优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战，我们要不断提高自己的写作水平，追求作文的卓越。接下来，让我们一起来品味一些优秀作文的精华部分，从中汲取写作的营养和灵感。
小兔采蘑菇小学生作文
一场春雨过后，小兔家对岸的草坡上长出了许多又大又香的蘑菇。
兔妈妈叫小兔去采回一些蘑菇，小兔就乖乖地接过小篮子，一蹦一跳地走了。它走到河边，尽管河水很浅，但是水流很急，小兔不敢过去。眼看着蘑菇就在眼前了，却没办法过河去采，小兔急得哇哇大哭。大象伯伯正好路过，它关切地问：“小兔，你为什么哭呢？”小兔哭着说：“大象伯伯，我，我过不了河，就采不到对岸草坡上的蘑菇了。”大象毫不犹豫地说：“我背你过河吧！”小兔高兴地说：“是真得吗？”大象说：“是真的，快点上来吧。”小兔赶紧披到大象背上，大象就开始慢慢地走了，走到河中央，小兔伸出手指指向蘑菇说：“就是这儿，就是这儿！”
到了对岸，小兔一骨碌从大象背上滑了下来，它赶紧去采蘑菇。草地上的蘑菇好多呀！多得像天上的星星一样数也数不清。有的蘑菇大，有的小，有的蘑菇紧靠在别的大蘑菇身边，像是一个害羞的小姑娘，躲在妈妈身边不敢出来。小兔赶紧采了许多蘑菇，大象伯伯又送小兔回到了岸边。
小兔感激地说：“谢谢你！大象伯伯。”大象说：“不用谢，俗话说，帮助别人，快乐自己。”
小学生作文:采蘑菇的小兔子
一天，阳光非常明媚，好像妈妈的手轻轻抚摸过人们的脸颊，非常的温暖。
兔妈妈让小兔去森林里去采蘑菇，小兔答应了妈妈。拿着篮子，便出了家门。
这个故事讲玩了，里面的小兔对象婆婆很有礼貌，象婆婆也很有礼貌。所以道理就是；只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
小兔采蘑菇小学三年级作文
风和日丽的一天，小兔子家里没有蘑菇了，小兔子去采蘑菇了。小兔子来到了小河边，看到对面有许多五颜六色的蘑菇，小兔子很开心。
河对面有五颜六色的花朵，还有嫩嫩的小草，真是风景如画啊！小兔子被这个风景迷住了，一想，又想到了自己还要去采蘑菇呢。小兔子清醒了，小兔子又看见了河，想：我又不会游泳，怎么到河对面呢？小兔子急得乱蹦乱跳。
大象爷爷看见了小兔子急得乱蹦乱跳，大象就说：小兔子，小兔子，你怎么了？小兔子说：我要去河对面采蘑菇，可是我没法过河。大象说：我来帮你吧。说完，大象把自己的鼻子当做楼梯，小白兔一步一步地走到了大象爷爷的背上，小兔子坐在大象爷爷的背上，一边唱歌，一边手舞足蹈地到了对面。小兔子采了蘑菇，就说：大象爷爷，你到我家去吃蘑菇吧！又说：谢谢你，大象爷爷。大象说：不用客气，这是我应该做的。
小兔子开开心心地去采看起来香甜可口的蘑菇了。
小兔采蘑菇小学三年级作文
于是，小兔去找大象帮忙，它说：“大象哥哥，我要到河对岸去采新鲜的大蘑菇，水太深我过不去，请您帮帮我好吗？”大象欣然答应：“好，我背你过河吧！”小兔高兴地顺着大象的长鼻子爬到背上。大象说：“坐稳了！”说完，背着小兔稳稳当当地过河。到了对岸，大象把小兔放下来，只听小兔感激地说：“谢谢你，象哥哥！”说完，它哼着歌儿去采蘑菇了。
小兔采蘑菇小学三年级作文
春光明媚的清晨，森林里的空气清新极了，小兔白白提着小竹篮快乐地哼着歌，出去采蘑菇了。白白来到了一条小河边，看见河对岸的草地上长着又大又肥的蘑菇，心想：这蘑菇吃起来一定鲜嫩无比！白白馋得口水直流。可是眼前这河水哗哗地流着，压根过不去，白白对着又深又宽的河道发愁了，自言自语道：“这么急的水，又没有桥，我怎么才能过去呢？谁来帮帮我？”
就在白白抓耳挠腮的时候，象伯伯从远处慢悠悠地走过来，亲切地问：“白白，你怎么一副愁眉苦脸的样子？”“象伯伯，我想要到对岸去采蘑菇，可是我过不去。”白白指着河水回答。“哈哈哈，这个简单，你到我背上来，我送你过去。”
白白使出吃奶的力气，后腿一蹬，直接跳到象伯伯的背上。她稳稳当当地坐在象伯伯背上，一手挎着篮子，一手给象伯伯指路。象伯伯的腿又粗又壮，稳稳地趟过了河。到了河对岸，白白飞快地从象伯伯的背上蹦下来，礼貌地连声道谢：“象伯伯，谢谢您！”“傻孩子，不用谢，赶紧去采蘑菇吧，等会儿我再把你背回去。”
没过多久，白白就收获满满，她采回来满满一篮又鲜又嫩的蘑菇，她又坐回到象伯伯的背上，哼着小曲儿回家了。作为感谢，白白还邀请象伯伯去她家喝蘑菇汤呢！
小兔采蘑菇小学生作文
今天上午，刚下了一场大雨，天空中出现了一道彩虹，像一座挂在天空的彩虹桥。小兔跑出家门，拿着男子欢天喜地的去采蘑菇了。
小兔以风驰电掣般的速度向山坡上冲去。突然，他停下脚步，心想：贪吃兔可能会比我先到一步，我得再快点，这样蘑菇就不会被贪吃兔吃完了。想到这，他像离弦的箭一样飞快的向前跑去，累得气喘吁吁。
小兔蹲下来，小心翼翼地采了一个带露珠的蘑菇。他到树丛里采的时候，小兔听到有脚步声，心想：不好，一定是贪吃兔来了，我得保护好我的蘑菇。等脚步声越来越近的时候，小兔就瞪着血红的眼睛露出很恐怖的表情，往后一看，原来是妈妈。“到吃饭的时候了。”妈妈说，“原来你到这里来采蘑菇了，你不会采了那些彩色的蘑菇吧？那些蘑菇有毒只有棕色的蘑菇才没有毒。”小兔听了，尼吗把彩色的蘑菇踩烂了，丢掉后拿起篮子跟在妈妈后面回家了。
回家后，小兔喝了一大碗蘑菇汤。
小兔采蘑菇小学生作文
有一天，天气晴朗，阳光灿烂，一只小兔来到了森林里采蘑菇。不一会儿，小兔就采了很多蘑菇，连篮子都快装不下了。它提着满满的一篮子蘑菇，高高兴兴地往回走。
走着走着，小兔突然被一颗石头给拌倒了，痛得哇哇大哭，蘑菇也撒了一地。这时，天上一只小鸟看见了，连忙飞了过来，关切地问道：“你怎么了，小兔？”小兔边哭边说：“我被石头拌倒了，脚受伤了，走不了路，呜呜……”小鸟听完，一边扇动着翅膀，一边安慰道：“不要哭，小兔，我这就帮你包扎伤口。”说完，小鸟就衔来一个医疗箱，细心地帮小兔包扎，一会儿就把小兔的伤口治好了。
看着包扎好的伤口，小兔感激地对小鸟说：“谢谢你！”小鸟却摆摆手说：“不用谢，我们应该互相帮助。”从此它们成了好朋友。
小鸟乐于助人的精神，值得我们学习！
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小兔采蘑菇小学生作文
在一个阳光明媚、风和日丽的日子里，小兔去山上采蘑菇。
小兔蹦蹦跳跳来到山坡上采蘑菇，它边采蘑菇边哼着歌：“我是一只勤快的小白兔，喜欢早早出来找食物。”他哼着哼着，兴高采烈地采了一个又一个蘑菇。
过了一会儿，天空中突然下起倾盆大雨。小白兔便开始东张西望，忽然，他灵机一动，伸出双手往一个大蘑菇上一放，用力一拔，只见蘑菇被举了起来！哈哈，原来它把蘑菇当做了小雨伞了呀！
“呜呜……呜……”听，好像有谁在哭呢！哦！原来是小松鼠呀。“你怎么了？”小兔上前好奇地问。“我……我粗心大意忘了带伞，请问你能带我一程吗？”小松鼠彬彬有礼地回答。“好呀！”小兔爽快地答应了。“谢谢你，我真幸运，能有你这么好的朋友。”小松鼠感谢道。
紧接着，小兔和小松鼠撑着蘑菇小伞，蹦蹦跳跳往回家的方向走去，别提有多开心了。一把小小的蘑菇伞可是承载着厚厚的友谊呢！
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小兔采蘑菇教案
基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：
1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：
山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：
师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。（放音乐《劳动最光荣》）
师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。（集体练习兔跳）
师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）
师：你们真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）
整队，由4路纵队变成2路纵队。那我们准备好，跟着妈妈出发了。（领着兔宝宝跳到草地边）
师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别掉队。
带领兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。
师：孩子们刚才都非常勇敢，表现真棒。蘑菇地里还有很多蘑菇，你们还想去吗？（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进行，哪队最先完成，哪队获胜。
给第一名发红花，另一队以勇敢奖发颗星。
宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松放松。点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔奶奶一定着急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。
小兔子采蘑菇作文
星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈的上路了。到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，金黄的向日葵等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，就休息一下”兔妈妈气喘吁吁地说。小兔乐乐高兴的说：“快点走，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，走了一会儿，终于到达森林了，因为小兔是第一次来采蘑所以专门举行了一场采蘑菇比赛。比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈了自己一个人去采摘那些颜色鲜艳的'蘑菇了。
兔妈妈看见了，放下手中的活，谢小兔那边了，摇摇手，亲切地说：“吃了会拉肚子的。小兔奇怪地问为什么不能吃。”小兔奇怪地：“问为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“那些蘑菇有毒，看东西不要只看外表，而是要看实质。”小兔悠然吠悟。
通过这篇童话故事，小兔乐乐懂得了看东西不能光看表面的道理。
小兔采蘑菇的作文
在昨夜的一阵春雨过后，今天天气格外的晴朗，兔妈妈叫小兔子准备一起去森林里采蘑菇。小兔子听到这个消息高兴极了，经过昨夜春雨的洗礼后，今天森林里的蘑菇一定又大又新鲜呢。说着小兔子就提着篮子和妈妈一起想森林里走去。
过了一会儿，来到了森林里，小兔一蹦一跳地在大树下玩耍。兔妈妈着急地喊道：“小兔，不要跑，今天到森林里是为了学习采蘑菇的，不是来玩的。
等兔妈妈把蘑菇采到半篮的时候，小兔突然喊道：“妈妈，快来，我看到了几个色彩鲜艳的大蘑菇。”
兔妈妈跑到小兔那边，小兔正准备采那几个大蘑菇，兔妈妈看见了，就叫住了它，摇了摇手，说：“小兔，不能采这些蘑菇!
小兔有些疑惑，问：“妈妈，为什么不能采这些蘑菇呢?这些蘑菇多么好看啊!一定很好吃。”
兔妈妈一本正经，说：“色泽鲜艳的蘑菇是不能吃的，它们大多都是有剧毒的呢。”
小兔子听了妈妈的话，连连点头，心里想着原来这些好看的蘑菇这么可怕啊。在兔妈妈的知道下，小兔子采了满满一大篮子的蘑菇呢。
采完蘑菇，兔妈妈带着小兔高兴地回家了。
小兔子采蘑菇作文
在阳光明媚，春暖花开的一天，兔妈妈带着小兔花花去采蘑菇，花花高兴极了，一路上花花又是跑又是跳，时间过得飞快，本来空空的篮子，现在已经满满得了。
太阳已经挂得老高了，兔妈妈想应该中午了吧，该回家吃午饭了，可花花不愿意现在就回家，正在撒娇呢。咦，我旁边是什么东西呢？哦，原来是几个又大又肥的.蘑菇，说起这蘑菇，五颜六色的，有黄的、有红的、有粉的……花花见了一下就被迷住了，刚想伸手采，就被妈妈阻止了，花花问妈妈:“为什么不能采，您看，这么漂亮的蘑菇做汤一定很可口。”兔妈妈听了小兔子的话,对花花说：“你没听说过这句话吗？闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。好看的蘑菇不一定是好蘑菇，相反它还有剧毒。”花花听了妈妈的话，觉得非常有道理。“妈妈我们把毒蘑菇给拔了吧，免得它去害别人。”于是兔妈妈和花花就把毒蘑菇给拔了。
小兔子采蘑菇作文
在山的那一边，有一只小兔，长长的耳朵，红红的大眼睛真是可爱!
这天，万里无云，天气非常好，小兔子决定去森林里采蘑菇。于是它挎起小篮子朝森林走去。
突然，一条河挡住了，它犯愁了，它想：怎样才能过去呢?这时一只小天鹅游过来，小兔有了主意，它大声喊到：“天鹅姐姐，天鹅姐姐!你能把我拉到河对岸吗?”“我能拉你过去，上来吧，小兔子。”天鹅姐姐甜美地说。小兔子说：“谢谢!”它们边走边聊边笑，好开心，小兔子突然想起了一首歌，要唱给天鹅姐姐听，它唱了起来：“让我们荡起双浆，小船儿推天波浪，海面倒影着美丽的白塔……”。小兔子唱完了，应该到的地方也到了，小兔子向天鹅姐姐表示了诚挚的'谢意后，快乐的朝森林走去。
小兔采蘑菇教案
本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。
1、体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。
2、能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。
3、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。
区别5、6两数之间多1少1的关系。
经验准备：已掌握5以内数的形成。
物质准备：情境ppt，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个，小筐、有问题小红花每人一朵。
一、情境导入，复习5的组成
（一）创设情境，激发兴趣
指导语：小兔们相约一起去采蘑菇，瞧，一共来了几只小白兔啊？
ppt出示草地上4只小兔，树后面一只小兔。
（二）引导幼儿复习5的组成
小结：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5。
二、初步学习6的形成，感知5添1是6
（一）迟来的小兔，初步感知5添1是6
2、幼儿回答。
3、师引导幼儿小结：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。
（二）小兔分筐，加深对6的形成的认识
1、指导语：小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。
2、幼儿操作。
3、指导语：小朋友们发现什么问题了？那怎么解决呐？
ppt出示6只小兔，5个篮子。
4、幼儿操作并表述。
小结：5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。
三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。
（一）听音取物，帮小兔分蘑菇。
指导语：许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊？咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。
提问：我采了几个蘑菇？小兔和蘑菇一样多吗？怎么样能让它们变得一样多？
（二）幼儿动手操作初步感知。
小结：5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。
情境结束：小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。
四、自主操作，巩固5和6的关系。
（一）送红花
指导语：小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。
出示有问题红花：5片红色花瓣，1片黄色花瓣。
指导语：这朵小红花有什么问题吗？我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐？
（二）幼儿操作并表述。
小结：有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。5添1是6；还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。
五、奖励红花，自然结束活动。
小兔采蘑菇
2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。
三、活动重点：能双脚向前跳。
活动难点：学会轻轻跳。
四、活动过程：
1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）。
a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
小兔的蘑菇伞作文
一天，小兔金金在草坪上玩，他一会打滚，一会跳跃，玩得不易乐乎。忽然，金金觉得自己的脸上有些凉凉的，他伸手摸了摸自己的脸，又抬头看了看天：“啊呀！
天怎么下起了雨啊？”我想这肯定是阵雨，过一会它就会停的。我还是先到附近花丛里躲躲吧！
可是，雨越下越大，就像断了线的珠子往下掉。金金心想：这雨越下越大，看来一时半会是停不了了。我再不回家妈妈会心急的。于是，他用双手抱住头，飞快地向家跑去。没跑几步，小兔就发现了一棵大树，树下有几朵蘑菇，这蘑菇的样子真像一顶顶小花伞呀！
想到这儿，小兔灵机一动，我用蘑菇做一顶小花伞，这样，我就不怕被雨淋了。他挑了一个最大的蘑菇戴在头上，蹦蹦跳跳地跑回家了。这下，金金有了蘑菇伞，再也不怕雨淋到他了。
金金跑到了家，兔妈妈看到金金的裙子，惊奇地问：“金金，你怎么没被淋湿呢？”金金从背后拿出蘑菇伞调皮地说：“我有蘑菇伞，雨还能淋的到我吗！
”这下，兔妈妈全明白了，赞许地笑了。
小兔采蘑菇
有一次，小兔提着一个篮子去山上采蘑菇。走着走着就到山上了。小兔挑了几个蘑菇就走了。走在半路小兔遇上大灰狼，小兔想了想，想到一个好办法。小兔假装肚子疼，大灰狼想那我吃了小兔我不是肚子也疼吗?大灰狼转身走了。小兔起来哈哈大笑，然后回到家里。
小兔采蘑菇作文
初夏的早晨，兔妈妈穿上一件花衣裳，系上一条白围裙，对小兔说：宝贝，妈妈带你去森林里采蘑菇，好不好?好!小兔高兴的边跑边欢呼起来。
兔妈妈一手拎着篮子，另一只手拉着小白兔，哼着小调向森林走去。
森林里的空气可新鲜了，小河水清澈见底，倒映着碧蓝的天空。翠绿的大树，碧绿的小草，还有许多五彩缤纷的花朵，小鸟在自由的飞翔。小白兔松开了妈妈的手，一会儿摘花，一会儿捉蝴蝶，一会抓蜻蜓……哪有心思采蘑菇呀!
突然，小白兔看见一棵大树下，有着像花一样美丽的蘑菇。
小白兔放开嗓门大喊道：妈妈，我看到世界上最美丽的蘑菇!兔妈妈急忙跑过来，大声喊道：孩子，千万别摘，有毒!小白兔听了这话，一下子呆住了。
妈妈，你怎么知道这蘑菇有毒呀？小白兔急忙问妈妈。
妈妈看着小白兔说：孩子，你别光看外表美丽呀，其实，它的身上有毒汁，谁吃了它就会中毒!
以后我再也不敢吃蘑菇了。小兔害怕地说。
兔妈妈笑着对小白兔说：傻孩子，不是所有的蘑菇都有毒，像篮子里这种灰色的散发着淡淡清香的蘑菇就没有毒。小白兔低声说：原来采蘑菇也有这么多的学问!小白兔终于明白看东西不能只看它的外表。