优秀作文能够引发读者的思考,激发他们的兴趣和好奇心。优秀作文是以一定的主题为中心,通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。如何写一篇较为完美的优秀作文,是许多人都感兴趣的话题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。
假如我是四年级作文
一天中午,我看书时不禁睡着了。梦到了一位仙女,仙女问我:“小妹妹,你有什么愿望吗?”我回答道:“我要做服装设计师。”“好”。仙女说,接着了一下手上的魔棒。我立刻站在一个房间里,房间里有许许多多的布料和一些做衣服的工具。
我首先设计出一种不沾水的衣服。下雨天,人们或者撑伞,或者穿雨衣,多麻烦呀;要是外出时碰上下雨而又什么也没带,那就更麻烦了!穿上我设计的衣服出门,你就不会再有这样的麻烦了。也许你感到很奇怪,哪里有衣服不沾水呢?因为我设计的衣服是用一种特别的布料做的,这种布料由防水的化学纤维织成。
接着,我又设计了一种能变化形态及颜色的衣服。人们常常说要追上潮流,所以花许多钱买新衣服。只要人们买了我设计的衣服就不用常常去买新衣服了。我设计的这种衣服是能换样子及颜色的。你只要把想买的新衣的图片放在衣服前面的口袋里,衣服就能变出你想要的新衣服了。
最后,我设计出一种飞天服。“衣服能让人飞上天空吗?”你也许会这样问。你尽管放心,我设计的飞天服一定能让你飞上天。因为服装后面有一个小型发动机,能发动机能产生强大的推动力,所以你只要穿上它就能飞上天空。这种衣服不但速度随你调节,而且能自动避开有危险的地方,因此十分安全可靠。
我设计的衣服把我领到颁奖台上。我正在高兴时,仙女又出来了,她说:“你的梦该结束了。”说完又一转魔棒,我醒来了。回忆梦里的情景,我想:“以后一定要设计出在梦里设计的衣服。”
假如我是四年级作文
奥运志愿者在我的心目中是一份伸圣的事业,它虽然平凡,但它就像蜡烛一样,然烧了自已,照亮了别人,当奥运志愿者站在人群中,把爱传授给大家时,是多么美妙的时刻啊!
假如我是奥运志愿者,我会把我所学的奥运知识一字不漏的传授给周围的人,让他们在的奥运海洋中遨游,20xx,是中国的奥运年,我不会拘束自己,我会带着微笑,迎接来自五湖四海的朋友。
假如我是奥运志愿者,我会在讲台上大放光彩,对人们讲解着中国美妙的文字、科学的世界、悠久的历史……。
假如我是奥运志愿者,我会带着世界各国的朋友到大自然中去领略大自然的美,领略祖国的大好河山,同时,也让他们知道保护环境的重要性。
假如我是奥运志愿者,我会鼓励那些对比赛没有信心的运动员,告诉他:“只要努力,你就是最棒的”。
假如我是奥运志愿者,我会告诉人们,在困难面前不要低头,要学会坚强,学会去克服困难,而不是选择逃避。
假如我是奥运志愿者,我会做许多事情,使中国的奥运年是金色的、是快乐的、是有着美好回忆的。
假如我是奥运志愿者,我会……,让奥运志愿者这个词得到升华,它不仅仅传播奥运的人,它也是让人们获得快乐生活的人。
假如我是四年级作文
记得我小时候,因为家乡的气候,因为家乡的气候十分干旱,所以大人们心情烦躁,常说:“要是有一条大河降降温,那该多好啊!”于是我就幻想着自己是一条长长的大河。
假如我是一条长长的河,当我看到在炎热的森林里一棵棵的小树在烈日的暴晒下,没精打采地耷拉着脑袋,干渴得快要死去了,就大喊大叫希望有人救它们,我应声而来,滋润着它们幼小的生命。在森林上空的许多鸟类因无水喝而摇摇欲坠,此时我呼叫它们,让它们喝了水之后重获生机。我开心地笑了。
假如我是一条长长的河,当我看到硝烟弥漫的战士们努力拼搏了三天三夜,没有吃任何一种食物和水,一名战士倒在地上呻吟:“水,水……”我马上用清凉的河水滋润战士们干渴的嘴,让战士们能有体力继续与敌人拼搏。
假如我是一条长长的河,我会流到干旱的地方,滋润着庄稼。
啊!我也要像大河学习它那种为人类做出贡献的精神。
假如我是四年级作文
我是一滴水,我和我的兄弟姐妹生活在江河里,浑身可脏了。可我一直有个伟大的抱负;将来一定要有所作为。
机会终于来了,自来水厂的叔叔把我和伙伴们从江河中抽上来,将我们放入沉淀池,并给我们身上加了明矾,很快我就惊喜地发现,我和伙伴们变得晶莹剔透,干净了。这时我的信念更加坚定,我一定会为人类做点贡献的。是灌溉农田?是帮助水力发电?还是滋润干渴的人们?我兴奋地猜测着自己的未来。
人们啊,请珍惜每一滴水!把它用在最需要的地方!
假如我是四年级作文
科学技术的发展,帮助人类不断提高宇宙的奥秘,不断改变人类的生活,同时我们也能感受到科学的发展带给我们的神奇,美妙。
假如我是科学家,我会设计一个未来的房子,很环保,既神奇又多功能,是市面上的抢手货,下面,我给大家介绍一下我设计的方便房子。
这种房子可以改变成交通工具,如果一家人外出旅行,它可以变成飞机,环游世界;如果在海上,它可以变成船或潜水艇,让你欣赏到海底的美景;如果在野外郊游,它可以变成野营帐篷。这种房子里还配有智能机器人,你只要恩一下微型遥控器上的红色按钮,机器人就会听你的话。机器人还有六条可以伸缩的手,可以帮你做很多家务活。
这种房子能大能小,只要你按一下微型遥控器上的绿色按钮,房子就会变成墨水瓶一样大小,对于搬家来说特别方便。当你按下微型遥控器上的白色按钮,房子就能变成一个能住人的大房子了。
这种房子最大的优点就是能吸收二氧化碳,排出新鲜的氧气,是房子里的空气非常清新,冬暖夏凉,四季如春。
听了我的介绍,你们是不是很想拥有一套这样的房子呢?那么我就从今天起,开始努力学习,长大后一定要把这种房子发明出来造福于人类。
假如我是四年级作文
孙悟空是我国四大名著中《西游记》的主角,是家喻户晓的神话人物,他有许多本领:七十二变,火眼金睛,呼风唤雨,一个筋斗十万八千里,拔一把毫毛一吹就能变出好几个孙悟空……假如我是孙悟空,我会用这些本领来帮助别人。
我看到有一个地方雾霾很重,人们都喘不过气,还抱怨雾霾太重了。于是,我就变成了一个超级大电扇,呼呼把雾霾吹散了,人们又呼吸到了清新的空气。
我到了一家医院,那里正在进行取出器官的手术。手术做完后,这些器官需要快速运到很远的另外一个城市,飞机也没有那么快的速度让他们准时送到,医生们很着急。这时,我对医生们说:“放心,包在我身上!”我拿着盛着捐献器官的桶,一个筋斗就翻到了那个城市里的医院,里面的医生都欢呼起来。
在一段铁路上有一个工人,他正在探测着钢轨上有没有裂痕。他往一个最容易出现裂痕的地方用仪器扫描了一遍又一遍,还是看不出有什么问题。我用火眼金睛一看,就发现钢轨的一处有一个十分微小的,用仪器探测不出的裂痕。那位工人说:“谢谢你,要不然,这个裂痕会带走很多生命。”
我又到了沙漠,发现这里干旱少雨,让土地都沙化了。我就在这里下了一场大暴雨,过了一会儿,这里的沙子变成了肥沃的土地。我又拔一把毫毛一吹,变出了好多孙悟空。我让他们去买些树苗,然后在这里种上。我想,这些小树苗有一天会长成参天大树,到时候,沙漠又会变成一片绿洲。
假如我是孙悟空,我会尽全力帮助别人,让这个世界更加美丽。
人教版四年级美术《假如我是汽车设计师》教案
教学目标:
1、通过对汽车结构、功能的初步认识,指导学生设计汽车的草图,或运用各种综合材料创作汽车。
2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料,在创作中体验设计汽车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感。
3、通过讨论交流,互相启发,培养学生地动手能力和创新精神。
教学重难点:
1、通过对汽车结构、功能地初步认识,指导学生设计汽车的草图。
2、创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的汽车。
教具学具:绘画工具、手工工具、制作材料等。
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课;。
1、导入:
在学生设计汽车之前,先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车),让学生了解汽车的结构和功能,激化学生兴趣。
2、新授:
(2)欣赏其他同学作品。
师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变,并进行说明在哪些地方富有创意)。
3、作业:自己设计一款汽车。
三、学生作业,教师辅导:
四、小结:表扬优秀作业。
假如我是四年级作文
一觉醒来,我揉揉眼睛,习惯的摸一下脸。咦!好粗糙啊!我打了个冷战,这时才发现我变成了一棵树,上半身是枝繁叶茂,绿油油的,下半身是枝干。再看看旁边,这是哪儿啊!
原来这是一片森林,旁边全是我的“同伙”。
还没来及跟“同伴”说上几句,就觉得下半身好痛!原来有人把我砍了下来,脚都砍断了!这时,又有人把我的头、胳膊、腿都砍了下来。头砍成了柴来烧饭,胳膊被做成了画框,腿做成了木碗。特别是我的脚,被砍成积木,给孩子们玩。孩子们玩得很高兴!这个拼成了房子,那个拼成了小猫,还有的拼成了水果……而我却忍受着痛苦任凭它们摆布。渐渐的,孩子们长大了,上了小学,不要积木了,就把我扔到了垃圾桶里。在垃圾里,我看到了我的“同伴”。它们都唉声叹气,被折磨得不成人样。后来,我被一个人提上了垃圾车,把我们运到了垃圾站,垃圾站的工人见我们还没有完全损坏,就把我放在火里当柴烧。
一年,两年……过了一世纪,人们乱砍滥伐,导致了洪水、沙漠……又一个世纪过去了,人们不知悔改,浪费资源,导致了大量缺乏资源。渐渐的,动物没有了,草原没有了,森林没有了,清澈的溪水消失了,就更别说什么花草、昆虫……一切都没有了,地球上只剩下了人类。后来,人类没有了吃、穿、用、住、行,慢慢的,人类开始减少,过了好几个世纪,人类消失了,地球毁灭了,宇宙里像一个冷宫,鸦雀无声。在那时(地球毁灭时)发了一次洪水,那是人的眼泪。
突然,一个声音吵醒我,原来这是一个梦。但是,假如人类再乱砍滥伐,再浪费水资源、电资源……那么,这个梦就会变成现实!
节约资源吧!
假如我是四年级作文
假如我是火炬手,我将会向全世界人民传达中国古老的文明,传递“祥云”火炬美好的祝福,让世界知道中国人是热情友好的,中国有悠久的历史,丰富多彩的文化,有56个能歌善舞的民族;有威名远扬的少林武术,神奇的民间艺术;还有雄伟的万里长城、波涛滚滚的黄河长江、神奇秀丽的张家界、高大威武的兵马俑……假如我是火炬手,我将站在我的家乡——长沙,向全世界人们展示它的美丽:岳麓山古老的书香,橘子洲动人的故事,马王堆举世闻名的发现,现代长沙的繁华。
假如我是火炬手,我将把奥林匹克精神传遍世界,传递友谊的信息。我想让非洲的小朋友也来看一看神圣而光荣的火炬,让他心中远离饥饿,远离灾荒,让他脸上洋溢着幸福的微笑、快乐的光芒。我还想让在伊拉克战火中的小朋友能享受奥运带来的和平之光。我想让全世界的小朋友都来感受奥运的快乐,永远开心、健康,生活美好。
如果我是火炬手,我将以健康的体魄、优异的成绩展现自己。我不再害怕上体育课。我要积极地投入到运动的快乐中,要像体育健儿那样,刻苦训练、勇敢拼搏,为祖国争光。
假如我是火炬手,我将以轻盈的脚步,高举着神圣的火炬,在万众瞩目中,在无数的欢呼雀跃中,奋力奔跑,把所有人的奥运梦想、美好的祝福传递下去。
我骄傲,我是一名光荣奥运火炬手!
假如我是四年级作文
假如我是科学家,我要做一个造福于全人类的人。
假如我是科学家,我要用自己的知识发明许多可以给人们带来幸福与快乐的东西,让人们在繁忙的工作中享受生活,拥有快乐。
假如我是科学家,我要发明一台节约粮食的机器,及时把人们吃剩的饭菜转化成新的能量,这样就能节约资源,减少浪费。
假如我是科学家,我要发明制造建高楼大厦的机器人,今后机器人就可以顶替人工在高楼上作业,这样建高楼时就不会发生农民工在施工中因意外失去生命。
假如我是科学家,我要制造一个能源报警器,这样出现能源浪费现象时,它就会自动报警,提醒人们不要浪费能源。
假如我是科学家,我要发明一个防止酒后开车的装置,谁要想酒后开车,车辆就自动断电,这样就不会因酒后开车发生交通事故,爸爸也就会天天陪着我,不会在晚上出去查酒后驾车了。
假如我是科学家,我要给小学生发明一种提高记忆力的东西,这样全国的小学生在学校就可以记下当天的学习内容,每天放学后他们就可以和小朋友尽情地玩耍,享受快乐的童年。
假如我是四年级作文
假如我是一滴水,我就无处不在,我走过高山,走过河流,走过小溪,进过房屋。
我走过高山,看见小朋友用河水洗脸,我对他说:“别把我污染了,我是你们的生命之源。”看见小蚂蚁在河里划船,我对它们说:“别把我污染了,我是你们玩耍的天地。”看见蜻蜓在水面飞翔,我对它说:“别把我污染了,我是你们预报天气的工具。”
我走过河流,看见鱼儿在水中自由自在地游泳,我对它们说;“你们真自由,希望你们能让我变得更干净。”看见芭蕉在风中摇摆着她们的大叶子,我对她们说:“你们真漂亮,希望你们能让我变得更干净。”
我流进了小溪,小溪里的水特别清,小虾和小鱼在水里快乐地玩耍,我对他们说:“这里的水真清,你们立了不少功啊!”小鱼和小虾听到这话,更高兴了。
我顺着管道进了一户人家,那户人家的水龙头开得很大,我连忙对他们说:“快把水龙头关小点!我不希望被无端浪费!”那户人家立刻把水龙头关小了。
我虽然不是一滴水,但我希望大家不要无端浪费水,不要过量的污染水哦!
人教版四年级美术《假如我是汽车设计师》教案
1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。
2、激发儿童的想象力和创造力,从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点。
重点:能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备。
学生:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
四、教学方法。
教法:启发谈话、演示、提问等。
学法:欣赏、交流、动手实践等。
五、教学设计。
1、导入新课。
师:今天老师给大家带来了一首好听的歌曲,请同学们仔细听认真看,会唱的也可以跟着电视一起唱!
播放《小汽车真漂亮》歌曲动画。
师:在刚才的动画中,你们都看到了哪些不同类型的汽车呢?你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢?学生欣赏歌曲,认真观察。
学生:客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
学生补充:铲车、太阳能车、赛车等。通过欣赏歌曲,进入学习情景,激发学生对汽车的兴趣。
启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
学生欣赏。
师:还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下?
学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时,会加进自己对汽车的情感,,能介绍的更全面,更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
2、讲授新课。
1、教师指导分析汽车的结构。
(出示4幅不同类型的汽车图片)引导学生从众多不同的汽车中找到共性,培养观察和分析能力。
学生寻找图片中汽车的共同点:轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
教师总结:汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施,所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师:同学们,今天让我们也来做一会汽车设计师,体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!
2、分析汽车的设计方法。
师:假如你是汽车设计师,你设计的汽车将有哪些设施和功能呢?学生思考......
师:在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?
教师讲解消防车的设计过程:。
"比如,消防车救火需要很多水,设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色,使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。学生谈谈自己的设计想法。
3、学生作业。
学生1:我们不希望看到这些,我想设计一辆环保的汽车,不用燃油...
学生2:我想...
布置作业:
教师:就让我们充当一回汽车设计师,请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从一些方面提高汽车的功能,使它的对人们有利而无弊吧!
提示:1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞,车能在水中游……)。
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
4、课堂评价组织作业展评。
师:同学们,下面我们都来介绍一下自己设计的新款汽车好不好?
师小结:同学们的设计都非常有新意,不但造型漂亮,而且功能性非常好。因为大家的积极参与我们今天的车展开得非常成功,老师非常感谢大家!
课堂气氛高涨。
以小组为单位组织介绍与欣赏。主要介绍自己独特的设计理念和成功之处,在互相评价中发现他人的优点。
课后拓展。
出示几件用纸盒等废弃物品制作的汽车给学生欣赏。
互相讨论自己的好想法。拓展本课设计的范围,让学生在课后充分发挥自己的特长与想象力。
假如我是四年级作文
不知不觉,我好像感觉自己的身子变轻了,我渐渐地飞上了天,我自由自在地飞在天上,天空无边无际,我情不自禁地欢呼起来,“我在飞——我会飞啦!”我居然变成了一朵云!
飞过一片森林,我看见了一片火红,原来是这片森林着火了。花草树木被烧得哭成一片,森林里的小动物们都在慌慌张张地逃命。我立刻扑了上去,并使出了所有的力气,咬紧牙抖动着身子,雨水“叮咚、叮咚”地落了下来,燃烧了七天七夜的森林终于平静了下来。我累得气喘吁吁,森林里幸运存活下来的小动物纷纷向我招手,我知道,那是他们在感谢我呢!
嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……。
一只小蜜蜂吵醒了我!我睁开眼,发现我还是我,我正躺在小河边的草地上睡懒觉呢!哦,原来是一场梦啊!
假如我是四年级作文
今天早上,我开开心心地和妈妈一起上街,心里美美地想着,要好好欣赏各种商品,为自己挑选最喜欢的东西。可惜出门不久,我的好心情就被呼呼的西北风刮走了。冷飕飕的北风,吹乱了我的.头发,让我的双脚发冷发麻。此时我真希望自己是个发明家,能够设计一双四季皆宜的舒服鞋子。
假如我是鞋子设计师,我会先为自己设计一种鞋子,这双鞋外表和普通的鞋子一样,但是奥妙却在鞋子的底层。因为在鞋垫下面,有一块不小的空间,可以让我大展拳脚。
我用红外线,建立一个控制中心,甩四个按钮代表四个季节,我可以根据不同季节脚部的感受来调整鞋子的功能。我将光电感应用到鞋子里,将供热系统装入鞋子里,将制冷器浓缩成一个小点装入鞋子里,再加入芳香剂,控制中心建设就完成了。
我想象着,我憧憬着。我相信:只要我努力学习,长大后,我一定能发明这样一双四季皆宜的好鞋子的!
假如我是四年级作文
我就是一个妈妈。
我会有一个小小的女儿,
她就像我现在这样大。
我要和她一起玩耍,
看蜜蜂怎样采蜜,
看蜻蜓怎样飞翔,
我一定不拒绝她说:
“还是别去了!”
我要给她讲好听的童话,
告诉她小红帽的机智,
告诉她灰姑娘的美丽。
我一定不会不耐烦地说:。
“我还有事,下次再说!”
我要带她去公园,
让她欣赏花的美丽,
让她敬佩小草的顽强。
我一定不会对她说:
“算了,还是别去了!”
哎呀,我真想真想,
快快长大,
那时候,不骗你,
我一定做个这样的妈妈。
假如我是四年级作文
很多时候,人人都想成为一个超人,一个很伟大,能帮助那些穷困的人。为世界做出奉献的人,但我是想得和他们却不一样,也许做一条鱼,可以快快乐乐得活着。
假如我是一只鱼,我会拥有一个梦想,游遍整片冰川海洋。我会在小溪里,感受太阳给我带来的温暖,感受蓝天的广阔,感受白云的变化多端。我会在小溪里,露出一个小小的头,感受这外面的清风吹过水面,给我带来的一丝凉爽。我会陪在大树的旁边,陪它一起看着那初升的太阳,晚边天空挂着的晚霞,夜晚凝望天空璀璨的星星。
假如我是一只鱼,我会遨游在大海里,看完大海里生长的所有生物。我会在大海里遨游,游到珊瑚间,和其他的小伙伴玩起捉迷藏。我会游到是孔中,穿来穿去。这将是我的一个快乐的梦想。我会同我的伙伴们,在这偌大而一望无际的海洋中快乐的生活着。会认识所有在海洋里生存的鱼类。在这偌大蔚蓝的海洋里,我会从海底跃起,看着满天飞舞的海燕,海鸥,看着它们在天空起舞。我会和那些鸟儿玩起躲猫猫,不被它们捉到。
假如我是一只鱼,我会在无边无际的海洋里,游遍世界的四大洋,我在太平洋,感受亚洲海底的风光,我在大西洋,游遍整片欧洲,我在印度洋,体会落后的发展中国家的苦难,我在北冰洋,感受这冰川世界的寒冷。
假如我是一只鱼,我会来到其他同类不敢去的地方,南极洲,在这个充满寒冷的冰川世界里,在这结满浮冰的大海下。在这个荒无人烟的海底游来游去,我会遇到吃我的北极熊,还有企鹅。那时候,我会聪明地躲在水底不出来,冲破所有鱼都不敢去的地方。在这南极洲里,我会是第一条能在这么冷的地带生存的鱼。
假如我是一只鱼,我会陪着大树一起听着黄昏下,小鸟唱的歌。在这清澈,充满温馨感的夕阳下,结束剩余的生命。陪着这一条小溪一起逐流而去。
假如我是四年级作文
假如我是校长,我第一件事就要改改我们的校服。我要为我的学生量身定做一款更能体现出迅速青春朝气面貌的校服。我相信我的学生穿上我定做的校服后,一定个个都充满活力与智慧。
假如我是校长,我还要在学校建一个大大的动植物园,为电视里那些流着眼泪说:“我想有个家。”的小鸟们营造一个漂亮的家,也为我的学生创造一个认识动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我相信,要是建成了这个实验园,在全国都会首屈一指的。
假如我是校长,我会把所有的计划做得非常好。而且,我要让全国乃至全世界的人都看到,21世纪的中国孩子都是好样的,他们爱世界,他们会为这个世界创造奇迹!
假如我是四年级作文
当新的一天来临,我将回家休息,那时太阳从东方升起,带给万物勃勃生机。我陪着星星孩子们,一起玩耍,一起逛街,一起顽皮。我们要悄悄地离去,到新的城市里。在那里,我会给小星星们讲故事,做游戏。
太阳哥哥追着我们,想跟我们在一起。可是小星星们总是太调皮,拉着我的手跟太阳开起了玩笑。我们经常匆匆离去,没有任何消息。太阳哥哥越发努力。我们经常东躲西藏,来回避他的追击。
太阳哥哥找不到我们,经常偷偷哭泣。他先戴上墨镜,让任何事物都看不到他的表情。他有时只是小小啜泣,但更多的时候是伤心的大哭。寒风吹过,有时把泪变成了冰。有时好心的雷公公和电奶奶跑过去安慰他,却只是让他久久不能停息。
伴随着日子一天天过去,我们的捉迷藏游戏仍然还在继续。经常有小鸟给我捎信,信是太阳哥哥写给我的,内容只有三个字:我想你。(指导老师:胡美玉)。