因为诚信所以幸福（汇总16篇）

诚信是一种重要的道德品质，它体现了一个人的品行和人格。以下是一些诚信与成功相关的名言警句，希望能够给大家带来思考。

因为有你所以幸福作文

距离期末考试还有三周，此时此刻的同学们正在教室里专心致志的复习，眼睛盯着各自的试卷，反复思考，反复琢磨，大家都充满了斗志，不甘示弱，用剩下的最后三周温习一道道题，为期末考试而全力冲刺。

然而，这时的.我却忍着剧痛，手捂着肚子，心里忐忑不安：肚子怎么这么痛？我不会生了什么怪病吧？完了！都要期末考试了，怎么能在关键时刻掉链子呢！

坐在前方45度角的你，心中充满了不安与焦急，时不时侧过头来看我。“叮叮叮”，终于下课了。我顺势趴在课桌上，非常痛苦。你急忙跑了过来，用你那瘦小的双手，一路扶着我走向办公室。拿了请假条，你慢慢地搀扶着我，一步步，扶着我去诊所。

你轻声细语地安慰着我，鼓励着我，在你温暖的手臂下，终于，我放声大哭，“我身上起了很多红点，这万一是水痘怎么办？都要考试了，努力了，这么久的我难道就要放弃吗？你知道的，这次考试我不能输，一定不能输……”你转过头去，擦掉了你脸上的泪水，说：“够了，不要再哭了，我们是朋友，我一定会帮你复习的”。

可是，可是你，我最亲爱的朋友，你在接下来的时间里，每天都按时提醒我吃药，帮我复习功课，牺牲自己的时间来鼓励、陪伴我，使我从人生的低谷与迷茫中走出。

啊！朋友！感谢有你陪伴一起走过的路与风景。是你，让我体会到了朋友之间的幸福，亲爱的朋友，我想对你说：有你，真的很幸福。

幸福是一杯清茶，能使人心旷神怡；幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心灵。朋友，感谢你给我幸福和那无限美好的回忆。

因为诚信所以幸福作文

有的人认为，丰衣足食的生活是一种幸福；有的人认为，和和美美的家庭是一种幸福；还有的人认为，健康的身体是一种幸福……在我看来，母亲对子女无私的爱，就是子女们最大的幸福。

记得那时在寒冷的冬天里，为了不让我早晨饿着肚子去上学，妈妈每天天不亮就起来为我做早饭。一天清晨，一阵锅碗瓢盆的声音将我从睡梦中吵醒。我迷迷糊糊地睁开双眼，发现原来是妈妈在做早饭。我生气地吼道：“你做饭的声音就不能小点儿吗？把我都吵醒了。”妈妈一听，愣在那里，一句话也没有说！那一刻，我觉得我伤了母亲心。

第二天，母亲照旧很早起来烧饭。我醒了，偷偷地躲在被窝里看。这次，妈妈做饭的声音很轻。或许是怕把吵醒。我蹑手蹑脚地穿好衣服来到妈妈跟前。看着妈妈头上新添的几根银发，望着妈妈洗碗时冻得通红的双手，我的喉咙哽咽了，眼晴也随之湿润了。妈妈一回头，看见了我，连忙说“是不是我的声音太大，又将你吵醒了？”我使劲地摇了摇头。随后，妈妈将一碗热腾腾的面放在了我的面前，催促道：“快点吃吧，吃完还要上学呢。”此刻，我大口吃着面条。在这寒冷的冬天里，母亲的爱，如一束温暖的阳光，温暖了我的心田。现在回想起来，那是生在福中不知福的我，是多么的幼稚和无知。

当然母亲的爱不止这些，另一件事也令我记忆犹新。

那是秋天的一天下午，外面滂沱大雨。放学后，我冒雨冲回了家，突然，我感觉一阵头重脚轻，一头栽在了床上。傍晚，妈妈到家后，发现我有些不对劲，便摸了摸我的额头，惊讶地说：“哎呀，那么烫，肯定发烧了，得立刻去医院。”妈妈二号没说，披上雨披，搂起我就向医院走去。

一路上，风吼得更厉害了，雨下的也越大了，风雨无情地向我袭来，妈妈怕我被雨淋湿了，把雨披的一大部分都给了我，将我裹得严严实实，顿时，一股暖流涌上那个了我的心头。渐渐地，我发现妈妈的呼吸也越来越急促，脚步也好像放慢了。于是，我小声地对妈妈说：“妈妈，你将我放下来吧，我自己能走。”妈妈听了，笑着说：“傻孩子，妈妈不累！”此时，我只能默默地祈求，希望雨不要下那么大，莫把亲爱的妈妈打湿；希望路不要这么滑，莫把亲爱的妈妈摔倒。

因此，这就是幸福！

之所以幸福,只因为有你

依稀记得，两年前的九月，我们怀揣美丽的梦想，同时踏进了这所学校，当时，我一直在想，小学时，班里就我自己姓丁，初中一定得找个同姓的朋友，不然岂不又是“孤军奋战”了！

我们在一起的日子多么美好啊！我们曾经因为中午不睡觉一起挨过打，因为想家一起钻在被子里偷偷的哭，也曾为一些稀奇古怪的东西一起无所顾忌得笑，因为第二天要过大周而乐的睡不着觉……我觉得自己简直就是世界上最幸福的孩子，我感谢家族赐于我的这个姓氏，感谢命运把你安排到我的世界，感谢上天赐予我们这份最纯洁最无私的友谊！

我又一次孤单了，我恨上天，恨命运，恨他们为什么把你送到我身边又从我身边带走，我无助、我孤独，我也恨你，为什么要这么狠心的离开我？为什么？究竟是为什么？一切的一切，最后都化为晶莹的泪珠……这时我才明白，我们能成为朋友不止是因为姓氏，我们的友谊，来源于那份发自内心的真诚与情投意合；我寻找着你的足迹，打听着你的消息，因为我坚信：既然是心有灵犀，就必定会再相逢！

终于，上天没有让我们的相识就此结束，在10月的开端，我找到了你的号码，我多么激动，多么高兴，就像找到失散多年的姐姐一样，迫不及待的与你联系，我们都不知该说些什么，因为太吃惊、太意外了！这两年，刻下了太多的思念，太多太多，园姐，不是亲姐却又胜过亲姐的姐姐，是你，为我本来惨淡无色的世界添了这么多精彩，为我本来昏暗无光的世界带来灿烂的曙光，真的，言语已无法让我去表达。就让我们一起努力，一起奋斗，一起拼搏，让我们用实力向世界证明我们可以！为了梦想，更为了这个姓氏，绝不服输！绝不退缩！决不放弃！

初三作文：因为你们所以幸福

捧一本书，独自坐在阳台。嘴角微勾，笑容四溢，去感受袅绕于我的幸福！

这是个难得的好天气。阳光如落叶在玻璃窗上婆娑起舞，却又像是山野中潆洄的清泉，玲玲盈耳。白云如棉花糖，轻轻地依靠在纤尘不染的天空上，那忽浮忽沉的风声，不正是婴儿安适的梦呓么？鸟声也是有的，但不常，亦不长――可一听到，便会暗喻此乃朝歌，抑扬顿挫勾起人的喜怒哀乐，真非欲欢若狂而不能作罢也！

手中的书厚厚的，携着一股浓郁的书香味。书衣上的书名用草书写成，用金边所镀，恰似虬结盘绕的劲松。黑色的小字则惬意地躺在蚕丝被般的纸上，让人疼爱得舍不得合上书，生怕压着它们。

我情郁其中，自然要引用一段话将它发之于外。

“书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂；年轻时读书就像迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆……”

其实想想，幸福不就是这样么？简简单单的，干干净净的。你若说它是张背对着你的牌，只需将它翻来便可一览无遗。有些人成天抱怨自己太过倒霉，与幸福无缘。殊不知，幸福本就源自倒霉，不完美。例如，在枝繁叶茂的树叶丛中，总会有给阳光穿行的缝隙，秤砣虽小压千斤，这却反而成就了蚂蚁的幸福，从而使大树也感到幸福――为蚂蚁的幸福而幸福！幸福其实就在眼前，伸出你的双手，就能抓住它。

幸福不常有，可你一旦认识它，它便又会常在！所以，伸出你的双手，抓住幸福吧，就像坠落到山腰的难者，抓住救命的探出之枝。

捧一本书，悠然坐在阳台上，嘴角微勾，笑容四溢，去感受袅绕于我的幸福！

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因为诚信所以幸福作文

你，一个乐观主义者，正好和她相反，如为两极。

但上天安排你们注定相遇，因而相识，相知。

初一，军训第一天，你手上环着的手表那么洁白，你显得那么高尚、无瑕。在众多普通平凡的人影中，唯有你散发着高贵的气息，如此与众不同。而她，就如人海中渺小的一棵杂草，憧憬着你将她变为奇花。但，那是多么遥不可及。

曾经，新学期无语的日子总是那么长，但你却是奇异，甜蜜的语音总是在她耳边环绕，这是她渴求的渺小的幸福。你总是有那么多有趣的事每天与她分享。你，你的朋友，永远都是那么幸福。

幻想，是每个女孩儿一般都会有的特点，你更是。幻想当真成为你每天的必修课，代替了所有的文科课，课堂上总能看到你出神地凝望着某个地方，也总会听到你自言自语，亦或发出笑声，有时会被老师抓到，也总是批评完了事，好像上辈子的事，完全不记得了，下次上课还是如此。

你的声音永远那么甜蜜，你始终面带一张笑脸，就连生气也会发笑，好似不曾伤心，也许你从来都学不会伤心。

课下，你总是第一个跑出教室，像被囚禁的鸟儿在主人打开笼子，将要放飞时的瞬间情景，你永远是那么自由，好似不曾忧郁，也许你从来都学不会忧郁。

下学期，全班同学调换位置，她可真幸运，上帝又让你来陪伴她。靠窗的风有时很惬意，有时很凛冽，可你在风的抚摸下，会不自禁地睡着，因而感觉不到寒冷，好似烦恼都会躲避你，也许你从来都学不会烦恼。

从此，窗前的一角又多了一阵欢笑，她的内心，又多了一份幸福。

她试着微笑，试着和你嬉戏打闹，试着和你开玩笑，她从来不知道自己也可以幸福。她本以为自己学会了全部，但当她想试着与你踏出教室，与你逗乐玩耍时，她才知道，那都是幻想，属于她一人的幻想，你永远不知道她内心的想法，所以她只能追寻你的身影。因为她没有学会拓展，因而仅存的欢乐总使她不合群，她终究没有追寻到你。

你知道吗？她很孤独，她很自卑，她须要你，她想追寻幸福！

当你离开她的时候，她还像个盲人一样在黑暗中，默默执着地，摸索着找寻你。

因为诚信所以幸福作文

失去了诚信，那他无论做出什么，说出什么，都会被别人怀疑是假的，即使是真的也会被质疑。在我身上，也发生了一件于诚信有关的事情。

虽然爸爸来迟了，但是经过这件事，爸爸让我知道了：做人要遵守诺言，如果答应过别人的什么事，就一定要做到，这样才会得到别人的信任，诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳·卡瑟说的没错，爸爸的这种诚信，让我在黑暗中不再害怕，让我有了安全感，所谓诚信大于天，有了诚信，你就会发现，你将会得到了无穷的力量！

因为有爱,所以幸福

贾燕老师师德标兵事迹材料。

真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打到心灵的深处。正如“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰在别人心中绽放，却馨香相随。深藏着对教育的这种理解，我于2003年9月踏上了教育的圣坛，就一直耕耘着。一条坚实执着、勤勉敬业、无私奉献、馨香相随的路展成了我的人生轨迹。从教以来，我一直以“有爱就有幸福，有心就有快乐”为誓言，把教育当做为自己一生事业，把学生当做自己的孩子。从此我总是爱岗敬业、爱生爱校，力争出色的完成各项任务，凭着一种执着的追求和对事业高度的责任感和使命感，努力的服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现这人生的价值。

作为一名教师，我充分的认识到仅有满腔热情是远远不够的，提高业务和增强道德修养是一名优秀教师必备的基本条件。在这八个言耕笔作的日子里,我用行动实现了对自己的诺言——做一名优秀的小学班主任。今天我不想说辛苦,因为我正收获着幸福;今天我不言付出,因为我已获得了最多的财富:桃李不言,下自成蹊,早已无需太多的表白!

沉浸在丑小鸭变成美丽的天鹅的快乐之中时,突然站起一学生:老师我觉得没有什么高兴的,天鹅蛋孵出来的本来就是天鹅。我一愣,但极有智慧:我觉得这位同学讲得有道理,但思考一下,假如丑小鸭在生长过程中遇到困难,它害怕了,退缩了,又回到鸭妈妈身边,它会不会成为一只真正的天鹅呢?生齐答:不可能。引导后一番精彩的辩论,使这节课的教学内容得到了升华!就这样,每一个精彩的40分钟,都会带给我很多幸福和快乐,爱更深了,情更浓了！

就是因为怀揣着爱,无论怎样的付出都是一种幸福!2008年我参加全国信息技术与课程整合大赛，我费劲心思，查阅书籍，精心设计着。为了达到预想的效果,我的脑海中时刻想着课的环节,想着课堂上突发问题的处理,于是,才有了一次次备课至深夜,才有了一次次对着镜子、对着满教室桌椅的试讲„„我的课得到了与会领导的高度评价!这就是对我最好的回报,付出其实也是一种幸福！耕耘知识的沃野,兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生情愫,这里有我的精彩。这就是我的每一天,日复一日地积攒着这样的小幸福,然后沉淀为令人艳羡的——职业的幸福！

因为有了对这份工作执着的爱,才使我脚踏实地地爱我的三尺讲台,爱我的学生,爱这份工作带给我的幸福和快乐！工作八年来,我已经接任了3个高年班,在他们人生启程的道路上,我是妈妈,用爱和真诚引领他们的成长;我是舵手,用理智和冷静教会他们生存的本领,正是因为有了爱,才使我在物欲横飞的年代,甘愿守住一方净土,一灯如豆,四壁青辉,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。

了双手，从此失去了基本的生活能力，那时候小沛超只有5岁。狠心的爸爸嫌她们母子是累赘，离开了她们。从此，家里的事情和照顾妈妈就全部的落在了这个只有5岁的孩子身上。母子俩租住在一个四面透风的小棚子里。没有生活来源，懂事的小沛超就去捡废品，饭菜多是从饭店捡来的剩饭剩菜。孩子慢慢的学会了做饭，每天上学前都为妈妈准备好米饭，菜也就只有咸菜，有时连咸菜也没有。然后自己装好饭盒，才放心的去上学，饭盒中也就只有些剩饭和咸菜。这就是他在书桌堂里吃饭的秘密。了解了这些事情，我流泪了，太不容易了！我马上进行了家访，眼前的一幕令我惊呆了：那屋子简直不能住人，阴暗潮湿，四处漏风，家里的陈设也就只有一铺炕和一张捡来的桌子。回到学校，我组织同学们进行捐款活动，同时我又联系社区，希望社会援助。当小沛超拿着同学们的捐款时，热泪盈眶：“老师，同学们，感谢你们，让我对生活有了目标，让我对生活有了希望，老师，我不会让您失望的，我们都是生活的强者，我会是您永远的骄傲！”当时我也流下了激动的泪水，是付出，让我亲历了这激动人心的场面，是爱，让我感受到了为人师的那份快乐与幸福。那是无法用金钱买到的无价之宝啊！

爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不只是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我很庆幸有教他们的这段经历,因为是在教他们的过程中,我懂得了:教育的艺术首先是爱的艺术,没有对儿童人格的尊重,没有对儿童内心世界的理解,没有对儿童特殊需要的关注,没有对儿童足够的耐心,就谈不上真正的教育,正所谓情到心至,才能“以情育心”、“以智启蒙”。

妈，你的那些哥哥姐姐真幸运，你爱她们胜过爱我。”我怎么能不爱自己的孩子呢？可我肩上承载的不只是一个个孩子，那是一颗颗童心，一份份希望啊！

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为我的心中只有一个愿望：使我们农村的孩子个个都成才！那是我作为一名教师的责任。

三、收获爱。

作为教师队伍中的一员,我是幸运的,因为在前方这条弥漫着书香的路径上,已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,他们用温婉、含蓄的方式,深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”,我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

在工作中,我从来不求回报,但是,我却收获了很多很多！数学课《两位数乘一位数》笔算乘法，《搭配问题》荣获区教育局一、二等奖，《美丽的对称图形》，《三角形的特性》荣获长春市优质课一等奖，《纵向复式条形统计图》荣获全国信息技术与课程整合大赛二等奖。2008年被授予人民满意好教师称号，2008年9月被评为2007-2008学优秀教师，2009年4月被评为德育先进工作者，2010年3月被授予人民满意好教师称号，2011年5月被评为德育标兵教师称号。

点滴的荣誉使我的羽翼不断丰满,激励我不断前进。在为人师的路上,我深深地知道:教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。真可谓:为师表,笔真心热,付与芳草。我坚信：有爱就有幸福，有心就有快乐！

因为短缺,所以幸福美文

痛苦始终是痛苦，舒适始终是舒适，但是舒适得太久了，舒适也就不存在了。因此，“短缺”构成我们人生中很重要的一部分。比如说，你到喜马拉雅山去，那里什么都是短缺的，连空气都短缺。我们住帐篷，甚至要男女挤在一个帐篷当中，完全不讲什么“男女授受不亲”。人在短缺的前提下，首先是讲求生存.

在短缺环境下的救援工作也是不一样的。比如说，我们如果在登山时出现危险，同时有老人和小孩被困，我们想都不想就会先救小孩，因为这是根据“平等原则”来的。老人年龄大，生存的时间比小孩长，所以应该把机会留给年龄小的人。再者，身体好的和身体弱的，先救谁？先救身体好的，这是根据“效率原则”。因为如果先抢救身体弱的，他身体弱，在极端环境下可能挺不过去，而身体好的人没被抢救，也会死掉。是故，根据“效率原则”就是要先救身体好的。

曾经有这样一个假设性问题，使男士们很为难：“如果母亲和媳妇同时掉到河里，只能救一个，你救谁？”当然，要是媳妇不在场，就比较好回答：“救母亲，因为母亲只有一个，媳妇可以再娶。”但如果媳妇在的时候，他显然不敢这样回答。但按照登山原则，这个问题很简单，你让我回答，答案就是：“救媳妇。”按中国的传统应该是救母亲的，因为“百善孝为先”；但是按照登山原则，要救媳妇，就因为前面说的那两个原则。所以，在登山的时候我就说，如果在遇难的情况下需要牺牲，第一个应该被抛弃的就是我老王。

但你在城市，天天都洗澡，你绝对不会觉得洗澡有什么亲切感。但只要你一个礼拜不洗澡，在那个环境下，你一定会觉得：“哎哟，热水淋浴太美妙了。”这个美妙怎么来的呢？就是短缺。

再比如，我出差都住宾馆商务间，那里面一定有鲜花、水果。你习以为常了，根本不会去关心花和水果新鲜不新鲜，甚至连尝都不会尝一尝。但你如果是在喜马拉雅山营地，你的同伴这个时候掏出个苹果给你，你会觉得这个苹果的分量真是太重了。所以，短缺之下你才会发现，自己平时原来忽略了很多好东西，你才会珍惜人们之间的缘分，你会不计较原来你睚眦必报的东西。实际上，登山给我带来的这些感悟，才是最使我受益匪浅的。

当然，登山也会带来损害。

按照传统医学来讲，登山会带来两大损害：第一，容易老年痴呆；第二，容易性功能衰退。这是必须付出的代价。为了给医学作贡献，登希夏邦马峰的时候我们做了“大白鼠”。我们在拉萨抽了一次血；两个月后，到了营地又抽了一次血；从山上下来之后又抽了一次；过了一个礼拜再抽一次。这个实验，是为了测试人体从正常海拔到高海拔，在极端的气候下，再回到正常海拔，这样的情况从分子生物学的角度会产生什么样的变化。按照传统医学的记录来说，人从正常海拔到高海拔，这时候会出现头痛、呕吐、失眠等症状，严重的时候甚至会脑水肿。这是因为你的身体要调动全身的机能，来适应极端环境，加速你的新陈代谢，也就是说，这样反而对你的身体是有好处的。

但是，我的感觉是，登6000米以上的高山，就像似的，浑身通畅，会上瘾。下山最多两个月，你觉得又要进山了。我的腰椎、脊椎都有问题，但只要是一进山，浑身通畅，什么病都没有。下来之后呢，感到极其舒服，但是这样舒服的状态顶多持续两个月。所以我说，登山运动实际上成了我的一种生活状态。登8000米以上的高峰，有危险，环境恶劣，所以你要适应它。平常的时候，我把家里的地下室自己改装成了一个小的攀岩馆，每天早上起来我要在这上面当20分钟的“蜘蛛”，挂在“岩壁”上。但是这样不过瘾，两个月之内，一定要去登一座海拔4000米以上的山峰，为的是保持状态。

真正的爱情是怎样的？

网络让人们更暴力？

因为奋斗所以幸福作文

俗话说得好：“幸福都是奋斗出来的”这大周我们进行了期末考试，课上我们老是不好好表现，田老师就用“幸福都是奋斗出来的”

考试前我们一个个特别浮躁，状态也不好，没有一副要面临考试的样子。老师用紧张的复习时间，花了好几节课来给我们讲：“幸福都是奋斗出来的”。说完之后，只有几个人听进去了，大部分同学多是左耳朵进右耳朵出。我么一个个特别浮躁，甚至上数学课我还被老师叫到办公室，而且有时英语听写单词我一个也不对，有时我们捣乱老师把嗓子喊哑了也没有一个人听。

三科考完后还没出成绩，我就和同学对了一下我在纸上抄的答案，啊！我错了这么多，真不知道三科的成绩出来了都考什么样。

考完之后。田老师问了几句几乎错倒一片；我们又找数学老师问了几个题，只有一半人全对，我已经扣了十几分了。

幸福不会自己来早你，只有你去找幸福才行。

【精选幸福奋斗作文合集十篇】。

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因为短缺,所以幸福经典美文

幼儿园教师演讲稿:因为爱,所以幸福

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位幼儿教师。当我还怀着期望看“教师”时，在它的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍。当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。

朋友们常会问我，当幼儿教师，天天和孩子在一起，干着包括擦屁股喂饭在内的繁琐工作，心里不烦吗？如果说从没烦过，那不是我的真心话。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们面对的是几十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢！但我深深地知道，当一名幼儿教师必须要有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，也努力地这样去做。当孩子生病时，他们会将吃下去的食物吐在身上，会把大小便拉在裤子里，我总是耐心地为他们换洗。其实，谁不怕脏、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母爱让我克服了这一切。因为，我也是一个孩子的母亲，我能理解一个母亲看孩子时的那种眼神、那种心态、那种爱意。幼儿教师的工作就是这么琐碎，这么平凡，但孩子们却从中感受到了教师所给予的最纯真的爱。

幼儿园时爱哭的韩子豪，如今已是个二年级的小学生了，当他刚当上班长时，他会第一个想到打电话给我报喜。有的孩子还会用妈妈的手机发短信给我，过年了，他们会发来一声祝福；评上三好生、当上中队长了，他们也不忘告诉我。有时，我们还会象朋友一样用短信聊天，互相勉励！

平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的烦闷；只有爱，才能缩短我们和孩子的距离。

在我的工作中，也有过挫折。记得去年的冬天，我班里的一个孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家长的反应是激励地，在他们眼里，没有看好孩子就是老师的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一刻，我的泪水夺眶而出，并不是因为委屈，因为我也是一个母亲，我更能体凉一个来自母亲的责怪。那一阵，我担心着孩子的手，情绪相当低落，我甚至对自己的工作产生了怀疑。但我知道，一个不快乐的老师身边定会有一群不快乐的孩子，所以，孩子们所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢复得很好，我们从中所做的努力也赢得了家长的谅解。

我享受着教育职业带来的幸福，我也常反思工作中的不足之处，这将使我更加成熟。我播种着爱，也收获着幸福。看着一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我就会感到无比幸福。我将一如既往的用爱心奏响孩子们心灵的乐章，让幼儿教师这一职业成为我展示魅力的幸福事业。

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之所以不幸福是因为太有文化

从伍迪·艾伦自编自导自演的电影《安妮·霍尔》，讲起“知识分子都他妈是一群精神病”。文艺青年请仔细阅读。

戏剧家艾维·辛格(伍迪·艾伦woodyallen饰)是这样一个人：非常介意自己的犹太人的出身;自认为有童年阴影，看了十六年心理医生没见好转却一直付钱看;有点阿q精神，但对人生却充满消极;喜欢一直讲无聊的笑话。正因为自身的神经质特质，艾维经历了两次失败的婚姻。

艾维遇到了安妮(黛安·基顿dianekeaton饰)――一直梦想成为歌星的女孩，两人渐渐堕入爱河。安妮在艾维的帮助下歌唱技巧迅速提高，但她的父母却反对她与艾维来往。

安妮得到了唱片商托尼的注意，获邀前往好莱坞灌录唱片，艾维跟着前往了好莱坞向安妮求婚。

我第一次看《安妮·霍尔》是大四，那时我念念不忘的是安妮的这句话：“我碰到过太多混蛋了。”现在我念念不忘的是她的另一句：“你总是觉得我不够聪明。”

尽管艾维总是极力否认，但是我们可以看出，他对安妮确实是这个看法。纵观全剧，这个评价对她未必公平。这个把“la-de-dah”挂在嘴边的威斯康辛来姑娘，开车技术奇烂，需要借助大麻来提高性致，会用非常弱智的借口来挽回跟情人的分手(打虫子，效果奇佳)。她有受不住诱惑的时候(跟她的老师大卫)，而且最后似乎是受到一个富豪的诱惑而离开了艾维。

但是，这个姑娘有良好的歌唱天赋，而且具有超凡的文学灵性。

艾维第一次在安妮家看到希尔维亚·帕拉斯(sylviaplath)的诗集，大概有点现在像我们看到一个女文青读。

张爱玲。

一样，耸一耸肩，心里想，啊，小清新。后来他劝她去读成人教育课程，她看上的是《现代美国诗歌》和《长篇小说导论》这样的课。剧尾他们最后一次吵架，她脱口而出就是托马斯·曼的《死于威尼斯》，他震惊之余，只能说一句“是我向你推荐这本书的”。

她主动地去结识艾维，把他带到自己家里喝酒，愉快大方地把他介绍给自己的家人，却从来没有以婚姻相逼。事实上，即使以一个苛刻的标准，安妮也算得上是自由健全女性的典范。

艾维有资格挑剔她吗?尽管电影里没有渲染，不过完全可以看得出，艾维勾搭女人的本领相当地强，而且专挑文艺女性(我觉得女文青已经完全不能涵盖他老婆的层次了)。第一任妻子艾莉森只是他出场的晚会的一个志愿工作人员，他可以三言两语地哄她说出自己的论文题目是《20世纪文学的政治使命》，然后用一连串的左派暗号来跟她套近乎;第二任妻子是个眼界相当高的女知识分子，她所提到的那一连串与她相熟的座上宾，不仅在当时纽约的知识界赫赫有名，就算放在当代世界学术史，也是能够有一席之地的，这样一个女人居然挑了作为政治喜剧家的艾维作老公，可见他有多不同寻常的魅力。

除此之外，他真是毛病多多。比如说，作为一个犹太人，他对任何“反犹”的暗示或倾向都不能容忍，别人说到一个跟“jew”发音接近的词，他都会觉得别人有反犹倾向，有人表达对纽约的不满，他都会认定别人是反犹主义，因为纽约是美国犹太知识分子(同时也是左派知识分子)最集中的一个城市。安妮的奶奶是个经典的“恨犹者(jew-hater)”，他能跟他们坐下吃完一顿饭而不掀桌，原因大概是奶奶完全把敌意表现在脸上，而一句话也没有说。

他厌世、悲观，他沉溺于对死亡的幻想，他连续十五年都在看心理医生，他在被警察抄牌的时候，当面撕掉自己的驾照，还安慰警察说“我只是对权威有一点不爽，不是针对你个人”。这些都不是大的毛病，他最大的毛病，在于他身上那种自相矛盾的性格。

用

伊索寓言。

里的比喻来说，他就是那只蝙蝠，只不过是反着来：在寓言里，蝙蝠是见兽装兽，见鸟装鸟;艾维刚好相反，跟知识分子在一起，他觉得自己跟这群装腔作势的家伙绝逼不是一路人，跟普通人在一起的时候，他又开始鄙视这些人是文盲。就好像动物学家没有让蝙蝠自成一类，我们也没必要把艾维列为“第三种人”：蝙蝠其实就是哺乳动物，艾维其实也就是个知识分子。

“我永远不想加入这样一个俱乐部，它的会员是像我这样的人。”

在一开始，艾维就没有掩饰他的这个倾向。我甚至觉得，他就是在兴致勃勃地跟我们讲一个蝙蝠的故事。影片迫不及待地跳过和安妮相遇的开头，直接讲述他们某一次在电影院约会的场景：他们排在一条缓慢移动的长队里，后面一个知识分子模样的男人，在对自己的女伴评价费里尼，学术词汇乱飞，唾沫星子溅到艾维，艾维对安妮抱怨了几次，终于忍不住“反”唇相讥，还把麦克卢汉本人从广告牌后面拉出来把学术男羞辱一番。

平心而论，学术男的用语称不上特别高端和装逼，“技术性的(technical)”、“自我沉溺的(indulgent)”、“热媒体(hotmedia)”……现在的公知随便一条微博都能甩这个几条街。以哥大讲师的水平，我觉得那学术男已经是相当地克制，反倒是艾维表现出来的敏感和不饶人，让人有点瞠目结舌。

所以，我们必须起一下这只蝙蝠的底：他到底是怎样的一种哺乳动物?

在安妮带艾维回威斯康辛的家之前，刚好有两个片段讲到这件事。第一个是别人要他帮一个同行写点笑话，他看着同行给他展示自己的“品位”，心里默念：“天哪，这家伙真是个可怜虫。”另一个是他在威斯康辛大学的表演，一开头就说，“当年我给纽约大学开除了，原因是我在考《形而上学》的时候偷看了隔壁同学的灵魂。”全场哄笑。

于是我们现在知道，尽管艾维可能比剧中出现的正牌知识分子都要“左”(他说，只要有一个人还在挨饿，他晚上就睡不着)，尽管他对当时流行的所有左派理论了如指掌(精神分析、马克思主义，或许还有结构主义)，他依然只是个“半路出家”的，他自己真正的同行是那些滑稽可笑的“可怜虫”，他只是凭借犹太人的身份和对左派意识形态的自我认同而成为一个知识分子。

他讨厌的断然也不是知识分子整体，而是学院派知识分子。那个口沫横飞的哥大讲师，参加宴会的纽约知识界名人，甚至他的前两任老婆，都属于面目可憎的学院派知识分子。萨义德写作《知识分子》的时候，大概没想到知识分子内部还会这样来拉仇恨。

看不起学院派知识分子的“非主流”，明显也不会看得起知识分子以外的人。他对自己的粉丝是这样，对自己的喜剧家同行是这样，对安妮还是这样。唯一看得顺眼的，估计只有那个一直喊他“麦克斯”的高个朋友。即使是这样，当他朋友移居去加州，开始投身情景剧表演的时候，他也忍不住恶毒地吐槽。

跟这样一个精神分裂的人恋爱和生活，真是再辛苦也没有了。他给安妮买和“死亡”有关的书，出钱让她去看精神医生(而且还是。

弗洛伊德。

那一派的)，还给她推荐成人教育的课程，他做的这些，都应了安妮的那句话“你嫌我不够聪明”。可以看得出他对自己的做法还很得意，因为在加州的露天咖啡店，安妮说，我感谢你让我勇敢地唱歌，然后她马上用自己的谈吐，证明艾维对她的改造有多么让她受益(《死于威尼斯》)，这个场景被他原封不动地照搬到自己的话剧中了。

即使我们承认安妮确实从艾维那里受益良多，这个过程也并不一定让她开心：长期跟一个否定自己智商的人一起生活，她的。

自信。

压抑应该非常严重。一段健康美好的关系，不仅是要让彼此变成更好的人，也应该让彼此变得更喜爱自己。她最后选择了托尼·雷西，可以肯定和钱没有什么关系，她只是想在变得更好之后，再变得更有自信而已。

不过，我们也不能说他完全没有反省，在他们第一次分手的时候，他茫然地走在路上，碰到一对恩爱的情侣，居然走上前问：

“你们看上去是很幸福的一对。你们是怎么做到的?”

女人说：“我很浅薄和空虚，我没什么想法，也说不出什么有趣的东西。”

男人说：“我跟她完全一样。”

艾维说：“所以你们终于想到法子了对吗?”表情没有一点恍然大悟。我不知道这是场面话还是他无奈的表达。如果是后者，那也相当讽刺。这无异于宣称，知识就是一种原罪，知识分子不配得到。

爱情。

和幸福。这真让我想起米兰·昆德拉某部小说里一个女人对男主人公说的：你做爱的时候就像一个知识分子。我不知道这是一种自嘲，还是一种抗议。

复合以后，他和高个带着安妮，去他们小时候住过的布鲁克林社区怀旧，还尝试和安妮一起吸点可卡因(结果他打个喷嚏，上万美元付诸鼻涕)，他有付出努力在弥合和安妮的鸿沟。但加州一行，两人在飞机上顿感旧情已去，艾维又发表了这么一番高论：“爱情就像一条鲨鱼，它必须不停地往前游，否则就会死掉。”正式宣布分手。

他在电影一开头就说：我想念安妮，难以释怀。他当然难以释怀，他再也找不到像安妮这样好的伴侣，尽管他能找到源源不断的新伴侣。1979年伍迪·艾伦推出另一部电影《曼哈顿》，在里面，安妮的饰演者戴安·基顿出演一个正牌的女知识分子，她干练、老道，斡旋于各种编辑和学者之中，有时一个晚上就要读一本书，然后写出书评。安妮·霍尔身上的光彩此时此刻不见分毫。这大概就是伍迪对“如果安妮变成了一个女知识分子会是什么样”这个假设性问题的回答。

从此看来，知识分子真是一个四处讨人嫌的角色，最关键的是，知识分子也厌恶自己：右派知识分子骂知识分子都吸上了马克思主义这个牌子的鸦片，左派知识分子恨知识分子依然保留着小资产阶级的趣味和生活方式。用卡尔·曼海姆的话说，知识分子不自成一个阶级，他们就是各个阶级在知识这个角斗场的代表(这可能本身就是一种左派观点)。

在《安妮·霍尔》里，艾维厌恶普通人，厌恶学院派知识分子，但我觉得他最厌恶的，是自己。伍迪让他用各种无理取闹的方式表现他的愤世嫉俗，让他跟一个又一个的人闹翻，伍迪就是艾维，艾维就是伍迪，他通过嘲笑别人来让自己出丑，这本身就是一种自憎自虐的表现。从伍迪·艾伦遍布全剧的精神病隐喻，我们就可以知道他想说的是：知识分子都他妈是一群精神病。

“我想起了那个老笑话。有个家伙去看心理医生，说，我弟弟疯了，他以为自己是只母鸡。医生说，那你为什么不把他带来呢?那家伙说，我想啊，但是也需要鸡蛋啊。我觉得这就是我现在对男女关系的看法：它们完全是非理性的、疯狂的、荒谬的，但我们还是一直不断尝试，因为大部分人还是需要里面的鸡蛋。”

当然，我们也从来没看过一个人可以用这么诙谐的方式，来表达对自己的憎恨。

他应该也会为自己自豪。

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因为家乡所以幸福作文

清晨的风，是柔和的，它吹开我朦胧的睡眼，在我的发丝上荡秋千。太阳在地平线散发着余光，碧绿的叶随风摇曳，有些嫩叶被阳光穿透，如翡翠，抬头看见的一瞬间有梦幻的感觉。清晨，伸个懒腰，一天的生活便从此开始。这，就是。

我的家乡。

——小屯。

时间滴滴答答过去，太阳缓缓升起，温和的太阳光，让我的心情很愉快。随着时间的蔓延，家里也逐渐忙碌起来。平时赖床的两个弟弟，今天出奇地起得很早还没有吵嘴架，一切很和谐。家乡年龄很大了，也很老了，但它是爱的汇聚，人们每天过的都很开心。

每当周六周日，就是我的自由天地。离家门口不远有个“小瀑布”，我常常会坐在“小瀑布”旁边用石头砌成的墙上，耷拉着两条腿，一摇一晃地感受着水里的微微寒气。夏天很闷，这样在“小瀑布”边解暑最好了。听着微风划过树叶，沙沙作响，时不时传来鸟叫声，像首无形的歌曲，大自然伴奏着柔和的乐章，我的所有不愉快都会消失的一干二净。这种美好生活，我希望一直持续下去，我住在姥姥家，虽然没有父母陪伴但我很快乐。

夏天夜短，也很热，到了七、八月份，知了就叫个不停。我家两边，一边是小河，一边是个树林。树林里有个小园子，是我和两个弟弟一起闲来无事弄的。等到知了叫，他们就爬树抓蝉，我很笨，不会爬树所以就帮他们拿着蝉。等到回家的时间，家里人在门口一喊，我们自然就听到了就回家，先洗澡，再吃饭然后看电视睡觉。

我的家乡如此美好，感谢家乡多年的陪伴，希望小屯越来越好。亲爱的家乡，美丽的大自然，我生命中因为有了家乡，才有家，才能如此幸福！

六年级：因为感恩所以幸福着

为这一切怀有一颗感恩的心吗？落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。从我们出生开始，我们就应该开始对父母的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

感恩是有意义的。珍珠要感谢贝壳和沙子，是因为，沙子给了它生命，而贝壳则孕育了它；树木要感谢泥土和阳光，是因为，泥土给了它容身之地，而阳光则孕育了它；地球要感谢宇宙和宇宙大爆发，是因为，宇宙给了它容身之地，而宇宙大爆发则给了它生机；我们要感谢对手，是因为，对手给了我们激情，给了我们奋斗的力量；我们要感谢父母，是因为，父母给了我们生命，给了我们温暖；我们要感谢社会，是因为，社会给了我们竞争的空间，给了我们立足的地方；我们要感谢每一个人，是他们的一举一动给了我们这个和谐世界！

我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

因为有爱,所以幸福

有爱的女人应该是善良的，法国作家雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人”。一个人可以没有让人惊羡的姿态，过着缺金少银的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色。善良是生命的黄金。多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，会让生活充满美好与幸福。有人说“护士，是坠落人间的天使，神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，护士这个职业给了我们善良的源泉，并让我们用爱的微笑让他生生不息。微笑是人际交往的金钥匙，是美的象征，爱的传递。作为血液中心的一名护士，大家都想成为“博爱”、“用心”的善良的“微笑天使”。

有爱的女人应该是贤惠的，知书达理也是新时代对妇女与时俱进的要求。一个女人的气质和教养是丰富内心的流露。作为血液中心的一名护士，这些年来，是爱的力量让我们克服了各种困难，每当回想起白血病患儿期盼的眼神，我们似乎忘却了作为一个妈妈无法照顾孩子的辛酸与无奈，遇到病患家属求助的迫切心愿，我们宁可早上班、晚下班，希望尽自己的能力多采集一袋血小板，多挽救一个生命，而却忘记了家里需要照顾的父母，是爱让我们选择了舍小家，为大家，默默奉献。

有爱的女人是美丽的，美丽的容貌不仅仅是直观的视觉效果，就如林黛玉的美，只可远远的欣赏，美丽的女人应该用坚强的内心，健康的身体，不俗的谈吐，优雅的气质展示女性特有的内涵、情感和温柔。白衣天使那颗救死扶伤美丽的心，使我们每次因临床用血紧张而热血沸腾，在“酷暑真情寻热血”中，日晒雨淋，用真诚感动了他人，奉献爱心，无偿献血。这些年来，仅仅跟随着血液中心妇委会的各种活动，美食沙龙，女性优雅课堂等，使我们爱打扮、懂打扮，爱生活、懂生活，爱工作、会工作，爱家庭、美家庭。做一个有思想、有品位、独立自由的新时代女性。

有爱的女人是幸福的，我们应该学会发现，我们生存的这个世界处处充满了生机、美和喜悦。是生命赋予了我们享受幸福的权利，生命犹如艺术品一样，不论其长短，都在生命的过程中彰显着属于他的奇妙意义。我们每天忙碌的采集工作让我们倍感幸福，这一袋袋浓浓的血液，使我们看到了生命的希望。无论是工作与生活，我们都要懂得珍惜，学会珍惜。永不放弃，满怀期待，竭尽所能，锲而不舍，坚持不懈，埋头苦干，团结一致，众志成城！是这样的团队精神，让我们用自己的聪慧、坚韧与热情，在工作中成就了特有的完美、自豪与幸福。把自己一缕缕的年华，刻成了血液中心绚丽的乐章。

采供血部体采科彭双鸯。

因为有爱,所以幸福

陶行知先生“四块糖果”的故事给我以深深的启迪和思考，陶先生从中体现出的对学生的尊重、理解、宽容、信任和欣赏，归结为一点，那就是对学生深深的爱。陶先生说:“人生最大的目的还是博爱。”是啊，热爱学生，将爱的情感传递给学生，让学生知道怎样去爱生活，爱别人，这是教育的使命，也是教育的最佳方法。在近十年来的教育教学工作中，我深深地体会到爱是学生健康成长，奋发向上的动力和源泉。

一、微笑面对学生。

教育是心灵碰撞的艺术，需要良好的情感氛围。只有当教师把诚挚的爱心寓于教学之中，面带微笑、精神饱满、亲切自然地面对学生，学生感到老师的和蔼可亲，进而才会“亲其师而信其道”，取得良好的教学效果。

笃笃笃！一阵有序的敲门声，“老师！今天的电脑课要到电脑室上吗？”谁能够想象这么有礼貌的声音是来自一个让每个老师都头疼的“差生”呢！可是现在他却是我的“小助手”——一年级一班的杨逸博。以前他上课经常会跟你捣乱，时不时地大吵大闹，不用说他自己不认真上课，就连边上的同学也受其影响，不能好好听课，有时真的让人很讨厌。我有一段时间不太去理会他，把他放在一边，随他去，可是有时看到他无辜可怜的双眼，真的觉得他很可怜，但是转念想到他的无理取闹，又觉得他真的很活该。但是自从那一次„„那天我正在教学生学习电脑绘画《我喜欢的房子》，小朋友都在很投入地听着、画着，表现很好，杨逸博一个人拿着他心爱的“宝贝”----文具盒玩着，我看他也挺可怜的，就笑着温柔地说：“杨逸博，你乖一点，老师送你一样东西。”于是，我就顺手拿了一个绘画本和铅笔给他，叫他在绘画本上画房子，杨逸博拿到本子后开心地不得了，两眼发光，马上画了起来。一开始，他在本子上乱画，我真想马上制止他，收了本子和铅笔，可是看着他那认真的样子，又觉得十分不舍，因为难得他有这么好的兴趣，算了，就宽容他一次吧！可是使我惊奇的是当我再次来到他身边时，他居然画出了一幢幢漂亮的房子，而且都是高楼大厦。我微笑着向他点了点头，他看到了我的鼓励，画得更带劲了，这节课快结束时，我展示了全班同学生作品，当看到杨逸博的作品时，我带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓掌，夸杨逸博画的很漂亮，只见杨逸博也露出了笑脸，很兴奋，因为像他这样的孩子，是很难得到称赞的。老师和同学真诚的笑脸给他带来了快乐，同样也给我们自己带来了快乐。

回想当时如果我真的把他的作业本给收掉了，把我的笑容收掉，把所有同学的笑脸收掉，那么今天的他可能还会是我的“老大难”，所以在课堂上学生需要的是老师的微笑。微笑，对于我们每一个人来说真的是多么简单的肌肉运动，对于我们每一个为人师者来说更是人人尽知的教育本质。微笑，这一看似简单的教育细节对于学生来说，又是多么的珍贵，多么的重要，多么的不能缺少啊！当他们取得进步时，都希望得到教师的肯定和赞赏。这时，微笑是最美好的语言，也是学生的最高奖赏，就像杨逸博。

二、尊重信任学生。

小学生在成长过程中，总难免会出现一些不良行为，这就需要教师进行适当的引导、点拨。但到底采取哪些行之有效的方法，正确引导学生走上正道，是教师们最为关心、最感头痛的事。教师应该以满怀热情、以尊重、信任的态度去感化学生、叩开学生心扉，引起学生内心的震动，使之心悦诚服地接受教育。

一天放学后，暮色渐起。刚刚走出校园的我透过匆匆的车辆和人流，一眼瞥见两个熟悉的身影在马路对面的人行道上拉扯着。我们班的两名学生在干什么？凭直觉，我猜想他们似乎在为去不去游戏厅在争执不下。前两天学校刚刚在全校的升旗仪式上谈了游戏机的危害，他们怎么会当耳边风呢？我当时真想跟着他们，当场抓住他们。可强烈的理智拦住了我的脚步，不错，学生去游戏厅当然严重违规，可老师盯梢不也是侵犯学生的尊严吗？教育的目的，不能用猥亵的手段去实现。第二天上午，我找到两个学生，开诚布公地讲述了昨天下班后自己的所见所闻，两个学生开始满脸通红，然后是十分激动，他们坦城的说：“老师您猜对了，我们那时真的是在为去不去游戏厅而争执着，但我们想到您的嘱咐就没去。老师您这么尊重我们，我们得自重。您放心，今后我们互相监督，再也不去那种地方了„„”

尊重有时是会心的一笑，有时是怜爱的一瞥，有时是一声真诚的问候，有时是一个亲切的手势。尊重，常常与理解、关爱、宽容和赞扬相辅相成；尊重，杜绝苛求、嘲讽、体罚等不良教育行为。教师不仅要尊重那些表现优秀的学生，表示对他们的赞美和褒扬；更应尊重那些表现一般和后进的学生，表示对他们的鞭策和鼓励。尊重是教师的感染力所在，它像一缕春风吹拂学生的心灵，分享学生成功的喜悦，抚平学生失败的忧愁；它像一泓清泉浸润着学生的精神世界，给学生的健康成长提供必要的养料。

三、体谅宽容学生。

教师能够尊重学生，理解学生，自然就应该给学生一份宽容之心。要能容忍学生的缺点，也要允许学生犯错，因此需要教师耐心的去辅导教育，使他们认识到自己的缺点、勇于改正错误。

我们的教室在楼梯的边上，处于“交通要道”，刚开学的一天，我正在教室里很投入地上课，学生们也听得很认真。忽然有人从门外走过，随着行人的走过，原本聚精会神的课堂气氛一下子就会荡然无存了，学生们的注意力被纷纷吸引过去，不自觉地向外张望。我拍了一下手，待到学生们都看着我时，我说，同学们，我们接着上课，大家可不要受影响啊，现在就是考验谁的注意力更集中的时候了。我们可以比一比，看哪些同学可以抵抗住外界的干扰。此话果然奏效，所有学生都端正了坐姿，眼睛也都集中到黑板上来。可是当又有人走过时又会有人不自觉地张望，我意识到如果强行制止，虽然一时会收到效果，但可不是长久之计啊！于是我将课程临时改成了班会课，说“今天怎么会有那么多的人走来走去啊！我都不能集中注意力上课了，不如我给大家讲个故事吧！”学生们马上兴奋起来。我开始讲道：一次，约翰·洛克菲勒和一位朋友一起乘车，遇到一个男孩赶着一辆马拉的雪橇，上面装着一些桶。两个人都注意到这个快乐的孩子在晴美的天空下吹着口哨，非常地快乐。对此，洛克菲勒说了一句话。

说到这里，我故意停下来，洛克菲勒说了一句什么话呢？我卖了一个关子。

学生七嘴八舌的猜测着：有人说：这个男孩很快乐！有人说：年轻人，停下来。我提示说，洛克菲勒对这个男孩的前途作了一个预言。于是教室里又炸开了锅：有人说：这个男孩将来会很有出息；我问：为什么？学生们说：因为他的心态很好，积极向上，很乐观啊！我笑了笑，你们讲得也有道理。可是洛克菲勒有他自己独到的眼光，他说的一句话是“这个年轻人将一辈子不会有成就”。他的朋友迷惑不解，洛克菲勒紧接着作了解释。请问他是如何作解释的呢？我又卖了个关子。

一名男生举起了手，站起来，因为那个男孩子做事情注意力不集中，一边赶着马拉雪橇还一边唱着歌。万一雪橇翻了怎么办？这句话说得旁边听的同学都笑了起来。我向他竖了一个大拇指，说得太好了。洛克菲勒正是这么说的。你真聪明。洛克菲勒的原话是，“这个年轻人将一辈子不会有成就，因为他心里不想着赶马，而这是他的正经事。”

说完这句话，我就闭上了嘴巴缄口不言，微笑着看着全班。学生们若有所思，都在想着这句话的含义。突然，有人恍然大悟地“噢”了一声，老师是在说我们注意力不集中呢！全班同学马上都会过意来。刚才那几个东张西望的男生不好意思地低下头去。我说：是啊！我们将来要想有成就，就一定要百分之百地把精力投入到自己所做的事情中去，如果三心二意，做一件事情的时候却想着别的东西，他是很难成功的啊！

说完，我接着开始上课。从那以后，无论窗外发生了如何惊天动地的事，我的学生依然会雷打不动的认真听我上课。

因为学生年龄小，行为的反复性很大，教师要理解他们的，耐心的教育他们，面对学生在一段时间以后的反复，不能暴躁的对待。学生表现出来的让人不满意的地方，一般不是他们故意为之，而是他们的天性使然，他们好动、单纯、没有掩饰的天性让他们的优与劣很真实的表现出来，对这样的表现，教师一定要用理解和宽容来处理，自然，理解和宽容之后是正确的引导。

四、沟通理解学生。

每个学生的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有教师付出真诚的关怀和发自内心的师爱，才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙，架设起一座通向学生心灵的桥梁，深入学生的心中去了解他们。有这样一件事使我记忆犹新。在二年级的下学期，我们班从别的学校转来了一名学生，刚开始的时候比较好，可过了一段时间后，不仅上课不遵守纪律，而且老师说他就不服，跟老师对着干。与其他同学的隔阂也越来越大，经常因为一点儿小事与同学吵架。后来，发展得越来越严重，经常去电子游戏厅，天天不写作业。

针对他的情况，刚开始，我就严厉的训斥他，找他的家长，可是一点儿成效也没有。后来，我发现这种严厉的训斥并不起作用，他虽然不说话表面上好象承认了错误，可实际上他根本就没有认识到错误，更不会去改。于是，我转变观念，改变教育方法，在学习上对他降低难度，作业单独给他留少一点儿，并且及时给他讲解，慢慢的作业都能交上来了。有进步及时的表扬他，帮他树立在同学面前的威信。

在与其谈心交流思想的过程中，了解到他父亲经常打他，于是，他在学校就经常会打同学，终于找到了原因。于是我先与他的家长进行了沟通，慢慢的他不打同学了，也和其他的学生融洽了很多。并且当他犯错误时，不急于在全班同学面前批评他，而是尊重他的人格，先了解情况，再妥善的处理。经过长时间的耐心教育，情况好转了，他能安稳的坐在教室里上课了。

“个性”一词恰切地描述了人的不同，正因为人是有个性的，人性就自然呈现出了纷繁复杂，教师就是要在这纷繁复杂的学生面前做好教育工作，这就决定了工作的灵活多样性。不同的人身上会发生不同的事，不同的事就要教师以不同的态度面对；不同的人身上还可能发生相同的事，这相同的事也需要教师用不同的态度去对待；同一个人身上可能发生不同的事，更需要用不同的处理方法。所以教师需要灵活地面对学生中发生的桩桩件件。一棍子打死十八个和尚的方式在教育上是永远行不通的。

通过这件事，我感到要因材施教，承认每个学生身上的个性差异，充分关心尊重他，要注意学生的个性特点，并充分发挥集体的作用，感受其自身的价值，有成功的体验。同时教师给予正确的指导，使其改正缺点，健康成长。我们只有对学生付出浓浓的爱，才能赢得学生深深的情。

教育好比挖池塘，有人说方的好，有人说圆的好。而池塘要成为池塘必须要有水。没爱、没感情就像池塘没有水，不管是方是圆都是虚伪。我们的教育对象是一个个活生生的有感情的人，如果我们仅仅停留在简单的灌输上，不讲究对学生的理解和信任，这样的教育是不会有前途的。教师是人类灵魂的工程师，塑造人的灵魂是创造性的劳动，是人民教师的光荣所在，让我们记住陶行知先生“四块糖果”的故事吧！让我们给学生倾注更多的爱吧！