优秀作文不仅要有丰富的词汇和句式,还要有独特的观点和思考。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,供大家阅读和学习。
小学四年级听雨作文
下雨的今天,多了我陪雨天,雨天是否也跟我一样寂寞......好像依然......如果不是,那它为什么要哭泣......?哭得好厉害,就想我一样.为什么每次下雨,每次打雷都只有一个人面对?为什么想要有人安慰,却还是只有我一个人?为什么,却依然,依然,得不到到答案......下雨了,我和雨一样的寂寞.我喜欢雨,但并不喜欢雪.雨,一下而过,没有痕迹,像我淡淡的忧伤,无声.我喜欢下雨的每一个日子.因为,我觉得它们和我一样悲伤,和我一样无奈.有些路注定一个人走,孤单袭来,我的心便被思念填满.下雨的日子.寂寞,久久地挥之不去,只有孤单与自己同行.寂寞好像是一多花,总是绕着我开放.我也不在乎,寂寞和孤独包围着我,似乎要把我吞下去.忽然狂风大作.我多希望,它能吹走我心中的悲伤,痛苦,孤独......
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小学四年级听雨作文
淋淋沥沥,淋淋沥沥。声音轻细柔软,象谷种爆芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖上顶的声音……那显然是春雨,它不象征着春天温柔的性格吗?哗哗啦啦,哗哗啦啦。大地上奔腾过一阵马蹄,山崖间飞泻下一挂瀑布,屋面上浪卷涛滚……一会儿,万响齐绝。夏季豪爽的脾气,连雨也这样痛痛快快,干干脆脆。咯咯咯,欢笑声响,轻叩着门窗;啪啪啪,掌声轻起,拍击着心扉。在笑棉粮丰收?在为山货好收成鼓掌?哗哗哗的秋雨声,秋天乐观情绪的流露,使人们听了也喜滋滋的。滴滴嗒嗒,没完没了,无尽无头。象诉说着忧愁,倾吐着烦恼,如老年人不断线的唠叨……严肃忧郁的个性,雨声也这样迷朦,听了真厌烦。我爱躺在床上,在宁静的夜晚听雨,任思想自由地飞翔。
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小学四年级听雨作文
4月,闷热的天气刚刚初露端倪,雨——这上天派来的精灵,就开始踩着沙沙的脚步,优雅地渐次敲打起我的窗棂,在有些燥热的昨夜十时许。
当然,最先给我传递这精灵动态讯息的是风。而将其步履节奏精确反馈给我的应该是邻居搁置在窗外的塑料盆。尽管少了山泉悦耳的叮咚之韵,少了海浪的滔天之势,但谁又能说雨打荷叶清脆如击珠之音,雨打芭蕉淅沥如吹箫之律不是一种美,不是一种享受?!
放下浮躁的心态,摒弃世间的喧哗,让心灵归于平淡,回归自然。而后,静心聆听雨打窗棂,水滴屋檐的美妙之音,借以荡涤平日奔忙积累的疲惫,尽享重回自然的宁静之美。
小学四年级听雨作文
你知道吗?春天的雨淅淅沥沥;夏天的雨轰轰烈烈;秋天的雨潺潺绵绵;冬天的雨阴阴冷冷。
春雨是个温柔乖巧的小姑娘。她跟着幼芽悄悄地到来,是那样的轻,不为人知。所以,杜甫诗曰:随风潜入夜,润物细无声。春雨就这样陪幼芽成长。
夏雨的脾气是暴躁的。它成群结队地落下来。击响了窗户,为了展示自己的才能,它还邀请了闪电为他鼓舞,为他伴奏,让黑夜一瞬间变成白昼。
秋雨乐于助人,心地善良。因为秋雨一落下来,就像是在给农民报喜,仿佛在说:“快丰收了!快丰收了!”
冬雨阴冷,它一落下,就会唤来风婆婆。这提醒我们:春天快来了!
用心去听雨,你便会更加了解各个季节的雨的特点!
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小学四年级听雨作文
“轰轰轰”夏天的雨来得突然,刚刚还风和日丽,不知怎么的就突然下起了雨。路过的行人纷纷抱着头躲到了屋檐下,以求暂时的避护。
“啪啪啪”水滴调皮的拍打着雨棚的后背,这声音就像调皮的孩子往水盆里扔石子,清脆而响亮,颇有节奏。我躲在雨伞下面,在这瓢泼大雨中,这把伞却显得如此渺小。我聆听着雨滴弟弟跳在雨伞哥哥脊背上的声音,这声音就像是没关紧的水龙头滴在不锈钢碗上,也像是妈妈向装满衣服的水盆里加水的声音。雨滴弟弟把雨伞哥哥脊背当成了滑滑梯,“嗖”雨滴弟弟飞快地从雨伞哥哥身上滑落,滑落到路边的水洼里。调皮的孩子用脚拼命地踩着这些水洼,水滴弟弟们又跳了出来,组合成了一朵漂亮的“水花”。
突然,雨下得更大了,像是有无数盆水从天上掉下来。雨滴弟弟脾气变得暴躁起来,它们抽打着地面,并发出一种奇特的欢呼声,它们像是一个个音乐家,演奏吃了一首气势磅礴的乐曲。一辆车飞驰而过,漂亮的水花溅到了等车人的身上。这是一个闪电劈过,就像是一条银龙盘旋在乌云之间。雨,模糊了城市的风景。
雨渐渐地停了,太阳的光芒重撒大地,雨后的城市焕然一新,空气变得更加清新,这可多亏了雨滴弟弟的来到!一切又恢复了平静,避雨的人们又开始匆匆赶路了。
小学四年级听雨作文
静静躺在床上冥想,耳畔传来一阵响动,细细地听。哦,下雨了。“滴滴嗒嗒”细碎的雨在那些雨蓬上,屋顶上,在那些水泥路上,在那树和小草的身上,在那些更远的田坎上,落啊落,那声音真的跟音乐一样悦耳,“沙沙纱”,耳朵里全是那么柔和的一片。雨,落得稍稍大一些了,“咚咚咚”,像小孩子天真烂漫的笑声,听得我也不住地想将嘴角上扬。有时,还能听见小巷子里有人走过的声音,踩着雨水,踏过水洼,拍着路面,“嗒嗒,啪啪”,一声一节,清脆动听,为这雨的乐章又增添了一个个奇妙的小音符。
一股莫名的好奇,让我不自主地走到了窗前,伏在窗台上,我能看见雨打在玻璃窗上溅出的一朵朵雨花――那么的晶莹透亮,轻盈地飞翔在空气中。闭上眼睛,伸出手,我能感觉这湿湿、滑滑的雨点在我的手臂上跳跃,起舞。这调皮的雨孩子!
雨,依然在下,我的思绪却翻飞成了一颗小小的雨滴,享受着飞翔的乐趣。
小学四年级听雨作文
天已黑了。我坐在书桌前闭眼凝神思考着问题。忽然,窗外有一些响动。仔细地听,才知道是雨在敲打我的窗户。
捧着一杯茶,我站在了窗前。我努力地睁眼看着窗外,想在那无边的黑暗中,寻找到雨的影子。但雨似乎有意躲着我,融入了黑暗。好在雨掩盖不住她的声音,让我仍能听到她的歌唱。
从古至今,有多少人为她的姿容着迷,而洒墨留下了流芳千古的文章。不管是王维的“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,还是杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”,她的一举一动,都让千百万的人们着迷,陶醉。
我痴痴地想着,便觉得窗外的雨更加可爱了。于是我伸出手,想感受一下她的温度。忽地,她落到了我的手上,她是那么冰凉,润滑,从我的指缝间缓缓流下,逃了出去。
小学四年级听雨作文
云,悄悄的挡住了太阳,然后变黑,再变黑,最后云朵变成了墨汁色,就像打翻了的墨水瓶。不一会儿,雨“沙沙”的响了起来,由远而近,调皮的小雨像一个个顽皮的娃娃,从天而降,打在路人的眼镜上,打在树叶上,“啪啪”像是一支优雅的小曲,陶醉了人们。雨渐渐的大了起来,“哗啦啦......”就像从天上泼下来的一样,人们纷纷打开雨伞,调皮的雨水打到了雨伞上,“啪啪啪啪......”像是急速的击鼓,我没有伞,狼狈的跑上了一辆公交车,找到了一个靠窗的位置坐下,那雨似乎不甘心,从天空中跳下来,想袭击我,可还没有碰到我就在窗子上撞了个粉碎“啪啪”,可玻璃丝毫没有一丝动弹,真令人悲伤,就像脆弱的鸡蛋奔向坚硬的石头,一个个生命被迫结束。终于,一小滴雨似乎验证着一句话“命运这种东西,生来就是要被踩在脚底的,如果你还有勇气,那么需要的就是耐心等待。”
回到家我已经变成了落汤鸡,这时雨也停了。花园里,我最心爱的滴水观音正一滴两滴的滴水,滴在小水洼里,“叮咚叮咚”,仿佛是一场山雨的余韵,唤醒了我的小狗,它“汪汪汪”的叫着飞奔了过来,“呜呜”的叫唤,好像在向我要吃的,跟着我走下了楼......。
雨,用它的行动再一次证明了它是大自然最好的音乐家。
如:有的父亲虽然平时沉默寡言,对子女不够关心,但他对子女的爱却是无法用语言来形容的!我不会调皮捣蛋,让伙伴们愤怒。"小女孩兴奋极了,她欢呼着。”那个用鼻孔吹气的人问:“你们说什么!记得在二年级的暑假我就由于不知道电的危险性,而做出了极为危险的事。
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四年级作文听雨
每晚到了这个时候,功课早已做完,家人也都入睡了,周围一片寂静,我便会抱本“闲书”坐在床上,戴上耳机一边听音乐,一边看书,这是人生最简单,然而似乎也是最奢侈的一种享受。
而今夜,我没有抱书在床,也没有听音乐,外面下起了雨,我关上了灯,一个人坐在黑暗中,静静地聆听着雨声。
雨不是很大,淅淅沥沥的在屋里能听到的,不是一片的声音,只是这边一串,那边一串,轻轻巧巧地落在地上,落在积水中,给黑暗平添了一份幽静。偶尔,也有几滴滴落在楼下什么地方的一个铁皮罐上,“咚咚”的声音传得格外远。走到窗前,把窗帘撩起一角,可以看到外面黑沉沉的夜幕,路灯的一小片白光刚好照出那绵绵而下的雨丝。
远望静静矗立的楼区,再也没有亮灯的窗口。奔忙了一天的大人和孩子,大概正在梦乡中漫游。
人的心境会受这雨的影响,而雨并不受人的影响,也许这场雨从千百年前就已是这样不紧不慢,悠悠闲闲地开始下了;也许苏轼正是在这雨中长呤:“一蓑烟雨任平生……”
夜更深了,更静了,雨仍在下着,细细的、轻轻的声音、淅沥连绵,滋润着万物,也滋润着我的心田,让我的内心变得澄净悠远。哎!听雨的感觉真好。
小学四年级作文:四年级珍惜生命
生命是短暂的,你好好利用它,珍爱它,那么你就能活得不一样。
我听过一件事。在一个秋天,一位病人生命垂危,他望着窗外的一棵树,树上的树叶像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶,一片片飘落在地上,当那棵大树上只有一片树叶时,病人对护士说:“也许当这片树叶落下时,我也死去了吧!”护士把这话告诉了医生,医生叫来了一个画家,让他画了一片非常逼真的'树叶,挂在树上。第二天,病人发现树叶还在,一直到第二年春天,树叶一直飘荡在树枝上,病人神奇的康复了。
我以为一个人在困境时,只要有希望就会出现奇迹。
生命是短暂的,你可以选择白白糟蹋它,也可以好好利用它,这只在你的一念之中。
海伦。凯勒是一名成功的作家,可是她却是一个残疾人,一个又聋又瞎的人。她曾经想过自杀,可在莎莉文老师地教育下,她学会了许多知识,还学会了说话,她还考上了哈佛大学。
我想说,每个人的生命只有一次,我们要珍惜生命,用有限的生命去创造无限的价值,让生命释放出更大的能量吧!
四年级作文听雨
我爱听雨,特别是在那静谧的夜晚。
哗啦哗啦,哗啦哗啦。一阵电闪雷鸣,大地上水花四溅,那声音如同奔腾过的一阵马蹄,“啪啪啪啪”,急促而短暂;一会儿,山崖便飞泻下一挂瀑布,“轰隆轰隆”,很是壮观;海面上浪卷涛滚……万响齐绝。夏天的脾气是豪爽的,连雨也这样痛痛快快、干干脆脆。
咯咯咯,欢笑声响起,轻仰着窗外;啪啪啪,掌声响起,拍击心扉。在笑棉粮丰收?在为收获鼓掌?“哗哗哗”地秋雨声是秋天乐观情绪的流露,人们听了心里也喜滋滋的。
滴滴答答,没完没了,无尽无头,像是在诉说着忧愁,又像在倾吐着烦恼,如老年人不断的唠叨,如失落的人不间断地叹息……严冬的个性是忧郁的,连雨声也这样迷蒙,听了真叫人心生担忧。
我爱躺在床上听雨,在静谧的夜晚听雨,任思想自由飞翔!
书信范文小学四年级书信小学四年级
某同学:
你好!
你肯定不知道我是谁吧?哈哈!我就是什么都和你一样的影子朋友,你问我来干什么?哼哼,我是来出你洋相的。
第一件事:错别字。
你的错别字随便翻开一本本子就能找出一大堆。举个例子吧:一天,“试”字准备进城,不小心带了一把刀,“弋”多写了一撇变成“戈”,被官员(老师)发现了,半路杀的腿直流血啊(被打了一个大大的红叉)!最后你把它埋了(用修正纸贴了起来)。你想想啊!你影响的不是别人,而是我啊!
第二件事:阴阳颠倒。
也举个例子:你在写日记《我的一天》时,妈妈趁你不在偷偷地。
小学四年级班会1
教学目的:
对学生进行用电、防火、防盗、特别是红绿灯的安全等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
资料准备:《安全教育读本》。
教学过程:
一、用电安全。
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)。
2、教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全。
1、提出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)。
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水。
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。
四、结合实际我们过马路看红绿灯等小知识教育。
五、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育特别是我们过马路时,一定要看好红绿灯,看清楚在过马路不能随便过马路,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。
六、作业。
文档为doc格式。
书信范文小学四年级书信小学四年级
亲爱的爸爸:
您好!
如果有人问我你的爸爸是一个怎样的人时,我会毫不犹地告诉他,您是一位好父亲。这个词语是神圣的,并不是所有的人都可以被尊称为父亲。只有那些为自己的子女真心付出过的人才可以称为父亲,更何况我有一个好父亲,这足以表达父亲对我的疼爱与我对父亲的敬重。
我人生中的第一个向导,我人生中的领航者就是您。不管是生活中的一切,您都为我维护着,用一个父亲的全部来教导我。当我一不小心摔碎一个勺子,来到您的面前向您认错时,您的第一句话却是问我有没有划伤。这不是溺爱,而是您要保护我,当时您没有批评而是叫我做什么事都要小心,并且还夸我是个诚实的孩子。
就这样您让我能去做自己想做的事情,您为我留下了一片自由的天空,虽然这片天空并不大,但我觉得这里挤满了您对我的爱,让我不为学习而紧张过度,还不给我施加学习上的压力。父亲的一举一动都在影响着我,是您对我的爱让我懂得去关心别人,也是您对我的宽容让我懂得去包容别人的不足。
一缕阳光滋润我的心田,一片阳光照耀我的一生,阳光下一双大手牵着一双小手,那是您和我。
我的父亲,将来的`我会让您更加骄傲,自豪!
祝身体健康,万事如意。
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尊敬的熊老师:
您好!
最近,我遇到一件烦恼的事。
我患上了“考前综合症,”每逢考试我就很紧张,越紧发挥失常,一发挥失常就考不到好成绩,一考不到好成绩我就愁。
我的好朋友也经常给我施加压力呢,哪怕我一不小心输了她0.5分,她就会追在我屁股后面不停得说:“唉,李钇彤,你说你这次怎么考地比我还差,哎呀,这样下去可不行呀……”
虽说这是为我好,但,怎么听都是那么刺耳,一不小心就想要发脾气,我的好朋友就会又说:“哎呀,李钇彤,你不要生气嘛!生气了就不好看了,何况你还是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。