优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。以下是一些我认为非常出色的作文范文，它们的写作风格和观点都很独特，希望能给大家带来一些启示。
数学与童话的故事
小花猪哼哼没有解答出小姑娘的算题,又擅自跑回后台,使训猪师“胖凶神”丢了人又赔了钱。
“胖凶神”拎着皮鞭到后台找到了哼哼,抡起皮鞭照着哼哼就是一顿猛抽。
“胖凶神”喘了口气,问:“这么简单的问题,你都答不出来!气死我啦!我问你,两个整数被一个整数除,余数相同,能推出什么结果?”
哼哼摇摇一对大耳朵。
“啪!”又是一皮鞭。“胖凶神”叫道:“这两个整数之差一定能被它整除!我问你,300减262等于多少?”小花猪一连哼哼了38次。
“300减205等于多少?”小花猪又一连哼哼了95次。
“38和95各能表示成哪两个数相乘?”小花猪对于四则运算非常熟练,它很快算出:38=2×19,95=5×19。
“除300、262、205得相同余数的那个数是几?”小花猪哼哼了19次。
“对嘛!这个整数是19呀!你明明会做,为什么不做?让我丢了20元钱。”
说完,“胖凶神”又给了小花猪一鞭子。
小花猪被打得遍身是伤,被罚两天不许吃饭,算100道乘、除法题。小花猪躺在自己的房间里暗暗流泪,想到每天要给“胖凶神”赚钱,稍不留意就要挨皮鞭,心里很难过。它透过玻璃窗看到不远处是一片郁郁葱葱的大森林,心想,要是到森林去生活该有多好啊!
对,回归大自然去!一种对自由的渴望使小花猪哼哼增加了无穷的力量。它眼珠一转,计上心来。哼哼躺在地上,四脚乱蹬,鼻子里还不停地哼哼。
“胖凶神”来了,他看到小花猪痛苦的样子,心想,一定是自己把它打坏了。不成,小花猪是摇钱树,一旦出了毛病,谁来给他赚钱呀!
“胖凶神”抱起小花猪去找兽医。刚刚走出房间,哼哼用头猛撞“胖凶神”的鼻子,给他来了个“酸鼻”。“胖凶神”顿时鼻涕眼泪一大把。小花猪“噌”的一声,从“胖凶神”怀中蹿了下来,朝大森林方向低头猛跑。
数学童话作文
一年一度的森林数学大赛就要开始啦！狮王、水牛和黑熊这三个好朋友都踊跃报名参加。水牛和黑熊在家里认真地复习，准备在比赛中一决高下。狮王却懒洋洋地躺在床上胡思乱想：“那么简单的数学题，本王早就会了。”狮王自信满满地猜想，“我会考到99.5分还是100分呢？”
数学大赛快要开始了，狮王却心不在焉，一会儿玩尺子，一会儿弹橡皮擦。等到大赛铃声响起的时候，它这才反应过来，慢条斯理地拿起笔，开始做试卷。
狮王写完了5题后，它得意洋洋地想：“别人一定才写到第2题吧？我得放松一下。”它伸了个懒腰，在试卷上画了一会儿漫画。
当狮王发觉其它动物开始交卷了，它这才大惊失色，慌慌张张地开始加快速度。但是已经来不及了，一声哨响，小狗裁判严肃地说：“时间到！没有写完的立即停笔。”
这时狮王嚎啕大哭起来，它的眼泪犹如断了线的珍珠般滑落下来。呜咽着说：“真丢脸，现在不要说100分，我连及格都不行了。”旁边的水牛赶紧安慰狮王：“虽然这次考得不好，但是你只要改正缺点，下次加快速度，就可以取得优秀的成绩。”“嗯，知道了，谢谢你！我不应该骄傲自大，看不起你们。”狮王惭愧地说，“以后我一定要亡羊补牢，重视学习，不要拖拖拉拉、开小差。”
在第二年的大赛中，三个小伙伴考了并列第一，它们激动地抱在一起，戴着黑框眼镜的熊猫老师也微笑着说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后啊！”
数学童话故事的作文
在一个美丽的森林里，住着许多的小动物。它们生活地非常快乐。但是令它们发愁的是森林里没有国王，所以它们那里总是乱的不可开交。今天森林里举行了选国王，看谁最漂亮谁就当国王。
经过十几分钟后选出了国王是——孔雀。以后的日子里动物们发现是有了一个漂亮的国王。可森林里还是乱成一锅粥。后来动物们又开了个会，怎样选国王，小侯想了个办法说：“让山羊老师出几道数学题，谁答的最快谁就当国王”。说完小动物们都赞成。
第二次选国王赛开始进行了，山羊老师说：“我们现在做一道题，请看题板。小明每分钟走16米，小亮每分钟走14米，现在他们相对走出总共路程是90米，问几小时后相遇？”用方程解很快狮子先生第一个举起了手自信地说：“先解：设x小时后他们俩人相遇。”
14x+16x=90。
30x=90。
x=3。
答：3小时后他们俩人相遇。
=（27+15）×2。
=42×2。
=84（dm2）。
答：商标纸需要84平方分米。
在场的动物欢呼起来，山羊老师说：“我们的国王是狮子先生！”从此森林里可平静了，不在这什么事烦恼发愁了。这个故事给我启发是：无论做什么事要靠头脑，不靠美丽。
数学与童话的故事
小鹿说：“一加一等于二。比方说吧，我是一个，我和妈妈加到一起，不就是１＋１＝２么？”红狐狸说：“你算对了。”
小猴跳起来叫道：“小鹿算得不对，我说，１＋１的答案应该是１。比方说，一只青蛙吞了一只蚱蚂，它们加道一块就成了１＋１＝１。”红狐狸也点点头说：“小猴，你也算对了。”
小兔听了小猴、小鹿的回答，糊涂起来了。这时，红狐狸走过来问小兔：“你算出来了么？快说说！”小兔想起来前天林子边的遭遇，说：“１＋１＝０。”
小猴、小鹿都说：“不对！不对！”
小兔说：“那天我看见老鹰叼住银环蛇飞到天空，银环蛇用毒牙咬掉老鹰的大腿，老鹰也用嘴猛啄毒蛇的颈部。转眼间，他们都从天空中掉下来死了。林子里有个规矩，不论是谁，一死就不算数了，等于０。这样，他们加到一起，不就成了１＋１＝０了吗？”
红狐狸说：“你们都很聪明，都对了！”
数学童话作文
从前，有一个数学王国，数学王国里有很多小镇，数字0就住在其中的数字小镇里。
0总是闷闷不乐，因为其它数字都欺负0，说整个小镇就他最小，数字100还说：'你以后别来这里了！0回到家，他的妈妈10对他说：孩子，如果你不想再待在这里，你就出去旅行吧！0想了一下，也好，到了别的地，就不用受欺负了。于是，0背上行李，出发了。
0走啊走啊，来到了动物小镇，来到一个餐厅里，想吃点东西，服务员狮子见它是从数字小镇来的，就说：你可以点菜，但你要答对我一个问题。0自信地说：好狮子说：小猫买衣服，一条裤子48元，一件衣服的价格是裤子的3倍，请问，买一套衣服要多少元？0说：如果我没算错，答案应该是48x3=144（元）144+48=192（元）。狮子说：你答对了，点菜吧！吃完饭，0又上路了。
0走着走着，遇到了狐狸，狐狸对0说：我来考你一个问题，小猫和小狗去摘果子，小猫摘了4筐，小狗摘了2筐，每筐5千克，小猫和小狗一共摘了多少千克？0回答：4+2=6（筐）6x5=30（千克）小猫和小狗一共摘了30千克。
0走遍千山万水，回到了数字小镇，小镇居民都不相信他的经历，于是0让镇长来考它，镇长问：我和10上街买馒头，我买了8笼，10买了8笼，每笼5个馒头，一个馒头2元，我们一共花了多少元？0回答：8+8=16（笼）16x5=80（个)80x2=160（元）你们一共花了160元。大家一下子都相信了0，以后再也没有数字欺负0了。
数学童话作文
丽丽顺利的进入了数学王国，这让乐乐对丽丽刮目相看，马上就领着丽丽到数学皇宫里去面见国王。
丽丽走到了皇宫里，那里金碧辉煌。脚下是铺的是大理石，上面光滑、显得高贵、如同金子般闪闪发光。墙上铺上了纯金打造的壁纸上面有精致的花纹，许多拔地而起的擎天柱上刻这花纹，这条刻着双龙戏珠；那条上刻着金蛇狂舞；这条上刻着凤凰；那条上刻着金狮；数量虽多却无一重复。丽丽在这上面越走越自信，很快就走到了国王面前。
在国王面前，她毫不畏惧，慢慢抬起了头，谁想到，国王不仅是位女士，而且美丽的不可思议一身得体的龙袍将她的轮廓勾勒的非常完美，袖口还做了一个装饰的挽口，看起来干练十足。高高盘起的长发，瓜子脸，阳光灿烂的笑容，微微扬起的嘴角让人情不自禁的想亲近她；一双明亮的丹凤眼让人不知不觉的想多看一眼。丽丽看着眼前的这位国王，她不同其他国王，她没有了高高在上感觉，没有了盛气凌人的气质，天哪！丽丽想，这哪里是个国王，就像个大姐姐。这时，一直沉默不语的国王开口了：“你就是丽丽？”她的声音十分动听，使丽丽都忘了自己要回答。“是的，她就是丽丽。”乐乐说，这句话把丽丽从梦境拉回了现实，“国王您好，我的父母勿吃了这里的墨果我到这里来就是要寻找解药。”
数学童话故事作文
我们商量决定今天晚上10点6分零3秒正式出发！
晚上，我辗转反侧怎么也睡不着，只好蹑手蹑脚地飞下床，扒在窗外的夜来香上数星星……。
哎呀不好！时间不多了！我连忙拿出一张纸，用蜜在纸上涂抹着：
亲爱的爸爸妈妈：
我要去办一件惊天动地的大事，有好朋友的陪伴，不会有事的。
你们的宝贝：安琪儿。
办完这件事后，我长长地出了一口气，拿起早已准备好的大包袱，慌慌张张地飞出了家门。
两位旅伴神不知鬼不觉的从树上飞下来。蜜儿撅撅嘴，不满意地对我说：“你来晚了，安琪儿！”我不好意思地挠挠头，做了个鬼脸。
天上的星星已疲倦地摇摇晃晃，慈爱的月亮姐姐也打起了瞌睡，周身的光芒越来越暗，天空中一片漆黑。这是我们第一次飞夜路，不由得有些胆战心惊。
我们小心地摸索着，慢慢飞行。
夜深了，我们迷失了方向，不得不停下飞行。我们裹着枯黄的树叶，准备在树上养精蓄锐。
真是天助我也，一丝小小的亮光在我们面前轻快地跳起了舞，给苍茫而又悲凉的夜空添了一份光彩。
等我们定神一看，发出亮光的是一只扎着小辫子的萤火虫。
“你们好，我刚才看到你们在苍茫的夜色中飞行，特意前来帮忙，只要你们能回答出我的问题，我就为你们照亮！”
萤火虫顿了顿，继续说道：“假如我在离你们100米的地方放一篮花蜜，你们第一次飞10米，退10米；第二次飞20米，退20米……以此类推，你说你们能拿到花密吗？”
“哈哈哈哈……笑死我了！你这样的`小把戏也太幼稚了！我飞了再退回去，不是这一辈子也拿不到花蜜吗？哈哈哈哈！”阿皮捧着肚皮笑着说。
“不，我们可以拿到花蜜！”我自告奋勇，冲到了萤火虫的面前。
“你说说怎么个拿法？我就不信，你可以拿到花蜜？”
我一口气说出了答案：“我们第一次前进10米，退回原处；第二次前进20米，退回原处……依此类推。可当我们飞了1000米，拿到花蜜后，就不用后退了！”
蜜儿补充道：“别忘了路是越飞越长呀！”
我拿出应急的笔和纸，列出了算式：10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000米。“看懂了吗？”
阿皮在一旁捶胸顿足，懊恼不已。
萤火虫姑娘微微一笑，竖起大拇指：“还是这位小姐聪明，我也遵守我的诺言，给你们照亮道路吧！”
说完，她摇身一变，周身发出明亮的光，帮我们度过了漆黑一团的夜晚……。
欲知后事如何，请听下回分解！
数学与童话的故事
西瓜卖不成了。瘸腿狐狸改行卖鸡蛋了。瘸腿狐狸守着好多箱鸡蛋，大声吆喝：“买鸡蛋呀！新鲜鸡蛋！多买便宜啦！”突然，传来低低的哭泣声。瘸腿狐狸循声望去，见到一只大公鸡扶着一只哭泣的母鸡朝这边走来。
狐狸赶紧打招呼：“二位买点新鲜鸡蛋吧！”
母鸡听说“新鲜鸡蛋”几个字，突然放声大哭。母鸡这么一哭，把瘸腿狐狸弄糊涂了。
狐狸满脸不高兴。他说：“今天我第一天卖鸡蛋，你就在我摊前又哭又闹，真晦气！”
大公鸡赶紧解释说：“我妻子前几天产了一窝蛋，不留神，被小偷偷走了，她非常伤心。”
听说“偷”字，狐狸一怔。他急忙解释说：“人家常说狐狸偷鸡，可没人说狐狸偷蛋的，这蛋是我买来的，可不是偷你们的！”
你买几个回去孵，保证你子孙满堂。”
听了狐狸这么一说，母鸡立即破涕为笑，当即买了10个鸡蛋欢天喜地的回窝孵蛋。
母鸡刚走，狐狸“噗哧”一声笑了。他奸笑着说：“我这些鸡蛋都是从母鸡场买来的，这母鸡场一只公鸡都没有，这鸡蛋根本就孵不出小鸡！”
母鸡回去孵蛋，一连孵了许多天，鸡蛋连一点动静也没有。又过几天，鸡蛋开始出臭味了，母鸡才知道上了狐狸的当。公鸡和母鸡一起找狐狸算帐！
狐狸死不承认，可是公鸡和母鸡就是不答应。狐狸眉头一皱，计上心来。狐狸说：“这样吧！我愿意把这1000个鸡蛋都给你，作为赔偿。只是有个条件。”
公鸡问：“什么条件？”
狐狸说：“这1000个鸡蛋，你们要分5次拿走。每次拿走的鸡蛋数都是一个由8组成的数。8多吉利，8就是发嘛！发财呀！”
公鸡和母鸡，你看看我，我看看你，谁也不会算。突然，“叭嗒”一响，从树上扔下一个小纸团，一只猴子在树上一闪就没了。公鸡拾起纸团一看，立即高叫一声，对狐狸说：“你先给我8个鸡蛋。”狐狸照办；“你再给我88个鸡蛋。”狐狸照办；“你再给我888个鸡蛋，几次啦？”
狐狸说：“3次啦！”
母鸡过来说：“剩下两次，该我啦！你给我8个鸡蛋，再给我8个鸡蛋。”
狐狸眼睛都红了，他作了个加法：8+88+888+8+8=1000。狐狸大叫一声，昏倒在地上。
数学与童话的故事
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
二年级小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
童话中的数学作文
森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小猴儿玩得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几个小动物都比不过他们。跷跷板的一头也总是倒在他们那边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的小鸟看见了，小鸟知道小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得过他们,在说上次,我跟两只小猴玩耍,4只兔子才和他们一样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火焰高呀。”在小鸟的一再要求下，小兔子终于答应了。小兔子又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“战场”上，6只兔子和猴儿父子俩打个平手。
回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到现在还不知道大猴子到底有多重，平常老听他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等于的2只兔子，大猴儿就等于4只兔子。4x3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聪明,小兔子更加自信了。
数学童话作文
在彩虹的另一端，在云彩的下面，有一个奇妙的王国叫数字国。
数字国里面有一棵数字树，数字树上结了10个数字果。春风吹拂着他们，春雨滋润着它们，到了秋天的时候，数字果都成熟了。
“啪”，一个数字果落在地上裂开了，从里面跳出了一个娃娃，他的名字叫做“1”，他对着树上的其他果实说：“兄妹们，快出来吧，秋天已经到了！”只听见“啪、啪、啪”连续几声，果实们纷纷裂开落地，分别是2娃娃、3娃娃、4、5、6、7、8、9几个娃娃。它们落地以后，咯咯欢笑着跑到1娃娃身边，说：“1娃娃你好，我们终于可以见面了。”
在它们欢笑的时候，最后一个长的胖乎乎圆滚滚的数字果裂开了，他是0娃娃，但是他生性圆滑、脾气暴躁，动不动就跟人家斤斤计较。就连树上的营养他都是吸收的最多的，难怪他长的这么胖。1娃娃看见他跌落在地上，赶紧跑过去扶他，却被他一把推开，还生气的说：“不要你扶，你们倒好，一个个先出来嘻嘻哈哈的说笑，为什么不等我？”其他数字娃娃见他这样对待1娃娃，都谴责他说：“大哥好心帮助你，你却不领情，这么不讲理，看谁还和你一起玩？”0娃娃听见更生气了，瞪着它们说：“照你们的说法来看，你们全都是对的，就我一个人是错的，是不是？”就在这时，一个花萼形成的小黑点走过来对0娃娃说：“我叫小数点，他们不愿意和你做朋友，我来和你做，哼！有什么了不起！我们走，不要和他们住在一起。”
从此，0娃娃和小数点娃娃就独来独往，还经常和大家捣乱。
数字娃娃虽然有手有脚、能说会做，但有一个缺陷——遇到有数量问题的时候，只能用自己的身体表示，却说不出来。比如：他们去市场买两斤白菜，干这件事情的人一定是2娃娃，因为他的身体能表示数量2；在比如：他们要买9把勺子，就一定是9娃娃去，因为他代表数量9。
有一次，数字王国里要建数字小学，数字娃娃丈量了土地，数字小学的面积是应该是248平方米。这件事被0娃娃和小数点娃娃看在眼里，他们嫉妒数字娃娃的快乐和富足，想要破坏他们的计划。不几天，建造小学的工人来了，工人问：“这个小学要建造多大的面积？”2娃娃、4娃娃、和8娃娃连忙站出来表示学校的面积是248平方米，0娃娃和小数点娃娃一看机会到了，急忙站在2娃娃的旁边。工人一看，咦？怎么是0.248平方米？于是摇摇头说：“这么小的学校我们从来没有建造过，没法盖房子。”0娃娃和小数点娃娃见阴谋要得逞了，不等2、4、8娃娃出口辩解，便大声叫道：“是的！是的！是这么大！”工人一听这话，无奈的叹了口气，走了。0娃娃和小数点娃娃哈哈大笑，扬长而去。
0娃娃和小数点娃娃以为捉弄了别人会解恨，谁知不但没有解恨，反而让自己的生活变的更加不快乐。
每次他们两个去买东西，总是空手而归，因为他们往售货员面前一站的时候，别人都以为他们什么都不买，售货员便生气的摆摆手，撵着他们说：“走开、走开、别起哄、不买就回去。”就这样，他们经常饿着肚子，而家里面也是空空如也，一样家具也没有。
虽然0娃娃和小数点经常给其他数字娃娃找麻烦，但是9个数字娃娃一点也没有记恨他们，还常常给他们送些食物来。
渐渐的，0娃娃和小数点娃娃觉得有一些惭愧了。小数点娃娃有时会想：“是不是我们一开始就做错了？”0娃娃摸着空瘪的肚皮说：“哎，我们两个也不能老这样饿着肚子呀，看来，我们以前是做错了。”
最后，他们两个红着脸、鼓起勇气来到9个数字娃娃的家里面说：“我、我们——以前做错了，请你们原谅，我们现在能搬来和你们一起住吗？”
9个数字娃娃十分高兴，都过来拥抱他们，1娃娃说：“欢迎你们回来，知错就能改就好。”3娃娃对0娃娃说：“要知道，你们两个单独行动就什么也做不了，一定要和我们在一起才有意义！”
数字十兄妹团聚在了一起，数字国变得更加美好了，而数字国上方的那道彩虹也显得越发的绚丽！
数学与童话的故事
瘸腿狐狸卖西瓜赔了本，没钱买吃的，饿得肚子“咕咕”叫，走路直打晃。
老牛走过来，问：“狐狸，你这是怎么啦？”这是怎么啦？”
狐狸看了老牛一眼说：“饿的，两三天没正经吃东西啦！”
老牛一本正经地说：“要想有饭吃，就要参加劳动！”说完老牛干活去了。
“哼，劳动？劳动多累呀！”狐狸眼珠一转说，“嗯，我有个好主意。”
狐狸一瘸一拐地跑到野猪家。野猪家有个大筐，里面装着许多玉米，筐子上面盖着厚布。狐狸说：“野猪老兄，听说这筐里有许多玉米，能告诉我一共有多少吗？”
“保密！”野猪没好气地答了一声。
“哈哈，在我聪明的狐狸面前，不可能有任何秘密！”狐狸很有把握地说，“我出道题，你算算，我不但能说出你筐里有多少玉米，连你有多大岁数都能知道。”
“真的！”野猪觉得不可思议。
狐狸咳嗽了两声，说：“把你筐子里的玉米数乘以2，加上5，把所得的数再乘上50，加上你的年龄，再减去250，把得数告诉我。”
野猪趴在地上算了半天，最后说：“得1506。”
狐狸立刻说：“你筐里有15个玉米，你今年6岁。”
野猪一摸前脑想，对，筐里的玉米数是15个。野猪一摸后脑勺想，今年自己真是6岁。
“神啦！”野猪从心里佩服狐狸。他问狐狸：“你怎么知道的？”
“算的呀！你算得结果是1506。最左边的两位数15，就是玉米数；最右边的一位数6，就是你的年龄。”
“你太伟大啦！”野猪抱着狐狸亲了一下。
“伟大不伟大并不重要，重要的是给我弄顿饭吃，要有酒有肉啊！”狐狸显得十分得意。
不一会儿，野猪给狐狸端上来红烧兔子肉、清蒸鸡、煮老玉米，外加两瓶好酒。狐狸猛吃猛喝，临走还拿走4个玉米棒。
野猪到处宣传，说瘸腿狐狸神机妙算。小猴灵灵告诉野猪说，你上了狐狸的当啦！野猪不信。
小猴说：“你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米数15是你自己写上去的，乘以100后变成了千位和百位上的数，而年龄6也是你自己写上去的，它变成了个位数。这样一做，把两个数分离开了，一眼就可以看清楚。”
“好个瘸腿狐狸！”野猪快速冲了出去，追上瘸腿狐狸，夺过玉米，用每根玉米棒在狐狸头上都狠敲了一下。这下可好，瘸腿狐狸头上添了4个大包！
童话数学心得体会
第一段：引言（120字）。
童话数学作为一种创新的教学方法，旨在通过故事情节来引导孩子理解和学习数学知识。在我与孩子们的数学课堂上，我深刻体会到了童话数学的独特魅力和教学效果。通过童话数学，孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，还能够在愉快的学习氛围中掌握数学知识。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：童话故事的魅力（240字）。
童话故事是孩子们喜欢的一种故事形式，它通过丰富的想象力和独特的情节来吸引孩子的注意力。在童话数学中，我常常利用童话故事来向孩子们解释数学概念和运算规则。通过生动的情景和可爱的角色，孩子们能够更加直观地理解抽象的数学概念。例如，我以《拇指姑娘与变身魔术师》为题，向孩子们讲解了分数的概念和加减运算。他们通过描绘童话角色的遭遇和冒险，理解了分数的意义和运算的过程。
第三段：自主学习和创造（240字）。
童话数学的另一个特点，是让孩子们在故事情节中自主探索和创造数学知识。在故事中，我常常设定一些问题和难题，鼓励孩子们思考和解决。例如，在《美人鱼的失落之谜》中，我给孩子们展示了一道关于几何形状的问题，并让他们自己提出解决方法。通过亲身体验和思考，孩子们学会了利用几何知识解决实际问题。
第四段：启发创造力和逻辑思维（240字）。
童话数学不仅培养了孩子们的创造力，还促进了他们的逻辑思维能力。在故事中，我经常设置一些疑点和谜题，让孩子们推理和分析。通过解决故事中的谜题，孩子们不仅锻炼了逻辑思维，还培养了他们的批判性思维能力。例如，在《小熊维尼的实验室》中，我给孩子们展示了一个关于概率的问题，并引导他们用科学的思维方法解决问题。这样的练习不仅增强了他们的数学能力，还提升了他们的科学素养。
第五段：总结（360字）。
通过童话数学的教学实践，我深深感受到了童话故事与数学教学相结合的魅力。童话数学不仅增加了数学教学的趣味性和生动性，还培养了孩子们的创造力和逻辑思维能力。在实践中，我不断尝试不同的童话故事和教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和学习能力。通过故事情节引导学习，孩子们不再感到枯燥和难以理解，而是充满了热情和积极性。他们通过童话数学，不仅学到了数学知识，还培养了自主学习和创造的能力。我相信，童话数学将成为未来数学教育的一种新模式，帮助更多的孩子喜欢上数学，享受数学。
数学童话故事
狐狸瘸着腿一拐一拐地走着，心里琢磨着怎样才能发财。
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问:“老山羊，这大葱怎么卖法？共有多少葱啊？”
老山羊说:“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
瘸腿狐狸眼珠一转，问:“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
老山羊颇不耐烦地说:“一棵大葱，葱白占20%，其余80%都是葱叶。”
瘸腿狐狸掰着指头算了算，说:“葱白哪，1千克我给你7角钱；葱叶哪，1千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行吗？”
老山羊想了想，觉得狐狸说的也有道理，就答应卖给他了。
狐狸笑了笑，开始算钱了。
狐狸先列了个算式:0.7×20+0.3×80=14+24=38(元)，然后说:“100千克大葱，葱白占20%，就是20千克，葱白1千克7角钱，总共是14元；葱叶占80%，就是80千克，1千克3角钱，总共是24元。合在一起是38元。对不对？”
老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说:“你算对了就行。”
“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”狐狸把钱递给了老山羊。
老山羊卖完葱往家走，总觉得这钱好像少了点，可是少在哪儿呢？想不出来。他低头看见小鼹鼠从地里钻了出来。他让小鼹鼠帮忙算算这笔帐。
小鼹鼠说:“你原来大葱是1千克卖1元。你有100千克，应该卖100元才对，瘸腿狐狸怎么只给你38元呢？”
老山羊点了点头，知道自己吃亏了。可是他不明白，自己是怎样吃的亏。
鼹鼠说:“狐狸给你1千克葱白7角，1千克葱叶3角，合起来算是2千克才1元钱，这你已经吃一半亏了。”
老山羊问:“吃一半亏，我也应该得50元才对，怎么只得38元呢？”
鼹鼠写了一个算式:（1-0.7)×20+(1-0.3)×80=6+56=62(元）。
“你1千克葱白吃亏0.3元，20千克吃亏6元；1千克葱叶吃亏0.7元，80千克吃亏56元。合起来正好少卖了62元。”
老山羊掉头就往回跑，看见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。老山羊二话没说，一低头，用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰，一直把他顶进了水塘里。
童话数学心得体会
童话，一直以来都是孩子们最喜欢的故事类型之一。然而，很少有人将童话与数学联系在一起。但是我最近读了一本名为《童话数学》的书，这本书让我深刻地体会到了童话与数学之间的奇妙关联。通过这本书，我了解到数学不仅仅是一个晦涩难懂的学科，它还可以通过童话的形式传递给孩子们。在我阅读过程中，我从童话中汲取到了一些有关数学的宝贵教诲和心得体会。
在童话数学中，数学与生活的联系成为了我最深的体会之一。数学一直以来都被认为是一门抽象的学科，与现实生活关联较小。然而，通过《童话数学》这本书，我发现数学可以表达在生活中的很多问题和情境。例如，在童话故事《三只小猪》中，我们可以看到数学在评估建筑物的稳定性和安全性方面的应用。每只小猪都用了不同的材料建造自己的房子，这个故事告诉我们在面对问题时，正确的数学计算和应用是如何帮助我们做出明智的决策的。
此外，童话数学还教会了我如何运用逻辑推理和分析问题。童话故事中的情节常常需要我们通过推理和分析找到解决问题的方法。例如，在《青蛙王子》这个故事中，公主需要通过逻辑推理才能解开青蛙王子的魔咒。这个故事告诉我们，在解决问题时，我们需要运用逻辑思维和分析能力，找到问题的根本原因，并提出合理的解决方案。这种思维方式在数学中也同样重要，数学问题常常需要我们通过逻辑思维和分析来找到解决方法。
此外，童话还教会了我如何通过创新和灵活思维来解决问题。在童话故事中，许多角色都通过创新和灵活思维来克服困难。例如，在《剪不断的红丝线》这个故事中，主人公通过巧妙地利用红丝线上的特性解决了棘手的问题。这个故事告诉我们，通过灵活思维和创新的方法，我们可以找到解决问题的新路径和新方法。这种灵活思维和创新能力在数学中同样重要，数学问题常常需要我们思维开阔，尝试不同的方法和思路。
最后，童话数学还教会了我坚持和耐心的重要性。在童话故事中，角色们常常面临困难和挑战，但是他们通过坚持和耐心一步步克服困难，最终取得了成功。这种坚持和耐心同样适用于数学。数学常常需要我们花费大量的时间和精力去理解和解决问题，但只要我们坚持下来，保持耐心，最终我们一定能够取得成功。
总而言之，在阅读《童话数学》这本书的过程中，我领悟到数学并不仅仅是一门晦涩难懂的学科，它同样可以通过童话的形式传递给孩子们。童话数学教会了我数学与生活的联系，运用逻辑推导和分析问题的能力，通过创新和灵活思维解决问题，以及坚持和耐心的重要性。通过这些宝贵的教诲和心得体会，我对数学产生了更深刻的认识，并意识到数学是一个无处不在且乐趣无穷的学科。
有趣的数学童话故事
活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好?”
“好!”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。
黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。”
小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道：“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。不要算出声音来。”
等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队;得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。
“好了!”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。”
它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。”
两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道的?”
黑熊老师于是分析道：“。
奇数×2=偶数奇数×3=奇数。
偶数×2=偶数偶数×3=偶数。
偶数+偶数=偶数偶数+奇数=奇数。
左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数+偶数(右手中的偶数×2)，结果是奇数。而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数+偶数(左手中的`偶数×3)，结果是偶数。
这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。”
小动物们恍然大悟……。
数学童话故事
瘸腿狐狸卖西瓜赔了本，没钱买吃的，饿得肚子咕咕叫，走路直打晃。老牛走过来，问：“狐狸，你这是怎么啦？”狐狸看了老牛一眼说：“饿的，两三天没正经吃东西啦！”老牛一本正经地说：“要想有饭吃，就要参加劳动！”说完，老牛干活去了。
一共有多少吗？”“保密！”野猪没好气地答了一声。
“哈哈，在我聪明的狐狸面前，不可能有任何秘密！”狐狸很有把握地说，“我出道题，你算算，我不但能说出你筐里有多少玉米棒，连你有多大岁数都能知道。”
“真的？”野猪觉得不可思议。狐狸咳嗽了两声，说：“把你筐子里的玉米棒数乘以2，加上5，把所得的数再乘上50，加上你的年龄，再减去250，把得数告诉我。”野猪趴在地上算了半天，最后说：“得1506。”狐狸立刻说：“你筐里有15个玉米棒，你今年6岁。”
野猪一摸前脑门想，对，筐里的玉米棒是15个。野猪一摸后脑勺想，今年自己正是6岁。
“神啦！”野猪从心里佩服狐狸。他问狐狸：“你怎么知道的？”“算的呀！你算的.结果是1506。最左边的两位数15，就是玉米棒数；最右边的一位数6，就是你的年龄。”
“你太伟大啦！”野猪抱着狐狸亲了一下。“伟大不伟大并不重要，重要的是给我弄顿饭吃，要有酒有肉啊！”狐狸显得十分得意。
不一会儿，野猪给狐狸端上来红烧兔子肉、清蒸鸡、煮老玉米，外加两瓶好酒。狐狸猛吃猛喝，临走还拿走4个玉米棒。
野猪到处宣传，说瘸腿狐狸神机妙算。小猴灵灵告诉野猪说：“你上了狐狸的当啦！”野猪不信。
小猴说：“你看算式（2×15+5）×50+6—250=15×100+250+6—250=1500+6=1506。玉米棒数15是你自己写上去的，乘以100后变成了千位和百位上的数，而年龄6也是你自己写上去的，它变成了个位数。这样一做，把两个数分离开了，一眼就可以看清楚。”
“好个瘸腿狐狸！”野猪快速冲了出去，追上瘸腿狐狸，夺过玉米棒，用每根玉米棒在狐狸头上都狠敲了一下。这下可好，瘸腿狐狸头上添了4个大包！
数学童话故事作文
在神秘的数学王国里,胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字,常常为了谁重要而争执不休.瞧!今天,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又展开了一场舌战.
瘦子“1”抢先发言：“哼!胖胖的‘0’,你有什么了不起?就像100,如果没有我这个瘦子‘1’,你这两个胖‘0’有什么用?”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来组成100呢?”
“哟!”“1”不甘示弱,“你再神气也不过是表示什么也没有,看!‘1+0’还不等于我本身,你哪点儿派得上用场啦?”
“去!‘1×0’结果也还不是我,你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对.
“你……”“1”顿了顿,随机应变道,“不管怎么说,你‘0’就是表示什么也没有!”
“这就是你见识少了.”“0”不慌不忙地说,“你看,日常生活中,气温0度,难道是没有温度吗?再比如,直尺上没有我作为起点,哪有你‘1’呢?”
“再怎么比,你也只能做中间数或尾数,如1037、1307,永远不能领头.”“1”信心十足地说.听了这话,“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了,如0.1,没有我这个‘0’来占位,你可怎么办?”
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤,谁也不让谁,一旁观战的其他数字们都十分着急.这时,“9”灵机一动,上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了,瞧你们,‘1’、‘0’有哪个数比我大?”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言.这时,“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’,其实,只要你们站在一块,不就比我大了吗?”“1”、“0”面面相觑,半晌才搔搔头笑了.“这才对嘛!团结的力量才是最重要的!”“9”语重心长地说.
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