小学三年级语文第六单元（专业21篇）

优秀作文是通过对自然、社会、历史等方方面面的观察和思考，将感悟和思想转化为文字的一种方式。接下来，小编将向大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和学习。

小学三年级语文第六单元作文：自己去过的地方

一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好！你们好！欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！

自从这次去了动物园，我明白了一个道理，没有动物也就没有这美丽的动物园，所以以后一定要保护好小动物们，不要让它们受到任何伤害！

小学三年级语文第六单元作文：未来的电视

眼间，20年过去了，我成为了科学家，我专门研究便捷家具，便捷电视就是我的发明成果。

我发明的电视比以前的电视大大提高了各方面的功能、性能……。

以前的电视很重，搬运很不方便，但我的电视只有一张纸那么轻；很多电视迷想随时随地的看电视，例如有一个电视迷非常想看一个电视节目，可是他偏偏在一个没有电视或者没有信号的地方，这时，就可以拿出便捷电视来看。

便捷电视是正方形的，他很小，颜色为白色，它会自动识别主人，识别完之后就会牢牢地粘在主人的身上或者口袋里，只有主人才能拿起来。它安装有声控系统，只要主人说“开”它就会自动变成你想要的大小，如果太小说“大”就会变大一些。不知道的还以为是一张大纸呢。主人说要看的节目，它就自动显示出来。如果主人不想看了，说“关”就自动变小回到主人口袋里面去。不要担心它会没信号，因为它装有超强接收信号装置，比卫星还强！

当然这只是想象，但是我相信在不久的将来一定会实现的！

小学语文三年级第六单元未来的房子作文

未来的房子各式各样，其形壮观，房内布局合理，全自动、电气化、机器人，超科技家用电器设备，应有尽有。

未来的房子没有门，但他会识别坏人，如果小偷进去它会立刻响起：警报!警报!然后启动防御系统，把小偷锁在房子里。

未来的房子里，超科技电动沙发上带有很多操作器，你若需看报、看书，只要你按一下按钮，它就会自动展现在你面前。你若觉得饿了，就按点餐按钮，这是立刻出现餐单、饭单目录，你挑选完后，能上几分钟，就会有美味佳肴摆在餐桌上，让你饱餐一顿。你若不小心弄脏了沙发，只要你按一下清洗按钮，不一会它就会变干净。

未来的房子里还有个作文网，你也可以投稿，机器人背上也有很多按钮，如：保姆、保镖等，如果你按保姆键，他就会说：“您好，尊敬的主人，您吩咐我做什么事?是照顾孩子、花草呢还是干家务?”

你让它干啥它会立刻去干，并且干得让你非常满意。

未来的房子是移动的'，你若去哪旅游或居住一段时间，它就像宇宙飞船一样带你遨游，周游列国。

小学三年级语文下学期第六单元测试题

二、把下列词语补充完整。

金（）辉（）（）珍（）宝诗（）画（）。

如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。

三、查字典填表。

四、填空。

1．圆明园是一座（）。它由（）、（）和（）组成，……圆明园不但（），还收藏着（）。

2．“爸爸是一位卓越的观察员。”这句话中“卓越”一词的近义词是（），反义词是。

（）。“我的爸爸是为和平而倒下的。”这句话中“和平”一词的反义词是（），近义词是（）。

3．“今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。”

4．在括号里分别填上不同的字，组成3个形容声音大的词语。

（）天（）地（）天（）地（）天（）地。

5．“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现”

改写成反问句是（）。

五、修改?

“自己家的亲戚都不吃饭，何况不是亲戚呢！”

“你懂啥？小傻瓜！”

唉，妈妈老说我傻，我真的'傻吗？

1．解释句子中画线字的意思。

（1）妈妈老说我是个小傻瓜。

（2）小松，今天在这儿吃饭，就别走了。

（3）她又悄悄对我低语。

2．妈妈是真心留小松吃饭吗？你是从哪儿看出来的？

3．妈妈为什么要留王阿姨吃饭。

4．短文写了“我”的哪两件事，请简要地写出来。

5．你觉得文中的“我”傻吗？请说明理由。

参考答案：

一、宏伟、销毁、罪证、侵略、卓越、凯旋、手腕、弥漫、硝烟、硕果。

二、碧、煌；奇、异；情、意；雷、灌；张、舞；排、倒。

三、j、8④g扌6②s月5④。

五、1．“当初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。

六、（一）1．蚂蚁和蜜蜂2．略3．疑团：蚂蚁一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人们为什么只夸奖蜜蜂，不夸奖自己。偏心：蚂蚁认为人们只夸奖蜜蜂，不夸奖自己，这样做不公平。4．夸奖——称赞5．略（二）1．（1）经常（2）不要（3）说话2．不是，以“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”可以看出来。3．为了让王阿姨帮姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃饭；“我”没有留王阿姨在家吃饭。5．不傻。“我”真心留小松吃饭，说明我具有真诚实在的品质。“我”不留王阿姨吃饭，说明我没有沾染上拉关系走后门的坏毛病。

小学三年级语文第六单元作文：未来的学校_六单元作文

在未来的某城市中心，郁郁葱葱的树林中有一所智能学校，里面充满着欢歌笑语，让我们去看看吧！

学校的大门旁有个仪器，是支撑上面的黑色杆子，这个黑色杆子是检查那些没穿校服没戴红领巾的同学，将会自动给他们班级扣一分。

要想进入大门，必须在黑杆子仪器上刷脸识别，如果不是本校学生或老师就会在你面前掉下一扇大门。只有某位老师让你进入学校；或某位学生说是他的家长，你才能进入学校。不然，只能关在大门外，不管想什么办法也不能进入学校。

进入学校后，要是地上有垃圾，地面上会蹦出一个机器人，把垃圾放在“嘴”里，再走到树木旁，把垃圾变成土壤，为这些绿色植物输送“养分”。

教室在教学楼的一、二、三楼，每间教室的大门上有个扫描器。在08：20后还没有进入教室。这个大门可以将这学生的模样记住，到放学时会给他相应的小惩罚。进入教室，会有个“气温”二字的机关，它会自动根据外面温度湿度来调节教室里的温度湿度等，为学生和老师提供一个舒适的环境。

到下课时，教室会变成一个游乐场。让同学们尽情地玩耍，锻炼身体。到上课时间教室又变回原样。如果有人上课不认真，教室内的摄像头会记下他们的“真身”。到放学时机器人会给他们小任务，要是没做完机器人给他们的任务，别想出教室门啦。就这样教育那些上课不认真听课的学生，督促他们好好学习。

这样很好，老师只需教学，不用管纪律。真希望这个智能学校可以很快地展现在我们的眼前。

小学三年级语文第六单元作文身边那些有特点的人【】

有一次，星期五的。大课间时，他回到了座位上时就把一位男同学的桌子撞倒了，他不捡起来，还就像一个大爷似的，大摇大摆地走回座位上。其他同学看到了就把他桌子撞倒的事说给他听，那个同学就找他打了一场架。那个同学给了他两拳，那个撞倒他桌子的同学给了他一巴掌，就把他头打流血了，全班都说要帮他报仇呢。

过了一分钟，他组了一个团。我们班把他们称作“五大天王”，他们站上讲台烦老师，因为老师是实习的，还不知道他们有多烦人，吵了足足五分钟，老师被他们气走了。

过有一次，他骂我了十句，我又骂回他，他还睡在地板上，我说：“地板这么脏，还睡在地上。”他就把我水壶扔了，我敢说没有总他更坏的人了。

小学三年级语文苏教版第六单元复习资料

四、按课文内容填空。

1.“你必须把鱼放掉!”这句话是爸爸对汤姆说的，句中的“你”是汤姆。必须把鱼放掉的原因是离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。从中，我们可以看出“爸爸”是个正直无私、心怀坦荡的人。

2.《狼和鹿》的故事发生在生机勃勃的凯巴伯森林。贪婪凶残的狼居然是森林的“功臣”，这是因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而活泼美丽的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这是由于鹿在森林中过多地繁殖。这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。

3.蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。

4.汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过的大鲈鱼!汤姆非常高兴。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆很不情愿。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么婉惜啊!

5.人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“功臣”的意思是有功劳的人。首”的意思是引起祸害的主要人物。

6.爸爸坚定的话语一直在他耳边回响：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”

7.一百多年以前，凯巴伯森林里大约有四千只鹿。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。很快，鹿的总数就超过了十万只。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下八千只病鹿。读了这些数字，我觉得，自然环境中的万事万物都有自己的生存原则，不能人为地加以破坏，要保护生态平衡。

小学三年级语文第六单元作文身边那些有特点的人【】

我家有一个小弟弟，他有双眼皮，有樱桃似的小嘴，还有一头很帅的小头发他很调皮。

有一次，我们去饭店吃饭的时候，他就坐在我的旁边，我去了一趟卫生间回来的时候，椅子明明就在我屁股底下，我那调皮的弟弟把我的椅子给拿走了，只听“扑通”的`一声，大家哈哈的笑了起来，原来我的屁股坐在了地上。

还有他看到我回来的时候，就使劲地往自己碗里夹菜夹肉，而我那边只有白米饭，我飞快地跑过去，可惜还是晚了，我叹了一口气，失望地回到了座位上，弟弟还嘲笑我了一番，还往我的碗里扔骨头，这一下可把我激怒了，我站了起来，眼睛发红，一直盯着他，他还对着大家说：“姐姐发疯了！”

我的脚忍不住狠狠地踢了他一脚，我的弟弟是不是很欠揍呢？

小学三年级语文第六单元作文：未来的房子作文

现在人们使用的手机体型大，有辐射，并且长时间使用会对人的眼睛造成伤害。我想设计一种新型的手机，既功能齐全，又能保护人的眼睛。

我设计的手机的形状就像一块手表，可以戴在手腕上，携带方便，它的显示屏是用一种特殊的材料制成的，明暗度可以自动调节，不会对眼睛造成伤害。它的功能也齐全，一开机，显示屏上会出现一个笑脸，接着出现一个密码，只要你对着它笑一笑，显示屏上就会出现一个ok，如果不是自己的手机，手机会自动关机。

手机里还有一个日记本，日记本里装有感应设备，可以自动记录你想要记录的一天内发生的时间。它还有一个功能就是，你想和谁通话时，只要呼叫一下对方的名字，手机就会自动帮你拨打电话，并显示对方的画面。

它还可以像电脑一样上网，你只要告诉它查找的内容，它就可以帮你自动搜索，它还能跟你本人聊天，好像你的一个知心朋友。在你心情不好的时候，它还能自动给你唱歌或者给你讲一个笑话，让你心情舒畅。

怎么样，我设计的手机还不错吧。我今后一定更加努力学习，让它变成现实。

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小学三年级语文第六单元：未来的学校作文

你想知道未来的学校吗？想知道未来会有什么变化？跟我一起去看看吧。未来是一个充满期待的宇宙。未来的教室和学校会让我们幻想。

未来的学校有明亮的教室，每张桌椅都是泡沫做的，但不要小看。它们不仅轻，而且不会伤人。当有什么东西重重地打在她身上时，那是极其坚硬的。

一本书就是一台平板电脑，学生不用每天背着沉重的书包来来去去。你可能会想“平板电脑有什么用？”你错了。很有用处。它装有许多教学书籍。没有老师，学生也能学好课文。未来的学校会有一个奇特的扫描仪，不仅可以扫描你的长相，还可以根据你同学的成绩安排作业。下课后，学生们来到操场玩耍。他们学校没有大门，但是外面有一层，学校的人都可以进去。如果小偷溜进来犯罪，他可能找错地方了。

然后就更神奇了，就是一个大操场。是用来干嘛的？操场上建了一个大型游乐设施，但通常是隐形的，可穿透的，不会伤人，只会在下课后恢复。操场中央有一个喷泉，周围环绕着许多名花，池里有许多金鱼供观赏。周围有摄像头，可以随时拍照。想玩，必须有一个东西，——学生卡，在扫描仪上刷卡就行了。

“食堂”是机器人。学生想吃的话可以输入一道菜的名字，好吃一顿就可以了。这样才能充分保证学生的营养。未来真的是五颜六色。如果未来的社会能更好，不知道会发生什么变化。

小学三年级语文下学期第六单元测试题

一、看拼音写词语。

二、比较组词。

蝇（）拭（）渗（）炙（）。

绳（）试（）掺（）炎（）。

三、选择正确的词语，填写在话号里。

既要又要一方面一方面。

由于因而所以因为。

1．我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。

2．他（）投身写作，（）学习微机操作。

3．我们（）思想品德好，（）学习成绩好。

4．（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。

四、缩写下面句子。

1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，

2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。

五、阅读。

肖伯纳的感慨。

灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。

朋友们七嘴八舌有的说小姑娘会感谢有的说大作家同她玩她会感到幸福。

哈哈，你们都猜得不对。肖伯纳说：也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。

啊！朋友们啊了一声，又大笑了。

一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。肖伯纳深有感触地说，这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！

1．给短文的第三自然段加上标点符号。

2．短文中划横线的句子该用_________语气读。

（l）傲慢，漫不经心。（2）自信，理直气壮。（3）生气，稍带讽刺。

3．用横线划出和这就是小姑娘给我的教训一句相照应的句子。

4．用波浪线划出本文的中心句。

六、下面这些知识，课堂上并没有接触过，看看哪些同学知道。暂时还不知道的，没关系，平时注意多阅读多积累就是了。

1．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易的诗中描写的是什么乐器？（古筝、扬琴、琵琶、吉他）。

2．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊是哪个民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族）。

3．唐宋八大家中属于唐代的有哪几位？（2位、3位、4位、5位）。

4．《水浒传》中梁山好汉共有多少人？（36、72、81、108）。

七、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。

1．车如流水，马如游龙。（）。

2．其危如一发引千钧。（）。

3．一叶落知天下秋。（）。

4．投我以桃，报之以李。（）。

5．一日暴之，十日寒之。（）。

6．鲁班门前弄大斧。（）。

八、口语交际。

每个人都会做梦，你做过什么有意思的梦，和别人说一说，如果记不清了，也可以谈谈自己的梦想。

答案：

一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测。

二、苍蝇、绳子；拂拭、测试；渗透、掺水；炙热、发炎。

三、1．所以因为2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。

四、1．象群望着老象。2．苍蝇飞舞。

五、1．，：。：，。2．（3）3．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。4．一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。

六、1．琵琶2．鲜卑族3．2位（韩愈、柳宗元）。4．108。

七、1．车水马龙2．千钧一发3．一叶知秋4．投桃报李5．一暴十寒6．班门弄斧。

八、略。

小学三年级语文第六单元作文：未来的学校_六单元作文

时光飞逝，我转眼来到了20xx年。今天是转入新学校的第一天，我一到学校，发现同学们都“赤手空拳”走进了教室，我心中满是疑惑。

早上，我坐上了磁悬浮电梯来到了崭新的教室。我一坐下，桌子就传来了一阵清脆的声音：“早上好，上官扬！”我惊呆了，还没弄清楚是怎么一回事，桌面上迅速弹出了一本崭新的课本。“早读开始，请拿语文书。”我听了，更糊涂了，有人在我后面说话吗？脑袋里不听指挥地浮想起昨晚看的恐怖片……听着老师的叙述，我终于明白是怎么一回事了。原来，这已经是20xx年的多功能室！我心里不禁赞叹到：祖国真厉害！一股自豪感顿时油然而生。

20xx的校园里不仅有高科技的课桌，还有更令人叹为观止的操场。这个先进的操场，地板可以根据我们的需求变硬变软。此外，还装有地下体育馆。体育馆里配有网球场、羽毛球场等，丰富我们的课余生活。更令人激动的是游泳池，夏天，我们可以泡在清凉的水中避暑；冬天，我们可以在温泉般的水池中悠荡。我感觉自己刘姥姥，走进了大观园。

老师还告诉我，我们的校园就像一个《大全》大小的手提包，可以随意折叠。在我们有紧急需要的时候，校长可以在手机上控制后台，学校就能以秒的速度，折叠成一个手提包。我心中一阵惊叹：人类的智慧真是无穷的！

“上官扬，上官扬，起床啦！”

我一骨碌从床上爬起来，一看，噢，只是个梦啊！好可惜。但是，终于一天，这些会成为我们生活的现状，这将是我们未来的学校！

三年级语文第六单元教案

教学目标：

1、正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。

2、正确、流利地朗诵课文。

3、感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。

课时建议：2课时。

教学过程。

第一课时。

一、激情导入，引趣揭题。

同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？

鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。

揭示课题。

二、初读课文。

用自己喜欢的方法读课文，解决生字。

三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？

把你的想法先在小组内说一说。

班内交流汇报。

抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。

第二课时。

一、整体回顾。

上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。

二、升华情感。

结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！

三、资料交流。

课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！

资料交流，教师补充。

四、写作提高。

写爱护鸟类的宣传语。

三年级语文书第六单元作文

大家好，我是将来教室的创造家。

将来教室里的每一个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只须按目录。假如你饿了、渴了，你仅需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，假如你不喜爱的话，可以换，它给你的食物都和营养。假如你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会助你按摩。

将来教室的老师，都是机器人，它们无需电池，也无需充电，它们都是自己发电。它们身上有大量按钮，每个键都有功效：假如同学太多了，它们仅需按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只须按某一个键，电脑上就会出现它说的。

将来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。

将来教室有着冬暖夏凉的特征，它能依据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。

将来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，可能你也会爱上这将来的教室。

小学三年级第六单元作文

小学三年级,与一二年级最大的区别就是要写。

作文。

了,对语文学科而言作文是至关重要的,它是多方面知识与能力的综合体现。下面是本站小编为您整理的关于三年级上册第六单元的小学作文，希望对您有所帮助!

我去过的地方很多，北京、上海、香港......但是我印象最深刻的地方还是素有人间仙境之称的蓬莱。你们想知道那里是什么样的吗?呵呵!今天我就给大家当一回小导游，带领大家一起感受蓬莱的美景吧!

首先，我们到达第一站-------蓬莱阁。蓬莱阁是我国四大名楼之一，相传，吕洞宾铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、荷仙姑、蓝采和、韩湘子八位神仙在此凌波踏浪、飘洋过海而去，留下八仙过海，各显神通的美丽传说。楼阁处在水的中间，里面有八位神仙巨大的雕像，神态各异、栩栩如生。楼外，还有一些石雕，张果老的毛驴、铁拐李的酒葫芦......我顺势骑上毛驴，想当一回张果老，妈妈在一旁笑着说：错了，错了，毛驴是要倒着骑的。我听了妈妈的话，心想：哈哈!倒骑毛驴可真有意思呀!

沿着蓬莱阁往前走，就到达了第二站--------黄海和渤海的交界线。我几乎是狂奔着跑向海边，大海中的波浪一个接着一个地冲向岸边，有的像一座座滚动的小山丘，有的撞到礁石上，溅起巨大的浪花，还时不时发出砰砰的声音，像是大海在演奏一首雄壮的交响乐。我怀着激动而又紧张的心情坐上了快艇，在出发的那一刻我在心里呼喊：大海，我来了!这时，天空下起了雨，远远望去，天空和海连成了一片，看不到尽头，我们在海上乘风破浪，感受着海的宽广和雄壮。

美丽的蓬莱真让人流连忘返。

这个暑假，我到祖国的最南端，美丽的海滨城市三亚游玩，那里的天最蓝;海水最清;沙最细，最白。

那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳为辣辣的，照耀着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣!到了晚上六七点退潮，海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的!

我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状，不同颜色的贝壳。有的像星星，有的像小螺号..清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。

三亚确实很美，美得让我流连忘返。那里的天，那里的海，那里的沙都刻在了我的脑海中，我爱三亚!

爸爸妈妈带我去了很多地方，东湖、江滩、科技馆，还有中山公园等等地方，其中，我最喜欢的地方就是汉口江滩。

江滩很美很大，空气又新鲜，它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层，上层主要是风景区，可供爷爷奶奶们散步参观，下层是放风筝的地方，还有电瓶车可以带着全家游览整个江滩。在上层，还有着许多不一样的栩栩如生的铜像，我与当中的一个正在玩电脑的大姐姐铜像照了一张相，大姐姐就像真人一样点击着电脑的键盘，可逼真了!你们知道这里为什么叫江滩吗?哈!是因为它就在江边呀!又是江边的沙滩，当然叫江滩啦!

江滩真是个放风筝的好地方!记得，上次爸爸和我来到这里，又广阔又平坦，一阵微风拂过，好像是大自然用手在抚摸我的脸。我向远处望去，只见大家都在放风筝。风筝各种各样，有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鸭子，它们你追我赶，就像在做游戏一样。我心里痒痒的，也让爸爸买了一只风筝给我放，风筝飞得可真高啊!晚上，还有人放夜光风筝!风筝的光亮就像在深蓝色的地毯上点缀的黄宝石，可漂亮了!

听了我的介绍，你是不是也想去汉口江滩玩玩呢?

三年级语文第六单元试卷

三年级语文第六单元教案

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

1、会认22个生字，会写31个生字。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。

3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。

4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。

5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。

6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。

7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。

1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。

2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。

3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。

4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的`习惯。

5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。

21《古诗两首》2课时。

22《富饶的西沙群岛》1课时。

23《美丽的小兴安岭》2课时。

24《香港，璀璨的明珠》1课时。

三年级语文第六单元复习题目

富饶(贫瘠、贫乏)。

丰富(缺乏、贫乏单调)。

可爱-可恶茂密-稀疏庞大-微小。

融化(冻结、凝结、凝固)利剑-钝剑。

清澈-浑浊漫长-短暂热情-冷淡。

巨大-渺小跃出-潜入。

严严实实-松松散散光彩夺目-黯淡无光。

愿意(勉强)、失望(有望、期望)。

扫兴(尽兴、高兴)、梦想(现实、实际)。

轮流(固定)、热烈(冷清、冷淡)。

珍惜(糟蹋、浪费)、困境(顺境)。

培育(摧残)、松软(坚硬)、附近(遥远)。

结束(开始)、忧郁(开朗)。

七、重点词语理解。

成群结队：一群群一队队形容数量多。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。

物美价廉：形容东西好又不贵。

一应俱全：所有一切都齐备了。

八、课文复习。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：风景优美，物产丰富;。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库;。

香港被英国强行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖国怀抱，成立了香港特别行政区，区花是紫荆花，而在《香港，璀璨的明珠》一文当中，依次向我们介绍了香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人的夜景。

九、背诵、背写。

2、背写：

明月松间照，清泉石上流。(王维)。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)。

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)。

十、特殊词语。

含数字的：五光十色千奇百怪五颜六色。

含反义词：高低不平穿来穿去。

abac式：各种各样又香又脆又松又软。

abb式：懒洋洋圆溜溜一串串。

aabb式：祖祖辈辈葱葱茏茏。

abcb式：应有尽有。

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人教版三年级下语文第六单元教案

课时目标：

能流利介绍自己的小制作；学写毛笔字，写好笔画“折”。

一、口语交际：介绍我的小制作。

1审题。

指名学生读题。

分析题中的要求：一要动手制作，二要说说制作过程。

2指导。

（1）学生开始动手制作。教师巡视。

（2）制作完，在小组内举行“小制作展示会”。

（3）我的十分钟：

a组内介绍自己作品的制作材料、制作过程、特点及制作的.设想。其他学生听不明白的地方可以提问。

b小组内评选出优秀作品。

（4）每组选一件作品上台交流，并介绍制作过程。

（5）在班级评出“最佳作品”和“最佳解说员”。

3、教师小结。

二、书法指导。

1、交代本次练习任务：学写笔画“折”。

2、指导。

（1）出示本次要练习的笔画：横折、竖折。

（2）练写“横折”

a、学生观察笔画，并说说注意点。

c、学生练习书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。

（3）练写“竖折”。

a、学生观察笔画，并说说注意点。

b、教师范写，讲清运笔：这是竖横连写的复合笔画，起笔方法同“竖”，下行时略向右收，至“折”处微微提笔向左，旋即蹲锋右行，右靠笔画时，即提起收笔。

c、学生练习书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。

3、学生练习写“口、巨”

三年级语文第六单元教案

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文第六单元教案

一、读一读，写一写。

例：一只小手举起来。

一只小手(颤抖地)举起来。

1、医生安慰小男孩。

医生()安慰小男孩。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在()交谈。

3、罐子里装满了水。

罐子里装满了()水。

4、我收到了礼物。

我收到了()礼物。

二、积累平台。

1、把下面的成语补充完整。

如愿()()小心()()惊()之()。

七()八()四()八()左()右()。

2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。

(“一、十、百、千、万”可以重复使用)。

发

中

山

水

家

户

丝

毫

全

美

3、慈母手中线，，临行密密缝，__________。

你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。

三、成语连线。

最长的一天无米之炊。

最难做的饭一览无余。

最宽的视野度日如年。

四、回答问题：

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?

()——()()——()()——()。

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?

()()。

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?

五、《春雨的色彩》，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?

2、写出下面词语的近义词。

瞧()全面()争论()。

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

(1)小白鸽说：(2)小燕子说：

(3)麻雀说：(4)小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?

5、描写春雨下来时的动作的词语有。