学年工作计划(实用19篇)

时间:2023-11-28 19:59:46 作者:飞雪

工作计划书是在工作中为了达成目标而编制的详细计划和安排,它可以帮助我们合理分配时间和资源,提高工作效率,我觉得我们需要制定一个工作计划书来提升工作质量和效果。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家在编写工作计划书时有所帮助。

学年工作计划

制定培养计划.

论文和案例汇编

1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;

2、成立新一届家长智囊团及行风建设监督员;

3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力量,结合街道、社区开展德育活动;

4、继续利用"少年公德宣讲团"进行校内外演讲为创建文明校园文明城市服务.

5、继续开展"少年城管学校"的活动会议记录、家长循环日记汇编;

会议记录;

学生活动体验文章汇编、活动照片收集;

演讲稿汇编、活动照片收集;

活动方案和照片收集.

1、改革红领巾礼仪规范监督岗,形成少先队自主管理网络;

3、选拔优秀学员参加"少年公德宣讲团",并在升旗仪式上进行国旗下讲话.

4、各班根据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;

5、周三午谈课,安排学习时事政治;

6、竞选新一届大队委员;

7、组织五年级进行儿童军校第18期集训活动;

11、选拔成立新一届校鼓号队.明确管理职责;

学年工作计划

新的学期又来临了,在结合上一个学年的工作经验的基础,本学期,我校少先队工作将继续围绕学校的中心工作,遵循“以人为本,以德为先”宗旨,以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓学生行为规范养成教育,结合建国xx周年及建队xx周年,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,营造一个明荣知耻的良好的校园文化环境。为少先队工作开创一片新的天地。

1.开学初,各班要根据实际制定好班级公约和中队活动计划。搞好队会,各中队仍需每月搞好一次主题队会,并且做好记录。

2.继续办好红领巾广播站,通过这个宣传阵地,及时报道校园生活的动态。丰富学生的校园文化生活。培养好新的“电台主持人”和“校园小记者”,及时采集校内外的信息,真正发挥好小记者的作用。

3.继续加强普通话的推广工作。要求学生在校园内一律讲普通话,并将此纳入四项评比及学生、班级行为规范考核,由学生、教师、红领巾示范岗的示范、指导和检查监督,以强化其说普通话的习惯。

4.继续开展学生(班级)行为规范的考核评比活动。期初,各班仍要通过班队活动、晨间活动等形式,继续巩固学习考核条件,加强对学生的文明礼仪和行为规范教育,真正让《小学生守则》、《康复街小学日常行为常规》深入每个学生的心中,并落实在平时的学习生活中。

5.各中队要利用“教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦”等传统节日,组织开展各种生动而富有意义的活动,促进爱国爱家乡教育。

6.作好新一届大队委的选举工作,通过竞职演说,民主选举等形式,作到公平、民主,确保大队委的团结力,向心力。并且真正发挥好少先队大队部的作用。

7.健全少先队工作,对少先队管理和各项制度进行规范化。加强对班队干部佩带标志的管理,要求每个班队干部必须佩带好标志,学校少先队将不定期地组织检查。

8.新一轮的国旗班培训。

1.以行为规范养成为目的,进一步规范四项竞赛制度。

本学期,为了使我校学生的行为规范更上一层楼,我们将继续开展量化评比制度,对全校学生的各方面进行监督和检查。做到每周一小结,每月一汇总。评选每月的优秀班级,到期末根据各班表现评选优秀班级和模范班级。

2.以争创特色校园为载体,进一步加强特色班级的管理和巩固。

本学期,我们将竭力营造一个特色化校园,在建立健全少先队各项制度的同时,也将进一步加强对特色班级的管理和巩固。原有的特色班级结合班级的实际情况,根据自己班级的特色,在制定班队计划的时候要考虑自己班的特色,努力把自己的特色加大、加强。学期中开展跟自己特色有关的班队活动不少于2次,并可考虑将自己的班队活动在年级中开放。

1、暑期实践活动总结暨“我可爱的家乡”作品展览。

3、加强新学期行为规范教育和安全教育。

4、建立健全少先队组织,大队委、中队委进行改选。

5、号召全体队员制作“心意卡”,开展“尊师献爱心”主题活动。

6、“啄木鸟”推普周活动。

1、“祖国,我为你自豪”演讲比赛。

2、结合10月13日建队xx周年,组织学习少先队队章知识。

3、庆祝建国xx周年系列活动。

4、“重阳节”敬老爱老活动。

5、升旗手、护旗手培训。

1、班风建设系列活动之“好习惯伴我行”主题中队会。

2、班队工作交流研讨会。

1、安全教育。

2、”变废为宝”节约活动。

3、筹备元旦庆祝活动。

1、元旦文艺汇演。

3、做好学期资料积累、整理归档工作。

4、寒假活动布置。

学年工作计划

本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导,以“教学、教研融为一体”为工作主线,继续加强数学教学的改革,注重改善学生的学习方式,以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。

1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点,促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。

2、再读“课标”,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合,力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3、将每位老师获得的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究,建设可持续发展的教研组团体。

4、加强“课堂实效性”的研究,开展切实有效的研究,使探究式学习真正成为数学课堂的现实。

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。

2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动,形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。

4、使本年级学生正确运用错题记录本,提高自己的纠错反思能力,提高学习效率。

1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围,促进教师成长新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平,力争人人有文章获奖或发表。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

5、加强本组的课题研究,提高教师和教研组的课题研究水平。

教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领,数学课标;新课程标准外,我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

1、小教研活动:定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中,要做好“传、帮、带”的工作,加强集体备课,共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外,组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流,群策群力解决教学中遇到的困惑、难题,注重个人修改,充分做好课前准备工作。。

2、大教研活动:随着学校统一组织的教育活动进行学习活动,积极参与,认真思考,将别人的资源共享为自己的。

本学期初开展学困生状况分析,对学困生的情况进行仔细的分析和排查,认真制定转化措施和计划,因材施教,做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案,转化记录注意跟踪观察,注重实际转化效果。努力转化学困生,争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力,提高课堂教学效率,将教学工作做实做有效,为学生的发展铺路搭桥,让我们的教学工作更好的为学生的学习服务,让优生的优势带动班级学习氛围,尽量让每一个后进生都有一定的进步。

学年工作计划

总务工作是学校管理的一个重要的组成部分,后勤服务是繁琐又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。故本学期,以“四个第一”(安全第一、卫生第一、服务第一、和谐第一),“三服务”(为教育教学服务,为师生生活服务,为学校各项工作服务),“二育人”(管理育人,服务育人)为宗旨,在校长室的领导下尽心尽力做好后勤服务。本学年总务处工作计划如下:

1、通过后勤人员学习相关的规章制度,提高工作人员自身素质,努力掌握一定技能,提高管理水平,同时培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作精神,永不满足的创新意识,校荣我荣的主人翁意识。

2、提倡后勤为前勤,不断改进工作作风,做到随叫随到,处理事务多思考、多学习、多听反映,多听意见。力争做到师生满意度不断提高。

总务工作不直接参与教学,但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少。

1、开学初组织后勤人员检修、清洗宿舍,迎接新学期的到来。

3、对学校消防灭火器等定期检修,确保正常使用。

5、做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。

6、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修,保证学生正常上课。

7、加强校产管理,配合校办进行一次宿舍财产登记、造册,对各班校产、办公室校产也要进行管理,逐步走上规划化、明细化、专业化,严防学校财产的流失。

8、认真执行教育局有关规定,定期,定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,根据固定资产增减的有关规定,及时地进行登记入账,对易耗物品加强管理,严格执行审批发放手续。

1、对学校食堂做好监管工作,严格把好原材料进货的质和量,保障师生就餐满意度不断提高,经常加强卫生检查,抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生,确保健康、干净、整洁的卫生环境和力争多样,可口的饭菜,广泛收集师生对伙食的意见,及时认真研究,以便改进。

2、督促检查锅炉房的工作情况及食堂的所有机器等设备的安全设施,维护及保养,保障财产物资的安全和完整。

3、对于小卖部建立管理制度,做到规范进货、正常营业、热心服务于师生。

总之在新的年度中,总务处的事务不断增多,在人员不会增加的情况下,我们将努力进行制度健全,职责分明,苦干巧干,力争做到精打细算,少花钱多办事,明确责任,减少浪费的高度的责任感和主人翁意识将后勤工作做好,使领导,老师,学生满意。

学年工作计划

以学科“高效课堂”本土化模式的提炼、优化,促进学科质量的提升,以学科骨干苗子的选拔,培养,带动学科教师队伍的发展,以大学区、连片教研活动的开展,提升学科教科研水平。

(一)继续抓好“高效课堂”教改实验的推进和扩面工作

1、积极鼓励并引导教师能根据“高效课堂”教改实验中遇到的问题开展校本小课题研究。

2、指导“高效课堂”校级合作共同体杜阳中心小学、八渡镇中心小学、东风镇中心小学、河北九年制小学部,制定好活动计划,开展好每月一次的连片教研活动,通过合作、交流,研讨解决教学中的实际问题,共享教学中的经验和成果。

3、坚持听课调研,了解学科课程实施情况,指导教师的课堂教学,满足一线教师在教学、教法及专业支持上的需求,坚持上示范课,突破教学中的难点环节,引领一线教师落实新课标要求,推进“高效课堂”教改实验的深化。

4、指导好学科“高效课堂”教改实验的特色化推进工作,西关

小学、xx镇中心小学做好学科模式的推广应用工作。其它学校继续做好学科模式的提炼和优化工作。

5、抓好试点镇普小“高效课堂”教改实验各年级学科全介入,其余镇重点普小校学科推广工作。

(二)加强学习与研究,提高指导骨干队伍的水平

1、加强对教师业务指导的实用性和实效性,学习研究新教材,研究新教材使用下的教师和学生的现状和需求。

2、学习慕课,翻转课堂、大数据等方面的知识,将信息技术与学科整合,运用白板技术指导教学。

3、命制高质量的质量检测试题,通过命题导向,引导教师加大对小学生英语学习兴趣和习惯培养,指导教师在教学中关注学困生,积极开展针对学困生的学法指导研究。

4、深入学科薄弱校指导,积极开展“结对帮扶”活动,落实义务教育均衡发展工作要求,定期进行调研、同课异构、说评课、专题辅导等活动。

5、统计学科省市县级教学能手,新秀、课改标兵,确定培养苗子人选。

6、继续完善小学英语教师信息库,全面掌握科任教师的基本情况。制定骨干体系、苗子培养切实可行的计划,指导他们迅速成长。

7、强化科研意识,逐步从经验指导教学向科研指导教学转化。管理好小学英语教师qq群,实行实名制管理,搭建教师交流和服务教学的互动平台。

(一)立足课堂,解决课堂教学中的实际问题。

1、坚持深入课堂听课,掌握“高效课堂”课堂教学的现状、模式提炼情况,发现问题,查找根源,探寻解决方式和方法,确保“高效课堂”教改实验高效运行。

3、开展研究解决大学区管理中的困难和问题,协调好学区工作,推进学区内资源及教育教学活动共享,以加强学区内教师的培训、学习和交流,促进学区内学校优质均衡发展,以提高课堂实效和教学质量为目标,深入课堂,对教师在实施教学过程中课堂教学呈现出的新问题进行现场指导,帮助促教师提高课堂驾驭能力。

(二)开展形式多样的教研活动,突破学科教学误区。

1、根据下乡调研和上学期检测成绩、教师现状及教学实际,深入薄弱校蹲点,帮助学校分析找原因,深入研究制定措施,跟踪课堂指导,力争使薄弱校改变面貌、提高教学质量。

2、积极开展送教下校活动,发挥课堂教学标兵的示范和引领作用,通过互上示范课,促进校级间的交流研讨。

(三)加强课题研究,提高科研能力

1、搞好“高效课堂”教改实验的深化工作,发挥导学案范本的'示范作用,做好典型案例、实验过程资料的收集、整理,提炼教研成果。

2、加强对考试和命题的研究,充分发挥试题的的诊断和导向作用,在全面调研的基础上,高质量的完成试题的命制。

(四)加强教师队伍建设,全面提高英语教师整体水平。

1、对本学年度小学英语学科教师结构现状,省市县级教学能手,新秀、课改标兵进行系统仔细的统计,全面掌握教师的结构现状、代课情况及骨干教师的分布情况,分析教师队伍的优势及不足,制定骨干体系、苗子培养切实可行的计划。通过深入课堂听课、座谈、指导等发现苗子,组建学科教师培养团队,采取分层培养,整体推进的方式,早出人才、快出人才。

2、充分发挥典型省、市、县能手、新秀的引领示范带动作用,开展送教下校活动,增加教师间的相互交流、相互学习。在能手、新秀中培养标杆名师,打造陇县教育名优品牌。影响更多的青年教师积极参与各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动,努力创造条件,提供机会,让他们尽快脱颖而出,成为骨干。

3、开展网络教研,实现资源共享。继续构建教学资源共享平台和网络技术的现代教研平台,通过博客论坛、网络研讨、咨询答疑等跨时空的教研活动,及时解决广大教师特别是农村教师教学中的困难和问题。

学年工作计划

1、本学期3—6岁幼儿的基本情况维持上学期的班额数与学额数;托班幼儿本学期有所增加,由原来的100名幼儿增加为140名幼儿,仍为4个托班。早教班的婴幼儿增加,现在开设周一至周六6天的早教指导班。

2、师生情况:幼儿在园人数570名(包含托小中大幼儿,不含早教幼儿)。教工总数为90人,其中在编人员51人(专任教师45人,党员14名;本科学历38人,占教师数的84。4%;中级职称27人);非编人员39人,(为代课老师、保育员、营养员),均持证上岗。

3、办园优势与成绩

经过上学期对规划阶段目标、措施以及特色教育措施上的调整,我们在管理创新上、课程实施上取得了一定的成效,确保规范做好日常教育教学,并在集体活动和室内运动上取得有效发展。

(1)青年教师的可喜成长:新一轮骨干教师的产生,为我园的优质师资注入新的活力。五名教坛新秀在上学期的工作中积极向上,不仅在业务上自己要求上进,做到精益求精,同时在师德表现上、工作态度上都能严以律己,做到了很好的示范作用,教研组课程实践中,起到了引领大家的作用。

这两年引进的新教师,在不断的成长,5名新教师在师傅的带领下,做到了规范,同时也呈现出小荷才露尖尖角的态势,成为幼儿园的新生力量。

(2)全体人员的和谐合作:一是管理团队相互信任,相互合作,积极做到了取长补短的有效整合,在管理上做到步调一致,目标一致,措施各显神通,成效显著;二是教师团队积极向上,形成良性的竞争机制,在互帮互助中成就每位教师;三是后勤队伍无私奉献,坚持规范,勇于创新,在工作中处处以幼儿利益为重,以教师的教学活动为重,配合到位。

(3)教育教学的规范有序:能不分彼此、不分教学一线和后勤工作,都能在课程实践的每一个环节做到关注每一个细节,关注幼儿的健康成长;在“三位一体”的规范操作中凸显幼儿园欢乐教育的理念,凸显师生欢乐成长的过程。

4、问题与不足

(1)受硬件条件的限制,保育操作室、幼儿生活区域等均不符合规范消毒和传染病隔离的要求;专用活动室虽有,但是活动室空间小,一是给幼儿在园的活动安全带来隐患;二是在补充教学资源的要求还是不能达标。

(2)随着二胎政策的放开,早教部的托班首先受到冲击,本学期托班幼儿达到爆满的状态,不能满足社会的需求。

(3)随着社会的发展和上级部门的政策的不断更新,我园的规章制度已经出现了阻碍幼儿园发展的局面,需要调整。

(4)随着非编人员用工制度的改革,后勤力量的稳定,需要进一步提升后勤人员的人文素养与专业素养。

全面贯彻党的十四届五中全会精神,在教育系统“一校一律师”的号召下,坚持依法办园和依法管理,坚持以德塑造本园的社会形象,追求精致教育、品牌教育,力促我园持续稳定优质发展。

1、聚焦区级骨干教师的专业能力提升,加大园级骨干教师的培训力度,优化骨干梯队建设,初步实现教师队伍“师德素质好,教学有特长”。

2、聚焦基础课程实施过程,加大在“游戏、生活、运动、学习”中的指导力度,扎实做好共同性课程,探索“欢乐活动”的有效实施,多渠道、多形式落实保教计划,促幼儿的全面发展。

3、聚焦游戏的观察,促进幼儿在教师的有效观察中,能获得针对性的指导。

4、聚焦“三位一体”工作常态化进行,在确保完成保健常规工作中,完成保健课题研究,促进幼儿身心健康发展。

(一)保育与教育工作

工作目标:

1、园长室继续加强对日常保教工作的监测,不断提升园长课程领导力。

2、关注教研组实践研究,提升教研组长的管理与研究能力,提升教师观察指导幼儿能力。

3、进一步对“欢乐特色”项目优化研究,继续对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化。对红帽子活动进行梳理,完善大班“红帽子服务队”资源库。工作要求与措施:

1、定期召开课程领导小组会议,交流梳理日常保教工作中课程实施的问题和策略。

2、开展多样式的评价指标解读学习活动,进一步提升教师对实践活动的设计与组织能力。

3、聚焦课堂教学,正副园长要以课堂为基地,引领教学实践的研讨,优化课程实施质量监控,在过程中不断更进策略,调整措施,优化课程实施。

4、加强正副园长对教研组的教研活动指导,采用教研前、教研中、教研后的指导,全程参与各教研组的课程实施及研讨活动。

5、邀请专家资源,对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化,梳理不同节日给孩子带来的活动意义和欢乐体验,完善园本资源库。

6、邀请专业培训机构对教师开展观察分析幼儿行为的培训,以理论培训、进班观摩幼儿行为、集体分析诊断幼儿行为、调整指导策略措施等过程,切实提升教师组织幼儿的能力。

(二)卫生保健工作

工作目标:

1、保健管理:进一步规范“三位一体”常态化开展,提升保育员与教师的有效配合。拓展健康教育内容与途径,优化幼儿健康成长的环境。

2、健康检查:各项检查率在继续保持达标的基础上有所上升;继续保持晨检和全日观察制度的常态化。

3、消毒隔离:日常消毒工作的各个环节正确到位。发生传染病后的消毒隔离工作主动无差错。

4、安全防病:细化安全责任制,无责任事故。加强对幼儿五官保健及营养性疾病的矫治工作。

5、营养工作:加强幼儿食谱的合理科学性,完成专题报告《贫血幼儿营养餐的实践与研究》。形成《贫血幼儿营养餐》菜谱初稿。

工作要求与措施:

1、定期检查卫生保健制度的落实情况,发现问题,以研讨的形式探索科学的解决方法。

2、开展三大员的.各类技能比武活动,提升大家的专业能力。

3、专家指导,现场解答。邀请相关专家进行浸入式指导,对全园教职工开展科学育儿的现场指导,提升每一位教职工保教融合的教育理念,提高三大员的规范操作水平。

4、丰富健康教育途径和内容,拓展社区健康教育内容。将健康教育有效落实到社区、家庭、幼儿园中进行。

(三)师资工作

工作目标:

1、梳理在编人员和非编人员的工作,完善岗位职责。

2、推进优秀师德的养成。

3、培养1—2名区内有知名度的后备干部,初步形成市、区、园三级发展梯队。完善新一轮教坛新秀的管理模式,不断提升骨干教师的专业化能力;争取保育员中级达到40%,高级达到15%。

4、调整补充幼儿园分层分类教师培养管理办法。

工作要求与措施:

1、通过对优秀人物先进事迹的学习,提升教师职业道德素养,评选师德标兵。

2、分析在编人员、非编人员的工作能效,开展谈心交流等方式,共同优化每位教职工的岗位职责要求,变“要我做”为“我要做”。

3、广泛听取教师的意见与建议,调整完善分层分类教师培养管理办法。

4、采用向市区级有资质的培训机构购买培训的方式,以不同的层面、不同的方式,多渠道全方位开展教师的培训,优化教师的结构,提升教师专业化水平。

5、完成方幼第一届“骨干教师评选活动”。

6、完善后勤人员学习制度,通过各种途径,提供外出学习机会,提高规范操作能力,提高中高级保育员的比例。

(四)园务工作

工作目标:

1、优化民主管理,完善幼儿园的部分管理制度。

2、优化考核内容,完善月考核后的分析诊断工作,优化管理策略。

3、对家长进行分层指导,切实提高家长科学育儿的能力。

工作要求与措施:

1、按党委要求,在完善谈心机制中,提升谈心活动的质量;优化座谈会模式,使全体教职工都能拥有敢于谏言,言无不尽的主人翁心态。

2、调整月考核指标,完善全体人员的自我评价指标,加大月考核后的评价分析反思,重视策略调整,促进优质管理。

3、深化民主管理,成立非编人员的工会组织,积极调动非编人员参与民主管理幼儿园的积极性,激发非编人员在幼儿园的主人翁地位。

4、采用通过网络提建议、书面提案、座谈交流等多种方式,收集全体教职工对幼儿园的规章制度意见与建议,通过民主管理大会,完善部分管理制度,促进幼儿园的健康和谐发展。

5、拓展向上(市名园、示范园)的结对途径,开展条线管理人员、班子成员的多项结对联动工作;拓宽管理人员的眼界、思路,提升管理者的管理水平。

6、按家长需要,进行分层指导,开展有针对性的家长指导活动。

7、在走班制“爸爸助教团”课题成果的基础上,进一步完善家长资源库,提升家园互动的质量。

8、有质量对各公民办的早教亲子点、卫计委早教亲子点开展早教辐射活动。继续做好“育儿周周看”的宣传工作,提高家长的征订率。

工作目标:

1、继续梳理红帽子服务队和欢乐节活动各年龄段目标和内容。完成欢乐特色活动园本课程(八)——欢乐节活动方案。

2、拓展欢乐教育内容,提升教师对欢乐教育的实践能力。

工作要求与措施:

1、采用案例交流、展示活动、评优活动等激励机制,促使教师在特色活动实践中科学制定目标,优化实施过程,提升教师的专业能力,促进幼儿健康欢乐成长。

2、借助专家资源对欢乐教育特色实践活动各年龄段目标作指导与优化。为各年龄段目标制定的科学性、可操作性、全面性把控方向。

3、围绕欢乐节和红帽子实践活动,邀请社区、家园开展欢乐节和红帽子实践活动,拓展欢乐教育内容,丰富家园社区欢乐教育资源库。

五、每月重点工作安排(略)

学年工作计划

提高工作效率,强化学生文明习惯的养成,营造文明校园,加强学生的爱校教育。

(一)班主任工作:

1、加强班主任培训,提高班主任的个人素养和教育管理水平,激励广大教师为人师表、教书育人、严谨笃学、与日俱进。

2、加强班主任的继续教育工作:

(1)每周年级组组织班主任培训一次,内容为班主任常规管理。每月教育处组织班主任培训一次,内容为:班主任工作的方法与途径,使班主任进一步明确职责,提高教育理论水平,不断提高教育教学质量。

(2)开展教育科研,提高班主任的科研意识与水平。

3、加强班主任工作的常规管理,实施班主任的老带新的工作,优化班主任队伍,提高班主任的管理水平。

4、落实各级骨干班主任的培训工作。

(二)主题教育:

9月为行为规范教育月。

10月为“文明校园”活动月。

11月为学习方法教育月。

12月爱国主义教育月。

1、进一步搞好“自主自律示范班级”的管理。

2、实施德育管理制度,狠抓学生常规管理。

3、健全学生会组织和学生自主管理体系,搞好学生干部的培训,抓好值周班的工作,让学生参与升旗仪式、课间操、眼保健操、卫生检查、考勤及课堂纪律等常规工作的管理,培养学生自我管理、自我约束的能力和领导能力。

4、加强艺术教育,认真组织学生合唱团、舞蹈队、军乐队等学生艺术团训练,丰富校园文化,陶冶学生的情操,促进学生素质的全面发展。

5、认真组织“学校运动会”,培养学生的参与意识和竞争意识,增强班级凝聚力,帮助学生树立正确的集体荣誉感。

6、精心组织好每周一次的升旗仪式,对学生进行行为规范教育、爱国主义教育、爱心教育和学习方法指导。

7、搞好贫困学生的帮辅工作,合理使用好外来帮辅资金,使我校贫困学生都能安心完成学业。

8、搞好家长委员会的相关工作,组织召开家长会,搞好家访,促进学校教育和家庭教育的有机结合。

9、完善和实施《阳贵一中学生奖励制度》,培养学生的荣誉感。

10、实施《阳贵一中违纪学生处罚条例》,培养学生的纪律观念。

11、搞好学生参加城镇居民医疗保险的工作。

12、开展学法指导:

13月为学习月,国旗下的讲话和主题班会的内容将围绕这一主题展开。

(四)卫生工作:

1、加强食品卫生的管理,确保食品安全。

2、开展健康教育与宣传,办好健康小报,培养学生良好的饮食习惯,增强学生对常见病的预防能力。

3、搞好“特殊疾病学生”的管理与教育、预防传染疾病。

4、狠抓学校卫生常规管理、培养学生良好的卫生习惯、增强学生的劳动观念和公德意识,净化、美化校园环境。

(五)、活动安排。

2、8月21日、25日组织高一学生培训。

3、8月6日开学开学典礼。

5、12月31日新年音乐会。

(七)、重点工作:

1、以教学区和寝室的卫生管理为抓手,培养学生良好的行为习惯。

2、狠抓学生文明素养的提高,营造文明校园。

3、加强对学生进行科学细致的管理、养成良好学风、提高教育质量。

学年工作计划

07-08学年第一学期,学校成功申请了省部级重点职业中专,今年又将继续申请国家级重点中专校。围绕这一中心工作,校团委本学期依然将总体的工作目标放在贯彻、执行学校党组织及上级团组织的决议、决定,掌握学生的思想、学习、社会、娱乐情况,指导校学生会开展丰富多彩的适合青少年成长的活动。

具体工作计划如下:

一、团的常规工作

1、抓好入团积极分子的培养和新团员的考核审批工作,分批发展新团员。创建学习型团组织,动用学生会学习部的力量,有计划地开设“团课”;发展新团员之前,采取闭卷考试的方式,对入团积极分子所掌握的有关的团知识进行了解,以此作为考察的指标之一。同时规范各支部的入团宣誓仪式等。

2、坚持定期召开团干部会,形成一种“上情下达、下情上报”的工作机制。如:将学校近一段时期的工作安排和目标,通过团干部,以召开班级支部会议的方式传达给全校同学;同时也可以使同学们对学校工作的意见、建议有一个正当、良好的反馈途径。在团干部例会上,听取团支书的工作计划和工作汇报,协助、审查各班的团组织活动等等,促进班级团支部的建设。总之就是要促进团干部规范有序地开展工作,并积极参与学校常规管理,以此调动学生干部的工作积极性、创造性,使之成为团委工作的助手,成为与学生沟通的桥梁。

3、做好毕业生团员的转出及高一新生团员的团关系转递工作,以及高一年级新支部的组建工作,在每学年初完成一次团籍注册工作。

二、学生会建设工作

上学期末,新一届学生会通过民主选举的方式成功组建完成。设主席1名、副主席1名,学习部、生活部、体育部、文艺部、宣传部部长各1名。分别由学生马英俊、奚天宏、李希睿、丁雪、那文宇、胡帅、袁媛担任。在综合了学生会干部的工作设想后,现将学生会本学期工作计划如下:

1、为配合团委工作,创建学习型团组织,学生会学习部计划有组织地在入团积极分子群体中开设“团课”,普及共青团知识,促进团员在青少年群体中起模范带头作用。计划时间为每两周一次。

2、为迎接今年8月在北京举办的第29届奥运会,本学期要更加大力地开展奥运知识、奥林匹克精神的宣传活动。计划由学习部、宣传部联合完成每月一期的板报橱窗设计。学期末开展“奥运知识竞赛”。另外体育部计划在5月进行一次“‘迎奥运’友谊篮球赛”。

3、6月,结合学校表彰大会等活动,充分调动学生们在音乐、表演等方面的天赋,举办一次“校园歌曲演艺会”。

以上活动可粗略用下表呈现:

时间

部门

4、生活部计划展开名为“宿舍是我家”的宿舍生活区域卫生、文化评比活动,调动学生们的积极性,发挥其主动性,协助生活老师管理学生宿舍。并力争将这一评比活动规律化、常态化。

5、宣传部计划联合学习部就每月一期的班级板报,在全校范围内展开评比活动,从而激发同学们的责任感和集体荣誉感。

以上设想尚处于不成熟的阶段,有很多细节之处还需进一步落实,同时希望得到领导、老师们的批评和帮助。

学年工作计划

根据体育课程标准和市教研室精神,使学校教育树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的好习惯,培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身体育意识。结合本校学生身体素质的状况,采用多种形式,切实加强学生基本素质的提高。探索多种教学模式,培养体格健康,具有竞争力的学生。

1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。

2、根据课的目标选择适合的内容,采取合理的课型进行教学,充分体现以学生练习为主。

3、体育课的结构要合理,并能保证基本部分的教学时间。在课堂教学中要努力探索新的教学模式。

4、课堂中要有严密的组织,根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。

5、对学生要有科学、合理、有效的成绩评价,充分激发差生的学习兴趣和提高练习的勇气。

1、两操。

要坚持不懈的抓好两操,根据两操要求,各路队行进必须成直线,拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致,做操动作标准、整齐、到位。每次组织评分,做到科学、客观、公正、合理。分数每日一记,每周一结,每月一通报,并每天有成绩记载。

2、课外活动。

课外活动是体育课的延伸,体育课外活动课按课表做到有组织、有计划的落实。教师要认真备课、上课,教学内容一方面根据统一安排表,另一方面复习体育课的内容,教给学生身体锻炼的方法,养成锻炼的习惯。在教学过程中,教师要充分利用场地、器材。

1、认真、科学选材,坚持常年训练。

2、努力使训练手段科学化、规范化,确保训练的成效。

3、对运动队确立目标,做好组织工作,能完成学校指定的指标。

主要措施:

(1)切实抓好每天两单元的训练工作;

(2)加强运动员的思想教育工作;

(3)加强技术项目的技术指导。

主要措施:

(2)注重广播操动作的指导,杜绝盲目的练习;

(3)体育教师做好对班主任进行广播操的教学工作;

(4)做好比赛的组织工作。

主要措施:

(1)早制定好冬季运动会方案;

(2)尽量做到师生共同参与。

主要措施:

(1)选好苗子尽早组队;

(2)制定好训练计划;

(3)认真训练,为明年四月份市比赛做好准备。

学年工作计划

五年级(1)班共有42名学生,20名女生,22名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,注意力容易分散,学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。

2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

1。提出新学期要求,做好新学期打算。

2。学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》,对学生进行安全知识教育并提出要求。

3。抓好学生常规,早日进入正常秩序。

4。组织好教师节主题班队会活动。

5。出版庆“十一”板报,对学生进行爱国主义教育。

1。10月12日下午,组织队员学习队章,了解建队历史。

2。组织学生参加消防安全知识讲座和交通安全知识讲座……。

3。组织学生参加学校的诗歌朗诵比赛。

4。组织学生开展“重阳节送温暖”活动。

5。做好班级的安全卫生检查工作。

1。继续抓好课堂常规教育和安全教育,做好安全卫生检查工作。

2。准备期中考试,向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

3。组织学生参加校运会。

4。召开家长会,与家长搞好沟通工作。

1。总结期中考试,吸取经验教训。

2。准备节目,欢庆元旦。

3。继续抓好法制和安全教育。

4。做好安全卫生的教育和检查工作。

1。做好期末检测工作,制定复习计划,鼓励学生努力学习。

2。搞好各类评比,树立榜样。

3。加强安全教育,做好放假前的准备工作。

学年工作计划

为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,常规教学必须常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究,制定出具体的教学进度,教学方案,使得教学工作有章可循,以保证课堂效率的提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间,依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容,做到有特色,有安排,步骤一致;双周六上午8:30至11点为阶段性备课活动时间,小结一段时间来的教学情况,及时调整教学思路。

3、提高课堂效率,保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中,使教学切实落到实处,真正培养出学生的能力。

4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》,根据新的教学要求及本年级的教学实际,对已有的“导学案”进行修改润色,用好、用透“导学案”,使之名副其实,以确保“导学案”的实效性。

5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通,注重读写结合,提高学生能力的大前提下,各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块,延伸作业侧重于读写结合搞好各自的作业安排,做到定时定量,高效有质。

6、组织命题研究,提高命题质量。各备课组应深入研究20xx—20xx三学年的中考试题,特别是20xx年新的命题模式,揣摩命题意图,归纳考察的知识点,能力点,抓住特点,总结规律。

7、各备课组之间还要注重互相交流,教研组召开座谈会,由原初三备课组做介绍,谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会,资源共享,取长补短,力争上游。

8、加强教育理论学习,力求形式多样,内容丰富,定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍,在教研活动中,互相交流,介绍自己的读书、教学心得,共同提高。

9、及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,不断更新观念,使得教改工作有章可循。

10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课,及时发现问题,及时帮助解决。抓住机会,尽力推荐,为青年教师的成长搭建平台。

11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课,写出有价值的书面评语;一方面创造机会,请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。

学年工作计划

在主管校长的领导下,坚持以“运转有序,协调有力,督促有效,服务到位”为目标,以促进学校持续健康快速发展为动力,发扬团结协作、敬业奉献精神,不断规范管理,强化监督,提高服务水平,全面贯彻落实各项工作任务,推动学校各项工作顺利开展。

充分发挥办公室的参谋、协调、督办和服务职能,坚持精细化管理,努力提高办公室成员的整体素质和服务意识,改进工作方法,提高工作效率,使办公室工作日趋制度化、规范化、科学化。

严格要求、敬业实干、勤学习、勤思考、勤工作;主动服务、淡泊名利、重协作、重实绩、重奉献。

(一)制定严格的工作规范,加强工作规范化建设。

1.工作上树立“服务第一、发展至上”的理念,严格按照岗位职责办事,坚持“严格、规范、优质、高效”的宗旨,按照“借鉴、充实、改革、创新”的工作原则开展各项工作。

2.加强办公室的组织建设和制度建设,增强人员配备的合理性和制度管理的实效性,切实做到减员增效。

3.明确工作纪律、工作规程和工作职责,进一步强化工作职能和工作责任,提高工作效率。在文件登记和批转、来电传达和反馈以及人事、信访、职评、年度考核等方面确立规范。

4.认真落实学校考勤、请假等相关制度,坚持公开、公正、公平,真正做到服务于教学,服务于教师,从制度上保证工作的优质高效。

(二)协助校领导和有关部门做好重点工作。

1.配合西校区做好文明创建工作,补充完善文明创建材料。

2.认真统计各项数据,协助西院做好各项年报统计上报工作。

3.安排好学校周工作日程,使各部门明确学校近期的工作和任务。

4.做好相关会议材料的起草、打印和装订工作,安排好会场、做好会议记录。

5.协助西院积极完成学校工作计划和总结的撰写工作。

6.严格用车制度,本着优先与节约原则,规范合理使用校车。

7.做好老干部工作,使其老有所为,老有所乐。

8.认真做好东校区大事记。

(三)认真做好校长办公室的各项事务性工作。

1.积极反映师生的要求,正确传达上级指示,当好校领导的参谋助手。

2.按照上级的部署认真完成各种报表材料的填报工作,及时为教职工办好教师资格证书、继续教育证书、任职资格证书等各种证件以及职称评审材料和年度考核材料的上报工作,做到及时、规范、准确无误。

3.切实抓好档案管理和计生工作,采取措施切实保障档案管理和计生工作的有序和高效。

4.确保政令畅通,坚决落实校长的指示和校务办公会的决定,做好有关行政事务的牵头和协调工作。

5.处理好、服务好学校交办的其他事务工作。

6.加强办公室自身建设,争创文明处室。

(四)加大对外宣传工作的力度,努力提高学校的美誉度。

1.充分运用校园橱窗、黑板报等宣传阵地,展示东校区师生新风貌,发挥学校正能量。

2.充分挖掘东校区师生新亮点,协助西院积极向有关媒体报送信息和新闻,提高学校知名度,树立学校良好形象。

学年工作计划

本学期,我校教科研工作将围绕“教研兴校”这一工作中心,积极开展教育教学的科学研究活动,开展教师队伍建设工作,不断提高教师的教育教学水平,不断提高教师的教科研水平,取得更多的形式多样的科研成果。

继续加强以导学案为核心的教研活动,严格落实《教研活动制度》的有关要求,做到每周有检查,每月有通报,每学期有评比和表彰。

1.“龙头课题”:申报、立项省级以上重大课题1~2项,3年左右结题,争取能涉及学校教育教学较多方面,能够团结各个学科,让绝大部分一线教师参与,引领学校全面发展,提升学校教育质量,推动教师教科研水平,促成学校走向可持续性发展的道路。

2.课题研究跟踪督查:本年度建立课题研究校内监督机制。要求所有我校教师集体或个人或以协作等方式申报并立项课题,都须在教科室登记、建档,定期填写“课题研究情况汇报表”报存教科室,如期结题以及课题获奖等档案,交由教科室建档报存,形成完成档案。

(1)本年度要安排好年青教师教师参加“拜师结对”活动。9月底,要做好师徒结对签约仪式,做好活动的中期检查督促工作。检查内容为:新分教师的听课情况;指导教师的指导备课情况;等等。

(2)评选本学期“拜师结对”活动中优秀师徒。

(3)做好上述材料的建档工作。

1、组织20xx全校优质课竞赛。

2、组织好《天门市“一师一优课、一课一名师、一校一门课”》活动。

期中前后安排一次“教育论坛”活动。主题是“教科研课题的生成与研究”,统一认识到“教育教学问题即是研究课题”,将课题研究从“阳春白雪”下凡到人间,成为“下里巴人”。

1.编印优质课竞赛教案集

12月份完成“20xx年教师优秀教案集”,这一集将主要选用20xx年优质课竞赛教案。

1、做好“阳光班”“侨心班”“卓越班”的申报、审核和组班工作及资助款的发放。

2、做好“超明奖学金”“陈文祥奖学金”“张声扬奖学金”的发放工作。

3、做好资助班级的资料整理和上报。

1。 做好各级各类论文评选活动的宣传、组织与推荐工作;

2.做好各科竞赛的组织工作;

学年工作计划

本班同学的总体特征是:1、大错没有,小错不断;2、每个同学在不同的方面都有很大的进步空间,也都有上进心,大部分同学集体荣誉感比较强;3、最大的问题就是大部分同学不自觉,自制力比较差,需要别人一直管着,一不管就出错。

根据这种情况我本学期采取一下措施:

1、按男女生的不同,按学习程度的不同,按高矮的不同编排成实力相当的十三个小组,分别配制十三个小组长,再精心选择责任心强又大部分同学认可的同学担任班长、副班长、学习委员、劳动委员、路队长,选择有特长的同学担任宣传委员、文娱委员、体育委员。

2、对于纪律、学习、卫生、路队等,精心制定适用、可行的班级积分制度,相关班委负责以组为单位进行加分、扣分,班长每周定时进行评比并采取奖惩措施,班主任经常进行监督、落实。这样,在一定程度上能促使学生在行为习惯、学习、纪律上互相帮助、互相监督,有利于特殊生的学习和各方面的进步,同时增强学生的自我约束能力,加强集体荣誉感、责任新,加强学生的团结协作能力,也能使班主任工作更加的轻松、有效。

3、学习上依然采取平时作业算入单元总分的办法,促使学生不仅即使完成作业,即使订正,也能更好的促使他们保管好作业,养成良好的读书习惯。

最重要的是深入学生的学习、生活,给班级的.每一个学生更多的关爱,及时了解学生的心里、想法,并及时采取有效进的教育方法。同时加强家校联系,和家长共同教育好学生,使他们德、智、体、美、劳全面发展。

学年工作计划

新学年以党的十八大精神为指导,认真学习贯彻全国职业教育工作会议精神。坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路;坚持以弘扬优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观教育为主线;突出强化学生管理和提高教学质量两大中心工作,努力抓好立德树人、提炼队伍素质、加强内涵建设三大主题工程。全面提高学校管理水平和办学效益,创建全市名校。

二、工作措施

(一)加强师资队伍建设

1、加强政治学习,打造师德高尚的教师队伍。认真学习十八大精神和全国职业教育工作会议精神,学习国家关于职业教育和民办教育的相关政策,落实教师职业道德规范,坚持教书育人,为人师表。

2、努力提升教师的基本素质和业务水平。加强教师基本功训练,积极推广新的教学理念,尝试新的教学模式及教法,积极开展教学研究,充分利用网络平台提供的教育教学资源,打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍,实施名师工程。

3、开展金桥精神的大学习大讨论,用自强不息、求实进取、团结协作,戮力争先的精神统一思想、凝聚力量、鼓舞士气、振奋精神。

4、加强骨干教师队伍的培养。坚持引进和培养相结合的方针,着力打造管理骨干队伍,教学骨干队伍,科研骨干队伍,实习指导骨干队伍,招生骨干队伍。

5、加强班组长队伍建设,提高班组长的管理水平和业务能力,提升工作意识,独立开展工作,实现重心下移。

6、加强领导班子建设。班子成员要善于学习,精通管理,关爱下属,任人唯贤,工作负责,敢于担当。

(二)加强学生德育,提高管理水平

德育工作坚持弘扬优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观为主线,以贯彻学生日常行为规范养成良好习惯为抓手,以孝道教育、感恩教育、励志教育、幸福教育为途径。做到传统文化教育、爱国主义教育、行为养成教育、法制教育有机结合。坚持立德树人,努力实现“让每个人都有人生出彩机会”的人生目标。

1、积极开展传统文化教育。通过优秀传统文化教育,丰富学生的民族文化知识、培养良好的道德品质、陶冶学生情操、提升精神境界、塑造健全人格。

传统文化教育突出孝道和感恩两大主题,百善孝为先,将“打造一所培养孝子的学校”确立为我校的一个办学特色。

传统文化教育要从不浪费一滴水,一度电,一粒米,一滴汤、一根菜开始;从孝顺父母,尊敬师长,友爱同学、着装端庄开始;从严格自律、遵章守纪、助人为乐,奉献他人开始。

2、创新学生德育活动形式。结合重大活动,广泛开展丰富多彩的主题教育活动,通过德育影片展播、升旗仪式、主题班会、报告会、德育专题讲座等形式,对学生进行中华传统美德教育和职业素养培养;大力开展学生喜闻乐见的校园活动,丰富学生课间生活,组织学生积极参加社会实践和志愿者活动。

3、加强学生良好行为习惯的养成教育。要强化学生的自我管理,充分发挥共青团、学生会、班委会的作用。学生行为养成教育坚持在日常生活中培养,在专业学习中训练,在社会实践中体验,在自我修养中提高。严防学生辍学,提高巩固率,出台防止学生辍学的奖惩制度。

4、做好学生的就业指导。通过开展就业观教育、就业明星评选、优秀实习生报告等树立学生正确是世界观、人生观、就业观,并牢固树立敬业守信、精益求精的职业精神。

5、制定学生德育积分制度。建立科学、公平、规范的学生思想品德评价体系和方法,并在实际操作中进行完善,在每个学期结束时给每一位同学打出一个能如实反映学生思想品德的德育积分。德育积分与学生的平时考核相结合,要制定奖励加分制度,建立激励机制。通过德育积分,对优秀学生大张旗鼓地表扬,对不达标的学生要严肃处理,净化学校德育环境,形成良好校风。

6、加强学生的心理健康教育,对学生的心理状况进行疏导,加强问题学生的管理工作,帮助学生树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自控能力,形成健全的人格。

(三)开展教学研究,提高教学质量

教学质量是学校的立校之本、发展之基,提高质量必须突出教学工作中的的中心地位。

1、继续完善各种教学管理制度,加强教学管理,规范教学行为,进一步抓好教学的各个环节,在精、细、实上做文章。积极推进特色课程体系建设。

3、注重实践教学,提升实习教学,规范校外实习。加强实训室的教学管理,认真落实实训管理员定岗定责制度,加大实训课的巡查力度。对学生校外实习实行定期巡查制度,并将巡查情况详细记载,完善学生实习档案。

4、着力抓好课堂教学,进一步细化优化教学的各个环节,立足课堂抓实效,大力倡导“精讲精练,学做结合”,继续推进高校课堂。 推进考试考核制度的改革,试行教学质量抽查和学业成绩的背靠背检测。积极探索实习教学的评价方法和考评机制。

5、积极开展教学研究。通过教科研活动的开展,促使教师在教研中成长,在教研中学习,在教研中提升业务水平。探索和推广适合专业课程的民主教学法、模块教学法、项目教学法、案例教学法等。积极开展教学反思,借鉴成功经验,注重总结分享。

6、建立以能力为核心的学生评价模式。继续落实学生的技能达标和技能竞赛制度,强化学生职业技能和实践能力的培养。要把学生的技能鉴定作为专业技能提升的重要途径。本学期省大赛要组队参加,争取名次。

(四)拓宽办学思路,提高办学活力

1、遵循长短结合、校企合作、联合联办、产学合一的发展模式;启动股份制专业建设,引进技术力量和相应的教育资源;依托中专学历教育发展办学项目。

2、加强短期培训项目。积极推进汽修培训部、网络工程培训部和学校金属加工厂的两部一厂的建设。积极启动其他专业的短期培训项目。

3、积极探索专业教学与生产实践相结合,南院实训中心按生产车间的标准配置,车间既课堂,实行项目教学,模块教学,推行企业化管理。聘请有实践经验的技术人员担任教师,实行师徒制。

4、积极推进学生带薪实习工作,实行第三年学生成建制的实习。实现与企业零距离对接。

5、大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训等与就业紧密联系的培训模式,拓宽思路,开发项目,发展短班,以短补长。

6、继续做好寻呼中心的对外合作,积极寻求新项目。

(五)搞好招生就业,扩大办学规模

进一步树立招生是学校的生命线、以招生为中心、招生无淡季的思想,把招生工作放在学校工作的重中之重。

1、继续做好全员招生,做好围绕招生工作的全员培训。认真落实招生考核、奖励制度,增加招生考核权重。打造一支优秀的专、兼职招生团队,培养一批招生骨干教师。

2、积极探索新形式下的招生途径,要认真分析今年的招生市场,挖掘潜力,发挥优势,坚定信心,投入全力,鉴成功经验,强化意识,改变方法,拓宽渠道,力争招生工作在途径与方法上实现新突破。

3、加强专业建设。对现有专业进行升级改造,做好主打。认真研究就业市场,了解用功需求和行业发展,要研究京津冀一体化和国家产业调整的新形势对专业进行转型升级,积极稳妥的开发新专业。

4、继续研究和开发高端就业,打造精品专业,提升学校品位;进一步加强订单、定向培养;要积极推进与高职高专实行对接,提升办学吸引力。

5、加强就业工作,提升就业档次 ,提高就业的对口率和满意度,逐步实现就业拉动招生。

6、充分利用唐山电大和市人才市场的资源,促进招生、就业工作。积极做好电大对口单招项目,积极探索中专、大专的课程整合。

(六)改善办学条件,提升办学实力

1、进一步改善办学条件,对学校的基础设施进行修缮,粉刷宿舍,修理门窗,整洁校园,使校园更安全更美好。

2、加快南院机加工实训车间建设,确保十月份投入使用。

3、购置实训实习设备,增添车床、刨床、冲床、铣床等设备。添置汽修所必须的实习设备。

4、完成宽带改光纤的升级工程,为老师办公室更换电脑。提高信息化水平。

5、加强学校的美化绿化工作,更换宣传标语,加强校园文化建设,美化校园环境,突出育人功能。

七、强化学校管理,创建平安校园

1、全体师生要牢固树立“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”的思想,要主动学习法律和安全防范知识,努力形成和谐校园的氛围。

2、完善安全制度,落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责,谁的学生谁负责”的“一岗双责”的全过程安全管理制度。坚决消灭管理死角,只要有学生的地方,就要有人负责。严格交接班制度,对基础管理工作做好记录,建立台帐。

3、是建立健全安全事故预警、应急、处置机制,开展安全演练,严格落实安全工作责任追究制,要结合不同时期特点,对学生开展预防自救、食物中毒、疫情、交通安全和应对洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育,增强学生的安全意识和自我救护能力。

4、南院安装监控设施,提升安保水平,确保学校安全。

5、加强学校财务公务管理,学校成立公物管理领导小组,实行公物管理责任制,出台公物管理办法,建立赔款制度,与班主任考核挂钩。要厉行节约,反对浪费,严格财务管理制度。

6、积极加强学校和家长的沟通与联系,增强家长的安全责任意识。继续抓好校园安全管理环节,落实安全隐患排查制度,不走过场。为机电实习的学生上工伤保险。努力实现全年无重特大安全事故发生的工作目标,营造安全、和谐、文明的校园环境。

学年工作计划

积极响应上级的指令,坚持以思想品德教育为重点,以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本,以新编《小学生日常行为规范》为指针,结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼仪、礼节),培养学生有礼貌,礼仪端正,礼节高尚的良好习惯。继续开展各项树榜样评选活动,培养学生人人争先进、人人为学校争光的'意识,增强集体凝聚力。抓好学生思想教育,做细班级管理工作,提高教育教学质量,努力争创先进的班集体。

三、工作重点

1、加强学生的思想品德教育,重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发,认真、深入学习《小学生日常行为规范》,要求学生根据学校的主题教育分阶段学习,重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。

2、注重交通安全教育,防火、防水安全教育;关注学生的身体健康,加强“自护”能力的培养,杜绝意外事故的发生。

3、加强班干的培训;做好优生思想指导,学困生的思想转化工作;利用“争先进 创特色”进一步培养学生的集体凝聚力,从而形成人人为班争光的良好班风。

4、开展形式多样的活动,培养学生自主学习的能动性,让学生感受到学习的乐趣。

四、 转变学困生措施

1、以学校制定的扶困措施为根本,把转“困”工作作为工作重点,利用课余和辅导时间进行个别辅导,多与他们谈心,定期召开“学困生”会,及时了解他们的心理状况,多发现他们的闪光点,多表扬,少批评,纠正其思想歪路,促其进步。

2、与家长密切联系、沟通,共同约束、监督孩子们的行为表现。

3、在班级中多表扬他们,树立他们在同学面前的好形象,建立他们做人的自信心。

4、针对班里“学困生”的个性特点,设立“一帮一”小组,让好带困,教师也配合帮教,尽量帮助他们解决思想障碍,克服学习上的困难,尽快跟上大队。

5、多安排他们参与班级管理工作,培养他们的工作能力,集体责任感,让他们感受到集体的关注。

五、少先队工作

1、根据学校少先队大队部的工作计划,具体制定中队活动计划,积极开展形式多样、生动、活泼,具有科学性、知识性、趣味性的中队活动。

2、抓好少先队的常识教育工作,树立先进队员榜样,重视提高队员素质,培养好队干,让他们自理策划队务及活动,寓教育于活动中,培养全体学生成为优秀的少先队队员。

3、紧抓爱国主义教育,集体主义教育,抓紧文艺节目的培训,培养学生各项素质全面发展。

六、文体卫生工作

1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课,宣传生理与心理卫生知识,让学生养成良好的健康卫生习惯,确保身心得到健康地成长。

2、抓好 “两操”保健落实工作,教育学生注意眼睛的保护,配合体育老师做好学生的队列、出操训练。

3、强化“文明班”评比要求,凝聚集体力量,完善班级管理机制,从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯。

七、努力的目标:全班同学能讲文明话、做文明事,看见有困难的人会主动帮忙,全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。

学年工作计划

一、班级情况分析及:

因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标。

(一)健康领域。

1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西。

4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令。

6、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域。

1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

4、知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲。

5、知道不要大声喊叫,要保护嗓子。

6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域。

2.认识自己,让孩子知道自己的名字,年龄,性别,能用语言表达自己的需要和情感。

4.愿意与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意与小朋友一起游戏,初步学习与同伴分享玩具和图书,感受和同伴在一起的快乐。

5.认识玩具·图书及学习用具,会正确使用和爱护它们。

6.初步学做自己能做的事,洗脸·穿衣服·收玩具等,感受自己独立做事的快乐和满足,体验自尊和自信。

7.学会自己选择活动内容,遇到困难·挫折不害怕,会寻找帮助。

1、愿意上幼儿园,情绪稳定,愉快,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批评,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域。

1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、对自然环境和自然现象感兴趣,愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化,初步了解它们与人的关系。

5、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域。

1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

学年工作计划

以教研室20xx年教育工作意见,根据学校工作计划,转变教育理念,加强教师队伍建设,强化课堂教学改革研究能力,提升教育教学质量积极推动学校素质教育的可持续性发展,全面提高教育教学质量。

1、以课改为核心,提高全体教师的课改意识,科学有效全面提高教学质量,完成学校教学质量目标。

2、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,认真落实xx市学科教学“六认真”常规要求,进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作,学习新课堂教学评价标准,努力减轻学生的课业负担。

3、发展学生潜能,积极实施体育“2+1”,学生参加兴趣小组活动面达95%以上,积极组织学生参加xx市级及以上比赛,组织航模、科技、田径、球类等兴趣小组学生参加xx市比赛争取取得较好成绩。

4、继续深化教学常规管理、细化“六认真”考核方法,充分发挥教研组、备课组的作用,加强校本教研和教学研究,精心组织展示课,提高课堂教学有效性,加强随堂听课。

5、实施青年教师培养工程,认真做好师徒结对工作,通过学习、实践、研讨、比赛等形式,提供教师展示的舞台,组织青年教师参加校、片、市级教学比赛获得较好名次。

1.增加法律法规意识。严格执行《xx市课程实施方案》,认真落实《江苏省中小学管理规范》及《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》,按规定开齐、开足课程,上足课时,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展,严格规范教师教学行为。

2、落实常规要求。

(1)在认真研读《新课程标准》、《教学六认真规范》和《课堂教学评价标准》的基础上制定合理教学计划和进度,精心设计教学过程。重在课前准备,上课过程中教师讲授的时间不要超过三分之二,留足学生思考和作业的时间。认真写好教学设计及修改之处,按要求写好教学反思,每学期15篇,每篇不少于150字。每学期听课不少于15节。每学期教师自己写下水作文2篇。备课提前量2-3课时。

(2)进一步规范作业格式,注重培养学生良好的作业习惯,要求按时、高质独立完成。对学生的作业做到四必:有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

(3)严格教学检查、抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查。

3、加强质量监测与调控。

(1)语文、数学、英语课任老师要做好每单元教学检测工作,试卷全批全改,并有统计分析报告。

(2)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破。进一步强化培优补差的力度,加强六年级阶段质量调研,对学困生每次考试的成绩进行备案和追踪,努力提高毕业生的教学质量。

4、开展活动、丰富学生个性

精心组织球类、田径队、冬季三项运动队、科技组等兴趣小组的活动,保证活动时间,活动有较高的质量。通过竞赛活动展示学生特长,丰富校园生活,促进素质教育的不断深化。

5、加强随班就读学生管理

切实根据教育局和学校工作计划,做好随班就读学生档案管理和日常管理,制定合理教学目标,分层教育,组织教师参加特教论文评比,做好考核工作,纳入教师六认真工作考核。

6、强化加强教学研究,提高教师业务素质。

(1)继续严格执行教研组活动制度,保证充足的时间,保证人员的落实,注重教研过程和研究实效。开学两周内,教研组长要制订一学期活动计划,要以课例为载体,立足与解决教学中的实际问题,加强课堂教学研究的有效性。

(2)开展由教科室和教导处共同组织的课题研究实践研讨活动。制订好计划,进行研究课的展示或对教师进行业务培训。

(3)每位老师积极参与学校课题研究,要引导学科教师不断反思自己的课堂教学,做到"三减一增"(减轻作业负担,减轻记忆负担,减轻心理负担,增加思维训练);积极做到“三上”(上公开课、观摩课、优质课),努力做到“四会”,即教学理念会应用,教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新,通过这些手段加速教师专业化成长的步子。

(4)严格进行青年教师“一二三”工程考核,在新上岗的教师中开展“五课活动”即上岗一个月开设“亮相”课,三个月内开设“过关”课,一年内先后开设“比武课”、观摩课”和“示范”课。让富有经验的老教师上好“放心课”,骨干教师上好“教研课”“展示课”。根据新教师培训的力度,通过一年的努力,使我校的近三年上岗的教师基本达到“三会”,即会备课、会上课、会测评。

7、加强对非考试学科的课堂教学研究。

体育与健康、校本与劳技、综合实践活动等课,要严格按课程表上课,不擅自减少教学内容。通过教研活动、专家指导等多种形式加强对非考试学科的课堂教学研究,形成特色鲜明的教学风格。这些学科的每位教师,要在自己的课堂上努力培养学生的学习兴趣,促进学生个性发展,提高学生的学科素养,促进学生整体素质的提升。

8、进一步加强教学常规检查,特别注意:

(1)利用午自习时间,做好学生阅读工作,以充分发挥辅导学习的作用,拓展学生的课外知识。

(2)活动性课程的任课老师要加强课堂教学管理,认真组织课堂教学,决不放任学生自由活动。学生参加课外兴趣小组活动时,任课教师一定要确保活动时间和安全。

(3)眼保健操时间,任课老师应加强指导,做到穴位准确、动作到位。室外操时间,全体教师督促学生做操。

九月份:

1、制定教导处、教研组工作计划和教师学科计划

2、一年级新生注册

5、新教师培训(数学9月16日、语文9月30日)

6、承办xx市科学中心组活动(9月25日)

7、20xx届语文教师微课比赛(9月18日)

8、教学六认真检查。

十月份:

1、片三年级整班写字比赛(英语)。

2、国家学生体质健康标准上报工作

3、片青年教师大比武(10月19日上午承办音乐比赛)

4、教学六认真检查

十一月份:

1、xx市小学生门球比赛

2、期中测试(11月4日)

3、片教学研讨(11月19日)

4、市青年教师大比武

5、教学六认真检查

十二月份:

1、冬季绳毽比赛

2、片教学研讨(12月10日)

3、四年级整班钢笔字比赛

4、“阅读之星”评比

5、教学六认真检查

一月份:

1、期末复习考试

2、学期结束工作

学年工作计划

按照区教育局、教育学院工作要求,学校三年规划发展目标,以20xx课程与教学市调研为契机,聚焦教学、评价改革、学生核心素养培育等重点问题,做好课程建设、课堂教学改进,评价研究等工作,努力营造学生个性化学习与健康快乐的成长环境,促进教师队伍建设,推动学校内涵发展。

1、以课程与教学调研为契机,提高课程与教学管理质量。认真做好市调研迎检工作,认真研读量规,进一步加强学校课程建设、教学设计、课堂教学、作业批改、考试测验、教研组建设等方面的建设。更新学校教学常规考核评价量表。

2、推进课堂教学改进,提升课堂教学实效。围绕区课堂教学改进行动,借力2大研究,区内涵发展项目研究,校重点发展项目研究,借助2大信息平台,云录播平台,一师一优课平台,以课例为载体,促使每个教师基于实证开展有推进性的研究实践,切实提高课堂教学质量,促进教师专业成长。

3、深入开展教学节活动,构建“敏乐”课堂文化。继续深入开展学校课程统整研究,以教学节为载体,围绕学生核心素养培育,开展“基于学生主动发展的敏乐课堂文化构建”实践研究。

4、深入开展基于课程标准的教学与评价研究。紧密围绕市教研室提出的开展基于课程标准的教学与评价精神,结合区域学业质量绿色指标项目,加强评价内容与标准的研究,提高教学质量,在落实减负增效的同时促进学生全面发展。

5、创设搭建发展平台,促进教师多元发展。继续实施扁平化的教研组管理与建设,加强各梯队教师队伍建设,培育教师课程素养,拓宽教学视野,提高评价技能,提升育德能力。

1.研读市调研量规,优化学校教学常规评价量规。

认真研读市课程与教学调研量规要求,以此规范和引导学校日常教学管理,对照学校已有的备课,上课,作业,评价,辅导相关制度,改进教学五环节规章。优化学校作业、备课检查评价要素。调整《敏乐课堂评价表》表。

2.做好品社学科市课程与教学调研工作。

1)以调研课研讨提升品社学科日常教学质量。

借助本次调研2节品社学科的磨课,试教,上课,研讨,组织全体品社学科全过程参与,借助专家指导及学科骨干教师引领,进一步提升学校道法(品社)学科日常教学质量。

2)以品社备课组调研推动各学科教研(备课)组建设。

通过本次品社备课组调研,组织各学科备课组学习教研组评价量规,引导备课组在分析现状和教学发展要求的基础上,制定符合组情、清晰的工作目标,有与目标相对应的教研组、备课组工作计划。个教研组按计划分层次地多样化地开展教研活动,研讨活动有实效。

3.以课程计划为引领,增强课程意识,规范课程管理。

严格执行课程计划,规范开始课程,认真落实“三课、两操、两活动”(一~三年级落实“四课、两操、两活动”)。一年级开设4周学习准备期课程。执行等第制评价,一、二年级无书面作业。

认真落实一、二年级语文、道法国家统编教材的使用工作,组织教师参加各级培训,积极开展教材解读,课堂教学实践研究。

1、加强常态课的诊断与改进,提高课堂教学质量。

提高教学质量的根本是提高课堂教学质量,课堂教学质量的关键是常态课质量。我们各条线将通过随堂听课、家长开放活动,年级视导活动、云录播课等形式了解各教师的常态课教学情况,结合任教班级学生学业质量分析和判断教师课堂教学经验与问题。对共通性、关键性和个性化问题开展备课组、教研组教学研究,对问题进行归因和分类。如:教学规范性问题,活动设计、资源利用,技术应用、师生关系等问题。通过常态课的诊断与改进,提高课堂教学质量。

2、借助区内涵发展项目校重点发展项目开展课堂教学研究。

结合区“电子书包项目”“健康幸福课程”“wap”“stem”课程“新基础教育研究”项目及学校“提升学生核心素养的课程校本化实践研究”,进一步落实教师对学科核心素养的课堂实施能力,信息技术与教育教学融合能力,探索有效的教学评价方式。

3、借助信息平台开展课堂教学改进。

基于云录播平台推进课堂教学改进工作。每位在编在岗的教师(体育教师另外)至少在云录播教室录播一堂课,教师上课覆盖率100%。学校选择10%优课代表学校最优水平或者个性风格参加区级评选,区教育学院再从各校剩余的云录播课中抽取10%进行评选。以上云录播课的评选结果作为学校课堂教学的基本质量。以区“一师一优课”评选活动为契机,积累学习优质教学资源。完成在国家“一师一优”网站上的晒课任务。同时将“晒课”“评课”纳入主题教研活动中,利用区、校两级的网上协作组及云录播平台,开展看课、学课、评课等基于课例的研修活动。

4、分年段开展教学视导工作。

由课程教学部,教研组长,备课组长组成教学视导小组,根据学校安排对视导年段进行备课,听课,作业,学生访谈等环节开展视导,通过教学视导,学校及时了解各年段学科教师在教学改进、评价改革、教研组建设、教师状态和教学能力,学生日常学习状态和学业质量等方面问题与经验,通过教学视导发现问题,分享经验。

结合区、校课改热点难点问题,以教学节为载体,开展教学小课题引领下的课堂教学专题研究,促使教师主动思考与实践,努力体现学生立场,体现学科育人价值,提升课堂有效性,促进教师主动发展。本学期,将继续开展主题式教学节活动,整合课堂教学改进工作和课程统整项目,开展基于学情的教学研究与实践。

1.夯实基础:优化教学的系统设计。

(1)基于标准的教学设计。教师依据课程标准规定的内容和要求,结合教材内容和学生实际,制定教学目标,以学生已有的知识与经营为基础,精心设计教学活动。体现激发兴趣,培养习惯,丰富经历,探究体验和表达交流等要求。

(2)评价融入课堂教学。教师在教学过程中加强过程性评价和表现性评价,通过观察学生课堂学习及时评价学生表现。将评价贯穿于教学的过程之中,教师要高度重视课堂观察与评价反馈,要让学生展示思维过程,暴露思维问题并及时反馈矫正。

2.突破难点:提高教学互动质量。

(1)学情把握。关注对学情的研究,通过前测、问卷、访谈等多种方式,了解学生的生活经验、知识储备、认知特点等情况,实施有针对性的教学。

(2)智慧互动。借助信息技术,提供学生随时随地学习的时空和资源,让互动在更广的时空中发生;在课堂现场教学中,创设开放、民主的学习氛围,通过教学内容问题化、情境化的展开,将互动聚焦于高阶思维、深度体验,让互动更具内涵,促使学习经历转化为核心经验。

(3)差异指导。集体教学,要利用差异资源推进教学,顾及不同学生的差异发展;个别化教学,要提供完善个性、发展特长的活动、辅导及其平台。

3.落实重点:构建“敏乐”课堂文化。

在学校课程统整研究基础上,以教学节为载体,围绕学生核心素养培育,开展“基于学生主动发展的敏乐课堂文化构建”实践研究。

(1)构建乐学的课堂。

教师有策略的情境设置,让学生在学习中满足情趣、探究新奇,发现奥妙、克服困难,战胜挫折、取得成功,实现创造,使学生体验学习的快乐,达到好学、会学、活学、乐学的状态。在教师的激励、唤醒、鼓舞下,自主、合作、探究地学习。让课堂成为学生主动学习、乐于学习的广阔天地。

(2)构建善思的课堂。

遵循小学生的最基本的心理学原则,培养和调动学生的学习兴趣,引导学生在具体的情境中用自己的思维方式积极思考、主动探索,促进学生积极思维。二是要有思维对话。课堂教学的实质是对话的过程,是在教师与教材充分对话的前提下,学生与教师,学生与教材之间展开的对话。对话的价值应当是建立在思维的碰撞上,对话的过程中,我们以某个有思考价值的话题为基点,能够引领学生一步步进入思维的更深层次。

(3)构建慧言的课堂。

一是学生行为方面,要形成良好的学习习惯,要做到善于思考、积极提问;生生合作有效、有序;能积极参与活动、新知体验后获得有价值的新思考、新方法;逐步学会倾听师生的发言、学会参与讨论与活动、学会与师生合作,能大胆主动完整发言、并能找到问题点。二是教师行为方面,角色定位正确,平等交流、教风民主;教态自然、和蔼可亲、入情入境;创造性地设计、实施、组织大气课堂;鼓励学生提问和质疑。

(4)构建互动的课堂。

以合作学习为载体,呈现的是学生主动、课堂生动、情智灵动的有效教学。营造的是师生民主平等、和谐愉悦、全员参与的课堂教学氛围。主要体现在学习方法、思维灵活,教学环节、教学手段灵活,评价、检测方式灵活等。

4.优化案例:聚焦真问题开展真研究。

以区“案例评选”要求为导向,改变课例报告模式,聚焦“学生核心素养培养”,“有效评价探索”,“课堂文化构建”,“信息技术融合教学”等关键问题,进行深入思考,实践研究,撰写有质量的教学案例。

1.开展“上海市绿色指标2.0”的学习。

利用教研活动,开展“上海市绿色指标2.0”的学习,了解指标升级的背景和变化,清晰指标的框架结构和具体内容,思考基于标准的教学与评价思路。

2.继续完善低年级表现性评价。注重表现性评价的学校整体设计,组织教研组、备课组合理设计评价内容与要求,探索根据学生完成任务时的不同表现,建立反映表现性任务完成水平的评价标准。结合学生个人成长空间的应用,实施等第制和评语相结合的评价方式,注重评价结果对学生的促进作用。

3.完善过程性评价和阶段性评价机制。对三—五年级的教学质量评价采用日常单元测验与阶段调研相结合的方式,注重过程性评价中显现出来的教学优势及问题,及时进行原因分析并制定措施。对于在阶段性评价中出现的异常情况采取警示、诊断、跟踪和指导改进措施,对于明显滑坡的则以教学质量事故的方式进行谈话、跟踪和改进。

4.综合学科根据《国家学生体质健康标准》及学生艺术素养评价指标对体育与健身和艺术课程教学的评价引导作用。在进行分项开展知识、技能的评价的同时,加强学生日常表现评价,进一步优化评价方式。

1、组织教师认真参加十三五教师市、区级各类培训,结合学校重点发展项目,开展基于学生核心素养提升的教师师德、课程、人文和信息素养的校本培训。

2、以学校项目核心教师培养及各学科工作室建设为基点,做好教师的孵化培育与辐射示范作用。根据学校重点发展项目,学校组织教师参加电子书包、三类课程统整、byod、闵思手环、区马莉莉班主任工作室、敏慧坊语文教师工作室、敏乐坊数学教师工作室、敏智坊班主任工作室,wap课程、stem课程等项目的学习和培训。发挥学校各项目核心组成员作用,加强理论与技能学习,通过试验先行,实践示范,逐步传播新的教育技术在课堂教学中的作用,促进全校教师教学行为转变,有效提升教师的信息素养,提升教师教学观念的现代化。

3、加大青年教师培养力度。

组织新教师参加基地培训,安排带教师傅,重点对课堂教学组织,教材解读,教学设计加以指导。

加强三年内青年教师的听课与指导,充分利用区研讨课,云录播平台等优质教学资源进行学习,加速青年教师成长。对于已经养成教育教学规范的青年教师,以参评区“希望之星”方向培养。

4、关注全体,为更多老师搭建成长的平台。认真组织教师参加市、区级培训参加市、区的学科评比、展示、研讨活动,通过研讨、比赛的形式为教师搭建更多展示才能的平台,鼓励教师加强对教材的钻研,加强基本素养的提高。

5、基于督导反馈,结合本校教师发展现状,健全教师多元评价机制。

1、做好随班就读等特殊教育工作,全面关爱特殊学生,使特殊儿童健康、快乐地成长,最大限度地掌握一些文化知识,缺陷得到矫正和补偿,有一定的个性特长和社会适应能力;加强随班就读工作有关资料的积累。

2、做好图书馆工作,抓好基于电子学生证的借阅图书等日常化服务,定期向各班图书角推荐优秀图书,配合学校开展形式多样的读书活动,为营造良好的阅读氛围,培养学生读好书、好读书的良好习惯创造条件。

3、严格按照上级精神,做好招生、转出转进等学籍管理工作。

4、认真做好20xx学年五年级毕业生工作及20xx学年一年级招生工作。

5、做好各项教学资料的收集、整理和归档工作。

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