优秀作文是一种情感的传递，它能够引起读者共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
三年级自由作文
小鸟见白兔不知道，就对它说：”我也不问你了，你要不要和我一起去野外玩?“小白兔听了连声叫好。小白兔扇了扇自己长出的翅膀，一下子飞到了空中，这时展现在小白兔面前的是蓝天和白云，它低头往下看时，高山河流。这时它兴奋极了，不由地赞叹道：”啊!多么美的世界啊!我终于看到了!“它和小鸟们飞啊飞，天色渐渐地暗了下来，这时，小白兔才感到自己又累又饿，就去和小鸟找食物吃了，首先小白兔发现了一块萝卜地就挖了几个萝卜，然后小鸟去菜地啄了几片菜叶带了回去，这时小白兔和小鸟都吃着自己找到的食物，开开心心的度过了一个晚上。
啊!有翅膀多好啊!可以自由飞翔，可以尽情游玩。
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自由三年级作文
爸爸出差买了一只可爱的小乌龟回来，我高兴得手舞足蹈，把它放在一个精致的鱼缸里精心饲养起来。
有一天，我悄悄地走到小鱼缸旁看小乌龟，只见它脖子伸得老长，前爪紧贴在缸壁上，后爪直立起来，一双圆溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子紧贴着光滑的缸壁一步一步艰难地往上爬，每次爬不到5厘米就掉下去了，可它不放弃，接着再爬……它爬几次，就掉下来几次，还四脚朝天呢！我心里都替他着急了。小乌龟目不转睛地望着我，好像在说：“亲爱的小主人，我难受极了，快放我回家吧！好吗？”
顿时，我觉得自己倒像是那只小乌龟，虽然我没像小乌龟那样被着在缸里，但我觉得我是一个没有自由的孩子，小乌龟真的.好可怜呀。我猛然醒悟过来，抓起小乌龟直奔小河。小乌龟离开我的小手，快活地游向远方。我不禁大声喊：“小乌龟，你自由了！”
点评：
习作题目为“自由”，立意独特深刻，小作者通过从缸壁中艰难地往上爬的小乌龟。与和“我”的境遇联系起来，认为“我是一个没有自由的孩子”，感同身受，继而写下了这篇佳作，真不错。
自由三年级作文
我渴望像风一样自由，追逐那蓝天白云。
自由是一笔财富，带给我们不一样的色彩。在这千变万化的都市，有人被生活所迫，有人被学业所迫。我曾看到一位北漂歌手，他以嘶哑的歌声征服了导师。一位北漂歌手，为生活所迫，在酒吧唱歌，但他从未放弃追逐梦想，他是可敬的，亦是可爱的，因为他追逐到了自由的真谛。人生短暂有期，但梦想遥无止尽，用自由去成全梦想，前方不再迷茫。
自由是一笔财富，带给我们创作的灵感。还记得中国诺贝尔文学奖的得主莫言吗？还记的白话文运动的.倡导者鲁迅先生吗？还记得名噪文坛的朱自清、老舍、冰心、巴金等文学大家吗？他们都追寻思想上的自由，用自由的笔挥洒对文学的热爱，对自由的无限追求。任何一名作家，任何一部作品都有其自己的思想感情，情到深处才能达到一种忘我无上的真正境界。这就是自由，这才是我们应当追寻的财富。
自由是一笔财富，不忘初心，必将永垂不朽。战国时期的孔子，著名思想家、教育家。他的儒家思想深受古代帝王推崇，最难得可贵的是，孔子为了后代，放弃了追名逐利，甘心从教。他放弃了自己的自由，用来完成他的事业，纵使一世无名，他亦如此，不为别的，只为那颗恒古不变的心。三国时期的诸葛亮，为蜀国的繁荣昌盛做出了巨大贡献，自刘备死后，诸葛亮又扶持刘禅，可刘禅本就是一个扶不起的阿斗，蜀国也随之走下坡路。此时，诸葛亮本可以一走了之或取而代之，凭借一身才华，不论走到哪儿都受人敬仰，但他却用自己的自由，为蜀国奔忙，最终流芳百世。
自由不是胡作非为，不是无谓的放纵。当今社会，犯罪之风盛行，而对这种情况，我们应当全力制止，这并不是真正的自由，而是一种谋取利益的非法行为。自由应当建立在法律的基础上，毕竟没有规矩，不成方圆。我喜欢大海，喜欢蓝天白云，喜欢微风，这都是自由的形式，在追逐自由的道路，我必将扬帆前行。
自由三年级作文
在众多玩具中，我最喜欢的是妈妈送给我的生日礼物——一个精美的杯子。
这个杯子用塑料加工而成，呈圆柱形。杯身白色半透明，盖子是天蓝色的，上面写着醒目的文字——肯德基。不用说大家也知道，这是妈妈去肯德基给我买东西送的。盖子上立着一只小公鸡“奇奇”。“奇奇”全身金黄色，头上戴着一顶小草帽，双手放在胸前，似乎在祈祷着什么。
我在喝咖啡时，把“奇奇”的身体转一转，“奇奇”就舞动着双脚，旋转起来，把杯子里的饮料搅拌起来。过了一会儿，一杯均匀的咖啡就新鲜出炉了。这是怎么回事呢？原来“奇奇”的黄色塑料脚穿过杯盖直通杯底，可以做为搅拌器，真是妙极了！“奇奇”不仅能搅拌咖啡，还能陪我玩，跟我一起上学呢！
上课时，它静静地待在书包里，一声不响地听老师讲课。下课了，我捧起它，让它肚子里的水滋润我的心田。
“奇奇”是我学习、生活的好伴侣，我喜欢它！
自由三年级作文
自由这个词对我来说，就是无法触碰的另一个世界，在那里或许我能得到真正的快乐，了解我到底是什么样的我。
整天在知识堡垒中的我，就像一个战士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘记了什么是快乐、什么是人生，在父母的保护下，所谓的健康成长已经成为我的标签，没有人能够解开它。
就像自由的英文freedom前面是f不就是father后面的m就是mothe吗？
我们总是被他们包围无法摆脱也不摆脱。是屈服还是冲破锁链，我思考我想绽放，终于我的思想打败了我的听话细胞，我决定和父母谈一谈、讲一讲。自由终于属于我，16岁的我们就应该活在当下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很开心、很快乐，打开心扉、打开视野。
迎接真正的自我。自由就应该属于我们，属于每一个愿意为自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所谓的自由。
自由是大家心中的快乐。
自由三年级作文
为什么大人就不能给我们一个自由的空间呢？每一次，我们考试考的不好，爸爸妈妈老是要唠叨不停，每次就是一句话：你怎么老是考得这么差啊，你看看那个…。
这样，我们以后长大了，就不用依靠爸爸妈妈了。这样就可以增加我们的抵抗力了。
我们小孩不是笼子里面的鸟，我们是在天空翱翔的自由小鸟，每一只小鸟都要有自由的空间，要不然，它们将会因为没有自由而死去的。
我们要做一只在天空翱翔的小鸟，不要做一只被关在鸟笼的小鸟。爸爸妈妈，请给我们一个自由的空间吧！
小学三年级自由作文
“丁零零！”闹钟已经响得不耐烦了，我才睁开迷迷糊糊的双眼，看了一下表，7：20！不好！我用比以前快一倍的速度穿好衣服，刷好牙，洗好脸。但是又想到今天是自由节，心理不禁一阵窃喜。因为正是在最危急的时候，解除了我上学将要迟到的担忧。
我打开电视，准备过个“瘾”，却没有好看的节目，毕竟是上午嘛，可是仍然有一点扫兴。随后，我叫了几个小伙伴一起玩滑板。我尝试了一下无敌长下坡，结果成功了，成功的滋味真好！当我玩得大汗淋漓、腰酸背痛时，我有一种体力不支的感觉，便索性回了家。到了家，我打开空调，看着最喜欢看的书，翘着二郎腿，时不时地发出爽朗的笑声，实在太惬意了。到了吃饭的时间，我便狼吞虎咽地吃完了午饭，准备下午去游乐园。
到了游乐园里，我破例坐了一次过山车，从上到下的时候，我发出了有史以来最大的叫声，啊——啊！太刺激了。“救命啊！”“碰！”“看我的！”“碰！”听到这声音，你就会猜到我们在玩碰碰车。只见我的车一下撞到了另一辆的车头，还有两辆也接二连三地撞进来了，形成了一个标准的“十”字。咦？怎么我被围住了？哦！原来你们想围攻。你们也太低估我的水平了吧！看我的360度旋转撞车！这一招迅速撞走了三辆。他们多么想复仇啊，可是我用飞一般的速度开跑了。“叮叮！”时间到了，本来我很想跟他们大战一场，结果这么快就结束了，唉！
想到今天我玩得这么开心，我很想把自由节定为5月2日。因为前一天是国际劳动节，有了这一天，人们可以在劳动后彻底地放松一下。再加上现在的小朋友作业越来越多，我真希望能有一个自由节，这样普天下的人们都可以快快乐乐地度过这一天！
自由三年级作文
经过我刻苦练习，终于把四种泳姿都学会了，自由泳有一段非常精彩的故事。
一开始我游蛙泳，游的非常好，所以就自以为是。有一次，我和我的朋友比赛，果然是我赢了，可当我骄傲的时候，朋友说：“那咱们比一场自由泳吧。”我愣住了，这可是我的弱点啊。我只好硬着头皮跟他比赛，果然，我游到一半的时候，他已经游完了。我非常惭愧，于是，我赶快溜走了。
想着我狼狈的样子，于是，我下定决心要练好自由泳。
于是，我只要有一点时间，就去练习自由泳。有时我想放弃，可爸爸说：“坚持就是胜利，你看看你现在，不是比以前游得好了很多了嘛。”我一试还真是，比以前游得有进步。教练又教我了一些技巧，我就照着教练要求的做：脚放松，头贴紧手，手伸出去……不管我的朋友在不在，我都坚持游下去。有时我胳膊疼，不想游了，但我想起那次比赛，又继续游了起来。“功夫不负有心人”，过了几个月我渐渐比我的朋友游得更好，更快了。当时，我高兴的不知道怎么形容。
“人生在勤，不索何获。”勤奋起来吧，社会需要这种人。
自由三年级作文
几乎所有的孩子都喜欢小动物，我也特别喜欢。这几天学校门口来了几个卖鸭子的老人，我掩饰不住内心的欢喜，也挤进了人群买了一只金黄金黄的毛绒绒的鸭子回去玩。
回到家里，心有灵犀的发现，妈妈买回来了一只洁白如雪的兔子。于是，我准备了两个大桶子做它们的“家”。“家里”还用毛巾打底，生怕它们不舒服。兔子的家里放了几根青菜，鸭子的家里放了一盆水。当一切准备就绪，我小心翼翼去抱鸭子时，它不让我抱，我一碰它，它就乱跑，我追了几间房子才追到它的。兔子却顺从得多，我把手一伸，它就乖乖向我扑来，像个久别重逢的朋友。
天黑了。我刚上床，鸭子就一阵乱叫。我翻来覆去怎么也睡不着，想下床去看看它，妈妈拦住我，说：“你下去会惊扰了它，等会儿它会安静睡觉的。”听了妈妈的话，我也安心睡了。一觉醒来。我隐约听到碰撞声，我没当回事，又进入了梦乡。
第二天早上，当清晨第一缕阳光穿过了窗帘时，我迫不及待地下床看我心爱的鸭子，见它静静地睡的沉沉的。忍不住摸摸它，它却一动不动，原来它为了自由献身了。多么可怜的鸭子啊！之前，我以为动物都只是“机器人”。今天，我终于明白：自由是一切生物的本能。就像它－这只在阳光下，灵魂已经自由的鸭子。
自由三年级作文
星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到植物园玩。在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的树，树干直直的，树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时，我发现这棵树的树皮很奇特，大概有一百层树皮吧，一些树枝还通向树皮里层长，上面还有几百只蚂蚁爬来爬去，我心里很奇怪，为什么这棵树的树皮有那么多层呢？为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢？我好奇地问爸爸，爸爸让我自己去寻找答案。
我一回到家，就打开电脑，到宽带网上搜查相关资料。啊，终于找到了答案！原来，这种树叫千层树，它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养，在树皮间都有一定的空隙，因为很隐蔽，所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心，就一定能发现更多大自然的奥妙！
自由三年级作文
每当我抬起头，看着天空上那些自由自在飞翔的鸟儿们，我心里在想：如果我也是那飞翔的鸟儿中的一份子，那该有多么美好呀！可是，想象终究归想象，我知道，我永远不可能飞翔。
新时代的学生们，就犹如一只只鸟儿，被关在笼子里，失去了属于自己的那一片天空，只能闷在家里，和试卷、作业进行“对抗”，便失去了自由。
如果我是一匹骏马，就可以在一眼望不到边的大草原上尽情奔跑；如果我是一条小鱼，就可以在蔚蓝的大海里活泼的游动；如果我是……即便有这么多的想象，但是我们还是在重重如山的题海里迷失了方向，，都在努力寻找那靠岸的船只，可是，它离我们真的太远太远。
点评：全文层次清晰，语句流畅。以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
美中不足的是：未对自由有自己的想象，文章渴望之情不明显。
作者可以发挥想象，通过对想象中自由的描述使文章更加生动具体，鲜活饱满，进而突出渴望之情。
自由三年级作文
踩着单车在林间的小路上阳光透过茂密的树叶探了进来聆听着鸟儿优美动听的歌声."叽——喳叽——喳"这曲歌永远是最美的.
可惜这只是一个梦.
每天都是忙碌的起床、吃饭、上课、写作业……没有空闲的时间就连星期六也被课外班和大量的作业占用.可惜那真的是一个梦.这个梦看似离自己很近但又遥远.多想有一天这个梦能成为现实.
自由~。
小鸟被关在笼子里它们向往那湛蓝的天空.动物被关在动物园里它们向往在野外度过一天.而孩子向往的更多的是能踩着单车踏着清晨的曙光在林间的小路上哼着小曲儿.
向往自由"自由"这二字事多么富有诗意而又遥不可及！
自由向往自由………。
三年级的自由作文
星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到植物园玩。在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的树，树干直直的，树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时，我发现这棵树的树皮很奇特，大概有一百层树皮吧，一些树枝还通向树皮里层长，上面还有几百只蚂蚁爬来爬去，我心里很奇怪，为什么这棵树的树皮有那么多层呢？为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢？我好奇地问爸爸，爸爸让我自己去寻找答案。
我一回到家，就打开电脑，到宽带网上搜查相关资料。啊，终于找到了答案！原来，这种树叫千层树，它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养，在树皮间都有一定的空隙，因为很隐蔽，所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心，就一定能发现更多大自然的奥妙！
【习作点评】。
智慧如一颗神奇的种子，播在生活中，藏在探索里，它长出快乐；播在文字里，藏在细节里，它诞生的是精彩。思考让我们智慧，智慧让文字芬芳。
三年级自由作文
前几天，我在哥哥家看了《地板下的小人》，灵感油然而生。
故事讲述了一家靠借东西为生的小人生活地板上，靠一些被人们忽略的零零碎碎的小东西生活。他们过得非常小心，不能被大人们发现，否则，他们就不得不搬家了。小人波德的孩子阿丽埃蒂与大人家的小朋友交上了朋友。男孩送给他们许多东西，两个孩子常常一起读书、聊天。但这样的日子始终过不长，波德家终于被大人发现，他们找来了警察和狗，要彻底消灭波德一家。在男孩的帮助下，他们准备逃离庄园，希望在田野上寻找到新的生活。可是，男孩被管家关起来了，捕老鼠的人要将它们熏出来。后来的结果可想而知，小人们的故事当然不会就此终结。
偌顿用他的笔生动地表达出了友情、童心、自由。在我们被地板下那三个小人的秘密生活，尤其是被那位十三岁的小女孩阿丽埃蒂的生活命运运动感动、吸引，也产生了深深的关切和同情。更让我感动的是小女孩阿丽埃蒂。她在父母的羽翼下长大，但地板下的安乐窝对她来说，却几乎等同于囚禁。她很听话，很乖巧;但她想出去，想在阳光下奔跑，想冒险，想有更多样更开阔的生活。童心和青春的活力，支撑并鼓舞着她的生命。
不愿做笼中鸟，我要展翅飞翔，飞翔在青青的草原上，细细品味第一次带来的喜悦!
三年级的自由作文
我们的自由，生来如此，痛苦，高兴的一天，等待着天空来照耀我的.那一片曙光，当您指责我的时候，我会跪在您的面前，请您宽恕。
当您不指责我的时候，我会跪在您的面前，给您按摩。我知道您让我如此的悲伤，但我只能渴望，这一生，我只想要点自由，告诉您却没有勇气偷偷的看着您的脸色，我依然渴望，我知道自己是谁，我只是您的工具。只要您给我些自由，我就足以；幸福无比。
三年级的自由作文
我的房间就好像是一个自由的小天地，我在这里无忧无虑的，想干什么干什么，我在里面，就好像一直自由的小鸟飞进幽静的密林一样快乐。今天，我就带大家参观一下我的小天的吧。
朋友们，这就是我的小天地，欢迎你们来我的房间做客。
小学三年级自由作文
小鸟见白兔不知道，就对它说：”我也不问你了，你要不要和我一起去野外玩?“小白兔听了连声叫好。小白兔扇了扇自己长出的翅膀，一下子飞到了空中，这时展现在小白兔面前的是蓝天和白云，它低头往下看时，高山河流。这时它兴奋极了，不由地赞叹道：”啊!多么美的世界啊!我终于看到了!“它和小鸟们飞啊飞，天色渐渐地暗了下来，这时，小白兔才感到自己又累又饿，就去和小鸟找食物吃了，首先小白兔发现了一块萝卜地就挖了几个萝卜，然后小鸟去菜地啄了几片菜叶带了回去，这时小白兔和小鸟都吃着自己找到的食物，开开心心的度过了一个晚上。
啊!有翅膀多好啊!可以自由飞翔，可以尽情游玩。
小学三年级自由作文
我，一个三年级的学生，可是我却像一只被关在小鸟――已经失去自由的小鸟。
一天，学校没作业，我回到了家，可是，我的桌上还是摆满了各种各样的作业，比如《奥数》、《密卷》等等一些厚厚的书。这时，我又听到了楼下孩子们那快乐无比的喊叫声，看到他们无忧无虑的样子，我心里很不是滋味。
我读过一些书，其中之一《我想有一个木头人爸爸》的寓意是：一定要让孩子得到幸福；还有一篇《附属品》的含义是：大人的世界很复杂，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子们的世界很简单，他们只渴望一样东西，那就是让大人陪陪他们！
我曾经看过一集《守望心灵》，有位专家说过，有的大人望子成龙，恨铁不成钢，把孩子送进了补习班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是补习。大人应该抽点儿时间来仔细聆听孩子的心灵、心声、心事。我也是这样认为的。
大人们，请您们多多和我们沟通沟通，好吗？
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星期日，小明在公园里捉了一只小鸟。可是小明给它小米它不吃，给它可乐它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鸟一动不动，伤心地趴在那儿，这可把小明急坏了。这时，小亮抱着玩具鸽子来找小明玩，他看到小明捉的鸟时惊呆了。
小亮对小明说：“你能把小鸟给放了吗？”小明生气地说：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的鸟给放了，不可能！”“那能用小鸟换我的玩具鸽子吗？我的玩具鸽子只要上了发条就可以飞，还可以唱歌呢！”“那好吧！”小明这才一手把小鸟递给小亮，一手去接玩具鸽子。
小明抱着玩具鸽子跑到操场，给玩具鸽子上了发条，往上一抛，玩具鸽子果然飞了上去，而且边飞边唱着动听的歌。小明目不转睛地看着玩具鸽子，拍着手说：“真有趣！”
小亮提着鸟笼来到树林，打开笼子的门对小鸟说：“你自由了。”小鸟高兴地飞出鸟笼，叽叽喳喳地唱着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
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在我的眼里没有自由两个字，因为自由不属于我，而属于别人，不信，就拿昨天的事来说吧。
昨天早上我和妈妈去买菜，买了很久，回到家已是十一点了。这时妈妈开口说：“十二点钟做中饭，现在还有一点时间，快去做作业。”我刚想看电视的念头不得不打消了。做完作业，我看了一下表已经十二点了，可您又说，要把今天的日记写完才能吃饭。
我听了，小声地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，而且他脑子很聪明，是因为他父母让他玩出来的。”您不知怎么听见了说：“玩物丧志。”顿时我哑口无言地呆了，您又吼了一声，声音大得整个楼都有能听见。我只好乖乖地又去写，但是心里还是有想法的'：星期一至星期二除了吃饭睡觉几乎在学校度过，星期六和星期天，想喘口气可是又要上奥数作文班，下午还有一大堆作业等着我，晚上吧，想这下总可以看电视调节一下了，没坐稳，您又苦口婆心地说：“快去洗澡睡觉，明天要上学呢。”我看了一下钟才八点二十分，刚要争辩，又丢给我冷冰冰的一句话：“你的任务是学习。”
唉……。
盼星星盼月亮，终于暑假好不易来了。本来我想轻松一下，没想到老师又要我参加培训班，师令如山，我不得不遵从呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的时间啊！
妈妈，我喜欢看书可以让我增长知识，可以让我和科学家谈天说地，可以让我了解无奇不有的世界，我喜欢看电视，可以让我了解五彩缤纷的动画世界，开阔视野。
我盼望自由，希望老师和爸爸妈妈理解，我希望全面发展，而不是高分低能！请给一片属于自己的天空，让我拥有真正的童年。
三年级的自由作文
我的房间就好像是一个自由的小天地，我在这里无忧无虑的，想干什么干什么，我在里面，就好像一直自由的小鸟飞进幽静的密林一样快乐。今天，我就带大家参观一下我的小天的吧。
朋友们，这就是我的小天地，欢迎你们来我的房间做客。
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自由三年级作文
我写作业时，是你们给加制，不能看电视，不能娱乐，我只能干家务，写作业，还让我每天写作文，我在你们的命令之下，只要我一看电视就要骂我，把我限制的不能放纵。
求求你们了，爸爸妈妈，不要在限制我了，我真的很难过。每当我听见其他孩子们在玩耍时的笑声，早就飘到我的心头，我好想出去玩哦!
希望爸爸妈妈能满足我的这一点小小的要求，也希望那些同样遭遇的孩子，能和爸爸妈妈商议，要回自己的自由，在这里我求求全世界的爸爸妈妈，还孩子一片自由天地吧!
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三年级自由作文
我将是一名四年级学生，却不会自理生活，还不是被老爸老妈给惯的。我决定不再受父母的管教，还我自由。
这天，老爸老妈决定要出去半天，我心里乐开了花，终于不用受父母的管教，太爽了!我向老爸老妈挥挥手，说：“一路顺风，早点回来!”其实我心里却想越晚越好，我真是口是心非。
送别了老爸老妈，我长舒一口气，决定先做作业，再自己烧个饭，最后再看会电视。嗯，这才叫享受生活。我刚坐下来，可屁股还没坐热，一阵丁零零的响声传进了我的耳朵，我只好站起来，耐着性子说：“喂，那位仁兄啊?”“是我呀!”“什么，老妈!”“想我了吗?”“老妈，这才过了几分钟啊!”“记得一定要关好门，一定要保险，外面下雨了，记得要穿衣服，还要…………”没等老妈说完，我就挂了。唉，我已经十岁了，不用您操心!我又回到了客厅，开始写起了作业。可还没写几行字，电话又响了，我已经火到极点，“喂，那位?”“你怎么挂电话呀，记得冰箱有食物，饿了自己吃!”“好的，老妈再见!”我已经听不下去了，我已经会自己煮饭了，用不着你捞叨。
当我作业写完，已经临近中午了。我决定自己烧一顿饭，可我刚要敲一个鸡蛋。
一阵开门声传来了，可我看见老妈那笑容时，直接躺在沙发上装死。
老天啊!太悲催了!老爸老妈你们觉得我这十年都是白活了吗?我想要自由!再不需要你们的溺爱了，请还我自由。
自由三年级作文
一个烈日炎炎的下午，太阳无情地炙烤着大地，又热又闷，好像是一口在火炉上的大锅，要把我们烤熟似的。
我和爸爸在梧桐树下乘凉，忽然从半空中掉下来一只羽毛还不丰满的小鸟，我连忙去追，它飞不起来就拼命跑，我走一步，它要走好几步，十拿九稳，当然被我捉住了。我和爸爸把它放在了家里的鸟笼里，给它吃高级饲料，让它享受最幸福、最美满的生活。也许是为“小家伙”做了一些事，我感到无比的满足，无比的`快乐！我每天都来看望小鸟，给它擦拭笼子、喂水、喂食物，细心地呵护它！当我喂它食物时，它总在我面前跳来跳去，“叽叽喳喳”叫个不停，我真的很爱它。我想，它也和我一样吧，要不然，它怎么会跳得那么乐，叫得这么欢！
我在鸟笼里插了好多花，想让它感受到大自然的气息；我还特意去玩具店买了一只电动小鸟，陪它唱歌。可小鸟没有被我的好意而感动。我知道：小鸟能失去一切，唯独想要自由！可我的自私不许我这样做，因为小鸟的自由必会让我感到寂寞。
我的小鸟开始绝食了，它的眼神很忧郁，很迷惘，对我喂它的食物无动于衷。小鸟变得越来越瘦，羽毛也没有往日的光泽了。接下来的几天，我都在想这句话：人向往自由，小鸟也一样，人向往快乐，小鸟也同样。鸟笼再大也比不过蓝天，给小鸟自由，就是给它最大的幸福。
第二天一大早，我打开鸟笼，把可爱的小鸟放飞了。我的爱心战胜了自私，把它最渴望的东西还给了它！
鸟儿飞走了，我望着空荡荡的鸟笼，想起了事先发生的一幕幕，我才懂得：爱它，就让它自由！
三年级自由作文
这些时日，我看了几篇关于风筝的文章，其中我对这一篇文章感悟最深。
人就好似风筝，这一辈子都不可能有绝对自由。小时候，我常常幻想自己变成一只风筝。可是，自从我放风筝之后，才明白小时候的我竟傻得那么幼稚。
风筝看似自由却身不由己。风筝完好之时是被风和人们所操控着的；一旦断了线，它不是被风吹得到处飞，就是因为地心引力而坠落。总而言之，人和风筝有一个共同之处——从来没有过绝对自由。
文中有一句话：自由是多虚幻、多奢侈的字眼。自由对我们来说有可能会是遥不可及的。我相信世界这么大，总会有人拥有自由的，但这样的好事绝对不会发生在我身上。
我之所以会欣赏这篇文章，是因为里面的主人公很像我。父母总是拿他人的成就来约束我的自由，不让我做任何他们认为对学习没有帮助的事。
对于这篇文章我还有最反感的一句：生活不是小说，哪有那么多风花雪月般无病呻吟，哪有那么多亲情让你歌颂。是，没有自由又怎样。这种约束自由的行为反而是亲情的另一种与众不同的表现方式。父母约束我们的自由，不仅仅只有爱，还有一种望子成龙，望女成凤的期盼。
从今以后，我不会再抱怨父母束缚我的自由了。我将好好努力读书，不再追求我所谓的自由了。