快乐的儿童节教案（优秀19篇）

教学工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容，是教师教学工作的基础和依据。那么怎样制定一份高效的教学工作计划呢？下面是一些建议和经验分享。

中班快乐的儿童节教案

1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2、学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

一、经验唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1、讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3、其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2、幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3、幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

大班快乐的六一儿童节教案

1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。

2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。

提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。

提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。

3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。

《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备： 歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

三、教师演唱《六一儿童节》。 提问：好听吗？你听...

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中班社会教案《快乐的儿童节》

1、根据自己的生活印象构思画面，表现“六一”的情景。(把“六一”的情景绘画出来)

2、学习有序地安排画面，会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现热闹与由于愉悦。

3、体验节日的快乐氛围。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

1、结合“六一”儿童节组织幼儿谈话。

2、图画纸、彩色笔。

1、引导幼儿说说“六一”节这一天，哪些事情给你印象最深，使你感到快乐的。

2、家长和孩子合作完成绘画

一、“我的游戏，我做主”主题游园活动

1、活动总目标：

1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

2、活动过程：

二、夹弹珠

1、在规定的时间内用筷子夹弹珠。

2、按数量多少评奖。

3、活动内容：每班设计一个游戏项目。

4、活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。

三、“健康运动，快乐你我”主题体能活动

1、活动总目标：

1.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

2.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

2、活动过程：

四、套圈

1.每位幼儿发5个圈。

2.站在规定线上，向目标进行套圈活动。

3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。

4.活动内容：每班设计一个游戏项目。

5.活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的`不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

大班快乐的六一儿童节教案

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。

一、用“六一”儿童节活动的照片导入。

二、出示范画，请幼儿欣赏。

老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？

老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。

三、交代作业要求。

今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。

四、幼儿作业，老师指导。

老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。

大班快乐的六一儿童节教案[]

1.知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

2.锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦。

3.体验合作、交往与分享的快乐。

4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

快乐的儿童节活动教案【】

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

一、导入。

今天，老师为大家带来了一些照片（学校过“六一”时的照片资料）。

大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日？今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”？今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一（板书课题）齐读课题。

二、回忆快乐。

1、了解儿童节的来历。

同学们，你们知道儿童节的来历吗？那请看：课件出示儿童节的来历。

2、师角色扮演采访。

师：同学们，你们喜欢过六一吗？为什么？那你们以前是怎样过六一的？当时有什么感受呢？老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。（掌声欢迎）。

生可答：（获奖、演节目、小制作得奖等）。

从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。

好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合！小朋友们再见！

三、环球大旅行。

送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去？？

课件示：同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。

让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的？指导看图（演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助）那里的小朋友快乐吗？为什么？那谁在关心着他们？（父母、老师、身边的人）。

去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是——许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢？点击图片：一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。

我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊！

2、下一站老师可要打算出国啦！在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。

全班交流、互相欣赏图片。

3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗？教师点击收集的图片。

4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢？让我们去关注吧！请大家打开书本p46页。（指导看图）。

还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童！咱们去瞧瞧吧！（课件示图片）。

老师讲述：伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥！瘦弱的身体已成为老鹰的食物！此时此刻，看到这里，你们想说些什么？指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们？打开书，完成心愿。

4、交流、展示、相机板书“和平”

小结：相信你们的美好祝愿，一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐！

四、重返校园。

这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。

旅行结束了，让我们回到学校吧！

今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢？

五、总结。

在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐！也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐！结束课堂。

10、快乐的六一。

关爱和平。

拒绝战争。

消除贫困。

幼儿园中班社会教案快乐的儿童节

快乐的六一儿童节教案

1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。

2、学会用活泼欢快的.情绪，有表情地演唱歌曲。

会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。

提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。

3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。

《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。提问：好听吗？你听。

快乐的儿童节日记

儿童节是小朋友的节日，所有的小朋友都可以收到儿童节礼物，虽然没放假，不过收到礼物还是很开心。我收过了闹钟、陶笛、手电筒、望远镜、很多‥‥等，我最喜欢闹钟，因为可以把爱赖床的我叫醒，真是好用！

以前我会满心期待儿童节的来临，现在儿童节对我的意义就比较深远，因为我即将迈向高年级，功课也越来越繁重，所以更要不断的加强练习，以获得优异的成绩。

今年的儿童节令我印象最深刻的是，学校带给所有大小朋友一份特别的惊喜，那就是每一个小朋友都获得一本精美的书，我得到一本书，书名叫“小妇人”，妈妈常告诉我要多阅读，才能增加语文能力，所以我打算在春假期间把它看完。

我现在已经12岁，除了用功读书以外还照顾弟弟、妈妈，分担家务，因为我就要长大成人了。

我希望明年儿童节可以放假一天，妈妈可以带我去儿童乐园玩，还可以去麦当劳吃东西，这样就很满足了。

快乐的儿童节日记

一年一度的“六一”儿童节又向我们挥手而来。

我知道同学们在课余时间里都在互相交流想去哪里？做什么？有的同学想去北京游乐园；有的同学想去樱桃沟、买新衣服...我们“六一”的活动真是太丰富了，我太喜欢了！

当我们在快乐、高兴的时候，除了想自己，我们还应该想想贫困山区和受灾的孩子们，他们是怎样过“六一”儿童节的？我想他们那里的状况很不好，那里买不到漂亮的衣服；买不到好看的文具......

我希望在“六一”儿童节之前学校或工作单位向贫困山区的孩子们捐助一些文具和玩具，把我们的温暖和快乐一同带过去。让他们不会感到孤独，而是和我们一样快乐的过“六一”儿童节！

让我们和贫困山区的孩子们完美的度过“六一”儿童节。

快乐的儿童节

吹一次肥皂泡，欢呼的快乐彩云飘;吃一根棒棒糖，甜言蜜语来撒娇;跳一个兔子的舞蹈，撒欢的年龄往后倒。孩子般的快乐真是好。祝你儿童节快乐抹一脸，幸福流成河。

童心烂漫，将快乐连线;童心纯洁，让好运不绝;童心荡漾，使身体健康;童心可爱，把日子描彩。六一儿童节，愿你永葆无瑕童心，欣赏一路风景!

脖子上系的，不再是红领巾而是领带;嘴上哼着的，不再是儿歌而是情爱;节日的度过，不再是舞台而是寂寞的狂欢。快乐很简单，简单才快乐，祝你六一节快乐!

今天准你一天假，你为所欲为不犯法，走着步子扭着胯，鼻涕泡泡横着擦，十指黑黑乱涂鸦，遇着顽童掐掐架，小院坝里搬家家，口水横流笑哈哈。祝六一快乐!

慢慢趟过童年时光，别离了昔日同窗。隐约间还有书声琅琅，转瞬了老了模样。从青涩走向成熟，丢失的是那一份单纯的快乐。六一节，愿你快乐像童年一样。

那脆生生的声音，那忽闪闪的眼神，那水嫩嫩的脸蛋，那微微翘的嘴角，那傻愣愣的表情。再见了，童年的身影;久违了，无邪的童真。六一节，愿你很开心!

岁岁年年催人老，童年回忆把心绕，打打闹闹不嫌吵，争当少先比心高，墙角空地是块宝，冰雪地里尽欢笑，愿您心灵永不老，常看老友会心笑。愿大龄儿童节日快乐!

用童心看世界，快乐总是一片片，用童趣过日子，幸福总是一排排，用童真待朋友，如意总是一堆堆，六一儿童节，保有一颗童心，留有一份童趣，存有一份童真，愿你开心无限，六一快乐!

六一六一六一，岁岁年年日日，童年一去不返，只留深刻记忆。四季光华荏苒，春风秋雨逝去，人生美好意境，唯有童年意趣。珍惜儿童世界，过好儿童节日，开心快乐永远。

是种子，破土吐绿生机勃勃茁壮成长;是花朵，争奇斗艳姹紫嫣红芬芳满园;是鸟儿，歌声婉转凌云立志翱翔蓝天;是朝阳，旭日东升绚丽灿烂风光无限。祝六一节日快乐!

儿童世界多美好，不必一天到晚面具罩。想哭就哭，想笑就笑，爱憎分明人人晓。如今时光流逝人亦老，情郁于中不言表。心中只把儿童羡，只愿童心永在人不老。六一节到了，愿你永远欢笑!

童年生活多美好，梦中时常把它找。穿着新衣戴新帽，红领巾儿胸前飘。少先队员多骄傲，舞台之上竞妖娆。老师夸奖家长笑，同学伙伴也荣耀。六一转眼又来到，愿你童心不老常欢笑!

儿童世界多美好，开开心心无烦恼。童稚一片惹人笑，身边万物都奇妙。想象丰富多创造，前途光明阳光耀。愿你永葆童心人不老，童真童趣乐淘淘。祝六一节快乐!

喜欢甜美可爱的故事，喜欢多彩自然的图画，喜欢欢快明亮的歌曲，喜欢简单活跃的思维，这事儿童世界独有的四大美，儿童节到了，愿这四大美永远飘荡在儿童的世界里，让他们快乐，让他们欢悦。

儿童节到了，千万别虚度。憋尿了，就在床上画幅地图;委屈了，抱个大人迎头痛哭;开心了，合着节拍扭扭屁股;收到我的问候，你就会金安万福。六一快乐!

把疲惫背在身上，走过了多少时光。回望童年，只有一颗童心还在胸膛乱撞。抖落尘世的纷纷扰扰，看纯真的笑容重回脸上。六一节，祝你心情更敞亮!

快乐的儿童节

六一儿童节那天，爸爸和妈妈带着我去逛商场，妈妈买了一条裙子送给我，我很喜欢，我非常高兴的对妈妈说：“谢谢您!”妈妈说：“不用谢!”爸爸和妈妈还领我去动物园，我看到了很多动物，有活泼的猴子、高高的大象、可爱的松鼠等等。这一天我过的很愉快也很有意义!

快乐的儿童节

我要为大家讲述我儿童快乐的一天，事情是这样的：“今天早上我急忙起床，也在为的运动会事情紧张，我很为我100米跑能不能跑第一担心而担心。”

运动会过去了，老爷带我去3道江去玩，真高兴啊!

今天真是太高兴了!

快乐的儿童节作文

今天，我们迎来一年一度的六一节庆祝活动。但是今年，却与往年有所不同。前几年，大家都是欢声笑语，而今年……我们却哭了。

学校的庆祝活动结束后，我们就开始自己班里的“冷餐会”。一个一个的节目过去了，轮到我们班全体女生一起表演的唱歌《旋木》。这听上去只是一首普通的歌曲，事实上，却并非如此，它包含了我们五（1）班大家庭对即将转去艺校的楼铭月同学的深深的情，厚厚的谊！

我的眼里满是泪，几乎看不清前面是谁。我们五（1）班所有女生把手搭在一起，最后一起吼一声：“加油！”

“不管我能陪你有多长，至少能让你欢笑与我飞翔……”

快乐的儿童节教案

了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定5月23日在xx溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行,特制定本方案如下：

一、活动目的。

通过开展“庆六一、展风采”活动,使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福,难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参与gw9080儿童节的`活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。

二、活动内容。

1，学生作品展示;。

各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。

2，文艺节目汇演。

三、组织机构。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。

四、活动安排。

时间：20xx年5月23日。

地点;xx小学.

主办单位：xx中心学校。

场所布置：会标，宣传标语。

出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。

活动程序：

1、8;00-8;30;溪小学学生表演校园集体舞.

3、8：30-9：00;评委观看各校学生作品，并给作品评分。

五、活动要求;。

(1)、5月22日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅.教室安排;xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。

(2)、5月23日上午，....各(提供)校选派20名学生代表(包括演员)及领队和辅导老师参加，xx小学、xxx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.

(3)、各校代表必须在5月23日上午7;30之前赶到活动地点.

(4)、活动布置安排由中心学校负责，xx小学配合完成.

(5)、各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法：去最高分和最低分,取其平均分为该项目得分.

六、活动评比。

1.评比项目;(1)学生作品、(2)文娱节目、(3)学校总评。

2.奖项设置;。

(1)学生作品;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;。

(2)文娱节目;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;。

(3)学校总评;一等奖1个;二等奖2个;三等奖2个;。

3、奖金设置。

(1)、学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。

(2)、文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。

(3)、学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。

快乐的儿童节作文

今天是“六一”儿童节，我开心得连吃饭都有点心不在焉了。因为，今天我们要举行“庆六一”联欢会呢。

下午，走进校园大门，草地平平整整，收拾得非常干净。我的心情更加舒畅。我快步小跑进了教室，发现教室里焕然一新，我不由的发出一声感叹：“哇——！”

联欢会开始了，第一个节目是敲架子鼓，表演者王瑞。他走上讲台，轻声说：“我表演一曲《变色龙》，为大家助兴。”他轻抬右手，鼓声响起。“敲得太有节奏了！”我欢呼着，情不自禁地为他鼓起掌来。他敲完了，深深地向大家鞠了一躬，教室里又爆发出雷鸣般的掌声。

“第二个节目是游戏。”主持人刚报完节目，老师就拿出许多气球，老师说：“谁踢起的气球多，谁就是最后的赢家。”教室里的气氛一下子热烈起来。我的气球是蓝色的，同桌是粉红色的，她向我进攻了，我把她的气球一下子踢飞了。班级里爆发出一阵大笑。我赢了，她满脸气得通红：“为什么总是你赢？”她生气地说。看着她那生气的样子，我哈哈大笑。同学们给我取了个外号叫“大赢家”，有的同学为我竖起大拇指，我心里暖暖的，真是太开心了！

晚上到家，爸爸带我去吃肯德基，帮我买了两个全家桶和一个水果拼盘，四个蛋挞，我吃得真撑呀！

今天好开心呀，真希望明天还是儿童节！

大班快乐的六一儿童节教案[]

一、集体活动-升旗仪式。

二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)。

三、六一到来了，老师致祝贺词(三个老师发言)，幼儿互相祝贺。

四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作。

2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

六、生日patty。

祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

七、园长妈妈送六一礼物。

下午――。

八、动手操作-手掌印画。

九、互赠礼物，分享美味。

十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐。

快乐的儿童节日记

六一儿童节快到了，学校举行六一汇报上演。

那一天，我早早地起了床离开了学校。听到播送里说：“由于明天下雨，上演放在教室里直播。”

我跑到教室里，看到了播放出的演员各穿着花花绿绿的裙子，脸上还化着妆，美丽极了！就像一个个小花朵。上演开端了，演员们排得整划一齐，唱起优美的乐曲，听着，听着，我心里感到美滋滋的，真爽！哈哈哈！全班同窗喊了起来。原来是我们班的同窗扮演了，她们辨别带来的乐器有：笛子、古筝、琵琶等等，都是他们五花八门的乐器。

快乐的儿童节

“六.一”儿童节快到了，我急切地盼望着“六.一”儿童节早点到来,为了迎接“六一”儿童节，5月28日下午，我们学校举行了一场文艺表演活动。节目的主持人是我们最喜爱的谢老师。节目非常精彩，有：舞蹈、独唱、二重唱、说唱等等。我觉得最精彩的算是我们二年级女同学表演的《祖国、祖国我爱你》这个节目了，我们班的桂源等四位同学也参加了这个节目的演出呢！看！台上的演员个个认真、投入，台下的观众个个看得入迷，阵阵的掌声不断地响起。我们学校的舞蹈队也准备了一个名叫《细雨》的舞蹈，将在“六．一”全市汇演的那一天，作为节日的礼物送给全市的小朋友！你们知道吗？我也用一种特殊的方式来迎接这个快乐的节日，那就是和妈妈一起制定一张《良好行为计划表》，我要从现在开始改掉我以前的坏毛病，养成生活、学习的良好习惯。我要和全世界的小朋友一样，欢度这个！