优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的思路。
四年级买年货作文
大年三十，我和爸爸妈妈一起到超市买年货。
到了超市门口，一派充满新年气氛的热闹场面出现在我面前：熙熙攘攘的人群像潮水一般，四处挂满了红通通的中国结和火红的小灯笼，琳琅满目的商品令人眼花缭乱。我情不自禁地说：“啊，人真多啊！真热闹啊！”
我和爸爸妈妈在超市的二楼，推着购物的小车，开始寻找我们准备买的东西。首先我们把车子推到卖肉的地方，我们买了新鲜的乌骨鸡。然后我们又来到卖糖果的地方，这里摆满了各种各样、五颜六色的糖果，我们各种糖果都拿了些，随后我们又买了许多其他东西。接着，我们准备到收银台去付钱了，我们路过一个卖玩具的地方，我被一个玩具吸引住了，于是我就对爸爸说：“可不可以买这个玩具？”爸爸看了一下价格说：“拿着。”我当时乐开了花。
过年真好，我可以自主挑选自己喜欢的东西。
年货是在过年前买的一些好的物品，而采购过程则称为办年货，例如贵价的鲍参翅肚用来煮一顿好的饭菜，来慰劳一下辛苦工作了一年的日子，庆祝新年的来临。
四年级买年货作文
快过年了，我最喜欢的事就是和妈妈一起买年货。
街上车流如水，路上的`行人提着大包小包匆忙地走着。我想：叔叔阿姨们一定是急着回家过年吧。
超市门口已经挂上了一个个漂亮的大红灯笼，贴上了对联。超市里面更是人山人海，热闹非凡。各类年货堆成了小山，最具特色的是建了一条年货街，年货街上更是充满了浓浓的年味。到处都是中国红：红红的灯笼，金红的"福"字，火红的春联，大红的中国结，还有一串串的红辣椒、金黄的玉米等喜庆吉祥的装饰品。挑来挑去，我们买了一个红彤彤、肥嘟嘟的年年有"鱼"的挂品。促销员不停地向大家介绍商品。一堆堆诱人的、五颜六色的糖果和休闲小食品让我禁不住停下脚步，我不停地催妈妈赶快买，妈妈买了我爱吃的开心果、巧克力……购物车里渐渐变成了小山，我的小胳膊都有些吃力了。
从超市出来，我们便去买衣服。我们进了商店，我一眼就看中了那件红色的短褂子和一条短裤。我不停地对妈妈说："妈妈妈妈，快买这套！
快买这套！
"妈妈欣然同意，最后还给我的衣服配了一双灰色的靴子。
出了商店，我们也是大包小包地提着年货，匆匆忙忙起赶回了家。这中路上留下无数的欢乐和喜庆。
四年级买年货作文
新年来临了，谁也遮掩不住自己内心的欢喜，脸上都露出了笑容，走出了家门，只见家家户户的门两旁都贴着春联，老少男女穿起新衣，一副万象更新的样子，好不热闹。
我和爸妈去逛年货街，“哇噻！”真是人山人海、车水马龙啊！
还不时传来讨价还价的声音，可摊主们并不因为顾客们的喋喋不休而气恼，而是喜上眉梢。
吆喝的声音也比往常更多了，“卖鲜鱼嘞——活蹦乱跳的鲜鱼嘞！”“宝珠梨——不甜不要钱”，“香喷喷的年糕呦”，“好吃的糖葫芦喽，大家快来买呦，先到先得！”“五彩缤纷的年画嘞！”
这些五花八门的玩具、小吃，让我看得眼花缭乱、不知该买什么，妈妈给了我五十元，让我自己去挑选，等买完了东西到车边等她，这可让我乐开了花，高兴地左蹦右跳，心想：哈哈！
想买什么买什么喽！
我边走边看，到了一个卖玩具的货推前，停住了脚步，看着摊子上各式各样的玩具，有些不知所措，突然，我看到一个用木头做的水车，只要转一下那根铁丝，就会发出“哗——哗——”的响声，真精致呀！
我打从心底儿佩服这个做工的人，然后，问货摊的老板：“叔叔，这个水车多少钱？”老板看了看我手中的水车，望着他高兴的样子，我猜想：可能他又遇到个顾客了吧！
又赚到一些钱！
老板说：“30元。”嗬！
还真贵，这小小的水车竟要30块，可由于它对我的诱惑太大了，不得不使我付了钱。
一边走，一边盘算着拿剩下的二十元钱干什么，一股浓浓的香味扑鼻而来，我顺着香味跑过一看，啊！
原来是一个卖水仙花的阿姨！
那白色的花朵衬托着翠绿的叶子在太阳光的照射下，显得格外耀眼，我想都不想就买了两盆。用光了所有钱，我就去车边和爸妈会合了。
回到家，我们购买的年货各种各样：年画、水仙、年糕等什么都有，这不是年货，而是一个小型的“超市”。
四年级买年货作文
快过年了，我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去商场买年货。平时都是我和妈妈去购物，难得这次寒假爷爷奶奶和爸爸都回来了，一家人团聚，热热闹闹地来到商场买年货，我的心里别提有多高兴了！
一来到大街上，眼前的景象把我惊呆了。几天没出门，没想到大街上发生了这么大的变化，来来往往的人们脸上都绽放着幸福的笑容，川流不息的汽车都不见“空车”的牌子，我们等了好久，才好不容易拦了一辆，车子载着我们这幸福的一家直奔商场。首先我们来到商场的三楼——童装柜，那里挂满了各种各样款式新颖、色泽鲜艳的童装，看地我眼花缭乱。我最喜欢的品牌是“米奇”和“史努比”，你们可别笑我讲名牌，我可是真的很喜欢俏皮的“米奇”和可爱的“史努比”，另外我还答应过妈妈，既然喜欢“米奇”和“史努比”，就要讲卫生，不把衣服弄脏，所以妈妈今年还是给我买这两种品牌的衣服，经过挑选，我们买了一件红色高领毛衣和一条紫色灯芯绒裤子，镜子里米奇和史努比望着我咧开嘴笑，好象在祝我春节愉快！
离开童装柜，我们来到底楼的超市，哇！
里面可真是人山人海，热闹极了！
我和爸爸推了一辆小车，妈妈也把东西寄存好了。就这样，我们一家人开始选购年货了。
到了食品区，我们买了花生、豆子、瓜子、开心果、杏仁等等，在我的坚持下，我们还买了一些果冻和饼干，妈妈说我这么大了还吃零食，我说：“谁叫正在过年呢？”奶奶负责买吃年饭的菜，她买了鸡、鸭、鱼、肉，还有我最喜欢吃的海鲜和各种新鲜的蔬菜。我们家的两位男同胞负责买酒，经过仔细的`比较，他们买了两瓶白酒和一瓶红酒，我对爸爸说：“爸爸，吃年饭时，我也要喝葡萄酒，行吗？”爸爸听了哈哈大笑，说：“好呀，我倒要看看你有多大本事，吃年饭那天，我让你喝个够，只不过你可不要醉了！”
不一会儿，小车里堆满了各种各样的食品和用具，我们把车子推到缴费处，大大小小装满了八个袋子，我在前面带队，把票交给检票员验证以后，一家人高高兴兴地离开了商场。
今天我们一家人去买年货，心里真是快乐极了！
但愿年年我们一家人都能团聚在一起，像今天这样幸福快乐！
四年级买年货作文
今天下午，我们全家人兴致勃勃地去大润发买年货。
奶奶麻利地挑了开洋、香菇，黄花菜；爷爷挑了两瓶葡萄酒，又拎了几瓶饮料；爸爸精心挑选了我爱吃的开心果，大核桃，松子和杏仁；妈妈为外婆、外公挑了名酒、沙糖桔和特伦苏牛奶。后来，全家人又让我挑选。我选了各种口味的“香飘飘”奶茶，跳跳糖，旺仔牛奶，营养快线等食品。
爸爸推着满满一车年货，爷爷笑嘻嘻地说：“今年年货又比往年买得多了！”奶奶接过话题兴奋地说：“现在生活像芝麻开花节节高，年货当然一年比一年买得多啰！”
我看到这么多年货，觉得过年真开心。
四年级买年货作文
新年快到了，今天我和老妈要去佳惠超市买年货。
走进超市，一阵阵好听的音乐欢快而有节奏。一进去，就是卖面包的，香喷喷的烤面包、涂满果酱的.夹心面包、馋得我只流口水。走到零食区，各种各样的零售吸引了我的眼球。老妈拿来一个篮子，说：“你自己挑吧。”我挑了“好多鱼、可比克薯片等等”，放进了篮子。随后，我们又来到玩具区，这里的玩具可真多呀！有“打地老鼠、有宠物机、还有小汽车，”各式各样的玩具让我看得眼花缭乱。我拿了一个小熊布娃娃，看了一下标价40元，我想把它送给同楼的小伙伴。接着，我和老妈走到用品区，这里有杯子、牙刷、毛巾等。老妈选了一些需要的生活用品，比如碗、牙膏、卫生纸。选好后，我们来到收银台，收银台排着很多人，像一条长龙，她们都是来买年货的。好不容易轮到我们了，老妈把东西拿上收银台，收银员用电脑清理了一下金额，我问：“多少元？”“133元”。老妈拿出皮包，把两张100的钞票递给收银员，收银员找给我们67元和一张发票，我们便走了。
新年快到了，家家户户都焕然一新，迎接新的一年！
四年级买灯暑假作文
春节就要来了，我和老妈一同上街买年货。
我们来到一家超市里。呀！里面可真热闹啊：店内张灯结彩，喜气洋洋，采购年货的人们来来往往，络绎不绝，大家都沉浸在一种喜悦的气氛中。柜台上的商品琳琅满目，应有尽有，特别是五颜六色的糖果，让我看得眼花缭乱。
哇！那个毛绒玩具小老虎真可爱！我越看越喜欢，就对老妈说：“老妈，今年是虎年，我们买个小老虎吧”！老妈见我这么喜欢地盯着它，就满心欢喜地放进了购物筐。随后，我们又买了瓜子、饮料、糖果……看着这么多好吃的，我的心里乐开了花。老妈说：“你们现在的小孩多幸福呀，要什么有什么，我们小时可没有这么多的东西。”是呀，这不正表明我们的祖国更强大、更富足了吗！随着社会的发展，科技的进步，年货越来越丰富，人们的`生活也越来越精彩了。
四年级买菜日记
周末我跟着妈妈去市场买菜，妈妈先去买了4块6毛钱的“藕”.可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的人5.00元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要在给他1毛钱呢？直接找给你0.4不就行了吗”妈妈说：“你继续看下去。”卖菜的又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。
走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。”他说完这句话后，我不觉为之一振，马上意识到自己刚才太疏忽了，原来是这样呀。
看来我自己的知识还不够，是呀，以后我得多多尝试这种方式。
精选四年级买年货作文
春节快到了，我和爸爸妈妈去赶集市买年货。
到了集市， 我看到了许许多多的汽车，像两条长龙停在路的两边，现在大家的生活都富裕了，从以前的自行车、电动车、摩托车、变成了现在的汽车，往里走，前面的一切简直人山人海，有买东西的、有卖东西的，买东西的大包小包、手里提、上扛。卖东西的，有的在店里，有的在街道两旁，连街道中间都是卖东西的，一个挨着一个。
有卖糖果、瓜子、果冻、鞭炮、烟花、蔬菜、肉类·······
爸爸买了烧鸡、鞭炮和鱼。
准备回去的时候，爸爸还给我买了一串酸甜可口的糖葫芦。
晚上我们做了一顿丰盛的晚餐。
四年级买灯暑假作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我唱起这首歌，就会情不自禁地想到我最爱的人——妈妈。妈妈给我的不仅仅是幸福的家庭，纯洁的心灵，良好的习惯，还给了我无限的鼓励！
回到家，我闷闷不乐，好像干了坏事似的。我的心情逃不过妈妈的火眼金睛，她好像看透了我的心思，关切地问：“晓宇，怎么了？”“我……我……我因为没管好纪律，被撤职了……”话没说完，泪水就刷地流了下来。看着泣不成声的我，妈妈把我拥进怀中，轻轻地吻了我一下，笑着说：“宝贝儿，没事儿，只要努力，班长的位置还会回到你身边的'！相信妈妈的话：只要努力，就一定会成功！妈妈和你一起努力，好吗？”听着妈妈鼓励的话语，只觉得一股爱的暖流在心中涌动。
一句“只要努力，就一定会成功！”凝聚了浓浓的母爱。它不仅使我重新回到了班长的位置，而且使我在学习上取得一次又一次的成功。它，犹如一盏明灯，伴我一路前行！
四年级买菜日记
今天我跟着妈妈一起去买菜，在去的路上看到了一家新开的文具店，于是就进去买了几支黑笔芯。
然后，我们就“启程”了。过了十几分钟，我们来到了这个大的菜市场。这里的东西真是琳琅满目。买蚊香的，卖水果的，买玩具的……最多的还是买菜的。妈妈问我喜欢吃什么。我们边走边买。
我们看见了一位老爷爷，他那的菜挺新鲜的，妈妈就去哪买了菜，又买了些花生，就走掉了。之后，我们又看到了很多既新鲜又便宜的菜，电瓶车上的菜在不断增多。后来我们走到了鱼虾类的菜市场。妈妈看到了有明虾，她就买了一些。也许你还不知道，其实虾分很多种。像明虾，青虾，河虾，草虾，对虾……然后我们看见了贝壳，妈妈教我：“贝壳要挑活的，肉露在外面的。不能去摸它，不然他把肉收进去，你就不知道它是死的还是活的了。”我应了一声：“知道了!”然后，我就开始挑贝壳了，一颗颗贝壳被我们放进篮子里，差不多了。妈妈就拿去付钱了。然后我们就又继续往前走了。因为下的袋子在漏水，所以我一直在看着它，妈妈又买了一些菜，我们就会家了。
在回家的路上，妈妈又买了一包餐巾纸，说是家里没纸了，又有买衣服的。我看见一条裙裤，觉得挺好看的，妈妈就对我说：“我回家给你做。”我就开心地说：“好!”
四年级买灯暑假作文
星期六，我和爸爸妈妈一起到红星美凯龙去买灯。
那一天，下着小雨，我们到红星美凯龙的时候那里的门还没有开，我们只好走另一个门，我们进去做电梯到地下室，地下室里面全是卖灯的，我们先到一家店里面去看了看，没有妈妈喜欢的灯，就换了一家店，这一家店里面有很多好看的灯，妈妈都把灯选好了，不过没有订，妈妈说：“一大早，在去看一看，比一比，然后在来买。”
接下来爸爸带我们到东方商城去，这里也有一家店和红星美凯龙那边的灯是一个牌子的不过这边的`灯更多，更好看，爸爸妈妈开始选灯，选好了，准备订下来，妈妈总是和老板还价，最后老板只好把价格又便宜了一点，钱付过了只后，我看了看我们订的灯，有两个房间和阳台还有一个书房的灯都是圆形的，客厅和餐厅的灯是水晶灯，上面挂满了水晶，好看极了。
今天，我们把灯订下来了，离搬家又接近了一步。
四年级《买文具》教学设计
本节内容是北师大版小学数学四年级上册第四单元“运算律”中的第一课时“买文具”。根据小学数学课程标准对本节内容的要求，本节课主要是让学生掌握四则混合运算的顺序，认识中括号。教材中出示了买文具的情境图，学生通过情境图找到数学信息，提出并解决数学问题。在解决问题的过程中，理解和掌握运算顺序并能正确计算，逐步提高学生的运算能力。
二、学情分析
四年级的学生处于具体运算阶段，以具体形象思维为主，但已经向抽象逻辑思维过渡，具备一定的归纳和推理能力。学生在二、三年级已经学习过含有两步的混合运算和小括号，但没有对整数混合运算进行总结性学习。
三、教学目标
（一）知识与技能
1.知道含有两级运算的运算顺序，能正确地计算三步算式；
（二）过程与方法
1.经历“买文具”问题解决的过程，认识中括号并体会四则混合运算顺序的合理性；
2.经历四则混合运算的过程，体验数学运算、演绎推理、归纳总结的学习方法
（三）情感、态度与价值观
感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学生动手和动脑的好习惯。
在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯。
四、教学重、难点
教学重点：掌握四则混合运算的运算顺序
教学难点：理解并能正确计算含有括号的混合运算
五、教学方法
教法：启发式教学法、任务驱动教学法、讲授法、情境教学法、游戏法
学法：观察法、自主探究法、合作交流法
六、教学准备
多媒体课件、课堂本
七、教学过程
第一课时
（一）谈话导入
生：铅笔盒；钢笔；三角尺等。
师：看来，小朋友们都在新学期的时候添置了新文具。
（二）探究新知
展示教材p47的情境图
（板书课题：买文具）
（学生分享找到的数学信息：计算器、铅笔盒、圆珠笔、足球的单价，每盒钢笔的价钱和每副羽毛球拍的价格）
师：你发现的可真多！那根据这些数学信息，你想提出一个什么样的数学问题呢？
（学生提数学问题）
师：你真会思考！淘气刚刚告诉我，他有一个数学问题，想让大家帮帮他，你们愿意么？
生：愿意！
生：1个计算器和1支钢笔多少钱。
师：也就是我们要知道计算器和钢笔的单价。现在，请大家拿出课堂本，自己先列出算式。在列算式的过程中，想一想，先求什么，再求什么？（学生独立列式）
师：谁来说一说？
生：（分步算式）教师板书算式
22×3=66（元）
24÷4=6（元）
66＋6=72（元）
师：能说一说你的思路么？
生：先求出3个计算器的钱，再求出1支钢笔的钱，然后把它们加起来，就是买3个计算器和1支钢笔的钱了。
师：思路真清晰，不仅列出了算式，还算出了答案，真厉害！还可以怎样列式？
生：（综合算式）教师板书算式
22×3+24÷4
师：笑笑跟你列的算式是一样的，都是列出了一个这样的综合算式。那我们应该怎样计算这个算式呢？拿出课堂本（号本），请你们自己先尝试着计算这个算式，计算的过程中可以用横线表示出计算顺序。
（学生计算，教师巡视）
师：做完了的同学，同桌说一说，你为什么这样计算呢？（学生互动、交流）
师：谁来说一说？（学生分享）
师：我们在综合算式下面画横线表示计算的顺序，（教师演示）这样我们就算出了答案。这两种方法都可以解决淘气的问题，那么两种方法在计算过程中有哪些不同与相同的地方呢？哪种方法简便呢？你更喜欢哪一种方法呢？说说你的理由。（学生分享）
师：根据这个算式（22×3+24÷4），谁能来总结一下像这样的不含括号的混合运算的运算顺序呢？用自己的话来说一说。（学生总结，演示ppt，学生跟读）
师（小结）： 不含括号的混合运算里，先计算乘、除法，再计算加、减法；
如果加法或减法两边同时有乘、除法，则可以同时计算乘、除法。
展示教材p47的问题三
师：全班一起读题，请大家用画横线的方法标出每题的计算顺序，独立完成。（学生标出顺序）
师：谁能来说一说呢？（学生分享）
师：根据这些计算顺序，你有什么新的发现呢？含有小括号的四则混合运算，应该怎样计算？（学生交流，教师总结）
师：含小括号的四则混合运算里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果有两个小括号，可以同时计算。
（三）巩固练习
师：请翻开教材48页，看着第1题，自己独立完成。（学生提数学问题并解决）
（展示学生作业，共同校正）
师：第2题，请一个人读题。（学生读题）
师：怎样列算式？
生：270÷3－140÷2
=90－70
=20（千米）
师：看着第3题，开火车的形式来回答。（学生分享、教师演示）
（四）课堂小结
师：通过这节课，你学到了什么？（学生分享，教师总结）
师：那在计算含有三步的混合运算是，应注意什么？
生：先想怎么计算，想运算顺序；不能口算的要用竖式计算。
第二课时
（一）复习导入
师：上节课我们学习了四则混合运算的运算顺序，谁能来说一说？（学生分享）
生（教师板书）：不含括号的混合运算里，先计算乘、除法，再计算加、减法；
如果加法或减法两边同时有乘、除法，则可以同时计算乘、除法。含小括号的四则混合运算里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果有两个小括号，可以同时计算。
师：今天，我们继续来学习《买文具》。（板书课题：买文具）
（二）自主探索，领会新知
师：（ppt展示教材p48“试一试”）全班同学一起读题！（学生读题）
师：按照左边算式现在的顺序计算，结果是13，等式不成立，怎么办呢？先自己独立探索，看看我们应该怎样解决这个问题？（学生探索）
师：完成的同学，请跟你的同桌说一说。（学生交流）
师：谁能来说一说呢？你是怎么加括号的？
师：要使这个等式成立，9÷3×5－2画横线的部分必须等于9,；而3×5－2等于13，要想等于9，需要把5－2添上小括号先算，变成9÷3×（5－2）；而要使横线部分等于9，要先算3×3，还需要括号来改变原有的运算顺序。但是小括号已经用过了，我们不能在它外面再套一个小括号，所以今天我要给大家介绍一种新的符号“中括号”，中括号是一种改变运算顺序的符号，也叫方括号，用“【】”来表示。（板书：中括号【】）
师：跟着我在本子上写一写中括号。需要强调的是，在混合运算中，如果使用了小括号后，仍需要改变运算顺序，就要用中括号了。孩子们，一定要记清楚了。
师：现在我们给这个等式添上中括号，然后用横线标出运算顺序，咱们再写出计算过程来检验等式是否成立。（教师板演）
（指名汇报，师生共同小结，ppt展示：在含有中括号的算式里，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。）
师：到目前为止，我们已经把四则混合运算学完了，谁能来总结一下四则混合运算的运算顺序呢？小组讨论一下，回忆已学过的四则混合运算，可以分成几种情况，运算顺序怎样，试着举一个例子。
（小组讨论，学生分享，教师总结，出示ppt，齐读）
（三）巩固练习
师：请翻开教材49页，看着第4题（学生读题）
师：比较一下，它们有什么区别？
生：上面的等式只有小括号，下面的等式既有小括号，又有中括号。
师：请大家用横线标出运算顺序，再进行计算。（共同校正）
师：玩过扑克牌没有？看着第5题，咱们来玩个小游戏。（小组交流，展示）
生：（6+4÷2）×3=24；6+（4+2）×3=24
师：看着第6题，拿出课堂本，看谁做得又快又准确。做的时候要标出运算顺序哦，开始！（共同校正）
师：第7题，请全班一起读题，先独立思考，写出方案，写完的同学同桌交流，看看你的方案是否合理，以及合理与不合理的理由。需要特别说明的是，买奖品总共的`钱要低于350元，奖项之间有差异。（共同校正）
（四）课堂小结
师：请两位同学再来说一说四则混合运算的运算顺序。（学生分享）
八、板书设计
四年级买灯暑假作文
老家的元宵之夜，有种景观，它能使明亮的星星和皎洁的圆月也黯然失色，它成了这偌大的舞台上最耀眼的明星，像一串串流动的项链把天空打扮得喜气洋洋、绚丽多姿，它就是洋灯。
前几天，我和哥哥拾了二十几个洋灯，今天爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、哥哥、弟弟一起去放洋灯。老爸不知什么时候拿来了一些干草，并点着了，爸爸拿了一个洋灯，把捻子点着了，放在火堆上烘，奇迹出现了，原本无精打采的洋灯，居然鼓了起来。过了一会儿，这调皮的洋灯好像急着要去看上面的风景，它变飞了上去。在路上，它一会儿上，一会儿下，一会儿又来了个360度的'急速转弯，就这样，我们的心也随着它七上八下。
我仰望着天空，有的洋灯正在蹒跚地学走路，却被无情的电线杆“阻止”了：有的与建筑物撞了个满怀；还有的在空中轻盈的跳舞。
啊！可爱的洋灯，我最喜欢你了！
四年级《买文具》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上册第六单元《买文具》第1课时。
教材分析：
“除数是整十数的除法”是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上第六单元“除法”第一课时。它在教材中起着承前启后的作用：在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容，基本掌握了除数计算的试商方法。除数是整十数的除法其基本方法与前面的相同。教材这里安排竖式计算是为了分散难点，理解算理，确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔。
教学目标：
1、结合实际情境，理解并掌握整十、整百除以除数是整十数的口算方法，并能进行正确的进行口算，并在交流中体会算法的多样化。
2、探索除数是整十数除法的笔算方法，并理解计算的道理，能正确的计算。
3、能运用所学的方法解决简单的实际问题，养成独立思的好习惯。
教学重点：
掌握除数是整十数的除法计算。
教学难点：
掌握除数是整十数的计算算理。
教学准备：
课件、10元人民币八张。
教学过程：
一、创设情景，新课导入。
通过文具店图片导入课题，通过文具价格让学生自由提出数学问题并口算结果。
二、探索除数是整十数，商是一位数的口算方法。
用80元钱都买一样的文具，再让学生提出数学问题。以买书包为例列出算式“80÷20=”。
学生小组内先研究80元可以买多少个书包？说出自己的想法，然后在本子上写出计算方法。
1、学生汇报解答方法，并说出理由，教师出示课件。
方法一：因为一个书包20元，而20×4=80，所以买4个。
方法二：人民币的直观性，因为8÷2=4所以80÷20=4（提前渗透“商不变的规律”）。
方法三：······。
四年级买菜作文
今天，我到姐姐家做客。午饭前，阿姨交给我们一个艰巨的任务――去菜市场买菜。出门的时候，阿姨递给我二十块钱，叮嘱我们要注意安全，至于买什么菜，由我们自己做主。到了菜市场，只见人山人海，热闹非凡，我有点紧张，毕竟这是我第一次买菜呀，我偷偷地看了一眼姐姐，发现她一副毫不在乎的.样子。货架上的菜种类太多了，我和姐姐看了又看，挑了又挑，都花了眼，不知买什么好。不知不觉中，半个小时过去了，阿姨还在家等着我们买的菜做饭呢！不能再等待了，采购行动必须马上开始。经过一分钟的紧急磋商，我们决定一人买一样菜。姐姐买的是土豆，我买的是芹菜。在回家的路上，我们都觉得有点少，又折回去买了一斤南瓜花。回到家里，向阿姨交差，我们心里有点忐忑，没想到，阿姨对我们买的菜非常满意，表扬了我们。今天真高兴呀，我学会了买菜！六年级毕业班的同学，请访问中学生优秀：
文档为doc格式。
四年级买灯暑假作文
我从五六岁的时候就开始读书。那是妈妈和爸爸都要工作，所以就把我送到楼下王奶奶家，妈妈怕我打扰王奶奶，就给我买了好多书，我的阅读兴趣就是从那个时候开始萌芽的'。
我记得，小时候，妈妈带我去买书，到了书店，我激动极了。但是是却不知道应该买什么书，我坐在地上大哭起来，妈妈问我怎么了，我告诉妈妈后，妈妈耐心的教我，告诉我怎样挑选自己喜爱的书，我找了好多，而且还知道自己喜欢的是什么样的图书。然后，妈妈领我去买了一个书架，回家后，我把书放在书架上，而且包上了皮，我每次看书都小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏。从那以后，妈妈每个月，都给我的书架换一次书。我还有一个看法——读书和吃饭一样，不能偏食，要有一个精神的脾胃才能健康。
我永远感到读书是我生活中最大的快乐！从读书中我还悟到了做人处事“独立思考”的大道理，这都是从“修身课文”中所得不到的！