月亮二年级（优质18篇）

优秀作文应该有独特的角度和深入的思考，通过文字表达出个人的独到见解。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考借鉴，希望能给大家带来一些启示和灵感。

二年级月亮写景状物作文

“月亮姑姑，发生了什么事，让你这么伤心呀?”晶晶朝着树梢上的天空大声喊道。月亮姑姑抹了抹泪眼，道出了事情的原委。原来呀，前不久月亮姑姑在报纸上看到一则消息，有人提出要用核武器把月亮摧毁，说她的吸引力把地球的自转轴给拉歪了，造成了地球上的气候和季节变化无常，自然灾害连年不断。

真是荒唐，像月亮姑姑这样文静柔弱的女子，哪有这么大的劲呀?月亮对地球的引力还不到太阳对地球的引力的179分之一呢，就是像太阳公公那样的男子汉，他想改变地球转轴方向也是不可能的嘛!

晶晶愤愤不平，这不是月亮姑姑的错，她是受冤枉的。月亮姑姑纯洁无暇，和蔼可亲，一年四季，把明媚的光辉洒向人间大地，让人们享受无尽的诗情画意。要是她真的被摧毁，她带给我们人类的美妙快乐的生活岂不是也被破坏了?那是万万不能答应的，没有了月亮，夜空一片暗淡，大地长年累月只能见到微弱的星光，那该是多么的沉闷难耐啊!况且，我们地球上的人将来还要到月亮姑姑家去做客，那里没有风，没有雨，也没有污染，更是一片净土，把这么好的一片家园毁坏，真是一种罪过!

“月亮姑姑，别伤心，我会帮你说话的。”晶晶说完便匆匆忙忙走了。到家后，她摊开纸张，写了一封长长的抗议信，她要把抗议信寄给科学院的爷爷们，要他们阻止这种摧毁月亮的愚蠢想法，给人间大地保留一个美丽善良、温柔娴静的月亮姑姑，同我们相伴永远!

二年级《月亮姑娘》说课稿

月亮姑娘正文：

黄花小学一4班林子・今天，月亮姑娘早早就起来了。她要所有的小朋友都开心，于是，她来到小朋友的窗前。第一个小女孩说：“月亮姑娘，我想要个生日蛋糕，因为今天是我的生日。”月亮姑娘把她的魔棒一挥，一个金光闪闪的生日蛋糕就出现在小女孩的面前。小女孩开心地笑了。月亮姑娘又来到一个小男孩的窗前，小男孩说：“我想要迪迦奥特曼，迪迦奥特曼是世界上最棒的，我也要象迪迦奥特曼一样学会很多本领。”月亮姑娘微微一笑，迪迦奥特曼就出来了。小男孩和迪迦奥特曼交上了好朋友。今天，大家都很开心！指导老师：谢彩凤评语：中秋快要来临，一天比一天圆，一天比一天明的月亮引起了大家的'注意，特别是天真充满幻想的小朋友们，急切地盼望着中秋节的到来，这如同盼望圣诞老人的到来一样。团团圆圆的节日浓厚气氛感染着孩子们，但他知道，自己开心以外，还希望其他小朋友也开心。于是，她把自己的希望寄托在圆圆的明月姑娘身上……(投稿：林子于-11-416:39:42编审:jandao)。

二年级《捞月亮》教学设计

一、谈话导入：

2、齐读课题：

35、猴子捞月亮。

3、质疑：读了题目后，你想知道什么？

*猴子们为什么要捞月亮？

*猴子们是怎样捞月亮？

*猴子们到底捞到月亮没有？

4、小朋友们，那我们下面就边学课文，边解决问题。

二、学习课文：

1、自由朗读：请同学们打开书99页，三分钟自由朗读课文，请先把不认识的字圈出来，再请教同学。

2、录音范读：同学们读书读得可真认真，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，你还有哪些不会的字，请同学们留心听清楚字音。

3、自由读：刚才大家听得可真认真，现在大家再读一次课文，一定要把字音读准，可以自己读，也可和同桌的同学一齐读，互相正音。

4、读了课文后，你知道课文共有几个小节吗？

5、指名读：1）、谁会读第一节？能读给大家听吗？小。

评委请拿起笔认真听。（评议）。

2）、你最喜欢哪些词语或句子，想读给大家听吗？读后请说说为什么喜欢？

3)、这一小节，老师还想请男、女同学进行一个小小的读书比赛，看看谁读得棒！

4）、读了这一节后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗？

6、学习第二节：1）、你喜欢第二节吗？喜欢就站起来。

读吧！

2）、猴子们为什么那么兴奋？你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了。）。

7、学习第三节：1）、你们读得可真好，谁来把第三节。

读给大家听？

2）、你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？老师想请两个同学读第四、第五小节。

8、学习第四、五节：1）、指名分小节朗读，其他边听。

边思考：猴子们是怎样捞月亮的？

2）、猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论。

3）、谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？

三、表演：你们想表演这个故事吗？老师给两分钟时间你。

们准备，比比谁演得象。

四、说话训练：

1、猴子们捞到月亮了吗？为什么没有捞到月亮？

板书：

不动脑筋不认真思考。

2、我们在生活中遇事应该：动脑筋、认真思考。

3、小组讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得直喘气，他们会说些什么呢？请发挥你丰富的想像力去猜一猜，先在小组里说一说，老师再请你发言。

4、指名汇报：续说故事。

板书：

35、猴子捞月亮。

（图）没捞到。

不动脑不认真思考。

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二年级《月亮姑娘》说课稿

《月亮姑娘》是湘教版小学语文二年级上册第八单元的一篇课文，本单元以热爱科学为主题，《月亮姑娘》是一篇深受孩子们喜欢的科学童话，课文采用童话故事的形式初步介绍了月相形成的知识，让学生懂得月亮每天都在发生着变化。教学重点是训练朗读课文和学习词句，在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，以提高学生的阅读兴趣，培养阅读能力。

对于二年级上学期学生来说，语文学习已具有一定的基础，但以往一直把低年级的教学重点定位在识字教学上，对阅读教学关注的并不多，对语言文字的感情理解能力较差，在阅读过程中更需要直观、形象的事物来唤起灵感，与自己的生活实际相联系，去感受体验。

因此，课堂上力以饱满的情感感受童心，以生动形象的语言创设童趣，以务实、朴实、求实的魅力感染学生，营造一种轻松、愉快的学习氛围。

针对教材和学生的特点，我设计了以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、初步了解月相形成的过程，激发学生探索科学的兴趣；

3、感受语言的美，在读中展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。

下面具体谈谈教学过程及设计意图：

一、创设情境，导入新课。

首先出示一幅晴朗的夜空图，以饱满的激情富有儿童化的语言营造一种恬静幽美的.月夜图，从而一下子把学生的注意力拉回课堂，让学生对月亮姑娘产生浓厚的兴趣，为以后的学习垫定情感基石。

二、以旧带新，复习检查。

为了让学生正确、流利地朗读课文，把难读的轻声词提出来，采用开火车，分组赛读，齐读的形式让学生练读，以达到巩固字词的目的。

三、自读课文，整体感知。

四、细读课文，感悟内容。

1、第一段内容浅显，采用美读，加上动作表演读出月亮姑娘像眉毛的恬静和美丽。

2、由于第二段与第三段内容在表达形式上相似，于是我采用先扶后放的形式组织学习。

先学第二段，指名读一读，再说一说，你从中明白了什么？然后演一演，相机出示重点句，采用丢词的方式帮助学生理解“过了几天，一点儿”在句中的作用，从而体会月亮姑娘在慢慢地不断发生变化。3、接着小结这个学法，布置任务，放手让学生运用这个学法，分小组合作，自主学习第三段，然后以汇报的形式读一读，说一说，再演一演。

4、第四段内容着重培养朗读，让学生联系生活实践，自读自悟，读出裁缝师两次给月亮姑娘做衣裳都不成功后的“不好意思”和为了维护自己的声誉而不得不重做的无可奈何，这时，老师的评价就显得尤为重要，如：我从你声音的大小，音调的高低听出你的大吃一惊，从而让学生掌握一定的朗读技巧。即不仅从声音的变化读出句子的感情，还能通过动作表演、神态、体会文中人物的心情。

5、接下来出示本课中四个重点句，即月亮姑娘变化的4个比喻句，通过男女生赛读，师生合作读的形式，让学生从读中去观察，去发现，去总结规律，从而突出本课的重点。

五、课件演示，突破难点。

先提出：“你还想知道什么？”让学生在已知基础点充分质疑，在学生讨论提出有价值的问题时，如：月亮为什么会这样变化？月亮变圆后又是怎样变化的？播放月亮姑娘的自我介绍，让学生边看画面边听音乐，从而突破月相形成原因的难点。

六、创设了一个口语交际的场面。

老师此时就是裁缝师傅，他还有很多纳闷的地方请求小朋友帮忙解答，比如说：我每次给月亮做衣裳挺认真的，为什么总是不合适呢？再追问她又是怎样变化的？怎样才能给月亮姑娘穿上合适的衣裳？这样不仅让学生掌握和运用了本课内容，还培养了学生口语表达的能力，而且渗透了人际交往中的礼仪教育，可谓一石三鸟。

七、最后拓展延伸中，推荐适合儿童阅读的有关天文方面的诗歌与读物，以激发学生爱科学，学科学的欲望，鼓励学生课外阅读，由课内向课外延伸，从而实现大语文观的教学理念。

总之，本课的教学宗旨是教师力求让学生有更多的情感投入，在自主阅读中获得更多的感受，激起浓厚的兴趣，以引发学生深层次的感悟、体验与探究。

二年级作文：由月亮想到的

由月亮想到月饼，每年农历八月一十五是中秋节，这个时候就可以和家人一起边吃月饼，边赏月。我发现我手中的月饼和天上的月亮一样圆圆的。就想起以前爸爸教我的一首诗叫：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。分别和老家的奶奶、外公、外婆打电话送去问候二年级。

作文。

小学二年级语文《月亮湾》教案

1．今天，老师带小朋友们到江南的一个小村子去游览一下，（出示图）这个小村子有一个好听的名字？跟老师一起写。

2、读题。湾是生字，读准前鼻音an指名读。你有什么好办法记住它？（左边一个水，右边一个弯。）“水”“弯”曲处的地方就是湾。三个字连起来读课题，注意正音“亮”（轻声）齐读课题。

3、过渡：课文是怎样描写月亮湾这个村子的？请小朋友打开语文书，翻到24页读读。

二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

（一）、初读课文，学习字词。

1、要求：读准字音，读通句子，并标出自然段序号。

2．交流，课文共有几个自然段？（3）。

指名分自然段读，注意正音，师声评议。

第一段：

指名男读。不光读准字音，还读得很流利。还有那个同学来？女读男生齐读强调“亮”（轻声）。

第二段：

1、第二段比较长，先请小朋友数一数有几句话，用序号标出来。

2、指名回答由6句话。（回答要完整）。

3、自由读一读，找出你认为难读的句子多读读。

4、逐句检查朗读。

第一句：

1、你来读其他同学拿好书本仔细听。你不光读准了字音，还读得很连贯。还有谁也会这样读。真流利呀！

第二句：

1、指名读你真了不起，这句中两个难读的字音都读准了。

2、看绕rao是翘舌音指名读字、词绕着从绕的部首看，绕与什么有关？（用丝线缠绕）这个字还可以组哪些词？（围绕、绕道、绕口令、绕弯子）。

出示选词填空。

再把这个词读一读缓缓地（又轻又慢）。

4、谁来加上停顿连起来读句子。指名读左右分组读。

第三句：

1、第三句谁想读。

2、看这个字映这是一个（后鼻音）开火车读字词你怎样记住这个字？（熟字换偏旁英）。

3、放进句子再读读。大家听出来了，你在这里加了停顿，听起来有节奏感。还有谁来读。越读越流利了。

中秋节的月亮二年级作文

“八月十五月儿明呀，爷爷为我做月饼，爷爷是个老红军……”今天是中秋节，我情不自禁地哼出了这首歌。中秋节是我国传统的节日，又叫团圆节。团圆节象征着团团圆圆、和和美美。

这天，我们一家早早地吃完了晚饭，便到后院里去放烟花玩，我迫不及待地拿起一个小的烟花，点了起来。接着我的弟弟也来拿了个烟花，烟花绽放了好美丽，五彩缤纷，有的像菊花，有的像柳条，让我看得目不暇接。

烟花不一会就放完了，我们坐在院子里，吃着月饼，赏着月，多么诗情画意。这时我向爸爸妈妈提出了一个主意——一边赏月，一边想出描写月的古诗，诗句。爸爸妈妈都说好，那就我先开始，咳咳，清了清嗓子听我说：“小时不识月，呼作白玉盘”——李白，啪，啪，啪，爸爸妈妈鼓起了掌声，说我说的好。接着爸爸说道：“明月几时有?把酒问青天。”妈妈又说：“但愿人长久，千里共婵娟。”我和爸爸沉默了，因为我想到了外婆，外婆在去年去世了，我们有点难过，这时爸爸说：“我们不要想了，今天是中秋节，应该高兴点。”嗯，是啊!我们该高兴点，但愿外婆在天堂好好的，另外我们也要珍惜在我们身边我们爱的和我们的人。

今年的中秋节月亮特别的圆，好像外婆在那看着我们，保护着我们……。

往年的中秋节是和爸妈一起在南京过的，除了买盒月饼吃，就是自己在家做上几个菜吃上一顿，让人索然无味。今年中秋节是回爸爸河南老家度过，很新奇，让我难忘。

“星星来喽!”我们一家还未下车，爷爷便高兴地说，“十年了，第一次我们祖孙三代过中秋节。”

“爷爷奶奶好!”来到爸爸老家农村，我的心情也特别的开心，“这是给您买的过节礼物!”

“谢谢好孙子啦!”奶奶连忙接过我拎的东西，笑眯眯地说，“赶了一天的路，一定累坏了，快进屋休息吧!”

晚饭后，奶奶把我们带来的礼物拿出来，装成盘，摆放在客厅的茶几上。

“奶奶，我们怎么不吃，放那里干什么?”我不解的问。

“这是拜月亮呢!”奶奶笑得合不拢嘴，“一般用苹果表示平平安安，用橙子表示称心如意。”

“儿子，别急，等一会儿月亮上来时，表示她已用过，剩下的我们可以吃了。”坐在一旁的爸爸乐呵呵地说，“今年是丰收年，供奉月亮希望来年风调雨顺，有个好收成!”

“是啊!农民靠天吃饭，收成好啦我们才会过上幸福的生活!”爷爷深深地吸了一口烟，接过话茬说。

今晚没有一丝风，天空也没有一片云。看，月亮升起来了。我们围坐在院里的木凳上，细心的观察着月亮，它特别亮、特别圆，像一个南瓜挂在天边，它的颜色慢慢浅了，最后变成了一个银白银白的大玉盘。月亮爬上了树梢，放出皎洁的光芒，给大地镀上一层银色。我似乎看到月亮上有一棵树，下面有一只小兔在捣药呢。

“我们可以一边赏月一边吃啦!”正当我沉浸在月光之中时，妈妈突然开心地说。

我急忙拿起事先准备好的刀，先把月饼切成块，分给大家。吃完月饼后，我们又一起吃香蕉、苹果、梨、葡萄等水果。

爷爷显得格外激动：“孙子，我就给讲几个关于月亮的故事吧。”

“好啊!”我高兴得鼓起了掌声。

爷爷一口气讲了“嫦娥奔月”“玉兔捣药”“吴刚伐桂”三个故事，一个比一个精彩。虽然这些美丽的传说我以前在书本上看过，但在月夜听还是头回，我听得都入迷了。

望着圆圆的月亮，我突然想起了一首诗：“举头忘明月，低头思故乡”，月亮呀，请您再圆、再亮一点儿吧，照亮在外思乡亲人的心，让他们早点回家团圆!

月亮和星星二年级作文

天色渐晚，太阳已经失去了灿烂的光辉，星星和月亮偷偷地露出了小脑袋。

有一天，一只小鸟飞上了蓝蓝的天空，看见月亮说：“月亮好大呀!发出的光芒多么明亮，好美丽啊!”这说话声传进了月亮的耳朵里。它得意洋洋，迫不及待的去找星星，对星星炫耀自己，说：“你看，别人都在夸我，而你呢?别人都不理你。”

这时，只听到大地上有一个小男孩唱着一首儿歌，这歌声是那么动听，那么悦耳，是对小星星的赞美。

小星星听到赞美声有点儿小骄傲，沾沾自喜。他想让所有的朋友都知道这件事，于是他三步并作两步，急匆匆的地去找月亮，它见到月亮兴高采烈地说：“哈哈，今天真爽啊!小朋友把我歌唱，把月亮根本不放在眼里”

听了星星的话，月亮大发雷霆说：你就那么一点点，就这么骄傲，连我都看不起，无语!

星星说：“其实我们俩，各有自己的长处和短处，如果我们互相取长补短，友好相处，我们的周围将是一片光明”月亮中了惭愧的下了头，从此它俩成了形影不离的好朋友。

在浩瀚无垠的天空中，居住着一位温柔漂亮的月亮姐姐和一群机灵可爱的星星宝宝们，他们是形影不离的好伙伴。

夜幕降临时，月亮姐姐和星星宝宝们一起来到了这浩瀚无垠的天空中，月亮姐姐提出了一个问题：“我们玩捉迷藏吧?”星星宝宝们异口同声地说：“好，就玩捉迷藏。”开始玩游戏了，第一次游戏是月亮姐姐藏起来让星星宝宝们找她，月亮姐姐悄悄地藏在了乌云后面，这时，星星宝宝们找不到月亮姐姐了，七嘴八舌地喊：“月亮姐姐，你在哪里，你在哪里?”月亮姐姐躲在乌云后偷偷地笑，月亮姐姐忍不住了，从乌云后面走了出来，星星宝宝们说：“月亮姐姐，我们可找到你了，你刚才藏在哪里了?”月亮姐姐不告诉星星宝宝们，说：“你们猜。”一颗星星说：“藏在乌云上面。”月亮姐姐说：“不对。”另一颗星星说：“藏在乌云下面。”月亮姐姐说：“还是不对。”还有一颗星星说：“藏在乌云后面。”月亮姐姐说：“答对了。”第二次游戏是星星宝宝们藏起来让月亮姐姐找她们，这次星星宝宝们也藏在乌云后面，月亮姐姐就知道她们会藏在乌云后面，一下子就找到星星宝宝们了。

一天晚上，天上突然吵了起来。我开门出去一看，噢，原来是星星和月亮在吵架，吵的还挺凶的。

月亮说：“你们这些小东西，还敢跟我比亮。”星星不甘示弱地说：“则么，你不是就大了点吗?如果我们合起来，就是一个大集体，可比你大多了，亮多了。”“你……你们这些坏东西，竟敢用种口气和我说话，真吃了豹子胆了。”月亮气愤地说。“则么不敢?”星星也气愤地说。

说完，星星叫来许多小伙伴，组合在一起，组合成一条银河。这条银河又明又亮，在深蓝的天空中像一条美丽，洁白的玉带。

月亮被吓得缩到乌云后面，白月亮马上成了灰月亮，像一个灰暗的小灯泡。“什么，我认输……”不服气的月亮又出来了。它们又争论起来。“你……你们等着看吧!”月亮愤怒地说。

这时，太阳公公问明了情况，语重心长的说：“你们只看见了自己的长处，没有看见自己的短处。”星星和月亮听了，沉默了好一会，都惭愧地低下了头。

从此，月亮和星星再也不争了，它们和睦相处，共同把天空打扮得更加美丽无比。

一开始，月亮和星星不认识。有一天晚上，月亮出来上班，眼看快要迟到了，月亮急匆匆地从家里出去。路上，由于太急，不小心撞到了也在赶路的小星星。小星星被月亮撞到，受伤的地方十分痛，便哭着问月亮："月亮，你是怎么搞的嘛，为什么要撞我呀，是不是故意的"月亮听了后满肚子委屈，连忙解释道："对不起，小星星，因为上班快要到了，走得急，所以撞到了你，我不是故意的真的不是故意的"小星星听了月亮的解释气消了一大半，对她说："没关系，没关系，你快去上班吧，要不然真得要迟到了"月亮急匆匆的走了。

过了几天，小星星到月亮家去做客。聊着聊着，就聊到了那天两人碰撞的事。小星星对月亮说："以后上班我俩一起去，你要早点出来，我在五月亭等你，一是可以增加我们的友谊，二是以免你再撞到人，这不是两回事全齐美吗?月亮听了后很受感动，直夸星星这主意好。

从此，月亮和星星便成了一对形影不离的好朋友，从来不吵架，关系也越来越密切。

小星星说：“月亮姐姐，我们一起来看风景吧!”

月亮姐姐说：“好吧.”

小星星说：“你瞧，今天的天空多蓝，树多绿，夜多静……”

月亮姐姐：“嗯，空气也挺清新的嘛!只是今天的我不太美丽.”

小星星问：“月亮姐姐你为什么说自己今天不太美丽呢?”

月亮姐姐说：“因为今天我瘦瘦弯弯的，一点儿也不好看.小星星你那么渺小，光也那么微弱，为什么却每天都那么高兴呢?”

小星星说：“因为我们能照亮夜行人的路，使他们像有一盏灯似的，平安地走在回家的路上.月亮姐姐，其实你每天都很美，我们都很喜欢你!”

月亮姐姐害羞地说：“谢谢你，小星星，是你教会了我：不应该只图外貌，而应该从内心开始，明白我们都是有价值的，高高兴兴地做好自己该做的事!小星星，就让我们一起给夜行的人照亮吧!”

这时，从远处的小房子里传出悠扬的歌声：“满天星星都在对我微笑……引我行在回家路上……”

平时我喜欢观察天空。我发现星星并不平常，它们分成一组一组的：有的像一个反写的“z”，有的像一把雨伞，有的像一串葡萄，我总叫它“小北斗”，还有的三颗连成一线，像个“1”字。有的星星傍晚五点半就出现，有人说它是“毛星”。还有一颗星最明亮，比北极星还亮，是不是“黄金星”呢?最近我还发现了“小北斗”的妈妈——北斗星。它和“小北斗”一样，由七颗星组成。它活像一把勺子，对着勺子的柄上，还有一颗北极星。哇!星星多么好看啊!

我还观察月亮，它可好看了!有时像眉毛，还带黑影;有时像镰刀;有时像小船;有时像半个西瓜;有时又变得滚圆滚圆的。这时候，我就好像看见月亮上有传说的冰山、桂花树。有时月亮的弯弯在右边，有时月亮的弯弯在左边，多有趣啊!遇到云多的时候，它还在云里穿行，和我们捉迷藏呢!

通过一个多月的观察，我初步掌握了天气的`规律，晚上月亮明，星星多，第二天天气总是很好的。晚上没有星星，月亮被云遮住了，第二天天气一定不好，还有可能会下雨。

一天晚上，我在家里的阳台上看星星和月亮。突然，从天空上传来了一阵吵闹声，原来是星星和月亮在争吵。

月亮皱起眉头说：“星星，你敢和我比亮吗?”星星不甘示弱地说：“你是很亮，但如果我们合起来，可比你亮多了!”星星说着说着，叫他的伙伴组成一条星河，这条星河像一条美丽、洁白的玉带。月亮想，比亮我不行，那就来比漂亮吧，就大声地说：“我们来比漂亮吧!”

月亮说：“我的形状丰富多变，有时像小船，有时像镰刀，有时又像白玉盘。”星星叉着腰，瞪着月亮说：“我们一闪一闪的，像小孩的眼睛，而且我们联合起来还可以变出很多的图案。”月亮心想，我可不能就这么认输，于是又说：“我们来比大小吧!”星星不屑一顾地说：“比就比，谁怕谁?”

月亮往星星身边靠了靠，得意地说：“这下你比不过我了吧?”星星不服气地说：“虽然人们看到的你很大，其实我们星星家族中有很多比你大多了，只是离地球比较远，看起来显得小而已。”

天亮了，太阳出来了，比谁都亮，可是他并没有吱声，月亮和星星看了，马上闭上嘴，羞愧地跑掉了。

二年级《月亮姑娘》说课稿

作者简介：晶达，女，达斡尔族，1986年生。曾在《星星》《中国诗歌》《民族文学》等报刊发表诗歌散文若干，已出版长篇小说《青刺》。鲁迅文学院英语班学员。现为自由撰稿人。

我来草原找前世的记忆。

这不是我出生的那片草原。

却跟我出生的草原一样宽容。

一样在初夏长满了嫩草。

那是坚韧的嫩草。

可以把你轻抚的手割破。

以血。

唤醒你前世的.记忆。

那记忆必与风有关。

与马有关。

与酒有关。

而后。

我所丧失的。

关于爱的一切。

在我踩着的草原上。

开成了一朵苜蓿花。

她在一丛苜蓿花之中。

默默地开放。

只有我能捕捉到她独特的香气。

这不是一种向往。

而是一种回归。

因为在草原深处。

生长着我灵魂的根。

二年级《月亮湾》公开课教学设计

二年级小学月亮作文

有人喜欢艳丽多姿的玫瑰，有人喜欢傲霜斗雪的腊梅，而我喜欢金灿灿的桂花，喜欢它的绿，更喜欢它的香。

远远看去，它就像一把绿底黄花的大伞。粗黑健壮的枝干，看起来像“y”字形。上前一摸，很粗糙，成人大拇指一样的枝条上枝繁叶茂，层层叠叠。鹅毛似的花朵有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出橘红色的花蕊。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹过来，“嗡嗡嗡”的声音传入我的耳朵里，原来是小蜜蜂在采蜜，它们好像在说：“桂花真香啊!我们采点蜜回去做桂花蜜吧!”于是小蜜蜂采完蜜后，高高兴兴地回家了。

桂花的用处很广泛，它可以做香甜的桂花糕，可口的桂花糖，还可以制成清香宜人的桂花茶……真是大自然送给我们最好的礼物!

“人闲桂花落，夜静春山空。”每当想起这句诗，我的眼里都会出现那棵高大的桂花树。我爱你，芬芳迷人的桂花树!

二年级作文：顽皮的月亮

天渐渐暗下来了，我到院子里去看月亮。深蓝色的夜空上，稀疏的星星眨着明亮的眼睛，仿佛点缀在黑色宝石幕布上的.水晶。

月亮像个跟屁虫，我跑到哪儿，它就跟到哪儿。我越跑越快，但还是被月亮追上了。于是，我去追月亮，跑得很累很累，但它始终在我面前，还露出一副得意的表情，好像在说：“追不到我吧？”我有些生气了，想回家。忽然，几片云彩围着月亮跳起了优美的舞蹈，月亮在中间钻来跑去，好像在跟我说：“不要回家呀，不要回家呀！”我情不自禁地哈哈大笑，这月亮真顽皮呀！

月亮的故事二年级作文

每当月亮姐姐心情沮丧时，他最好的法宝就是读孩子们写给他的信。“曾经有个盲童，他的妈妈手把手地教他写下了一行行特别工整的字：‘亲爱的月亮姐姐，我是一个农村娃娃，虽然见不到你，但是你主持的每个节目我都会仔细倾听，听你的声音，我就觉得像站在阳关下一样温暖……’”月亮姐姐从此便经常鼓励这个孩子，给他带去快乐和祝福。从此以后，她也意识到这份工作的神圣，立志做一个为孩子点亮梦想的人。

月亮二年级作文

夏天，晴朗的夜晚，我喜欢在草坪上看月亮。

月亮真神奇，她每天都在变。有时她长得胖胖的，就像我的大圆脸。有时她又变的瘦瘦的，就像我吃的棒棒冰。我多么喜欢看那亮亮的月亮啊!

月亮真幸福，它有数不清的朋友和它捉迷藏，我真希望自己是一颗小星星，这样我就可以和月亮一起玩耍了。

二年级作文之月亮的笑容

春风迎面拂来，使我感受到青春的气息。暖暖的春意，让人而心动。在这令人振奋的日子，我开始了我的学习之旅。寒假虽已过去，但那随意的气氛却永不忘记，寒假是的状态还未远远抛去，便迎来了紧张的学习……万物复苏的春天是令人振奋的，是令人满心欢喜的，窗边的声声鸟叫，从屋外射进的束束阳光，花草的随意摆动，都使人感受到生命的美好。可是，青春期的.花季少女的心往往是躁动的，往往是对任何事物都能感到反感的。所以，这样的景象在我眼中却不以为然，因为，青春期的少女不懂欣赏，青春期的少女只会以自我为中心青春期的少女从不会懂得去赞赏别人，因为她们从不懂得生命的韵律，因为，她们的心是急躁的，她们不会用平稳的心去面对生活，这就是青春，同样，这也是多变的春韵！看，那边的苍苍大树的随意摆动是在迎接春天的到来，那边的点点红花是在为春天的到来作点缀，生机盎然的绿草是在传播春天的气息，春韵，是如此动人。春日里的那束阳光暖洋洋的照在我的身上，心里也变得暖洋洋的，环视一周，原本白皑皑的世界，如今变得花红柳绿，与其说这是春日的阳光，倒不如说是生命之光，因为它为我们打开了一道出行之路，它不愧对于此称号。春日，是如此的动人，春光，是如此的暖，春景，是如此的赏心悦目。这就是所谓的春之韵！

月亮的故事二年级作文

晚上，我和爸爸到贾鲁河去散步。

走着走着，我看天上挂着弯弯的月亮，好像一艘弯弯的小船。

月光照亮了大树，照亮了花花草草，照亮了大道和小路，照亮了，照亮了世界万物。

我和爸爸散完步已经9点了，所以我和爸爸就回家了，真是美妙的夜晚啊。

二年级作文之月亮的笑容

周三的武术课上，除了双节棍和基本功外，又新加了一个新武器—匕首。我们都非常喜欢这节课。

起初，教练没教我们匕首怎么用，而是给我们讲解了匕首的构造和拿法。我们熟悉了之后，教练开始教我们简单的分解动作，我们学起来很快，也觉得很威风。最近，教练又给我们增加了一些高难度的'动作，但是因为有的动作，比如竖叉，一部分同学做不了，教练就把这个动作给取消了。

有了匕首我们都高兴，但是没有熟练的基本功，也不能更好的展示匕首的威风。

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二年级作文之月亮的笑容

夜深人静的时候，天空中挂着一伦明月，月亮的旁边有无数颗耀眼的星星。它们正在开舞会呢!

月亮热情的问：“小星星，你能和我跳支舞吗?”小星星害羞地眨了眨眼睛，月亮就和它跳起了舞。其他星星有的跳华尔兹，有的跳中国舞蹈，有的还跳街舞……星星们疲倦了，就坐在月亮的肚子、大腿和脚上。它们也好像在开音乐会，有的唱《每当我走过老师窗前》，有的唱《让我们荡起双桨》，有的还在闲聊……这场面可真热闹啊!

第二天早上，人们像往常一样走在路上。然而，谁也不知道昨晚发生了什么。