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比生命更重要的是精神的演讲稿
各位领导，各位同事：
你们好!
要想让我们的创新真正做到是基于“实事求是”基础的创新，我想首先要明确什么是创新。德鲁克先生在书中谈到，对于“创新”的误解，主要有这么几种，一是把“创新”与聪明的创意或发明混为一谈；二是一提到它就想到科学性的创造发明；三是很多人认为凡开创一项新生意或者新事业就是创新。事实上，创新对于企业来说，主要是看能否为客户创造出新的价值，提供新的服务。
创新必须是主观意愿而不是偶然的机遇。书中德鲁克先生告诉我们，创新的机会处处都有，创新的行为人人都可以做到，更为重要的是创新是可以学习、可以训练的。这就是说，创新并不是偶然遇到的机遇，不是不可控制的，创新的思维、行为是只要我们有这样的主观意愿就可以学习得会，掌握得了，实践得下去的。因此，面对创新的要求，我们必须养成正确的心态。
人才重要的演讲稿
尊敬的各位领导、尊敬的各位评委：
我叫***，现年**岁，大专文化，中共党员，中级职称，现任**县联社人力行政部主任。
改革出活力，竞争出人才。新年伊始，，市人行、市办开展了这次联社副主任竞聘活动，必将为农村信用社的改革与发展注入全新的活力。
根据《竞聘实施方案》，我符合联社副主任聘任条件，并有信心胜任这一职务：一是长期的基层实践使我掌握了农村信用社各项业务知识；二是多年的.人事秘书工作培养了我的组织能力、判断与分析问题的能力；三是先后参加了高教自学考试、经济师职称考试、农村信用社中层干部培训班等，提高了自身综合素质，适应了新形势发展需求，本人拟竞聘联社副主任。
我的工作设想与规划是：
一、实施“打造一流团队、创建一流服务、树立一流形象、实现一流业绩”的“四个一”工程。
二、加强内部经营管理，使一切经营活动全部规范在制度约束下，实现安全营运无事故。
三、创新业务管理模式，加大科技投入，推行网络化建设，创造性地发展中间业务，尽快实现业务收入多元化。
为实现以上工作目标，拟将采取的主要措施是：
一、坚持人本管理，塑造一支坚强的战斗堡垒。一是采取以岗代训、举办培训班等形式，提高全员政治、业务素质，大胆培养年富力强、勇于进取的年轻干部，鼓励员工积极参加各类学历教育，促使其早日成为金融专业人才。二是深入基层社调查研究，建立后备人才库，为培养、任用干部提供依据。三是倡导以社为家的主人翁意识，健全职工代表大会制度，带动全社树立良好的行业作风。四是加强精神文明建设，叫响”单项工作争第一、全面工作创一流“的口号，在社会上打出”干大事业、发展大金融"的旗帜。
二、强化没有规矩不成方圆意识，实现安全营运无事故。一是把管理作为信用社永恒的主题，加强对员工及客户经理的法律知识、业务管理等方面的培训，杜绝一切违法乱纪及“三防一保”案件发生。二是从规范管理制度入手，堵塞漏洞，实现“三铁”要求。三是以效益为中心，坚持勤俭办社的原则，合理财务开支，努力开源节流。四是对存在的问题敢于“下重药、动杀手”，决不姑息迁就，确保队伍的纯洁性。
三、创新发展模式，抢占市场份额，把农村信用社发展成21世纪的金融巨人。一是敢于突破传统信贷模式，大力发展联保贷款及信用村（户）评定活动，让小额贷款在农村形成燎原之势，争取短时间内实现农民贷款象存款一样方便。二是在政策允许的前提下，大力发展中间业务，使中间业务收入有较大突破。三是加大科技投入，争取早日实现城乡联网。四是采取典型引路的办法，培养典型对象，达到榜样效应，促进全社业务达到规范化、程序化、合法化、统一化的发展模式。
有新观念，才有新办法。如果我这次有幸竞聘上联社副主任，我将带领分管的干部职工，紧紧围绕联社的中心工作，密切团结在联社主任的周围，当好配角，全面贯彻“团结紧张、严肃活泼、政令畅通、雷厉风行”的工作作风，再创信合事业新辉煌！
如果我这次落聘，我将摆正心态，不断改进工作方法和工作思路，一如既往地努力工作，推动各项工作的顺利开展。
我的演讲到此结束，谢谢各位领导！谢谢各位评委。
人才重要的演讲稿
1.“牵引力”―――各国人才短缺引发人才争夺。
高级人才的严重告急已成为世界各国共同存在的问题。据美国全国科学基金会统计,,化学、生物、物理等学科的科学家和工程师缺少45万,将缺少67万,而其通过国内培养只能满足需求的1/3左右。日本信息工程方面的熟练技术人员缺口也高达20万。欧盟国家的失业率虽然高达10%左右,但专业人才却严重供不应求,西欧地区20仅信息技术人才就缺员123万,其中德国的计算机和电信部门有7.5万岗位空缺;法国信息产业方面缺少1万名工程师;英国年对高级专门人才的需求达24万人,而其国内每年只能培养1.6万人。因此,世界各国都把争夺人才,尤其是高科技人才置于重要的战略地位。面对如此态势,发展中国家,特别是我国的优秀人才,已成为发达国家的重点争夺对象。
来自国内金融和国防部门的消息令人焦虑。据有关人士透露,加入wto后,国有银行中掌握政府间资源和客户资源的人才,特别是位于重要岗位、有一定职务者,是境外机构挖掘的重点对象,其中一些人才已被挖走。承担我国高技术武器装备科研试验任务的国防科研试验部队,近年来在人才队伍建设中也遇到了不少困难。不仅引进的人才满足不了需要,而且存在高级人才流失较为严重的现象。据悉,某研究所,十几年前在美国培训的一批计算机软件人才,如今几乎全部流失。北京市经委曾对工业系统的150户大型国有企业的人力资源状况进行调查显示,国企1982年以后引进的、具有大学以上学历人员的流失率高达64%,大多数流向外资、合资企业。中国银行副行长孙昌基曾透露:中国银行近3年辞职的职工多达4403人,其中有62.4%的优秀人才被外资银行及其他金融机构挖走。另据中国人民银行统计,从至2000年,四大国有商业银行有4.13万人辞职,流失的均是外语水平高、有良好客户关系且熟悉我国金融政策的人才。
外资企业和国外研发机构也在我国内“抢夺”人才,朗讯、ibm、摩托罗拉等跨国公司纷纷在我国设立研发机构,采用各种手段,比如,“前程”+“钱图”、优厚科研经费+优越科研环境、尊重人的人性化管理+个性化管理、稳定的职业保障等措施吸引、乃至“引诱”中国人才,利用中国的高科技人才为其服务。
2.“推动力”―――我国落后的人才管理。
沿袭计划经济时代落后的人才管理体制、机制及管理措施,进一步强化了那些为了求得良好发展平台的人才流动的动机。
(1)落后的人才管理体制。计划经济时代,固化的户籍制度,让人们坚信:人才单位所有,人才流动不可想象,人才流不出,引不进,无所谓人才市场。这严重妨碍了人才资源的优化配置,压制人才才能的有效发挥,制约了经济发展、社会进步。随着改革开发、建立社会主义市场经济体制目标的确立,特别是加入wto后,人才思想的解放,人才展示才华的“自主人格”的确立,人才单位所有观念的弱化,人才“职业目标导向”的强化,人才与单位平等契约关系的建立,势必会对落后的人才管理体制提出“反抗”,其结果必然是导致人才流失。
(2)滞后的人才管理机制。如今,在强调人才竞争规则平等的同时,我们却存在许多容易让别人可钻的“机制洞隙”（梅德平：人才安全事关国家利益，《中国人才》，第5期）:一是在认同人才流动国际化的同时,却在人才薪酬上本土化,工作条件、生活条件大众化。在如今经济日益全球化、人们价值取向日益现实化的情况下,仅有思想教育,爱国观念、敬业精神的强化,有点显得苍白无力,难以从根本上使人才尤其是重要人才“拴心留人”;二是我们在几乎使出浑身解数不断引进人才的同时,却提供不出人才所需的良好工作条件和发展空间,难以实现人才效益最大化,甚至出现了招“女婿”(引进人才),冷落“儿子”(原有人才)的现象。
(3)尴尬的人才处境。博士找不到工作、或受到单位的冷遇等现象,时有耳闻。固然有人才本身的原因,但大都是一些用人单位短视和急功近利造成的。加入wto后,享有“国民待遇”的民营企业,其不太成熟的人才管理心态也使人才面临同样的尴尬处境:首先许以重金招聘来,且委以重任;其后表面上放权放手,背后却监督防范;最后因“功高震主”,或因功成“价值已无”,惨遭老板“杯酒释兵权”。人才处境的尴尬,客观上加速了人才,尤其是那些身怀“绝技”的优秀人才勇奔“前程”,重寻“钱图”。
(二)正确认识人才安全与人才流动的关系。
人才安全与人才流动是一对“孪生兄弟”,没有人才的流动,就没有人才安全问题,但不能为了所谓的人才安全而拒绝公平竞争、阻碍人才流动,以保护自身“弱势群体”。当前关于人才流动与人才安全的关系有几种不太正确的观念。
1.将人才安全与人才流动对立起来。认为人才安全是人才流动的直接产物,要想人才安全就只有关闭人才流动的大门。事实上在经济全球化的今天,我们并不反对一般性人才流动,只是主张增强核心、关键人才资源的自我保护意识,做到人才的有序流动。
2.无视人才拥有的功利性,主张不提或少提人才安全。人才拥有的功利性极强,在人才竞争日趋激烈的国际大背景下,如果一个企业的核心、关键人才流失,就意味着其客户的流失和核心竞争力的下降;一个科研单位的核心、关键人才流失,就意味着其正在进行的科研项目中断;一个国家的核心、关键人才流失,就意味着该国的安全受到了威胁。
3.与己无关,不重视此工作。认为人才安全是国家主管部门的事而与各地区、各单位的人事工作无大关系,不重视此项工作。实际上,在理顺政府和各用人单位的`关系及职能分工的前提下,各用人单位才是人才安全管理工作的主战场。只有每个地区、单位的人才安全问题解决了,整个国家的人才才能确保安全。
4.认为人才安全及其管理是一种制度,不是一种机制。确保人才安全,固然离不开建立健全必要的规章制度,但更重要的是应当通过不懈努力,健全一种机制,使我们国家、企业的核心、关键人才资源不想离开、不愿离开、不敢离开,离开后得不偿失,并做到核心、关键人才资源丰富,后继有人。
实际上,没有人才的适度流动,就没有经济的良性、快速发展,因此应该区别对待不同人才群体,正确认识、处理人才安全与人才流动的关系。
1.鼓励人才“适度”有序流动。加入wto,意味着包括人才流动在内将更加开放,原有体制性、政策性壁垒将被打破;原有保护性政策、法规,乃至办事程序将公之于众。具体到人才市场,将允许合资开办人才中介服务机构,开放中介服务市场;改革户籍管理制度,取消户籍制度对人才流动的限制;修订完善外国人来华就业政策,改革公民出入境的审批办法等。没有人才的自由流动,就没有与国际接轨的人才市场,就不是有效、完全的社会主义市场经济。上策是,找到人才流动与人才安全的最佳“互动点”―――鼓励人才正常流动的同时,吸引一批国外“核心人才”为我所用,避免对国家经济、国防等建设造成威胁或损害。
2.区别对待不同人才群体,准确把握人才“安全度”。不应该拒绝或害怕人才流动,相反有时还应该人为地制造人才的“不稳定”,以使整个人才群体保持旺盛的竞争活力。关键是掌握好一个人才“安全度”―――区分不同人才群体,在允许一般性人才适度流动的大背景下,构筑“人才特。
区”,保护、激励、留住那些掌握国家或单位机密、核心技术的人才,将其流动严格控制在一个相对较小的比例内。如果超过了人才“安全度”,就会造成整个人才群体的动荡不安。调查表明,企业人才流动的替换成本是原有人才成本的1.5～2.5倍,如果企业重要级人才跳槽,有可能将企业有形与无形资产一起带走,其损失难以估量。因此,判断人才“安全度”,关键是看流失的人才是否为顶尖级人才,事关全局的专门人才。
3.变“强堵”为“巧疏”。高科技、全球化,使人才资源成为世界性资源。与市场经济体制相适应的人力资源管理尊重人才的独立人格和全面发展,个人与组织之间是建立在双向选择基础上的平等契约关系。计划经济体制下的传统人事管理为避免人才流失而简单地采取暗地跟踪、逼迫交保证金、强行不予签证,甚至采取有损人才人格的做法,这种片面强调以服从为前提的制度“刚性约束”显然已不适应市场经济下的人才管理。有时“强堵”会适得其反,加速人才流失的进程。要变“强堵”为“巧疏”,通过“巧疏”使人才“倒流”。
二、关键少数人才是人才安全管理的对象。
人才安全管理体系,就是针对关键核心人才的管理体系,就当前国家经济建设的需要来看,“关键核心人才”主要是指那些工作在国家科技、金融、外贸、国防科研等部门的重要岗位上,掌握了国家机密、核心技术的人员。一旦这些人员被境外组织挖走,有可能对我们国家的经济、科技、国防安全构成危害。
从企业安全的角度来看,“关键核心人才”主要是指职业经理人和技术专家,不同单位或同一单位在不同时期会因业务性质、战略目标、市场环境等不同而有别。他们的留任并有效激励,能确保本企业的竞争优势。
仅有关键核心人才的留任,尽管能确保一个组织的核心竞争优势,但没有辅助人才的存在和有效激励,一个组织也不能有效运转。因此,正确处理关键核心人才与辅助人才的关系就十分重要。建议:。
(一)根据各种人才所任职位的职责任务与组织战略目标实现的关联程度,科学区分关键核心人才与辅助人才。
(二)考虑人才市场价位,结合本单位特点及人才心理承受能力,通过职位评价、人员分析与业绩考核技术,在薪酬待遇、职业发展等方面区别对待关键核心人才和辅助人才。
(三)在操作程序及实现技术方面营造一种全员统一的、公正客观的激励约束氛围,可以在保护、激励关键核心人才的同时,不挫伤辅助人才积极性和创造性。
三、关键少数人才安全管理是个“系统工程”
结合我国人才管理现实,真正建立具有竞争优势、有利于国家经济发展、全球背景下的我国人才安全管理体系,是一个需要政府、社会、用人单位及人才等多方努力的“系统工程”。当前首先是如何保护、留住、激励、使用现有人才的问题,其次才是如何遵守同样规则、在同一国际舞台上吸引优秀人才的问题。主要涉及认识、政策、机制、管理技术等层面措施的尽快制定与实施,通过这些层面的努力,构筑人才“高地”或“特区”,胜过外方人才竞争所形成的“牵引力”,抛弃或弱化落后人才管理机制促使人才外流的“推动力”,形成对关键核心人才的巨大“凝聚力”。市场经济发达国家实施人才安全管理战略的主战场不是政府,而是企业及其他用人单位。政府只提供人才竞争的规范及人才战略的导向性政策规定,企业及其他用人单位在政策法规的规范下,各施其能,争夺人才,确保各自人才安全,这在本质上也解决了国家人才安全问题,促进了国家经济发展,具体情况见下表。
关键核心人才安全管理体系构架表。
(一)构建人才安全管理体系的目标是形成“拴心留人”机制。
借鉴国外成功经验,结合国内现实,国家制定有利于人才安全的政策、法规,用人单位建立、实施现代人力资源管理制度、技术措施,人才中介服务机构为人才流动提供有效服务等,都是为了建立一种确保人才安全的机制,即:职责岗位化、发展业绩化、薪酬市场化、保障社会化、组织目标与个人价值协同化的机制,达到保护、留住、激励、培育、用好人才的目标,真正实现人才安全。该机制应该强调能力本位和业绩本位,主要体现在以下几个方面:(1)注重实绩的人才资源甄选机制;(2)实施适量淘汰的人才竞争机制;(3)建立利益共同体的协作机制;(4)推行“工作―――学习”的创新机制;(5)营造全员责任环境影响机制;(6)依靠规范制度的约束机制;(7)以绩效为依据的薪酬分配机制;(8)完善社会化的保障机制。另外应该加强人才流动及其管理法律、法规建设,积极应对人才竞争,规范人才流动。
(二)尽快制定、完善规范人才流动的法律。
在我国积极推行市场化导向就业机制的情况下,人才流动是必然的。在人才流动的过程中,如何确保国家、用人单位、人才等各方面获利、免受损失,是政策、法律应该关注的焦点。为确保我国人才安全,修改、制定各种与人才安全管理相关的政策、法律,如《劳动法》、《职业教育法》、《社会保障法》、《工资福利法》、《知识产权法》等,应该注意:。
1.鼓励人才流动,但应规定明确的人才流动条件,全方位关注政府、人才中介服务机构、用人单位及人才等。对政府,应组织有关部门、专家修改、完善、制定有关人才流动、人才中介服务、人才薪酬待遇与福利保障等方面的法律、法规。
对用人单位,主要是引导、规范用人单位的人才竞争行为―――什么能做、什么不能做,并鼓励用人单位在人才资源管理方面好的做法。对人才,不应该仅单方面限制、强堵人才流动,应该尊重人才及其劳动、技术、智慧、创新和个性等,为人才提供良好的工作条件和薪酬待遇、福利保障等。
对人才服务中介机构,应在逐步建立全国统一人才大市场的同时,规范人才中介服务的程序、方法、内容等,确保人才的有效、有序流动。
2.根据人才所从事工作与国家安全、企业竞争优势等的关联度,尽快区分一般性人才、核心关键人才,针对核心关键人才制定有效的保护、激励、使用等政策。对国家,应组织有关部门、专家根据国家经济发展战略,明确不同阶段国家所需要的关键核心人才,并定期发布有关人才信息。通过政策及舆论导向,通过留任、激励关键核心人才,确保国家竞争优势和经济社会安全。
对用人单位,应根据国家经济社会发展战略导向,适时调整各自发展战略,明确确保竞争优势的人才资源,通过科学的人力资源管理制度、技术、措施,留任、激活关键核心人才资源。
(三)建立国家级人才安全预测预警系统。
国家有关部门应该组织力量,投入必要的人力、物力和财力,建立国家级核心关键人才安全预测预警系统。首先,应该整合相关方面的专家成立国家级专门机构,专门负责全国核心关键人才安全的预测预警。其次,组织专家分析核心关键人才安全预测预警的要素、结构、功能等,应用计算机、互联网、社会调查、心理测量等技术,设计人才安全预测预警系统。最后,在广泛、系统采集数据的基础上,为国家、用人单位提供人才安全预测预警及相关咨询服务。
(四)为人才提供“个性化待遇包”
念相适应的核心关键人才档案。该档案不仅关心人才的历史静态性记载,更关心人才的需要、兴趣爱好、人格特点、能力水平、业绩贡献的跟踪式动态性记载,为人才设计“个性化待遇包”提供基础。其次,根据核心关键人才的差异性特点,聘请专家为人才设计“个性化待遇包”方案,该方案不仅仅是指高的工资报酬,可能还包括人才的事业发展、给人才委以重任、赠予高额股份、年薪延期支付、强有力的培训、商业补充保险、良好的发展机会等,建立在深入分析核心关键人才基础上的“个性化待遇包”应该真正体现个性化、市场化、竞争力、激励性等特点。
人才重要的演讲稿
询问他如何解决未来工作中可能出现的问题，目的是分析他在资源不足的情况下是否也能够有效地履行责任。
任何一位优秀的人才，针对职责范围内的工作，他一定有着系统而又清晰的思路，有着明确而又可行的工作目标和计划。
管理岗位的候选人能不能“亲自上阵杀敌”，非常关键。如果管理岗位的人才在必要的时刻能够“亲自上阵杀敌”，他应该是一位“真人才”;否则，他有可能是一位“伪人才”。
反过来说，如果一位候选人的工作思路、目标和计划并不依赖于“依赖其他能人”这个条件，并且他敢于拍着胸脯说“他们如果敲盘子，我就亲自上”或者“我会亲自做给他们看，让他们按照我的示范来做”，那么，他很可能就是一位理想的管理人才。
比生命更重要的是精神的演讲稿
各位领导，各位同事：
你们好!
当“向雷锋同志学习”的热潮汹涌了每一寸国土，铺天的红火演绎着生命的宽度。然而助人为乐来成就一种习惯，雷锋精神也仍是一种高端的信仰，掘尽其深，雷锋应当是一根刚直却不难以企及的脊梁，应当是一面洁白的却不傲视众生的云帆。
寻找雷锋精神深处的过程中，有人说雷锋是遥不可及的精神，不再有比肩于他的人存在，好人也做成了寂寞者，树立起高尚而支零的旗帜。显然，许多年间人们的反反复复的歌颂和渲染中，雷锋精神已经填涂了凡人勿近的色彩，人们正身行事也无法触到那样高尚而遥远的信仰。实而雷锋精神并非不食人间烟火，剔除被神化的外壳，应当有一个柔韧而至善的精神体被称为雷锋。
那个雷锋，是一种有理想肯奋斗的青春，是一个有抱负懂自尊的民族；那个雷锋，是一种追求知识献身为国的热度，是一方勤耕耘愿奉献的热土。那个雷锋站在千万个善良自持的上进的我们心中，由一种理想站立成为一种现实。
如是，我们拥有一种自己可以成为的信仰，拥有着物质与精神的双重富足，没有什么可以撼动青春梦想极限的力量，雷锋精神的'平民化是最深切的伟大的普及，雷锋走近每个人，举世宁馨，当助人为乐成为一种习惯，芬芳也必定遍布世间，大爱汇成沧海，汇成民族的力量，方是雷锋精神的魂魄。
让雷锋不再是一种无力的口号，不再是一面高扬的旗帜，不再是一份遥远的信仰，彼时，是雷锋精神的极致，是民族支柱的坚挺，是一座丰碑的真正崛起！
人才重要的演讲稿
近来，我听到了一种时髦的“破格”说。上海复旦大学国际政治系的青年教师，年轻的理论家，30岁的王沪宁，去年被提升为副教授。各大小报刊立刻报导，说这是对青年知识分子的一种“破格提升”。从报导的内容看，说他“破格”，是因为他只有30岁。
说到这里，我想有必要对格作一番分析。所谓“格”，就是衡量一个人的标准，就是处理事务的常规、尺度。一个社会，不可能没有一定的格。这些格，有些是政府以法令形式固定的，有些则是人们约定俗成的。但不管是何种形式的“格”，它总是以人们头脑中固有的观念作为基础的。先进的观念，反映出来的是合理的格，即合理的规章制度。落后、陈旧的观念反映出来的就是不合理的格，即阻碍生产力发展的规章制度。因此，在改革的今天，什么样的格该固守，什么样的格该坚决打破，是至关重要的。别的暂且不说，就说说人才吧。上上下下都懂得这个理：人才可贵，人才难得。但是我们的某些格呢？却在无情地抑制着，甚至扼杀着人才！
在改革的今天，在中华民族需要复兴的.今天，中国最需要的是人才。他们是民族的精英，四化的栋梁。如果他们都感到，“在中国，水土不服”，那么，我们还谈什么发展生产力？还谈什么民族复兴呢？因此，我认为，我们要破格！但我们的宣传者、领导者不要把对人才的正常提拔看作是对人才的一种恩赐，我们应该大力去做的，是要把一切扼杀人才、窒息思想、阻碍生产力发展的“格”，统统破掉！我们呼唤真正的破格！
比生命更重要的是精神的演讲稿
各位领导，各位同事：
你们好!
阳光下的绿茵场，升起阵阵硝烟，面对一个个矫健的身影，我们的心也随之沸腾，但最令我们为之感动的，是那拼搏的劲头。
拼搏，应是每一个真正的人所应具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要做的是什么?是退缩吗?不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，需要让坚定的'信心来导航。我们今天的学习，便是人生一个漫长的考验，对于我们来说，长期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我们在成绩的肩头上迈向另一个目标，它使我们的追求无止无境。
在经济高速发展的现代社会，每一个人都面临着“适者生存”的严酷竞争，那就需要提高自己，完善自己，奋力拼搏。不要逃避压力，因为那不是解决总问题的根本途径，我们要做的只有一点，便是:不断上进。也许你已经感到十分疲惫，也许你感到自己的力量已到尽头，那么，朋友，让我们再看一看烟硝弥漫的足球场，看，这球多么有力而迅猛，几乎没有被阻挡的可能，但队员们毫不犹豫的高高跃起，用自己的身体去抵挡，此时，他在想什么呢?是自己跳得不高，根本没有希望呢?还是不能瞄准呢?不，时间不容许他再多想些什么，他只知道，自己在全力挡球，一定会成功!同学们，今天我们站在国旗下，应让那永不退色的火红把我们的心重新点燃。拼搏吧，做生活的强者，始终不忘记拼搏才能赢!
比生命更重要的是精神的演讲稿
各位领导，各位同事：
你们好!
翻开了崭新的“两进”教科书，一缕淡淡的墨香扑鼻而来，作为一名大庆人，此刻内心的喜悦与自豪感油然而生，，这种感觉慢慢在心底舒展，直到经过血液流遍全身。
大庆是个美丽的地方，碧水蓝天，车水马龙，是我们国家的精神宝库，有最美的精神——大庆精神，铁人精神。铁人丰碑，大庆光辉。
我爱大庆的一草一木，一砖一瓦。因为我知道这光辉的背后是我们老一辈人伟大而艰辛的努力换来的。对于我们家乡的光荣历史，那真可是老幼皆知。铁人王进喜就是我们家乡的精神象征。
“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”、“天南海北来会战，誓夺头号大油田”这些豪言壮语都是那时流传下来的，也成了激励我们学习的`最美句子。更令我敬仰的是通过“两进”教科书了解了“铁人”并不是大庆人，而为了大庆和祖国事业甘于背井离乡，默默奉献。
“铁人”在开采中以身作则，刻苦研究，通过自主创新加快石油产量，不断激励人心，甘愿为人民当一辈子老黄牛。这就是王进喜“爱国、拼搏、艰苦奋斗、科学扎实”甘于奉献的铁人精神，这种最美精神更加激励我们勇敢前进。
解了，这种最美精神是我前进的动力和方向。
大庆精神、铁人精神，激励着全国人民建设祖国的热情，这种精神是中华民族不畏艰难，艰苦奋斗，勇于奉献的完美体现，具有历久弥新的力量。半个世纪以来，大庆精神、铁人精神已经融入到中华民族体系之中，成为中华民族精神的重要组成部分。
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中国历代人才辈出的三个风水宝地以下是略述中国历代未有受过破坏而且不断人才辈出的三个风水地理宝地：一、湖北省的蕲春县蕲州镇。蕲州镇位于长江中下游北岸大别山南曲，是个偏僻的小镇。是明代圣医李时珍的故乡。大别山龙脉彼起此伏，象舞龙般一直舞到蕲州镇，生动非常;弯弯曲曲、浩浩荡荡的长江水，象玉带那样轻飘流过蕲州，然后缓缓东流，呈现环抱形状，又被巴水、湍水河兜裹，成为“水抱格”。它的西北方有桐柏山和大别山挡住西北风，形成“环山格”。所以蕲州镇真正是一块“山坏水抱”的风水地理宝地。是富贵双全的风水地理格局。蕲州镇有一条狭长的街道叫东长安街(人们又称为博士街)，全长500米，住有100多户人家。这条街20世纪，出了100多名博士，多半是美国等西方发达国家取得的博士学位。很多都地父子、父女、兄弟双双是博士。例如李宝珍一家，人称为博士家，李宝珍前世纪取得美国纽约某医科大学的博士。他的三个儿子和一个女儿在美国先后均取得了不同学科的博士学位，负责美国科研单位重要头头或做教授。一个家庭出了五位博士，真是世上少见。博士街出了博士的家庭，目前百分之百都迁出了蕲州镇。有的去了西方发达国家充当大学教授或担任科研要职，有的在国内各地工作。外地人家能够迁入博士街居住，也一样能出人才。例如同济医科大学教授杨仕豪的旧居，前世纪60年代出了四个大学生，全家离开了蕲州博士街，将博士街的旧屋卖给外地人王贵才。王贵才搬进住还来不及修缮和翻新，他的两个儿子先后考上重点大学。因此，笔者认为蕲州镇东长安街之所以人才辈出，就是因为风水地理特别好的缘故。
二、江西省的临川县。这个县列入“中国名人辞典”的多达134人，有历代“临川才子”的光荣称号，如宋代的宰相兼大文豪王安石、曾巩，明代戏曲大师汤显祖等均出于此县。近期有教授职称以上的学者55人，各学科研究生96人，留学生30多人。1982年以来，该县先后有80多名未满15岁少年才子，先后分别录取为北京大学、清华大学、科技大学等高等学府破格录取为少年大学生。所以笔者认为临川县之所以有这样的人才，这和风水地理脱不了关系的。请读者看一看临川县的风水地理是怎样的。临川县位江西省抚州市西南，名为“上顿渡”，是众水所汇之处，地理风水的气场十分优越，南面的赣江、崇江、抚河如扇形十弯九曲流向临川，在临川北汇合流入长江和鄱阳湖，成为地理风水难得的“聚水格”局。临川西北有环形的山脉挡住西北风，形成“山环水抱必有气”(即气聚)，符合“山环水抱必有大发者”的风水定律。临川的北方又有九岭山、连云山、幕阜山铸成层层包围，使北风不能入侵吹散气场。此外，临川较远的南方，有武夷山直行，成为来气之口直入临川，源源不绝地入而聚汇，形成一个优越不散的大气场，使临川成为一块风水宝地。所以尽管时代变迁，社会制度更换，从来不影响临川的人才辈出的地理环境。
三、江苏省的宜兴县。宜兴县有教授县的美称，当代大陆中国有548位宜兴籍高级的科技人员。如物理学家周培源、化学家唐敖庆、艺术家徐悲鸿均是该县人。宜兴县父子同是教授的、兄弟同是教授的、一门众都是教授的屡见不鲜。那么，宜兴的风水地理情况怎样呢?宜兴是典型的聚不格，它有水龙的保佑。宜兴地处长江中游弯弯曲曲的大环抱中，地理风水的气场十分良好。它又是众水众湖汇合流入太湖的必经之路，而且处近终点站。它的西北形成众星拱月般扇形水系：有宜兴长漕河、渴湖、长荡湖、南猗湖，还有很多人工水库。这些湖河源于长江，向江汇合，流经宜兴，注入太湖。因此，使宜兴成为典型的水抱型。风水地理主论有“山主贵、水主富”之说，宜兴当官的人虽然不多，但是经商富的，种养富的人的确不少，教授和高科技人员的收入也是高薪层收入系列一，他们的生活比其他的职工富裕得多，这是不可非义的。以上三个地方都是中国风水地理最好的典型，不管什么年代，只要他们的龙脉不受到破坏，人才辈出绝不会受到任何影响，这是要杰地灵的象征，完全体现了风水地理学的伟大成就。
生命重要的名言
2、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加。
3、人生似朝菌。——寒山。
4、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金。
5、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田。
6、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅。
10、斗争是甜蜜的。——雨果。
12、长命也许不够好，但是美好的生命却够长。——富兰克林。
13、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。——蒙田。
16、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况。
18、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔。
19、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。————罗曼·罗兰。
22、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特。
24、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森。
25、冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。——西伦佩。
27、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利。
28、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠。
29、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹。
30、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克。
31、你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。——萨迪。
32、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯。
33、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈。
34、我爱生活，为了它的美好，我参加了斗争。——伏契克。
35、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅。
37、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周。
38、只要有勇气，生活就会变得美好。——佚名。
39、生命是惟一的财富。——拉斯基。
43、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金。
44、没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔。
46、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗。
52、我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命!——林肯。
55、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德。
56、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德。
58、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜。
59、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利。
人才重要的演讲稿
各位评委：
上午好!我是**，来自**中学，这天我演讲的题目是――《师德的颂歌》!
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-――学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;。
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;。
一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!
而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;。
举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
谢谢大家!
各位领导，各位同仁：
一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”
是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。
谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国……“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。
从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运;“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。
我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。
他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。
在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取，争做年轻教师“排头兵”。
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出;青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光!
张xx，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。
人们被她感动，不仅仅因为她的瞬间壮举，也因为她作为教师的点点滴滴。我要永远以张老师为榜样，把本职工作当作实现人生价值的重要平台，用坚守和执着托起明天的太阳。
回想走上这三尺讲台的将近二十年来，我对教师的含义也逐步有更清晰、深刻的认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，只有不断地努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新，只有这样，才能与时俱进。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
我们的大多数教师，因为平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。
记得初为人师，我的班里有这样几个八九岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，我发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙!
如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。陈梦婷的爱师伞引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润孩子的心田，相信绝不会只有一厘米的回应。
作为班主任，我时时、事事关心学生，把学生放在首位，今年春节过后，新学期开学时，我却发现班上少了一名学生——李原，问及同村的学生时，才知道他在春节期间骑车摔断了胳膊，因而不能按时返校。一星期后，李原吊着绷带回了学校，放学我送他回家，还让全班同学来帮助他，嘘寒问暖，帮他补课，使他感受到老师和同学对他的爱。从而使他尽快地投入到学习中去。从此，该同学的思想发生了极大的转变：由不爱学习发展到积极主动地学习，并且成绩突飞猛进;由沉默寡言变得活泼开朗。由此我认识到了一个学生如果能够引起老师的注意，他的内心是多么的满足，从而产生向上的巨大动力是无可比拟的。
“没有爱就没有教育”。记得我曾教过一个叫刘柱的学生，家庭贫困，妈妈智障。由于平时缺乏家庭教育，更缺少母爱，孩子学习成绩很不理想，个人卫生习惯也很差。课间他总是一个人静静地趴在桌上，默默地看着身边的同学，孩子的自卑倾向非常明显。我看在眼里、疼在心里，课间我主动找到他，给他洗脸，教他做手工，跟他聊天，还找来小伙伴们，大家一起做游戏，渐渐地，他的信心增强了，他的学习进步了，脸上也绽开了笑容。相信爱的露水，是会浇灌出鲜艳的花朵。
一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地行动;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;用坚守和执着托起明天的太阳!
生命演讲稿
初见到这一题目我怔了一下，生命，多么的杰出而又普普通通的一个词！大家该怎样看待生命呢？之前确实还不曾想过这个问题呢。
想起青少年那不理智的时光里，对生命是那麼的不承担，一直憧憬着那西方国家极乐世界，隔三差五总要出现一个一死了之的想法！如今想起来可真感觉害怕，如果那时候确实就这样撕毁了这张票，那会出现如何的不良影响！
在想起如今的自身每日都会糊里糊涂过日子，消耗时光，不也更是在一点一点地撕毁这张票么？不更是在艺术涂鸦珍贵的生命么？老天爷赠送给我们这张票，是期待大家根据人生号去发觉窗前那美丽的景色，去感受人生的最高境界，并不是使我们在车辆上入睡，作梦来消磨时间的！
见到过那样一个撼人心魄的一幕：山体滑坡以雷霆万钧之势，咆哮而下一群蚂蚁急匆匆而井然有序地结合，体超强力壮的公蚁把蚁卵，幼蚁和母蚁包围着在之中，蚂蚁快速抱成一团，产生一个蚁筏子。蚁筏子在水灾中人云亦云，外场的蚂蚁被冲开了，但筏子仍在坚强不屈地飘泊。最终，蚁筏子总算被冲成功，这一人种就这样生存了出来。
生命仅有一次，票仅有一张，不必认为还能够改签！好好珍惜爱护你手上的这张票，让它伴着你来印证这人生的奇特吧！
生命中最重要的
“日尔曼人走出森林虽然还不很久，学术文艺却已经很可观，便是书籍的装潢，玩具的工致，也无不令人心爱，独有这一篇童话却实在不漂亮，结怨也结的没有意思……”在走廊上就能听到一阵阵朗朗的读书声，这正是我们班在组织阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》。
其实我小学时就有这本书，只不过一直因为看不懂，不想去看罢了。但认真地读几遍，发现还挺有意思的。晚上写完作业，我便拿出了它，坐在床上读了起来。
读着读着，我的眼前突然一片朦胧，紧接着百草园出现了：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。儿时的鲁迅和闰土正在雪地中捕鸟，他们嘻闹着跑回家，取了一个扫帚和一铁锹，扫开了一块雪，又不知从那里找来了一支短木棒和一面竹筛。用木棒把竹筛支起来。在竹筛下撒了些许秕谷。
“然后呢？我怎么感觉还少了点儿什么啊？”鲁迅抓抓后脑勺问道。“当然还少不了这个呀。”闰土像变戏法似的突然拿出了一捆麻绳，一端绑在了木棒上，一端紧紧地攥在手里，和鲁迅一起躲在了我身边的一颗树后面。
等了一会儿，有四五个不知名的鸟儿成群结队地一起到竹筛下觅食。“鸟儿来了，快拉绳子。”“先别急，再等一会儿，等有更多的鸟儿‘落入陷阱’再拉绳子。”闰土很有“经验”地说到。
“醒醒，看着书都能睡着，起来洗把脸再睡。”妈妈的声音传入了我的梦境中……可她却有所不知，鲁迅先生对于弱小生命的尊重已成为我遇见。
生命演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们又站在这里，看着国旗冉冉升起，飘扬在蓝天之下；听着国歌雄壮有力，回响在校园之中。我们是多么幸运呀，我们拥有明亮的眼睛，敏锐的耳朵，还拥有聪明的头脑和强健的体魄，从出生的那天起，我们就不断地探索着整个世界。
然而，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命属于人的只有一次，一旦逝去，便无法追回。生命本身就是一种精彩，健康是的财富。假如我们失去生命，这一切都将不再存在。“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次”，这句话人人都记得，可是，我们却时常疏忽大意，时常听到，看到，接触到各种安全事故的发生。
据统计，我国中小学因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失，触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。比如：去年xx省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻越墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡；而在我们的校园里，也存在着很多威胁着我们生命安全的现象。比如：同学们在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，不在学校的食堂就餐，到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃，所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视，因为它时刻都在威胁着同学们的人生安全。
同学们，其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍爱生命；让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。让生命的一泓清泉，永流不息吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
生命中最重要的
刘焕宇，多么普通的名字呀！但她却是我人。六年级毕业时，我的数学成绩已是优等生的水平了，那时的我是最喜欢数学的，最热爱数学的，以学习数学为乐的。有人曾问我，我的数学成绩这么好，你是不是很喜欢你的数学老师呢？我满带笑容的回答她：“没错，不过，”我渐渐的收起笑容，“五年级时，我讨厌她。”是的，没错，我讨厌我的数学老师。是的，你没有听错，同一位老师，讨厌了她一学期，喜欢了她一个学期。
到了六年级，我换了一种环境，但还是这个老师教我。一段时间后，我突然发现这个老师好幽默，也好陌生。她完全是以另一种形式给我们上课，一些难的题在她的手里变得通俗易懂，简单明了。她上课时总爱和我们说些闲话，有时讲这道题，却和我们聊起别的事了。因而，我的数学成绩不断提高，六年级毕业考试时，我的数学成绩为100分，整整一个学期，我竟有如此大的提高。
我要感谢那位刘老师，直到现在，我才发现我五年级老师上课讲得那些我听不懂的题，原来都是在教一些初一的知识啊！
有时候，我站在院子里，抬头望着满天的星星，在想：老师，您过得好吗？
生命重要的名言
1)我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
2)生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
3)生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天
4)谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
——库尔茨
5)如能善于利用，生命乃悠长。
——塞涅卡
6)人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
——肖伯纳
7)从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。
——纪伯伦
8)我们的骄傲多半是基于我们的无知。
——莱辛
9)一生复能几，倏如流电惊。
——陶渊明
10)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
——西塞罗
生命演讲稿
微风吹过，闻着栀子花的香味，靠在树上，脑子里有一句话：“你可以给你的生活增加重量。”
微风翻动着日历，一页又一页，时间像眨眼一样从你的指尖溜走。我还记得那个夏天，阳光普照的天空，蝉鸣不断，我手里的张科学试卷的`分数是48分。面对同学的讥讽，老师的警告，家长的唏嘘，笔记本上清晰的字迹一下子落入我的脑海，但为时已晚。但是，我为什么要害怕，害怕？我有自己的实力！我脑子里一直有一句话：“重视自己，就能提高自己的价值。”黑暗中我忍不住握紧了拳头.
我还记得那个冬天，风吹来的时候，虽然我已经把整个人缩成一团，但是冷风还是像虫子一样不停地钻进我的身体。父母的话一直在耳边回响：“看看你，你这么胖，整天吃东西，被子没叠好，衣服到处乱放，成绩不好，只知道吃，你有什么用？”失望中涌出泪水。我心中一直有一句话：“如果你重视自己，你就能提高人生的价值。”用手使劲擦干眼泪，握紧拳头.
我还记得那天下午，树叶被风吹得沙沙作响，我连续输了好几次考试，这让我有信心，我没有破锅的打算。突然看到远处的孩子一次次摔倒，一次次坚定的爬起来，擦去脸上的泪水，坚定的向前走。我的心好像突然被什么东西刺伤了。为什么每个老师都说我有实力，可是为什么我考不上？想了很久，脑子里有一句话：“珍惜自己，提升人生价值。”
每个人的人生其实都像一块石头。当你珍惜它，珍惜它，它就可以像黄金和珍珠一样珍贵。但如果你不珍惜，那么它也一样没用。
依旧在栀子花树下，脑海里有一句话：“珍惜自己，珍惜自己，让自己的人生价值超重。”
生命中最重要的
随着一声哇哇的哭声，我来到了这个世上，从此我就成为你最牵挂的人，同时你也是我最重要的人。
从我刚出生你的心就放在了我的身上，从牙牙学语到蹒跚学步，我让你操碎了心。因为工作的原因，你和爸爸要出差，所以我被你们留在了姥爷家住了几天。你们临走时对我说：我们给你去买好吃的了。就这样我高高兴兴的让你们走了，姥爷，姥姥对我很好但我依旧思念你。好几天过去了，你依旧没有出现，我从来没有和你分开这么长时间，思念使我到处寻找你，老家的各个角落都被我找了个遍，可还是没有你的身影。我不知你去了哪里，可我是那么思念你呀。虽然你离开我只有三天的时间，可我感觉那段时间是那么的漫长。
慢慢的我逐渐长大了，进入了小学的大门，你对我非常的不舍。每当我高高兴兴的去了学校，你却独自在家哭泣，每当我从学校回来的时候我都会给你讲学校的事情，那时你又笑的那么开心。
时间如同白驹过隙，一转眼的时间我跨进了初中学校的大门，刚进入初中的我跟不上学校的步伐，第一次的考试我就考砸了。我的心情跌落到了谷底，可就是这时你打电话过来了还是重复那些话：睡觉要盖被子，吃饭要吃饱可我却什么也听不进去，直到最后我终于不耐烦的时候，我对电话那边的你喊了一声：你烦不烦呀！就挂断了电话。到了晚上我的心情得到了平复之后，我给你又打了个电话当我认为你一定会大发雷霆时，我发现我错了你还是那么温柔的对我说：是不是因为考试的事情才生气呀？这次虽然没有考好，但只要发现问题及时改正就好我被考试所伤害的内心就像被温柔的双手抚摸着，伤口的疼痛感也不复存在，当我挂断电话之后我独自一人坐在寝室内流下了感动的眼泪。
现在我已长大，想起来你的唠叨和你对我的爱，我才明白你是我人。我亲爱的妈妈。
生命演讲稿
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
也许生命有时很平淡，就像一只落了队的大雁，独自落寞的飞翔在过阔的天空，因为我们吵架了，和我最好的朋友，我不喜欢主动，所以不理她，亦不去讨好她，于是，在那太阳西落之时，我留在枯藤，满是寂寥。
也许生命会很平淡，仿佛静静的苇塘，空旷幽深，苇塘总会给人最美的意境，我不明白是不是孤独也很美丽，因为生活仿佛是已经计划好了的，很有规律，每一天似乎都一样，没有惊喜，也不曾好奇，时间不经意间溜走的很快，还来不及挽留，也来不及悲伤。
也许生命总会很平淡，当我还是一只蒲公英时，我们很欢乐很温馨，我们许下约定分手后谁都不要悲痛，不要流泪，可伤愁总在离别时，离别的车站，有你的劝慰，有我的不舍，手中的泪光一如钻石般透明。
但生命总会有芳香，就像雁群找到落雁，朋友的关怀劝慰似春日暖阳，温化冰雪，友情的隔膜化成“心结”拉近你我的距离。从此，心手相牵，就算太阳西落，也会有灿然的霞光。看那棵枯藤，仿佛已是异常，炫烂。
生命总会有芳香，你听，是苇荡回响，微搂拨动亿万的琴弦，竟响天籁之音，那是冬日中的一支梅花，藏在雪下，露出粉红的羞涩，却成为了晶莹纯白的世界中最大的亮点，那是怎样的一种惊奇，一份感动，再简单平凡之中，惊奇心灵的一阵动乱。
一片情谊，一句关怀，因为世界有爱，才芳香了那一种平淡的生活。