写心得体会是一种对自己思想和行为的审视，可以帮助我们更好地改正错误，并成长为更好的人。为了方便大家理解和学习心得体会的写作方法，以下是一些实用的范文供参考。
习惯心得体会字初中
性格决定命运。那么，性格是什么决定的呢?习惯!
俗话说：“习惯成自然。”好习惯造就人，坏习惯毁灭人。习惯左右着人的思想和行为，决定着人的选择和命运。专家的研究成果表明，人类90%的行为出自习惯支配，对生活中无以计数的问题的处理，无不打上习惯的印痕。习惯让人行为敏捷或行动笨拙，习惯使人聪慧灵透或者呆头呆脑。习惯是天使，也是魔鬼。好习惯催人奋进，可以让人插上翅膀，飞向天堂;坏习惯则一害终生，让人铐上锁链，坠入地狱。
过去我写字越写头越低，握笔也喜欢抓住笔尖。这看起来是小事，但它不仅影响了我的视力，影响我写字的质量，更养成我做事随便，不认真的坏习惯。为此，我为自己专门规定了每天十分钟的练字任务，练字中要做到“三个一”：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。经过这样反复长久的训练，现在我逐渐改掉了做事随便，不认真的坏习惯，养成了对待凡事都认认真真的好习惯。
我从古人留下的《三字经》中受到启发：“人之初，性本善，性相近，习相远……”每个人出生的时候，本性都是善良的，天资也是相近的，但后天的学习和所形成的习惯却让人与人的差距越来越大。谁有好习惯，谁就能走向成功之路。
我从伟人的事迹中受到教育。中国人民的领袖---爷爷从小酷爱读书。他读书养成了“四多”习惯：“多读，多写，多想，多问”。他的书架上藏有十多万册书，一本《资治通鉴》他读了十七遍，上面写满了批注语和各种符号。正是这些好习惯，促成了一个知识渊博，气度非凡的一代伟人。
每天清晨5点钟我准时起床，揉揉的睡眼，起身打开了卧室的小窗。一股子清凉的微风吹进了小屋，夹带着淡淡的花香，给小屋增添了几分温馨的气息。在这样一个舒适而清新的环境下，我开始了一天的晨读。录音机里放着流畅的英语朗读，我专心致志地跟读着。每一个字母，每一个单词都似乎成了我最亲密的伙伴，使我的心情格外畅快。听着这录音机，读着这单词，我仿佛在英语知识的海洋里畅游。
养成晨读的习惯，它使我系统地掌握了更多的知识，它将我带进一个知识的宝库、一条知识的长河，使我不断地去挖掘知识的宝藏、追寻知识的源泉!
上课认真听讲，积极回答问题，回到家第一件事完成作业，也同样是我的好习惯，也正是因为这些好习惯，使我一直是学校的佼佼者，成绩一直名列前茅。好习惯是成功最重要的条件。
叶圣陶爷爷说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它转化为好习惯。”训练，能养成我们良好的写字习惯，也同样能养成我们文明礼貌，刻苦学习等其它习惯。
滴水穿石，绳锯不断。习惯的养成贵在坚持，习惯的力量能决定命运。萨穆尔?;斯迈尔曾说过：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
同学们，青春年华多么美好。青春需要激情，就像油灯不能没有绵长的灯芯一样;青春需要挑战，就像勇士不能没有锋利的钢刀一样;青春需要坚强与自信，就像大海不能没有浪花一样。但青春更需要你用好的习惯去维持它的魅力，保持它的坚毅。
同学们，拿出你们的自信，拿出你们的力量，去用心的力量摆脱坏习惯，让好习惯来成就我们的美好未来吧!
初中习惯养成周心得体会
初中是每个人成长过程中的一个重要阶段，也是一个养成好习惯的重要时期。为了帮助初中生在日常生活中养成良好的习惯，学校开展了“初中习惯养成周”活动。随着活动的结束，我深刻认识到了该活动的重要性，并在参与过程中积累了一些心得体会，需要总结一下并归纳借此机会分享给大家。
二段：回忆参与活动的经历。
在该活动中，我遵守了自己的学习计划，按时完成每一项任务。在晨读时，我主动加入了朗读提高小组，每天较快地读书，提高了语音语调；在午休时，我充分利用时间将每卷底稿看完；每晚都会抽出一些时间进行自主学习和复习，使自己的知识水平得到提高。
参与习惯养成周的活动，我感受到了自己的自律性大大提高。在该活动中，我逐渐形成了良好的学习习惯，既充分利用时间，也提高了效率。我还发现，学习把控了自己的时间，也可以转化为自己人生规划的基础，整饬人生的方向和提高人生的效率。
初中是人生的重要阶段，是一个养成好习惯的重要时期。习惯养成周的举办，不仅可以指导学生在学习生活中养成良好的习惯，还能够引导学生对人生规划有更加正确的认识。只有形成良好的学习习惯，才能够帮助学生更加轻松自如地应对未来的挑战。
五段：个人收获与展望。
一周的学习和生活，让我重新认识了学习的本质和意义，更加明确了对自己人生规划的方向。在以后的学习生活中，我将会更好地借鉴习惯养成周的经验，继续保持良好的学习习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
习惯心得体会精选字初中
8月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
今天，我参加了由xx中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
一、呈现情境，导入教学。
这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙，不仅能唤起学生的求知*，而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习*，增强了学习兴趣，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使学生学得轻松、老师组织的到位。充分体现了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应该少用“上节课我们讲了„„”“这节课我们来学习„„”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。
二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。
本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来。学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。
三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。
本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。她注重问题设计地启发性。例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。多媒体辅助地理教学，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设计精巧，导学案设计符合学生的实际情况，令人耳目一新。
今天，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领略她的成功的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。
初中习惯养成周心得体会
初中习惯养成周是一项旨在帮助学生培养良好学习和生活习惯的活动。在这一周期间，学校组织学生完成各种任务，如整理书包、计划作息时间、阅读等，以帮助他们培养自律、规律和健康的习惯。这是一个宝贵的机会，给学生们提供了一个探索和发现自己潜力的时刻。
二段：交流和合作。
在这周内，我们在小组里面互相交流，展现自己和了解别人。小组间的合作也非常重要。我们在小组中制定了计划和反馈。大多数时候，我的小组都会分配任务和制定时间表，让每个人都知道自己的目标。我们用心倾听，提供反馈和建议，以便于更好的完成任务。小组间的互相合作也让我们知道了更多我们身边其他同学的特点和习性，这也让我们更容易接纳他们。
三段：制定计划和规划时间。
在初中阶段，学生们必须学会管理自己的时间，学会制定计划，并用心执行，这对他们以后的成长大有益处。初中习惯养成周也是这些方面的好机会。从整理书包到规划每日的时间表，这些习惯都可以帮助我们更好的安排自己的学习和生活，更有效地完成任务。我在这一周中逐渐养成了良好的计划习惯，我会安排好阅读、作业和运动的时间，这些也让我变得更加规律和健康。
四段：注重冥想与心理健康。
初中习惯养成周不仅着眼于学生学习和生活方面的习惯，也注重学生的心理健康。在这周里，每个小组都会有一次围绕冥想的活动。我们听了由专业导师演示的冥想，通过在放松导师的帮助下我们感受我们心灵的平静。如今，周末我也会试着配合冥想来放松心灵，从而更有效地缓解压力和焦虑。
五段：总结和展望。
通过初中习惯养成周的活动，我学会了很多在普通的学校课程中都没学到的东西。我学会了如何设定目标、如何制定计划、如何在团队中协作和如何调整自己的心态。这周让我更加了解自己，了解我想要实现的东西，为自己的未来铺平了一条道路。我会坚持这些良好的习惯，使之成为我未来的指导方针，从而变成更有条理，更有效率的学生。
习惯的心得体会
习惯是我们在日常生活中形成的一种不自觉的行为方式，是我们思维和行为的一种稳定模式。习惯的形成对我们的生活和发展有着重要的影响。通过多年的体验和思考，我深深地认识到习惯的重要性，并从中得到了一些宝贵的体会和启示。
首先，习惯是塑造我们人格的根基。习惯与个人的性格有着紧密的联系，它能够反映一个人的价值观和行为准则。正面的习惯会使我们变得有条理、高效、自律和坚持不懈。例如，养成早起的习惯可以让我们从开始一天的工作时就保持清醒的头脑和积极的态度，减少拖延和浪费时间的行为。而负面的习惯则会使我们变得懒散、冷漠、自私和不负责任。因此，我们应该重视培养良好的习惯，从小事做起，通过积极的行动来改变自己。
其次，习惯是推动我们前进的动力。良好的习惯可以增强我们的自信心和动力，激发我们追求成功和成长的愿望。当我们养成良好的学习习惯时，我们会感到更加自信和有动力去面对挑战，努力去学习和充实自己。这样的习惯可以将我们引向成功，并帮助我们实现理想中的自己。而不良的习惯则会阻碍我们的进步，使我们疲于奔命却没有真正取得成就。因此，我们要努力养成一些积极的习惯，将其变成一种推动力，驱动我们不断前进。
此外，习惯也是我们养成职业素养和社会规范的重要途径。社会给予我们以规范和约束，要求我们遵守各种行为准则和道德规范。通过养成良好的习惯，我们可以自觉地遵循这些规范，使自己更加符合社会期望的标准。例如，养成准时到达和按时完成工作的习惯可以使我们在职场上表现出良好的职业素养和可靠性。而养成守礼待人和尊重他人的习惯，则可以使我们在社交中表现出良好的礼仪和人际关系。良好的习惯是我们成为社会生活中有价值的人所必须具备的。
最后，我深知习惯的培养需要时间和毅力。良好的习惯无法一蹴而就，需要我们持之以恒地坚持下去。在养成习惯的过程中，我们会遇到困难和阻碍，但我们不能轻易放弃，而要坚持下去。只有坚持，并配以正确的方法和积极的心态，我们才能真正建立起习惯，并从中受益。因此，我们在养成习惯的过程中要有耐心和毅力，要相信只要坚持，总会有回报。
总体而言，习惯对我们的生活和发展有着深远的影响。它不仅是塑造我们人格的根基，推动我们前进的动力，培养我们职业素养和社会规范的重要途径，而且也需要我们投入时间和毅力去养成。正面的习惯会使我们变得更好，而不良的习惯则会束缚我们，阻碍我们的进步。因此，我们应重视习惯的培养，积极养成良好的习惯，着力改变自己，为自己的发展和成功铺就坚实的基础。
习惯养成教育心得体会初中
习惯养成教育是培养学生良好行为习惯的一种教育方式，对于中学生而言，更是意义重大。在初中这个阶段，学生成长为一个独立自主的个体，所以养成良好的习惯对于他们的成长非常重要。在我个人的经历中，我深刻体会到了习惯养成教育的影响和意义。
第二段：养成良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯对于初中生来说至关重要。初中学习任务繁重，只有建立起良好的学习习惯，才能够更高效地掌握知识。在我自己的学习中，我发现每天有固定的学习时间，作息规律，对于提高学习效率有很大的帮助。同时，认真做好每一项作业，复习及时，对于加深对知识的理解和记忆也有很大的帮助。这些学习习惯的养成，让我在初中阶段取得了很好的学习成绩。
第三段：培养积极的生活习惯。
除了学习习惯，养成积极的生活习惯也是十分重要的。在初中，学生开始逐渐摆脱家庭的束缚，独立面对生活。培养善于整理和管理个人物品、坚持锻炼身体、自觉遵守社会公德等良好的生活习惯，对于初中生的成长是非常有益的。我深感这些习惯的培养给我带来了更加健康、有序和自律的生活方式，也让我积极面对生活中的困难和挑战。
第四段：实践锻炼与习惯养成。
习惯养成不仅是理论的指导，更离不开实践的锻炼。在初中教育中，学校和老师通过各种形式的活动来培养学生的良好习惯。例如，每周进行的安全教育课程，培养了我们遵守交通规则等安全习惯；每学期举行的军训活动，锻炼了我们的纪律性和团队合作精神。这些实践锻炼不仅让我们更加深入地理解到了习惯的重要性，也通过亲身体验教会了我们如何养成良好习惯。
第五段：成为习惯的奋斗者。
通过初中的习惯养成教育，让我明白了习惯的力量和习惯的培养需要不断的奋斗。要想养成好习惯，需要付出持之以恒的努力。在初中这三年中，我不断努力养成良好的学习和生活习惯，取得了明显的进步。这让我更加坚信，通过自己的努力去培养好习惯，不仅会帮助我在学业上取得良好的成绩，更是对未来人生的一种有力保障。
结尾：
总之，在初中生活中，习惯养成教育的重要性是不可忽视的。养成良好的学习习惯和生活习惯，需要我们下定决心，付出努力。通过实践锻炼，不断奋斗，我们可以逐渐养成好的习惯，并让这些良好习惯成为我们未来成功的基石。习惯养成教育为我们的成长提供了一个良好的平台，让我们能够更好地面对人生的挑战。我相信，在习惯养成教育的指导下，我们每个初中生都能成为一个习惯的奋斗者，走向更加美好的未来。
好习惯心得体会
最近看了宋运来写的《影响教师一生的100个好习惯》。想看这本书，是因为被它的题目所吸引。还没打开书本，心中就在猜想，100个好习惯有哪些？爱学生、爱岗敬业、为人师表，以身作则、勤读书、循循善诱……所想到的，数数竟然才20个左右！不知我所想到的书里是否有写到，真有种一睹为快的感觉！带着强烈的好奇心和求知欲，我很快地走进了这本书。《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。书中一个个经典案例让我回味无穷，一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽，一个个好习惯的精炼概括让我深有同感！作者对好习惯的论述既有理论上的阐述，又有案理的分析，好象是一面镜子，在映照着我。
读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。好的习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。原来，教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。
习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要，作为一名教师，要求学生养成良好的学习习惯，同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯，阅读了《影响教师一生的100个好习惯》一书。读后更加深知，好的教育习惯促成教师专业成长，影响教师一生的教育生涯。当然也影响学生良好习惯的养成。
通过阅读这本书，我认识到的好习惯是一种坚定不移的高贵品质，体会到好的习惯成就精彩人生。随着应试教育向素质教育的转变，社会对教师提出了更高的要求，尤其在新的时代，每一位教师都要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神、团结的精神和谦虚的精神，以现代的理念指导教学。就我所教的英语而言，我认为：学生的英语学习应当是现实、有趣、富有挑战性的，学生学习的不仅是文本课程，更是体验课程。只有当学生学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣才会高涨，也只有当英语和学习的现实生活密切结合时，英语的教学才是活的，富有生命力的。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。
好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗？我们既然选择教师这一职业，就要积极地面对教师的生活。我坚信在我不断的努力下，这些好习惯会让我受益终生，给我在教学上有了很大的帮助。读书真是收获很大，我以后不管多忙，一定挤时间来多读书充实自己，使自己不断提高！
习惯心得体会
少年儿童正处在生长发育的期间，若能从小培养他们认真书写的习惯，不但能起到保护儿童视力，促进儿童正常生长发育的作用，而且还能养成学生认真检查和验算的学习习惯。可见，培养学生认真书写的习惯势在必行。
（一）、书写时注意的问题。
1、身体坐直，双脚立正放平。
2、眼睛与桌面书本的距离保持一市尺。
3、前胸与桌子的边缘相隔一拳。
4、握笔的指尖与笔尖保持一寸。
（二）、书写时如何提醒学生记住“三个一”。
学生书写时，知道要“身体坐直脚放平，一尺，一拳，一寸记心中”，但真正书写起来，往往不太注意，于是我采取了提问法，表扬法，示范法来提醒学生。
1、提问法。当发现学生坐姿、握笔的方式不正确时，我就立刻请一个同学站起来回答：一尺、一拳、一寸大约有多长？“一尺大约从手掌指尖到肘关节，一拳大约就是一个拳头的宽度，一寸相当于学生食指指尖到第二个关节的长度。”接着，就问学生你们做到了“三个一”吗？这样学生很快就会纠正自已的坐姿或握笔方式。
2、表扬法。有的学生正确的坐姿和握笔方式保持不够，发现这一现象后，我会及时表扬某一些做得好的同学，这样，激起他们的竞争性，为了得到老师的表扬也就立刻坐好。
3、示范法。发现学生坐姿不正确时，请坐得好的同学到讲台上来做示范给同学们看，这样提醒同学们立即坐好，不但表扬了坐得好的同学，而且又鼓励了坐得不好的同学赶快坐好。
（一）、讲解法。二年级学生书写作业用的是小练习本，书写格式是整面书写，三年级学生改用了大练习本书写作业，书写格式要求也大不相同，于是在学生初做作业时，我在黑板上画练习本格子，讲解书写排列的要求和书写的格式，久而久之，学生很快就掌握了老师布置的书写要求：第一行写做作业的时间，第二行写题页，用练习本的半面书写，做完一题空一行等要求。
（二）、仿写法。有部分学生在书写作业时，总喜欢空半页不写，到另外一面去写，这样既浪费本子，又影响作业书写的美观。于是，我从全班同学中抽出几本做得好的同学的本子，让大家传阅，特别是问做得差的同学看后有什么感想？然后请差生照好同学本子的样子仿写下来。
（三）、自设法。有的同学字大小不一样，因此，在书写作业时，不能采取一定模式的书写格式，具体如何书写，学生自己设计。总之，要让老师看得懂你书写的程序和内容。例如：在计算三位数乘多位数验算时，字写得小的同学可以两个算式在一起并排书写，字写得大的同学只能接着原式下面另起一行书写验算算式。
（一）、奖励法。根据学生之间能力的差异，要求成绩好的学生作业既干净整洁，又比较正确且书写美观给予奖励，针对中下生只要求他的.作业一天比一天有进步就奖励表扬他，激起其兴趣，提高其书写作业的能力。
（二）、板演法。老师抓住学生要求上台板演积极性特别高的这一心理特点，在下面巡视谁写得好，就请谁上去板演，这样，学生在下面练习时，认认真真书写，然后请书写好的同学上台板演。
（三）、自批法。有的学生字迹潦草，一笔连一笔，老师批阅时无法辨认，这时，请学生自己来辨认是什么字，结果他自己也认不出。接着，及时教育他要把字写干净，写端正。如：有一位同学把“6”字写成了稍微出头的“”字，我叫他来认给我看时，他自己也说是“0”字，结果是自己书写的作业自己都不认识。
（四）、尝试法。三年级同学用钢笔书写作业时，如果做错了题目，作业本不是擦破了，就是乱涂涂改改，很不整洁。于是，我开始还是要求学生用铅笔书写，慢慢鼓励他们用钢笔试试，如果作业全对，又是用钢笔书写的，我不但批了个“优”字，还在旁边打了个五角星。而用铅笔做作业的学生不满足一个“优”字，为了得到五角星，也慢慢试着用钢笔书写作业。现在，有部分同学用钢笔书写作业时，能够做到既正确又干净整洁。
养成了学生认真书写作业的习惯，一则老师批阅作业时能够做到一目了然，二则又培养了学生书写方面的能力和书写习惯，同时也便于学生发现错误，检查验算，提高学生作业质量和作业效果。
小习惯心得体会
作为一个普通的学生，我曾经一直觉得做一些小习惯很无聊，甚至浪费时间。但是，随着时间的推移，我逐渐意识到，养成一些好的小习惯不仅可以提高生活质量，还可以改变人的性格和心态。在这篇文章中，我将分享我个人对小习惯养成的体会和心得。
第一段：认识小习惯的重要性。
从衣食住行到学习工作，生活的点滴中处处都离不开小习惯的作用。这些习惯看似微不足道，却又是构成我们生活的重要组成部分。比如，每天坚持锻炼身体可以增强体质，定时作息可以稳定情绪，坚持读书可以提高自己的素质等等。所以，我们有必要理解并养成一些好的小习惯，让它们成为我们生活中不可或缺的一部分。
第二段：培养坚定的自律意识。
养成好的小习惯，需要有坚定的自律意识。首先，我们需要明确自己的目标，然后制定一个可行的计划，并尽可能地严格执行。每一天的成功都离不开循序渐进的努力。好的习惯需要坚持很久才能养成，而且要耗费大量的时间和精力，只有坚守初心，不断努力才会成功。这样才能让自己变得更加自律，更加成熟。
第三段：重新评估你的时间利用。
人生的时间有限，我们应该如何合理地利用它？过去，我常常浑浑噩噩地浪费时间，总感觉一天还是不够用。但是，当我开始养成一些小习惯时，我意识到我可以把一些闲暇时间转换成有意义的时间。比如，每天早上和晚上花半小时锻炼身体，抽空阅读，或者在出门前整理好自己的衣服和物品等等。这些习惯不仅可以让我更好地利用时间，而且还可以加强我的时间管理能力。
第四段：善用小习惯提升自我价值。
养成好的小习惯，可以帮助我们塑造一个更好的自我形象，提升自己的价值。比如，每天坚持阅读，可以增强我们的思维能力和综合素质；务必保持食品卫生，可以增强我们的健康素质；坚持早睡早起，可以提高我们的工作和学习效率等等。这些习惯不仅可以让我们变得更加优秀，还可以大大提升自己的自信和自尊心。
第五段：总结并展望。
在生活中，我养成了许多好的小习惯，比如阅读、锻炼、计划时间、健康饮食等等。这些习惯让我变得更加自律，更加健康，也提高了我的综合素质。通过养成好的小习惯，我认识到生活中不仅需要有理想和目标，还需要有坚定、自律的信念。我的未来也充满了期待和挑战，但我相信，只要坚持养成好的小习惯，我可以在未来的路上一路开拓，一路前行！
天习惯心得体会
天习惯作为一种生活方式，是一种积极向上的个人修养和自律方式，被越来越多的人所接受和践行。我在过去的一年里也开始尝试天习惯，通过坚持早起、锻炼、阅读等一系列的习惯养成，我深刻体会到了天习惯的重要性和对个人的积极影响。在这里，我想分享一下我关于天习惯的心得体会。
天习惯不仅仅是一种生活方式，更是一种改变人生的力量。通过坚持早起，我能够争取每一天的时间优势，早上在宁静的时刻完成一些重要的工作，让一天的工作变得更加高效和充实。早起还能让我保持身体的健康和精神的饱满，让我有更多的精力去面对工作和生活中的各种挑战。在这个快节奏的社会中，我们往往被各种琐事和工作所累，通过天习惯，我能够更好地安排自己的时间，把握自己的生活，让生活变得更加有规律，更加有序。
天习惯的另一个重要体现是锻炼身体。身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地去实现自己的理想和追求。通过每天坚持锻炼，不仅可以强身健体，还能提高自己的意志力和毅力。锻炼不仅能够帮助我保持身体的健康，还能让我在工作和生活中保持一种积极向上的精神状态。每天早上，我都会去跑步，呼吸着清新的空气，感受着阳光的温暖，让身心得到放松和充电，提高自己的工作效率和生活质量。
除了锻炼身体，阅读也是天习惯中不可或缺的一环。通过每天坚持阅读，我能够获得更多的知识和信息，扩宽自己的视野和思维，提高自己的综合能力和素质。阅读不仅能够帮助我提高专业知识，还能让我更好地了解社会和世界，丰富自己的生活和人生经验。通过阅读，我能够从书本中汲取智慧和力量，让自己成为一个有见识、有内涵的人。
在天习惯中，坚持每天写作是让我收获最多的一部分。通过每天写作，我能够表达自己的思考和感悟，整理自己的思绪和观点，提高自己的表达能力和思维逻辑。写作是一种对自己的思考和思维的梳理和整理，通过写作，我能够更好地认识自己，提高自己的思维深度和广度，让自己的想法更加清晰和准确。写作还能够让我更好地与他人进行交流和沟通，让我更好地分享自己的思考和体验。
通过天习惯，我逐渐拥有了远大的目标和积极的人生态度。我相信只有通过一小步一小步的努力，才能实现自己的目标和梦想。天习惯教会了我坚持不懈、持之以恒的品质，让我在工作和生活中都能够保持一种积极向上的精神状态。天习惯不仅改变了我的生活方式，更改变了我的人生观和价值观，让我认识到人生的意义和追求，让我更加明确自己的目标和方向。
总之，天习惯是一种积极向上的生活方式，通过坚持早起、锻炼、阅读和写作等一系列的习惯，可以改变个人的生活质量和人生观。天习惯不仅能够提高自己的工作效率和生活质量，还能让自己更好地了解和认识自己，提高自己的综合素质和能力。通过天习惯，我相信每个人都能够实现自己的目标和梦想，让自己的人生变得更加精彩和有意义。让我们一起加入天习惯的行列，共同迈向成功和幸福的人生。
好习惯心得体会
学生在学案上书写答案的过程也是练习书写的好时机。自我校实行学案教学后，以前有作业的学科如语文、数学、英语等都不再使用作业本，而要求学生写的练习都设计在一张学案上。可以说学生写的作业量相对以前来说减少了许多，同时，学生书写的训练机会也减少了。但我们还是要注意培养学生良好的书写习惯。这就要求教师在批阅学案的时候不仅要纠正学生的答案，还要严格要求学生的书写。只有教师在平时练习中强调书写的重要性，学生才能够在平常学习中对书写问题加以重视，也只有这样才能够帮助学生养成良好书写习惯。
新课改要求教师重视学生学习能力的提升，尤其是学生合作学习的意识要进一步加强。很多时候，教师设计的活动不是所有学生都能参加进去的。对于一部分学习有困难的学生来说，有些活动他们根本没有能力和小组的其他同学进行交流，他们只能听，不能、也不知道该怎样加入到小组的活动中去。所以，时间一长，就有一些学生在小组活动时只能当“旁观者”。对于他们来说，小组的活动根 本学不到任何知识。所以教师在设计学案时一定要考虑全体学生的认知水平，设计各层次学生都可以参加的活动，调动所有学生的学习积极性和参与意识，让学生有效地进行合作学习，在合作探究的过程中相互学习，共同提高。
使用学案后，很多课堂活动都是以小组形式进行的。这样一来，很多学生就不再独立思考问题，只等着小组的其他成员说出答案。若同学们说的不明白，还有教师再加以补充解释，很多学生只要接受标准答案就可以了。长期这样下去，学生的独立思考意识减弱，真正遇到问题需要思考的时候往往会无处下手，不知道如何对问题进行分析。针对这种情况，我认为，教师不宜对学案涉及的知识进行一一的补充，解释。要想真正锻炼学生自己解决问题的能力就要给学生充分的时间去独立思考。小组活动可以进行，但是要在学生独立思考，有了自己的见解之后，在所有学生之间进行交流，让每个学生都有发表自己看法的信心和机会。而不是由几个小组长或优秀学生代替教师位置，把原来的大课堂变成了几人一组的很多小课堂。只有让学生在平时的学习中学会思考问题，自己寻找解决问题的途径，学生才可以在以后独立面对问题时有足够的信心去科学地思考问题，准确地解决问题。
我们要从学生的实际需求出发设计教学的各环节，在学习活动中以学生为中心，以学案为载体，以提升学生学习能力为最终目标，培养学生的各种良好学习习惯，提高全体学生的能力。
好习惯心得体会
空闲时我喜欢遨游在书的海洋里，喜欢到科技王国里去参观;喜欢到作文乐园里去游玩;喜欢穿过历史长河去做超越时空的采访;还喜欢……这就是我的好习惯，而且它还让我受益匪浅了。
看各种各样的书对我来说都能有一定的作用，就说历史书吧!它不仅能带我去做超越时空的采访，让我认识了很多的英雄人物和有才华的'文人哦，而且还能在我的作文中体现它的风采呢!每当我在写作的时候，我有时会把历史中的人物：孔子、孟子、老子……请到我作文中来做客，让我作文更加地生动;而作文中的好词好句也会让我拉来，好为我的作文在添一道美丽的风景线，让我的作文能放出灿烂的色彩，让我不在苦于写不出作文来。也能学到更多的知识哦。
听了我的一翻介绍，你是不是也羡慕我有这样一个好习惯!也许你会发现这比网络世界更有趣。
好习惯心得体会
一段时间以来，我一直在看这样一本书《好习惯坏习惯》，。这本书是培养孩子好习惯、改掉孩子坏习惯的经典作品。书封面说：“与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯培养好习惯。”现在将自己在书中感悟比较深的一点心得与大家分享。
书分两部分，第一部分是成就一生好习惯，第二部分怎样纠正坏习惯。成就一生好习惯又分为19篇。分别是让孩子学会思考、让孩子学会关爱、让孩子学会管理自己、让孩子修炼好品德、让孩子学会与人合作、让孩子成为一个出众的人、让孩子拥有世界的捷径、让孩子微笑面对学习、让孩子珍惜时间、让孩子拥有一个健全的人格、让孩子做一个有教养的人、让孩子有一个乐观的心态、让孩子学会审美、让孩子学会理财、让孩子学会体会劳动的艰辛、让孩子拥有成功、让孩子整洁卫生、让孩子书写和写作突出、让孩子有一个健美的身体。第二部分怎样纠正坏习惯。包括五大部分，分别是：纠正孩子学习中、生活中、人际交往中、言行中、心理中的坏习惯。每一个部分又包括很多小的部分，共纠正80种坏习惯。
在培养好习惯中，我的感悟颇多，培养观察能力。观察是聪明的眼睛，让孩子长一双“火眼金睛”用自己的眼睛去观察自然，观察社会，观察人生。那么父母怎样培养孩子的观察能力呢？我认为可以这样做：明确观察目的、激发孩子观察前的准备、让孩子见多识广、鼓励孩子多提问、教育孩子观察与思考相结合。培养独立思考能力。思考好比种子，行动好比果实，播种愈勤，收获也愈丰。一个善于独立思考的孩子，才能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地词语的丰收喜悦。那么怎样培养孩子的独立思考能力呢？我认为可以这样做：创造一个独立思考的的氛围、让孩子学会思考、培养孩子的创造思考的方法。培养孩子关爱别人的好习惯，就是培养孩子关爱老人、关照父母、关照普通人、让孩子有一颗善良的心、让孩子懂得回报、让孩子有爱心。培养孩子管理自己的好习惯。就是让孩子自己管好自己的事情、让孩子学会自控、让孩子独立自主。培养孩子修炼好品德。就是培养孩子承认错误、做一个诚实的孩子是做人的美德，心得体会《》。同时在做一个有好品德的孩子的同时，让孩子学会与人合作，合作中培养孩子的宽容心态、语言沟通能力。让孩子成为一个出众的人。就必须培养孩子精益求精、严谨细致、敏捷利索、谦虚谨慎、坚持不懈的习惯。孩子是家庭的唯一。我们努力培养孩子成为一个出众的人。
孩子具有了以上这些优良品质以后，家长还不能够满足，努力培养孩子养成热爱读书、善于读书、勤奋学习、刻苦钻研、谦虚好问的好习惯。同时在培养孩子好习惯的时候，还要注意孩子的健全人格。让孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品质。让孩子做一个有教养的人、让孩子懂得欣赏自然之美、欣赏美术之美、欣赏生活之美、音乐之美。
孩子长大后最终会离开父母，独立生活，所以作为家长，我们应该从小培养孩子的理财意识。让孩子从小学会理智消费、养成储蓄的好习惯、养成勤俭的优良作风。同时让孩子体会劳动的艰辛，从而爱劳动、帮助父母做家务，爱惜劳动果实的好习惯。同时我们的孩子是独立的个体，我们作为家长，应该尊重孩子的选择，适度的表扬孩子，掌握批评孩子的尺度。让孩子讲卫生，锻炼身体，成为一个身体健康人格健全的时代骄子。
培养好习惯的同时，我们要不断的纠正孩子在成长过程中出现的坏习惯。孩子的坏习惯直接影响孩子的健康成长。所以我们不容商量的严厉的纠正孩子的不良习惯。
孩子在学习中，会出现上课注意力不集中、学习效率不高、不爱读阅读书籍、记忆力差的坏习惯。在生活中会出现爱睡懒觉、挑食、偏食、不讲卫生、不听家长和老师的话、到处乱涂乱画、缺乏生活独立自主能力、不讲文明礼貌，不喜欢锻炼身体、在性格上出现打自闭、自私、不讲理、说谎、骄傲、没有责任心、心胸狭窄等不良习惯。针对不良习惯，我们作为家长，就应该让孩子认识到坏习惯对学习的影响。把握好改正坏习惯的时机，循序渐进的改正。不可急于求成。一旦发现孩子有一点点的进步就马上表扬。同时找到养成坏习惯的原因，对症下药。对孩子的坏习惯不能有成见。有信心，并且下定决心和孩子一起改正坏习惯。
总之《好习惯坏习惯》这本书，我受益匪浅，写出自己的一点微薄心得与大家共勉！
天习惯心得体会
“天习惯”是一种对人们日常生活中不断重复的行为的总称。无论是饮食、睡觉、锻炼还是学习、工作，每个人都有自己的天习惯。天习惯是人们生活的基石，也是习得有序的生活技能的必要步骤。通过养成良好的天习惯，我们能够在生活中更加舒适、高效地工作和生活。对于我个人而言，养成天习惯是我实现个人目标和追求幸福生活的重要途径。
第二段:自律的重要性。
要养成良好的天习惯，最重要的是自律。自律是一种自我约束和自我管理的能力，能够使我们坚定地遵循自己制定的计划和规则。在生活中，我发现自律不仅能够提高我的效率，还能够增强我的毅力和决心。每当我遇到困难或者意志消沉的时候，我通过自律来保持动力，不断地努力和进步。自律也是一种长期的积累过程，通过不懈的努力，我相信自己一定能够养成良好的天习惯。
第三段:坚持的重要性。
在养成天习惯的过程中，坚持是至关重要的。天习惯需要我们长期地保持和坚持。当我们养成良好的天习惯后，虽然会有时候感到困难或者心情不好，但是坚持的力量会让我们不断前进。坚持能让我们逐渐培养出自己的风格和特点，也让我们更加自信和坚定。每当我坚持不懈地养成一个天习惯后，我会感到自己的成就感和满足感。坚持不仅让我变得更加有耐力，还让我在面对困难时更加勇敢。因此，我愿意坚持下去，将养成天习惯进行到底。
第四段:形成好习惯的步骤。
要养成天习惯，我们需要合理的计划和步骤。首先，要清楚自己想要养成的天习惯是什么，然后制定合理的目标和计划。其次，我们需要充分了解自己的行为与习惯之间的关系，找出可能会影响养成习惯的因素，并采取相应的措施加以化解。最后，我们需要保持耐心和恒心，不断检查和调整计划，确保自己能够达成预定的目标。通过这样的步骤，我们可以逐渐养成良好的天习惯，让其成为我们生活中的一部分。
良好的天习惯不仅带给我们效益，也会对我们的人生产生积极的影响。首先，良好的天习惯能够提高我们的生活品质和幸福感。当我们养成健康的饮食习惯和规律的作息时间时，我们会有更多的精力和力量去面对挑战和困难。其次，良好的天习惯能够促进我们的个人发展和成长。当我们养成了阅读、学习和反思的习惯时，我们的知识和技能会不断扩大，增加我们在工作和学习中的竞争力。最后，良好的天习惯也能够影响我们的人际关系和社交能力。当我们习惯了礼貌和关心他人的行为时，我们将会拥有更多的朋友和更好的人际关系。
总结：天习惯是养成良好习惯的关键。通过自律、坚持和合理的计划，我们可以逐步养成良好的天习惯。良好的天习惯能够为我们的生活带来积极的影响，提高生活品质和幸福感。因此，让我们坚定信心，努力养成良好的天习惯，为自己的未来创造更美好的生活。
改习惯心得体会
我们常说习惯是一种力量，它能够支配和改变一个人的生活。习惯影响着我们的思想、行为、情感和人生轨迹。有好的习惯会让我们受益匪浅，而坏的习惯可能会让我们沦为困境之中。所以，改变不良的习惯，养成良好的生活习惯，不仅是一项重要的成长过程，也是实现个人发展的必备条件。
第二段：分析问题。
改变一个人的习惯并不是一件容易的事情，特别是对于那些长期养成的不良习惯。要改变一个人的习惯，需要周密地制定一些具体的计划，并付诸实践。但是，在日常生活中，我们常常面临一些意想不到的困难和挑战，让我们更难以坚持习惯的养成。因此，培养改变和坚持习惯的能力是十分重要的。
第三段：探索方法。
首先，我们需要对自己的现状有一个深入的认识，找出自己的不良习惯和缺陷。其次，建立具有挑战性的目标和计划，使其更具可实现性。第三，为我们的目标和计划设定时间表，建立良好的执行习惯。同时，需要伴随着正向的行为和习惯的养成，而这些正向的行为和习惯能够帮助我们达到我们所设定的目标。第四，持续的监测和反馈，确定是否需要对计划进行调整和优化。总之，我们需要通过反复实践，来强化我们的自律和坚持力。
第四段：实践过程。
我还记得在一年前，我决定改变我的习惯，养成更健康的生活方式。但在刚开始时，我遇到了很多迷茫和挑战。我常常会放弃自己制定好的计划，以及习惯中的某些重要环节。但是，我并没有放弃，我开始了与自己的斗争，培养积极的态度，并寻求有效的方法。我通过与懂得这项技能的人交流、阅读相关的书籍和资料、参加健康讲座等多种方法，逐渐懂得了如何改变和养成习惯。逐渐地，我看到自己身体变得更加健康，精力更加充沛，内心也变得更加平静。
第五段：总结经验。
改变习惯的过程并不是一件容易的事情，需要付出时间和精力。然而，如果我们能够选择适合自己的方法、积极探索和实践，我们就能只获得心灵的愉悦，同时也能够改变自己的生活方式和生命轨迹。就像一位哲人所言，“一个人的天赋并不是通过生下来就拥有的，而是通过锻炼、实践和习惯而获得的。”养成好习惯，就是养成健康的生活方式、养成成功的基础，给自己和社会带来更多的价值。所以，还在等什么呢，快开始养成好习惯，成为一个更好的自己吧！
好习惯心得体会
对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说，怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好习惯是决定一个人一生发展的关键，而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的习惯也是至关重要的。正是基于这种认识，我利用寒假时间，仔细阅读了《影响孩子一生的36种好习惯》一书，从中得到了很多有益的启示。
语文是学习其他学科的奠基石。在语文课堂教学与课后辅导中，更要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。教学时，还要注意培养学生全神贯注的学习习惯。课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。教师要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动练习，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书本、文具等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉。
做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。