优秀作文能够运用丰富的修辞手法和恰当的语言表达，使读者产生共鸣。请大家对比下面一篇优秀作文的范文，看看自己的写作是否有所欠缺。
三年级作文
一天中午，天气炎热，我在房间里写作业。阳光透过窗户，照射在我的桌子上，我流着汗水边擦边走出房间。
我在过道上听到了爷爷的咳嗽声，连忙走过去，伸出我的小胳膊，握住门把手，身体向前一倾，门就打开了一条缝。我看见爷爷翘着二郞腿，晃动着身子，手上拿着《三国演义》，老花镜滑到了鼻子尖都来不及弄一下。我想爷爷肯定是口渴了，所以决定给爷爷一个惊喜——给爷爷沏茶。
我走到厨房，打开茶盒，一股茶香扑鼻而来。我捏住一点茶叶丢到茶杯里，捧着茶杯走到饮水机前，把茶杯放在饮水机上。我一按上面的按钮，热水哗啦啦地流下来，茶叶在茶杯里上下翻滚，像一只只蝴蝶上下飞舞。茶叶沉到杯底，脱下绿色的外衣，把水染成了绿色，香气浓郁。
我端着茶杯走到爷爷的书房里，爷爷惊讶地看着我说：“你怎么来了？”我说：“我看你口渴了，所以给你沏了一杯茶。”爷爷把我搂在怀里，说：“你的作业写完了吗？”我说：“写完了。”爷爷看我太孝顺了，亲了我一口，我害羞地跑出去了。
小小的一杯茶装着我对爷爷的爱，以后我要更加孝敬爷爷。
三年级作文
它——是你前方永远的光芒。
——题记。
“你走啊，我没有你这个女儿！”母亲声嘶力竭地怒斥着，哭得满脸是亮晶晶。我半是惧怕半是不解：只不过今天没练琴而已，为何又要赶我出门？来不及细想，便被母亲推了出去，只有那一声“啪”在楼道中回荡。
我想，母亲是不爱我的。
爸爸早就答应暑假去水上乐园玩，我一直期待着。终于，我盼到了这一天，这不同寻常的一天。
我承认，我是一个“旱鸭子”，但我仍喜欢挑战自我。
随父母在浅水区游了几圈（其实相当于走），我感到无聊至极，四周望望，深水区那一块异常热闹。趁父母不注意，我偷偷溜了过去。果然比浅水区有趣得多，水深的看不见底。我小心翼翼地扶着扶梯下去，试着在水中行走，水的浮力使我一跳一跳的，格外有趣，我便放开了胆子尽情玩起来。
忽然，我脚下一个没站稳，整个人便跌入了水中，喝了好几口水。我努力向上爬，但身体却不听话地往下落，渐渐，我没有力气再动了，呼吸也越来越困难。眼前的世界逐渐模糊了。就在这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，我想朝她喊，却只能无力的张张嘴。再也撑不住了，我整个人瘫了下去。
再醒来时，我以为到了另一个世界，但看见四周的护士，我终于明白——我还活着！母亲坐在床边，静静地看着我，四目相对，我突然发现，她如天使一般的美丽，她的身边闪烁着无数金色的光芒。
是她救了我，是我的母亲救了我！我不知道，不会水的她，是怎样跳入水中救起我的。
子曰：“爱之能勿劳乎？”
我想，母亲是爱我的。
也许，她的爱并不是宠溺的笑容，也不是亲昵的爱抚，但在这声声的责备和不满的眼神中，我看到了她对我的`爱——她的爱在心中！
三年级作文
有一天，国王正在花园里悠闲的散步。这时，宫殿里的啄木鸟飞来了。“报告，国王陛下。”“怎么了？”国王不耐烦的问。“有一位年轻人要进来，侍卫就是不让他进。两人正在外面吵架呢！”啄木鸟说道。国王说：“把他带进来！”
等啄木鸟把这位年轻人带进来后，国王就发怒了：“你不知道进宫殿要写信预约吗，你不知道要带农作物吗？”“国王陛下，你要不要听……”“不要听！”国王重重地拍了一下桌子，“来人啦，把他扔到一个野外的池子里！”
两个小喽啰抓住了年轻人，并把他带到了野外，因为小喽啰同情年轻人，所以没有把他扔在野外，而是扔在了一个离市区很近的地方。
一个冬天的早上，年轻人穿着隐身衣溜进国王的卧室，国王正在睡懒觉。年轻人大声喊道：“起床！”国王被惊醒，问：“谁，是谁在叫我？！”“我，上帝，你的罪名我都知道了，我给你寄了信，它正在邮箱里。”这时候，仆人拿着信跑了进来。国王打开信一看，只是一条地址。这时候，“上帝”又说：“只要你按照地址来找我，我就不惩罚你。”国王到了信中的地址，刚站稳就被一股龙卷风给卷走了。原来这是上帝的大招——穿越龙卷风。
年轻人回到了市区，人们把王冠戴到他头上，“你来当我们的国王吧！”从此年轻人就当上了国王，他把国家治理的很富强，人民很幸福。
三年级语文《小镇的早晨》说课设计
一、集中识字。
（因为本课中的生字所组成的词，大部分是一些特定的名词，如豆浆、小摊……，无须过多联系上下文理解。）。
1、同学们，黑板上这些字，你在预习课文之前已经认识一些的请举手。你在哪里看到过？（生活中时时处处都可以识字）。
2、还有一些字，通过预习，你认识了吗？你能当老师教大家吗？（充分利用学生课前预习的成果，让学生自主学习生字。）。
3、抄写自己认为难写的生字，你认为抄写几遍能记住就抄写几遍。（画蛇添足地想出各种繁杂花哨的办法记字不如让学生抄写几遍来得实在。）。
二、自由读课文。
难读的地方反复读，把课文读通读顺。
三、以“拍摄风光片”为切入点美读课文第二自然段。
1、熟悉“剧本”，有感情自由读课文第二自然段。
2、为“剧本”寻找合适的拍摄场景。（引导学生抓关键词读课文。主干问题：你认为需要强调哪些词，才能使听的人脑海中浮现出第二幅画面呢？）。
3、为“剧本”挑选合适的背景音乐。（引导学生把握朗读基调。主干问题：这段话，那些词句让你觉得应该选择轻柔舒缓的背景音乐呢？你能读好这些词句吗？）。
4、合音乐配音。（享受朗读，体验朗读的魅力）。
5、为风光片起个名字。
四、以“拍摄风光片”为切入点研读课文第三自然段。
1、小组合作学习。
请你以导演的身份参加讨论。
讨论内容：
场景？
群众演员。
道具。
台词。
注意：讨论的过程中多问一个为什么？
2、师生分别以导演助手和导演的身份进行现场交流。
五、布置课外作业 。
（此课获杭州市第四届“教改之星”评比金奖。）。
三年级《海滨小镇》教案
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里载着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
教学要求：
1.掌握本课生字新词。
2.学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3.学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4.了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：
1.抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2.学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：
仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：
多媒体课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、谈话引入：
1.我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题：20海滨小城)。
2.分析审题：海滨指的是哪里?课文写的是什么地方?课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。
二、理清文章思路。
2.讨论分析：
第一部分(1-3)海滨的景色。
第二部分(4-6)小城的景色。
三、学习课文第一部分。
1.指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物?用“横线”标出来。(板书：大海沙滩)。
2.自由读1-2节，用“()”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。
3.学生找句子——抓词语——谈体会(板书：蓝棕银白白灰金黄)。
小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。
4.自由练读——互读——指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)。
5.默读3节，思考：这段主要写了什么景物?(板书：贝壳船队)。
6.投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样?
(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
7.二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)。
四、学习第二部分。
1.过渡：刚才学习了1-3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4-6节。
3.投影显示思考题：
(1)课文写了小城的哪几个地方?用“”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。
(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里?
3.讨论板书：
庭院——树多花园——树茂街道——干净。
4.投影显示，理解带点词的意思。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
5.指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。
6.自由练读——齐读。
7.根据提示练背5节，投影显示：
小城的公园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()撑开的()，树叶()，可以()，()。树下()，每逢()，()总是()。
五、总结。
1.齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。
2.结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的?
板书设计：
海滨。
小城海滨(1-3)大海。
沙滩。
小城(4-6)庭院。
花园。
街道美丽。
整洁。
三年级作文
在暑假即将结束时，我们到了四面环山的河源万绿湖，那里果然是一个世外桃园。在陡峭的盘山路上，我看到湖面上风平浪静，几乎没有什么自然浪，快艇和船只穿梭其中，卷起层层浪花，真是“绿水本无忧，因船皱面”呀！河源万绿湖的水来自于东江和新丰江，因此水很清，但到了深水区，水就是绿色的了，怪不得叫“河源万绿湖”。我在地图上看了看，河源万绿湖可大了，所以是以“万”字开头。在我们游览的地方，只是小小的一部分。
在龙凤岛，有着奇怪的古松长在矮矮的小岛上，旁边镶嵌着一片又一片绿油油的树林，绿色覆盖了全岛。
在水月湾，那里的水真清，我在岸边捉鱼，连鱼都能看得清我在岸上干什么，因此我空手而归。就让那些鱼儿自由自在地玩耍吧！
镜花缘是一座半岛，上面也有茂密的树林。在树林中，有一个“鸟的天堂”，里边有各种各样的鸟，数十只鸽子穿梭其中，飞来飞去。还有乌鸦、鹦鹉、孔雀……叽叽喳喳地叫着，是一座大自然的音乐厅，让整片树林热闹起来。在湖边，我发现浪大了起来，它敲击着石头，有节奏地打着轻快的拍子，伴随着鸟声，演奏出了一场精彩的交响曲。
太阳要落啦！我们要回家啦！当太阳把最后几缕灿烂的光辉洒在湖面上，绿色和红色溶合在起，发出刺眼的金光。我看着那光，真想时光倒流，重游一次这美丽的河源万绿湖！
三年级作文
黄科栋可是一位大“才子”，完全没有男生应有的大海般的胸怀和春风般的绅士风度，总是找各种机会欺负班上的女生。扯女生的头发，朝女生吐口水是他的惯用招式。他只要一欺负女生，事儿马上就传到了班主任耳里，他就被老师责备一顿，像只斗败了的公鸡，趴在课桌上安静半天。
自恋“才子”郑元彬。
郑元彬非常自恋，开口就说自己长得帅，可是班上女生都觉得他长得不咋地。他也喜欢欺负女生，总是辱骂女生，殴打女生，把女生欺负得惨叫声不绝于耳。
幽默“才子”荣少杰。
荣少杰总是很幽默，每次都能把女生逗得哈哈大笑。但他也有犯贱的时候。他总是趁着女生踢毽子时抢走她们的毽子，还叫来几个兄弟，把毽子在空中扔来扔去，害得毽子的主人急红了眼，对他恨之入骨。
吃货“才子”袁硕。
吃货“才子”袁硕这个称号可不是浪得虚名。袁硕看见女生吃东西，就会找她们索要。如果不给，他就会打那些女生，还骂她们。
如果班上没有了这四大“才子”，将会让女生更安全。可他们也是我们班上的一员，是必不可缺的一部分！
三年级作文
在一个春天的下午，鸟妈妈生了三个可爱的小鸟，鸟爸爸非常开心，鸟妈妈每天和小鸟们玩，鸟爸爸呢！每天给小鸟们捉虫。
小鸟们也长大了，大宝很乐于助人，每次它看到朋友找不到家的`时候，它就帮它们。二宝很爱它的妈妈。每次吃饭，它都第一个去捉虫给妈妈爸爸吃，妈妈爸爸很开心，有大宝和二宝这样的孩子。可三宝很爱玩玩具和笑话别人。
一次小松鼠被三宝推倒了，它就大哭了起来，三宝不仅不反省自己的错误，还哈哈大笑，说：“笨蛋！”
这一个春天过去了，它们要去学习飞行了，大宝和二宝经过自己刻苦的训练和爸爸妈妈的帮助，学会了飞行。可三宝说：“飞什么，我不学习飞也没事。”于是它就跑到了森林里玩耍。但是今天森林里来了一个猎人，猎人看到了三宝后就跑过来拿着枪对着它，三宝看到猎人后，扑腾着翅膀却怎么也飞不起来，最后被猎人打死了。
鸟爸爸妈妈知道后伤心地对其他小动物说：“你们要向大宝二宝学习，不能向三宝学习。”
三年级语文《小镇的早晨》说课设计
师：现在我们学习第五句了，老师觉得你们自己肯定会学得很好，就像刚才一样把表示恬静的词找出来，像老师一样写在小黑板上，待会儿你来当老师，你来向大家介绍为什么选这个词。
生：(饶有兴趣的开始划划、圈圈，教师巡视作个别辅导，并把小黑板发给举手的孩子。)。
师：可以了吗?谁先上来?(不少孩子拿着黑板上来了。)。
生：我找到的词是：“悄悄钻”，悄悄钻当然就是恬静。
生：我找到的同是：“轻轻飘”，轻轻飘也是很静的。
生：我找的就是“飘”，轻了才能飘。
生：我找到的是“一叶叶”，像树叶…样，一叶叶的小舟，很轻很轻。
师：说得真好，如果是一艘艘的大轮船那就不会恬静了。
生：我找到的是“小舟”。因为大船就不会恬静了。
师：还有吗?
生：我找到的是“遥遥相对”。
师：谁和谁“遥遥相对”?
生：座落在小镇上的两座拱形石桥。
师：是的，这边一座桥，那边也有——座桥，两座桥你看着我，我看着你，静静地守在小镇的两头，看起来就格外的恬静。是吗?(学生笑着回答“是的”)。
师：你们真了不起，把恬静的词都找出来了，下边你们帮我一个忙，你们读，我来画，你们可要慢慢读，要不我来不及画的。你们读得好，我就会画得好，我们开始吧!
生：(慢慢地诵读)两座拱形桥遥遥相对，座落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河广轻轻飘过。
师：(在学生的朗诵中完成小桥、小舟的简笔画)是这样吗?
我画得可以吗?(学生点头称赞)那么，看着我画的图，大伙儿试着背背看。
生：(背诵第5句)。
师：你们这么快都记住了，真不简单。
三年级作文
我一踏上这片海拔近四千米的高原草甸，就立刻感觉到空气稀薄，太阳炽烈，长风刮劲草，几乎没有任何树木能够扎根生长，这里只有广阔无边的草场和绵延起伏的浅山。据当地人说，“若尔盖”的藏语含义是“牦牛喜欢的地方”。放眼望去，神圣的雪山，飘扬的经幡，悠悠白云下漫山遍野的牛羊，澄澈的天宇映衬着金碧辉煌的藏传佛教寺庙……这是每一个画家梦寐以求的自由乐土。
此时正值四月，压抑了一冬的烈日开始炙烤高原上的每一寸土地。正午，我背着画夹与行囊顶着骄阳越走越渴，四周没有树木可以遮阴，水也早已喝完。我终于在无边无际的草场上找到了一处牧民家，推门进去讨口水喝。
这草原深处的牧民家少有外来的汉族客人，因此他们异常热情。一个牧民老阿妈端出酥油茶，揉了一块糌粑递给我。几个粗通汉语的牧民围坐桌边，天南地北地和我拉起家常来。闲聊中，说起了草原上新近传来的关于狼的故事。我是个动物迷，一听之下立刻来了兴趣。
“很久没见过那样的狼了！”老阿妈在我对面坐下来，褪下手上的佛珠串，一颗颗数着，娓娓道来，“前些日子，一匹大公狼钻进一家人的羊圈偷走了一只羊。丢羊的消息一传开，打猎的人就去下了狼夹子，没几天，狼夹子不见了！后来找到夹子，但上面只有一只咬断的狼爪，狼竟然跑了！”
“狼咬断自己的爪子吗？！”我吃了一惊，虽然以前在小说中也读到过这样的描述，但总是当文学故事看，此刻听草原上的牧民讲现实版本，不禁心惊肉跳，“还真有这样的事儿？！”
“有，草原上的狼狠着呢！”老阿妈连连点头，从她接下来断断续续的描述和旁边几个牧民七嘴八舌的补充中，我努力还原着当时的景象：
那只被夹的大公狼，拖着狼夹子跑不远，立刻咬断了受伤的前爪，翻身逃命，被几只藏狗循着血味儿一路追撵过去。大公狼三只爪子爬不上山，慌乱当中躲进山脚下乱石堆的石缝里，狼头向外，严防死守！围上来的几只藏狗里，一只年轻没经验的狗见了瘸狼，以为好对付，不知深浅地往里冲，刚伸进半个头就被大公狼连头带喉咙一口咬住，狗眼珠子也被咬爆了，狼头一阵猛甩，狗哼都没哼几声就被公狼撕破了喉咙，死在洞口。剩余的藏狗吓得再不敢往里冲，只管大声汪汪叫着报信。狼也死守在石缝里不出来。
闻声赶来的猎人和牧民轰开狗群，见石缝不太深，猎人就把藏刀捆在马棒子头上，戳进洞去，一阵乱捅，把大狼活活捅死在石缝里。猎人感觉再没动静时，抽回马棒，挑出死狼一看，尺把长的藏刀一直扎进大公狼的嘴里，从喉管下面戳透，狼嘴和喉咙直翻血泡泡，大股大股的狼血顺着刀刃往下流，刀柄直吞进了狼嘴里，被狼牙死死咬住，拔都拔不出来。
听到这情形，我艰难地咽了一口茶，很不舒服地摸摸喉咙，仿佛那一刀是戳进了我的喉管里。
“那狼死的时候，头皮眼睛耳朵几乎都被刀戳烂了，只剩一只眼睛还死盯着杀他的人，看得人心里直发毛。”旁边的牧民大哥一点不在意我不舒服的感觉，接过老阿妈的话往下讲，“那只大公狼的刀伤只在头上、眼睛上、脖子上有，身上和后背一点伤都没有，你说是怎么回事？”他卖个关子，倒上一碗酒，咂了一口，看看我一脸迷茫的表情：“大狼到死都是迎着刀往上咬，如果是狗挨上两刀早就转身往里缩了！你说这狼狠不狠？”
我头皮一阵窜麻，心里凉飕飕的，仿佛感觉到那狭窄石缝中寒光闪闪的藏刀就在眼前狂扎乱刺。
“那个猎人运气倒好，”另一个大胡子的牧民羡慕地说，“他得了张几乎完整的狼皮，就是缺了条狼腿。”
我垂下眼皮，叹了口气，心中既钦佩又惋惜。我从小爱动物，是看着赵忠祥的《动物世界》长大的一代，因此对各种生物也有或多或少的了解。但对狼，我一直觉得他不是一种普通的动物——神秘、冷峻、凶残而令人敬畏。从我所知道的各种动物传说和记录中，也只有狼才能下狠心咬断自己的脚爪，用高昂的代价换取一条生路，其他任何动物都下不了口，以自戕肢体的办法从捕兽夹下逃脱。可惜这只宁死不屈的强悍大狼终究没有逃脱被杀的厄运。我突然很想亲眼见证一下那只断狼爪，亲手抚摸一下公狼遗留的“战袍”，感受一下一直以来以为只有小说和传闻中才有的狼精神。
三年级作文
“你捉了只吉尔？”我听见外面的说话声。
“当然。”是那个熟悉的男声，那个抓我的人的声音。
“我看看？”
“看吧！”
我被拿出来了，然后“啪”的一声，我获得了自由，身体可以转动了。
“不错吧？”有两个赛尔盯着我。
“还行。”其中一个橙色的赛尔说。
“你好，我叫飞（此人直接上赛尔号跟我报名。），从此我就是你主人了，明白吗？”那个熟悉的声音说道，我迷茫的点了点头。
“你先逛逛吧！这是我的基地，等于我的家，也是你的家哟！”飞冲我笑笑，“这位是冰雨，是我朋友，以后会常常来我家，你要对她熟悉。”说着，飞指了指她旁边的那个赛尔。我点了点头。
“那你去走走吧！”飞说着，跟着冰雨走出了基地，我则踉踉跄跄的走向基地比较里面的地方。
“你是新来的那只吉尔对吧？”我听见一个声音在叫我，回头一看是只红色的精灵，非常眼熟，那是——里诺！
“嗯，我是。”我答道。
“我给你介绍一下这个基地里的精灵以及环境吧！”里诺说道，“首先说说你吧！你叫什么？”里诺问道。
“雷洛斯·吉尔。”我说道，然后友好的笑笑。
“我叫阿卡·里诺，我们是一个种族的。我一个月前就在这里了，是老前辈哟！”里诺笑笑，指指基地上面，有一块被开辟出来的台子，比较大，“那里是主人的主将休息的基地，一般我们是不能进入的。”然后里诺又指指台子上的几只精灵说：“那只绿色的是布布花，是主人的第一只怪兽，全名叫做蕊熙·布布花，虽然她板着脸，但是很友好的，还有就是那只黄色的，他叫做‘雷伊’，全名：拉酷·雷伊，他比较游手好闲，不过也是只好精灵。”里诺指指绿色的，又指指黄色的，“还有最重要的，那只蓝色的……”里诺还没说完，我插上一句话：“我知道，是尤里安对吧？”“嗯，它的全名有点奇怪，叫做：速酷闪·尤里安，总之它比较冷漠，不怎么好，我们又是火系，我只劝你不要去惹它。”里诺说着，又给我介绍了一翻基地，介绍了全部精灵，然后又说：“主人的精灵就差洛吉拉斯了。”接着微笑了一下。
“但是，你不是已经是里诺了吗？一个月，但是为什么你还不是洛吉拉斯呢？”我有点吃惊，在我看来，一个月的升级，不管怎么样，总该进化了。
“没办法呀，主要原因是因为主人的找了个鉴定的，结果把我认为成废物了。”阿卡嘴上说得很自然，但是看得出来，它一定有点伤心。“就靠你了！你要进化成洛吉拉斯哟！”阿卡突然拍拍我的肩膀。
“嗯。”我点点头。
“大家！特别是新来的吉尔！”飞突然闯进来，声音非常大，都吓到我了。“嗨，新来的吉尔，我觉得今天给你升级成里诺，这样才好鉴定，ok？”飞拉拉我的手，看得出他非常激动。我也只好点点头。
“那就走吧！我们去太空站！”飞抱起我就走，我实在不想去练级，那是非常枯燥的，但是为了和阿卡的约定，我只好进行这枯燥的工作。
果真非常乏味，打了几只精灵后，我终于里里诺就差一步之遥，一只精灵之遥！
布布草被我的火之牙打得落花流水，我笑了，我要变成里诺了！
身体突然非常不舒服，非常难受，就像有东西要爆炸一样，有一股非常奇异的能量，手脚不听使唤，然后突然一下子跪倒在地，脑袋嗡嗡的作响，眼睛开始出现幻觉，在冥冥中听见一个声音：“总算要进化了！”是主人的，但是估计主人没有感受过此时的痛苦，那是难以忍受的，最终我慢慢闭上眼睛，又听见一个柔柔的声音：“你已经是里诺了，恭喜。”也许是神，我醒来时，发现自己没有晕过去，没有跪下去，只是呆呆的站着，上天好像给我开了个玩笑。
“明天带你去找那个鉴定专家！”飞非常严肃地对我说，我没有点头或回答，只是看看自己的身体，多了一双翅膀，尾巴也长了好多，还有就是有了一双小小的手。
三年级《海滨小镇》教案模板【】
教学要求：
1、掌握本课生字新词。
2、学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3、学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4、了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：
1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2、学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：
仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：
多媒体课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、谈话引入：
1、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题：20海滨小城）。
2、分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。
二、理清文章思路。
2、讨论分析：
第一部分(1-3)海滨的景色。
第二部分(4-6)小城的景色。
三、学习课文第一部分。
1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。（板书：大海沙滩）。
2、自由读1-2节，用“（）”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。
3、学生找句子——抓词语——谈体会（板书：蓝棕银白白灰金黄）。
小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。
4、自由练读——互读——指名读（要求读出颜色的美，大海景色的迷人）。
5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物？（板书：贝壳船队）。
6、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？
（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
7、二人互读——指名读——男女生分读（要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围）。
四、学习第二部分。
1、过渡：刚才学习了1-3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4-6节。
3、投影显示思考题：
（1)课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“(）”标出。
（2）抓住关键句体会：它们美丽在哪里？
3、讨论板书：
庭院——树多花园——树茂街道——干净。
4、投影显示，理解带点词的意思。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
5、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。
6、自由练读——齐读。
7、根据提示练背5节，投影显示：
小城的公园（）。这里栽着（）。一棵棵榕树就像（）撑开的（），树叶（），可以（），（）。树下（），每逢（），（）总是（）。
五、总结。
1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。
2、结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？
板书设计：
海滨。
小城海滨(1-3)大海。
沙滩。
小城(4-6)庭院。
花园。
街道美丽。
整洁。
三年级周记
今天，我很早就起床了，因为我们今天要补办这个迟到的六一。起因是，山上的一把大火，那场恐怖的大火，吞噬了美丽的仙姑顶，还让我们威海市浓烟滚滚。
我兴高采烈地来到了学校，班上吵吵嚷嚷的，让我最有印象的是面点展示。
刚开始，我大概浏览了一遍，各式各样的，有香脆可口的饼干，有好似棉花的蛋糕，还有五彩缤纷的面饼，总之，都各有千秋。大家品尝的时候，你尝我的，我尝你的，这个当然是礼尚往来。不过，还有一些同学时时刻刻想着老师，一个接一个的把吃的往老师嘴里塞。教室里更加热闹起来。
接下来，就是同学们表演小品的时候了。我最喜欢任柳伊伊和鲁佳慧表演的《满腹经纶》让我们捧怀大笑，因为它传播的.是阳光正能量，再加上她们俩本身口才就很好。我感觉，她们长大以后口才会更好。
今年的六一儿童节，虽然迟到了，但是我过得比前几年更有意义，到现在想起来更是回味无穷。
三年级周记
前天晚上我看了开学第一课，给我印象最深的是秦勇父子。
十年前，秦勇是黑豹乐队的主唱。可是，医院的医生说他的儿子患有重度感统失调症，如果十二岁之前不治好，将错过最佳的治疗时机。于是秦勇就退出了黑豹乐队，放弃了自己的事业，回家一门心思照顾自己的儿子——大珍珠。
秦勇就慢慢地开始教大珍珠骑自行车、说话、学英语、游泳……就这样日复一日、年复一年，秦勇花了好几年的功夫，才把大珍珠培养成现在这样子。如今，大珍珠可以和我们正常交流，我们会的东西，他基本都会，这些都是他爸爸秦勇年复一年培养起来的。
在这里，我们要向秦勇这位好爸爸学习，学习他这种不厌其烦、坚持不懈的精神。
从这个事例中，我能感觉到秦勇对他儿子那份浓浓的爱。其实，每个父母都会把自己的爱给我们，并且无怨无悔地付出着。作为子女，我们应该体谅到父母的艰辛，感恩父母的亲情，用最大的努力去回报父母对我们的爱！
三年级作文
每个人都哭过，我也不例外。哭还分很多种，有感动的哭；胜利的哭……而那次哭，是心虚的哭，这次心虚的哭，却让我永远的向往阳光、快乐的生活。
当时，喜欢唱歌的我，毫不犹豫的报了合唱社团，从我一进去，老师对我们说：“报了合唱团，你们要认真学习，不能迟到……这是对你的选择负责。”从那时起，我就再也没有迟到过。
可是自从那一次……。
那一次，我忘去了，迟到的我面对音乐教室的大门望而却步。
这时，我的耳边好像响起了细小的声音。“去吧，没事！老师不会责怪你的。”“怎么可能没事，都迟到半个小时了，进去也马上要回去了，干啊自讨没趣？”最终魔鬼打败了天使，我听了魔鬼的话躲了起来。
现在想起来这件事，我十分后悔。但是我长大了，不会再哭了，因为我知道，只有向着阳光的道路行走，才会有永远的快乐！
三年级作文
下课后，我拿出一盒五子棋，周迎华、阳浏源马上把我围住。我们紧锣密鼓开始了世界大战。
五子棋分为黑白两种棋子，无论哪方五颗子横、竖、斜连成一条线，哪方就胜了。黑子执先。
第一场，由足智多谋的我对战狡猾如狐的阳浏源。我用黑子，阳浏源用白子。我沉稳的把一颗棋子下在中心点上，而阳浏源摆起了“七星大阵”，他摆完“七星大阵”后便我下哪儿他就挡哪儿，我气急败坏的乱下，而他沉着冷静的应对，还不到十五颗子，我就败给了阳浏源的“七星大阵”。
第二场，由败不馁的我对战气势汹汹的周迎华。我用白子，他用黑子。他一上来就横冲直撞，我只好困兽犹斗。谁知他竟摆出了“田”字阵，他胜利迫在眉睫，眼看我就要败兴而归，我沉着冷静的应对，最终用“v”字阵把他斩于马下。没想到传说中的“田”字阵都败给了我，我哈哈大笑，心里比吃了蜜还甜。
短短的下课休息时间过去了！下棋作为一种有趣的娱乐游戏，既能增强人的思维能力，也能提高人的反应能力，真是一举两得呀！
三年级周记
我要完成老师的任务周记有一次，我没有完成作业，同学就告诉了老师听，老师就让她盯着我写作业。可是作业太多我不想补，她催，我就拖。我讨厌地说：“你不烦我都烦了！你就跟老师说我不肯补，不就行了吗？”
“不，我要完成老师的任务！直到你补完为止！”她坚定地说。放学了，同学还是盯着我补作业。
1分钟……3分钟……5分钟，终于补完了。
“你现在怎么写的这么快啊！”谢安之温柔地问。
老师过来了跟我说：“你以后一定要完成作业，你家长在楼下等你。你应谢谢安之！”
我跟谢安之一起下楼了。我一边走一边想，谢安之真是一个有责任心的人啊！
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。