发生火灾我不怕小班教案（优质21篇）

教案的评估是教师进行教学反思和优化的重要依据，要善于总结经验，不断改进教学方法。教师可以通过阅读和借鉴这些小班教案范文，提高自己的教学设计和实施能力。

天黑我不怕小班教案

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

消除对黑暗的恐惧感。

1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏：钻山洞。

（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的`山洞有点怕！

（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。

（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班语言我不怕冷教案

1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干。

由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

理解体育锻炼可以不怕冷。

情景感知--体验理解。

(一)情景感知。

1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：

1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服?

2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢?

3、有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)。

4、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。

(二)、体验理解。

1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问：

(1)、你在玩什么?

(2)、你还冷吗?

2、幼儿摸摸幼儿的.小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。

3、听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"。

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

小班语言我不怕冷教案

1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

穿上许许多多衣服的`娃娃一个，运动器材若干。

由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

理解体育锻炼可以不怕冷。

情景感知--体验理解。

(一)情景感知。

1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：

1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？

2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？

3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）。

4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。

(二).体验理解。

1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）随机提问：

(1).你在玩什么？

(2).你还冷吗?

2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。

3.听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"。

我不怕小班教案

幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！

二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？

1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

2、教师：小鸟和小猫怎么了？

3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！

发生地震我不怕教案

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）。

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的.生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

小班语言我不怕冷教案

1、理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。

2、理解词：汗渍渍、自言自语。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

1、故事磁带、录音机。

1、谈话导入课题。

提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?

2、初步欣赏故事，了解人物和情节。

提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?

3、再次欣赏故事。

欣赏故事录音。

4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

理解词：汗渍渍、自言自语。

5、讨论：什么是不怕冷的大衣。

不怕冷的大衣是什么。

你有没有不怕冷的大衣。

鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的`大衣。

1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

2、愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

遇到火灾我不怕教案

1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法

提高幼儿的自我保护意识和能力

毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片

一、出示图片引出活动

1、教师出示图片

教师：小朋友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？

小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。

2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？

（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。）

4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？

小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）

2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引导幼儿了解几种自救的方法

教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢？

（引导幼儿说出各种灭火的办法。）

教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。

四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

2、教师出示关于防火的标志

教师：小朋友，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说。

（严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等）

3、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了吗？这些知识不仅小朋友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣传员，告诉你们的家人和同伴，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾，如果遇到了火灾我们应该怎么做！

4、结束活动。

小班语言我不怕冷教案

1.冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。

2.喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

幻灯、磁带、录音机等。

一、老师讲故事。

边讲故事边播放幻灯。

提问：

1.小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?

2.好开心哦，他们在玩什么呀?

二、经验回忆。

三、亲身体验。

1.(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。

2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。

发生地震我不怕教案

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、增强幼儿的安全意识。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

地震后的图片。

1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

遇到火灾我不怕教案

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

3、让幼儿认识常见的易燃品。

4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。

《儒灵童》教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么做？

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝家为什么会着火了？

故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？

(2) 《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的？

(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦，然后告诉对方正确详细的火灾地址。

四、游戏互动。

巩固主题名称，着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

遇到火灾我不怕教案

1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3．体验学习保护自己的重要性。

（一）播放生活中容易引起火灾的物品图片，引出活动主题。

这些东西是什么？有哪些我们是不能玩的呢？为什么？

它们有什么共同之处吗？

教师小结：小朋友，火可是很危险的。预防火灾不能随便玩火，也不能随便燃放烟花爆竹。

（二）教师结合故事《皮皮猴点蜡烛》讲述相关火灾逃生的自救本领。

1.教师有感情地讲述故事《皮皮猴点蜡烛》。皮皮猴家为什么会着火？

2.播放安全小短片，幼师共同学习火灾自救的方法。发生了火灾应该怎么办？

（1）发生火灾不乱走，也不要躲在衣橱等密封的空间里。应该听从大人的指挥有序地逃生。

（2）发生火灾时，用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。

（3）电梯不具有防高温性能，所以火灾时不能乘坐电梯。

（4）告知大人关掉煤气或切掉电源防止发生更大的爆炸。

（5）如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

（6）若逃生线路被大火封住应立即退回室内，用手电筒挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。

（7）如果火已经烧到身上应该就地打滚扑灭。

（三）游戏时间：对对错错

分页播放与火灾情境相关的图片，引导幼儿尝试说说情境图片对或错的原因。

《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。活动中幼儿参与的积极性甚高，乐于大胆地说出自己的想法并对火灾逃生的自救方法基本掌握，达到预设的活动目标。

小班语言我不怕冷教案

1、冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。

2、喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

幻灯、磁带、录音机等。

边讲故事边播放幻灯。

提问：

1、小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?

2、好开心哦，他们在玩什么呀?

1、(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。

2、去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

火灾来了我不怕教案

1.感受火灾现场的真实场面，了解火灾为人类带来的危害。

2.了解预防火灾的方法，掌握发生火灾时的基本自救措施及正确报警的方法。

3.面对火灾不慌乱，提高自我保护意识。

1．火灾录像。

2．消防器械及标志图片。

一、导入课题，了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）。

2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。

二、了解火灾发生时的几种自救方法和技能。

1.如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？

2.仔细观察图片，了解几种逃生方法。

3.如果要打火警电话119，应该怎么说？4.模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。

5.小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。

7.教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口，特别要注意的是不能乘坐电梯逃生。

三、了解预防火灾的办法。

1.教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）。

（1）不能随便玩打火机；

（2）点燃的.蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2.小游戏：请幼儿找一找房间中有哪些地方容易引起火灾。

3.小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的发生。

四、学习儿歌，巩固防火及逃生知识。

1.今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法，接下来一起来学一首防火儿歌。

五、认识生活中的消防器械及标志。

1.引导语：在日常生活中有许多的消防器材和消防标志，我们一起来看看吧！

2.教师小结。

六、模拟火灾现场，进行消防演练。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

1.认识火灾的严重性，具有安全防火意识。

2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法，培养幼儿自我保护能力的技能。

3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

【活动准备】。

1.认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。

2.有关救火、灭火、火灾的图片若干、有关火灾的课件或幻灯片、火灾警报声(录音)。

119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

4.每个幼儿准备一块湿手帕。

【活动过程】。

1.出示打火机、火柴。

(1)引导幼儿讨论它们的作用和危害。

(2)从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2.看课件或图片，感受火灾带来的危害。

(1)引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。

3.遇到火灾怎么办。

件可怕的事情!我们一起来看一看。”

么?”

大小，还要报上自己的姓名和电话号码等。”

4.看课件，认识“防火”标志。

教师：“这是什么标志?你在什么地方见过?看到这个标志我们应该注意什么?”

5.小组讨论：如果你的家里着火了，你会怎么做呢?

(1)幼儿讨论：“用水灭火，用湿布等盖住灭火，打火警电话119，喊来大人等等。”

们决不能用水救火。

场，撤离时千万不要惊慌失措，不要拥挤，有秩序的撤离。

7.请出安全管理员员，进行演示灭火，并组织幼儿进行火灾逃生演习。

(1)安全管理员介绍灭火器，并进行现场演示。

毛巾掩着口鼻，一个跟着一个有秩序地离开教室，跑到户外草坪集合。

(2)模拟着火，逃离火灾现场演习。

(3)通过游戏锻炼幼儿遇火灾不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

【活动延伸】。

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

我不怕黑小班社会活动教案

1、尝试克服对黑暗的恐惧，产生独立入睡的愿望。

2、对黑夜有全新的理解，认识到黑夜白天同样重要。

3、发现黑夜的美，喜欢夜晚的景色。

ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。

活动过程。

提问：白天和黑夜有什么不一样？说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。

1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。

2、（钻进隧道后）提问：孩子们，你们看见什么了？有什么感觉？

幼：什么也看不见、好黑、害怕……。

3、（钻出隧道后）提问：你是喜欢白天还是喜欢夜晚？（幼儿分两个观点，排成两队后，分开入座。）。

4、提问：喜欢白天的孩子，说一说你喜欢白天的理由，为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：喜欢白天的孩子，你们的理由很充分，老师相信，喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由，放在心里，故事讲完了我们一起说。

绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》。

（一）引题。

天黑了，球球睡在床上很害怕，总觉得房间里有什么，果然在房间的角落里，有一个小小的怪兽。

（二）猜想。

提问：猜一猜这个怪兽喜欢吃什么？

（三）倾听、观察和理解。

哪里有黑暗？

它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

他是怎么吃的？幼：大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……。

怪兽吃了整个宇宙的黑暗，猜猜怪兽变成什么样子？幼：大大的。

他高兴吗？你们发现了什么？幼：怪兽在流眼泪。

为什么怪兽会哭？幼儿：没有吃的啦……。

地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？幼：球球。

球球为什么哭？幼：因为睡不着，到处亮亮的、都是刺眼的光。

奇怪的事发生了，怪兽跑进球球的房间，怎么了？

师：黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼：怪兽抱着球球睡着了。

（四）交流阅读感受。

你喜欢小怪兽吗？你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗？

四、拓展与分享：引发关于黑夜的思考和讨论：

1、提问：喜欢黑夜的孩子，说一说你喜欢黑夜的理由，为什么觉得晚上好？

想想黑夜在自己生活中的不可或缺，幼儿自由发表观点，分别说出理由。

师小结：什么事情都有他存在的理由，就像我们人，既需要亮堂堂的白天，可以让我们工作，游戏，出去玩，做好多好多快乐的事情，但是我们也离不开黑夜，因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉，黑夜和白天都很重要。

2、提问：晚上你是一个人睡的吗？听完故事，你敢独自睡觉吗？

师小结：不独自睡觉，就不能真正的长大，和妈妈爸爸一起睡，就永远是个小宝宝，想战胜自己快快长大，就从晚上独自睡觉开始吧！

师小结：想成小小的样子、温柔一点，可爱一点，搞笑一点……把它想成一个朋友，可以陪伴我们，就像故事里的小怪兽一样可爱，成为了球球的好朋友。

师小结：使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌，办法真多。展开阅读全文。

五、再次进入隧道感受，巩固经验，发现黑暗中的美。

1、分发手电，试用。

2、在老师带领下，第二次穿过隧道，找找有什么不同的感觉？

打开手电后，看到的隧道内的“美景”，幼儿自由讲述。

师小结：第一次进隧道有小朋友说害怕，这次带着手电进入隧道你们还害怕吗？原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片，让小朋友们都非常的惊喜。

（回座位）。

六、活动延伸，进一步感受黑暗中的美。

其实，黑暗的地方有时也很美，让我们一起来看一看，夜晚的美景吧！

幻灯：（宜都夜景，星空，烟火，萤火虫）。

师小结：在黑漆漆的夜晚，人们找到了黑暗的好朋友，彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。

七、离场。

觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123。

哇，意见都那么统一，原来黑夜和白天都很好啊。

有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》，里面还有很多精彩内容，小朋友再见。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。

2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。

3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

二、活动材料。

小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。

三、活动过程。

（一）以游戏的口吻和形式导入活动：

1、教师：“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！”（伴随《hello》的音乐，幼儿做律动进入场景）。

2、教师：“这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！”

3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！

讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？

教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”

（三）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

1、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。

（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。

（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。

（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

2、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！

活动反思：

该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的`心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

活动目标：

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的.小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

活动准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：

视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、运用多种方法迅速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲述故事。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

温馨提示：

发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。

幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己显得尤为重要。因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的.基本方法和技能。

活动目标。

1、了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。

2、学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能力。

3、培养幼儿遇事不慌的心理品质。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点。

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。

活动难点：如何防范火灾。

活动准备：

1、火灾现场的录像；

2、小猴的图片一张，故事《着火了》；

3、电话、湿毛巾等；

4、画有不安全用火、玩火内容的图片；

5、里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程。

一、导入课题。

1、以小猴引入课题，讲述故事《着火了》。

2、讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3、教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1、观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）。

2、教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。

二、了解预防火灾的办法。

1、教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）。

（1）不能随便玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2、出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3、小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的发生。

三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能。

1、如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？

2、如果要打火警电话119，应该怎么说？

3、模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。

4、小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。

6、教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。

四、逃生演习。

1、今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法，接下来我们要进行一次火灾逃生演习。

2、现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）。

3、小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！

教学反思。

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

小班体育教案：《我不怕冷》

提问：

（1）谁原意问问他为什么穿这么多衣服？

（2）兰兰为什么会穿这么多衣服呢？

（3）有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）。

2、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。

（二）体验理解。

1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）。

随机提问：（1）你在玩什么？（2）你还冷吗？

2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。

3、听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。

延伸：带领幼儿进行户外锻炼。

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幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思

设计思路：

地震——群灾之首!1976728唐山大地震、.5.12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)。

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

我不怕黑