优秀作文是对文学修养和审美能力的培养，它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。下面是一些经典的优秀作文案例，希望能够对大家的写作有所启发。
快乐的一天小学三年级作文
在一个阳光明媚的一天，学校带着全体小记者去沱江三桥野炊。
大家兴高采烈地走在去往沱江三桥的路上，一路上大家都很开心。路上的树木长得郁郁葱葱，那可爱的花花草草吸引住了同学们的目光。突然，同学们都把目光转到了一个石狮子上，它身旁两边的大水桶引起了同学们的好奇。听说水桶以前是装酒的，可是现在里面没酒了。
啊！终于到了沱江三桥了，它是那么的雄伟壮观啊！我们走到了目的地，同学们把买来的风筝装好，就开始放风筝了。我们放了很久的风筝，罗老师叫我们去取水，可是没有水了，罗老师只好先准备炒菜。我们先把几块不大整齐的石头抬到了老师面前，在罗老师的指导了，我知道了怎样做灶。我们把锅抬到早上开始炒菜了。终于炒好了两道菜，这时水也来了，东西也取好了。过了一会儿，水饺终于煮好了。啊，真好吃！吃完水饺我又放了一会儿风筝就回学校了。
啊！这次野炊不但交给了怎样做灶、生火，也教会了我怎样让风筝飞得更高。
快乐的一天小学三年级作文
这个周末，爸爸妈妈决定带我去王家庄游玩。我高兴极了。
星期天的早上，我们乘车到王家庄。一进王家庄，映入眼帘的是一个磨房，里面放着一个大石磨，它在以前是用来磨米磨面的。继续向纵深前进，那里有一个湖泊，在湖泊旁还有一片竹林，如果你站在山顶往下看，就会觉得它似一片绿色的海洋，无风的时候安静如水。如果你夏天在里面乘凉，会感觉非常凉爽。
快乐的一天三年级小学作文
星期天，天气晴朗，太阳高高的挂在天空中，我们怀着激动的心来到了牡丹园。
走进牡丹园，就看见一大片牡丹花，牡丹花的颜色有：红色、粉色和紫色。我们走进牡丹花中间，看见了牡丹花的花瓣很大，有很多层围在一起，好像很多小朋友在一起玩游戏。一阵风吹过来，我闻到了花香。
再往前走，我们看见湖边一排排的柳树，柳树枝繁叶茂，有的柳条很长，长得都垂到了河面上，好像在和河水说悄悄话；有的柳条随风飘摇，好像许多小仙女在跳舞，美丽极了。
欣赏完美景，我们又体验了彩虹滑道。
我们登上高台，看见别人坐在彩虹圈里面，“嗖”地一下飞了下去，我真想试一下。终于轮到我了，我非常紧张，当系好安全带，我十分激动，安全员使劲一推，我的心一下提到嗓子眼，风在我耳边呼呼地吹着，终于快到终点了，速度也变慢了，我的心又渐渐恢复平静了。“哇！太刺激了”，我们欢呼着。
体验完彩虹滑道，我们观看了热情的佤族舞，还做了许多有趣的游戏，这一天在我们欢声笑语中结束了。
小学三年级快乐的一天作文
今天，我和楼子涵约好去民宿游玩。
到了民宿，我们两个人兴奋地跳下车。哇!这里的水是那么清!环境是那么好!我们呼吸着新鲜的空气，深深地陶醉了。
这里不但风景好，小吃也很美味。我们一路品尝着农民伯伯自做的美食，吃得饱饱的。我们走呀走，看见一位叔叔正在给一只螳螂拍照，那只螳螂还时不时换一个动作，好像在说：“我是最漂亮的，谁也比不上我，哈哈!”
我们还在小溪边捉螃蟹呢!我翻开一块大点的石头，底下藏着一只小螃蟹。它一看见我就四处乱逃，可最后还是落入了我手中。
时间过得真快。转眼，快乐的一天就过去了。
小学生三年级日记：快乐的一天
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
小学三年级周记：快乐的一天
今天，我们去兴城了，在那里新建了一座庙。来了很多信佛的人。
一开始，我不认识那些人，可最后，我却熟悉了那些人。还放生了呢，我二舅说：“别把鸟踩死。”师傅说：“这些鸟能转世成人。”我半信半疑。
到最后，开荒结束了，我和我小姐上了车，我二舅说：“庙那派发水果呢。”我和我小姐跑到庙那，可一个水果都没有了，拿的八宝粥和糖都是别人给的。最后回家了。
今天真开心。
小学三年级作文范文快乐的一天
今天早上我一去教室，就看到曹老师和许多小朋友在打扫卫生，我想下次让妈妈送我早一点，我也就可以帮助老师和小朋友一起打扫卫生了。
放学的时候，我在马路上看见了一个残废人，妈妈给我了一块钱，我在妈妈的鼓励下勇敢的走过去给了残疾人，我以后要帮助更多有困难的人。
今天是我的生日，回到家里姑姑已经给我买好的蛋糕，蛋糕的样子是粉红色的愤怒的小鸟，中间的一块白色巧克力上用粉红色的奶油写着：东东生日快乐。它的嘴巴是三角形的，特别尖，它的鼻子是一个圆形的巧克力，我先把蜡烛插上，点上火，我许了一个愿望，妈妈告诉我愿望不可以告诉别人，愿望就可以成真。妈妈还说过生日许愿是最好的，妈妈还给我拍了许多的照片，爸爸出差了，没有吃我的生日蛋糕，爸爸给我打电话祝我生日快乐。
我今天非常开心，因为我长大了。
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快乐的一天三年级作文
这天，我爸爸带着我家和爸爸的好朋友的一家，一起去华南植物园。
早上，我们起得很早，吃了早饭出发了！我大喊：“今天的路程是植物园，出发了！”坐上车出发了。
我们高高兴兴的去到植物园，我看到很多我没见过的植物还学到知识。比如：我没见过光棍树，我看光棍树的说明说它的白色，还说它不长叶子的。我原来植物不感兴趣的，不过爸爸说：“要多看，以后有毒的树就不要去摸了。”
我们还去了游乐场玩了很刺激的游戏。刚坐上去我很高兴，坐上没一会我就开始大叫：“啊~~~~”
这一天，我们走得很累很累，脚走得很酸很酸。我今天看了很多很多植物，也玩了很好很好玩的游戏。
我好开心呀！
快乐的一天三年级作文
今天，舅舅和舅妈带着弟弟来到我家。我一见到他们，非常开心。
首先我要给舅舅，舅妈和弟弟煮水，倒水喝。然后舅舅，舅妈，妈妈，爸爸去厨房做饭吃，我和弟弟在房间里玩，我们现在我的房间里画画，画了一个红红的太阳，一片蓝蓝的天空，一片绿绿的草地，五颜六色的花朵，一朵朵雪白的白云，一只只蝴蝶，蜜蜂，小鸟。画出来的话画真美呀。我和弟弟画完画后，又在一起看书...
舅舅，舅妈，妈妈，爸爸做完饭后，我们坐在餐厅吃饭。弟弟很喜欢吃辣鸡柳，所以他吃了很多辣鸡柳。我怕辣，所以没有吃太多辣鸡柳。我们吃的很开心。
吃完饭后，我又和弟弟玩了起来。我从阳台拿来了家里的一只很大的玩具狗。我和弟弟骑在玩具狗上，到处走。玩的真开心。
今天玩的真开心。
快乐的一天三年级作文
今天中午，我在学校和其他三个小伙伴一起玩游戏。我提出玩捉迷藏，三个小伙伴都答应了。
我让我们四个之中年纪最小的来捉，我们三个来隐藏。我们三个找到了一个小花坛，这个小花坛隐蔽性高，进进出出又容易。谁知道我们钻进去后，我们当中的一名小伙伴希希被大黄蜂蛰了几下，痛得呀呀大叫，一副十分痛苦的样子，我们都很害怕，生怕他会因此出事，我马上找来创可贴给他贴上，希望能减轻他的痛苦。后来他爸爸知道了，笑着说：“被大黄蜂蛰能治风湿，是好事”。这时希希和我们才开始放下心来。
下午，为了帮希希报仇，我们用烟火把大黄蜂赶走，把大黄蜂的窝给烤了下来，发现蜂窝里有很多小蜂蛹，怎么处理呢？经过商量最后决定让希希美餐一顿，希希说什么也不肯，最终我们把战利品平分了，大黄蜂的蛹甜滋滋的真好吃呀！我们一边吃一边嘻嘻的笑，希希心情也特别的好，今天是特别的一天，也是快乐的一天！
快乐的一天作文三年级
放假没多久，我们幼儿园的同学一起去番禺水上乐园玩。
一开始，我们去永生渔港吃饭，吃完饭，就去贴天灸，贴完以后就去书店看了半个小时的书，最后，去“糖妹”吃完东西，下午四点就出发去水上乐园了。由于走错路，我们两个小时才到。一路上，我看到了一座塔和一个军事基地。
在水上乐园，我们先去了超级造浪池，超级造浪池很大很大，岸上还有一个高压水炮能喷很远。最前面有一个舞台，可以表演节目，舞台后面可以放烟花。舞台表演完就会冲出大浪，好像在大海里冲浪一样。后来我买了一个小船。
我还去了儿童池，儿童池里很多喷水的，连滑梯上都有喷水的。
我们玩得很快乐！
快乐的一天三年级作文
今天，我和爸爸妈妈去南郊的候寨村叔叔家，一路上，爸爸开着汽车，不一会儿到了乡下的叔叔家。
刚到叔叔家，叔叔就说：“我带你们去村附近转转吧！”我连忙说：“好呀！”走在村里我看到村民们有的在干活，有的在浓浓的树荫下聊天、下棋，农村的小朋友在家门前快乐的玩耍着。
穿过村庄，叔叔又领着我们来到了樱桃沟，一大片的樱桃树便跃入我的眼帘，郁郁葱葱，一棵挨着一棵，茂密极了，树枝上挂满了一颗颗红彤彤的樱桃，有些个头大的樱桃还躲在茂密的叶子中，好像是淘气的小男孩在和我们玩捉迷藏……摘一颗放在嘴里甜甜的、凉凉的，我们还采摘了许多红彤彤的樱桃带回家。慢慢的品尝。
这里的村民还养了许多鸡。鸭。鹅和猪，还种了许多无污染的蔬菜，办起了农家大院，中午我们在这里吃到了可口的农家饭菜。
下午，我们该走了，我很舍不得离开这里，因为这里带给我无限的乐趣，让我感受到农村人民的勤劳和朴实。也感受到了农村生活的美好。
快乐的一天三年级日记
星期五，我把作业做完了，还认真的检查了一次，妈妈说只要把老师布置的`任务保质保量的完成了，就可以玩了。我庆兴我有一位好爸爸和一位好妈妈，他们给了我绝对的自一由，我的童年是快乐的！
吃过午餐后，妈妈让我玩赛尔号，她不教我，妈妈说，想玩的话，自己想办法去玩，我玩了一个多小时，以前没有玩这么长时间，妈妈告诉我，以后不能玩这么长时间了，我听了妈妈的话，就关了电脑。
没有上学的时候，在家里可以玩电脑，看电视，妈妈有空还会陪着我一起到外面去玩。玩累了看看书，不过不管是做什么，首先要把老师布置的作业完成才行的哟。
大哥哥大姐姐，小一弟一弟小妹妹们，不管是玩电脑还是看电视，时间都不要太长哟，那样会对眼睛不好，因为我们正在长身体哟。
快乐的一天作文三年级
今天早上我一去教室，就看到曹老师和许多小朋友在打扫卫生，我想下次让妈妈送我早一点，我也就可以帮助老师和小朋友一起打扫卫生了。
放学的时候，我在马路上看见了一个残废人，妈妈给我了一块钱，我在妈妈的鼓励下勇敢的走过去给了残疾人，我以后要帮助更多有困难的人。
今天是我的生日，回到家里姑姑已经给我买好的蛋糕，蛋糕的样子是粉红色的愤怒的小鸟，中间的一块白色巧克力上用粉红色的奶油写着：东东生日快乐。它的嘴巴是三角形的，特别尖，它的鼻子是一个圆形的巧克力，我先把蜡烛插上，点上火，我许了一个愿望，妈妈告诉我愿望不可以告诉别人，愿望就可以成真。妈妈还说过生日许愿是最好的，妈妈还给我拍了许多的照片，爸爸出差了，没有吃我的生日蛋糕，爸爸给我打电话祝我生日快乐。
我今天非常开心，因为我长大了。
快乐的一天三年级作文
今天，我和妈妈一起去孙中山的故居——翠亨村。
来到了孙中山的故居后只见四周都有树，我用鼻子吸了吸，哇!空气清爽极了。我们向前走了走，看见了孙中山以前住的房子，我和妈妈随着工作人员，进入到了孙中山以前的故居，我和妈妈一边看一边听着工作人员的解释，让我更了解孙中山的知识。一路上，我没少问妈妈问题，比如：火箸车是怎么样使用的?太平筐有什么用?等等......妈妈都被我问的头昏脑涨。妈妈最终都一一的解答了我心中的疑问。
下午，我和妈妈一起去纪念中学照相。一开始保安不让我门进去，因为有人在高考。后来妈妈说我们不吵就行吧，最后保安还是让我门进去了。
我们进去看到两排大树竖在一旁，闻到像柠檬一样的香味，妈妈告诉我这是白桦树散出的香味，妈妈还告诉我，白桦树里面的东西还可以做粉笔呢。
今天我很快乐，因为我学到了不少的知识。
快乐的一天作文三年级
闻起来臭中带有一点香，吃起来香中带有一丝甜。这是什么世间珍品？这就是臭气传千里，臭豆腐的兄弟–榴莲。
其实榴莲并非很臭，它的气味只是用来迷惑别人，里面的果实香得很！它和臭豆腐一样，闻起来有点臭味，但是吃起来却很香。
昨天晚上妈妈从水果店里买了一个榴莲，我和哥哥这俩只馋猫馋的直流口水，刚切开榴莲，我就迫不及待的扑上去，拿了一块给爸爸，也拿了一块给妈妈。
一咬，松软的果肉比蛋糕还松软；入口即溶；香甜的气味停滞在口中，简直是口留余香–那滋味不敢相信。
咦？榴莲呢？我正摸着头在寻觅是谁偷走了那块属于我的榴莲，却见哥哥偷偷摸摸的上楼。“哥，我的榴莲呢？”我立即叫住了哥哥。“什么榴莲，我可没拿啊。”哥哥狡辩道。“是不是把榴莲藏在背后了！”我反驳道，“你为什么一直把手放在背后？”哥哥终于承认了。正当哥哥准备把榴莲还给我的时候，表弟从背后偷袭，抢走了榴莲。
“我的乖表弟，快点把榴莲还给我，不然，我可要抢了。”我亲切地对表弟说，期盼他能把榴莲还给我。“来啊，过来抢啊，看看是你的手快，还是我的口快。”表弟得意地说。“慢着！表弟，你没听说过‘孔融四岁让梨’的故事吗？你也五岁了，是不是应该把榴莲让给我呢？”“你都十五岁了，也没有把榴莲让给我，我为什么要把榴莲让给你？”说完，做了一个鬼脸，就把榴莲私吞了。
“啊！我的榴莲，留一点给我啊。”就这样我眼睁睁地看着榴莲被表弟吃了，“下次我也要学会狼吞虎咽，免得吃亏。”
“哈哈……”一阵阵笑声在屋子里回旋。
忽然，一双白嫩嫩的小手拿着一块榴莲递给我：“表哥，这里还有一块榴莲，是我留给你的，吃吧！”听见了这句话，我目瞪口呆。原来表弟把那块榴莲分成了两份，一份他已经吃了，另一份却留给我。
“不，还是你吃吧！”我推辞着。“不，表哥，你吃吧。”表弟坚持着。
“既然你们都不吃，那么就由我来替你们消灭它吧。”随即传来一张嘴，把榴莲吃了。
“啊！我快疯了！”
“哈哈……”一阵阵笑声再次在屋子里回旋着，好久好久。
快乐的一天三年级作文
接着，爸爸去看猪耳朵，我和妈妈则去看“小型海洋馆”——活鱼区。哟，这里有两个螃蟹“练倒立”呢（ps：紧靠墙，四个爪子，哦不，八个爪子紧抓着水管，明显被卡住了）！呀呀呀，这两个大螃蟹打仗呢！一眼就能看出谁是老大！对了，5楼还有小猪、小鸟、小猴子……哎呀，说不过来啦（怎么样，眼馋吗？）。