2023年继续教育心得体会（案例16篇）

教学反思是评估教师教学效果、改进教学方法的重要手段，它可以提高教育教学质量。为了帮助大家更好地写一篇军训心得，小编特意整理了一些优秀范文，供大家参考学习。

继续教育心得体会

在社会日益变化的今天，竞争愈加激烈，各行各业离不开文化知识。提高自身文化素质，提高中华民族的文明素质，使我肩负的重任。本学期，我本着终身学习，终身发展的思想，认真贯彻实施继续教育工作，努力转变观念，不断实施再学习、再培训工作，不断提升保教质量。现将本学期继续教育工作情况总结如下：

一、确立现代教育观。

确立现代教育观，首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。

二、充分调动学生的积极性。

教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、教师要具备崇高的师德和精湛的业务水平，加强文化学习和业务培训，提高专业素质。

1、教师个人的文化修养和专业素质是做好保教工作的前提。工作中教师多读书、读好书，用教育理论指导实践。

2、本学期，我采取自学与集体学的形式，认真落实《纲要》精神。教育心得交流等不断提出新要求，挖掘教师潜能，使教师的教育水平得到更大程度的发挥。

3、通过学习、参观开阔视野，并及时反思、运用到工作中去，如：教学能手评选、交流活动、研讨活动等提高了教师的专业化水平。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

四、以学生为主体，公平对待每一位学生。

通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

20xx年12月30日。

继续教育心得体会

连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特殊大的进步。现将一些学习体会做个小结。

对老师来说，争论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性争论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话相互沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力争论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动主动参预科研课题的争论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的.品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新颖芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力气布满缔造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

老师和同学不但在人格上、感情上是公正的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。

总之，在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过相互沟通达到心与心的沟通。

老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

最终，我和同学们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好同学”的基础上，也在努力的做好老师。做“好同学”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目标。总之，连续训练学习的收获是特殊丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了很多的学问。然而，期盼将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，毕竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

继续教育心得体会

继续教育心得体会

由于受传统观念的影响，上课时多数时候还是一支粉笔一本书，教师讲，学生听，课堂练习，很少使用其他的辅助手段。一方面不想用，认为华而不实，进行制作要花很多精力和时间。另一方面不会用，不知道该怎样进行，怎样在课堂上应用。在听了几节多媒体的公开课后，我的想法发生了变化，利用多媒体可以扩展课堂容量，提高课堂效率。同时能激发学生学习的兴趣，让他们更好地参与到课堂教学中。

多媒体课件的制作是这次培训中一个重要内容，抓住这个机会，我认真看相关视频，学习相关的理论知识。开始结合课本进行课件的制作，从文字的处理开始，插入艺术字，选择应用图片，融入背景音乐，设计放映方式。看到自己制作的课件在电脑平面上展示，一种成就感油然而生。很多语言无法表达清楚的内容，用课件就可以很清楚地展示出来。课件可以节约时间，做到大容量、快节奏、高效率。在教学中应用多媒体，取得了很好的效果，同时提升了我的教学技能。

原来的教学，学生被动地学习知识。运用了多媒体之后，学生的学习方式开始改变，开始主动地学习。学生可以根据方法提示，进行自主学习，教师可以提供相关的材料帮助学生进行学习。小组合作探究重难点知识，让他们在相互交流中共同进步和提高，真正做到还课堂给学生。教师从传统的讲解中解放出来，把重点放在方法的点拨和指导方面，也可以更好地参与到学生的交流中。多媒体提供的机会，会让学生的学习更加有效，学的更灵活，学科能力也得到了提升，这也正是课改的趋势。

网上学习和交流，对我的影响很大，我会继续去拓展各方面的知识，提高自己的综合素质，从而更好地服务于学生，服务于教学！

继续教育心得体会

今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。通过这次参加xxx的教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了一定成效。现把学习的心得总结如下：

教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

通过对《教学的生成性》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

通过对《教学关系》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

通过对《教学情境》的学习，让我学到了很多课堂教学的'艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之，通过此次继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

继续教育心得体会

——学习高金英讲座心得。

青原中心小学。

叶福华。

想要全面提高教师自身的魅力，高老师提到要从完善教师人格魅力、加强品格修养、丰富自己的知识技能等方面做起。

在教师人格魅力这方面我认为我们要教会孩子怎么样学会做人，教师要做到言传身教，在学生面前树立一个良好的形象，做学生学习的榜样。

在思想品德修养方面，教师要注意心理疏导，激发学生的信心！对家长说：“这个孩子你放弃了，我都不会放弃。”对学生说：“你自己放弃，老师都不会放弃。”避免孩子患上心理障碍。一句话可以改变一个孩子的命运。

在丰富自己的知识技能方面，我认为教师最重要的是要有比较广泛的爱好和兴趣。就我而言，我的爱好比较广泛，什么都会去试，去学，所以在学校工作的很多领域都有我发挥的余地。因此，当学生看到老师在舞台上的演出；看到老师画的漂亮的墙报，看到老师在球场上投篮的英姿……学生的心里是怎样的感受？我想学生更多的是一种自豪。

当我们的老师能将高老师说的这些魅力提高到这种程度时，我想学生就自然能顺从于老师的教诲，无须再苦口婆心甚至升高自己的血压挥动教鞭，而是让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下。

用高老师的话来说：“在牵挂中体会做班主任的幸福。”这正是我。

学习孙蒲远老师讲座体会。

青原中心小学。

叶福华。

今天我登陆了中国教师教育视频网，看了孙蒲远老师《新时期如何建立和谐的师生关系》，被孙老师生动的事例和幽默的语言深深的吸引。

孙老师在讲座中讲了很多她与学生之间的精彩事例，在轻松一笑后，我发现了这些事例中的一个共同点，也是和谐师生关系的体现，那就是孙老师与她的学生们之间的谈话氛围。从他们的谈话中，就可以让我感受到他们不仅是师生关系，更多的是朋友关系。学生在孙老师面前从不会去刻意的压抑自己，可以轻松地、无所顾忌的说自己想说的话。

作为一名班主任教师，在班级管理方面往往先想到的是要让学生听自己的话，这样才能有效地管理班级事务。这个“听话”要怎样让学生们做到呢？回想我十多年的班主任生涯，用得多的就是利用自己教师的威严镇压、镇压、再镇压。这样的时间久了，虽然班级管理是井井有条，但是与学生之间的关系却疏远了很多。学生在我的面前总是很紧张，生怕说错了话挨批评。这样的师生关系真是距离“和谐”远之又远呐！！

孙老师就正确的处理好了“严”与“爱”之间的关系，在尊重学生，注重学生情感，与学生建立和谐轻松的师生关系的同时，充分地相信学生，让学生主动遵守班级制度，这就是班级管理的最高境界，更是班主任的最高境界。

学习桂贤娣老师讲座心得。

青原中心小学叶福华。

听了桂老师的报告真让人有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，在桂老师的话语中我能感受到她做为一名班主任是幸福的，快乐的，阳光的，让工作成为一种享受，以平常心看待自己，学做一名快乐的班主任。

桂老师的精彩讲座实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的老师解决了很多教育教学中的困惑。

桂老师的成功经验影响着我，感动着我。

1、我工作，我快乐，我生活，我阳光。

2、家庭、事业双丰收。

3、教好别人的孩子，也教好自己的孩子。3有阳光的心态。让我在以后的工作中，努力做到以下几点：

一．塑造富有个性的快乐形象。

经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

二．营造富有特色的快乐班级。

快乐班级应该是有活力的，独特的，独一无二。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有活力班主任的基本要素，就能把握好快乐班级营造的诀窍。快乐班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。

三、创造和谐团结的快乐群体。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。桂老师用真心、动真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个快乐的人，一个新型有活力的班主任，我要向她学习。

听窦桂梅《激情与思想》有感。

叶福华。

前段时间在网上观看了窦桂梅老师的讲座《激情与思想》。这个讲座让我深刻感受到她的激情与思想。

我欣赏窦桂梅老师的人格魅力。一句“好好活”道出了我们对生活的真谛，积极地面对自己的人生。她的这种感悟，深深地打动了我。让我对自己的生活，对自己的人生有了一个重新的认识。终于感悟，其实每时每刻我们都是幸运的，生病的经验是使我们一步步懂得满足。学会理解，学会宽容，学会感恩，以积极、平和的心态来面对一切，这就是我对生活的认识。

窦老师告诉我们：“岁月可以让我们的容颜变老，但可以让我们的激情依旧，我们的生命要为之绽放。”这是她永远的追求，也应该成为教师们永远的追求。

总之，教育、教学需要激情和思想！

真心做教育。

——听郑丹娜老师讲座有感青原中心小学。

叶福华。

利用假期时间聆听了北京市朝阳区垂杨柳小学郑丹娜老师的讲座《全接纳，慢引导，共成长》，她温柔亲切的声音，丝丝入扣的讲解真是让人感动。郑老师认为学生大部分时间都是在教室里度过的，教室的力量是全接纳，慢引导，她喜欢带着学生把教师布置的温馨充满生气，比如：栽盆花，养条鱼，引导学生观察，让学生懂得要热爱生活，要能感受到教室里生命的涌动，从而培养他们尊重、热爱生命的情感。郑老师在乎孩子的好心情，她制定了一份“心情晴雨表”，让孩子记录下自己一天的心情，从而使自己能够准确倾听孩子们的心声，正因为她的细心和耐心，让她帮助了班上的一个小女孩，解决了父母离婚的危机，使孩子阴郁的心情重新阳光起来。其中“和孩子说好心灵的悄悄话”这一点给我留下了深刻的印象，“悄悄话”既练笔又练心，尤其是“智换空竹棒”一事，郑老师正是和孩子用悄悄话的方式进行了交流，之后又用“空竹棒”的口吻巧妙表达了她的意思，事情解决的是那样巧妙又不伤孩子们的自尊心，“悄悄话，悄悄说”使她和孩子们成了朋友。她还总结了悄悄话诉说的关键点：

1、在品德迷失处引导;。

2、在心灵阴郁处开导;。

3、在质疑问难处解惑;。

4、在学习进步处表扬。

义上说，教师是把孩子领入知识殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一块路标。”多么朴实的话语，其中却道出了老师的真诚。古话说“不以小善而不为之”，而郑丹娜老师的行动证明了“不以平凡而不为之”，坚持自己的原则，我也应该像郑丹娜老师一样默默做好教师分内的工作，孩子们的进步就是对我们平凡付出的最大回报。

感悟生命。

——听郑晓江教授讲座体会。

叶福华。

听了郑晓江教授的讲座，才真正感悟到生命的价值和我存在的意义。

郑教授说：生命是美丽，要学会欣赏；生命是善良，要学会感恩；生命是关爱，要学会在乎；生命是责任，要学会履行；生命是宽容，要学会谅解，生命是付出，要学会磨练；生命是和谐，要学会相处；生命是辉煌，要学会开拓；生命是永恒，要学会创造；生命是尊重，要学会理解。

或许我们还在为昨天的事而苦恼，为食堂饭菜品种单调而抱怨，殊不知还有多少人面对生活的疾苦，命运的威胁，有多少人因为没饭吃而昏厥在地。甚至有的人还会为别人的几句责备而闷闷不乐，纵身一跃，那优美的抛物线留下一串绝世的叹息，生命也许就在某些人的一念之间。

这次活动让我受益匪浅，张文质先生说：“教育的最高境界，培植对生命的美感。教育要用多维的多角度更人性生命的角度去审视去观察去理解它。”我作为一名普通的班主任、语文老师，我该如何去对我的孩子进行有效的生命化教育。我陷入了深思，两个理念马上在我的脑海里闪现：

1、做好班级的环境、文化建设，用好书、好电影让我的孩享受浓郁的文化熏陶。

2、联合家庭的力量，对孩子进行品格塑造，用我们的实际行动去感染孩子，教育孩子。我会努力实践。

青原中心小学。

叶福华。

沃建中教授专题讲座引导老师们怎样理解人生的成功，以及人天生功的境界和意义，使我茅塞顿开，豁然开朗，对生活和事业有了更加深刻的熟悉和更加坦然的面对态度。沃教授主要讲的是如何提升教师心理素质。“我这辈子要的是什么？”“我扮演的角色是什么？”“我的真我在哪里？”“我怎样往规划自己的未来？”沃教授从这四个最基本的题目谈起，具体从八个方面展开。第一，我找到了适合自己的方向了吗？第二，人生面临的七大恐惧。第三，什么是心理资产和心理负债。第四，压力与工作效率的关系。第五，学校、家庭如何创造孩子成长的环境。第六，怎样理解人生的成功。第七，做自己喜欢和擅长的工作。第八，成功者的最高境界。沃教授结合详实生动的案例，让老师们明白用接纳和沟通往面对昨天已经发生的事情和明天必然会出现的题目，而不是回避现实，有时候顺其自然就是解决题目的最好办法。沃教授以严谨的科学精神，从心理学脑科学的角度分析了心理素质与成功教育的关系，为我们的因材施教提供了科学的依据，也为我们进步教学效率和质量打开了一扇窗，这无论是对教师自身减负还是对学生教育都有很大帮助。

青原中心小学叶福华。

教授精神抖擞，思维清晰，口才出众，整个讲座内容紧凑，语言干净利落，用她自己的话说就是“连标点符号都省了”，直奔主题，一针见血，让我好生佩服。其中有一个话题让我感触最深——爱在青春期。这是大多数家长很重视的问题，关于少男少女的交往。家长应该纠正态度，正确看待青春期少男少女的正当交往，切不可草木皆兵，因为孩子的一点表现而弄得紧张兮兮、咋咋呼呼的。其实少男少女交往是一种正常，且对双方都有一定积极意义的事情。孩子应该提倡正常的异性交往，要注意时间、场合、分寸。既不能扭扭捏捏、惧怕与异性同学交往，也要注意把握分寸，做到合情合理。

听丁如许《打造魅力班会课》讲座的心得。

青原中心小学。

叶福华。

暑假听了优秀班主任丁如许讲座。结合我班的实际情况，丁如许老师的讲座，更有温故知新，柳暗花明又一村之感受。

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。班会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班会课？这是最困扰班主任的问题之一。

中学特级教师丁如许是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式。

为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。最后，丁老师勉励全体与会者，“上好班会课是班主任的重要技能，面对‘班主任’这个‘甜蜜的苦差事’，我们要追求上出最好的班会课。让我们一起努力，把班会课上得更好！”

议”、“向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课”、“向家长借力”等等理念，为我们班实施德育管理探索活动，提供了坚实的理论依据，也指明了探索的方向。增强班会课的丰富性和实效性，提高班会课的质量，班主任，任重道远。

班主任要有自己的高贵。

--------听张国宏老师讲座心得。

叶福华。

听了张国宏教授有关德育教育的报告。有很多启示和感触。

一、对待学校，心怀感恩，用满腔热情奉献教师成长的地方——学校。

因为有了学校，才有了教师这一职业的归；因为有了学生，才有了对教师的需求，才有了这一职业存在的价值和意义；正是因为有了对教师这一职业的迫切需求，我们才有了自己的岗位，有了独特的生存方式——教书育人。因此，对学生、学校、以及教师这一职业我们要心存感激之心。学校，我们的归属，并不代表我们的终点。马村明德学校是我的第一个工作单位，是我工作的起点，我的一切将从这儿开始，因此，认真对待学校、认真对待工作就是认真对待自己职业之路成长的每一步，所以，我必须用满腔热情奉献学校，争取学校和自己都能获得成长和进步。

二、用爱去丰富自己的教育。

自己的教育。责任决定态度，喜欢就有方法，坚持就有收获，争取让学生将被动完成学习任务的观念转变为主动“我要学习，我爱学习”的要求。

阳光心态每一天。

——做一名阳光的班主任。

叶福华。

班主任忙是必然的，但不能乱！任何事情都要有计划，讲究方法，我们班主任，肩负着育人的重担，“十年树木，百年树人”。孩子的任何一种素质都是在一点一滴的生活中养成的。因此生活中的每一天，每件事我们班主任都要注意计划好，每一天工作的计划决定着一天的效益。唯有如此，才能育好人，才能工作得舒心！才能使问题迎刃而解，忙而不乱！计划制定得越细越好。好的工作习惯能帮助您愉快的生活和享受生活！在班主任工作中，有一点是可以肯定的，就是要切实抓好班级的常规教育管理工作。

“班主任的每一天忙要忙到点子上！”——让我们永保一颗阳光的心态面对每一天！

郑老师讲座《与学生家长过招》听后感受。

叶福华。

郑老师的讲座带给我的感受可以用四个字来概括，那就是“新、细、巧、真”。

一、新。

新就是新颖。郑老师在讲座中谈到家长创业座谈会。

家校恳谈会亲子互动会）让我们的思路开阔了许多，感觉到开家长会原来是一件很有意思也很有意义的事情。

二、细。

三、巧。

听过郑老师的讲座，还有一个很深的感悟，那就是“巧”。巧即巧妙。

以与刁蛮家长过招所采用的九招游击战术为例，真是招招出奇制胜，让人不得不佩服郑老师超人的智慧。

游击战术一：敌强我退。游击战术二：敌退我进。游击战术三：声东击西。

游击战术四：反话正说。游击战术五：迂回曲折。

游击战术六：一剑封喉。

游击战术七：釜底抽薪游击战术八：泥牛入海与以眼还眼。

游击战术九：画地为牢。

如果把这九招应用地出神入化，我们足以应付天下所有刁蛮家长，而且是百战百胜了。

四、真。

我想谈的第四点是“真”.真乃真诚。所谓万变不离其宗，与学生家长过招最重要的一招莫过于真情流露：那就是从心底热爱家长，以真心换取真心，郑老师在这方面做得非常成功。

听过郑老师的讲座，我们会发现，“家长”这两个字背后竟然有如此开阔的空间，有那么多的需要我们探究和学习的地方。

青原中心小学。

叶福华。

听了各位老师的讲座，很受感动，很受启发。

一个老师的水平，决定一个学生的命运，决定一个班级的命运。

教育真的是一个没法用工作时间来衡量的工作，如果你研究它、投入它，就会有无穷的内容，就会有无尽的发挥的天地，如果你应付它，那点老本够吃一辈子的，但也会贻误一大批学生。

人心都是肉长的，唯有以心换心，感化学生，才是最好的教育方法。那些发火、大喊真的是无能的表现啊。

学到老，活到老，没有学习的教育人生是不完整的，也是没有生命力的。有些人一辈子或许都不明白为什么教不好学。早早地未老先衰，年纪轻轻就停止不学。

人不要得意于自己的那点成绩，离一个名师的要求还有十万八千里。

一切都是可以改变的，除非你不想改变它。

要留在每一个学生的心中好的印象，那是很不容易的事情，需要时刻维护自己的形象，伤害一个人是在无意之中的一瞬间。

有阳光，黑暗就会躲得远远的。生命有限，美好无限，尽情享受来之不易的工作和生活。

青原中心小学。

叶福华。

反思自己，平时几乎很少看书，想想真的是无地自容。高老师讲座时那一个个信手拈来的生动小故事无不体现出她的智慧所在，没有她平时渊博的知识积累，又怎能在自己的工作实践中左右逢源呢！她的很多让人捧腹大笑的故事其实都值得我去深思和借鉴的。

其实在我们的生活中也经常会碰到很多这样的笑话，或者有趣的故事，只是我们在捧腹大笑之后就把它们烂到了自己的肚子里，没有为我所用，而高老师却能够把这些生活中不经意间得到的资源运用到课堂里，运用到学生的教育上真的给了我很多启示，而且她还告诉我们“一个优秀的教师，肚子里应该有300个小故事”，那么，我想在今后的生活中一定要注意积累，加强自己各方面的修养，不断地充实自己，为自己能够胜任教师工作工作而努力。

1、课余时间多读教育书籍,增加自己的理论水平。

青原中心小学。

叶福华。

班主任忙是必然的，但不能乱！任何事情都要有计划，讲究方法，我们班主任，肩负着育人的重担，“十年树木，百年树人”。孩子的任何一种素质都是在一点一滴的生活中养成的。因此生活中的每一天，每件事我们班主任都要注意计划好，每一天工作的计划决定着一天的效益。唯有如此，才能育好人，才能工作得舒心！才能使问题迎刃而解，忙而不乱！计划制定得越细越好。好的工作习惯能帮助您愉快的生活和享受生活！在班主任工作中，有一点是可以肯定的，就是要切实抓好班级的常规教育管理工作。

“班主任的每一天忙要忙到点子上！”——让我们永保一颗阳光的心态面对每一天！

交流材料。

（二）用知识武装自已。

青原中心小学。

叶福华“听君一席话，胜读十年书。”这是我们这组全体教师聆听了假期名师讲座后的共同心声。

利用教师业务学习时间，开展了一次心得交流会。会上，每一位老师都畅所欲言，谈了自己听完讲座后的真切感受。王德会老师谈到自己为高老师的人格魅力、品格修养、内涵和修炼精神所折服，并与班上学生分享了她关于机会形象的比喻-----“机会就像小偷，来时无影无踪，去时让你损失惨重。”孙老师等老师也对其他专家的“韧劲”、“闯劲”和“恒劲”深表敬佩。

受各位专家的启发，各位老师表示：要无条件热爱学习，多读好书，做个有专业尊严的老师，让读书提升魅力、能力和教育教学的效率。不管工作多繁忙，都想方设法挤出时间锻炼和阅读，自己可以找到更多时间去锻炼和阅读，也可以把自己的生活经营得更美好。

希望老师们变学习为自我发展的需要，用良好的心态面对生活和工作。

交流材料。

（一）利用有效情境激发学生的学习兴趣。

青原中心小学叶福华。

如教学《认钟表》一课，认读钟面上所表示的整时是这节课的一个难点，学生在生活中虽然能认识整时，但概念是模糊的，教学伊始通过创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境，使学生产生看时间的需要，并利用已有知识试认时间，在此基础上展开新授。其次，课中注意在大情境中创设不同的小的问题情境：蓝猫参加森林运动会看到的龟兔赛跑、小猪参加森林运动会的时间、帮蓝猫修钟表，使学生对探索新知保持浓厚的兴趣，在探索过程中学生的思维火花不断发生碰撞，促使学生积极参与各种学习活动，对富有挑战性的问题也能积极思考、积极讨论、积极交流。

经验交流材料。

（三）如何激发学生的学习兴趣。

青原镇中心小学叶福华。

1、利用多媒体教学激发学生的学习兴趣。

小学生的思维特点是形象思维为主要形式，对具体形象的实物比较感兴趣，因为具体形象的东西直观生动，给人的印象深刻，所以在数学教学中运用多媒体教学上课，有利于激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学教学内容理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。

教学中运用多媒体教学能化难为易。如：在教学两位数除以一位数时,我通过制作幻灯片《植树》,让学生知道36人植树,每3人一个组,可以分成几组?让学生很直观的就看出:用36除以3来解决问题.学生兴趣浓厚,掌握较好.2、采用灵活多变的教学方式来激发兴趣。

低年级学生容易产生“喜新厌旧”的情绪，在教学中我采用灵活多样的形式、方法进行教学，让学生对数学产生浓厚的兴趣。如：通过讲故事、设问或复习旧知识引入新课，用多媒体教学、直观教具、。练习形式多样化……等方法，使学生不会产生厌烦感，从而提高对数学的学习兴趣，并保证数学教学的顺利进行。

总之,兴趣是最好的老师,他能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难,解决数学问题。事实证明，激发兴趣，是学好数学的根本保证。

师德师风建设论文。

师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵。

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术。

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术。

作为一名校长，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。

通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教几十年来的个人师德师风情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本人还存在的问题：工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

继续教育心得体会

在听了这次响水镇“十二五〞继续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进行了反思，特别在听了李春老师的课后我反思如下：

做好一名老师，课前一定会做课前准备，这是必不可少的，什么是课前准备。“课前准备就是课堂高效的重要途径。只有认真解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。〞这是培训过种学到的一段话，李老师特别强调了“年段特点〞这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。如果让我把它细化，我是这样认为的：

中年级的阅读，是低年级阅读教学的稳固与开展，同时又是高年级阅读教学的根底，它起着“承上启下〞的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并寻找相应的教学策略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。

我把词语教学与课文内容紧密结合，如“左抵右挡〞和“难以招架〞，教师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮助学生了解矛和盾交战的剧烈，学生即在游戏中感受了学习的快乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在讨论“铁屋子有什么优点和缺点，创造家又是怎样把它改良和完善的？〞这一问题时，教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，教师让学生通过“说〞和“读〞，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的逻辑思维能力，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。

我在教学《陶罐和铁罐》中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的傲慢和陶罐的谦虚的形象更加鲜明突出。特别是抓住了文中的提示语这个语言点，老师先让学生抓住重点词“傲慢〞、“谦虚〞等词进行情感体验，让学生通过“读〞把情感表达出来。并注意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说〞，“陶罐地说〞，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的'形成，也是学生对于词语的一次积累。

“语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的能力，别把语文课上成了思品课。〞这是这节培训课中听到的也是我在思考的一个问题。我们在听课和评课的时候常常说到哪个老师上课时是否渗透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课上成思品课，那这个课到底要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些老师喜欢分析中心思想，从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文，如果是政治老师，这样无可厚非，但语文老师更应该从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：作者为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文老师应该注重本学科知识的引导，识字、组词、造句是教学的根底，析段谋篇是更高要求，根据学生年龄不同各有侧重。

在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的老师！

继续教育心得体会

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效。

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了许多新的火花。我们作为教师在课堂上要更多引导学生参与，真正发挥学生的主体性。教师的讲授应少而精，多引导学生读，让学生把掌握的知识学熟学透。作为一名一线的教师，要努力提高自己的专业知识和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中认真检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长。

参加培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展，为教育增添了活力。教师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆，指明前进的方向。教师的精诚合作，塑造了一支积极向上的教师队伍，用丰富的知识，人格的'魅力影响教育学生，让学生健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村教师有了“暑假充电”的机会，多了一次交流，多了一份收获。

继续教育心得体会

本人有幸参加20xx暑期远程教育生物国培，成为吉林辽源一班的学员，此次培训形式新颖，内容丰富，感触颇深，凝练成以下五个字。

此次培训无论从形式到内容，紧贴教学实际，可操作性极强。一改往日高深理论培训的生硬面孔，而是以案例为载体，三人组成的团队协作体，不像在培训，而像是在唠家常，谈自己的教学生活，娓娓道来，自己不知不觉地被深深吸引，欲罢不能。国培为我打开一扇窗，引领我走进科学教育的殿堂。

此次培训除专家讲座外，还有以问题为载体的教学观摩;以发帖和回帖形式，展开的主体性教学交流，辅导员参与其中，引领问题的研讨方向;qq在线研讨，有困惑及时提出来，你一言，我一语，问题就解决了;yy在线研讨，吉林省国培的生物教师都可参加，阵容庞大，耳听学员语音研讨，眼看屏幕上编辑人员提炼打出的精彩观点，全体总动员，问题齐攻坚。休息期间，学员、家属争先献歌，现场作诗，发送鲜花，温馨宜人;针对每一专题，教学实际中的难题，专家在线零距离解疑释惑。随着学习的深入，我才明白这一切都是培训的一部分，形式之新、内容之丰富、有层次，可见培训者的智慧和良苦用心。

在培训期间，处处洋溢着关爱之情，感恩之情。我们的班主任兼辅导员—张威老师，每天都工作到深夜，在qq提供我们所需的资源，急我们之所急，想我们之所想。如很多学员想下载国培学习中的视频资源，以备后学，却苦于没有下载软件，张老师马上把所需的软件发到平台上。张威老师根据yy研讨和学员的发帖和跟帖、作业，及时了解学员学习的新动向和存在的问题，及时辅导，嘘寒问暖，营造一种家的氛围。从引领学习到策划班级简报，再到组织学员yy在线研讨，处处为学员着想，把一切锻炼的机会都留给了学员，自己敢当育花的使者，这恰如其网名—花匠。中央电教馆的刘峰主任、省电教馆的孙高杨老师亲临yy，参与研讨，并在休息期间致谢问候：感谢全体学员全程学习，感谢电教馆的全体工作成员，感谢yy团队的全体工作人员，也感谢所有教师能珍惜这来之不易的学习机会……。他们的言谈举止对我们来说是一种无形的教育，让我们看见什么是师德，什么叫感恩。

多种培训形式，换来的是多种收益，我是一个彻头彻尾的电脑盲，但张威老师没有嫌弃我，而是鼓励我，大胆任命我为班级的技术人员，在yy研讨时负责截图和控麦等，逼迫我去学习，让我认识了网络，尝到了网络的甜头。众多的收获来自专家、电教馆的工作人员、学科组长、辅导员等人的无私奉献。

此次学习不受时间和地点的限制，只要有时间，一“本”在手即可学习，网络把所有的学员连在一起，把学习资源送到每个学员的手中。相看百不厌，唯有国培“宴”，深感培训时间之短暂，不想说再见。

继续教育心得体会

中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师假设仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面开展，使知情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，自我完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最要害的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中开展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生翻开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清亮的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会开展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面开展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

信息时代的.到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识构造不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识构造呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的开展。

相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是开展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的开展。

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

继续教育心得体会

像干涸的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋润，我们企盼着教育先进理念的更新。

重重叠叠的大山，阻断的不仅是经济的交流和发展，更让人的思想观念跟不上时代的潮流。“采菊东篱下，悠然见南山”固然悠闲自在，却并不适合我们的教育发展。巍巍的太行山孕育了淳朴的民生，也孕育了大批的人才，而这些人才的成长离不开教育的发展。而教育的发展，如果没有正确的、先进的理念作指导，就如同盲人摸象、管中窥豹，只见一斑而不能深刻的把握教育的精髓。

所以，我们深度企盼，企盼教育的丝丝春风吹绿深山的一草一木，企盼先进的教育理念滋润深山区的干涸土地。

一次次的学习，一次次的用心体会，让我们深刻的认识到我们的不足，也让我们深刻认识到：我们在硬件上已经落后了，在思想上我们要奋起直追。我们可以没有高楼大厦，但我们不能没有对高楼大厦的渴望之情！我们需要这种情感激励我们上进，激励我们拼搏，激励我们勇往直前！！！

每一次的学习，都会勾起我们浮想联翩，每一次的领悟都让我们感慨万千。然而，静下心来的时候，我们依然要面对残酷的现实。看看我们的教育对象，看看我们的教育环境，肩上的压力的确不小。俊鸟都捡高枝飞走了，包括学生，包括优秀教师。我们这些扎根山区的教师，虽然尽心尽力，却收获甚微。

尽管在别人的眼里我们“老土”，我们不起眼，但是我们从来没有放弃过希望，从来没有放弃过自己的追求！我们过去这样，现在这样，将来也会这样，一步一个脚印，扎扎实实、问心无愧地走下去！

继续教育心得体会

本人在20xx年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备

（1）、认真研读课程标准；

（2）、熟悉了解教材内容；

（3）、抛掉旧大纲对知识点的要求；

（4）、学会整合不同版本教材；

（5）、了解课改学生；

（6）、了解教学内容；

（7）、熟悉新教学方式；

（8）、做好心理、知识、能力的准备。

4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。

总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。

继续教育心得体会

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作如下：

做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

在新的一学年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理本事，为学校的发展作出更大的贡献。

继续教育心得体会

时光荏苒，转眼间为期八周的实训就结束了。实训时，学校把我们分成了四人或是五人一组的团队，有财务经理，有会计、出纳，还有审核人员和业务员。除了财务经理，其他人实行轮岗制度。这次实习，电算化、手工帐分别由戴瑞红教师、付冬梅教师指导我们，我们采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。经过电算化和手工帐结合实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的!

以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心境烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!

虽然不只一次的实习过，但以前很多细节问题都没注意到。真庆幸这次的校内综合实训，能够发现问题，还能够有讨论的对象，弥补真正踏上社会的不足。

经过这次的实训，我学习到的不仅仅是会计做账的方法，更多的是认知到了我以前的不足之处。以下就将这两个月以来我对自我需要完善补充的地方做出的总结:。

一、学会多思考、多练习。例如固定资产的购入和出售，就要多方面研究它的成本组成和税费的问题。还有所得税的计算，这块资料我们学过，了解过。可是真正接触却是几乎等于零。这两个问题就是我们缺少思考缺少练习的原因。还有很多凭证都是第一次看到，刚开始根本无从下手，怕做错。幸亏教师让我们自我思考自我尝试，才能经过不断的`修正来懂得更多。我们要学会勤动手多思考才能更上一层楼。

二、学会复习、学习。在这两个月最大的体会便是“学而应时习之”，“温故知新”等等。就像成本核算这一区域，相比较大二实训，我更多的是退步。大二刚学了成本会计，对实训的期末资料很熟悉。也许是觉得我会了，那这块知识就不会跑了，就是我的了。在大二过后，我便是没有拿起过成本会计书了，结果在这次的实训中总是要频繁的出错。仅有经过不断的复习和学习才能保证知识的巩固和更新。

三、学会团队精神。不管是学校实训还是公司工作，我们都需要和自我部门其他部门，还有上下级等等人员合作，我们需要的是相对独立，而不是完完全全的独立于其他人。也许平时工作是自我的事情自我完成自我负责，可是最能披露信息的财务报表是结合了我们全组人员的劳动成果。

四、学会细心、耐心。会计是个“磨人”的工作，你需要细心、耐心，不急不躁。越是心浮气躁越是错上加错。我做事很马虎，总是记着了这点忘了那点，故也在这次实训中吃到了较大的苦头。就像是科目汇总一样，你需要强大的细心和耐心，才能汇总出正确的金额。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。所以，做账切忌:粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

具备的各种本事。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自我，虚心向教师请教，认真学习会计基本操作规范，利用空余时间认真学习一些课本资料以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了良好的基础!

继续教育心得体会

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的'教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

继续教育心得体会

作为一名医疗技术人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学赋予的神圣使命，“为人民服务”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨。不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”，我深感做好公共卫生服务工作，不仅能够全面提高业务水平，也要牢固树立全心全意为人民服务的信念。因此，我认为“公卫人”应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期对“公卫人”的要求。通过参加这次继续教育，引发了我对公卫工作意识的确立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考！

责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字，工作上的责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作用心去做，就一定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，相信自己定会早日胜任此项工作。有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。公共卫生工作切忌在自己的脑海里必须要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。当然，公共卫生工作中常常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。通过这次继续再教育的学习结合第二批党的群众路线教育实践活动强化了作为一名公共卫生人员必须要以高度的政治责任感积极投身教育实践活动，不断创新，为医院发展做出更多更大的贡献。

一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必须要有创新意识。仅仅有责任意识还远远不够，必须在工作中不断总结，不断完善自我。公共卫生服务要不断加强管理，建立健全机构内部考核制度，明确分工，将相关任务和责任落实到具体责任人，确保服务得到落实，质量才能得以保证。同时，积极开展“三个一”活动，即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题，及时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好！这里地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”。这几乎成为了公共卫生服务中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的教育实践活动中的工作作风的改进。

通过这次培训，使我们的职业素质有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素质，有能力、有水平的“公卫人”奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。

正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪28000人的`利益放在首位，时刻关心每一个人的健康，提高公共卫生服务能力，才能取信于民，才能赢得群众的拥护和支持。