通过学习英语，我们可以更好地与国际友人交流，促进友谊和互相了解。在这个专题中，小编为大家整理了一些英语总结写作的常见问题和解决方法。
四年级低碳生活作文
可是，我们身边有些人对此仍然满不在乎，没有养成节约的好习惯。比如教室里早已空空如也，却还不让电风扇停下旋转的脚步，也不让大灯泡闭上发亮的眼睛;晚上在家看电视，困得靠在沙发上睡着了还要硬撑着，就是不让发热的电视机休息休息……不知他们有没有想过：当煤气灶再也吐不出蓝色的火焰，水龙头再也流不出清凉甘甜的水;当我们每天饥肠辘辘，口干舌燥，精神恍惚，我们将如何生存?如果真的有这么一天，地球上仅有的一些能源都用完了，等待我们的无疑是死亡。这难道还不可怕吗?可悲哀的是：许多人似乎至今都还没有意识到潜伏在我们身边的环境危机、能源危机呀!
老师说：低碳生活，创造节约型社会，需要每个公民都来参于。因此，每次和家人去超市买东西，我都告诉他们：能不用塑料袋我们尽量不用，能少用我们尽量少用!也许是受我用心良苦的“言传身教”，最近我们家的面巾纸用量特省，原来我们每个人每次都是一抽就好几张，有时还不够用。而现在呢?大家每次只取一张。我还用大汽水瓶装满水，放进抽水马桶的储水箱里，这样每次用厕所就可以节省一些水。虽然是一点小小的力量，但是我想：如果全中国每个家庭、每个人都能从身边的一点一滴做起的话，对我们国家是多大的支持啊!
朋友们，低碳生活、节约能源就是保护绿水青山，就是给自己金山银山。你还犹豫什么呢?快行动起来吧，即便是再小的力量也是一种支持!
小学四年级低碳生活的英语作文
我们身体中如果缺少了盐分，我们就会感到全身乏力、头昏、没有食欲，毛发变白。我们虽然离不开食盐，但过量进食害处也是非常大的，会引起许多疾病。如冠心病、肾脏病、脑血管疾病、超重等。还可能影响到儿童对锌的吸收，导致因缺锌而降低了免疫力。盐摄入量越多，尿中排出钙的量越多，钙的吸收也就越差。而高血压的患病率与食盐的摄入量更是密不可分。下面让我们一起来看一组数字吧：“我国现在的高血压患者约有00000人，每10个成人至少有2人是高血压，我省现在有高血压患者约16000000人，”这些可都是让人既害怕又吃惊的数字啊!高血压患者还有可能引起中风、缺血性心脏病等心脑血管病。看了这些，大家应该已经对盐有了更深一步的了解吧。那么，我们每天吃多少盐才合适呢?营养学家指出，成年人每天食盐摄入量不超过6克;小于1岁的儿童每天不超过1克;1~6岁儿童每天不超过2克;7~13岁儿童每天不超过5克。知道了这些。你可能很留意每日三餐放了多少盐，但是，也要注意暗藏在其它食物中的“隐形杀手”。比如，腌咸菜，方便面，咸鸡蛋、牛肉干，鱼干，外面卖的食物等。我们以后在吃东西的时候就要注意了，这一类的东西要尽量少吃哟。
那么，又有哪些减盐的措施来预防盐的过量呢?除了以上食品要少吃，还要使用限盐勺，限盐罐。并用替代法，如，以鲜代盐法：香菇、海米、紫菜等本身带有鲜香味，烹调时都可以少放甚至不放盐。以酸甜替代法：平时多烹制那些酸甜可口的菜，如醋溜白菜、糖醋鱼、柠檬凉拌菜等，以减少食盐用量。同时多吃含钾丰富的食物，如海带、紫菜、木耳、山药、干蘑菇、马铃薯等，以抵消过量钠的危害性。
四年级低碳生活作文
最近，我们学校在大力宣传低碳生活，我也渐渐地知道了怎么样减少碳污染，我家的“低碳生活”正式拉开了序幕。
别以为低碳这个词语离我们小孩子有多么遥远，老师说了，低碳生活只是一种态度，而不是能力，与年龄大小无关，更与能力高低无关。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种家庭小事做起，相信只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。
以前我总把家门口走道里的电灯开个通宵，冰箱里塞着乱七八糟的东西，这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。
现在，低碳生活方式已经在我家生根发芽：除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的有毒气体。妈妈用淘米水洗脸洗手，还说这样能够美容养颜，奶奶把茶叶渣晒干做了茶叶枕头，用来治疗失眠。不管是谁，看见了总能随手拔下不用的电器插头……这些不经意的举动，都是在为地球减碳。
小学四年级低碳生活的英语作文
暑假的一天，吃过晚饭后，我和妈妈出去散步。那天淅淅沥沥的下了一天的小雨，打开窗户，一股清新的空气扑面而来，好舒服。这时，你会无法控制想走出家门去呼吸一下新鲜空气。
当我拉着妈妈的手兴致勃勃的走出楼道门时，就闻到一股臭气熏天的味道，我们楼下整齐的排列着好几个垃圾桶，可是垃圾桶旁边却七零八散的“躺着”好多馊了的垃圾。平时，如果有袋装的垃圾在垃圾桶旁时，我就会随手把它们扔进垃圾桶，再说我们小区的清洁工人也很勤快，但是这样的事情还是会不时的发生。“绿色环保，举手之劳”人人都在喊环保，环保，不知为什么还有人这么不爱护自己的家园!
我和妈妈走出小区，顺着人行道，朝嬉水公园走着。我突然不小心脚打滑，差一点摔倒。啊，上帝呀，我踩到了便便了，好臭，好恶心。妈妈急忙扶着我在干净的地面上使劲地搓鞋底。妈妈说：“你看路旁到处是溜宠物的，白天有环卫工人打扫，可晚上都下班了，走路看着脚下，要小心。”“奥，我知道了”我沮丧的说。在妈妈的提醒下，我特别注意，吃一堑，长一智嘛。走了一路又发现了几堆便便，我都会捏着鼻子避而远之。
妈妈给我说，现在人们生活好了，闲暇之余好多人喜欢养养宠物，种.种花草。种花草可以美化环境，养宠物也会给人带来无限的乐趣，我也喜欢小宠物。可是，叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们，你们有没有想一下环保的问题，你们的小家倒是环保了，可我们的公共环境呢，你们想过吗?我忍不住对妈妈说：“妈妈，我想建好多小宠物的wc，让环境更美丽。”“好啊，我支持你，你有这样的想法真棒”妈妈高兴地说。然后我一蹦三尺高伸手做出“v”形手势。
充满生机的地球是我们赖以生存的必要条件，保护地球，保护环境，人人有责。为了自己，为了全人类永远拥有美好的家园，让我们大家行动起来，尽一份责，出一份力吧!
小学四年级低碳生活的英语作文
忘记了自什么时候起，低碳的口号便渗透到生活的各个角落。在香港的公交车上循环播放的《救亡16度》，校内上的“今天你低碳了吗”，到世博会的伦敦零碳馆……人们在这样的宣传下不自主的`接受了一个强加的逻辑：低碳=环保，排碳=污染。而宣传给出的科学依据只有一条：二氧化碳是温室气体，含量上升会导致全球变暖，全球变暖就会带来各种灾害，使地球不适宜人类生存。
很奇怪的是，竟然几乎没有人问“为什么”。每当我向人询问低碳和全球变暖，他们总是对此深信不疑，而他们深信不疑的理由，则是“地球人都知道”。可是“地球人都知道”的未必是对的，因为“知道”是被告知，“懂”与“不懂”是另一回事。
全球变暖与低碳的最大宣传者，当属美国副总统戈尔。他那部长达1各半小时的演说《不能忽视的真相》用种种数据，图片，图表和他的威信向人们不可辨驳的展示了人类排放二氧化碳导致全球加速变暖。但是民间似乎有另一种声音，怀疑全球变暖的真相与戈尔所讲不符。具体孰是孰非，难下定论。
小学四年级低碳生活的英语作文
我的家乡桐乡位于杭嘉湖平原，是一个美丽富饶的地方，素有鱼米之乡、丝绸之府的美称。桐乡的特产很多，有清香袭人的杭白菊、香甜可口的醉李和温暖柔软的羊毛衫等。而我家则位于桐乡市南面的高桥镇，这里盛产榨菜。
每年的国庆前后，是播种榨菜的好时机。每当这个时候，农民们便开始在自家的地里除草，翻土，播榨菜籽。播到了地里的榨菜籽要经常为它浇水、施肥，这样经过精心培育长出来的榨菜苗才能健康，茁壮。大概过了一个星期，榨菜就会破土而出，开始了它的生命之旅。地里的榨菜苗长到大约10多厘米的高度时，就必须再把这些榨菜苗移植到更加宽阔的地里，给它搬一个新家。
渐渐地，榨菜苗在新的家里慢慢地长大了，但它们必须经历暴风雪的洗礼、严冬的考验。当又一个春天来临的时候，榨菜地里就会露出了一棵棵强壮的榨菜，菜叶特别的绿，小菜瘤也长出来了，躲藏在油光发亮的菜叶下，一个个露着害羞的小脑袋，可爱极了。到了清明节，榨菜越长越大，菜叶更绿，更大了，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。菜叶下躲着的小菜瘤也长大了，一个个奇形怪状，不知道像什么，大的比爸爸的拳头还大，小的只有鸡蛋大。
小学四年级英语总结
这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我一年来的教学总结.
一、走近学生，积极教学
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三 、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。
因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.
本学期我担任小学四年级的英语教学，经过一个学期的努力，
获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像"what'smissing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的.作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的letslearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六.今后努力的方向
1、对于组长，科代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、听课的次数也还不够多，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我的低碳生活作文四年级
亲爱的同学：
你好！
从小的时候我就知道，地球的资源是有限的，节能减排与我们每一个人的生活息息相关，我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。
低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。淘米水可以用来洗脸洗手，茶叶渣可以晒干做茶叶枕头，用传统的发条闹钟取代电子闹钟。这些看似不经意的举动，都是在为地球减碳。
现在生活水平大大提高，家家户户都要买车，买了车开出去多威风啊，也不用再没面子的挤公车了！可是汽车尾气中的二氧化碳可是含量很高的！这些二氧化碳能伤害到路边的行人，能使全球变暖，能破坏臭氧层。就单单是汽车的废气就能造成很多危害，如果大家牺牲一下自我的享受感去坐公车，能减少排放多少废气！
我们在使用能源，而地球母亲正在努力地制造能源，虽然中国提倡了低碳生活，我希望全亚洲、乃至全世界都能一起提倡低碳生活，想要过得好，要现在开始起步，不要让地球过早的毁灭在我们手上，她给了我们生命和生活，我们应该偿还他健康的身体。
低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活。
朋友，让我们行动起来，节约每一滴水、每一度电；能步行上学、上班，就不坐车；尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。请记住，随时随地尽可能减少生活和作息时所耗用的能量，你就是“低碳一族”。
最后，祝你身体健康，学习进步，开开心心每一天！
你的小伙伴：缪浩琳。
小学四年级英语教材
日前，2012年全国专业技术人员职称英语等级考试教材正式出炉，与2011版教材相比，新教材堪称近年来变化最大的一次，职称英语辅导名师李玉技认为，教材的大幅度调整无疑增加了考试的难度。因此，考生应提前“热身”，在春节前就要打好冲刺复习的基础，以保证顺利通关。
尤其是综合类考试变化最大。通常情况下，职称英语考试中，约有30分的考题来自教材原题。而六大题型中，阅读理解要占到45分。因此，新增阅读理解文章的重要性不言而喻。目前，新东方在线已经更新了新增内容的视频分析和文字指导，考生对此应给予充分重视，并有针对性地提早展开第一轮复习。
“考生在考前复习练习的过程中，就要培养一本跟自己有‘感情’的字典，习惯其编排规律，以有效节约考试做题时间。”李玉技老师建议，不熟悉英汉词典用法的考生，可以在新东方在线的网络课堂上学习专门的`课程，掌握查阅词典的方法。另外，面对新教材内容大幅度调整的状况，基础相对薄弱的考生应尽早选择适合的辅导班，在老师的指导下攻克重点、难点、考点。
相关信息请访问应届毕业生职称英语。
游低碳博物馆小学四年级作文
秋天是迷人的，枫叶似火，菊花绚烂；秋天的美是实实在在的，橙子金黄、桔子青绿，硕果累累。九月二十七日，夏衍小学趁着这个美好的`时光，组织同学们去秋游。
我们三年级秋游的地点是位于滨江区的杭州低碳博物馆。我们首先来到第一层的儿童区，展现在我们面前的是镜子迷宫。哇！有那么多面镜子，我们怎么才能走出去呢？我们往前走去，走了三步被一面庞大的镜子给挡住了去路，我们往回走又是一条死路。好多莽莽撞撞的同学在里面撞镜子，撞得“唉唉”直叫，让大家笑得直不起身来。经过几次“撞墙”之后，我们发现，只要跟着红点点走就能走出去！我们走啊走，终于走出了镜子迷宫。
老师带着我们来到了第二层。我们首先来到模拟驾驶轮船的地方。模拟驾驶要求我们一分钟之内就要游遍整个海域，而且不能排放出很多废气。我们一起开着轮船，开的是最快的速度，一会儿就排了很多废气。后来我们才知道船不能开得太快，开得越快快废气排放得越多。
这次秋游，让我们每一个同学都觉得学到了很多，也懂得了很多。今后的生活中，我们将提倡低碳生活，绿色生活，为社会环境的净化和美丽贡献一份自己的力量！
两篇与低碳生活的四年级作文
以前，晚上睡觉时，我总是怕黑，灯就一直开到第二天天亮;洗完澡时也不关水龙头，要等到穿好衣服之后，才慢吞吞地去关水。上学时也总是吵着要爸爸开车送我去，虽然我家到学校也就十来分钟而已。现在，全世界都在呼吁低碳生活。在学校的宣传下，我渐渐的懂了，低碳生活就是指我们在生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。大家应该积极提倡并去实践低碳生活，随手关闭电源开关，因为二氧化碳排放过多，已经对人产生了巨大的危害。我加入到了低碳生活的行列。在家里我洗了澡后，会迅速地关上水笼头，不让一滴水“逃跑”。晚上正要躺下睡觉时，记起灯还没关，我会跑去把灯关上。去学校时，爸爸问我是坐车，还是走路，我都毫不犹豫地说：“走路去吧，这样既可以看风景，又不污染空气，很环保哦。”放学回到家，一打开家门，就闻到一股香烟气味，原来是爸爸在吸烟，我总会提醒爸爸“别再吸烟了，这样既对你身体不好又对空气有污染。”爸爸听了，不一会儿，就把烟丢了。在学校里我总是看到一些人，在接水时老是忘记关掉水龙头的开关，搞得教室后面湿乎乎的，我立马去关了龙头，并用拖把把地面拖干净，顺便还提醒他们。
节约用水。
在店里妈妈搞复印时，总是把复印错了的随手撕掉，我会迅速地跑去提醒妈妈：“纸撕了干嘛，另外一面留给我还可以做草稿纸用呢”大家一起来行动，开始我们的低碳生活，保护我们美丽的地球家园吧!
低碳生活四年级环保专题作文
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。今日小编就为大家整理了关于低碳生活作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
今天上午，我们蒲公英小队开展了一次有趣的“低碳生活，从我做起”假期队日活动。
我们每人戴了一条代表游府西街小学志愿者的绶带，兴高采烈地来到开展活动的万达广场，带领我们的魏阿姨给每位同学分配了任务，我拿到了一迭宣传单和问卷表，开始了我们宣传“低碳生活”的“志愿者之旅”。
我很快发现，小小志愿者也是有甜酸苦辣的呢!
no.1我的甜：当我把传单和问卷发给那些好像在上大学的哥哥姐姐们，他们开心的看传单填问卷表，支持低碳生活，欢声笑语绵绵不断，那时，我心里比吃了蜜糖还甜!
no.2我的酸：而当我发去传单，看到有些游客看都没看就扔掉，我就想：“我们小朋友花那么多心血来宣传低碳生活，可人家却随手放弃，真是太让我们扫兴了!”想到这里我心里有一种说不出的酸。
我们蒲公英小队的小小志愿者在队日活动中体验人生美好乐趣的同时，也在品尝生活的甜酸苦辣。我们祝愿“低碳生活，从我做起”!更祝愿“文明风尚，从我做起”!
地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。现在城市正在倡导文明环境。只要我们不污染地球环境，不浪费地球能源，就能让地球更绿色更环保。
有想法就要有行动。于是，我和我的父母开始了一段低碳生活。
夏日炎炎的时候，我觉得家里很闷热，开着空调有太浪费。一会儿，我想和爸爸去游泳。爸爸对我说：“我们骑摩托车去吧。”我摇摇头，说：“骑摩托车耗费能源，游泳池离这儿不远，不如步行去吧。”爸爸称赞道：“好主意，你真是个懂得节约的好孩子。”
有一次，我们去离家较远的地方购物，妈妈挑选了少量的东西，正准备去付钱，爸爸上前阻止，说：“购物太少不好，尽可能一次性购足，就少了几次购物，也省了车油。”妈妈说：“是个好办法。”因此，我们把所需的东西一次性买足，这真是省力又省时。
低碳生活要从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起。只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天!
以前的我，总是非常浪费。夏天，空调连夜开着，还把温度调的很低。电视一直开着，刷牙的时候，还放着水。这样既浪费水，又浪费电。现在，我在电脑上查阅低碳生活资料的时候，渐渐懂得了什么叫做低碳。低碳就是生活的细节上注重节能减耗。于是，我开始了“低碳生活”。
每次只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手，并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它们做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志。
然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁了。养花是爸爸的爱好。家里的吊兰，常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，爸爸总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，吮吸这那些绿色。心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气，又养眼，真是一举两得啊!
希望以后，经过我们大家的努力，地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园!
我曾经在电视上看过无数个广告。但令我感触最深的广告，却一直一直萦绕在我的脑海周围……一位小女孩失明多年，但在拆开纱布看到的第一眼光明，却是窗外那个乌烟瘴气的世界。这并不是她所想要看到的，她对这个世界充满了美好的想象，那里有花香，有鸟语，有清澈见底的小溪流，也有万里无云的美丽蓝天。
相信人们也不愿意面对这个死气沉沉的地球，其他动物植物又何尝想呢?
我们既然已经做了，就必须去改变它，去挽回它。我们就应该节能减排，低碳生活来保护这美丽的家园!
其实节能减排，低碳生活的方法有很多。比如，少用纸巾，重视手帕，保护森林，低碳生活;每张纸都双面打印，相当于留下半片原本将被砍掉的森林;随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;不坐电梯，爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车;一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍……我们能做的小事还有好多好多，说也说不尽，俗话说得好“凡事都要从小事做起”。
地球是我们的家园，是我们赖以生存的地方。为了祖国的碧水蓝天，为了祖国的山清水秀，作为青少年的我们，应当从现在做起，“节能减排，低碳生活”，做一个环保小卫士!
低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
节约每一滴水、每一度电，是我们的责任;步行上学、上班，能走路就尽量不坐车，尽可能乘坐公交车，外出尽量少开燃油汽车。低碳生活从我做起。希望所有人都选择低碳生活，做一个真正的环保卫士，随时随地尽可能减少生活和作息时所耗用的能量，这就是“低碳生活”。
小学五年级低碳生活演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我的国旗下讲话的主题是：践行节能低碳，建设美丽家园。
1、节约每一滴水：洗手时调小水量，随手关闭水龙头，杜绝长流水，提高水的利用率。
2、节约每一升油：实行“135”出行方案（也就是说一公里内步行，三公里内骑自行车，五公里内乘坐交通工具。公务出行尽量采用拼车形式，实现绿色低碳出行。
3、节约每一度电：办公区域停开一天空调；有两台以上电梯的少开一台；停开门厅、走廊、楼梯等公共场所照明灯，做到人走灯灭，随手关灯、关闭电源开关，提倡“能用一盏不开多盏”，提倡在光线充足时不开灯。
4、节约每一张纸：在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用；在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办公。
“践行节能低碳，建设美丽家园”是一种承诺，是一份责任，更是一个理想。老师们、同学们，践行节能低碳的好方法还有很多，让我们携起手来，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，共同宣传，共同努力，为建设更加美丽、富饶的家园做出自己的贡献。
谢谢大家！
我的低碳生活作文四年级
平常，我一回到家，就看电视，玩电脑，而我在看电视，玩电脑的同时，却不明白这样会排放多少二氧化碳，浪费多少电。
空调，是大多数人家里都有的。夏天，人们躺在床上，热得不得了，都会开空调，让室内变得十分凉爽，让自我睡得舒服点。而冬天，人们却冷得不得了。所以，人们也会开空调，让自我的觉得暖和点。可是，我们在舒服地使用着空调的时候，却不明白开着一夜的空调会排放多少二氧化碳。我真惭愧啊！要是我们每个人都少开一天空调的话，我们就能多呼吸一天的新鲜空气了。
当然，我们的生活中也不能少了灯。此刻，就算十分穷的家庭，也不可能没有灯。小学的作业十分多，同学们晚上都要做作业，需要用到灯。一开就开到很晚，甚至忘了关。这样就是浪费资源，破坏环境。
冰箱，是生活中的必备品。以前，我经常买很多东西，放在冰箱里。但经过妈妈的一番教导，我少买了许多东西，给冰箱减少了许多压力，还比以前减少了许多电。
我们还应当在家里多种花，我爷爷就异常喜欢种花，每一天早上起来，第一件事就是给花浇水。我伸伸懒腰，看看这各种各样的花，心里充满着丝丝凉意。种花不仅仅能够净化空气，又养眼，真是一举多得。
让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加完美，让清新的空气布满世界的每一个角落。