活动方案是为了有效组织和实施某项活动而制定的一种详细计划。小编为大家整理了一些经典活动方案范文,希望对大家在制定自己的活动方案时有所启发。
学校德育教育活动实施方案完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一、指导思想。
大力贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部颁布的《中等职业技术学校德育大纲》和省教育厅《中等职业学校德育工作督导评价标准》,以创建--省现代化示范性职业学校为统领,坚持“立德树人”的根本宗旨,树立发现教育理念,大力践行社会主义核心价值观,积极服务师生成长发展,逐步深入推进系部德育二级管理,强化过程精细化管理,努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系,全面提升德育管理水平,不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性,力争开创学校德育工作新局面。
二、目标任务。
1.“三全”育人体制机制更加健全,育人氛围更加浓厚。
2.德育队伍综合素质明显提升,管理能力水平明显提高。
3.学生综合素质评价不断创新,毕业标准贯彻落实不断深入。
4.“5+2”双创素质教育工程顺利推进,特色更加彰显。
5.助学工作更加优化,教育内涵更加凸显。
6.中高职学生保留率达90%,学生犯罪率为零,无学生安全责任事故。
三、主要措施。
(一)完善“三全”育人机制,构建大德育体系。
1.大力宣传渗透“发现教育”。利用学校教师发展中心、学校政治学习、系部教师大会、教研组活动等平台开展“发现教育”大家谈交流研讨活动,充分利用学校各宣传表扬载体放大并实践“发现教育”,精心设计不同层次类型活动,逐步渗透“发现教育”,不断营造“发现教育”浓厚氛围。
2.制定《“三全”育人工作实施方案》。明确“三全”育人工作基本要求,办好几件实事,健全考核奖励和保障机制,把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标,研究制定督查、考核、评估的具体办法,定期组织专项督查、考核评比和表彰,加强有关学生成长成才设施建设。
3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核,考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成,考核结果与系评优评先指标,系管理干部绩效挂钩。
4.完善学校、家长、社会育人机制。成立学校、系部家长委员会,建立系部家长学校,各系部定期召开家长委员会会议,每年至少召开一次家长会,充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的积极作用,开放教育教学活动,保障家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度,了解关工委、司法部门、社区、行业、企业、家长等部门反馈信息,让社会力量充分参与学校德育工作,帮助学校营造良好的育人环境。
(二)强化德育队伍建设,提升德育管理能力水平。
1.打造德育工作名师团队。建成1个市级以上德育名师工作室、2个校级以上班主任名师工作室、市级以上心理健康教育名师工作室。联合司法局等相关部门,建立学生法律援助中心,开展学生普法教育和法律援助,减少直至杜绝校园欺凌现象。放大创新创业名师工作室育人效应,促进学生优质就业和创业。
2.推进班主任专业发展。精心谋划设计校首届班主任节活动方案,活动内容包括专家报告会、读书交流、模范班主任评选、主题班会观摩、校内德育现场推进会、班主任基本功大赛、学习考察等。开展课题研究、班会课设计、德育案例或德育论文评选等活动,促进班主任业务成长。修订完善《班主任工作条例》,严格考核管理。试行班主任、辅导员双岗制。
3.加强学生干部建设。规范学生会和学生社团自主开展活动,加强学生干部和团干部的培养工作,改进学生干部的工作方法,加大培训力度,提高管理能力。建立宿舍区学生管委会,加强住宿生管理,创建健康、文明的宿舍文化氛围;建立系部学生常规管理队伍,充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能,缓解学生工作管理人员相对紧张局面,依靠学生干部队伍有力推动系部学生工作向前发展;建立学生值周队伍,为学生成长成才提供实践机会,培养责任意识。
(三)加大德育工作考核力度,确保德育管理落到实处系部要切实以学生德育积分考核为抓手,不断强化德育的过程管理,形成常规检查、整改、评比机制。学工处按照《系部学生管理工作考核细则》,履行指导、监督、管理、评价等职责;建立每周升国旗时间常规管理点评制度,学工处要检查抽查,对一日常规如晨读、课间操、卫生打扫、集队集会、主题班会、宿舍管理、安全纪律等进行抽查和记载,汇总行政值班、各系部上报等相关部门检查信息,进行一周点评,通报内容是对系部考核的重要依据之一;进一步规范“先进集体”、“先进班主任”等评选评比工作,保证公平合理,促进德育工作良性发展。通过规范管理,全面促进学生个性化发展,促进学生自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。
(四)创新德育评价方式方法,不断激发学生发展潜能。
1.开展《学生毕业标准》试行工作。一是把责任纳入各项考核指标体系。贯彻落实毕业标准年度目标任务分解到各职能处室及系部,纳入职能处室及系部工作考核;将班级贯彻落实工作纳入到班主任及班级考核;将教师职责任务纳入到个人先进评比考核;将毕业标准达标率作为系部评比重要指标。二是要加强督导检查。以期中检查、期末总结为契机,各职能部门要进行自查,了解研究毕业标准贯彻实施情况。督导部门要针对贯彻实施过程中的重点难点问题进行专项督导,及时提出督导意见。三是及时通报学生毕业标准达标情况。建立毕业达标反馈制度,利用信息化手段让教师、家长和学生及时了解各项标准达标情况。
2.修订完善学生奖惩制度。以发现教育为导向,以赛促进,开展每生一奖工程,让每个学生都有获奖的机会,扩大表彰范围,除校级层面表彰的校园十佳、三创优秀学生、优秀学生干部外,系部层面将增设单项奖励,如“品学兼优生”、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星,使每个学生都能有机会获得奖励和表彰,激发学生的进取之心。
(五)扎实有效开展系列教育活动,深化校园文化建设内涵。
1.持之以恒开展常规教育活动。制定常规教育活动实施方案,实行常规管理任务系部包干,处理坚持“即查即纠即整改即到位”原则,对违规学生批评教育到位,对违纪学生教育处理及时,处理结果及时公布,严格执行学生胸卡制度,完善学生值周制度,狠抓升国旗仪式质量。
2.深入推进“践行社会主义核心价值观”主题教育活动。制定多部门合作,整理规划各类主题教育活动,将德育主题教育系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化,按月分别向进行学生社会公德、法治教育、家庭美德教育、“四礼八仪”教育、爱心善行教育、青春期教育、网络道德教育、革命传统教育、爱国主义民族精神教育、禁烟教育、职业理想教育、中华民族传统美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作体现出鲜明特色,全力打造学校德育工作的品牌效应,打造地方德育工作亮点。
3.狠抓学生文明礼仪教育。围绕行为规范养成教育,分学期、分年龄段,将素质提升活动系列化。通过广泛普及礼貌礼仪知识,让学生学礼、知礼、行礼,改正学生中乱扔垃圾、抽烟等不良陋习,帮助他们树立正确的世界观、人生观。以学文明礼仪为中心深化“做一个有道德的人”的主题教育活动,并将三月份确定为文明礼仪活动月。以系为主体,在以班级为单位的基础上,各班主任开展形式多样的主题活动,抓好“文明我先行,礼仪伴成长”主题活动。学校将充分利用学校广播台、宣传栏、网站、校刊等宣传渠道,广泛宣传行为规范和文明礼仪知识。联合团委举行各系部文明礼仪形象大使评比、宿舍文化评比、班级文化评比等一系列活动。建立一支过硬的学生干部队伍,加强对学生中的迟到、早退、乱扔垃圾、抽烟、爬墙、校内骑车带人等不良现象进行检查、记录。
(六)创建省五四红旗团委,不断彰显共青团建设亮点。
积极推动创建“五四红旗团支部”活动,制定创建方案,全面启动创建工作,进一步增强团组织的活力,发挥团组织在团学工作中的积极作用。加强共青团辅导员队伍建设,制定辅导员聘任制度,明确辅导员工作职责,同时聘请校外优秀青年、优秀毕业生担任校外辅导员,定期开设团课讲座,提升团学工作水平。进一步规范社团管理制度,制定社团管理办法,指导各系部二级社团管理,继续聘请校内外优秀教师担任社团指导老师,加强与同类职业学校的交流,组织骨干教师学习考察省内知名学校社团建设先进做法,不断提升学生社团的管理水平。
(七)积极强化宿舍管理,拓展德育工作新阵地。
一是建立健全学生住宿管理制度,宿舍安全制度是学生宿舍安全的制度保障,也是宿舍管理部门进行安全管理的依据,各项工作要落实到人;二是加强管理队伍的建设,除了宿管员之外,拟建立一支有较高素质、有能力的学生管理队伍。成立学生会宿管部,建立楼栋长,楼层长及寝室长层层责任制,配合管理员作好宿舍日常管理,这样就既培养了学生的社会实践能力,又拉近了管理人员与学生的距离,还为及时发现问题、解决问题创造了条件。三是提高安全管理人员素质,开学前后请后勤处及学工处、安保处领导为管理人员上课宣讲安全、防盗知识及管理艺术,从根本上提高管理人员的素质。四是要加强巡查,宿管员对各楼层经常巡查,每天都要对学生寝室进行巡查两次以上,尤其是上课寝室无人时,及时发现安全隐患。五是开展文明寝室评选活动,由学生参加检查并评议,对内务好、环境好、精神风貌好的寝室每月进行评比,并及时表扬奖励。评比结果与班级考核和班主任考核挂钩。
(八)健全心理健康、创新创业教育机制,提升学生心理健康和创新创业素质。
(九)实施校园零欺凌行动计划,倾心打造平安校园。
筹建--市职业学校学生法律援助站,制定校园零欺凌行动计划,与公安机关结对,严查校园欺凌行为;加强与司法部门联系,建立法律教育实践基地,开展警示教育;各系制定后进生转化方案,加强后进生转化;建立健全学校安全保卫工作制度,层层签订目标责任状,进一步明确工作内容和责任追究,安全工作实行“例会制”,定期考核奖惩,确保校园平安和谐;组织搞好每日的校园安全巡查,安保处要落实安排值日人员对校园24小时实行巡查,加强空白时段的巡查力度,及时发现和消除安全隐患;发挥校园监控录像的监控作用,强化安全防范措施,切实维护校园安全;加强门卫和宿舍管理,学生进出校门一律凭学生证,上学和上课期间进出校门,要凭班主任出具的出门凭证,对于外来办事人员进出校门,要严格做好来客登记工作;禁止家长(其他人员)进入校园或课堂;建立宿舍管理员每晚的巡查制度,发现问题,第一时间与家长、班主任和系部领导取得联系,确保不出现重大安全责任事故;加强法治教育和引导,利用主题班会、法制报告会、宣传栏、播放法制教育片、“模拟法庭”等形式,对学生进行法制教育,真正使学生知法、懂法、守法,增强法律意识,确保本学年学生违法犯罪率为零。
(十)规范学生奖、助学金的审核发放,放大奖、助学金工程教育效应。
建立助学绿色通道,加强国家奖、助学金管理。积极做好学生的保险、征兵补贴、实习生补贴、中职生和联院国家助学金、国家励志奖学金、家庭经济困难学生免学费等学生“奖、助、减、免”的各项工作,建立贫困资助长效工作机制,认真做好数据上报、材料上交、名额分配、资格审查、费用发放等工作。对学生及家长的服务热情周到,工作做到公开、公正、公平,现金发放做到足额、无误、按时。通过召开国家奖助学金发放仪式暨表彰大会,印发优秀学生事迹宣传册,微信推送事迹介绍,各班召开向优秀学习主题班会等活动,树旗帜,放大育人效应。
(十一)突出德育校本课题研究,提升德育工作理论水平。
以德育科研为引领,面对学生实际,从我校德育工作现状和实际存在问题出发,找准对象的问题症结,以和谐德育工作体系整体构建发展为目标,继续开展《整体构建职业学校和谐德育体系研究》和《职业学校学生毕业标准制定与实施研究》德育课题研究,系统分层地设计德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育评价体系。突出微型和校本德育课题研究,加大德育课题研究奖励力度,引领广大教师进行德育科研,逐步推动学校德育工作科学化、制度化和规范化发展。
指导思想。
坚持以人为本,以国学陶冶每个学生的心灵,开拓每一个学生的视野,丰富每一个学生的道德标准,提升每一个学生的各方面修养。以养成教育为主,走内涵发展、协调发展之路。把教育质量做得让家长放心,让社会满意。
工作目标。
践行弟子规,促进学生的养成教育。
具体措施。
做好五个坚持,开展好四个活动。
1、继续坚持上好晨会,坚持每天强调一些注意事项,减少学生违反纪律人次,避免不安全事件的发生,有利于学生良好习惯的养成。
2、继续坚持做好值周工作,加大学生自管力度,加强学生相互监管能力,从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。
3、继续坚持上好两课,一是周会课,我会在周会课上做安全知识讲座,做有关道德方面讲座等;二是国学课,要求班主任备好课,上好课,让学生掌握国学知识,明白其中的道理,最后落实在行动上。
4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度,加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直,不许趴在桌子上,不许说话等,书本文具摆放要整齐,书本摆放在书桌中间,文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。
5、继续坚持做好静校工作,放学之后,学生一定按时退校,不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室安静等车。
开展四个活动。
1、开展家长学校培训活动,本学期对六年学生家长进行培训,针对六年级学生特点,加强家长培训,让家长知道怎么教育自己的的孩子,支持老师教育学生,达到家校同步教育,最后实现共同的教育目标。
2、开好家长会,全体家长与学校教育思想达成共识,家校形成教育合力。
3、围绕弟子规开展二次活动,一是抄写弟子规书法比赛,参加人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲比赛,每班出一人,时间大约五分到10分钟。到时另行通知。
4、开展向《--教育》投稿活动。原来只是老师投稿,今年要求学生也参加进来。三月投稿的班级是六年二班,四月投稿是六年一班,五月投稿是五年二班,六月投稿班级是五年一班,七月投稿班级是四年级两个班。(宣读向--教育投稿考核方法和本月投稿老师)。
请各班主任根据本部德育工作计划和光辉主任的少先队的工作计划制定本班的德育教育工作计划,下周五前交到赵主任处。
一、指导思想。
认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育,从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,全面提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风,推进学校在新形势下的跨越发展。
二、工作目标。
以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生的言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,努力使学生养成良好的学习习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业,树立"以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点"的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生。以新一轮思想解放大讨论为契机,加强师德师风建设,强势扭转工作作风。
三、工作重点。
从小处入手,抓好行为规范的教育,利用班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育和学法指导,年级组有计划地对各班进行常规检查评比,对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理。从各方面的具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。
开展刻苦自砺,立志成才的教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力培养学生自主、自觉学习的精神,使之成为班级管理活动的重要内容。以爱施教,以严治班。全体高一教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理。班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好后进生的转化工作,做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。
各班利用主题班会开展具有"思想性、教育性、艺术性、乐趣性"的教育活动。全力组织学生参加学校各种活动,培养以集体主义为核心的团队精神。尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、自我教育,进行学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性,加强学生干部建设,为校学生会、团委做好工作。
严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析,并将分析情况上报教务处和校长。对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学工作提供依据。
加强集体备课,各备课组要分工协作,讲求效率,要精选资料,收集学生作业和考试中的倾向性错误。认真参加各级教研活动,参加校际教研,虚心向兄弟校、同行学习,备课时要研究教学中的热点、重点、难点,发挥集体优势,不搞单打独斗。
教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中,应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式;传授知识与培养能力并重,注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习。
一、目标和任务:
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导,努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,提高师生对习惯养成重要意义、认识,使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动,不断提高人员素质,增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》,通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动,充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践,继续研究如何有效利用学校德育常规活动,创新形式,创设氛围,加深学生道德体验,进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
(1)掌握学校体育工作总体情况,协同相关股室工作,确保完成肃宁县学校体育工作201-年计划。
(2)组织“学校大课间活动”评比,进一步改进大课间活动的组织形式,进一步提高学生锻炼实效。
(3)组织优秀体育教师,对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶,到学校体育课和大课间的现场实地指导,通过学习、研究、交流,进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
(4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目,个人项目和团体项目相结合,尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合,努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排:
1、德育工作。
(1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
(2)4月中小学德育工作评估。
(3)2——7月份:以“”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式,引导学生重温先辈奋斗历程,了解中国发展史,激发爱国主义精神,树立高远的理想信念,构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始,从勤奋学习开始,从强健身体开始,严格律己,在一步步实现个人梦想的同时,为实现中国复兴梦做出贡献。
(4)7—9月份班主任优秀工作案例征集活动。
(5)9月份“养成教育强化月”活动。
(6)10月上旬班主任素质大赛。
(7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
2、体育工作。
(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。
(2)大课间操活动总结。
(3)3月体育教师评优课,选派优秀教师参加县中小学体育评优课。
(4)4月上旬举办趣味运动会。
(5)10月8日——15日,完成学生体质健康测试及数据上报工作。
(6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。
一、指导思想。
以党的十_大和十_届六中全会精神为指导,落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,以全员育人、学科渗透为途径,让生活德育真正走进学生的心灵,扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展,努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标加强德育队伍建设。
1、结合上级主管部门有关文件要求,加强师德师风建设,着力提高班主任综合素养,努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨,全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。
2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育,推动学生良好素养的养成,进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的学生形象,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育,推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。
4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康,做好学生心理问题的疏导工作。
5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作,班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设,各班集体要力争优质、有特色,促使班风、学风进一步好转。
6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富,形式多样的社团活动,增强育人氛围,提高学生综合素质,提升办学品味。
7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力,分年级组成立“家长委员会”,完善“家长学校”工作。
8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动,努力打造书香校园,形成良好校园氛围。
9、关爱特殊群体学生,努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。
三、工作措施。
(一)继续抓好队伍建设,强化德育意识。提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步完善德育工作制度,制定《--中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建设,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作,做好师生的政治思想工作,加强思想道德建设和常规管理。
(1)健全班主任的培训学习制度,积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法,加强对班主任的培训,明确学习目标,不断充实学习内容;每月一次班主任工作例会制度,交流工作经验,提高教育实效。
(2)进一步完善班主任工作评价机制,修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》,激励班主任工作积极性。
(3)力抓班会质效,促进学生健康成长。主题班会课必须有教案,政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况;执行主题班会公开课制度,本学期每年级安排一节。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动为契机,努力培养学生自我管理能力和自主创新能力,为的学生搭建成长的舞台。
(二)强化目标管理,加快内涵发展。
1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的初中生;八年级以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的初中生;九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,以“理想教育、健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围,全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行班级规范,严格执行各项制度,加强“双优班”争创建设.
(三)做好基础工作,增强综合绩效。
1、积极开展系列主题教育活动,全面提升学生整体素质。
利用开学初的一段时间,组织学生进行规范养成教育,认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动;强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理,注重学生行为习惯的养成训练,教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯,促进其终身发展。
2、拓宽心理健康教育渠道,保证学生身心健康。
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划,重视心理健康教育的研究,开设心理建康课程,推进学校心理咨询室工作,设置心理咨询信箱,经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。
3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制,发挥家校联系作用,拓宽德育途径。
(1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。
(2)通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
(3)努力办好家长学校,发挥指导功能,构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面,建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4、推进扶贫帮困工作,建设和谐校园环境。
关注特殊群体学生,认真进行特殊群体学生情况调查,继续开展好扶贫帮困活动,让特殊群体学生享受到学校的温暖,激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动,向贫困学子奉献爱心,真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生,不让一个学生掉队。
5、加强法制教育和安全教育。
深化“安全文明校园”和“平安校园”建设,加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作,用好《中学生安全教育读本》,确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想,对安全工作常抓不懈,做到警钟常鸣,利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地,深入宣传安全知识,教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展,培养学生珍爱生命、关爱生命意识,提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理,对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度,严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制,为师生身心健康点亮心灯,为师生人身财产安全保驾护航,确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制,确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书,落实好安全责任,确保学生安全。
6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动。
在活动中提高学生的思想觉悟;继续办好班级图书角,结合经典诵读活动,开展读好书活动,认真做好各项主题读书教育活动,同时,结合学科教学工作,共同激发学生课外学习兴趣,促进学生内涵发展。
小学德育活动实施方案
1、吴江区教育局德育工作会议明确指出:以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人(三有三讲)”为主要内容,以“德育是影响”为理念,以“生活化德育、体验式德育”为途径,进一步提高德育工作的实效性。
2、学校倡导“德行合一,智趣共生”理念,鼓励全体师生在学习文化知识的同时培养正确的是非观、价值观、科学观、人生观,努力把学生培养成全面发展的人,帮助他们形成一种高尚的人生境界。有感恩心是指学生能够在体会、了解、感受父母、他人、社会对自己的培养与付出的同时,能够通过自己的双手,用自己力所能及的方式去对父母、他人、社会表达自己的感谢与感激之情,让学生能从身边的小事做起,真正做到心中有爱,帮助他们形成比较健全的人格。
二、育人目标。
1、结合学校“德行合一,智趣共生”的德育教育理念,将培养有感恩心这一德育教育主题深入到学校德育工作的方方面面,通过一系列的德育活动帮助学生树立正确的人生观、价值观,提升学生的德行修养,塑造学生的健全人格,促进学生的健康成长。
2、分年级段目标。
低年级段:感恩家人,知道家人对自己的全力付出,从而懂得孝敬父母,对自己所享受的时时事事有感恩的话语。
中年级段:感恩他人,知道在平时的学习和生活中,老师、同伴给予自己的帮助关心,对所有关心和帮助过自己的人抱有感恩之心。
高年级段:感恩社会、自然、国家,亲近自然、走进家乡、社区体验生活,懂得知恩图报,同时也要明白施恩不图报。
三、基本思路。
我们的德育案例将结合学校“德行合一,智趣共生”的校训,从学校文化建设、德育队伍建设、学生活动三个方面展开,通过丰富多彩、妙趣横生的活动,从学生方方面面的实际行动中培养学生的感恩心。
四、主要做法。
(一)校园文化建设。
校园文化包括学校校园文化和班级文化两个方面。校园文化建设方面主要以学校“德行合一,智趣共生”的校训为引领,将“三有三讲”文化元素融入校园文化建设中去,努力建设一个和谐、团结、向上的校园环境,将学生塑造成一个知感恩、懂感恩、行感恩的人。
(二)德育队伍建设。
一支高素质的德育教师队伍是进行德育案例研究的有力保障。学校为了更好地进行研究,积极开展德育培训活动,努力提高德育队伍的理论水平和业务能力,积极帮助教师更新教育理念,创新德育的思路,改进德育工作方法,全面培养学生。
(三)学生活动。
为了更好地开展有感恩心这一德育案例的研究,我们将结合生活中的一些节日开展一系列的活动,让学生知道感恩、懂得感恩、用行动来感恩,践行“三有三讲”德育目标。
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学校活动实施方案
为进一步加强机关文化建设,丰富机关干部的业余生活,营造“幸福工作、健康生活”的工作氛围,由区直属机关工委、区文体旅游局、区机关事务管理局联合组建区级机关干部文体俱乐部,具体方案如下:
一、参加对象。
区政府大楼及区行政服务中心(东、西座)的工作人员。
二、俱乐部的内容及形式。
根据机关干部不同的兴趣爱好以及文体活动不同的性质特点,主要组建2类7个俱乐部:
(一)运动类:
1、太极拳俱乐部。招募机关单位的太极拳运动爱好者组成太极拳俱乐部,主要形式是邀请专业教练定期召集训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。
2、健美操俱乐部。招募机关单位的健美操运动爱好者组成健美操俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期召集训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。
3、乒乓球俱乐部。招募机关单位的乒乓球运动爱好者组成乒乓球俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期召集训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。
4、象棋俱乐部。招募机关单位的象棋爱好者组成象棋俱乐部,主要的形式是邀请专业教练定期组织训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。每年举办一次内部象棋切磋赛。在此基础上,挑选象棋高手组建机关象棋队,适时与其他队伍进行联谊赛。
(二)文艺类:
1、摄影俱乐部。招募机关单位的摄影爱好者组成摄影俱乐部,采用与__摄影协会联办的形式,定期邀请专业摄影师,为俱乐部会员授课,提供技术指导和培训。不定期组织作品评析活动,对当中的优秀作品,由摄影协会送参各级摄影比赛。适时组织会员开展摄影采风活动。
2、书画俱乐部。招募机关单位的书画爱好者组成书画俱乐部,书画俱乐部主要由书法和美术两个兴趣班组成。采用与__书法、美术协会联办的形式,定期邀请书法、美术老师,为俱乐部会员提供技术指导和培训。不定期组织作品评析活动,对当中的优秀作品,由协会送参各级书画比赛。适时组织会员开展写生采风活动。
3、声乐俱乐部。招募机关单位的声乐爱好者组成声乐俱乐部,声乐俱乐部主要由吉他和合唱两个兴趣班组成。邀请专业教练定期组织训练,为俱乐部会员提供技术指导,并为日常活动的开展提供场地保证。在此基础上,挑选优秀人员组建区机关的乐器队、合唱队等,适时组织队员参加各级比赛。
三、组织方法。
每个俱乐部根据实际情况组建,区直属机关工委负责做好活动的策划、组织和发动,以及俱乐部的日常管理、协调和服务;区文体旅游局负责联系师资,提供活动的基本设备、设施、协调公共文体场所的使用,并做好师资队伍的管理,对教学过程进行指导,对教学质量进行监督;区机关事务管理局负责协调大院内场地和设备的使用。各俱乐部在业余时间组织开展活动,活动所需的资源相关单位应予协助提供。
四、推进计划。
(一)宣传发动。7月份,组织发动广大机关干部报名,各单位要高度重视,指定专人具体跟进落实,要加强干部的认识,广泛深入发动,主动做好推广,并于7月24日前将报名情况报机关工委。
(二)组织实施。7月下旬完成俱乐部的组建,各俱乐部制定好活动方案及相关制度,并将会员名单、方案和制度等资料报区直机关工委、区文体旅游局。
(三)活动开展。各俱乐部于7月31日前召集会员组织第一次俱乐部活动,随后各俱乐部按照方案及制度有计划开展活动,并将有关的活动简讯和活动图片报区直机关工委、区文体旅游局。
为了丰富教职工的课余生活,锻炼教职工的身体素质,提高教职工的健康水平。主动参加体育锻炼,“健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
活动宣言:老师们,让我们为了身体健康,主动参加锻炼,为健康工作30年、幸福生活一辈子而努力。
一、组织机构。
领导:吴校长。
一组组长:侯校长。
二组组长:王主任。
1、踩气球。
2、定点投篮。
3、跳长绳。
三、具体安排。
1、11月19日进行抽签分组。
2、11月22日至11月29日以小组为单位分散和集中的形式来进行锻炼。(由组长负责)。
3、比赛时间:11月30日下午两节课后比赛。
4、比赛地点:本校运动场。
四、活动项目。
1、踩气球。
规则:以大组为单位,左右脚捆绑两个气球,在活动开始后,互相踩对方的气球,并保持自己的气球不破,或破得最少,则胜出。
2、定点投篮:
规则:分两组进行。队员手执篮球站在罚球线后投篮,投篮姿势不限,每人投三次,队员依次投篮,不得重复,以全队人员投进球总数录取名次,如成绩相等,加赛决定名次。必须在投篮线后投球。若踩线或过线,投中无效。
3、跳长绳:
规则:两名教师摇绳,其余教师列队需从绳的一侧跳至另一侧,循环接替。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断,则不记为通过,比赛继续进行。跳绳比赛规定时间为2分钟,已成功跳过的人次数多少判定胜负。
五、注意事项。
1、各组主动锻炼,组员主动配合。
2、进行赛前训练,注意安全。
学校活动实施方案
今年10月23日是中华民族传统的敬老节日——重阳节,为了认真贯彻落实市老龄委开展“敬老月”活动的精神,结合我镇实际,现制定孛畈镇开展“敬老月”活动实施方案。
一、活动目的。
开展“敬老月”活动,旨在进一步贯彻党和政府老龄工作的方针政策,进一步加大《老年法》和省政府第301号令的贯彻落实力度,广泛深入开展老年法规政策宣传教育,增强全社会依法维护老年人合法权益的意识,营造良好的社会氛围;弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,广泛组织和动员社会组织、企事业单位和家庭成员为老年人办实事、做好事、献爱心,让老年人共享经济社会发展成果,安享幸福晚年生活。
二、活动主题。
“敬老月”活动的主题是:“感恩父母,孝敬老人,共创和谐”
三、活动时间。
活动时间为:10月1日至10月31日。
(一)深入开展老龄宣传活动。“敬老月”期间,各村委会要精心部署,统一安排,采取制作板报、横幅、标语等多种形式,大张旗鼓地开展敬老宣传活动,营造尊老敬老的良好社会氛围,倡导“感恩父母,孝敬老人,共创和谐”的新理念,引导社会组织、家庭、公民把关爱老年人作为义不容辞的责任,形成家庭和睦、代际融洽、社会和谐的新风尚,切实使敬老宣传活动取得成效。
(二)扎实开展老年维权优待活动。以维护老年人权益为重点,广泛开展老年法规政策宣传教育,认真落实老年优待政策,重视老年人信访工作,热情接访、耐心倾听、积极处理老年人诉求。
(三)开展走访慰问送温暖活动。广泛开展“五个一”活动,即帮扶一个特困老人、解决老人实际困难;关爱一个空巢老人,满足老人最大需求;探访一个患病老人,维护老人合法权益;看护一个孤寡老人,感化老人孤独心灵;推荐重用一个健康老人,发挥老人干事热情等系列活动。开展走访慰问关怀老党员、老干部、老劳模、老先进和各类困难老人,扎扎实实为老年人办一两件实事、好事,为老年人送关怀、送温暖、送爱心。
(四)大力开展为老志愿服务活动。“敬老月”期间,各村委会要大力开展为老志愿服务活动。要组织学生走进老年人家中开展亲情服务;引导各行各业开展多形式的助老爱老行动;鼓励邻里与高龄、残疾、“空巢”老人结成帮扶对子;鼓励低龄老人为高龄老人提供志愿服务。特别是要广泛开展家政服务、生活料理、身心护理、精神慰藉、心理疏导、法律维权等志愿活动。
(五)开展敬老爱老助老先进典型申报表彰活动。“敬老月”期间,各村委会要结合实际,做好“孝亲敬老好儿女”、“敬老助老模范”、“敬老模范单位”申报表彰活动。
(六)积极开展老年文体活动。“敬老月”期间,各村要依托老年文体活动场所和老年群众文体组织,积极开展丰富多彩的老年文体活动,丰富老年人的精神文化生活,努力营造“敬老月”的喜庆、和谐气氛。
五、保障措施。
(一)高度重视,加强组织领导。各村要把开展“敬老月”活动,作为构建和谐社会,促进社会主义精神文明建设的重要举措,精心组织,周密安排,做到工作有部署,落实有措施,活动有成效。
(二)尽快制定“敬老月”活动的实施方案。各村委会接到《通知》后,要尽快提出贯彻落实意见,结合实际情况,制定出本单位“敬老月”活动的实施方案。要对“敬老月”活动的内容进行分解细化,明确责任人,提出明确要求,务求把这项工作抓实抓好,抓出成效。
(三)扩大社会参与度。“敬老月”活动是今年省、市老龄委的一项重要工作,其目的是为老年人办实事、做好事、献爱心,方式是动员社会各方面的力量广泛参与。要切实把各方面的力量组织动员起来,参与到“敬老月”活动中去,确保各项活动的顺利开展。要坚持贴近实际、贴近老年人,为老年人办一些看得见、摸得着的好事和实事,扎扎实实为老年人解决实际困难,切切实实让老年人感受到党和政府的关心,全社会的关怀和温暖。
(四)加强指导,及时上报典型经验。各村、社区要全面掌握“敬老月”活动的进展情况,将活动期间的好经验好做法及时总结,大力推广。要在11月4日前,将“敬老月”活动开展情况进行总结,写出书面报告报送镇老龄办。
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学校活动实施方案
为了丰富市民文化生活,以群众喜闻乐见的形式进行健康教育、营造创卫氛围,充分调动市民参与创卫的积极性和主动性。十堰市三城联创指挥部、共青团十堰市委、十堰晚报、十堰广播电视台车城之声频率、十堰市永盛影业有限公司将于5月27日——8月31日期间开展“创卫百场公益电影进社区”活动,具体方案如下:
一、活动时间:5月27日---8月31日。
二、活动对象:十堰市社区居民。
三、主办、承办:
主办:十堰市三城联创指挥部。
共青团十堰市委。
承办:十堰晚报、
十堰广播电视台车城之声频率。
十堰市永盛影业有限公司。
协办:(赞助方)。
在十堰市94个社区放映百场公益电影,在电影放映前、中场休息期间开展健康知识有奖竞答等创卫宣传活动。(奖品为电影票、电影卡或赞助商家礼品)。
五、媒体宣传及形式。
1、各媒体发布活动通告及时间安排。
2、三城联创指挥部发活动通知。
3、各媒体对活动进行新闻采访。
由活动承办方与各社区联系放映时间、场地、电力、座位等相关放映筹备工作。
七、活动现场宣传。
1、“三城联创”宣传展板2个。
2、三创家园卡宣传展板2个及宣传折页3万张。
3、活动宣传条幅若干条。
活动口号:创建全国卫生城市,共建十堰美好家园。
全民参与人人动手努力创建国家卫生城市。
1、工作人员提前1个小时进入放映场地,在社区门口挂活动条幅、放臵宣传展板,调试设备。
2、社区领导及负责人、工作人员现场为社区居民登记及办理“三城联创”家园卡,发放活动宣传折页。(贯穿至活动结束)。
3、活动启动仪式:20xx年5月27日(周五)。
4、活动流程(映前放映活动画面或活动宣传片)。
活动主持人:
a、主持人开场讲述此次活动的目的及意义。
b、承办单位领导致辞。
市领导或三城联创指挥部领导讲话。
c、现场互动:“三城联创”知识有奖问答。
e、现场采访居民观众参与此次活动的感受。
f、主持人讲述“三城联创”家园电影卡发行目的及优惠政策。
d、观看影片。
九、“三城联创”家园卡的优惠政策。
1、此卡仅限家庭使用;购票可享受“三人同行,一人免票”(2位家长1个小孩)。
2、生日当天凭本人身份证可持卡免费观影一场(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛国际电影城、五堰电影院使用。
十堰晚报。
十堰广播电视台车城之声频率。
十堰周刊。
十堰社会新闻中心。
十堰教育电视台。
十堰秦楚网。
十堰永盛影业有限公司。
小学德育活动实施方案
本学期,我校德育工作将以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本,德育为先,积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究,把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容,狠抓学生行为习惯教育,促进学生良好行为习惯的养成,全面提高学生的文明素质,促进学生健康成长,不断提高我校德育工作的实效。
二、工作目标:
1、总体目标:通过一学期的努力,实现管理规范,制度健全,队伍精湛,特色鲜明,协调发展的格局;营造关系融洽,勇于创新,全员育德的氛围;打造“仁德”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。
2、年级分层目标:一、二年级:友爱伙伴,自理自律,自护自强,做个好苗苗;三、四年级:孝敬父母,勤俭节约,诚实守信,做个好队员;五、六年级:礼貌待人,关心集体,服务班级,做个小主人。
三、主要工作及措施:
(一)、突出“仁德”工作重点,把握好工作重心。
1、扎实开好《品德与生活》课,充分挖掘其它学科教学的育人资源,最大限度地发挥育人功效,努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点,抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求,积极探索学生“生活德育”课题,关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际,以“主题教育月”、“主题教育周”内容,着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播,文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地,以活动为载体,以行为实践为契机,建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地,不断更新,充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次,力求主题鲜明,内容充实,版面活泼、新颖,有吸引力,有观赏性和教育性。
4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动,建设好周一班会、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。
5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设,打造一支高素质的德育主力军。
(二)、开好“三个会”,抓好德育队伍建设。
1、“三个会”即:期初的班主任计划会;期中的班主任德育工作。
经验交流会;期末班主任工作总结会,切实转变育人理念。
2、以提高班主任业务素质为突破口,适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的积极性。
一句话,就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感,造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。
(三)、用好“四个月”,扎实开展“主题教育月”系列德育活动。本学期,结合我校实际,确定每个月的主题,形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录,结果列入班主任学期考核。各月德育主题是:
三月——文明礼貌月:主题——雷锋在我心中。
六月——健康成长月;主题——祖国在我心中。
七月——评比表彰月。
(四)、抓实“三创”争先活动,促进“三风”优化。
1、继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动,重点加强学生良好行为习惯的养成,并内化为学生思想道德素质。
成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。
3、以创“优秀班主任”为载体,提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。
4、加强班级卫生管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的“五无五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。
5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育,进一步强化师生安全意识,规范学生行为。
6、设置纪律、卫生、安全检举箱,开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”,以达到及时弘扬正气,贬斥邪气的目的。
7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度,办好“思想教育班”,做到公平、公正、公开的管理,督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。
-(五)、举办五大赛事,寓德育于竞赛活动中。
1、举办第三届“雏鹰杯”学生爱国小故事书法和美术作品竞赛;。
2、举办“祖国在我心中”红歌;。
3、举办“育人小故事”课本剧比赛;。
4、举办“阳光体育”春季综合亲子运动会。
5、组织庆六一文艺汇演。
(六)、抓好“三结合”教育,促进学生发展。
1、不断完善“家长委员会”制度,积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉远未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用,让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能象其他孩子一样健康成长。
4、抓好寄宿生的保育服务,继续开办亲情热线电话,增强保育服务意识,提高保育服务水平和质量。
四、工作配档表:
1、开展“植绿、护绿”环保教育活动。
2、举行“文明礼貌月,雷锋精神伴我行”学习、实践系列活动。
3、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。
1、“革命传统教育月”活动,清明节组织师生扫墓。
2、开展“亲近大自然、热爱大自然”的环境保护教育活动。
3、分班召开学生家长会。
4、举办“育人小故事”课本剧比赛;。
5、期中班主任德育工作交流会。
1、举办“励志乐学,他人在我心中”主题活动。
2、举办“阳光体育”春季综合亲子运动会举办“阳光体育”春季综合亲子运动会;。
3、“六一”庆祝活动筹备。
1、举行“校园之恋”“六一”庆祝活动。
2、举行“健康成长,祖国在我心中”系列活动。
3、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”“优秀家长”评比活动。。4、发展新队员。
1、德育工作总结。
2、“星级班级”、班主任工作考核。
3、召开散学典礼,安排师生暑假生活。
德育活动实施方案
一、指导思想:
全面贯彻“三个代表”重要思想,贯彻党的教育方针,勇于创新,牢固把握德育在教育中“灵魂”地位,充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设,夯实德育工作的基础。
二、活动目标:
1.通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。
2.通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因,让学生获得更多有益的自然常识,加强自我保健的意识。
3.展开丰富多彩的互动活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。
三、基地安排:
德育基地--------参观胡杨林。
四、主要工作:
1.加强社会实践教育,组织学生走出校门参加社会实践活动。
2.精心组织实施实践活动,培养学生的动手和实际操作能力。
3.注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂,充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能,使学生走出课堂、走出校门,融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然,通过各种实践方式,使课内与课外结合、学习与活动相结合,理论与实践相结合。
五、活动要求:
1.精心组织安排。组织学生参加社会实践活动,不同于平时的校内教育教学活动,为保证活动顺利进行,成立实践活动领导小组,具体筹划、设计、组织该项工作,明确人员分工,使学生都明确活动目的和要求,力求活动取得教育实效。
2.加强安全教育。班主任及配班老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况,如有意外情况发生请及时处理并与分管领导取得联系。
3.学生外出要穿校服、佩戴好红领巾、考勤卡。活动时要相互帮助、遵守纪律、注意环保(每班各指派两名纪检小卫士、环保小卫士,专项负责),听从老师的安排,不得擅自离开集体。
4.活动结束后,各班认真填写活动记录,并及时上交教导处。
六、活动形式:
本次德育活动以“走进美丽秋天尽享快乐童年”为主题,意在提供孩子亲近自然,发现美的能力,同时,也为孩子提供亲子活动、团队协作、自理自力的锻炼机会。重点开展以下四个方面的主题活动:。
(一)走进胡杨林乘车到达胡杨林后组织孩子以步行的方式游览景区风光,引导孩子融入大自然。
(二)寻找秋天组织孩子利用手中的相机、手机去发现大自然中的美丽的风景,去感受和发现秋天的魅力(本次活动结束后,将适时对孩子的作品进行集中展示和评奖)。
(三)互动活动。
1.词语擂。
师:秋天让你们想到哪些成语或俗语呢?现在我们就以词语接龙的方式来看看同学们的词汇量丰富不丰富。各班班主任根据班级情况自行分组,展开竞赛活动。
2.古诗擂。
以班级为单位组织学生进行古诗背诵大赛,要求学生上台诵读跟秋天有关的古诗,并用一两名话简单说说对诗的理解。哪个班古诗背得多、背得流畅就获胜。
3.习作擂。
口头写个小片段:可以是看到的秋景,可以是听到的秋声,可以是尝到的秋实,还可以是感受到的秋韵。(参考题目:观秋景听秋声尝秋实品秋韵)。
4.歌曲擂。
以班级为单位组织孩子们开展拉歌比赛,唱一唱与秋天有关的歌曲,培养孩子集体荣誉感和团队协作意识。
七、注意事项。
1.由于参加的学生较多,报名参加的每个孩子只能有一名家长陪同。
2.因集体活动人比较多,请所有参加家长和同学听从安排,统一行动,不得自行活动或提前离开。
3.景区环境复杂,请所有参加人员注意安全。学生不得到水边及有危险的地方,不疯赶打闹;各小组活动听从小组负责家长安排,注意现场安全;家长及学生有事离开需向老师请假;遇有紧急情况及时通知老师及家长志愿者协调组。
4.保持环境卫生,请每位学生携带垃圾袋,在活动完毕后,清理带走现场垃圾,丢弃到指定地点。
5.家长志愿者务必保持通讯畅通,方便联系。
德育活动实施方案
德育教育在人才培养中的重要性是不容置疑的。培养人才“功在当代,利在千秋”。人才的基本标准是德才兼备,而德又是排在首位的。下面是本站小编为大家整理的德育活动实施方案,供大家分享。
一、活动目的:
1.通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。
2.引导学生学会和父母和谐相处,学会感激父母付出的辛劳,并能把感恩的意识融入平常的生活中。营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
1.时间:寒假期间。
2.活动组织:
“点亮亲情,感恩父母”主题德育活动成立领导小组,组织安排如下:
组长:甘梅。
副组长:范敏汤宇周艳周章杰。
成员:七年级(7)班全体学生。
1.组织学生写“亲情作文”,要求:必须让父母阅读并签名或作修改,并在开学时交班主任检查进行评比。
推荐文题:《我的爸爸妈妈》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母的吻》、《我和父母在一起》、《当父母不在身边的时候》等。
2.为父母献孝心实践活动。
(1)新年钟声敲响的时候,给父母送上第一个祝福;。
(2)以短信、留言的方式送给父母一句温馨。
祝福语。
(3)给父母讲一个开心故事;。
(4)用压岁钱买一份礼物送给父母;。
(5)给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、叠叠被子、洗洗衣服、做几餐饭等。从每一个细节做起,让父母和亲人随时都能感受到你是个心存孝心的人;与父母进行心灵对话,把自己在学习、生活、人际交往等方面的情况(或困惑)告诉父母,同时认真倾听父母的意见和建议。
3.算一算亲情账(自己试着算,主动询问父母)。
4.学唱感恩歌曲:《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等。
5.搜集“二十四孝故事”
(1)每天讲一个给弟弟妹妹听;。
6.与父母谈心。
(1)请父母对自己过去的一年进行总体评价,特别注意自己的不足;。
(2)让父母对自己提新年要求与希望;。
谢您,我的启蒙老师》等。
7.向过去教过自己的小学老师(班主任)写一封信。
(1)表达对老师的感激与思念之情;。
(2)汇报自己在黔西六中的成长历程;。
(3)请老师对自己的人生理想等加以指点。
四、检查与反馈。
1.要求学生在假期中完成,班主任在假期不定时打电话调查,回校后写出自己的感受在班级活动中交流。并请学生现身说法,谈自己“点亮亲情,感恩父母”的切身感受。
2.请家长来校作父母创业讲座,通过现身说法,感受父母创业的不易,激发学生孝敬父母之情。
-------走进美丽秋天尽享快乐童年。
一、指导思想:
全面贯彻“三个代表”重要思想,贯彻党的教育方针,勇于创新,牢固把握德育在教育中“灵魂”地位,充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设,夯实德育工作的基础。
二、活动目标:
1.通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。
2.通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因,让学生获得更多有益的自然常识,加强自我保健的意识。
3.展开丰富多彩的互动活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。
三、基地安排:
德育基地--------参观胡杨林。
四、主要工作:
1.加强社会实践教育,组织学生走出校门参加社会实践活动。
2.精心组织实施实践活动,培养学生的动手和实际操作能力。
3.注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂,充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能,使学生走出课堂、走出校门,融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然,通过各种实践方式,使课内与课外结合、学习与活动相结合,理论与实践相结合。
五、活动要求:
1.精心组织安排。组织学生参加社会实践活动,不同于平时的校内教育教学活动,为保证活动顺利进行,成立实践活动领导小组,具体筹划、设计、组织该项工作,明确人员分工,使学生都明确活动目的和要求,力求活动取得教育实效。
2.加强安全教育。班主任及配班老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况,如有意外情况发生请及时处理并与分管领导取得联系。
3.学生外出要穿校服、佩戴好红领巾、考勤卡。活动时要相互帮助、遵守纪律、注意环保(每班各指派两名纪检小卫士、环保小卫士,专项负责),听从老师的安排,不得擅自离开集体。
4.活动结束后,各班认真填写活动记录,并及时上交教导处。
六、活动形式:
本次德育活动以“走进美丽秋天尽享快乐童年”为主题,意在提供孩子亲近自然,发现美的能力,同时,也为孩子提供亲子活动、团队协作、自理自力的锻炼机会。重点开展以下四个方面的主题活动:。
(一)走进胡杨林乘车到达胡杨林后组织孩子以步行的方式游览景区风光,引导孩子融入大自然。
(二)寻找秋天组织孩子利用手中的相机、手机去发现大自然中的美丽的风景,去感受和发现秋天的魅力(本次活动结束后,将适时对孩子的作品进行集中展示和评奖)。
(三)互动活动。
1.词语擂。
师:秋天让你们想到哪些。
成语。
或俗语呢?现在我们就以词语接龙的方式来看看同学们的词汇量丰富不丰富。各班班主任根据班级情况自行分组,展开竞赛活动。
2.古诗擂。
以班级为单位组织学生进行古诗背诵大赛,要求学生上台诵读跟秋天有关的古诗,并用一两名话简单说说对诗的理解。哪个班古诗背得多、背得流畅就获胜。
3.习作擂。
口头写个小片段:可以是看到的秋景,可以是听到的秋声,可以是尝到的秋实,还可以是感受到的秋韵。(参考题目:观秋景听秋声尝秋实品秋韵)。
4.歌曲擂。
以班级为单位组织孩子们开展拉歌比赛,唱一唱与秋天有关的歌曲,培养孩子集体荣誉感和团队协作意识。
七、注意事项。
1.由于参加的学生较多,报名参加的每个孩子只能有一名家长陪同。
2.因集体活动人比较多,请所有参加家长和同学听从安排,统一行动,不得自行活动或提前离开。
3.景区环境复杂,请所有参加人员注意安全。学生不得到水边及有危险的地方,不疯赶打闹;各小组活动听从小组负责家长安排,注意现场安全;家长及学生有事离开需向老师请假;遇有紧急情况及时通知老师及家长志愿者协调组。
4.保持环境卫生,请每位学生携带垃圾袋,在活动完毕后,清理带走现场垃圾,丢弃到指定地点。
5.家长志愿者务必保持通讯畅通,方便联系。
一、指导思想:
为全面落实《国家教育中长期发展规划》,落实市德育教育序列化工作指示精神,贯彻学校“以健康发展为本,为终身幸福奠基”的办学理念,引深学校发展战略,实现“德育为首,育人为先”的办学目标,学校积极创新德育工作新思路,探索学校德育工作的新途径,不断提高德育工作水平,加强班主任队伍建设体系,提升班主任工作素质,强化主题班会教育主阵地作用,并进一步构建德育教育主体超越序列化模式,特制订本方案。
二、总体目标。
学校教育确立“德育为首,育人为先”的德育工作理念,提出“三年前家长送我一名学生,三年后我校还家长一名人才”的育人观念,追求“德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健”的育人目标,面向全体学生,以学生发展为本,关注学生差异发展,全面开展健全学生人格教育,尝试主体教育模式,实现三年一贯制的德育教育序列化活动,以引导学生正确看待社会和人生,解决他们学习生活上知识和能力、过程与方法、情感态度价值观等方面的问题,进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现,追求学校德育以人为本的真正内涵,以此推动班主任队伍建设卓有成效,促使班级管理工作富有特色,最终实现创三优“优良校风、优质教育、优美环境”,造三特“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的治校目标,推动学校向“教育优质、特色鲜明、卓越品质、人民满意”的理想境界不断迈进。
三、组织实施。
(一)、优化素质,提升形象,加强班主任队伍建设。
班主任队伍是学校管理的中坚力量,是学校德育教育的主力军。继续加强班主任选拔和培训工作,做好班主任的绩效考核工作,组织好班主任才艺展示大赛工作,促进班主任素质提高,做到兴趣爱好广泛,积淀知识丰富,具备博爱、慈善、宽容的人格魅力,不断提升班主任工作的吸引力、感染力、影响力、凝聚力,力求以理念打动学生心,以才智撼动学生,以师德感动学生心,以语言激励学生心,做到严在动心处,爱在情理中。
(二)、主题班会,主体超越,实现一贯制系列化。
培养,突显前途理想教育,开展“成人、成名、成才”的“三成”教育。这样构建起德育教育主体超越模式,实现学生发展的层级教育目标。切实营造校园文化氛围,创办现代化人文学校。
(三)、创新实践,打造精品,追求班会育人引领潮流。
手抄报。
等引入主题班会课堂之中,做到主题性、主体性、开放性、教育性,体现时代性,把握规律性,追求实效性。做到内容和形式、教育和情趣、主导和主体、规范和创新、预设和生成的和谐,真正实现“课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的“五育人”方针。
四、保障措施。
1、加强领导。校长亲自督查德育序列化工作的落实。学校把落实德育序列化摆在首要位置,纳入学校发展总体规划中。并成立德育序列化领导组,定时不定时去班级听评班会课。学校政教处还要每学期组织主题班会大赛,评选优质班会课,优秀班主任。
生成、内化“四项教育”,及时发现、宣传、表彰工作中涌现出优秀个人和先进事迹。
3、编写教材。学校组织优秀班主任精心编写主题班会教材,为实施主题班会序列化提供可靠的教学依据。
学校活动实施方案
“亲近自然、亲近传统、亲近家人”
二、指导思想。
紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征,突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈,不力倡导孝心、推行孝行、弘扬孝道、倡行忠义、培育忠心、塑造忠诚。通过诵读经典文章,演绎民俗文化,拓展节日文明,引导广大人民群众牢记中华民族历史,珍惜美好幸福生活,共建文明和谐家园。
三、活动时间。
本次活动将于3月初启动,一直延续到4月上旬。
1、组织开展“绿色的缅怀”——中华美文诵读活动。
承办单位:县教科局。
具体组织单位:城内小学麻田中心小学。
时间:3月27日——4月1日。
地点:各学校。
2、组织开展“我们的节日”——青少年清明节网上祭英烈活动。
承办单位:县教科局。
具体组织单位:县城各中小学校。
时间:3月15日——4月10日。
3、参与组织“我们的节日”——首届全国清明节诗文、祭文、信征集大赛。
承办单位:县文明办、县直五一党(工)委、社区党委。
时间:3月15日——4月10日。
4、举办“我们的节日——清明”缅怀先烈主题演讲比赛。
承办单位:县教科局。
具体组织单位:左中二中三中宏远学校麻田中学。
时间:4。
月2日——4月3日。
地点:各学校。
5、开展群众性缅怀活动。在全县范围内广泛开展群众性缅怀先烈、先祖、先贤活动。
承办单位:县文明办民政局教科局。
时间:4月3日——4月5日。
地点:左权烈士陵园、麻田八路军总部纪念馆、何云烈士纪念碑、十字岭纪念亭等。
6、开展“秉承传统文明祭奠“活动。清明节期间的祭奠活动,要革除陋习、培育新风,积极倡导以“献一束鲜花、栽一棵小树、读一篇祭文、忆一段家史”为主要形式的文明祭祖风尚,在全社会营造缅怀先人,亲近自然的清明文化氛围。
组织单位:县直五大党(工)委社区党委。
五、组织领导。
为切实加强对“我们的节日”——清明节主题系列活动的组织领导,确保活动的扎实有效开展,特成立活动领导组。
六、工作要求。
1、认真组织,积极引导。各部门、各有关单位要根据《方案》安排,紧密联系实际,认真制定活动方案,积极引导群众通过传统的祭祖、踏青以及鲜花祭祀、网上祭祀等方式,进行文明祭祀活动,在全社会形成保护环境,亲近自然的良好氛围。县民政局、麻田入路军总部纪念馆要以各种形式展示革命先烈的英雄事迹,为祭奠者提供一个良好的缅怀环境。县直五大党(工)委、社区党委要精心组织设计好本党委的集体祭奠活动。
县教科局和县城、麻田镇各中小学校除在认真策划组织好全校性的“美文诵读”和演讲比赛区外,还要组织好青少年为革命先烈扫墓活动,同时要把清明祭奠活动和团日、队日、成人宣誓仪式等活动结合起来,通过活动,进一步激发广大青少年的爱国热情和民族感情,争做继承先烈遗志,发扬革命传统,传承中华文化的践行者。
2、深化宣传、营造氛围。县电视台、通讯组、政府网站、《今日左权》等媒体要采用专版、专栏、滚动字幕、新闻等多种形式,多层次、全方位宣传“我们的节日”——清明节主题系列文化活动。各部门、各单位要充分利用墙报、标语、板报、宣传车等大众传媒手段和群众喜闻乐见的文艺节目,开展“我们的节日”——清明节主题系列集中宣传活动。同时,各组织单位要注意和各媒体的及时沟通,各媒体也要伸长触角,及时报道好每个单位的每一项活动,特别要做好向上级各媒体的传送稿件工作。通过活动造势,进一步推动全县文化的大发展、大繁荣。
学校德育工作实施方案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,扎实有效地提高小学生的思想道德素质,促进学生道德品质的和谐发展,结合学校实际,充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
在观念上实现“四个转变”,即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育;由教师单向灌输转变为师生双向活动;由单一模式向多样化、个性化德育转变;由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点,内容实一点,距离近一点,切入深一点,方法新一点,手段活一点,开展好德育工作。
1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容,教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯,培养学生的自立、自理能力。
2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口,进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识,加强中华民族传统美德教育。
3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起,加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育,培养学生的自护能力。
1、低年段以养成教育为重点,以课内外相结合,说教与训练相结合,规范训练,帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、中年段以学会学习,诚实守信为重点,教育学生自觉学习,培养集体主义意识,加强热爱学习,热爱科学的教育,树立奋发向上,立志报效家乡的远大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点,磨练学生意志,正确面对各项挫折,结合关爱留守子女,教育学生不忘恩情,用实际行动回报父母、老师、社会,加强革命传统教育,珍惜今天的幸福生活,发奋学习,立志成材。
1、构建关爱特殊生工作体系,成立特殊学生关爱委员会,认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作,让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质,使他们在德育中也享受公平教育,均衡发展。
2、充分发挥家长学校的职能作用,开展家庭教育辅导活动,培养家长正确的教育子女的方法,教育家长做好子女的德育示范作用,树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班,让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。
3、从对教师的评价上体现德育的首要位置,从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法,把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中,把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分,从意识深处提高教师对德育的认识水平,从管理评价上把德育放在学生工作的首位。
4、彻底改变师德考核以量化为主的作法,把职能部门量化考核,学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化,从教师思想深处转变观点,真正把学生德育放在育人的首位。
5、针对目前社会德育的缺位,主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动,以教育学生继承传统美德及进行感恩操练;另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育,以培养学生健全的人格及良好的意志品质,形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。
学校德育工作实施方案
全国中等职业学校德育工作会议召开以后,浙江省教育厅及时组织有关干部认真学习会议精神、刘延东同志致全国中等职业学校德育工作会议的信。要求全体干部充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,周密部署,切实把加强和改进中职学生思想道德教育工作作为当前中等职业教育最重要的工作抓紧、抓好。教育厅结合本省实际,制订了贯彻全国中等职业学校德育工作会议精神的工作方案。
为加强浙江省中职学校德育工作组织建设和领导,浙江省教育厅成立工作班子,并指派专人负责中职学校德育工作,切实加强工作力量。同时,筹备建立由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合组成的中职学校德育工作联席会议制度,统筹浙江省德育工作资源,加强业务指导,交流信息经验,研究解决浙江省德育工作中不适应的地方和亟待加强的薄弱环节,齐抓共管,开创新时期新阶段浙江省中职学校德育工作新局面。
下半年,浙江省将在建立中职学校德育工作联席会议的基础上,组织省级有关部门对全省各级各类中职学校德育工作的开展情况进行一次调查研究。在调研基础上,各联席会议单位将联合起草浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见,就浙江省全面推进中职学校德育工作的指导思想、原则、方法、途径等提出明确要求。
会议将由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合召开。会议将传达全国中等职业学校德育工作会议精神,出台浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见,对浙江省全面推进中职学校德育工作进行部署。同时,举行首届浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛暨第六届全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛浙江省复赛、第二届浙江省中等职业学生创新创业大赛颁奖仪式。
浙江省将每年组织开展一系列适合中职学生特点的思想道德教育活动,如评选“职教之星”,举办“文明风采”竞赛活动、创新创业大赛、“我心飞扬”学生征文演讲比赛、校园文艺演出、大合唱比赛等活动。认真总结、挖掘中职学生身边的先进典型事例,充分利用各种活动载体加大宣传力度,激发中职学生积极健康向上的精神。
根据全国中职学校德育工作会议精神,浙江省将重点建好三支队伍:一是分管德育校长,二是班主任,三是德育课教师。浙江省将积极筹备,从明年暑假开始每年确定一个主题,举办一期培训班,对中职学校分管德育校长、德育课教师以及心理辅导教师进行培训,交流各校德育工作经验和先进做法,采取有效措施,增强班主任队伍建设,加强中职学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力,切实提高中职学校德育工作水平。
根据即将印发的浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见,浙江省教育厅将制订切实可行的德育工作考核指标体系,积极发挥党团组织作用,实施校长负责、全员参与的德育工作管理体制和运行机制。
学校德育工作实施方案
为深入贯彻落实《中共晋中市委、晋中市关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》(市发〔20xx〕13号)和《关于学校德育工作的责任分工》(市文明委发〔20xx〕9号)精神,特制定如下实施方案。
坚持德育为先,育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势,遵循学生身心发展规律,开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动,增强德育工作的吸引力和感染力,引导广大中小学生快乐学习,健康成长,成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路,通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式,实行“个性化评语”评价等活动,认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯,特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯,特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯,特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯,特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯。
特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯,特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯,特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯,特别是会做家务的习惯。
抓好心理健康教育,搞好标准化心理辅导室建设,实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作,开展调查分析研究,做到“三个关注”,即:关注全体学生,关注个体差异,关注问题学生。开展心理辅导活动与训练,健全学生人格,提高学生综合素质。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育,实施“六项行动”,采取“六项措施”,开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育,引导学生科学制订人生发展规划,学会选择,学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来,增强社会责任感和使命感。
(四)开展公民素养教育。
在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制,引导学生正确处理“四个关系”,即:“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系,培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
发挥法制课主渠道作用,依托小学思想品德课和中学思想政治课,将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规,纳入教育教学计划之中,做到法制教育与思想品德教育相结合,与日常行为习惯养成教育相结合,与心理健康教育相结合,与校园文化建设相结合,与家庭教育相结合,提高中小学生遵纪守法行为能力。
突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”,开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。
深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵,组织开展感恩教育,加强传统美德教育,培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地,经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育,培养学生的家乡情怀和创业意识。
规范升旗仪式和班团队会,组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动,对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民、热爱晋中的情感。
深入推进“六大”创建活动,完善校园文化基础设施,加强校旗、校徽、校歌、校训建设,打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色,提升校园文化品位,建立现代学校制度。
以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手,大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说普通话、写规范字”等活动。 定期举办校园科技文化艺术节活动,用优秀文化占领校园精神领地,为中小学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。
(一)强化师德师风建设。认真落实《中小学教师职业道德规范》,以“八个倡导、八条禁令”,严格规范教师从教行为。开展以“学生评教师,教师评校长、家长评学校,校长教师访家长“为具体内容的”三评一访”活动,积极营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,激励广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
(二)抓好德育骨干队伍建设。重点抓好班主任和心理健康教师队伍。实施《晋中市中小学班主任“十二五”培训行动计划实施方案》,分年度、分类别、分层次地开展培训,并将培训、考核与聘任、奖励、评模、晋级进行挂钩。精心组织,定期举办各种层次的班主任素质展示活动,提高班主任技能和综合素质,实现班主任队伍专业化。落实市委文件要求,协调财政、人事和编办等部门,加大教师补充录用力度,确保到2015年全市学校配齐专职专业心理健康教师。
(三)提高家长教育水平。通过成立家长委员会,办好家长学校,举办家庭教育巡回报告会,普及科学的家庭教育知识,引导家长树立现代教育理念,掌握科学的教育方法,树立正确的子女成才观,提高家长的品德修养和教育子女能力。开展“文明家庭”、“学习型家长”、“子女教育楷模”等评选活动,教育家长以身作则,创设和谐、向上、文明的家庭环境。
(四)建好学生社会实践基地。全市11个县级青少年活动中心和4个乡村少年宫,要健全管理制度,提升服务能力,举办活泼多样、内容丰富的体验活动,做到校内教育和校外教育有效衔接。要逐步建立完善的社会实践资源网,有计划地组织学生开展研究性学习、道德实践以及社会实践活动,培养学生热爱劳动、热爱生活的情趣,教育学生学会互相尊重,学会互帮互助,增强集体主义观念,提高实践创新能力。
(一)掀起学习热潮,以市委文件精神为指引,开创学校德育工作新局面。各级教育行政部门、各级各类学校要认真学习市委、市政府出台的两个文件,认真领会张璞书记和程锡景副书记的讲话内容,认真落实全市青少年德育工作电视电话会议精神,以强烈的责任感和使命感做好学校德育工作,深入推进全市中小学德育工作科学发展。
(二)浓厚校园文化氛围。各学校要结合“六大创建”,继续引深楼层文化、宿舍文化、班级文化,探索制度文化、行为文化,进一步丰富校园文化内容,形成鲜明的特色和文化积淀。市局将适时开展校旗、校徽、校歌征集评比活动。
(三)加强德育骨干队伍培训。在市局组织高一、初中骨干班主任培训的基础上,各县教育局、学校要认真落实《晋中市中小学班主任“十二五”培训行动计划实施方案》,今年年底以前要完成中小学班主任、少先队辅导员、政教干部的德育序列化专题培训。各县和市直学校近期要将培训安排上报市局政教科,本学期结束要报回培训总结。11月下旬组织全市科技教师培训,大力推动学校科普活动、科学技能实践、动手课程的开展,进一步提升我市中小学生的科技创新意识和动手操作能力。
(四)开展 “双十双百”评选活动。“双十双百”评选活动是推进学校德育工作的一项有效举措,是学校德育工作先进个人和集体的展示平台,市局将每年开展“双十双百”评选表彰。今年开展十佳文明礼仪教师、百佳“八大习惯”之星、十佳心理健康辅导室和百篇学生社会实践教育案例征集。
(五)表彰推荐市级、省级三好、优干、班主任。各县、各学校要严格标准、严格程序,认真、严肃做好20xx年评选表彰工作。
(六)开展“好学生、好教师、好校长、好家长”评选表彰活动。
(七)筹备学校心理健康教育研讨会。总结我市有关县、学校心理健康教育工作的经验,筹备召开全市中小学心理健康教育工作研讨会,推广典型,表彰先进学校和优秀辅导室、先进个人,发挥榜样示范作用。
(八)开展建设“书香校园”系列活动。开展规范汉字书写教育特色学校建设,开展推广普通话宣传周,通过推进会、展示会、知识竞赛等形式,培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯,提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。
(九)成立全市中小学德育工作研究会。增强德育科学研究能力,力争省级课题,把握德育工作的前瞻性,提高德育工作的针对性和实效性。
(十)编印晋中市学校德育工作简报。各县、各市直学校要指定专人上报本县校信息,每周至少一篇。市教育局将定期编印德育简报,反映全市教育系统和各级各类学校在贯彻落实全市学校德育工作会议过程中的工作动态。
组 长: 鹿建平(市教育局党组书记、局长)
副组长: 赵建国(市教育局党组成员、副局长)
成 员: 郭永平(市教育局党组成员、政府教育督导室主任)
杜红英(市教育局政教科科长)
侯希诚(市教育局基教科科长)
张维平(市教育局职教科科长)
刘敦浩(市教育局督导室办公室主任)
冯金海(市教育局安全法制科科长)
郭翠蕊(市教育局语委办主任)
郭庆雯(市教育局幼教科科长)
(一)组织落实。各级教育部门、各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作,促进青少年学生健康成长的重要性,始终把学校德育工作摆在突出位置,纳入教育事业发展和学校发展总体规划。要成立组织机构,主要领导要亲自抓,分管领导要具体抓,相关科室要各把一口,真正建立起统筹协调、分工明确、各尽其责的德育工作管理体系。
(二)制度落实。建立制度保障机制。定期召开德育工作例会,研究解决重大问题;设立德育专项经费,加大德育经费投入;加强德育基础设施建设,改善德育工作条件;培植先进典型,带动整体发展;加强德育理论研究,不断探索学校德育工作新途径。
(三)检查落实。完善德育工作考评体系,定期开展德育工作督查。学校德育工作要纳入县级教育行政部门发展评估之中,纳入义务教育阶段学校标准化建设和示范高中、合格高中建设,纳入学生综合素质测评之中。充分发挥评估督查的导向作用,表彰先进,鞭策后进。
各县、市直学校要确定专人进行信息上报,并于11月15日前将联系人具体情况报市教育局政教科。
学校德育工作实施方案
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育和班集体建设,营造健康向上的育人氛围,努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。
一、指导思想。
以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。
三、工作思路:
1、确立一种意识:以学生为主体。
2、抓住一条主线:自主管理。
四、主要任务和目标:
(一)、加强学习,提高认识,确立人人都是德育工作者的理念。
通过学习,充分认识未成年人思想道德现状和特点,积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法,增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命,坚决克服只教不育,重教轻育的错误思想,确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力,养成良好的行为习惯,作为学校德育的重中之重来抓,所有的教师都要切实履行教书育人,管理育人,服务育人的职责,努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
(二)、组织学生认真学习新规范、新守则,切实加强学生良好行为规范的养成教育。
新规范和新守则是学生学会做人的基本要求,一定要组织学生认真学习,反复训练,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,也不是教育一次二次就能养成的,必须经过一个相当长时间的反复教育,反复训练的过程,因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作:
1、从小事抓起,从坐、立、行抓起,要抓住行为养成教育的突破口,一抓到底。
2、要深入学生,了解学生,使行为规范的养成教育具有针对性。
3、要充分发挥学生骨干的带头作用,培养学生自己教育自己,自己管理自己的能力。
4、各班要建立班级值日监督员,建立检查、监督、评比表彰机制。
5、开展主题教育,寓教育于活动之中。
6、对于问题学生要建立帮教制度,要加强和家长联系,家校共管,家校合力,做教育转化工作。
学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作,学生的好习惯一旦养成将终生受用。
(三)、加强班集体建设和班级管理工作。
班集体建设是学校德育的基本建设,本学期,继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上,总结经验,发扬成绩,提高班集体创建的主动性和自觉性,提高班主任的责任心、事业心,抓好班主任队伍建设,提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平,班主任在工作中,要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么,在做什么,充分利用周会课,针对学生的思想实际,有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识,争先争优,为班级添光,为磁小增彩。要切实加强班风学风建设,要注重发现学生中的先进模范,发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力,教育学生学会选择,学会判断,学会交往,学会合作,学会学习,学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排,认真制定争创优良班集体的计划,要认真组织开展主题班队活动,把思想教育寓丰富多彩的活动之中。
(四)、深化“安全文明校园”的创建活动,加强安全意识。
1、成立安全领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。
2、建立健全安全制度,制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度,就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的安全讲座,班主任要认真把讲座内容记录在班务笔记上。把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,让不安全事故为0。
4、加大检查力度,有制度就有落实,有布置就有检查,不搞形式主义,不拿学生的安全开玩笑。
5、抓好“学生自主管理”。建立学校“纪律、卫生、学习、安全”等的管理模式,必须要学生参与,坚持天天有考核评价,周周有考核小结,以评价促学校自主管管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制,促使学生都参与到学校管理中。体现每一个学生既是管理者,又是被管理者。班级管理中各班均设置“比拼榜”,“比”就是同学之间、小组之间开展比赛,比一比、谁最好;“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度,日检查、周评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、安全等都有少先队干部管理。每天都有值日干部,定时检查和不定时抽查相结合,及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。
(六)、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物,墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象;物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级比拼榜,在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点,是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾广播站每天广播。
5、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度,培养良好的班风、学风,红领巾监督岗要发挥作用,做好检查,维护学生良好的秩序,向粗鲁告别,向陋习坏事告别;把礼仪带进校园,把微笑带给同学。常规管理力求实效。
学校德育建设实施方案
为了顺应新时代、新课改、新形势的要求,改变“为教学而教学,重教学轻育人”的观念;坚持德育为首、教学为主、育人为核心的宗旨;实施德育工作与教学工作协调发展的“高一打基础、高二上水平、高三出成果”的年级发展战略;增强德育工作的针对性和实效性,提高学生基础文明素质,构建和谐校园。现结合我校特点,制定本德育工作体系。
一、德育目标。
从学生生活实际出发、贴近学生需要,开展爱国、爱校、爱班、爱家教育,传统美德与革命传统教育,诚信教育,感恩与情感教育,文明礼仪教育,责任与理想教育,奉献与服务教育等,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会、遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等良好道德品质;培养学生自信、自尊、自强、自律等良好心理品质;培养学生积极参加公益活动、乐于奉献、具有社会责任感的良好公民素养。
二、指导思想。
为实现德育模式由以堵为主向以疏为主的转型,本着“理论指导、活动引导”,“全面育人、全员育人、全程育人”的原则,引领年级结合自身特点制定切实可行的德育工作方案,实现新形势下的育人目标,特别设计了“一强二重多结合”的德育模式。
三、德育模式。
1、加强一个基础。德育工作的基础在年级、班级,为夯实德育工作基础,在年级成立以主管年级的副校长为组长,一名主任为副组长的年级德育工作领导小组,建设以班主任为主体,任课教师和干事参加的德育工作队伍,形成教育合力,以确保德育管理工作在基层得到落实。
2、突出两个重点。品质教育和行为规范教育是学校德育工作的两大重点。
为此要构建四大工程。
(1)构建灵魂塑造工程,培养学生的爱国、爱校、爱班、爱家情感。主要是通过教育优胜班评选活动、举行升旗仪式、召开主题班会、举办文娱活动、欣赏优秀影片、看时事新闻、访英雄人物等形式,来激发学生的爱心情感,引导广大学生立志为班集体、为母校、为社会而努力学习。
(2)构建文明教育工程,塑造城临中学新形象。通过开展“优秀教师、优秀学生、十星学生、先进班级等”系列评选活动,通过校园文化软硬件的开发和利用,形成“形象育人、环境育人、文化育人”的特色,不断优化育人环境,培养优秀品质,打造文明校园。
(3)构建“五自”教育工程,培养学生的自立能力。通过“10+35+课间”教学模式,学生设计与主持班会,学生志愿者行动,学生自发的社团组织活动,学生参与活动评价等,逐渐培养自我教育、自我管理、自我保护、自我完善、自我发展的能力。
(4)构建温暖工程,完善帮困助学制度。通过管理社会捐资助学、中央福彩资助、“春蕾”优秀女生班,通过特困生资助及访贫思廉等活动,从精神和物质上帮助家境贫寒的学生顺利完成学业。
3、实现多个结合。即年级与处室结合、课内与课外结合、教育与教学结合、理论引导与行为引领结合、过程与评价结合,使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。
为此要采取六项措施:
(1)建立健全学校德育工作责任制,制定学校、年级、班级三级管理机制。
(2)加强文化科目的德育渗透,挖掘发挥课堂教学的德育功能。
(3)提高广大教师的德育理论水平。通过德育理论研讨会,德育专题工作会,班主任参加各级德育研讨会或培训班,邀请专家来学校做辅导报告等,引导教师加强德育研究,在实践中不断提高自己的德育理论水平。
(4)完善学校、家庭、社会“三位一体”教育制度,发挥“学校、家庭、社会”相结合的教育功能,形成以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育大环境。
(5)设计系列主题教育活动,开发活动的育人载体功能。根据学生实际和需要,依托传统节假日和重大庆祝活动,设计系列活动,引导学生树立感恩、责任、诚信、文明礼仪、奉献意识,为学生终生发展奠定品质基础。
(6)、坚持六项标准,保障德育实效。即工作常规化、管理制度化、活动系列化、教育专题化、考评标准化、目标素质化。不断制定完善系列《教育管理制度》,编篡《城临中学德育手册》,使德育工作有序化、常态化;精心设计系列主题教育内容,加强督导和评价,保障活动落到实处,达到预期效果,提高学生综合素养。
四、具体实施办法。
建立课堂教学和德育活动相互渗透的格局,使学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
1、转变教师观念,切实发挥课堂教学的教育功能。
长期以来,我校存在一种怪圈:任课教师只管教学、不管或轻视德育,德育是班主任的事;班主任在高一、二阶段重教学轻育人,高三则努力在融合教育与教学。
在新课程改革的大背景下,要坚持以学生为本,一切为了学生终身发展的理念,教师必须转变思想,深入挖掘教材中的德育资源,以教材和课堂教学活动为载体,把德育渗透到教与学的各个环节之中,使学生在学习知识、增强能力的过程中受到思想道德教育,充分发挥课堂教学的德育功能,实现课堂教学的德育价值。
2、切实加强班主任队伍和班集体建设。
学校要选派优秀教师担任班主任工作,组织好班主任的培训提高工作,加强班主任工作的引导,使其真正成为学校德育工作最基层的组织者、指导者、实施者和协调者,成为全面贯彻国家教育方针的执行者,发挥好联系各科教师与学生的纽带作用,发挥好沟通学校、家庭和社会的桥梁作用,发挥好学校管理和学生教育的骨干作用。
加强班集体建设,使班集体成为学生健康成长、全面发展的园地。坚持集体教育和个别指导相结合的原则,利用集体对个人的影响,引领学生向着正确的成长方向发展,把班集体建设成为学生自我约束、自我教育、自我进步的园地。坚持教育活动与学生需求相结合的原则,设计开展集体教育活动。同时坚持对学生的多种形式的个别指导,不使任何一个学生掉队,最终实现全体学生的共同进步。培养学生干部使之积极团结带领全体学生积极进取,全面发展。
为建立良好师生关系,引领班主任及广大教师切实坚持“以学生为本,一切为了学生终身发展的理念”,从20_-20_学年第二学期开始,在班主任评价体系中增加学生对班主任的评价内容(包含师生关系、日常工作、工作效果等方面)。
3、大力开展丰富多彩的校园活动及社会实践活动,营造积极向上的校园文化环境。
我校已有一定的校园文化基础,如班会课、校刊、板报、升旗仪式、校园广播站、宣传橱窗、文娱活动、开学典礼等各种文化阵地和活动平台。在此基础上,学校将结合传统节假日,以“我的校园我的家、诚信,感恩、文明礼仪、责任、奉献与服务”等为主题,设计系列德育活动,并开展“校园之星”评选表彰等活动,以丰富校园生活,引领学生养成良好的心理品质和行为习惯。
常规固定活动。
班会----一方面按新课改的理念修订《周会制度》,把班会课交给学生,逐步让学生实现自我教育、自我管理;一方面制定《观摩新型班会和班主任论坛制度》,引领班主任主动改革班会课,加强对班会的督导,及时推广新型班会经验,实现学生管理经验的共享。
板报----这是天天看得见的教育领地,至少两周更换一期,每期有一主题,精心设计,突出主题内容,不能仅仅抄一首诗,一道题,敷衍了事。教育干事检查时要登记板报主题内容,不能仅仅按是否更换来评价。
升旗仪式----规范升旗秩序,周周有仪式、有内容,提前安排学校领导、教师代表、职工代表、学生代表等各个层面全员参与,通报不良行为,大力表扬师生中的模范事迹,树立正面的典型。
校园广播-----及时多渠道收集校园信息,大力表扬师生中的模范事迹,树立正面的典型。
明星学生推荐评选-----为促进学生管理常规化、人性化,引领学生全面发展,引导教师(尤其是班主任)始终用欣赏、发现的眼光看待每一个学生,给每位学生创设一个被社会肯定的平台,让每位毕业生对高中生活留下美好的回忆。结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求,经研究决定从20_-20_学年第二学期开始,每月在高一、二学生中推荐评选一批明星学生。如“勤奋好学之星、热爱劳动之星、守纪自律之星、敬业奉献之星、勤俭节约之星、团结友爱之星、文明礼貌之星、文学创作之星、诚实守信之星、热爱环境之星”(具体实施方案另发)。
系列主题教育活动。
3月份依托“学雷锋文明礼貌月”和“植树节”设计系列活动:开展一次“说文明话行文明举做文明人”或“倡导文明新风共建美好班级(或支部)”的主题班会;组织学生在校内至少做一件好事,如“绿色行动”清理学校卫生死角,擦洗校园瓷砖,擦洗校园橱窗,捡拾草坪垃圾等;3.8国际妇女节时,给女教师献上最美的祝福语;设计一期以“文明礼貌月”为主题的黑板报;组织学生到县敬老院开展献爱心活动等。
4月份结合“清明节”开展缅怀先烈的历史和爱国主义教育系列活动:以“回顾昨天珍惜今天瞻望明天“为主题教育学生树立阳光心态,充满自信,面对学习生活中的困难,形式有主题班会、板报等。
5月份结合“五一”、“五四”设计系列活动:以“热爱劳动从我做起”、“贴近实际树立理想”为主题开展劳动光荣、树立理想的教育活动形式有主题班会、演讲比赛、志愿者绿色行动等。结合“母亲节”设计感恩教育主题班会,树立感恩与责任意识。
6月份以“法制与安全”为主题设计活动,举行座谈会或讲座。
7、8月份提前设计暑期社会实践活动,社会调查,社区服务,体验家务劳动等,并安排暑期结束后的检查、记录、存档、整理。
9月份入学教育活动,利用班会、板报、升旗、广播多渠道强化良好行为习惯的养成。结合“教师节”开展主题班会,送祝福等活动,引导学生尊重教师劳动,认真学习,报答教师和家长。
10月份结合“国庆节”设计文艺活动,引导学生爱国、爱校、爱家有机统一。
11月份劳动教育,组织学生会、志愿者协会成员义务劳动,靓丽临中校园。
12月份以“法制与安全和谐校园”为主题,举行法制安全讲座。
4、加强团委会、学生会、文学社、志愿者协会建设,充分发挥其在德育中的重要作用。
要充分发挥共青团、学生会、文学社、志愿者协会的优势,开展丰富多彩的团队活动。要重视发挥学生会的作用,加强学生会建设,积极开展学生会活动。大力支持文学社活动,依据兴趣和进步要求组织志愿者协会,采取自觉自愿和统一安排两种形式开展活动。努力营造轻松、民主、活泼、健康向上的校园风气,引导和促进学生的共同进步。
5、积极推进学生心理健康教育,切实关心促进学生健康发展。
在心理健康教育方面,我们要加强师生沟通、充分了解学生的内心世界、抚慰学生的内心伤痛、释放学生不良情绪、缓解学生内心压力、纠正学生偏执行为、引导学生健康成长、避免对学生造成伤害。目前这项工作还具有随意性,没有真正开展,争取尽快走向正规。
规范班主任家访行为,每学期举办一次家长会,积极沟通学校和家庭之间联系;建立健全家长委员会,听取家长的意见和建议,主动接受家长的监督;争取家长参与学校管理和学校德育活动,最大限度地争取家长的支持。
德育活动实施方案
(一)教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”
1、在3月5日进行主题国旗下讲话,为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
2、利用晨会课、班队课,讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”,论论“雷锋的精神”。
3、在教室内开辟一块版面,出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。
5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹,各班可以选择合适的时间进行集体交流。
6、“雷锋‘好少年’”评选活动。
班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动,注意观察和发现班内好人好事,树立班级典型,班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示,评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。
(二)教育主题:“知恩感恩,懂回报”
1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。
2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日,懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。
3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界,我的妈妈”
学校大队部给每位队员下发一份问卷,通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题,触动孩子主动了解和关心自己的妈妈,明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出,懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间,组织同学们介绍自己的妈妈,交流自己答卷过程中的收获和感受。
4、根据各中队实际情况,组织开展一次主题中队活动。
5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育,学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。
(三)教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
4、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。
5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
6、全校举行一次安全疏散演练。
7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。