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心理剧大赛策划书
校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理,或反映校园学习和生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的,是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。
为了能够优化心理健康教育,繁荣校园文化,丰富校园生活,我校将于第五届“5.25”心理健康活动月(20xx年5月)期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。
本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力和自我教育能力,展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境,激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健,并以此提升到对生命的.关注和呵护。
一、大赛主题:
“阳光生命,和谐校园”。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边的故事,用感动传递心灵的力量。
二、参赛对象:
高一年级,以班级为单位参赛。
初中年级,由心理组选派班级参加(友好参赛,不占用高中班级的获奖名额)。
三、参赛要求。
本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。
初赛:参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。
1)剧本内容要求健康向上,反映当代初高中学生的生活,突出初高中学生的心理特点,反映出主人翁心理变化的过程,给人以启迪。内容力求新颖、有创意。
2)剧本时间应控制在8-12分钟,主要角色人数控制在8人之内。
3)各参赛班级的剧本内容若有重复,以报名的先后顺序为准,后报名的班级须更换剧本。
4)若剧本为原创作品,应在报名时说明为“原创”,以参评“最佳剧本奖”。
复赛:进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。
1)参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。
2)参赛队提前做好配音录制工作,表演时原声与录制音同时展现。
决赛暨汇报大赛:进入决赛的班级(高中8个,初中2个)进行决赛暨汇报表演。
三、具体安排。
1、宣传及准备阶段:20xx.3.7-20xx.3.18。
请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处(综合楼二楼教务科,联系电话65883641),同时上交一份电子稿(邮箱:[emailprotected]);初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处(初一年级班主任办公室,邮箱:[emailprotected])。
3、初赛:20xx.4.8-20xx.4.11?剧本筛选阶段。
4、复赛:20xx.5.5-20xx.5.6??地点:艺术活动中心。
5、决赛暨汇报大赛:20xx.5.27?地点:艺术活动中心。
四、奖项设置:
团体奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。
单向奖:最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、
最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。
校园心理剧大赛策划书
(一)活动背景。
随着社会的不断发展与进步,青年心理问题日益严重,尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题,所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动,在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用,是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
(二)活动目的。
开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题,通过夸张的`艺术表现形式,用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣,而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。
(三)活动对象。
xxxx。
(四)活动时间。
初赛时间:。
决赛时间:
(五)活动地点。
初赛地点;
决赛地点:
(六)主办单位。
(七)承办单位。
二、活动流程。
(一)前期准备工作。
(二)宣传方式。
1.在饭堂前拉横幅。
2.在各路段贴路标、树标。
3.在各宿舍楼下贴海报。
4.在校园论坛、协会微博上宣传。
5.协会成员向同学朋友宣传介绍。
6.在校内摆摊。
(三)活动开始前工作准备。
1.初赛和决赛工作安排。
(四)工作人员的组织配置。
(五)活动时间流程。
(六)活动结束后工作安排。
三、活动资金预算。
四、活动中注意的问题及细节。
1.借用课室时要清楚那里的设备情况,与相关人员进行沟通交流。
2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。
3.提前通知每位工作人员当天的工作,让其有所准备。
4.活动前必须做好宣传工作,向相关领导发出邀请。
5.活动开始前须先做好各种准备工作,准时开始活动。
6.每个工作人员需对活动流程熟悉。
7.协会各部门要沟通紧密,互相帮忙。
心理剧大赛策划书
心理情景剧演员通过画面和情景把当事人内心冲突真实呈现出来。整个过程从呈现——表达——呈现——转化——升华。特别是观看《青春记“疫”》后,从头到尾感动并深受鼓舞。
敬佩阿森全家,阿森受父亲影响想做一个和父亲一样的人,又割舍不下母亲,犹豫不决,在内心的各种想法中纠结痛苦,最终遵循自己的内心,追求理想,实现远大目标,完美演绎了牵挂不应该是束缚而是力量。自己的理想追求和现实并不矛盾,可以兼顾。作为母亲,在自己丈夫离开之后,经过激烈的思想斗争,最终做到尊重儿子的选择,支持儿子参加危险未知的抗疫工作,让人从心底里敬佩。阿森——新时代年轻人的楷模,心系国家,朝着自己的目标前行,为疫情下的年轻人树立了榜样!
牵挂是对未知的担心。把担心从束缚变为力量,可以减少我们的焦虑和不安;其次,孩子通过志愿者行动让自己通过磨练真正成长起来,这份人生中经历会成为他的经验让孩子受用一生。
相信相信的力量,相信疫情终将过去,父母和孩子都将成长起来,美好生活就在眼前。
《乐帮成长记》告诉我助人不能只有热情,爱心,更重要的是要有智慧和温度。学会共情,感同身受,练习好扎实的基本功更重要。
《希望》这部心理剧让人明白生死是人生中必须要面对的事情,我们要做的事是更好的去给病人带去希望和力量,也尊重他们生命的离开,对我们自己也是一个生命教育。懂得活在当下才有力量!
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心理剧大赛策划书
在周一的晚上,我们观看了时长一个多小时的心理剧视频,在这一个多小时的时间理我从中学到了很多。同学们演的心理剧也很精彩。
这次同学们自编、自导、自演的心理剧,内容都十分贴近我们中学生的生活。
瞧,有表现同学间的嫉妒心理的,有反映因成绩和家长发生冲突的,有体现家庭原因自卑的,还有呈现师生之间的矛盾与和谐的,等等……这些校园心理剧都说到了同学们的心坎上。这次心理剧不仅促进了全校师生的和谐相处,拉近了班与班的距离,还给了我和很多有心理问题的同学莫大的鼓励和震动,因为观看这次心理剧比赛而获益匪浅。
在此之前,我常常为成绩问题而烦恼。虽说我成绩还不错,可是正是因为不错,才时常感到老师、家长、同学都对我充满了期待,这些期待像三山五岳一样向我压来,简直成了一种巨大的压力。我不知道该怎么办。可观看了同学们的心理剧后,我从几个表现后进生为成绩而做出出格的事并最后化解苦恼的校园心理剧中,懂得了原来为成绩苦恼的同学还有那么多,要学会放松自己的心态,化压力为动力,相信今天的努力总会有回报。
我想,心理剧就是一缕清晨的阳光,明亮而温暖,照进我们心中的阴暗面。在同龄人的表演中,拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整,而没有的同学也可以给自己敲响警钟。
台上,四五把椅子和桌子就是道具了.扮演角色的同学穿着日常的服装,背着平时上课用的书包,没有任何的化妆与修饰,一切都是纯朴的本色。
这些剧目的内容涵盖了校园内外生活的各个角落,有的反映现实生活,有的则描绘网络世界;有的风趣幽默,让人捧腹大笑,有的真情流露,又让人热泪盈眶,不时博得在场观众的阵阵掌声。
看完这个心理剧,我认识到尊敬长辈是每个学生应该做的,家长都是为我们的成长着想。不管父母对自己怎么样,也是为了我们好,不管家长尊不尊重我的隐私权,我都要尊敬家长,为他们着想,不让他们伤心、难过。我深刻感受到,人与人之间需要谦让,人与人之间需要沟通,人与人之间需要换位,人与人之间需要宽容。
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获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。
五、评分标准:
1、内容:思想内容健康向上且特色鲜明,有一定的思想性、启发性;
3、语言:语言吐字清楚,生动活泼,幽默机智,感染力强;
4、表演:表演具有感召力,能充分体现角色心声;
5、服装道具:服装道具齐备且富有创意。
6、剧本若为原创加5分。
六、评委老师及特邀嘉宾:
1、评委老师:政教科(处)、心理组老师。
2、特邀评委:艺术组老师。
3、汇报赛特邀嘉宾:校级领导、心理教育界专家、团委书记等。
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雪和华:亲爱的各位领导、各位老师、各位同学,大家晚上好!
华:我是主持人刘苏华,五月的春风吹暖了劳动者的心,同时也吹响了心理剧大赛的号角。
雪:我们渴望,渴望拥有明亮的眼睛,
华:我们渴望,渴望拥有清澈的心灵,
雪:我们渴望,渴望拥有灵巧的双手,
华:我们渴望,渴望拥有闪耀的光芒,
雪:今晚,泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动,本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划,政教处、校团委协助举办,相信在各位老师和同学的辛苦努力下,一定会为大家呈现一场视觉盛宴!
华:下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾,他们是:刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师。
雪:到场的评委,他们是:靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师。
下面让我们用热烈的掌声有请刘景贤校长为我们讲话!有请!(刘景贤校长致词)。
一、下面让我们一起来欣赏来自七(2)班的开场舞:浪漫樱花,掌声有请。
三、华:感恩,就是对父母的一种尊重。
雪:感恩,就是你对父母付出的一种回报。
华:如果你是一川溪水,你是否会滋润一片土地。
雪:如果你是一片土地,你是哺育万千生命。
华:如果你拥有一颗感恩的心,
那么我们的校园会更和谐。
雪:我们的家庭会更和睦。
华和雪:我们的祖国会更美好。
雪:下面有请七(6)班为我们带来《拥有一颗感恩的心》。
华:有请!
四、华:刘雪,你是哪个学校的啊?
雪:说出来怕吓着你,我是泰华中学的!
华:哦,就是那个中考不断创佳绩的中学啊?
雪:恩,是的,去年上线80多人呢,我爱死我们学校了!
华:真不错!那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧!
雪和华:恩!有请快板舞——《激情泰华》。
五、雪:同学之间,总少不了冲突与矛盾,可是,也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩。
华:生活中,总少不了烦恼忧愁,可是,也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调。
雪:我们有矛盾,我们也有烦恼。
华:但是只要我们一起解决,它们就会推动我们成长。
雪和华:下面有请七(1)班为我们带来心理剧《你我他,小烦恼,好解决》。
六、华:“明天”是一个令人着迷的词语,因为它充满了未知,充满了期待,充满了幻想。
雪:我们希望明天会是新的`开始,我们希望明天会有意外的惊喜,我们希望明天会更好!
华:下面有请七(1)班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》。
雪:有请!
七、雪:哎,苏华,你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗?
华:这个我倒是听说过,你不知道,我可羡慕白雪公主了,她那么漂亮。
雪:我也是,也许这就是“童话”的魅力吧,那就让我们现场领略下童话的魅力的吧。
雪和华:下面有请七(2)班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》,有请!
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带着一份期待的心情,我有幸参加了教师心理健康证培训,因为是紧接创业培训课之后上的心理证培训,连续上了一个多星期的课,很累又很辛苦,但这是值得我辛苦的事儿。听了几位主讲老师精彩纷呈的课,特别是黎雪琼老师的精彩讲课,她的讲课从头到尾都能紧紧抓住我的思绪,感觉到是那么的充实,那么的激动,此次的培训使我收益颇多。丰富了我的心理学理论,让我学会了一些心理学的技巧和方法,有助于我今后的生活、学习和工作。
在培训过程中聆听老师们非常精彩的讲座,他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育。我还记得,黎雪琼老师给出在多媒体屏幕一道题:我是―――,我觉得最幸福的一件事是什么?我最喜欢的成语是哪个?然后让我们写在纸上,并与上下桌的同学讨论,教室顿时热闹起来,大家在积极的讨论、交流意见,当时我就在想,上课就应该有这种氛围,既能让学生开口讲话,积极且认真的讨论,又可以让他们顺着老师的思路,跟着老师的引导学习。这是个教学生的好方法,让学生在一个轻松愉快的氛围下学知识,会收到事半功倍的效果。开课还没几分钟就对这位老师产生深深的崇拜感,在之后的课程当中,我更是竖起耳朵认真听讲,生怕错过老师的任何一句精彩的话,所以在这几天的培训学习中,我都认认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识。
通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期,作为家长或老师的角色,只要把这一时期的孩子教育好,进行正确的引导,往后的教育就不用那么费心了。其实这个很容易理解,人的成长就像一颗树的生长一样,若要教导好一个人,首先的从他小时候灌输正确的思想,如一颗苍天大树都是由一颗笔直的小树苗长起,而要培养一颗小树长成参天大树,只需在它还是小的时候给足水和阳光,在它快要长歪的时候,适当架枝扶持一下,以助它往正确的方向生长,为它以后更加健康生长埋下很好的前提。同理,人也是要在小的时候及时改正所有不好思想习惯,就像小树一样,若不及时纠正,等长成大树就没法改了,因为已经定形,要想纠正就得整棵树拔起。所以,为了以后更好的发展,中小学生的心理健康教育是很有必要的。老师给出的建议是,小孩在六岁以前都不要离开父母双方的教育,只要这一时期满足小孩子对父母的依赖和给他们足够的关心,就没有那么容易出现留守儿童的问题。
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活动引言:从xx年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件,到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件,将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么?日常心烦我该怎么办?工作与考研,我又该何去何从?失眠,焦虑,自卑,课堂神游,无所事事,象牙塔里的爱情等等,一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式,来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题,并从侧面向学生介绍心理知识,呼吁同学们关注自我、爱惜自己。
一、活动名称。
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心理短剧是山东经济学院第七届宿舍文化节的一个精品项目之一。心理短剧发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力。经专家老师的指导后,进行巡展,引起大学们的共鸣,达到自我教育的目的。
心理短剧的举办,大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。
心理短剧的展出,可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观,及时发现同学们所出现的.问题,及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点,有助于同学们自我发现自身问题,及时反思,改正。
三、活动主题。
关注自我爱惜自己(暂定)。
四、活动单位。
主办单位:山东经济学院学工部。
协办单位:山东经济学院大学生心理健康服务协会。
合作单位:山东经济学院自管会。
逆时针剧团等。
五、活动进行阶段。
时间安排:
3。15—3。20向各院下达通知;联系相关剧团;进行第一期宣传。
3。17心理短剧动员大会;心理健康协会展出样板短剧。
3。21—4。4各学院系社团准备阶段。
4。5—4。20初赛,分场选拔阶段。
4。20—5。15决赛作品单独演出,专家指导阶段。(暂定)。
5。29获奖产品在“5。25”巡展及颁奖。
流程:
(一)前期准备与宣传(3。20之前)。
1。大学生心理健康服务协会自己内部组织排练样板心理短剧。
2。在学校内部进行第一期的宣传(主要形式:海报、条幅、广播站等)。
3。给各院校团组织下达通知,协助宣传和作品征集。
通知模板如下:
通知。
各院团组织:
为配合第七届大学生宿舍文化节的召开以及更好的了解、解决大学生现在的心理健康问题,山东经济学院大学生心理健康服务中心将举办第七届心理短剧巡演。望各院团组织能够积极的配合此次活动的召开。具体通知如下:心理短剧拟定于4月5日进行初赛选拔。各院必须在4月3日前向学工部推荐二个以上心理短剧作品。此外为了能够更好的举办此次活动,学工部将在3月17日晚6:30在1115教室召开此次活动动员大会,并且展出由大学生心理健康协会排演的心理短剧样板,供院系参考,要求各班班长、文艺委员以及心理宣传员必须全部参加。
山东经济学学院学工部。
xx年3月15日。
(二)设立咨询点。
3。21—4。4(即院系准备阶段)期间的每周五晚6:30到8:30在4508设立咨询点,(具体时间请老师决定)为心理短剧的排演提供帮助。
(三)初赛宣传(4。1号)。
进行第二期宣传,制作大型展板,介绍本次心理短剧的情况,并邀请同学们观看初赛节目。
(四)初赛。
时间:4。5至4。20。
地点:比赛场地:1115大教室后台场地:1108教室。
评委:学工部老师、心协代表、自管会代表、各院系艺术团代表等。
评分方式:评委根据演员的表现(演员的精神风貌、作品的艺术效果、剧本的意义等)进行打分。每项10分。(详细的计分规则另行写出)。
备注:1。比赛之前,抽签决定出场顺序。
2。表演完之后,评委当即亮出分数。
3。节目之间有主持人对下一个作品进行简短介绍。
4。评委如很欣赏作品,可直接推荐进入决赛。
5。可根据院系推荐作品的数目,适当调整初赛的场数。
(五)公布初赛成绩。
比赛结束后的第二天,进行比赛结果公布,并通知进入复赛的作品负责人。
(六)决赛作品指导阶段:4。21至5。15。
把进入复赛的作品上报到学工处,并邀请专家对进入复赛的剧本及作品进行指导。
(七)决赛:
时间:5。16(暂定)。
地点:比赛场地1115教室后台场地1108教室。
评委:学工部领导、专家老师、心理辅导员、学生代表等。
评分方式和流程与初赛一致。
(八)汇报演出:
时间:5。29。
地点:阶梯大教室。
作为“5。25”的压轴闭幕大戏,届时将对获奖作品进行集中汇报演出,并对优秀团体颁发获奖证书同时给予学分奖励。
备注:由于涉及端午放假,时间可能改变。
七、活动后期阶段。
(一)制作大型的宣传展板,对本次活动进行成果展示。并向校报投稿。此外还把活动相关内容上传学校网站。
(二)召开协会内部会议,总结本次活动的得失,上报学工部,并进行备案。
大学生心理健康服务协会。
xx年3月2日。
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前几天,学校组织我们观看了校园心理剧。观后,我受到了很多触动,在这之中,我也学到了很多东西。
此次校园心理剧的主题是“青春的色彩”,节目切合主题,贴和青少年的生活实际,还突出了校园生活背景。节目选取了典型事例展开叙述,有同学对老师的顶撞,有少年青春期的萌动,有孩子与父母发生的冲突……以上事件都真实生动的反应了青少年的内心世界,揭示了高中生在生活中的主要问题和矛盾,并提供了最佳的解决方法。
在学校与老师发生不愉快时,我们应该换位思考,同学之间有矛盾也是如此,要相互关心,相互尊重,相互温暖,相互督促,共同进步,积极主动,想他人之所想,急他人之所急。老师和同学都有自己的任务和难处,我们需要多一些关心,多一些包容,这样,才可以携起手来,朝着共同的目标迈进。
对于无论怎样努力也难以取得好成绩的问题,我们要多与老师沟通,找到自己的问题所在,探讨如何解决。而且,学习不仅要动手动脑,更要用心,我们可以先设立一个目标,无论困难与否都矢志不渝地前进。当我们看到其他同学在玩在休息时,不要羡慕,也不要觉得失落,高中就该是全力奋斗的三年,我们要对得起自己的青春,我们要为自己争取无悔的未来。
对于青春期的萌动心理,我们更应该控制好自己的情绪,不要被情绪操控。要想得到喜欢的人的认可,就要呈现最真实的自己,不断追求卓越,“你若盛开,清风自来”。
与父母的冲突可能源于父母对我们的不理解,这也会使父母与我们之间的矛盾越来越深。此时,我们应该静下心来,通过沟通了解对方的状况,及时调整不当做法,让家庭关系更加和睦。
这次校园心理剧的成功离不开同学们高超的表演技术以及默契的相互配合,尤其是剧中角色阳阳,每当同学陷入困境的时候,他都会伸出援手,帮助大家解决问题。解决问题才能快乐的成长,快乐成长才能获得成功,让我们为各自的梦想努力吧!
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为了丰富我校大学生的课余文化生活,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台,向学院各类活动选拔优秀的主持人材,现面向全系在校学生,举行“魅力主持人”大赛。
一.前期宣传。
1.由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报,于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。
2.由专门负责人到各班级进行宣传。
二.大赛口号。
展示主持风采,闪耀青春舞台。
三.报名安排。
1.宣传时间:待定。
2.报名时间:待定。
3.报名地点:待定。
4.由学生会纪律部负责报名工作。
5.参赛须知:男女形象气质俱佳者均可报名。
四、赛前安排。
报名后召集各班文艺委员在指定教室开会,做赛事的通知,使报名的'同学知道比赛的流程,明确准备的方向。
五、活动流程。
(一)、初赛。
1.初赛时间:待定。
2.初赛地点:待定。
3.初赛评委:待定。
4.初赛流程:(1)选手限时一分钟自我介绍。
(2)主持稿的朗读(五分钟以内)。
(3)评委可对选手适当提问。
5.初赛结果:通过海选,确定8名晋级选手。
(二)、决赛。
1.决赛时间:待定。
2.决赛地点:待定。
3.决赛评委:待定。
4.决赛流程(1.)自我展示:(才艺表演)(限时1分至1分30秒,满分10.00分)。
(2.)即兴主持:(普通话考验)(限时1分至1分30秒,满分10.00分)。
(3.)超级链接:(限时1分,满分10.00分)。
(4.)赛场回眸:(限时30秒,满分10.00分)。
要求:参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结,或对自己的赛场进行必要的补充,或谈论自己参赛的感受等,并致结束语。
评分标准:
(1.)形象气质:优雅、大方、着装得体。
(2.)语言能力:普通话标准,语言流畅,表达清晰,逻辑性强。
(3.)应变能力:反应敏锐,机智面对突发事件。
(4.)即兴段落上谁讲得更合理通顺、内容更吸引人;
(5.)每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣1分项。
文档为doc格式。
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六、华:“明天”是一个令人着迷的词语,因为它充满了未知,充满了期待,充满了幻想。
雪:我们希望明天会是新的开始,我们希望明天会有意外的惊喜,我们希望明天会更好!
华:下面有请七(1)班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》。
雪:有请!
七、雪:哎,苏华,你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗?
华:这个我倒是听说过,你不知道,我可羡慕白雪公主了,她那么漂亮。
雪:我也是,也许这就是“童话”的魅力吧,那就让我们现场领略下童话的魅力的吧。
雪和华:下面有请七(2)班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》,有请!
雪:今天?今天既不是春节也不是国庆,不放假的!能是什么日子啊?
华和雪同时:那让我们拭目以待吧!下面有请七(二)班表演的心理剧《生日》。
九、华:哎,刘雪,这次期中考试考的怎么样啊?
雪:(惭愧),别提了,不过这次比上次进步了,我不再是倒数十名内的了。
华:切,那又怎样,还不一样差劲。
雪:差生怎么了,我也有尊严,我也需要阳光啊。
华:下面有请八(1)班为大家带来的心理剧《我也需要阳光》。
十、华:欢快的节奏,为我们带来生活的激情,让我们甩开沉闷的空气。
雪:青春的跳动,为我们带来优美的弧线,让我们甩开沉重的包袱。
华和雪:让我们一起欣赏七(6)班带来的舞蹈《loveydovey》。
结束:
雪:今晚我们欢聚一堂,演绎心理奥秘。
华:今晚我们载歌载舞,诠释心理健康。
雪:今晚我们驰骋战场,为班级而赛。
华:今晚我们团结互助,为青春而聚。
雪:在欢声笑语中,我们结束了我们的第一届心理剧大赛。
华:但是,心理健康的精神将永远留在我们心中。
华:下面我宣布泰华中学第一届心理剧大赛到此,圆满结束!请大家注意收听广播,公布名次,请大家有序退场。
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心理情景剧演员通过画面和情景把当事人内心冲突真实呈现出来。整个过程从呈现——表达——呈现——转化——升华。特别是观看《青春记“疫”》后,从头到尾感动并深受鼓舞。
敬佩阿森全家,阿森受父亲影响想做一个和父亲一样的人,又割舍不下母亲,犹豫不决,在内心的各种想法中纠结痛苦,最终遵循自己的内心,追求理想,实现远大目标,完美演绎了牵挂不应该是束缚而是力量。自己的理想追求和现实并不矛盾,可以兼顾。作为母亲,在自己丈夫离开之后,经过激烈的思想斗争,最终做到尊重儿子的选择,支持儿子参加危险未知的抗疫工作,让人从心底里敬佩。阿森——新时代年轻人的楷模,心系国家,朝着自己的目标前行,为疫情下的年轻人树立了榜样!
牵挂是对未知的担心。把担心从束缚变为力量,可以减少我们的焦虑和不安;其次,孩子通过志愿者行动让自己通过磨练真正成长起来,这份人生中经历会成为他的经验让孩子受用一生。
相信相信的力量,相信疫情终将过去,父母和孩子都将成长起来,美好生活就在眼前。
《乐帮成长记》告诉我助人不能只有热情,爱心,更重要的是要有智慧和温度。学会共情,感同身受,练习好扎实的基本功更重要。
《希望》这部心理剧让人明白生死是人生中必须要面对的事情,我们要做的事是更好的去给病人带去希望和力量,也尊重他们生命的离开,对我们自己也是一个生命教育。懂得活在当下才有力量!
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人物:咨询师,来访者。
(咨询师坐在咨询室里,翻阅心理杂志的同时等待有人来访)。
(来访者站在门外,徘徊了一阵子,最后鼓起勇气轻轻扣门,然后把门推开探着头)。
场景:一块屏风,心理咨询室,心理杂志本书,笔。
来访者:老师,我可以进来吗?
咨询师:请进!
来:(很羞怯的点点头坐在椅子上,点头坐在椅子上,头低垂着,手很规矩的放在膝盖上,欲言又止)。
咨:你有什么烦恼的事?可以告诉我吗?
咨:你觉得女孩没有魅力会很可耻?你愿意谈谈原因吗?
来:恩!
旁白:那是一个如大学校园里其他分手故事一样普通的故事,女孩坠入情网,经过一段时间的交往,男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。
来:我现在才知道,都是我的错,我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐,而且我也没有什么特别的才干、能力,什么事都干不好。总之,觉得自己真的很差劲。
咨:我觉得你要对自己公正些,世界太小,容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下,即使最不起眼的一株小草,也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情况吧!
来:当初我拿不准他对我到底怎么样,交往一段时间后,我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时,他总是盯着路上别的女孩,我气急了,但有什么办法呢!我知道是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境,寻求自身的价值,但还是觉得一无是处,尤其他提出分手后,我连出门的勇气都没有了,我不敢去面对现实,活着实在太累了!
咨:(站起,往台前走出两步,对观众)。
我能理解这位同学此刻的心情,在感情生活上,很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择,感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突,这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感,并且导致她们陷入从期盼到失望,从再期盼到更深的失望中。
咨:(回到座位上)你能描述一下自己现在的感受吗?
来:我觉得自己受了欺骗和侮辱……我知道他有权选择爱,可是我有时真想报复他。
咨:我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。
来:呃……(欲言又止,头低下去沉默)。
来:是我不好,是我太不争气了。(过了一会儿,收起沮丧的神情用平缓的语调)我的个性有些内向,是的,我常觉得自己没有魅力,习惯于接受失败,而我自己没有能力改变自己。
咨:人不能改变他的过去,关注过去的失败是浪费时间,关注现在和展望未来才是最重要的,我给你点作业吧。(在本子上边写边说)写出你的魅力所在和缺点所在。(上接第二版心海引航心理剧:寻找魅力)。
来:(摇摇头,为难的)老师,魅力这个词太神圣了,还是改为优点吧!
咨:行!先找优点。
来:(思索,拿起笔在纸上写,过了一会儿,把本子递给咨询师)。
来:我普通,不是我所能改变的。(有些气馁)我怕新的行为方案太复杂,太难,没有成功的可能性。
来:好的,我试试吧!
咨:那你先回去,下个星期再来找我,好吗?
来:(很高兴的将纸拿着,站起来)谢谢你,老师,再见!(退场)。
咨:(退到屏风后)。
旁白:一个星期后。
咨:(走出屏风,坐到椅子上)。
来:(敲门,推门进入,很开心的,手上拿着笔记本)老师,我来了。(坐到椅子上,递上笔记本)这是我的心得体会。
咨:(接过,往前台走两步)(翻开笔记本,念)每当我不好意思的默念起我的优点时,我不再感到自己不起眼,而是一种很坦然的心情,觉得自己很普通,这也没有什么不好的。(翻页)今天,我主动帮助同学解答难题,我鼓起勇气,硬着头皮主动和同学讲话,同学们似乎都不在意我瘦小的个头……(回过头)很好,你已经体验到一种快乐的感觉。
来:老师,这种刻意做快乐的事的方法会有效吗?
咨:如果你的内心确实不想与人交往的话,那么我也不希望你只是做做样子而已,我情愿听你说,你不想做。
来:不不不,老师,你误会了。你知道,正是因为我一向信不过自己,逢身随缘,容易主动放弃,所以我害怕这个计划的失败,但我会尽力的。
咨:我相信你会意识到自己的魅力,会明白这份行动的价值。
来:谢谢你的鼓励,再见!(退场)。
咨:(退到屏后)。
旁白:一个月后。
咨:(走向台前,向观众)我想大家一定还记得那位女孩子。资讯期间,她的情绪也出现过波动,但她已经学会从外在条件方面找原因,不再将失败归只因于自己,我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化,虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她现在可以大方得体的与别人讲话,公开表露自己,不管是否找到了真爱,我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧,这不来了!
来:(高兴的上场,着装很漂亮,很有精神)。
咨:你是如何走出那个阴影的呢?
来:这个月来,我与同学们主动交往,谁有困难我都尽我所能去帮助;我需要帮助时,大家也纷纷伸出援手。我大胆向老师问题,提建议,成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了,象换了一个人似的。英语老师对我影响很大,我一直记着她的话tomorrowisanewday!每天的太阳都是新的。我的心情一天天变好,每天微笑着面对生活,相信生活也会回报我以微笑。
咨:恩,很好!
来:老师,我真要好好谢谢你。第一次遇见你时,我被卷入了失恋的旋涡,不能自拔;然而,在你的帮助下,现在我已经逐渐走出了那个巨大的阴影,享受着温暖的阳光,我的心中一片光明,我的生活有了新的开始。衷心感谢你,老师!
咨:让我们谢谢大家吧!
(手指观众)来、咨:(向观众鞠躬,退场)。
策划大赛策划书
网球运动诞生于1873年,一百二十多年来,网球以其独特的魅力和不断发展的技术赢得了越来越多的爱好者与观众。如今,它已经风靡世界。世界上平均每个星期都有国际赛事,足迹遍布世界九十多个城市,其中为代表的四大网球公开赛更是吸引了全世界的眼球,而戴维斯杯和联合会杯更是一个国家整体网球水平的最高体现。
网球作为一项兼具青春活力与时尚的运动,也越来越受到大学生的青睐。为给大学生网球爱好者提供一个增进友谊,切磋球技的平台,推动沈阳市高校网球事业的蓬勃健康发展,预计将在5月上旬举办沈阳高校网球邀请赛。
全面发展同学们的能力,加强大学生在校的素质教育工作。
本次公开赛与其他相关推广活动将本着公正、权威,专业的宗旨。促进各高校校友间的交流、沟通、合作,弘扬体育拼搏、竞争、团结精神。公开赛的赛事运作及推广活动将参照职业网球公开赛的模式举办。无论赛制、规则、裁判、司线都将与职业网球公开赛接轨,让同学们拥有真正属于自己的网球公开赛。
主办单位:共青团沈阳市委。
承办单位:辽宁省体育运动职业技术学院团委。
协办单位:辽沈日报辽宁电视台赞助单位:鹏达体育用品有限竞赛形式:团体赛(两男单、两男双、一混双,不可以兼项)。
比赛时间:20xx年5月12日-5月20日。
比赛地点:辽宁省体育运动职业技术学院网球场。
辽宁省体育运动职业技术学院、沈阳工业大学、沈阳化工学院、沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳农业大学、沈阳建工学院。以上七所学校在校专科、本科生及研究生。
1比赛基本采用国家体育局审定的《网球竞赛规则》。
2第一轮比赛采用分组循环积分制。通过抽签分为a、b两组,每组三支队伍,进行循环赛。各组按积分列出排名,每组前两名晋级第二轮。积分方法为:胜方积两分,负方积一分。如排名积分相同看盘数,盘数相同看第一单打局数。如第一单打局数仍相同则加赛一场单打。第二轮比赛由晋级的前四名支队伍进行交叉比赛。胜者争夺冠亚军,负者角逐季军。此外,第一轮没有晋级的两支队伍进行五六名比赛。
3除团体冠亚军决赛外,每盘比赛6局决胜负,局数相同抢七,冠亚军决赛8局决胜负。
4比赛采用信任制,第一轮由每组不参赛的队伍负责出裁判。第二轮由晋级且不参加比赛的两支队伍各出一名裁判。
1.录取名次:个人,团体冠亚季军、最佳组织奖、
体育道德风尚奖。
2.奖励办法:个人,团体冠军奖励人民币:1000元整,同时获奖杯一座,证书一本。
个人,团体亚军奖励人民币:500元整,同时获奖杯一座,证书一本。
个人,团体季军奖励人民币:200元整,同时获奖杯一座,证书一本。
3.比赛免费向进行比赛的各队提供饮用。
共七支代表队,每支队伍8人,每名队员至少带一名啦啦队参赛。此外,还有辽宁省体育运动职业技术学院负责组织比赛,维持比赛秩序的工作人员30~40人。同时还有网球爱好者作为观众,共约200人。
1、比赛监督委员会。
职责:对整个比赛活动比赛、比赛情况、招商过程的整体监督、监管。
组成人员:团委相关人员。
2、赛事财务委员会:
职责:负责整个比赛活动报名方面财政收支组成人员。
组成人员:
3、裁判委员会:
职责:负责对整个联赛比赛的执罚情况进行的监督、组织、安排组成人员:
组成人员:
4、后勤保障委员会:
职责:负责对整个联赛后勤保障工作进行监督、组织、安排、管理组成人员:
组成人员:
5、策划推广委员会:
负责对整个联赛的推广、宣传以及和媒体的合作、协调工作。
组成人员:
心理剧策划书
为了丰富同学们的大学生活,4月27日晚上7点,医技系学生会生活部举办了以“美丽心志”为主题的原创心理剧比赛,反映校园大学生心理健康教育方面的心理剧。
这是我们学院第一次举办以心理为主题的心理剧。
本次初赛特邀了德育工作科杨永坚老师,14辅导员蔡丽冰老师,系学生会学习部部长赖嘉雯,生活部部长李雨玲,生活部副部长李叶文担任评委。
15康复1班和2班【勿忘初心】。
15医检3班【友谊的船】。
15食检【当爱成病】。
15医检2班【**】。
15眼专【转身拥抱阳光】。
15医检1班【为友谊重新打开一扇窗】。
15口专【我的校园生活】。
15病检【雨季年华】。
以上就是同学们的精彩表演,谢谢你们的努力,带给我们快乐。
表演完毕,在评委们进行紧张的计分的.时候,文娱部特邀嘉宾陈少恋,邓丽雯在台上为我们带来了一首《小幸运》。
最后,蔡丽冰老师和杨永坚老师对本次比赛做了重要点评。蔡老师和杨老师首先肯定了我们的努力成果,然后在指出我们的不足之处的同时鼓励我们弥补不足,再接再厉。
晋级的班级有。
15食品营养检验技术。
15医学检验技术1班。
15眼视光医学技术。
策划大赛策划书
每一种水果,都有属于它自己的颜色和心情,每一个创作,都有属于它自己的创意和价值。赤日炎炎,绿柳抚风,迎来了一个热情挥洒的夏日,一个创意风发的平台。在这小小舞台上,我们可以淋漓尽致地展现自己,创作属于自己的小小作品,让自己的笑容更自信。
活动主题环保新风尙水果也疯狂。
活动思想。
环保创意美观。
活动目的。
以开展宣传"环保"活动为契机,结合环保+水果这一中心思想,为我系师生们提供展现才能的舞台空间,将"环保新风尙,水果也疯狂"这个主题融于艺术制作的展现中。本次活动为环保水果设计,通过活动实践,让同学们自己动手拼彻创意,能增强大家的环保意识及高度典雅的艺术情操,展现学生的动手能力和艺术风采;烘托当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌,积极推动校园文化建设。同时也丰富同学们的课余生活,增强同学们的环保意识和创新能力,我系决定举办第一届水果拼盘比赛,展现自己的个性,做科技的水果达人、做祖国环保先锋达人。
活动时间:待定。
活动地点:学校一号教学楼1405教室。
活动对象:港航管理系大一全体学生。
举办单位:港航管理系厨艺班。
报名方式:待定。
比赛时间:待定。
比赛规则。
1、所有作品必须现场制作。
2、可携带文稿及成品图片等书面方案,但参赛作品需要现场制作才可以参加。
4、参赛者必须在一分钟内进行作品介绍,如作品的材料,作品的寓意等。
5、报名者以小组报名,一组两人人,两人负责环保水果设计与现场制作。
6、活动分为两个环节:环保水果设计和水果拼盘介绍,得分最高者胜。活动流程。
第一环节:由我们评委和选手进场,人员安排好之后。主持人介绍嘉宾,自己。宣读开场白,说出活动宗旨,主题。
第二环节:主持人宣布比赛赛制、开始时间等相关事宜,然后宣布比赛正式开始。
第三环节:比赛结束,选手把自己的作品展现在指定的地方,然后用一分钟的时间介绍自己的作品,让评委给予打分。
第四环节:统计分数,列出名次。评出一个第一名,两个第二名,三个第三名,创新奖若干名。最后由主持人宣布比赛圆满结束。
环保水果设计要求。
1、参赛者穿着整齐干净,参赛时必须戴手套(由主办方提供)。
2、参赛者报名时必须写明姓名、专业、联系方式和作品名称。
3、突出主题“环保新风尙,水果也疯狂”
4、参赛者必须用小纸板写上作品名称(可自由发挥,将作为评分参考)。
5、参赛选手所选用的材料(水果)在比赛前只能洗干净,不能切好、雕刻好等,如有发现将以违规处理。
6、选手需提前15分钟到场、选取号码牌对号入座。
7、参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称。
8、参赛作品需要以环保+水果元素为主、能很好突出“环保新风尙,水果也疯。
狂”主题(选手自由发挥,水果的样子可以是实物亦可以是图案、图纹、配饰等条件不限)。
五、:
评分标准。
1、作品名称:不得超过六个汉字,贴切,符合主题10分。
2、整体创意:别具匠心、主题鲜明15分。
3、营养结构:可观赏性、营养价值20分。
4、作品造型:新颖、美观环保20分。
5、卫生:干净、整洁15分。
6、操作技能:刀工熟练、材料简约20分。
奖项设置。
一等奖:奖品+证书。
二等奖:奖品+证书。
三等奖:奖品+证书。
创新奖:奖品+证书。
1、宣传部负责宣传和比赛展板;
2、生活部和科技部负责维持现场的纪律;
3、生活部和科技部做好统计评委给出来的分数;
4、生活部、科技部女生负责礼仪在比赛颁奖。
心理剧策划书
场景1.
地点:校园林荫路上人物:浩。
旁白:每个人都有自己的梦想,每个人都希望自己的梦想得到实现。如果说人生是一个完整的梦,那么我相信,大学就是那个令梦想起飞的地方。
在音乐《slamduck》、《goalgoalgoal》的伴奏下,主角浩朝气勃勃的进场,初入大学,他对大学生活充满激情,他要在大学里尽情施展自己的才华和智慧。浩:(手提行李)啊!这就是我的大学!(环视四周,望着高的建筑)我的梦想,i’mcoming!(此时想起背景音乐《最初的梦想》)。
场景2.
地点:寝室人物:浩、舍友林、雨、飞。
浩回到寝室,疲惫地坐到椅子上;林在在细心地摆弄自己的头发,心情愉悦;浩沉迷在疯狂的游戏中;雨在认真地看书学习。
浩:(勉强地笑了一下,疲惫地说)会的,人见人爱,花见花开,你要去约会?
浩:(意犹未尽状)我们组队去游山玩水了,祖国的大好河山太美好了,可不能浪费了。
飞:兄弟们,我的武士现在已经升到60级了,哈哈,厉害吧。
浩:(羡慕的表情)确实厉害啊!
飞:(眉飞色舞)这可是我杀了n天怪兽才有今天的成绩的。
雨:(被叫声惊醒,抬起头看着浩)这有意思吗?虚幻的世界里,你胜得再。
多有什么用,又不能帮你找工作,又不能当饭吃,你要活在现实的世界里,活在当下。
飞:这你就不懂了吧,这叫征服的快感!男人,就是要征服!
浩下场,雨一脸迷惑的表情,浩继续打游戏(背景音乐《反转地球》)场景3.
地点:校园角落人物:浩、梦。
浩张开双臂拥抱所有的人,所有的人猝然离去,留下他孤单一人,音乐响起《一辈子的孤单》,定格。
就在这时,梦从浩身边跑过,不小心书落地,浩帮忙捡起遗落的课本,两人对视……音乐响起《最美》。主角浩与梦面面对视几秒钟。
梦:(莞尔一笑)谢谢!
浩:(顿时僵住)不、不用客气。
梦抱着书走掉,浩一脸幸福状。
浩:我找到了!她就是我的追求!(舒展身体,手中像似有一个宝,紧紧抓住不放。)。
背景音乐响起:《爱要怎么说出口》。主角定格。
场景4.
地点:某女生宿舍楼下人物:浩、梦。
梦:浩,我们分手吧,我们不合适,以后不要再来找我了。
浩:(一脸诧异状)啊?梦,不要和我开玩笑了,你是在说笑的吧。
浩:(牵起梦的手)我们可以一起去实现梦想啊,爱情与梦想并不冲突啊,而且我也有梦想。
浩:(痛苦恳求的表情)求你,再给我一次机会吧。
梦:(面无表情)放手吧,这样对我们都好。
浩:(一脸痛苦状)我的爱情!为什么连我的爱情也凋零了?为什么?
(背景音乐响起《你为什么背着我爱别人》)此时台上只有主角一人,痛苦双手抱头,定格。
场景5.
时间:夜晚人物:浩。
真的会这么痛吗?
这时电话响起了,浩失落的地看了一眼,接通了电话,是妈妈的电话。
妈妈:(关切地)浩浩,最近过得好吗?都好久没给家里打电话了。大学的生活还习惯吗?
浩:(哽咽)无语。
浩:(热泪盈眶)妈!
(背景音乐《命运交响曲》响起)。
浩挂断电话,大声哭起来,他想起起早贪黑工作的父母,想到了自己高中立下的豪言壮志,想起了初入大学时的梦想(背景音乐《最初的梦想》响起)(背景播放ppt父母辛苦工作的画面)。
这时一位身着黑衣的人走过来。
黑衣人说完就走,留下浩一人在原地(注:黑衣人是虚幻的人物,他代表主角内心的一种自我救赎的心声)。
浩似乎一下警醒了,猛地站起来。
(背景音乐《我相信》响起)在音乐声中,浩把书放进书包,起身向自习室。
走去。
在自习室拐角处,浩与梦不期而遇,两人相视一笑,然后默契地走到座位上开始学习……。
旁白:大学的生活并不是天堂,有欢笑、有泪水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而,也有着太多的感慨与感恩。请相信,这就是我们的成长。请相信,只要能及时调整自己,只要心中永存灿烂的阳光,你我的大学生活就一定精彩!(背景音乐《绽放你最美的微笑》响起)。
(剧终)。
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心理剧比赛策划书
心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的,心理剧能帮助参与者,通过音乐、绘画、游戏等活动热身,进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系,伴随剧情的发展,在安全的氛围中,探索、释放、觉察和分享内在自我是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。下面就是小编整理的心理剧比赛策划书,一起来看一下吧。
心理话剧大赛是我部及学生会本学期的重点活动之一,并得到学校领导和老师的大力支持,给更多想展示自我的同学提供了一个展现的平台,同时丰富同学们的课余生活,艺术修养,激发大一新生的主人翁精神和责任感、丰富校园文化生活,本次话剧大赛旨在更好地活跃校园文化环境促进校园文化建设,营造健康、高雅、文明的校园文化环境。
健康的心理是大学生成才的基础,每位大学生都应该认识到健康心理的重要性.健康的心理可以促进大学生全面发展,使大学生克服依赖心理,增强独立性;利于大学生培养健康的个性心理,形成正确的心理观念。举办心理话剧大赛,可以让同学们通过话剧的形式将身边的各种故事(亲情,友情,爱情等等)的跌宕起伏的心理过程演绎出来,引导同学们思考自身的生活,启发他们恰当的处理自身的各种问题。
“阳光、幸福、温暖、快乐”
工程经济学院11级新生
1、活动时间:10月15日——11月29日
2、比赛时间:初赛:11月15日决赛:11月29日
初赛:公共教学楼a-104、105(下午4点)
决赛:学生活动中心(食堂三楼)(晚七点)
1、话剧内容健康积极、文明向上并且能展现大学生的风采,鼓励大家采用原创剧本(剧本内容也纳入评分范畴),符合主题。
2、话剧表演时间在10~20分钟内。
3、本次活动以班级为单位,每班至少出一个节目。各班于10月20日前将剧本上交,确定表演人员及工作人员。
4、各班要积极的组织进行排练,排练期间必须通知心理部班级联络员前来考察。
5、表演人员须努力把里边角色表演得更真实、更生动、更丰满。本着认真负责的精神参加话剧演出,积极排练。
1、初赛:以各部负责人根据评分标准共同选出进入决赛节目。
2、决赛:以现场打分的形式展开并现场颁奖。
(1)活动主办方:湖南交通职业技术学院心理咨询中心
(2)活动承办方:工程经济学院心理部
(3)活动协办方:工程经济学院学生会各部门
(4)总负责人:xxxxxxxxx
(5)具体负责人:心理部全体成员
1、比赛时间如与院部大型活动冲突,则时间另定
2、如比赛当晚应停电等特殊状况则比赛时间另定
3、准备好备用话筒、备份资料等以便应对活动时发生的意外
4、如有人在比赛期间受伤及发生意外及时送往医院
5、若比赛中出现分数相同节目,在影响得奖等级的情况下,则临时加赛一场(规则:由各班派人上台表演才艺展示,时间5-10分钟内,由评审最终决定)
6、比赛期间要严格把关,以防止非工作人员进入工作场地照成的意外
1、起草活动通讯稿,召开心理委员会议向各班心理委员传达活动通知
2、召开部门例会,安排成员具体工作及比赛要求
4、与各兄弟部门联系邀请其协助
5、制定比赛规则,做好活动经费预算,批活动场地
(一)初赛前期准备:
1、召开部门例会安排各成员具体工作
2、提前出好海报宣传并张贴到位
3、制作统分表,节目单,计分条,评分标准等初赛所需资料
4、邀请各部门负责人前来观看
5、统计各班级节目的具体资料,及购买小食品
(二)决赛前期准备:
1、同初赛5点准备
2、选拔主持人,并提前培训及准备节目串词
3、准备比赛小节目,提前预约表演节目
4、拟定决赛嘉宾及评审名额,做好邀请函并送达到位
5、购买装饰材料,准备主持人礼服、奖品、证书等比赛相关物品
6、邀请领导老师为比赛致辞
7、与各兄弟部门联系安排各具体工作
8、选拔礼仪小姐
9、抽签对比赛团队进行排序
10、准备比赛当晚各班级的座位及嘉宾席座位
(一)初赛:20xx年11月18日下午4点
1、12:00工作人员布置(候场区、比赛区)等比赛场地,并准备好相关物品
2、15:00组织人员入场
3、15:30对出赛节目演员进行考勤和出场要求进行登记
4、16:00、下午四点比赛正式开始
5、赛后相关人员统计比赛结果,确定决赛名单
(二)决赛:20xx年11月29日晚7点
1、14:00工作人员入场布置活动场地,并检验设备安装状况
2、15:30主持人及参赛节目到会场进行彩排等准备工作
3、18:00安排学生的就坐及秩序的管理和相关其他话剧安排事宜
4、18:40活动开始(主持人介绍话剧及活动安排)
5、19:00话剧比赛开始(演出人员开始演出)
6、21:30心理话剧比赛活动结束(主持人宣布结束,人员散场)
7、清理会场及物资的收拾
1、主持人开场白,并介绍到场学校领导和老师
2、由蒋书记致开场词,主持人宣布比赛要求以及评分标准
3、选手有次序的进行比赛
4、穿插表演节目
5、继续进行接下来的比赛
6、辅导员颁奖及蒋书记进行总评
7、照相留念
1、决赛名额8个。(视话剧质量而定)
2、决赛最终将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖两名。
3、优秀话剧将代表工程经济学院参加院里决赛。
1、剧本的质量(30分)2、表情自然,动作恰当,口齿清晰(10分)3、思想内容健康,积极向上(10分)4、台风好,能面对观众,情节衔接得当(20分)5、各班级的配合情况(15分)6、节目搞笑或煽情,能调动观众观看热情(15分)
1、活动期间一定要注意安全。
2、活动之前每个工作人员要签到,必须准时到会。
3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假。
4、活动之前一定要开部门例会,并一定要明确各成员的具体工作。
5、安排人员带相机,记录下活动内容,活动后制成ppt。
6、由负责人收集工作人员通讯方式,以保证在活动中保持紧密联系。
7、活动期间工作人员统一穿会服,戴工作牌。非特殊情况在活动中不得取下。
8、在活动中工作人员一定要注意形象,遵守纪律,做到一切行动听指挥。
9、相关人员必须准备好相关材料。如有哪一环节出问题直接找相关负责人。
10、评分标准化,保证考核公平公正。
11、活动期间观众不得随意走动或离开活动场地。并严格注意会场纪律。
12、活动前后由通讯员写活动通讯稿。
13、活动后每人写一份活动总结。
14、此次活动也将纳入部门考核评比中。
15、活动完后必须评出名赛排名,并记录获奖节目资料。
16、活动完必须清理会场。
本次活动最终解释权归工程经济学院