通过班主任工作总结,可以发现班级中的亮点和进步,对班级工作进行肯定和鼓励。请大家阅读下面的几篇班主任工作总结,相信能对大家的写作提供一些借鉴和启示。
八年级第一学期班主任工作总结计划
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初二是初中的分水岭,那在这关键时期应该怎样教育学生呢?小编精心为大家整理了“”,分享给大家,欢迎阅读参考。
本学期我担任初二5班班主任工作,对学生来说本学期是初中冲刺阶段,要面临中考的升学压力,同时还增加了物理科,学习压力增大。如何做好学生的思想工作,提高学生学习的积极性是本学期我工作的重中之重。因此特制定了如下计划:
一、抓好学风建设,开好分层会议。
面对初二学生的学习特点,我狠抓了学生的学习风气,让学生树立奋斗目标,以时时激励自己,摆正心态,不放松、不怠慢、不气馁,以积极乐观的心态,适合自己的学习方法,高效利用时间,一分钟掰成两分钟用,不做无用功。
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学生分层会议,给学生信心的同时也适当施加压力,尽量做好每位同学的思想工作,鼓励学生的坚持不懈地奋斗,实现自己的小目标,再进一步实现大目标。
二、抓好常规工作,以班风促学风。
1、重视学校操行评比,做好卫生、两操、宿舍等工作,努力建设文明班级,保持班风的良好稳定,以好班风促好学风。
2、规范好仪容仪表。
本学期寂静发放了校服,要求学生统一穿校服,不攀比,培养学生良好的生活习惯,注重仪容仪表检查,男生头发不过耳不遮眉,女生不带首饰。
3、严抓纪律。
严格把握一条准则——纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律,纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就准备继续加大监管力度,做好班干部的培训工作,相信学生,用好班干部。培养班干部能力,让班干部认真做好记录。课后主动与科任老师取得联系,多沟通,了解班级纪律,与科任形成合力,促进良好班级纪律的形成。
三、
尊重、信任、关心学生。
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学生更多的关注、关爱,让学生感受老师对学生的关心与呵护,师生间形成亦师亦友的良好氛围。
课余时间多找学生交流谈话,了解学生的心声和想法,发现一些被潜藏隐蔽的问题,及时发现班里同学的动态,防止朝不良方向发展(早恋、小集体)。
同时,尊重学生成长的个体差异性,及时发现问题,多找学生单独谈话交流,让学生意识到自己的问题所在,鼓励学生努力改正的不足,以积极乐观的心态、充足的动力来学习。
另外,多与生活老师沟通交流,了解学生在宿舍的动态、纪律,努力营造良好的生活环境,以保证学生更好地在校学习生活。
四、关注中下生,点拨学习方法。
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量深入班级,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习积极性,从而进一步提高成绩。
平时加强与各任课教师的联系,以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点,适当点拨各科高效的学习方法,以完善中下生的学习方法,做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成绩。
学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划:
一、指导思想。
1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
二、工作目标:
由于新的。
教学。
改革,本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作(一)加强班风建设1、安排班级活动。
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养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围。
根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3、指导培养班委干部。
纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(二)针对特殊学生,开展特殊教育。
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
四、工作内容及措施:
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。
(2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进。
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行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
(4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行。
总结。
(5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
(6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。
一、指导思想。
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将遵照学校工作要求,认真贯彻魏书生的教育理念,紧紧围绕学校的工作重心,加强德育教育,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时根据八年级学生的心理和生理特点进行设当的心理辅导,以促进学生的健康成长。
二、班级情况分析。
本学期共有56个学生,其中男生33人,女生23人。通过上学期观察,学生的基础差异较大,部分学生的学习热情不高,不但学习成绩不够理想,而且行为习惯也较差,纪律观念淡薄,自控能力差,后进生较多。
因此,作为一名班主任,努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋先进的班集体。
三、目标任务。
以学习为中心,培养良好学习习惯,争取最大的进步。把纪律和卫生作为基本点,让纪律和卫生成为学习的基本保障。
让学生实现三个学会:学会做人:道德上做个好人,生活上做个能人。
学会生活:自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命。
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学会学习:活到老学到老,学习就是一种技巧。四、具体措施。
(一)加强班风建设,学习魏书生班级办理经验,形成一个健康积极的班集体。
1、尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期的班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。
3、借鉴魏书生经验,迅速修订班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神,设立管理岗位,班级工作承包责任制,让每一位同学都有机会参与班级管理。
(二)加强学风建设,营造良好的学习氛围。
-9-的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。4、建立“小组互助学习”模式,开展学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助,由科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(三)加强常规管理,培养学生健全的人格。
1、进一步强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育。2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等,积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合,形成新的教育方法和教育模式,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。
(四)与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共。
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同管理好学生。
做好家访工作,密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
班集体团结,同学关系和谐,学生精神面貌健康活泼,热情开朗,积极乐观,优秀的班风,上进的学风――这是班级做好一切工作的核心!因为个体差异,部分同学学习基础较薄弱,缺少良好的学习习惯,因而班内也存在后边学生比较多,而且随着学习进入到初二,知识难度加大,这种现象如不及时解决,有加剧和扩大的可能,因此分层要求,使大多数同学适应本学期的学习生活,提高学习成绩,是本学期较艰巨的一项工作。
另外班级纪律还有进一步稳定的任务,个别纪律意识不太强的同学需要加强管理,以确保班级本学期有更大进步。做好学生的心理工作,初二是学生心理起伏比较大的一年,很多学生在这一学年波动很大,要做好班级学生心理工作,帮助学生树立正确的人生观、价值观,平稳,积极的度过初二学年。
二、重点工作:
1、加强班级日常管理工作。初二学习方法指导,纪律、卫。
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生、自习、个人习惯的纠正。
2、重点工作:加强安全教育,树立安全意识;随时关注学生的安全;加强校园班级文化建设,积极参与学校以及级部开展的各项活动,促进学生的身心健康的发展和综合素质的拔高;心理健康教育、理想教育。
3、培养学生学习的激情与兴趣,打造班级特色。4、各个学科的学习方法,学会合理安排时间,各个学科均衡发展,为初三打下坚持的基础。
三、工作措施、途径与方法:
1、抓好班级一日常规,抓好自修课纪律,提高效率。2、创设良好的学习氛围,养成比学赶超的学习风气,构建良好的班级文化。
3、树立优秀的榜样和先锋,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动和学习方法的指导,培养学生良好的学习态度和方法。
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取得好成绩。
8、定期、随时、及时了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的心里问题。
初二上学期阶段是学生心理变化起伏比较大的阶段,要高度重视时刻注意。
四、具体工作安排:
首先,明确小组分工,发挥小组作用,狠抓组长,班委,强化班委职能。各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比,让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力,同时联合其它班级搞些活动,在各项活动、学习方面的竞争,从而激发学生的荣誉感。其次,利用好班级的班干部及几个有号召力的同学,号召带动同学积极向上。第三,从我自身做起,多给予同学鼓励,给他们希望,使自己的号召力增强。
其次,贯彻常规,开展“五无”(身边无废纸、地面无痰迹、桌椅无刻画、墙壁无污迹、言语无脏话)“四起来(胸膛挺起来、责任负起来、校服穿起来,周围美起来);加强班委培训工作;再次,开展主题班会教育活动。由学生按小组组织,选定综合教育主题,提高班级凝聚力,发挥学生潜能。
把班主任的自身素质提高。
分别在期中期末考试前后两周展开“学习竞赛活动周”,并且结合自己班的实际评选出奖项。
利用冬季,开展活动,朗诵比赛啊,乒乓球赛,汉字书写大赛等,促进学生全面发展,活跃学校校园文化。
认真落实导师制,明确分工,让每个学生都在综合素质上有大幅度提高。
加强班主任自身的学习,提高自己的学习水平,多向老教师优秀班主任取经,强化自身素质。
2018八年级第一学期班主任工作计划2初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛,逐渐走向成熟。但是这个期间他们也会展现飞扬的个性和张扬甚至是叛逆,因此这一阶段非常重要,会对他们以后的人生路打好基础。为了帮助他们走好这一步,特在开学初制订了如下班级工作计划:
一、班级基本情况。
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爱和关怀来引领他们。
鉴于以上各种情况,本学期的奋斗目标制订如下:二、本学期的奋斗目标。
1、努力提高文化成绩,争取各科均分稳定提高,争取在班级评比中名列前茅。
2、进一步提高行为规范的执行标准,使每个学生都能做到最好,最大限度的发展和发挥自己。
3、增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感,建设良好的班风和学风,形成良性竞争,培养他们拼搏进取的精神。
4、努力锻炼身体,加强体育锻炼,提升审美情趣,提高综合素养。
5、进行爱国主义、集体主义和理想教育,培养责任心和公共道德感。
三、工作措施。
1、及时了解学生学习情况,主动与任课老师交流沟通,经常与同学谈心,关注他们的思想动态。
2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会,建立以班长为龙头的有力团体,带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步;另外,开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组,帮助督促学习困难的学生。
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3、结合学校德育工作安排,利用班团队主题活动,适时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式,为青春期的学习生活做好充分的精神准备,帮助学生提高明辨是非的能力,树立远大的理想,确定人生奋斗目标,做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的人。
4、转变教育观念,健全学生人格;言传身教,以诚取诚;尊重学生,关爱学生;换位思考,正确引导;拿起表扬的武器;树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生的教育工作付出爱心与严格要求的统一;经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系;努力在素质教育和应试教育中找到平衡点;加强班级建设,营造科学文明的班级氛围;以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导,以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校,热爱我们的班级,热爱我们的祖国。
加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、-16-。
价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。
5、安全教育。
作为班主任,我充分利用时间加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全责任制。
6、学风建设,至关重要;学法指导,必不可少;兴趣引导,事半功倍。
(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理,注意教育、引导学生守规守纪,文明礼貌。
(2)深入剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论,帮助学生清楚学习任务和学习形势,明白学习的重要性和紧迫性。
方式方法。
(4)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位,为自己树一个榜样,树一个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。
(5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实、上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
(6)严要求,高标准,促优更优。注意抓好优生的学习工作,督促他们向更高目标发展。
7、卫生是形象,是窗口,工作要做好,学生是关键。工作中,我将学生按住址划分为若干小组,责任到组到人,实行一定的奖惩制度,由值日班长全权负责此项工作的开展。
这一年的工作中也许会遇到很多预想不到的问题,但是我已经从思想上做好的充分的准备,我力争今年的班务管理水平能更上一层楼,班主任的工作更细腻和成功。
2019八年级第一学期班主任工作计划全文结束。特别说明:这篇文档部分内容是我根据名家名句以及网络收集提炼,仅供个人学习和交流使用,请勿将其作他用。如有侵权,请联系删除。如有喜欢,就请加入收藏并转发吧。
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八年级第一学期班主任个人工作总结
半年过去了,们在一天天成长,不断进步,让更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言,拥有孩子们的心是我的动力之源,是我为人师最大的收获和财富。人说:不当家,不知柴米贵;我想:只有当了班主任,才能深味其中的琐碎和细致,也正是细微之处方见精神。平时,我致力于从小事着眼,从小事做起,以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血,我油然而生强烈的使命感和敬业精神,我倾力奉献自己的爱心和知识。在全心全意付出的同时,我也常收获着不经意的惊喜,期间有孩子们父母有情有意的书信,有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸,有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等,所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝,今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸,真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴,也许会令你忍俊不禁,也许你会觉得微不足道,也许……这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢?首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验,进行深入的钻研和独立的创造,在反思研究中超越自我;其次,每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名教师,比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺,午餐都是与幼儿一起进行的,有时候孩子不小心把饭给洒掉了,我们还要帮忙打扫,所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累,但同时我也觉得过的很充实、很快乐,因为我爱孩子,所以我不怕困难。“不为失败找理由只为成功找方法”是啊!办法总比困难多,让我们携手共同努力吧!
因教师应从高高的神坛上走下来,深入幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲,与幼儿谈心、做游戏,询问其生活、游戏、学习情况,拉近师幼间的心理距离,与每个幼儿打成一片,做幼儿的知心朋友。总之,在以素质教育为核心的今天,我们应该坚持对幼儿进行创新教育,培养幼儿创新精神,同时教师也要加强学习,更新观念,改进教学方法,既要重视知识的传授,学法的指导,更要注重幼儿创新能力的培养,以适应知识经济和社会发展的需要。
八年级第一学期班主任工作总结
班主任老师是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任老师工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了八(2)班的班主任老师工作。下面是我本学期班主任老师的几点做法:
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务。因此,在班主任老师工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我安全意识不高,为此,我成为了班级安全小组,专门负责班级成员的安全问题!要作到"靠右行"。这样有利于学生自我管理,防范安全隐患!
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
八年级第一学期班主任个人工作总结
一、德育指路,抓好思想教育。
我着力加强学生德育工作管理,坚持把德育工作放在首位。我通过每周的班会课与网络资源,针对小学生爱国主义教育的内容和学生认知的发展,我着重对本班学生进行热爱集体和诚信方面的教育,进行英雄人物思想和事迹教育,使学生懂得要有集体荣誉感和要有诚信,并把思想转化为行动。
二、坚持“一个标准”。
就是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。班主任执法,一定要公平,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这一学期以来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁。
三、调动“两个积极性”。
一是要尊重每个学生。在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
四、加强“家校联系”的力度。
充分调动和运用学校、家庭双方的力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。我班有三位新转来的同学,由于环境的陌生,开始有些不适应,我经常下班后打电话与他们和家长沟通,鼓励孩子学习的自信心,拉近我们之间的距离。孩子有点滴的进步也及时与家长联系,让他们也感到自己的付出所得到的收获。如果孩子在学习上或思想上有不良倾向,也及时与家长取得联系,与老师配合一起帮助孩子改掉不良的习惯。
五、发挥“班干部”的作用。
充分发挥中队委、小队长、课代表的作用。这是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。在平时工作中,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。儿童心理学专家朱智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长”。在班会课上,针对班级中所存在的问题,进行师生间的思想交流,每周进行一次小结。
作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,必须德、智、体、美、劳五个方面一起抓,它们是相互相存,相互促进的。班级工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的`始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
学年度第一学期八年级班主任工作总结
今年我接任初二(36)班的班主任工作,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。
我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点利用好每一节班会课,对学生进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力例如:我积极发动和指导学生参加初一年级趣味运动会比赛,取得了良好的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
八年级第一学期班主任个人工作总结
伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小班的孩子度过了一个学期,马上,他们又长一岁。看着他们的长大,我感到非常欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言,拥有孩子们的心是我的动力之源,是我为人师最大的收获和财富。人说:不当家,不知柴米贵;我想:只有当了班主任,才能深味其中的琐碎和细致,也正是细微之处方见精神。平时,我致力于从小事着眼,从小事做起,以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。我作为小班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血,我油然而生强烈的使命感和敬业精神,我倾力奉献自己的爱心和知识。在全心全意付出的同时,我也常收获着不经意的惊喜,期间有孩子们父母有情有意的书信,有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸,有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等,所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝,今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸,真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴,也许会令你忍俊不禁,也许你会觉得微不足道,也许……这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的幼儿教师应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢?首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验,进行深入的钻研和独立的创造,在反思研究中超越自我;其次,每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名教师,比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺,午餐都是与幼儿一起进行的,有时候孩子不小心把饭给洒掉了,我们还要帮忙打扫,所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累,但同时我也觉得过的很充实、很快乐,因为我爱孩子,所以我不怕困难。“不为失败找理由只为成功找方法”是啊!办法总比困难多,让我们携手共同努力吧!
“一切为了孩子”、“为了孩子一切”、“为了一切孩子”是新纲要的最高宗旨和核心理念。因此,教师应从高高的神坛上走下来,深入幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲,与幼儿谈心、做游戏,询问其生活、游戏、学习情况,拉近师幼间的心理距离,与每个幼儿打成一片,做幼儿的知心朋友。总之,在以素质教育为核心的今天,我们应该坚持对幼儿进行创新教育,培养幼儿创新精神,同时教师也要加强学习,更新观念,改进教学方法,既要重视知识的传授,学法的指导,更要注重幼儿创新能力的培养,以适应知识经济和社会发展的需要。
年度第一学期八年级班主任工作总结
这学期,我担任初二(2)班班主任,在领导的关心、支持、指导和帮助下,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将如下:
2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读,汇总家长意见,形成;
4、带领学生整理内务,清洁区、宿舍、课室卫生;
7、带领学生上街义务清扫街道。
12、坚持对学生进行常规教育,促使其日常行为更趋规范。
1、35名学生中,有9位学生进入年级前100名。
2、本学期很少获得领导的表扬,没有一次被评为文明班级。
3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高,整个学期班级量化考核大部份合格以上。
5、班级凝聚力依然很强,纪律、内务等方面严格自律,团队精神得到更好的发扬;
6、整个学期班级安然无事,中间虽有波折,但均能妥善处理,收到预期效果。
八年级第一学期班主任工作总结计划
打鱼民校:罗树义。
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第五个年头,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面总结一下这学期以来的班任心得和经验教训:一、一学期来的工作情况:
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。
班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是八(2)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。
(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
20xx年1月14日。
八年级下学期班主任工作总结八年级下学期班主任学期工作总结
时光荏苒,悄然间,2018学年第二学期已经结束。一学期来,同学们拼搏进取,认真学习,积极参与志愿实践活动,在各方面都取得了优异的成绩:有过五关斩六将荣获“新时代好少年”的谢佳颖同学,有荣获县级书法比赛优秀奖的钟悦同学,有荣获校级优秀团干的刘宇鹏同学等等。特别是在刚刚结束的期末考试中,全体同学发扬了“团结奋进”的精神,抛开一切杂念全力备考,以不俗的成绩证明了自己的实力:两科获得第一名,三科获得第二名(期末考试总共六科)。一学期来,同学们都在不同方面取得了进步,相信总有一盏灯照亮自己的前程,不一样的优秀,同一样的精彩。
总结过去,一学期来在班导工作方面,我主要围绕以下五方面开展工作:
一、持续打造班级文化。
班级文化是一本无声的教科书,它能潜移默化地对学生进行熏陶、塑造和约束,使学生在浓郁的班级氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。班级的发展需要班级文化的引领,打造积极、进取、向上的班级文化是促进班级健康发展的重中之重。本学期在班级文化建设方面,我主要做了以下几方面工作。
1.不断完善班级制度。我班从七年级开始就制定了班规,实行班级量化积分评比,开展小组合作竞赛。在实施过程中,我们根据实际,在不断完善班级制度,本学期制定了两本班级管理小手册。学生干部各司其职,井然有序,形成了有约束,有监管,有激励的班级制度。
2.让每一扇墙说话。为更好地建设班级文化,营造一个良好的学习环境,帮助学生树立积极向上的人生态度,把“励志”教育渗透到班级文化的各个方面,我们班开展了励志语制作评比活动,学生自己制作并张贴在自己课桌左上角;我在网上购买励志墙贴,并和学生一起张贴在墙上;学生按照学号顺序每天轮流书写黑板励志语。学生自行制作励志语和查找收集励志语的过程,感受更深刻,体悟更丰富。班级励志语活动,详情请点击阅读:
1.班级文化建设励志语制作评比活动。
2.班级文化建设之张贴励志墙贴。
3.创设工整卫生的教室。为了教室的美观,我购买统一的课桌套罩,垃圾角、讲台摆放工整,班务栏、光荣榜张贴美观等等,在这过程中,还培养了同学们的审美情操,养成了爱工整、不乱丢垃圾的好习惯。
4.营造准毕业班氛围。开学初我就指出八年级第二学期的重要性以及提出为地生会考和期末市统考而奋战的目标。期中考试后我在家长会上又提出“相信自己,全力以赴,决战期末市统考”的班级口号和“创设优良家庭环境,让孩子全身心投入学习”的家庭口号,全体家长和学生为了共同的目标在不断改变自己,奋勇向前,为全班同学创设了一个优良的家庭和班级氛围。
在班级发展中,以班级文化为指向,不断渗透、宣扬我们的班级文化。在班级管理中,抓住一切时机贯彻、落实、弘扬我们的班级文化。比如,当同学们能主动捡起垃圾扔进垃圾桶里、能主动看望生病住院的同学、能在聚会时带上复习资料等等事迹,我会在班上和同学们说,我们要向这些同学学习,他们是我们的榜样,我们是八(4)的一员,我们和别人不一样,我们有远大的理想,有坚定的目标,我们注定要比别人更加勤奋,我们的成绩注定要更加突出,综合能力要更加全面发展。
二、在活动中茁壮成长。
小活动,大德育。班级活动是推进班级发展,促进学生茁壮成长的重要载体。活动的开展往往不在于为活动而活动,往往需要有明确的目的性和完全的实效性和影响的持续性。一个好的活动,就是对班级和学生的一波强力的助推力。
1.思想道德活动体系。思想道德活动体系以提高学生的思想道德素养为核心目标,注重提升学生的道德品质,激发学生向善的坚定意念、向上的昂扬斗志。在思想道德活动体系方面,我主要做了以下几方面工作。
(1)是刚才在班级文化建设方面提到的励志语制作评比活动、张贴励志墙贴、轮流书写黑板励志语活动。
(3)是利用节日契机,开展感恩励志活动。比如在清明节来临之际,开展祭英烈活动;在母亲节来临之际,开展母亲节感恩活动;在七一建党节,开展爱党爱国教育活动。
清明祭英烈活动详情请点击阅读:向尔崧中学八(4)班学生传达清明祭英烈活动精神。
2.志愿实践活动体系。志愿实践活动体系旨在培养学生帮助他人、服务社会的意识,锻炼学生的动手能力、组织领导能力,增长社会见识,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。在志愿实践活动体系,我主要做了以下几方面工作。
(2)是离队入团仪式志愿活动。我班学生积极参与离队入团志愿活动,比如队旗手、团旗手、代表发言、礼仪小姐、站岗卫士。
(3)是家长会志愿活动。我班学生积极参与家长会志愿者,比如站岗卫士、引导员,班级家长会场地布置、主持人、代表发言等。
3.开展隆重的颁奖仪式活动。有人觉得,仪式感只不过是追求一些形式和华而不实的东西。其实,一个在成人眼里看似不必要的举动,对于孩子来说,却是莫大的鼓舞,意义非常。简单的颁奖仪式满载着对孩子的充分肯定,在孩子心中会留下美好的印记。
根据班规制度,每月进行班级量化积分评比颁奖。我校每学期将举行两次大测,即期中考试和期末考试,每次大测后进行一次总结表彰颁奖。期末考后的奖项会更多,除了成绩优秀奖、进步奖外,还有三好学生、优秀干部、优秀志愿者、学雷锋积极分子、“十星”好学生等各种各样的奖励。
本学期班级开展过的颁奖仪式详情请点击阅读:
1.2018学年第二学期表彰大会暨科学规划暑假及安全宣传教育。
2.紫金县尔崧中学八(4)班2018学年第二学期期中总结表彰会。
5.班级文化建设励志语制作评比表彰活动。
6.第一学期期末总结表彰暨迎新春联欢会。
八年级班主任学期工作总结
本学期,本人接替寿xx老师八(xx)班班主任。在校长正确领导下,在政教处的工作指导下,紧紧围绕学校工作重点,有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了一些的成绩,也存在很多的问题与不足。为使今后能更好地开展工作,现将这半期班主任工作做如下总结:
八2班共38人,男生21人,女生17人,其中一人外地男生。
(一)树正气——抓好班风学风教育
一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。接班之初,我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,学生统一思想,形成共识,讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依,使每一个学生知道,作为八2班的学生该做什么,不该做什么。经过两个多月的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与开校时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的肯定和好评。
(二)行规范——抓好行为规范教育
俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”,城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都
比较差,更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯,制订了一系列的班级
工作很快走上了正规。两个多月过去了,本班学生的行为习惯也有了很大变化,学生的规范意识也慢慢加强了,正逐步走向规范。
(三)建骨干——抓好班干部队伍建设
班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。通过培养指导,一批具有一定组织管理能力,又有较高素质的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝聚力和组织能力,在学生中也具有较高威信,得到了大家的认可。通过以上的做法,大部分同学从思想和学习方面都有了很大的转变,没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严重违纪现象发生。
经过半学期的努力,我所带班级无论组织纪律、行为习惯,还是学习成绩,与以前
相比,均有了进步和提高,班级也逐渐形成了较强的凝聚力,在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。
当然,也存在较多的问题:管理不够细致到位,有时问题处理也比较急躁,不够冷
静;对部分学生的思想教育也不够全面、到位。
八年级班主任学期工作总结
时间飞逝,自己当班主任已经两年了。感谢领导的信任与支持,这一路走来有很多的感悟。本学期的班主任总结如下:
一、允许孩子们犯错。
刚接触八年级的时候,听带过八年级的老师说:“八年级是一个分水岭,这个阶段的孩子会叛逆,你管好了孩子们会进步很大,管不好就会形成巨大的两级分化。”
在这学期我也明显的感觉到了,有些七年级比较乖的孩子现在变得坐立不安。也变成了犯错误的常客,你问他事情的经过,他恨不得双手叉腰要摆出一幅要和你叫板的架势。我确实感受到前所未有的叛逆和躁动。这时我要怎么办,很强硬的压制吗?很显然这样只能产生超限效应,即你越说服,他越反感。在这个过程中迷茫过我于是去向张主任请教,张主任的话让我意识到了教育要有耐心,要允许孩子们去犯错。其实成长就是一个不断试错的过程。给孩子们成长的空间,让他自己内心深处发生变化而不是强硬的改变事情的表象。这也许短时间内,效果甚微,但教育确实是一个慢的过程,能让一个孩子在内心深处发生变化是一件很幸福的事情。这让我想到了佳佳,也许随着课业的增多难度变大,佳佳开始放纵自己。周一经常称病不来,其实十次有八次是为躲避作业的检查。日积月累越来越放纵自己,终于在我去达标考试的那一天她不辞而别。她和同桌逃课了,当时我的第一反应:担心她两个的安全,紧接着我向张校长反映了这件事情。在张校长的教导下她两意识到了自己这样做不妥。当天下午我又找她两聊天,聊到了自己当时上学的经历,成长就是在不断犯错的过程中不断的遇到更好的自己。那天下午我们聊了有两个小时,也就从那时起我发现佳佳在悄悄地发生着变化。我不管什么时候进班,她都在那认真思考或听课。此时,距离期末考试仅剩一周多。但我看到了佳佳的变化,我内心很欣喜,因为我感觉一股向上的力量在蔓延。在这期间我鼓励佳佳,只要从自己内心意识到了自己需向上需努力,成绩的进步是早晚的事情,从现在努力一点都不晚。今天期末成绩出来了,我很关注的看了佳佳的成绩,她进步了61名。不要轻易否定任何一个孩子,哪怕他经常犯错误。一旦他的心通了,一切会变得明朗起来。
二、星星之火可以燎原。
我们班有几个男孩关系特别好,而且有着共同的爱好,都喜欢打篮球。任课老师都给我反馈,这几个孩子很聪明。要是能抱团学会有多好。其实我也很头疼他们几个,明明可以做的不错的,偏偏一心只顾玩耍。我也找他们单独谈话很多次,但效果甚微。几个人的成绩在期中考试都在不同程度的下滑。这时我想到了湛校长给我说过:“要学会让学生在集体中感受到教育,抱团取暖。”此时我意识到一定要在他们之中找一个近期态度在转变的学生,从而去辐射其他人。于是我就看到了玉峰,自从期中考试之后我看到了他的变化。他之前只要班级有点风吹草动,他都会观望。但我发现现在的他,进班的时间在变早,思考的眼神在变多,观望在变少。趁此时机我开始在这几个男孩面前强化玉峰的正面变化。就这样恩鹏也在变化着,慢慢的金豫,陈越都在变化着。我此时看到了他们抱团学习的现象,所以这次期末考试几个人在不同程度的进步着。其中两个人都进入了年级前十。
三、共情的力量,真正的尊重孩子。
我在生活中是一个急性子,到现在我也没有想明白一个问题。那就是,我对学生有超强的容忍度。他们不管犯多大的错误我都能去包容,我的内心深处一直感觉他们会变好。这种力量从七年级到现在从未停止过。今天我在班里给孩子们说:“我在七年级乃至八年级这两年里,我都没有去逼迫过大家,因为我知道在中学时代你们就是在不断地变化之中。我不想因为眼前暂时的成绩,把大家压抑起来,变成学习的机器。你们要有自己的兴趣与爱好。十三四岁的年龄,正值活泼好动,我不想过多的压抑大家的天性。所以两年中我一直对大家比较宽松。很少进班过多的去干涉你们去守着你们。但是孩子们到九年级我却很想花更多的时间去陪伴你们。原因有三方面。第一,你们在九年级会很辛苦,很努力的学习。我喜欢努力的你们,我要陪着你们一起努力。第二、学校把这么好的班级交给我,我不能让学校失望。最重要的是我真的很希望咱班每位同学都能考进自己喜欢的高中。自己不留下遗憾。第三,我是一个特别感性的人,一年后大家就要去上各自喜欢的高中了。我会面临与你们的分别,我会承受不住这种分离,我会泪流不止。为了减少这种泪流不止,我要在平日多陪伴大家。说着说着我流泪了,此时孩子们给了我这两年来最热烈的掌声。”我也兑现自己的承诺,在考前我给孩子们说:“大家如果这次考得差不多的话,到九年级周末大家来班级一起写作业,一起探讨问题,我全程陪同。我愿意陪伴你们,我也愿意看到你们向上向光的每一个日子。”每一次与孩子们推心置腹的沟通,我们之间的感情就会更近一步。只有真正的与孩子做朋友,孩子才会打开他的心扉与你交流。
就在今天下午放学时,昊翔来到我办公室。我的第一反应他要请假,因为他每次主动来办公室就是请假。我要是把他叫到办公室的时候,那他十有八九作业未完成。而且他特别喜欢跟你辩论。只要没有充足的证据去证明他的作业没完成,他总会找出各种理由去为自己辩护。昊翔数学很棒,但英语总不开窍。所以他的成绩一直在后方。他今天出现在我办公室不是请假,而是略带深沉的问我:“老师,你以后还会管我吗?”我当时反问昊翔:“我为什么不管你?”昊翔说:“自己以前在重复着相同的错误,让老师心寒。”我当时对昊翔主动来找我说这些,我既震惊又欣喜。因为我在感受到一个孩子在发生着变化,这也许是他成长的一个拐点。我就顺势说:“昊翔,我当然愿意管你了,只是不知道你愿不愿意让我管呢?我感受到了你内心的变化。英语弱咱可以赶,我给他举了我哥上学时英语也特别弱到最后怎么赶上来的例子。我也给他制订了怎么去补英语的计划。我又说,昊翔,只要内心发生变化,并且坚持下来,你可以的,我也愿意不遗余力的去帮助你。”我很期待昊翔的蜕变,一颗心与另一颗心的交换,也许比说教管用许多。
即将步入九年级,我有些惶恐,还好我比较幸运的是铁老师一直在教我怎么去做,铁老师毫无保留的一直在帮我,很是感激。也一直被铁老师的工作态度和高度的责任感所折服。我也很幸运的遇到我的任课老师都在默默的帮助我。梁老师和王朋平常没少给学生做了思想工作。梁老师为了提高学生的考试士气,考试之前请孩子们吃冰淇淋,让孩子们甜甜的进考场。明利和铁老师,中午数学自习在最后阶段为学生培优补差。永乐不仅是我的搭档我认为更是我亲密无间的好朋友,不管什么事情,永乐总是一句:“晓辉你说吧,我这就去做。”一直在支持着我。明华和改慧因为脾气好,没少被这帮孩子气了。但是她们仍对孩子们很好。李芳老师也是超负责任的让每个孩子都不掉队,晓杰更是牺牲自己的时间为孩子们答疑解惑。我是攒了多少好运才让我遇到你们,谢谢你们一直在帮助我。
八年级第一学期班主任工作总结
随着时光的飞逝,一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。本学期,我担任八(2)班的班主任工作。作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩子,有其特有的年龄特征,因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任八(2)班班主任工作情况总结如下:。
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开:1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独立思考,倡导学生敢于创新、勇于超越。
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。
1、把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,及时加以引导,跟踪管理班级,平时,多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生。每两周召开一次班干部会,倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:青春期心理健康教育、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、学习方法介绍、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采用班长负总责,同时又由其他班干部分别包抓。责任落实到人,工作具体到事。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全,这个学期最主要是从上、放学交通安全,饮食安全,游泳安全,网络安全这四个方面教育。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
重视德育教育,加强班级管理,学习上抓两头、促中间。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。我很欣慰!我将继续努力!
八年级学期班主任工作总结
班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为一个优秀的班主任就需要付出很多的心血这一切都是值得的,因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。在顶岗接近尾声之际,我可以很自信的说我做到了,得到了一个绚丽多彩的世界12秋幼一班。
时间飞逝转眼间半年的实习生活就要过去了,在这几个月里我跟我们班的学生一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。尽管期间有很多学生给我带来不开心惹我生气,但还要很感谢她们使我成长使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。记得那是刚来到南宫职教中心的第一周,每个实习生就被分到了各个班当实习班主任。第一次跟学生们正式见面的时候心情很复杂,站在一旁看着秦老师镇定自如的跟学生们开着班会真心很佩服,下定决心要好好跟着秦老师来学习怎么样管理好班级,怎么样管理好学生。在要结束之际我想谈谈跟资深班主任学到的几方面对自身也算是一个总结。
首先,当一名老师心中必须有爱。爱这份职业,爱每一个学生。我认为当一个班主任要把这份爱放的更大,播撒在每个学生的身上。用爱开启学生的心灵之门,很多时候我们的一个笑容,一个眼神,一句鼓励的话就能对学生产生长久的影响,你爱学生,学生也会爱你。就是说你爱的奉献也会得到学生爱的回报。
其次,当班主任我要管理班级的39名学生,每个学生都是独立的个体,每个人遇事想法看法都不同。所以班里要有严明的纪律,不然就无法成就良好的班风。所以惩罚也是一种很必要的手段。但是惩罚学生必须得当,要注意学生的自尊心,当着全班同学责骂犯错的同学是最不可取的,可能有时学生让你特别生气,但老师必须要懂得如何控制自己的情绪,做一名理智型班主任,这样班级才会有良好的氛围。不至于出现学生见到班主任像老鼠见到猫一样的现象。
再次,班主任应该做到不放弃班里的每一位学生。学生的忧差不是老师来衡量的,而是未来的社会来衡量的。所以对待学生要一视同仁,不偏爱成绩好的学生,不歧视成绩差的学生。培养学生不一定要让他考上一所名牌大学,而是让她在学校有所学有所获。
最后,班主任工作繁忙且杂乱,因此在开展班主任工作时,一定要先做好计划。
通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好我还很需要很长一段时间磨练和考验。在以后的日子里,我将继续努力学习,争取早日成为一名合格优秀的班主任。
第一学期八年级班主任工作总结
已经做好了一定的思想准备,也想好了要怎样去做的。但真正与他们接触才知道,困难不是一般的。开始做事了:坐端正坐直了,把桌子摆正摆整齐,把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉,把地上的书包放整齐,把地上的垃圾捡起来,写字时不要爬在桌子上,自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要。
讲话。
不要随意发笑,写字时要写的工整些……就这样过了四个月,除了有些向学生严肃地发火,还要找各种很弱小的理由去表扬他们,还好的是他们真的有了很大的变化,有了很大的长进。也许是他们长大了,也许是老师们都在努力,也许是他们也意识到要改变了。总之是他们在逐渐向好一点的方向走去。
刚开始时,要教学生阅读与利用资料,一个一个地指导,一次一次地要求。要教学生学会书写格式,一次一次指出问题并一个个改正。但还是有同学没有完全领会,还需要注意。在一次月考后,学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。就这样慢慢地,学生终于有了不错的长进。在每一次考试之前都会给他们制定目标分数,考完之后就核实完成情况,以此慢慢激励他们。渐渐地我们班与另一个班的差距也越来越小了。这是一个好现象。
纵观这四个月的努力,有了收获。如果要扩大收获,就要进一步做好下面的事情:
第一、要进一步要求学生的学习与生活习惯。从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手,要求书写思考。严肃纪律,严格要求学生。
第二、给学生制定学习目标,集中体现在分数目标上面。根据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数,促使学生日益进步。还可以根据目标的完成情况制定相应的奖惩措施。
第三、加强对学生的学习方法与学习。
技巧。
的指导。教导学生学会能够自己利用现有资料进步学习,提高他们的自学能力,增强他们的自学信心。
第四、加强与学生的沟通交流。从与他们的沟通交流中,发现问题,帮助他们答疑解惑。拉近与他们的关系,真正与学生在一起,并能切实帮助他们。这个工作主要是在学生自习时,做过一段时间,效果不错,还可以更进一步。
做事就好,认真做事就更好。不管当前的情况如何,埋怨没有用的情况,困难不能及时解决的情况下,就只好做事吧,只有做起来才能够有突破。不能因为预想的困难而放弃应该做的事情。相信,继续下去就会越来越好!
班主任学期工作总结八年级
本学期我继续担任初二(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:。
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言(也许这也是难免的)。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效。
除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:。
1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
八年级班主任学期工作总结
白驹过隙,和同学们相处在一起的时光总是过的如此之快,一晃眼,一学期的工作就要结束了。虽然这一学期我们班级取得了很好的成绩,但是我作为班主任,我觉得还可以更好,所以为了在一学期里,我们班级能够取得更加优异的成绩,我要来总结一下我作为班主任在这一学期里面所做的工作。
我始终把孩子们的安全教育摆在第一位,因为他们的家长把孩子们托付在了我手上,那我最基本的一点就要保证他们在学校里的安全。所以在这一学期里,我召开了五次大型的安全教育主题班会,展开了三次消防演练。
1、安全教育主题班会
在召开班会之前,我要求同学们在网上和电视上收集一些安全事故的新闻,因为在主题班会的时候,他们要拿出来跟同学们进行分享。然后通过他们的分享,来引起同学们对生命健康和安全的反思和关注。最后让同学发表自己对这些新闻案例的看法。绝大多数的同学都能够从中领悟到生命的可贵之处,所以这五次安全教育主题班会的召开很成功,它们不仅让同学们懂得更加爱惜自己的生命,还提高了他们的安全防范意识。
2、三次消防演练
三次里面其中有两次是学校里面统一组织的,所以可以看出学校里面也是很重视学生们的安全教育问题。还有一次是我个人组织的,因为我想通过这次消防演练来加强同学们的安全知识,培养同学们面对意外突发事故的应对能力。在三次消防演练中,学生们的表现也都非常的好,非常的认真。
这学期,我们班的同学在经过了七年级的成长和磨炼以后,变得更听话和懂事了。所以在管理工作上,我基本上没有花费很多时间和精力。主要还是在学习上,我花了比较多的心血。因为我们班在刚进来的时候,成绩并不是什么很好,所以这学期我重点抓他们的学习状况和学习成绩。我把他们的座位都换成了成绩好的和成绩不好的坐在一起,我想让成绩好的同学带动成绩不好的同学,让他们进行一对一的帮扶。原本还有点担心成绩不好的同学会影响成绩好的同学,但是在这学期的成绩下来以后,效果却是相当的好。我们班级这次有五名同学冲进了年级排名的前十名,班级的平均成绩也都上升了不少。
所以我觉得这学期的收获和成绩还是挺不错的。我会继续努力,继续做好班主任的职务,继续带领着我们班级在下学期里收获更好的成绩。
八年级学期班主任工作总结
本学期,我担任八年级(1)班班主任工作。在学校领导的支持配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
1、注意班干部的培养。
对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
2、注意养成教育和传统道德教育的结合。
我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后、在宿舍中,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样,俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的,人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,但却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。
20xx年1月16日。