2023年妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园(精选5篇)

时间:2023-09-24 04:54:15 作者:书香墨

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园篇一

1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。课前准备每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的.尊敬。

同学们,你们知道母亲节是哪一天吗?

1、讲授母亲节的由来。

2、小实践:a、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧!b、母亲节这一天,你打算为妈妈做一道什么菜呢?(学生各抒己见)c、师小结。

3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈,并叫妈妈评一评。

4、母亲节心意贺卡评比:先在小组内评出优胜者,再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。(妈妈,感谢您!)写好后集体评一评谁写得最好。

今天,同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬,真好!

把自己做的心意贺卡送给妈妈。

妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园篇二

活动目标:1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感。2、感受歌曲的优美旋律,能大胆表演歌曲所反映的情景。活动重点:学唱歌曲,感受歌曲优美的旋律。活动难点:能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备:1、挂图;磁带和录音机。情景表演的活动教具。活动过程:一、出示图片,引出课题提问:图片中发生了什么事情?二、理解歌曲内容1、教师范唱歌曲,提问:妈妈劳动了一天,感觉怎么样?宝宝帮妈妈做了什么事情?2、教师逐一出示其他图片,演唱歌曲一遍。3、教师指图提示,引导幼儿记忆歌词。三、教师弹奏歌曲旋律,幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。四、学唱歌曲1、教师演唱,幼儿轻声跟唱歌曲数遍。2、教师示范歌曲中附点的.唱法,引导幼儿唱好“妈妈”的附点唱法。五、学习歌表演1、幼儿欣赏歌曲录音,幼儿自由表演歌曲内容。2、教师做妈妈,幼儿做小朋友进行情景表演。3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子,跟着歌曲录音表演唱。

活动反思:《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。

妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园篇三

《给妈妈的信》是中班主题活动《我有多爱你》中的一个综合活动,它是一个充满爱的故事,讲述了小乌龟给乌龟妈妈写了一封信,请小蜗牛把信送给乌龟妈妈,乌龟妈妈看了信非常开心。所以小蜗牛也要给自己的妈妈写信,可它不会写字,当故事说到这里的时候,我鼓励幼儿帮助小蜗牛想想办法。有幼儿说,可以请爸爸帮忙写,又有幼儿说请小乌龟帮助写,还有幼儿说可以画一张画给妈妈。于是就顺水推舟想了办法,画了一幅画。小蜗牛写完了后,就自己去送信,当妈妈看了信之后,也非常高兴,把小蜗牛搂着,心里甜甜的、暖暖的。

在讲述故事第一段时,我让孩子一起学说小蜗牛和乌龟妈妈的对话,其实,可以进行简短的表演,以生动的动作和语言表达抽象的母-子情。还有故事中十分有价值的社会情感领域的点,也因我本身没能够吃透教材,而被忽略了。其实每一个教材都是好教材,就是要看你怎样去品读、去挖掘!

活动最后,请幼儿讲解一下自己画的信上是对妈妈说的什么话,幼儿纷纷回答:对妈妈说“我爱你”。似乎幼儿还沉静在故事当中。我启发幼儿:你最希望和妈妈说一句什么话。这时,我听到一个女孩子小声地说:我给妈妈画一束花,祝妈妈像花儿一样越来越漂亮,我马上请这个孩子站起来和大家说说自己的想法,之后幼儿介绍自己作品的'热情就很高涨了。我想教育是随机的,教师应抓住机遇,特别是当孩子的思维被框住的时候,教师要善于启发幼儿,善于发现幼儿的真实想法并给予积极回应,提升幼儿的知识点。

整个活动有很多的细节还需斟酌,其中最突出的不足就是对教材内容挖掘不深。对于教材,我没有深入地去挖掘,觉得没什么丰富的内涵,导致上课就浮在表面,还停留在让幼儿理解故事的简易阶段。如能细细去品读,其实内部还有好多可挖掘的精华。

妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园篇四

中班语言《妈妈的怀抱》这是一个带有浓浓亲情的故事,简单、有趣,非常适合中班的孩子复述和表演。本活动通过对比让孩子感受到家人的怀抱最温暖,舒服。

首先,我从谈话,激发幼儿的回忆“在妈妈怀抱里的感觉”引出故事主题。接着,讲述故事对比出在妈妈的怀抱最舒服。通过完整欣赏文学作品,培养幼儿良好的倾听习惯,初步了解故事。在提问中依次回忆故事中出现的角色图片,帮助幼儿梳理故事。教师一句一句的分析讲述,帮助他们理解又加深了记忆,对后面的表演活动也有帮助,更让他们明白拥抱是表达爱意的一种方式,是家庭成员间的一种语言,一种习惯。随后,我又结合挂图再次讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事,角色之间的关系、对话讲述。并将引导重点放在学习角色间的对话,丰富理解词语:暖暖的、好舒服。最后,角色扮演,练习对话,尝试用拥抱表达爱意的方式。通过表演来情景再现,在学习表演的同时,感受浓浓的亲情。

本活动,幼儿讲述积极,妈妈的怀抱也是孩子们日常熟悉和喜爱的。设计从幼儿对自己妈妈的怀抱的.实体感觉;对妈妈怀抱的经验回忆感受出发,激发幼儿的自主表达激-情,在故事的讲述中,慢慢与幼儿的主体感觉融合,在故事与自身体验的真实情境中,达到了幼儿发自内心的认同。孩子们都与小蛇一样表达了“我喜欢妈妈的怀抱,还是妈妈的怀抱最舒服”的真实强烈愿望。最后,孩子们都沉浸在了与亲人拥抱的甜蜜感觉中。

活动后可以制作一些动物头饰,放入区域活动中,供幼儿自主表演。也可以建议家长在家里更多地拥抱孩子,让亲子拥抱成为一种生活习惯,教师也可以把拥抱作为一种肯定、一种奖励,成为常用的表达爱意的方式。

妈妈我爱你国旗下讲话幼儿园篇五

在浩如烟海的人类语言宝库中,赞美的语言数不胜数。然而,有一个词最神圣、最美好、最纯洁、最温馨;那便是——母亲。

我们每一位沐浴在母爱中的人无时无刻不在感受到它的博大、深厚;无时无刻不在感受到它的亲切、质朴;无时无刻不在感受到它的无私与伟大。

母亲的爱是那种心神笃定的至爱,这不仅仅在于她凝结了我们的血肉,更在于塑造了我们的灵魂,母亲的一生可以说就是一次——爱的航行。

要知道,我们的母亲也曾有过风华正貌的青春和娇艳的容颜,但为了家庭、为了儿女,他用娇弱的身躯撑起了一片生活的蓝天,如山如伞般的守护着丈夫和儿女。

直到自己被岁月的风刀雨箭刮得两鬓双花;直到她那双晶莹的玉手枯瘦如柴、布满老茧;直到自己那如花的面庞凭填了几许皱纹;直到现在——她仍然痴心不改,无怨无悔。

这是何等的胸襟,这是何等的气魄,这是何等的奉献,这又是何等的伟岸!

亲爱的妈妈,就让儿女们为您做点什么吧,哪怕为您擦擦后背揉揉肩,哪怕给您刷刷筷子洗洗碗.

亲爱的妈妈,虽然儿女们的翅膀还不够坚硬,虽然儿女们的羽毛还不够丰满,但江河大地可以作证,日月星辰可以作证,儿女们要用寸草之心回报您天高地厚的养育深恩!

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