优秀作文能够激发读者的阅读兴趣，引起共鸣，并带给人们思考和启迪。这些范文通过精心的构思和良好的表达，展示了作者的才华和创造力。
采访太仓市气象局四年级作文
前天，张老师就向我们的幸福小组成员们公布了一个特大的消息——我们采访的对象，廖智姐姐已经联系上，这让们很是兴奋，毕竟，廖智姐姐可是名人，能与他交谈可是我的荣幸呀!
万事俱备，只欠东风。到了第二天的晚上，我很早就准时到来了，我很小组成员们都很激动，都期待能与廖智姐姐早些交流。
很快廖智姐姐上来了，与我们展开了讨论，很快我们对廖智姐姐展开了车轮般的轰炸提问，廖智姐姐也能从容应对。更让我们惊讶的是，廖智姐姐的文笔，出奇的好，仿佛洞悉了世间一切万物，体会到了很多我们还很是渺茫的人生哲理。
幸福是什么，在廖智姐姐身上，我们仿佛找到了答案，这位大姐姐，经历了人生中最最痛苦的时刻，汶川大地震，给他的家庭带来了毁灭性的打击，给他自己，也带来了无法弥补的损伤，但是就在这种关键的时刻，廖智姐姐没有倒下去，而是艰难的缓缓地站了起来，找到了属于他自己的幸福。
这种幸福，不是我们能体会到的，因为廖智姐姐的幸福，不是与生俱来的，而是品味出来的，人们常说“不经风雨里，怎能见彩虹?”只有经过痛苦与折磨过后的人，才会明白幸福的含义，幸福的笑容才会常驻嘴边。
人很常常会抱怨：“我没有幸福。”真的吗?那就说明，你太幸福了。没有见过苦难的人，又怎能品尝到幸福?也许，你也是“身在福中不知福”吧!
乐观，往往是一个人奋进向上的动力，廖智姐姐也是如此，在痛苦之中，廖智姐姐的乐观精神，感化了很多人，真是积极地笑容，才会使廖智姐姐走出阴影，但是乐观也不是阿q精神，是要有限度的，也许在这种限度之中，你会收获到你的幸福。
廖智姐姐，你是幸福的，或许你失去了双脚，但是你有收获了快乐与幸福，廖智姐姐，我们祝福您，能唤醒跟多的人，让他们向您一样，去追寻梦想!
采访太仓市气象局四年级作文
大家都知道，我们莱州是素负盛名的月季之乡。这里的大街小巷都铺满了月季花，不仅是月季花的王国，更是月季花的海洋。每到月季花盛开时节，游人如织，大家都来欣赏千姿百态的月季花。作为《今日莱州》的小记者，我们的采访当然要从我们的市花—月季开始了。
由于这是我的第一次采访，我既兴奋，又盼望，还有一点儿紧张，但更多的是期待。采访的前一天晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，一直快到十二点了才睡去。可早上不到六点又起来了。妈妈怕我困，劝我再睡一会儿，但我却再也没有一丝睡意。在焦急的盼望中，时间好像也过得格外慢，七点五十、八点、八点十分，终于等到了八点二十了，我兴冲冲地来到了《今日莱州》集合，一起乘车去中华月季园。
一下车，我就被那美丽的'景色吸引住了，感觉好像是一副美丽的“画”扑入了我的眼帘，欣赏完月季园这美丽的“大画卷”。我们就要开始采访了，带队的张老师把我们分成了三组，让我们自拟问题采访游人，可这毕竟是我们的第一次采访呀，几个人都不敢充当第一个，最后，还是孙铭珠自告奋勇先去采访。有了第一个做榜样，我们也大胆多了。但是当我采访时，心里还是一个劲地发毛，终于，问题顺利提问完了，我也松了一口气。当所有的小记者都结束采访后，老师给我们讲了一个关于月季花的美丽传说，大家听得入了迷。当老师告诉我们，中华月季园内有七种颜色的月季花，一千二百多个品种，二十多万株月季时，我十分惊讶，看来我们的月季园已超过五颜六色了啊！
这次中华月季园采访，开始了我的小记者之旅，我想，下次，我一定要争取做的更好！
小学四年级世界气象日作文：我与气象
第一个目的地是科普大厅，观看两个科普片——《雾霾》和《走进天气预报》。看完这两个科普片后，心中有一阵阵感慨，原来在日常生活中，天气也会使我们造成很大的危险。
不可思议的是，除了天气的危险，就连天气也能够改变历史。1274年和1281年的台风两次阻止了蒙古对日本的入侵；1588年8月大西洋的风暴摧毁了西班牙的.船只。
亲自体验一把播报天气的气象先生和气象小姐，遗憾的是我没有被选上，虽然我没有播天气预报，但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模样，我也忍不住哈哈大笑了。不过我的心里还是痒痒的，想尝试尝试是什么样的滋味。
一上午的活动，一眨眼，只剩下最后一个项目了，我们也迫不及待地奔向最后一个观测点。
最后一个地点，就是十分重要的项目了，那就是测量天气的主要内容，可后来那么多让人眼花缭乱的仪器，我都不认识，还是听了讲解员的讲解，我才懂那么一点点。
如果下次有机会，我还想参加这样有益的实践活动。
小学四年级世界气象日作文：我与气象
我是一个名副其实的“起床困难户”，只要不是上学时间，我一般都会起床很晩，总是赖在“温柔乡”里。但是今天有小记者社会实践活动，我就不能再恋上自己的小床啦。
一到气象局门口，一大片莹绿色采访服的小记者们争着报到，我小小的身体被拥挤的人流挤得喘不上气，此时我羡慕起那些个高的同学，真后悔平时吃饭太少，不长个子。
气象局的景色不仅美丽，而且还气势非凡！在气象观测广场，一看到好多的“仪器园”，我就像是刘姥姥进了大观园一样，这也摸摸，那也看看；而在播放的气象类科普视频里，我们认识到了太阳系的组成、台风“飞马逊”的形成原因以及他对人类社会造成的危害等，气象局的美女气象主播还为我们详细讲解了天气预报的制作过程。
在气象演播厅，“压轴大戏”开场了——当一回气象小主持。当老师问我们“想不想当主持人呀？”在场的小记者们纷纷举起了他们的小手，并且叫着“选我！选我！”可是名额有限，最后只有我们班的马皖婷和一个又高又壮的男记者当选了，其他没有当选的小朋友只能用羡慕的眼光看着他们进了录影棚主持气象节目，不知道他们俩制作的节目会不会有机会播出？真值得期待。
小学四年级气象谚语
1、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
2、空山回声响，天气晴又朗。
3、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
4、云绞云，雨淋淋。
5、有雨天边亮，无雨顶上光。
6、青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆。
7、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
8、朝雾不收，细雨淋淋。
9、头发响，风一场。
10、二月二，龙抬头。
11、蜜蜂归窠迟，来日好天气。
12、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
13、东虹日头西虹雨。
14、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。
15、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。
16、蜻蜓飞得低，出门带笠。
17、过了腊八，长一杈把。
18、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
19、柱石脚下潮有雨。
20、云下山，地不干。
21、朝有破紫云，午后雷雨临。
22、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
23、蜘蛛结网，久雨必晴由于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就转为晴天。
24、水里泛青苔，天有风雨来。
25、久雨冷风扫，天晴定可靠。
26、河里浮青苔，毕有大雨来。
27、雨打五更，日晒水坑。
28、天上乌云盖，大雨来得快。
29、咸物返潮天将雨。
30、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
31、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
32、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
33、三月三，脱了棉袄换布衫。
34、朝雾晴，晚雾阴。
35、扑地烟，雨连天。
36、草灰结成饼，天有风雨临。
37、水缸穿裙，大雨淋淋。
38、时雨时晴，几天几夜不停。
39、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
40、满天乱飞云，雨雪下不停。
41、雷公先唱歌，有雨也不多。
42、蚊子咬得怪，天气要变坏。
43、过了冬至，长一蜂刺。
44、朝霞不出门，晚霞行千里。
45、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
46、大雨前兆蜻蜓燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到。
47、鱼儿出水跳，风雨就来到。
48、黑蜻蜓乱，天气要旱。
49、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
50、动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸。
采访太仓市气象局四年级作文
4月9日下午，我们超级小记者来到市少儿图书馆进行采访。今天的少儿图书馆一楼是为幼儿园的弟弟妹妹们准备的，一共有四个区域，分别是语言区、科学区、益智区、美工区，每个区域都有属于自己的玩具，琳琅满目。
不一会儿，幼儿园的弟弟妹妹就来了，他们在老师的带领下进入自己喜爱的区域。我首先来到了美工区，锁定了一位年轻漂亮的阿姨，问道：“您好，阿姨！我是襄阳晚报的`超级小记者吴佳颖，请问您能接受我的采访吗？”问完，我期待地望着这位阿姨，生怕她摇头。阿姨笑着点了点头，使我安心了不少，我念出事先准备好的问题，阿姨也回答得非常详细，一切非常顺利。接下来面对科学区与益智区的家长，我再也没有那么紧张了。
最后轮到我们自己参加活动了，我先在益智区弹了一会儿钢琴，接着又来到美工区玩起涂色游戏，我竟然没有幼儿园的弟弟妹妹们涂得好。
今天，我收获了许多。我觉得父母应该多陪陪我们，这样我们会更开心。
四年级气象谚语
一、天上乌云盖，大雨来得快。
二、有雨天边亮，无雨顶上光。
三、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
四、蚊子咬得怪，天气要变坏。
五、河里浮青苔，毕有大雨来。
六、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
七、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
八、头发响，风一场。
九、老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。
十、快雨快晴，快雪快晴;。
十一、雷打正月节，二月雨不歇;。
十二、雷公先唱歌，有雨也不多;。
十三、雷声大，雨点小;。
十四、立秋响雷，百日无霜;。
十五、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
十六、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
十七、雨打五更，日晒水坑。
十八、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
十九、久雨冷风扫，天晴定可靠。
二十、满天乱飞云，雨雪下不停。
采访太仓市气象局四年级作文
今天的课上，老师让大家以记者的身份去采访自己的好朋友或新同学。我好开心啊!
我的好朋友是陈子君。她的皮肤白白嫩嫩的，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，看上去很清秀。她平时不爱说话，喜欢一个人在一旁看书或者沉思。她是一个文静的女孩。
于是，我去采访陈子君。
“我想采访你，行吗?”
“当然可以!
”
我好奇地看着她，提出了第一个问题:“什么事情，或者什么情况下会令你生气?悲伤?高兴?害怕?”
她转了转眼珠，抓了抓脑袋，思索了一会儿，回答道：“和同学吵架会生气，老师报分数时会害怕，考不好时会悲伤，放假时最开心!
”我觉得她最后一句话说得最来劲儿!
我清清嗓子，又问道：“你平常读什么书?”陈子君笑了笑，回答道：“漫画书!
”“你为什么喜欢漫画呀?”“因为漫画使人发笑，很好看，会情不自禁地笑出来!
”“哦!
”原来陈子君喜欢搞笑的东西。
最后，我想了解她平时的课余生活：“你课余时间怎么过?”她把一根手指放在嘴唇下方，回忆起平常的生活。过了一会儿，她告诉我：“我一回到家先做作业，之后弹古筝!
”“嗯，你的课余时间很充实嘛!
”“对，没错，有空我还会看电视!
”
通过采访，我对陈子君的了解更多了。第一次记者，感觉还不错，我对我自己的表现很满意。
采访太仓市气象局四年级作文
我：您小时候爱读书吗?妈妈：我小时候很爱读书.我：您小时候爱读什么书?妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我：家里人不让您看书吗?妈妈：家里人不让我看书,确切的说应该是没有时间读,因为要帮助爸爸妈妈做一些事情.我最喜欢帮他们看果园的果子,那个时候我就有很多时间读书了.我：您的书从哪来的?妈妈：我读的书大多是借来的,家里没有钱给我买书,村里有一位老师家里有很多的书,为了能借到书,我经常讨好他的女儿,常常帮他做一些力气活,这个老师心地善良,她知道我学习很好,又看到一些书能够完好无损的还回去,就答应多借我一些书看.从他那里我读过《格林童话》,知道了《卖火柴的小女孩》,认识了董存瑞、雷锋.读书给我带来了很多乐趣,让我了解了大山以外的世界知识.我：小时候您读过什么类的书?妈妈：因为不是爸妈买的,书大多是从那个老师那里借来的,所以,基本是儿童书.我：您对现在的孩子读书一有什么看法?妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机,读书对他们来说是一个苦差事.生活好了.读书也少了,这是一种不好的习惯,我希望现在的孩子多读书,读好书.和妈妈谈完之后,我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i,我以后一定不玩游戏机了.因为多读书,读好书能增长知识.我现在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小说,里面不仅有惊险的情节,还有精彩的对白,对我写作有很大的帮助.多读书,读好书,我会永远记住妈妈这句话!
四年级气象谚语
一、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
二、朝有破紫云，午后雷雨临。
三、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
四、空山回声响，天气晴又朗。
五、雷公先唱歌，有雨也不多。
六、扑地烟，雨连天。
七、水缸穿裙，大雨淋淋。
八、咸物返潮天将雨。
九、柱石脚下潮有雨。
十、草灰结成饼，天有风雨临。
十一、水里泛青苔，天有风雨来。
十二、朝霞不出门,晚霞行千里。
十三、蜜蜂归窠迟，来日好天气。
十四、鱼儿出水跳，风雨就来到。
十五、蜻蜓飞得低，出门带笠。
十六、黑蜻蜓乱，天气要旱。
十七、云下山，地不干。
十八、云绞云，雨淋淋。
十九、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
二十、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
二十一、时雨时晴，几天几夜不停。
二十二、三月三，脱了棉袄换布衫。
二十三、东虹日头西虹雨。
二十四、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
二十五、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
二十六、二月二，龙抬头。
二十七、过了冬至，长一蜂刺;。
二十八、过了腊八，长一杈把。
二十九、朝雾晴,晚雾阴.
三十、朝雾不收,细雨淋淋.
小学四年级气象谚语
1、淋了伏头，下到伏尾。
2、早雨睛一日，晚雨到天明。
3、雨生蛋，落到明朝吃过饭。
4、雨天伴鸡叫，不晴也天晓。
5、饭时雨，下四指。
6、雨洒尘，饿死人。
7、雨后露水天转晴。
8、连日雨蒙蒙，必定起狂风。
9、蚂蚁搬家要下雨。
10、久雨夜晴，明日雨淋。
11、久雨条云，明日见天晴。
12、朝霞不出门，晚霞行千里。
13、沤雨起大风，天气在转晴。
14、久雨看西北，亮了将转晴。
1、雨后怕阴天，下了就不干。
2、久雨必有久晴，久晴必有久雨。
3、久雨见晴天，明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天，明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天，明日依旧雨绵绵。
6、天东雨，隔堵墙;这边落雨，那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天，不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八，未见阵头东南发。
9、久雨絮云天，雨去晴在来。
10、雨过云块走，下地也能久。
11、一点一个泡，还有大雨未到。
12、月色朦胧，不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨，雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天，未来还有雨连绵。
四年级气象的作文
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.开头直奔主题，也是一种写法。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
6.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
7.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
12.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
14.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
17.细节描写颇具匠心。极富功底。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
新学期新气象的四年级作文
寒假在不知不觉中过去了。整天与电视。电脑作伴的感觉特没劲。无聊之暇喜欢看看课外书。
新的一学期又如期而至，同学们又对新学期有了新目标，做了新的打算，当然我也不例外。又恰巧重新分班，学会让自己适应新的集体是我的一大计划。面对新的老师新的同学，我相信可以跟他们相处融洽，快快乐乐的融入新环境，大家互帮互助，共同进步。
回首去年的学习历程感觉自己存在很多不足，不细心，没信心，少耐心，学习的自主性不强，很遗憾在期末考试中没考出理想的成绩，后来可能影响到了我的分班。当时我可难过了，不过我现在想明白了，不要一味的沉沦于过去，未来的路还很长，我需要卸下身上的负担，轻轻松松的迎接新一轮的挑战。我想等待我的将会是更强大的对手。我不怕！我能行！
在以后的学习道路上，我希望快乐的收获，健康的成长。我会每天不断的反问自己：今天我收获了吗？我会学会每天从学习中体会学有所获的成就感，我想那才是一件幸福的事！
四年级气象的作文
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，欲称“分圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”作为天象被正式记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了2000多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳关透过三棱镜，结束出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射的不同，才显示了各自本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探究资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当天数兆小冰晶被阳光照射后，各色光按一定的角度折射出来，便形成了甸丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，下但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆勒泰地区统计，在1980年中就曾出过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化占百分之80。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排和生活。
四年级气象的作文
阳光从窗外照入眼睛，深黑色的眼睛里闪起一丝火焰，伴随着彻响云霄的哭声，好奇的眼睛在转动，我来到了这个五彩缤纷的世界。
我，一个相貌**的男孩，有一个奇特的名字--洪雨轩，他的含义是洪水和雨保护着房子。身高1米40厘米的我，没戴眼镜，鼻子不高不低，但是眼睛大大的，，虽然下面围了黑眼圈，不过还是很炯炯有神。体重大约只有58千克，与身高有很大的差距，我身子和手都很细。笑起来了，眼睛眯成一条缝，酒窝也起来了。
我的兴趣爱好是体育，与众不同的是“江湖上下属中等的足球能将”，当时，人称饭桶的足球垃圾，瞎踢竟然意外地加入了校队，在练习中，我进步了，正是相应了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句古话，屡战屡败，屡败屡战，终于成功了。我和伙伴见过了世面，那次，我们出去比赛，那真是够了，在比赛中，我们是第一次：那场面太激烈，我一个飞球，差一点就成功了，真是可惜，可是，“世上无难事，只怕有心人”，我一定会胜利。
本人个性特点非常内向，*时，总是闷闷不乐，可是，我想成长，变成快乐的男孩。总喜欢一本正经的我，很少能露出笑容。
优点很少，很谦虚，只说一件事，那就是五音不全，别人唱歌要钱，我唱歌要命。
这是我，多面人的我。哈哈......
四年级气象的作文
拔河，是一种较劲的运动，两队把一条绳子拉来拉去，但胜利只有一方，所以输的不但力气用光了，也很沮丧，而赢的就很开心。
你知道有一种拔河是不用绳子的吗？那种拔河其实是没有名目的，是一种看不见的竞争，尽管虚幻，却也需要卯上全力。可以是跟姐弟抢爸妈的爱，跟同学抢第一，甚至跟爸妈顶嘴。什么事情不管大小，都可以据理力争，拼个你输我赢。
在班上，我也有过拔河的经验，一个势均力敌的可敬对手，我们很君子的拼成绩，有时他赢，有时换我胜利。嘴巴上从没有说：“我一定要赢过你！”但是一种看不见的竞争，一直存在我们之间。
因为有了这个对手，让我对学习更不敢轻忽。好胜的我，怎么也不想在这场拔河竞赛中输掉，这是一种良性的竞争，看不见的拔河，很有趣，也很能让我向上呢！
四年级气象的作文
自改革开放以来，中国在和平稳定的环境中不懈奋斗，迅猛发展，取得了卓越的成就。
然而，在国民还沉浸在这发展进步带来的喜悦中时，大家又都发现，当今社会上有那么多人被利益蒙蔽了双眼，迷失了方向。他们为了自己的一己私利，宁可抛开自己做人的原则，遗弃先人留传下的那些传统美德。
他们的腥味令人不齿，让整个社会都为他们蒙羞。也正是他们，使我仿佛进入了另一个“世界”。在这里，盛行着一个拼爹的时代：谁的爸爸厉害，就意味着谁能拥有一个幸福美好的未来；在这里，世界是由“富二代”和“官二代”们操控的，他们为所欲为，也不受到任何的约束；在这里，我拿过一杯牛奶，饮下的，举起一根火腿，咽下的，将是瘦肉精，去医院开药，将要吞下的，又是不尽其数的“毒胶囊”。
在这里，我甚至不愿外出。因为当我走在路上，需要不停地祈祷，祈祷自己一定得平安无事。无论我遇到任何的意外，人们也只会站在远处，冷冷地看着你，而不会给予你任何的帮助，尽一个“看客”应尽的职责。
每每想到这些令人心寒的人和事儿时，我便会开始憧憬，憧憬陶渊明笔下的“桃花源”，憧憬沈从文笔下的“边城”，憧憬那样一个纯洁的世界。
可是我为什么要憧憬？我们何尝未曾拥有过那样的美好？
你可曾记得，战争时期，多少民族英雄在战场上抛头颅，洒热血，誓死守护家园，保卫祖国。
你又可曾记得，建设时期，多少劳动先锋在工作岗位上倾洒汗水，奉献青春，为祖国的建设事业添上最绚丽的一笔。
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，勤劳智慧的先人，为我们创造了诸多的良好品德。古往今来，历史上又出现过那么多正人君子，他们影响着人们，激励着人们，可是发展到了今天，人们却变得那么懒惰、自私、冷漠。2岁幼女被碾压于路中，十几人从其旁边经过，却无一人上前过问；七旬老人在路中间跌倒，好心的小伙子上前将其扶起反成了“罪魁祸首”。
呜呼！国民的素质正在下滑，传统美德正在被无情地遗忘！
我们现在所需要的，是更多的教育，更多的熏陶，有更多的榜样来感染我们，引导我们去找回那些原本属于我们的美好，并将他们传承下去，发扬光大。
真期待云开见日的那天，可以再次看到万里无云的天空中出现那明亮的太阳。
四年级气象的作文
41.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
42.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
43.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
44.过渡自然，每一段交待得很清楚。
45.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
46.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
47.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
48.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
49.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
50.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
51.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
52.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
53.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
54.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
55.文章边叙事边抒情。
56.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
57.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
58.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
59.结尾呼应文题，点明中心。
60.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
四年级气象的作文
开学了！开学了！怀着幸福开心的好心情，走进新学期轻松的课堂。同学们又回到一起了！我们红红的小脸蛋上洋溢着幸福的笑容，开心的交谈着暑假里的快乐事。啊，我们又回到了换了新面貌的校园，好爽！
桌凳换模样，大门变宽敞。教室变化大，投影赶时尚！我们的教室宽敞明亮，我们的教室洁净舒爽！在这宜人的环境里学习，学习效果自然会提升上去。而且，我们的老师换了新的，是几位非常有教育经验的老师，精彩的课堂很快带我们走进那知识的殿堂。
看！那不是同学们每天用心打扫的篮球场嘛！同学们用自己的双手创造了一片洁净的娱乐新天地。我们的课余生活丰富多彩，有的同学在一块谈笑风生，或在教室里共同玩拍手游戏。我们不疯跑，我们却欢笑。
听！课堂上传出阵阵欢笑，那是老师在把幸福普照！同学们朗朗的读书声，您们积极认真的备课，营造了一个又一个轻松愉快的课堂。老师讲得轻松，同学们听得愉快，我们每一个人都用心接受着老师送给我们的知识大礼包。用心去理解，用心去学习，提高成绩没有什么不可以。
兴奋、激动的心情先告一段落。既然是新学期，不光是校园要有新的面貌，我们学生也要有新的气象，要以全新的姿态来迎接美好的新学期。我们要让着最后的一年变的最有价值。
自信的笑容写满稚嫩的脸庞，坚强的翅膀带我展翅翱翔！那无尽的力量充满我的胸膛，风风雨雨我都会冲向前方！泉水叮咚的话语绕在耳旁，慈祥的目光送我远航！
我们一定会努力的！
开学了，我们一定会让我班学生成为新榜样，让我们班级变个新气象！吸收美好的阳光，我们的校园喜洋洋！
开学的前一天，我怀着激动不已的心情入睡，睡前我还在想：同学们过了一个寒假也不知道怎样了，是长高了？长胖了？还是变瘦了？想着这些问题，我睡着了。
开学第一天早晨，我怀着激动不已的心情，早早起了床，匆匆吃了早饭，便一路飞奔到学校了。哇，果然是新学期新气象啊！
上课了，老师一上来就收作业，真是“几家欢喜几家愁”啊！写得好的，自然受到了表扬；写得差的，受到了批评。受到表扬的，开心洋溢在脸上；挨批评的，愁眉苦脸、一脸沮丧。开学第一天，真是丰富多彩的“表情包”啊！
上课，自然也是在欢乐中度过的。讲课的老师个个容光焕发，听课的同学个个神采飞扬，琅琅的读书声从教室里传出很远。新学期，真是不一样的新气象啊！
“好好学习，天天向上”，“新学期，新气象”，让我们一起努力吧！