小班教案的编写要求教师主动进行反思和调整,不断完善和提升教学质量。小班教案范文的阅读和分析有助于教师了解不同教学模式和策略的实施效果。
幼儿园小班交通安全的教案幼儿园小班交通安全教育记录
1了解过马路的一些交通规则,知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全,初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1事先观察马路,认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程:
1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯,讨论他们的用处。
:教师:除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路,巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警,学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯,幼儿做行人,练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机,幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论,巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演,讨论:他们在干什么?这样做会怎样?
如:两个小朋友在马路边踢球,一个小朋友在马路上骑车,一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思:
通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。
幼儿园小班交通安全教案
让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。
ppt课件,录音机,自制方向盘。
一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动:
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时一定要带头盔)。
2、出示课件,做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了)。
3、坐车还要注意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)。
4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上一定要抓紧扶手,注意前门上车,后门下车。
5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎么办?(一定要大声呼救,可以用安全锤使劲敲车窗)。
7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一起随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。
本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了一定的认识,其次,通过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最后,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握,孩子们在这节活动中表现很积极,老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。
幼儿园小班交通安全教案
活动目标:
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景,红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
活动目标:
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。
活动准备:
布置情境化场景,红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
(2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。
教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)
幼儿园小班春季交通安全教育教案
(一)交通规则的讨论。
1.马路上有行人、有机动车、有非机动车,有什么办法大家可以各走各的,很有秩序,走得顺顺当当呢?(遵守统一的交通规则)。
2.你知道哪些交通规则?(行人、车辆)。
3.不遵守交通规则会出现什么情况?碰到这样的情况该怎么办?
4.还有一种人,他们专门站上十字路口指挥交通,他们是谁?
5.观看交警叔叔指挥交通的录像。
1.请交警叔叔来谈谈他们在指挥过程中经常碰到的问题。
2.幼儿与交警叔叔互动提问。
3.学习交警叔叔,跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操”
鼓励幼儿用多种形式送礼物给交警叔叔,如:唱歌,画画,写字,做纸工。
鼓励幼儿用多种内容送礼物给交警叔叔,如:我的特长,我的愿望,我想对交警叔叔说的话等。
幼儿园小班交通安全教案
2、从小养成遵守交通规则的好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
通过游戏知道基本的交通规则内容。
从小养成遵守交通规则的好习惯。
(一)律动入室
跟着动画歌曲《幸福拍手歌》进行律动,带着幼儿入室,让幼儿感受到自己是幸福的,为下一步做铺垫。
(二)谈话导入
点明主题,引起幼儿的注意。
(三)游戏活动
这两个环节是整个活动的重点部分。
1、游戏引起幼儿参与的兴趣,很轻松地让幼儿掌握了知识。
2、通过游戏,让幼儿真实地感到遵守交通规则带来的益处。
3、能全部参与活动让幼儿感受到自己是生活的主人。
4、通过过马路能让幼儿体会到胜利者的愉快心情。
(四)师幼互动
看课件图片让幼儿说说这些做法对不对,并说明理由,教育幼儿不做类似的危险动作;奖品都是交通标志,让幼儿认识常见的交通安全标志,丰富了交通知识。
(五)游戏出室
按手中的交通标志分组排队,跟着老师指示的红绿灯走出活动室。
这样安排再次让幼儿感受到如何在红绿灯指示下过马路,也为了让活动结束。
幼儿园小班交通安全教案
1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、在学习儿歌的基础上,能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
小汽车图片、红、绿、黄信号灯。
一、小汽车出门。
小朋友,今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀,他第一次出门,对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯)。
二、认识红绿灯。
1、师说:“你在哪里见过它?它有什么用?
老师总结:对,一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
2、师说:“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色:红色、绿色和黄色)。
3、认识红灯。
——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)。
——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯。
——你们知道绿灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)。
——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了。
5、认识黄灯。
——你们知道黄灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)。
——原来呀,黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
三、懂得红绿灯的作用。
1、师说:“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”
2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?
3、师说:“所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)”
4、师说:“老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”
——教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的`?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)。
四、出示信号牌,学念儿歌。
1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
教师先示范。
——师说:“老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯,好吗?”
——师说:“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)。
幼儿操作。
——师说:“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌,以帮助幼儿记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1、师说:“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
2、师说:“游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!”
3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。
4、游戏进行1—2次结束。
六、结束活动。
小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到黄灯就等一等了,那我们一起开着小汽车出去旅行吧!
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。
幼儿园小班安全教案:交通安全
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来,在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的.交通安全知识。
物质准备:课件,儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。
场地准备:布置好活动场景(模拟十字路口),画好机动车道、非机动车道、人行横道。
一、幼儿观看课件,教师引导幼儿讨论:
1、幼儿观看课件1——《上学路上》,教师提问:
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志,教师提问:
你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过,减速慢行、注意行人)。
二、设置情境,幼儿模拟过十字路口:
1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道,机动车道。
2、幼儿游戏,模拟看信号灯过马路:
两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论:小朋友,刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过马路。
3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
三、创设游戏情境:去郊游。
现在,我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小朋友当司机(每人一个方向盘),后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成开公共汽车的样子。教师提示:在没有任何交通标志的马路上,大家应该靠右边行走,过马路时,应看看两边没有车辆时再过马路。
幼儿小班交通安全教育教案
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
(一)展开联想,揭示活动主题。
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:
孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
(二)在活动中体会交通规则的.重要性。
孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
122幼儿园小班安全教案:交通安全
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳:过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
幼儿园小班元旦安全教案交通安全
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
(一)展开联想,揭示活动主题。
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:
孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
(二)在活动中体会交通规则的`重要性。
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
幼儿园小班道路交通安全教育教案
1、注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。视频资料。
(一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿注意。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)学说儿歌。
《红绿灯》。
大马路,宽又宽,
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
(四)游戏。
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏,师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
2021年作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面......
交通安全幼儿教案
了解各种车辆的名称、用途,喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
莆田市荔城区第一实验幼儿园。
小朋友们都喜欢小汽车,尤其是男孩子,家里面有各种各样的小汽车玩具,虽然大家玩了这么多小汽车,但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢?我们从这一点着手,激发孩子们的好奇心,通过本片教案的学习,让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容?
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
一、看看讲讲:我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,向大家介绍介绍你喜欢的车。
幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,××的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越多越好,知道的事情就越有趣。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的什么东西?”了解车的组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“大班安全教案你们有什么问题吗?”“你想知道什么事呢?”等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的'秘密和问题。
老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢?请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
如果可以,让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
通过小汽车的学习,引申出交通安全知识的普及。
1、不要把马路当运动场。
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远,很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
“平安使者”提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞!
2、远离下水井。
大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井,有时井盖盖得并不严实,有时甚至没有井盖,存在很大的安全隐患。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在井盖上踩着玩,有些下水井盖没有盖严实,一旦踩到这些下水井盖,小朋友们就有掉下去的危险;走路时一定要注意自己的脚下,绕开下水井。
3、不要在汽车尾部玩。
汽车的尾部没长“眼睛”,它们看不到自己身后究竟藏着什么人,有的小朋友可能会问:司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影,一旦倒车,很可能会把车后的孩子撞倒。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
4、遵守交通规则。
交通规则是人们生命的保护神,过马路时,尤其没有大人在身边的情况下,一定要遵守交通规则。
“平安使者”提示:外出时要走马路两旁的人行便道,过马路时一定要走斑马线;大班综合教案有红绿灯的路口,绿灯亮了才可以过马路,红灯亮了必须停下;如果有过街天桥和地下通道,就一定要走过街天桥和地下通道;在社区的小路上走路要留神,见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车,要主动避让车辆。
幼儿小班交通安全教案
在经济条件越来越好的今天,孩子当中的.许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频:汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
(一)导入活动。
1、游戏“我是小司机”
师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论:
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛。
1、教师出示教具红灯绿灯。
提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生。
2、放课件,看视频-----汽车过十字路口。
引导幼儿讨论:
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”
“红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”
3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生。
引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。
(三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则。
教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延伸:
1、观看有关闯红灯发生的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
1、《红灯停,绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看,符合新《纲要》的要求,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
2、游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点,自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上,这是幼儿安全教育的最终归宿。从活动过程来看,幼儿积极性很高,兴趣很浓,教学效果好。
3、丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障。在活动中,教师采用了体验(布置了马路场景,幼儿模仿司机开车过马路)、视频(采用了多媒体视频再现红绿灯工作的真实场景)、游戏(再一次玩开汽车)。最终通过游戏的形式,促进幼儿遵守红绿灯交通规则行为意识的产生。通过层层递进的方式,幼儿都能理解其规则,教学目标完成的较好。
4、不足之处:
教师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导,比如有的孩子在游戏中发生的车辆碰撞反映有的很开心,以专门去碰别人的车而感到乐趣,有的吓得尖叫。这时教师虽然及时制止了个别孩子的行为,但应该针对实时发生的情况增加一些文明开车的行为教育内容。
幼儿园交通安全教案
了解各种车辆的名称、用途,喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
科学知识语言教学李老师
莆田市荔城区第一实验幼儿园
小朋友们都喜欢小汽车,尤其是男孩子,家里面有各种各样的小汽车玩具,虽然大家玩了这么多小汽车,但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢?我们从这一点着手,激发孩子们的好奇心,通过本片教案的学习,让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容?
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
一、看看讲讲:我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,向大家介绍介绍你喜欢的车。
幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,××的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越多越好,知道的事情就越有趣。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的什么东西?”了解车的组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“你们有什么问题吗?”“你想知道什么事呢?”等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢?请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
如果可以,让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
通过小汽车的学习,引申出交通安全知识的普及。
1、不要把马路当运动场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远,很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
“平安使者”提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞!
2、远离下水井
城市里随处可见的一个个下水井,有时井盖盖得并不严实,有时甚至没有井盖,存在很大的安全隐患。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在井盖上踩着玩,有些下水井盖没有盖严实,一旦踩到这些下水井盖,小朋友们就有掉下去的危险;走路时一定要注意自己的脚下,绕开下水井。
3、不要在汽车尾部玩
汽车的尾部没长“眼睛”,它们看不到自己身后究竟藏着什么人,有的小朋友可能会问:司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影,一旦倒车,很可能会把车后的孩子撞倒。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
4、遵守交通规则
交通规则是人们生命的保护神,过马路时,尤其没有大人在身边的情况下,一定要遵守交通规则。
“平安使者”提示:外出时要走马路两旁的人行便道,过马路时一定要走斑马线;有红绿灯的路口,绿灯亮了才可以过马路,红灯亮了必须停下;如果有过街天桥和地下通道,就一定要走过街天桥和地下通道;在社区的小路上走路要留神,见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车,要主动避让车辆。
幼儿园交通安全教案
活动目标:
1、在交流活动中认识常见的交通标志。
2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。
3、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
4、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
5、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。
活动准备:
1、布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程:
一、展开联想,揭示活动主题。
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。
提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
二、在活动中体会交通规则的重要性。
1、观看情景表演。
老师请出表演者,其余幼儿观看表演。
(1)孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
2、认识十字路口,
你认识这些道路吗?道路上有什么?
(人行道、非机动车道、汽车道)。
过十字路口时,我们要注意些什么?
三、初步了解常见交通标志的作用。
2、幼儿讨论。
四、延伸活动。
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
幼儿园交通安全教育教案小班
活动目标:
1、让幼儿了解交通警的服装。
2、充分表达自己自豪激昂的情绪。
3、训练幼儿大胆创编动作,增强想象力。
活动准备:
钢琴、录音机、磁带。
活动过程:
一、师生谈话,导入课题。
2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。
二、学唱歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。
2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。
3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。
三、动作表演。
1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。
2、教师幼儿共同表演。
活动延伸。
1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听。
2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。
幼儿园交通安全教案
教案分类:
大班语言表达培养。
表现内容:
了解各种车辆的名称、用途,喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
教案编辑:
科学知识语言教学李老师。
内容出处:
莆田市荔城区第一实验幼儿园。
小朋友们都喜欢小汽车,尤其是男孩子,家里面有各种各样的小汽车玩具,虽然大家玩了这么多小汽车,但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢?我们从这一点着手,激发孩子们的好奇心,通过本片教案的学习,让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容?
【教案准备】。
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
【教案流程】。
一、看看讲讲:我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,向大家介绍介绍你喜欢的车。
幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,××的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的'问题,你们想知道什么就问什么,问得越多越好,知道的事情就越有趣。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的什么东西?”了解车的组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“大班安全教案你们有什么问题吗?”“你想知道什么事呢?”等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。“老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢?请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
如果可以,让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
通过小汽车的学习,引申出交通安全知识的普及。
1、不要把马路当运动场。
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩,这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快,就算立即停车,由于惯性也会继续向前冲很远,很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
“平安使者”提示:小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰,横冲直撞!
2、远离下水井。
大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井,有时井盖盖得并不严实,有时甚至没有井盖,存在很大的安全隐患。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在井盖上踩着玩,有些下水井盖没有盖严实,一旦踩到这些下水井盖,小朋友们就有掉下去的危险;走路时一定要注意自己的脚下,绕开下水井。
3、不要在汽车尾部玩。
汽车的尾部没长“眼睛”,它们看不到自己身后究竟藏着什么人,有的小朋友可能会问:司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影,一旦倒车,很可能会把车后的孩子撞倒。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
4、遵守交通规则。
交通规则是人们生命的保护神,过马路时,尤其没有大人在身边的情况下,一定要遵守交通规则。
“平安使者”提示:外出时要走马路两旁的人行便道,过马路时一定要走斑马线;大班综合教案有红绿灯的路口,绿灯亮了才可以过马路,红灯亮了必须停下;如果有过街天桥和地下通道,就一定要走过街天桥和地下通道;在社区的小路上走路要留神,见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车,要主动避让车辆。
幼儿园交通安全教案
(一)观看录像引入正题
(二)出示照片交流感受
(三)讨论明理指导行为
讲到骑自行车要注意安全老师就想问:大家你们熟悉自行车?你知道自行车上的些部位是安全装置?起来什么的作用分别? (铃、刹车、锁)
下面我们来听一段相声:《飞车英雄》 听完相声后你们有什么想法?你们会骑自行车?
你是几岁学会的?你在什么地方学会骑自行车的?
(四)学以致用演示训练
我们认识了一些交通标志现在请位同学把这些交通标志分别贴在相对应的道路上
请大家接着看[在道路两端分别再加上家、工厂、自行车](生演示)
(五)知识竞赛情感升华
抢答题、必答题请红队各选一名代表完成1、2两小题请黄队回答3、4两小题
第2题也就是最后一题抢答题下列交通标志?准备好公布比赛结果
为了让安全时刻围绕着我们就让我们把安全知识、标语记下来时刻提醒自己和我们身边的人拿起你的笔动手写一写吧(学生写安全警示句、安全宣传语)
(六)总结:
通过学习我们认识了许多常用的交通标志熟悉了与行人有关的交通法规老师希望同学们今后将交通规则牢牢记住让“交通注重一分安全生活增添一分安宁”真正做到“高高兴兴地出门安安全全地回家”让危险从我们身边走开.
幼儿园交通安全教案
活动内容:
《安全过马路》。
活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)。
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)。
4、引导幼儿认识红绿灯。
“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论。
“我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)。
6、讲解怎样安全过马路。
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)。
7、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)。
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌。
“今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,引起幼儿兴趣,读第三遍。)。
10、延伸。
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
幼儿园交通安全教案
1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1、媒体的动画课件:红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:去秋游的场景布置活动过程。
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩,广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不能乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。
4、游戏——我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道。教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?行人应该注意什么?
场景二:十字路口。要过马路了,我们应该怎么走?
场景三:天桥。这是什么?我们应该怎么走?
(2)顺利到达目的地。