优秀作文融合了丰富的文化知识和独到的见解，展示了作者对文学艺术的独特理解和品味。以下是一些优秀作文的摘录，它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
我喜欢初二作文
家是温馨的，是我最喜欢去的地方。
我爱家，因为它那餐桌让我觉得温馨。家里那不大的餐桌聚集了一家人的幸福，吃饭是最温馨的时刻。几盘五颜六色的菜，三碗热气腾腾的米饭，足以让人垂涎三尺。简单的饮食令人百吃不厌，因为它包含着家的温馨。吃饭时，一家人总是亲切地聊天，说说身边发生的新鲜事，谈谈现在的生活情况，再讲讲有趣的笑话。吃饭时的交谈可以放松生活的紧张，消除一天的疲劳，可美妙了。吃饭时，餐桌礼仪也很重要，比如不能在菜里挑三拣四，也不能大声喧哗，同时互相要热情，你帮我拿双筷子，我帮你打碗饭，爸爸给我夹块鱼肉，妈妈给我夹片菜叶，我也不忘笑着回答声“谢谢”。温馨的灯光下，一家子其乐融融，饭菜里浸透着家人的笑意，品尝一下，味道甜甜的，心里感觉暖暖的。
我爱家，因为它那电视让我觉得快乐。平常电视由爸爸妈妈掌管，使我望电视兴叹，不过偶尔我可以与他们一起看电视，那时我是快乐的。靠在沙发上，放松地看电视节目，有趣的小品、新闻、科教节目、各种纪录片，都老少皆宜，一家人看得津津有味，忘记了生活的烦恼。看完电视节目，一家人又开始讨论，展示自己从中得到的收获，发表自己独到的见解，互相交流各自对节目的意见，并与生活实际联系，感受不同的体会，也可以幽默地评论几句，使大家欢快地笑一笑，活跃一下气氛。在电视前，一家人各得其乐，快乐地欢笑。
我爱家，因为它那书房让我觉得充实。每天，我都要坐在那儿好久，紧张地完成作业，手握着笔不停地写着字，龙飞凤舞；嘴巴快速地读着课本，口齿清楚；脑子飞快地解决着难题，绞尽脑汁。写作业的时间很少，作业量又很大，速度一定要很快哦，分秒必争，十分紧张，难有空闲的时间。如果我超速完成了作业，有难得的空闲之时，那么就可以放松一会儿了，我可以悠闲地看书，缓解写作业带来的紧张感，也可以抬头远望窗外苍翠的树木，以此消除眼睛的疲劳。
我的家温馨、快乐又充实，我没有理由不最喜欢那儿。我爱我家，我更爱我家的值得回味的日子。
我喜欢初二作文
是的，诚信是我的人生追求，我最喜欢的成语就是“一诺千金”！
时间倒流回四年级的一天，蝉在头顶的浓荫里撕心裂肺的高歌，让本就燥热的夏天变得更加烦躁，妈妈给了我五块钱让我自己解决吃饭问题。我瞟了一眼钟表，我去，还有十五分钟迟到！我像泥鳅一样溜到楼下的“拉面王”面馆，面馆的阿姨做的面既好吃，又实惠，三块钱就能吃个大饱，我直勾勾的盯着阿姨做拉面时那上下翻飞的双手，快点！快点！我焦急的想，时不时的低头看看分针和秒针的竞赛，还有十分钟！我急似热锅上的蚂蚁，但却没有丝毫办法。终于，香气冲天的拉面来到了我的面前，我恨不得将整个脸埋进碗里，只求能吃得快点。
当我重新抬起头时，表带给我的准确信息还有五分钟，终于赶上了！我抹了把嘴，刚准备起身走人，一个吃面阿姨很不合时宜的来到我面前，我纳闷的盯着她，她说了一句话让我从天堂滚到了地狱，“小朋友，我出去有点事，你帮我看一下包吧！”说罢，便跑出了面馆。哎呀，我勒个去，咋偏偏挑这时候让我看包呢？！看了看表……四分钟！着急也没用，我干脆坐在凳子上等，三分钟……二……一……我感觉豆大的汗珠从我额头划过，啪，掉在了桌面上，我似乎听到了校园里传来了悠扬的铃声，感受到老班那怒火中烧的面孔。
终于，在迟到十分钟后，那个阿姨终于满头大汗的跑进了面馆。“对不起啊，我一个家人生病住院了，耽误你上学了吧？”我本来到口的话语，却又不知道该说些什么，只是冲阿姨摇了摇头。阿姨感激的对我说“真是太感谢你了，真是个好学生！”本来我一肚子的怨气被一扫而空，原来遵守承诺的感觉是这么好啊！回想起自己以前的种种“恶”行，我忽然觉得很对不起自己，如果人生是一首乐曲，只有诚信待人、一诺千金的人才能谱出优美的旋律；如果人生是一座高山，只有诚信待人、一诺千金的人才能一览它的雄浑！
讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带。“一诺千金”是我的人生追求，我想从现在做起，拉起身边一个个朋友的手，建起诚信的桥梁；而在不久的将来，去牵起更多他人的手，在我们社会的每个角落，亲手种植出诚信的森林！
我喜欢的一位老师初二作文
高高的个子，瘦瘦的脸庞，戴着一副高度近视眼镜，看上去永远都是一副和蔼可亲样子，他就是我最喜欢的好老师——李老师。
李老师是个非常幽默的人，时常和我们开个小玩笑。在一个愚人节的上午，第四节课刚上课，李老师来到教室对我们说；“明天的电脑课改成今天的这节课了，你们高兴吗？”我们都喊：“高兴！”李老师催促我们说：“快去吧，电脑老师等着你们呢。”我们大家连忙收拾书包，向对面的电脑室跑去，来到电脑室，电脑老师问：“你们来干什么？”我们说：“不是你让我们来的吗？”“我让你们来了吗？”电脑老师惊讶地说。这时候只见李老师在对面微笑着向我们招手，让我们回来上课。
李老师是位责任心很强的好老师，一次他生病了，医生建议他在家休息，家里人也让他请假。可李老师仍然坚持给我们上课，我们看到李老师病的很重的样子，也都劝他回家休息，李老师却说：“快要期末考试了，你们都在紧张地学习，我不能因为一点小病来耽误大家。”就这样李老师带病给我们上了一天的课。
李老师非常慈祥，他从来不训斥我们，我们犯了错误，他总能通过有趣的方法给我们纠正。以前我的成绩不太好，一直没有进步。有你一天李老师对我说：“田庚辰，我不会打羽毛球，你能教我吗”？我很高兴地答应了。我教了李老师几个基本动作，可是李老师怎么也学不会。我发球，李老师怎么也接不住，累的我满头大汗，这时候我忽然想到李老师是学校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老师是让我明白老师恨铁不成钢的滋味，我低下头对李老师说：“我知道错了，我一定努力把成绩赶上去，不辜负你的希望。”这时李老师露出了微笑。
李老师现在虽然不教我们了，但我一直记着这位令人尊敬的老师，他教了我很多知识和学习的方法，也明白了很多道理，我发自内心地想对李老师说声：“谢谢你，李老师。”
我喜欢的一位老师作文初二
每个人都有自己喜欢的老师，当然，我也不例外。那么我就来讲讲这位老师吧！
老师姓陈名岚，男性公民。他是一位非常幽默的老师，不管是他的外貌、语言还是举手投足，都非常有个性。他挺着一个将军肚，像极了我们的国宝大熊猫；头皮上顶着大家口中所谓的“地中海”；个子矮矮的，胖胖的，看起来憨厚极了。
看，他来了，他来了，他迈着矫健的步伐来了。刚开讲，老师貌似云淡风轻，讲着讲着，他的语言一下子晋级了，从方言一下子进阶到了普通话。但他的普通话实在让人不敢恭维啊，老师自嘲地说：“我这是标准的南阳普通话。”逗得我们大家哈哈大笑。
老师的口头禅是：“这道题讲了很多遍，再做不出来，一个个拉出枪毙。”说完他把手中的三角板指向我们，还真像举着一挺机关枪。他提问时更有一番风味了，比如念我的名字，王————俊昊，有时还故意念得不清不白的，你要是没听清，那么老师接下来就会说：“看看，你从心里连自个名字都看不起。”同学们回答之后，如果答案很完美，他还会说一些方言式的英语，比如歪瑞古德，可楼思瑶貌似……他那方言英语真是颇有趣味了，引得大家又是一阵哄笑。
但是他对待工作十分负责、用心。上午上完课，午饭就在食堂对付一下，下午接着批改作业。有时没到上课时间他就早早地进了教室，有时还喜欢拖课，这真让我们又爱又恨。
这就是我喜欢的陈老师，他的幽默、负责、严厉，会让我永生难忘。
——田依桐。
“好了好了，课本都拿出来没，瞅瞅你们的英语本儿还没收起来。快点儿，快点儿。”还没等打上课铃，陈老师就已经走进了教室，一手拿戒尺，一手撑着讲桌，抬头看看我们说道。我们吓得吐了吐舌头，迅速拿出了数学课本。
陈老师经常身穿白色t恤衫和运动裤，顶着一个微微突起的肚子。每当讲到重难点时，他都会看着我们，一字一顿地把重音说出来，发出的声调搞笑极了。有一次在讲到幂的方程时，陈老师在黑板上一个字一个字得写着，边写边绘声绘色、声情并茂得讲着。这时如果有同学们跟说错误，陈老师就耷拉着脸望着我们：“你们这一群没脑子的，还不如把你们的头砍下来，当个茶壶。”我们顿时就情不自禁地哄堂大笑起来。“那多吓人呐！”有些同学附和着。接着陈老师又开始讲，直到我们弄懂为止。
一年多来，他渊博的知识和认真负责的工作态度都让我佩服得五体投地。在七到八年级这段时间，我有不会的题就向陈老师请教，老师一次一次耐心地给我讲解，我一次一次的弄懂弄会，感觉受益匪浅。不管多难的题，只要经陈老师的嘴，所有的题就是老虎吃豆芽——小菜一碟。
陈老师对待学生一视同仁，不管成绩好的，还是成绩差的，他只管给你讲明白，提分。遇到陈老师这样的老师，我真是三生有幸！我相信，有了陈老师的帮助，我一定会学得更好。
我喜欢初二作文
我喜欢生活，生命亦是如此地充满了愉悦。
我喜欢前进，走自己的路，心无所惧，走好脚下，大胆向前，永无止境。
我喜欢坚持，不甘平庸碌碌终身，好景常在好花常开。
我喜欢在春日的羊肠小路上奔跑，洒脱、欢愉，感受着大地复苏，新一轮的热情生命之花放肆不羁。微风吹过，吹来了小草的清香和鲜花的甜美，让我感觉仿佛置身于烟雨江南，朦朦胧胧，淡泊素雅。抬起头，好好享受这日光，看那树梢上尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——似乎想展示什么，想奉献什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教会我一些美好的真理。春光无限好。
我喜欢在夏日的大街上，手中拿着不断融化的冰棍，脚步不停。路上行人压低帽檐，戴上口罩，而我偏偏不一样，夏日的烈阳有何不好？黄昏，安静地倚在窗台前，享受着夏日的风，还有吹来的暖意，夕阳依旧炙热，沉沉地将红色笔墨描上天空。不远处的田间稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。喜欢夏，喜欢生如夏花。
我喜欢在秋高气爽之际，去看那成片的火红。“停车生爱枫林晚，霜叶红于二月花”枫树虽不像青松那样苍翠挺拔，也不像秋菊那样五彩斑斓，但它有着自己独一无二的性格，火热豪放。凉雨初霁的秋，就让红枫留下了火烈灿烂，光彩夺目。枫叶荻花秋瑟瑟。
我喜欢在冬天的清晨，拉开窗帘，在结满雾气的玻璃窗上给自己画上一个大大的笑脸，当阳光在迷茫的晨雾中展开，独享那份宁静淡远、没有喧哗的光和热。我是在冬天出生的孩子，爱那一片雪白、落英缤纷的景象，虽然是四季轮回的结束，但也预示着新一轮的开始。在冬天里，总会有一种原始、纯朴的感觉。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。
喜欢的，且行且珍惜……。
我喜欢的一位老师作文初二
在我的初中生活中，我结识了许多老师，他们各有各的个性，教书方式也都大不相同。但迄今为止给我感触最大、影响最深的还是我的数学老师---陈老师。
陈老师是一个身材矮小但身体却很结实的人。他经常穿着黑白衬衫和牛仔裤，脚上却穿着一双不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有时会让我们偷笑。
他那光溜溜的脑袋上，从远处乍一看好像一个发光的灯泡，又好像一个煮过的鸡蛋。上面只有几根头发，还顽强的站在脑袋上，让人不觉想起动画片里的光头强。小小的眼睛总是瞪得大大的，仿佛要跳出来了。但他那大大的脑袋里好像有海洋般多的学问。
我与他之间曾经发生了两件事，这改变了我的性格。第一件事是在七年级的某天晚上。我们像往常一样上着数学晚自习。所有人都在听老师讲关于线段的题，而我却认为课程无聊，开始拿这笔在我的演草本上天马行空，正画到一半，陈老师的目光就扫描到我没听讲，于是他拿着棒子，对准我就是一棒子，我又不能大声叫喊，只能暗暗地在心里喊疼。
这时陈老师发话了：“这些题你是不是听懂了？”
我小声回答：“早懂了。”
“那你上来把这个线段画一画。”
我自信满满的走上讲台，拿起粉笔正要写时，却忽然发现我根本不会，只能尴尬的站在那儿。过了一会儿，老师见我答不出来，便嘲讽我。
“瞧瞧啥都不会，还在这儿画小人儿，你都能干些啥？”
全班一阵哄笑，其实我自尊心特别强，被这么一嘲讽我有点儿受不了了，只能握紧拳头，默默忍受。
我为了争一口气问老师：“怎么样你才能重视我？”老师说：“除非你把今天讲的题，全部写完才行。”“行，我做给你看。”当晚，我成功的做完所有题。做着做着，渐渐发现了老师的良苦用心，不由得对陈老师起了感激之情，甚至连他嘲讽我的话也一同消失了。
听完对组背书，我无意间跟同学说了一句话，谁知这一幕被陈老师的火眼金睛捕捉到了。预备时，陈老师开口说话了：“都专心做好自己的事，专心学习，不要像于鑫，到处说话闲逛，根本就没有干正事儿。”当时我就不乐意了，我明明在听背书，哪里说话了？于是我和陈老师开始争辩，我越说越激动，甚至，我的眼里有泪花闪烁。一气之下出去找李老师理论，经过一番调查后得知我确实是说话了，但我嘴上还是不服气，后来，经过李老师的一番开导，我的情绪也慢慢平静了。这次风波后，不知怎的，冥冥中貌似有股力量让我的数学成绩突飞猛进，这可能就是陈老师激励我的结果吧！
谢谢你，陈老师！我会继续加油的！作者：于鑫。
我喜欢的老师
有人喜欢严肃认真的体育老师，有人喜欢讲课幽默的数学老师，有人喜欢语言风趣的美术老师……而我则喜欢语文程老师，因为她的眼睛会说话。
谁说只有嘴巴会说话，我们语文程老师眼睛说出来的话,还特别丰富,不信？你看！
体育课上，我用水气球吓唬女生，正在暗自偷笑时，就被程老师“宣”进了办公室。程老师一边叹气一边看着我，啊！那严肃的目光分明在说：“你可真行啊！难道这就是你男子汉的勇气，真让我失望！”那目光使我惭愧地低下头去。
发考卷时，我接过试卷得意地去看成绩。啊？“良”。我目瞪口呆。程老师走到我身边，摇了摇头，目光停留在我的脸上。从目光中我看到了责备，也听到了：“这可不是你的成绩，看你多粗心！这，这，还有这里，你太不认真了！”我懊悔极了！
队列比赛中，我带病上场，烈日下，酷热难耐。汗水顺着额头流进眼里，又沙又疼；顺着脖子流到后背上，又刺又痒。我仍出色顽强地做好每个动作。比赛结束时，程老师走过来，竖着大拇指看着我，目光中满是赞许：“你是一个坚强的孩子，我为你骄傲！”我心里像吃了蜜一样甜，像喝了冰水一样爽，那股自豪劲儿就别提了。
我喜欢的老师
刘老师有一双乌黑透亮的大眼睛仿佛能洞察一切真相。高高的鼻梁上架着一副圆圆的黑框眼镜。她还有一张惹人喜爱的樱桃小嘴，经常在上课的时候口冒金句。春夏秋冬她的脸蛋都是红红的'，真像一个大苹果，让人忍不住想咬一口。刘老师特别爱笑，一笑起来淡淡的眉毛就变成了一条相交的细线。
刘老师平时很温和。记得有一次，刘老师在课堂提了一个问题，很多人都没有回答上来，我突然想起前几天妈妈刚好给我讲过类似的题目，我环顾四周，犹豫了一会儿，慢吞吞地举起了手。这时刘老师也看见我了，她带着期望的眼神对我说：“陈静琪，你来回答一下。”我生怕答错了，小声的说出了我的答案。刘老师微笑着说：“胆子放大点，说错了也不要紧。”我再一次以洪亮的声音说出了我的答案。这时刘老师高兴坏了，她对我竖起了大拇指说：“你真棒！”并且还给了我一个奖励贴。我心里跟吃了蜜似的。
刘老师有时也很严厉。前天早上刘老师来检查作业发现有四个同学没有完成，她生气极了，狠狠地把他们数落了一顿。我从来没见刘老师发这么大的火，心理害怕极了，心想不管是什么作业一定要认真完成，读书是为了自己不是为了别人，老师对我们严格要求也是为了我们好。
这就是，温和又严厉的刘老师！
我喜欢的老师
他浓浓的眉毛，明亮的`眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏，记得又一次，把我们都逗得哈哈大笑起来。
那是一个星期四的上午，到了大课间，老师把我们喊了过来，说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好不好？”“好！”我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。
游戏开始了，“老鹰”向左一下，向右一下，“母鸡”也紧跟着向左一下，向右一下。老师突然说：“飞碟！”“小鸡”和“母鸡”都向天上看了一下，谁知中了“老鹰”的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小鸡”都被“老鹰”抓了，老师得意洋洋地说：“被抓住了吧”。
上课铃响了，我们都回到教室里，从此以后，就是周老师。
我喜欢的老师
有很多。但最喜欢的老师只有一个。我最喜欢的老师是林老师，也是我们的班主任。
她已经教了我们三年数学，今年是第四年了。
她戴着一副眼镜，梳着一头短短的黑头发。她不仅关心我们的学习，也关心我们的.生活。
我觉得林老师就像我的知心朋友一样。
如果把我们比作花园里那些美丽的花朵，那林老师就是那勤劳的园丁。因为只有勤劳的园丁，才会有美丽的花朵。
林老师就像蜡烛一样，在无私地奉献着。
最后，祝老师们9.10教师节快乐！
我喜欢的老师
“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜂蜜；老是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的老师——宋老师。
宋老师很年轻，顶多20岁，所以我们都叫她小宋老师，有些女同学亲热的称她大姐姐。小宋老师长着高高的.个子，衣着比较朴素。瓜子脸长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
记得宋老师第一次给我们上课时，我很紧张，生怕有哪里不对劲，老师似乎看出我心思似的，她在说上课之前用那双眼睛看了看我，接着喊上课，从她的眼睛里，我看到了鼓励。上完课后，我觉得宋老师很亲切。记得还有一次，老师给我们讲课的时候老师说要几个人配合一下她，我想举手，却又不敢，老师看了看我，我又鼓起了勇气，高高的举起了手，从老师眼里，我看出了没关系。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨润育桃李，为神州大地尽芳菲。在这喜庆的日子里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
我喜欢的老师
袁老师是我小学四年级的语文老师袁老师。
袁老师大约二十多岁，她长得眉清目秀。白皙的皮肤，两只忽闪忽闪的大眼睛上架着一副眼镜，还有一张小巧玲珑的嘴。她总是把她那乌黑油亮、还稍稍带点弯曲的秀发扎成一个马尾辫，给人一种很清爽的感觉。
袁老师对我们很好，从来不打我们，不骂我们。如果有一个同学考试没考好，袁老师不会骂他，而是把他带到办公室，耐心地给他讲解错题，并且帮助他复习。
你知道我为什么喜欢袁老师吗？且听我慢慢道来。从开学到现在，我和袁老师之间发生了许多事。可是，有两件事令我至今记忆犹新。第一件事是：有一次，我在写作业时，遇到一个字不会写，于是就去问袁老师。袁老师听了，马上放下手中刚刚了一半的作业来教我。第二件事是：有一次，老师让我们自己编一个童话故事，很多同学都不会编，老师就找了一集《名侦探柯南》的.动画片给我们看。同学们看了动画片，再加上老师的点拨，就全都会编了。
袁老师不仅给我们上课，下课和我们一起玩呢！我们玩的她样样拿手：跳皮筋、踢毽子、跳绳……虽然她是一位老师，但是在我的心目中，她却是喜欢和我们一起玩的“大小孩”。
我喜欢的老师
在三年二班的课室里，常常看见一位老师的身影，她扎着一个马尾辫，水汪汪的大眼睛，一双会说话的眼睛，那就是我最喜欢的语文老师王老师。
王老师有一双会变的眼睛，当我们上课调皮的时候，王老师的眼睛就像一把锋利的利剑，但我们遇到困难的时候，王老师的眼睛就像一束温暖的阳光，照进我们的心里。王老师的眼睛的慈祥的，当她在认真讲课的时候，讲台下面的几个同学在讲话、开小差，王老师用眼睛盯着他们，好像在告诉他们不要讲话了，讲话的同学立刻停止了讲话；一些同学积极举手发言，虽然没有叫到他们，但是王老师用慈祥的眼光告诉他们，你们真棒！
王老师每一次上课都准备的很充分。有一次，我们要写一篇作文，王老师预先在网上查找了很多作文读给我们听，也把这些作文的写法归纳总结出来告诉我们，还把一些好词佳句摘录出来让我们参考。
这就是——王老师。
我喜欢的老师
我喜欢许多老师，有数学老师、美术老师等等，可我最喜欢的还是教我们语文科的莫老师。莫老师长着一头漆黑的头发，一双小小的眼睛大而有神，一个高高的鼻子和红红的小嘴。
莫老师待人搞笑幽默，在上课时，常常和我们开玩笑，我们都被她逗得开怀大笑。
莫老师知识渊厚，常常向我们提问一些有难度的问题，总让我们摸不着恼。还有时会把一些自己写到的例文给我们欣赏，我们读完后都赞叹不已。
因为我是班干部，所以莫老师很关注我的学习，每次只要我有不会做的`题，都会去找莫老师，莫老师也很乐意的帮助我。有一次上课时，我没有听明白老师讲的内容，所以作业不会做。我怀着后悔的心情去请教莫老师，一位莫老师肯定会大发雷霆的。谁知，莫老师不但不责怪我，还很热情的帮助我。我真对莫老师感到敬佩！
莫老师既搞笑幽默又温柔可亲，你喜欢吗？
我喜欢的老师
如果要给我的数学老师杨老师画一幅漫画，老师一定是这样的：平常穿着朴素的衣服，脚蹬一双亮亮的黑皮鞋，一张小小的瓜子脸嵌着一双水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇显得红扑扑的。
我最喜欢他就是因为他有很多的方法，让我们来理解数学。
记得有一次，我有一道关于鸡兔同笼的'数学题，怎么也想不出来，杨老师看着我解题解得很艰难，于是老师慢慢地走进我，这时，我心里更加紧张，手心直冒汗。杨老师却温柔地问我：“你这里还不会吗？”我小声说到；“是的。”老师坐下和蔼、亲切地说道；“不会就说出来，哪不会啊？”后来老师讲了好久，用了很多的方法才把我给教会。我从心底深深地感谢杨老师，他真是一位耐心负责、教导有方的老师。
我还喜欢他爱看课外书的好习惯，这一点我们都很佩服。
课余时间，他总是会和我妈一起分享一些好书，每次看见他翻书包，是我就会看到他书包里有很多课外书。他休息时总是抬着一本课外书，只要和我讲起书中的内容，它就会变得神采飞扬，无所不能，我总是觉得：他知道的可真多呀。我好喜欢他。
我喜欢的杨老师就是那么爱学习，那么和蔼，这也是我喜欢的杨老师。
文档为doc格式。
我喜欢的老师
最近妈妈给我在网上报了一个音标班，就是在网上上课。我的授课老师是一位女老师，她还有一个文质彬彬的名字叫诗韵，但别人都要叫她牛牛。因为她头发很短，就像男生的头发，从来不穿裙子看起来很酷，这样的外表，谁能想到他有一个这么文雅的名字?所以我们都叫她牛牛老师。
牛牛老师很厉害，在美国呆了五年，所以口语特别棒，牛牛老师在美国曾经还教过美术,她经常给我们画一些迷宫让我们玩儿。而且牛牛老师会写歌，会说唱，唱歌也特别好听，课下也经常给我们唱歌，才二十几岁就这么厉害。刚才说了牛牛老是短发，虽然我不是很喜欢短发女生，但除了牛牛老师以外。因为牛牛老是短发也很可爱，也很漂亮。她有一双又大又圆的眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的`皮肤，她还有小酒窝，笑起来狠好看，她也很爱笑。一直以来让我觉得死气沉沉的英语课一下子变得让我活力四射。但一周只有一节音标课。所以我每次上课前会提前一小时的打开电脑，不错过一点时间。
我既喜欢牛牛老师，又喜欢牛牛老师上的课感觉。牛牛老师就是我的正能量偶像，长得很好看，上课也很好，我很喜欢牛牛老师。
我喜欢的老师
我喜欢知识渊博的老师，只有老师拥有丰富的知识，才可以传授我们更多的知识，才可以让我们在社会上立足。我喜欢活泼热闹的气氛，所以不喜欢像白开水一样的老师，把课堂搞得死气沉沉的，对我们的学习也没有好处。当然，老师在课堂上是少不了幽默的语言的。
我喜欢开动脑筋，多转几个弯再到终点，而不是波澜不起地直线到底。所以老师千万不可以只是讲，也要给我们留下想象的空间。
我喜欢公平，所以老师要对每个学生都平等爱护。初中的老师大多对差生不理不睬，这样会伤害到同学们幼小的心灵。我们是祖国的花朵，所以请不要践踏。
我这个人对下课铃声有特殊感情，所以老师不可以拖堂哦！老师经常教我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，虽然只是下课的十分钟，但也是时间嘛，我们也应该好好珍惜的。
这就是。
我喜欢的老师
我相信，每个同学都有自己喜欢的老师，而是马老师。
马老师长着一张极为流利的嘴，给我们上课时文彩飞扬，是我们深深地陶醉在其中；她害还长着一对“鹰眼”，上课时无论你做任何小动作，都会将你抓个措手不及，最为显眼的就是那略显斯文的眼镜，使老师整个人变得神采奕奕。
马老师是一个极其严厉的老师，我们班有不少同学对老师手中的“尚方宝棒”有阴影，当然，也包括我这个调皮捣蛋鬼。
记得有一次，马老师说：“作业得了c的同学站到讲台上来！”顿时讲台上站满了人，“看来作业做得很糟糕啊！希望我一定不是，一定……”我自言自语道，当我一翻开本子，绝望了。没办法，走吧！看着前面一个个被教训过的人，我等待着，等待着……哎呦！真疼，我的手都快麻木了，老师却火上浇油，又补了一棒，我当时是恨极了老师，但又转念一想，又觉得老师做的这一切的一切，都是为了我好，我也应该多体谅一下老师。
“一日为师，终身为父”我以后一定会好好学习，有最优异的成绩来回报您！
我喜欢的老师_
或许每个人的生命中都会遇见一位独特的老师，我的身边也有这样一位老师，我被她身上的魅力深深地吸引。
记得那年我们班来了位比较自闭的同学，他平时不论是上课还是下课都一直保持着一个姿势，头低的低低的，上课的时候书也不换，和周围的同学也不说话，老师讲课他听没听我们也不知道。给我们上课的所有的老师几乎都选择了无视他，有的老师甚至对他直接暴力相向，但是无一例外的，所有的老师都失败了，他还是一天一直保持那副模样，他的课本永远都是那一页，从来都没有改变过。
但是，就在所有人都放弃他的时候，您来了，可以说您的出现让我们看到了希望，看到了光芒。您没有选择无视他，也没有选择简单粗暴的处理方式，也没有选择放弃他，而是选择了用对待正常学生的方式来对待他。
记得第一次，您光明正大的叫他站起来回答问题，所有同学都提醒您他的状况，但是您好像对自己特别自信似的，面带微笑的看着他，用温柔的口气对他道“回答我，请告诉我答案好吗？我相信你肯定不会让我失望的。”奇迹般地，在您的鼓励下他回答了问题，这是我们做同学以来我第一次见他说话，全班同学都激动的爆发出雷鸣般的掌声，为他，也是为您。
再后来，您每次都会用不同的方式对待我们，有时候是送糖，有时候是送书，奇迹般地，我们像发疯似的爱上了您，爱上了您的课，而更奇迹的是我们那位自闭的同学所有功课都是零分，就您的课是优秀。
您让我们看到了老师的伟大，是您教会了我们待人接物，谢谢您，老师，您用行动证明了老师的不平凡。