环保活动教案(通用17篇)

时间:2023-12-06 14:14:32 作者:文轩

环保是指保护和改善自然环境,维护生态平衡,使得人类和自然能够和谐共存。环保是指通过减少污染和保护自然资源来维护环境的一种行为,它可以促进生态平衡,保护生物多样性。环保意识的提升可以减少资源浪费和环境破坏,因此,我想我们需要写一份关于环保的总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是一些关于环保的总结范文,供大家参考,一起来看看吧。

幼儿园环保活动教案

通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。

香烟、金鱼、鱼缸。

1、做一做

(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。

(2)把香烟泡在水中。

(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。

(4)金鱼死了。

2、想一想、说一说

金鱼放入泡有香烟的.水里,数分钟后金鱼死了。

请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。

1、本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。

2、可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。

3、活动延伸

(1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。

(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大,实验效果越好。

(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

谈话活动:我是桃园小主人-------不乱扔垃圾

在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。

小班环保活动教案小班环保活动教案

一、活动目标:

1、激发幼儿充分利用废旧物品,积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。

2、了解废旧物品的回收利用价值。

3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性,培养幼儿的合作能力和表现力,审美能力。

二、活动准备:

1、与家长共同收集各种废旧材料(蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒)。

2、欢快的音乐。

3、服装表演录像。

三、活动过程:

(一)导入。

1、与家长观看服装录像,感受服装的丰富多彩。

2、讨论:这些服装是用什么材料制作的?

3、出示各种废旧材料,产生制作服装的兴趣。

(二)我是服装设计师。

1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。

2、简单了解制作服装的过程及制作工序。

3、幼儿与家长共同制作。

(三)时装表演。

1、引导幼儿展示、介绍自己的作品,体验成功的喜悦。

2、播放音乐,创编动作进行表演。

3、表演过程中,幼儿分组表演,也可请家长一起表演。

幼儿环保活动教案

1.请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

2.提问:你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作。

1.老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

2.小组讨论、讲述自己的操作活动。

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流。

1.我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

2.启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题。

幼儿环保活动教案

根据活动目标的提出和活动过程的创设,我为幼儿准备的材料如下:

知识经验准备:

1、观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,并收集废旧的报纸。

物质材料准备:

1、课件一份。

2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

3、各种废旧材料:信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

4、时装表演的音乐、轻音乐。

5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

中班环保教育活动教案

参观环城河受污染最严重的一段河流,了解保护环城河的重要性,逐渐形成保护的意识。

能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。

能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

录像带(录有清晰、美丽的环城河)。

录音带(环城河的自述)。

幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题,我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁,严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存,还影响到了我们人类的健康,甚至还影响到了经济的发展。

近年来,瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性,但是这个活动还让很多人不理解,作为我们瑞安的小主人,他们更是不理解,于是我便设计了这个教学活动,通过参观环城河,观察以前的环城河,保护环程河等环节,并在活动中利用了实地参观及多煤体教学,并结合多种教学手段,让幼儿了解保护环城河的重要性,逐渐形成保护环境的意识。

整个活动安排合理,层次清晰,动静交替,给幼儿营造了良好的氛围,使之更好的达到教学目标。

实地参观环城河。

带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。

看:你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到环城河里等等)。

闻:闻闻环城河所发出的气味,有什么感觉?

一、让环城河水变清。

二、观看录像带。

观看影片清澈、美丽的环城河。

师:以前的环城河美吗?美在哪里?

师:以前的环城河美丽、清澈,河里还生活着许多的小动物,可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。

环城河为什么会变成这个样子呢?

听录音:我是受污染的环城河,最近几年我变的又黑又脏又臭了,我的河水都变了颜色,不再是清清的了,生活在我这里的小动物也没有了自己的家,它们有的搬家了,有的都死了,唉!我真难过呀!

三、保护环城河。

我们有什么办法使环城河的水变清?

师:要使环城河的水早日变清,仅仅依靠我们的力量是不够的,我们还要发动自己身边的人,都加入到治理环城河的活动中。

我心中的环城河。

我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来?

我们将自己心中的环城河画下来,用我们的画来告诉大家,让他们加入到保护环城河这一活动中来。

你心中的环城河是什么样子的?

幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

幼儿环保活动教案

近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中,空气受工业及运输业的影响,污染很严重,特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见,它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状,我设计了此活动,旨在培养幼儿的探索兴趣,增强幼儿的环保意识。

幼儿环保活动教案

本课的教学过程主要强调师生的互动,因而采用制作的课件辅助教学,在教法上主要采取以下教学方法:

1、情景体验法:

教师和学生分别展示服装的影视或图片资料,体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义,从而激发学生学习服装设计的兴趣。

2、演示法:

教师或学生对服装设计的表现形式进行演示,可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。

二、学法。

主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程,对学生进行“观察、绘画、剪帖”的方法给予指导。

说活动过程。

一、观看书信内容,导入教学活动。

1、今天,老师收到一封信和一捆废旧报纸,是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧!

2、上面写着:一年一度的森林环保服装展的日子将要来临,请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗?(想)。

3.邀小朋友们当回环保服装设计师。

二、教师示范操作,幼儿创作服装。

1、教师出示作品。

欣赏老师设计的一套环保服装!

2、提问:这件服装用了哪些材料?你们喜欢老师制作的环保服装吗?

(观看课件:瞧,蒋老师穿上了杨老师做的环保衣,多神气。)。

3、教师示范讲解。

让孩子们看看,这件衣服的制作方法,以及这件环保衣,最主要的材料——废旧报纸。

首先,要把报纸对折,有折痕的一头朝上,剪出一个领口。

然后,将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来,然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

最后,在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花,让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

三、教师提出要求,幼儿想象操作。

1、在制作时,两个小朋友合作进行,一位可以扮成设计师,一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢,一起合作完成。

2、在使用剪刀时注意安全(注意:幼儿操作时播放轻音乐)。

四、幼儿评价服装,走秀展示服装。

1、幼儿穿上衣服,提问:

(1)你做得是什么服装?

2、由森林里举办的“森林环保服装展”,马上就要开始了,小动物们已经坐在了前方的评委席中(出示课件小动物们观看的场景),让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装(模特儿与设计师一起走秀),向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识,好吗!

小班环保活动教案

1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐。

1.热身:

师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)。

2.基本部分。

(1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?

(2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。

(3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

(4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。

3.结束部分。

师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。边念儿歌边做“螳螂”操。

上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”

头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”

下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”

跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。”

——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”

本次体育活动我本想达到的目标是:

1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。

这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。

小班环保活动教案

(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。

(二)养成主动学习的习惯。

(三)喜欢探索动物的秘密,明白不同的动物有不同的.成长方式。

(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

(二)电视机,实物投影仪。

(一)引入主题。

1、“小蝌蚪小时候真好玩,你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?”

2、小结:能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料,让幼儿明白借东西要征得管理员同意,还要登记。

(二)查找资料。

1、学习寻找资料的方法。

(1)按需要找出所需资料。

(2)征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料。

(三)分享资料。

1、回活动室,各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结:有些动物一生下来,就会自己行动(跑、跳、游、爬),会找东西吃,如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动,双眼紧闭,要爸爸妈妈喂它们吃东西,照顾一段时间,如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝,经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出,如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样,经过几次变化才会长大,如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论:动物成长需要什么”

小结:“原先,动物都有自己的成长方式,但是动物要成长得好,最需要关心爱护,还要有适宜的环境。”

绘画活动:动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来,布置小画廊。

大班环保活动教案

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

1、结合挂图讲故事:

第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

@_@我是分割线@_@2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

教师小结:

小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

小小设计师《我来变》。

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)。

引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

小班环保活动教案

1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴,教案《环保教案(二)》。

2、发展幼儿的动手动脑能力。

3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的`兴趣,体验成功的喜悦。

人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀。

1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”

2、组织幼儿讨论如何制作风筝。

(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”

(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等。

3、教师提出要求先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线。

4、幼儿制作,教师巡回指导。

5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。

小班环保活动教案

1、合理利用废旧物品,培养环保意识。

2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。

1、观看录象、讨论。

师:出示一次性饭盒和筷子,看看录象中的他们把盒子放在哪了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?(观看录象)。

师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了你想怎么办?(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。)。

师:你们这种行为真好,想想有没有更好的方法了,你们可以讨论一下。师引导:仍在垃圾箱里就没有用了,能不能利用一下,美化一下我们的环境,谁来说说可以怎么办?可以做什么东西?(桌、椅、花盆、包)。

2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。

师:我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品,你们参观完后自己想一想,讨论一下如何制作。

(1)如何制作镜框:剪两块一样大的圆纸盒,将饭盒边剪下一块,然后粘贴在后面。

(2)制作脸谱,把饭盒分成两半,然后在后面画上脸谱,贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

(3)还有牙膏盒、吸管、纸杯它们还能变成什么呢?

3、幼儿操作。

幼儿自己动手操作,教师做巡回指导。(制作后幼儿自有结伴玩)。

小班环保活动教案

1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。

2.培养幼儿的粗浅的环保意识。

三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。

1.听好音乐跟着教师做运动。

2.动作有力,有精神。

3.指导个别幼儿动作到位。

1.教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。

2.这么脏,怎么办呢?

.3.提出捡垃圾的规则。

(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。

(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。

(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。

1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?

2.请个别幼儿示范。

3.讨论:

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?

(3)仔细看看脚是怎么站的?

1.幼儿分散练习,教师指导。

2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。

3.提高幼儿不断增加练习难度。

4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。

5.提醒幼儿擦汗。

1.现在我们把这些垃圾都运走。

2.提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。

3.幼儿开始活动,教师指导。

(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?

(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?

环保活动教案

让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。

1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2. 发展幼儿动手动脑的能力

3. 通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

一、幼儿倾听噪音,导入活动

1. 请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

2.提问:你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1. 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

2. 小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流

1. 我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

2. 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。

幼儿环保活动教案

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

对于我班的孩子来说,他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与。

服装相结合,特设计了这节美工活动:《我是环保服装设计师》。

让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服,锻炼幼儿小肌肉的活动能力,体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。

更具以上设计意图,我为本次活动设计了以下活动目标:

1、观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。

2、学习两人合作,利用废旧报纸,运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

3、体验制作环保服装的乐趣,增强环保意识。

活动重点:观察环保服装,了解环保服装的装饰材料。

大班环保活动教案

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。

1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪。

2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……。

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子。

提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?

师:今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。

(3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。

(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。

小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结:牙膏盒可以做成小气车、……。

(1)我给你们准备了一些废物,看看是什么?

(2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?

幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!

环保活动教案

认识水的基本特征及主要用处。

指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。

做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。

通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。

洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。

根据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种有趣的活动,调动幼儿学习积极性,激发幼儿节约用水的情感。

请家长帮助幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。

请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。

帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。

活动:玩水(在玩水中认识水的特性)。

常识:认识水;水从哪里来;认识水的主要用处。实验:植物生长需要水。

儿歌:《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。

故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》

外出观察:肮脏的湖泊与干净的湖泊;水变脏了。

音乐:《快乐的小水点》

谈话:节约用水,从我做起。

体育游戏:送水

发展平衡能力,锻炼手臂力量。

教育幼儿节约水资源,不浪费水。

准备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。

以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。

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