大班教案的编写过程中,需要注重教学目标的明确和教学步骤的清晰,以确保教学的有效性和连贯性。在这些大班教案范文中,可以找到适合自己教学需求的教学思路和教学活动。
学生感恩教育班会教案
1、以学生为主体,通过真情体验,润泽学生的情感世界,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。
2、能有条理地把活动过程中所做的,所想的,记叙下来,做到语句通顺,用词准确,并写出自己的活动感想。
课前,让每个学生回家把装有三斤大米的袋子系在腰间一天,完成上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉等活动,体验妈妈怀孕时的艰辛。
倾诉感受,体验艰辛。
师:昨天老师给大家布置了一个特殊的作业,为什么这样说这个作业特殊?(板书:一份“特殊”的作业)
生:因为以往老师总是布置笔头的作业,昨天布置了一个好玩的游戏作业。昨天让我们拿三斤米放入布袋,绑在腰间,上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉,都不能拿下来,体验当准妈妈的辛苦。
师:说得真好,你很善于用准确的词,把“放”改为“装”更恰当。(边说边板书:装)“绑”在腰间,也可以用“系”在腰间。(板书:系)
师:大家做了吗?
生:(大声回答)做了!
师:大家八仙过海,各显神通。当时有什么想法呢?
生:我很新奇,把米袋绑在腰间,是不是很有趣?
生:我想把米袋绑在腰间,睡在床上肯定不舒服。
师:当你把米袋绑上的瞬间,你有什么感觉?
生:腰间顿时沉了一下。
师:大家要倾听别人的发言,听这个“沉”用得多好呀!(板书:沉)
生:像有什么东西往下拉。
生:我想很快把它解下来。
师:解下来了吗?
生:没有。因为这是老师布置的一项体验作业,要体验妈妈的辛劳。
生:开始的时候,我还可以在家跑跑,可是后来感觉有点沉重了。
师:绑上米袋后,整个人感觉很沉重,也可以说整个人变臃肿了。(板书:沉重臃肿)
师:谁能够完整地把昨天完成这份特殊作业的情况用简洁的语言说一遍,注意说的时候要有顺序,用词要准确。
生:我一回到家,就按照老师说的,把三斤米装进布袋里,兴奋地系在腰间。可是,我就觉得腰间一沉,好像有一股无形的力在把我的腰向下拉。一开始,一切还好,但过了一会儿,“小宝宝”压得我气都喘不过来了。
生:我照老师的吩咐,先把大约三斤重的米装进了一个袋子里,然后把米袋拉紧,用绳子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整个人显得很臃肿。我开始“怀着”我的“孩子”做各项工作。
生:上楼梯。
生:上学、做作业。
生:在家扫地。
生:睡觉。
生:出黑板报。
……
多媒体出示:
坐着写作业时
弯下身子系鞋带时
上下楼梯时
躺下睡觉时
下课玩耍时
……
师:我们怀着自己的“小宝宝”做了很多事情,选一些感受深的跟同学交流交流。说的时候,尽量用词准确,语句通顺。听的时候也要认真听,发现别人说得不准确的地方,可以指出并帮他纠正。好,现在交流交流吧!
学生小组交流后指名交流。
师:现在,每个人都有自己的切身体会,每个人都有自己的真切感受。谁来交流一下。
生:我以前睡觉时,总喜欢左翻右滚的`,觉得很舒服。可有了“小宝宝”后,躺在床上,总觉得肚子上像压着块石头似的,喘不过气来,我左侧不是,右侧也不是,坐起来整理一下“宝贝”,想解下来,可又一想,妈妈怀我的时候,不知比这难受多少倍。我吸了一口气,又睡了下去。整夜都动弹不得,真是夜难安寝呀!
师:非常好,多么真切的感受呀!“夜难安寝”这个词用得好!(板书:夜难安寝)
生:我平时上楼梯的时候一步跨两级,只要一会儿功夫,就可以轻松上楼。可是,今天怀上“小宝宝”后,我怕“小宝宝”掉下来,只好一只手捧着肚子,一只手扶着楼梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。当我爬上楼时,我已经累得两腿发酸,精疲力尽了。
师:好!“小心翼翼”、“精疲力尽”这两个词用得好。(板书:小心翼翼精疲力尽)
师:还有感受吗?
生:我的鞋带松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里怀了“宝宝”的缘故,总是弯不下身,而且我那“孩子”还真顽皮,直往下滑,腰间的绳子勒得我很疼。后来,我一狠心,用力一压,终于弯下了身子,可还是被勒得喘不过气来。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口气,再俯下身子去系另一只鞋子。
师:说出来就是你独特的感受。
感恩教育班会教案
(一)、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。
(二)感谢父母。
1、激趣导入,初步感知。(播放歌曲《世上只有妈妈好》)。
(1)“妈妈永远爱你”:汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神,与孩子生死离别的一刻,她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀!
(2)六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊!
(3)舞蹈《天下的妈妈都是一样的》。
3、孝敬父母(理解“父母”)。
听故事,深入明理。
(1):我们中国是礼仪之邦,千百年来留下孝顺的故事有很多,我在网上查到春秋时期的子路,年老的父母想吃米饭,没有米,子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时,妈妈去世,爸爸年老多病,他细心照顾,天热时,他用扇子把爸爸枕席扇凉,天冷时,他用自己体温把爸爸被窝焐热,邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
(2)乌鸦反哺:经过乌鸦妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家,先让妈妈吃饱,自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊!
(3)羔羊跪乳:小羊说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后,情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
(4)《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言从不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问他:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲很有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊!
学生感恩教育班会教案
让学生明确感恩的重要性,并学会去感恩,去感谢身边的每一个人。
让同学们学会感恩。
课件
一、出示邰丽华的照片。(出示课件)
(生答:她叫邰丽华,在20xx年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者,她是一个聋哑人)
二、师:下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。(出示课件)
师:美吗?《千手观音》在20xx年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢?
(生答:因为他们是一帮特殊的人,他们都是残疾人,而且表演得很精彩)
师:对,正是由于她们对生活的乐观态度,没有被身体的残疾所击跨,用一颗真挚的心,用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话:“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”(出示课件)
今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。(出示课题)
三、让我们学会感恩。
师:老师这里有一个非常感人的小故事,咱们班谁朗读最有感情?
师:下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。(出示课件,伴乐)
四、师:风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命,感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌,让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱,去体会父母对我们的常常情怀。
(出示课件――《感恩的心》)
师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。(手语)真挚的情感、动人的音乐,让我们想起母亲为我们所做的一切的一切,我们每个人都是妈妈十月怀胎所生,下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。
五、活动:轻松一刻:把球放在腹部,借用大腿与腹部的力量夹住球,右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下,体验过的同学来谈变体验的感受。
(生答:父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……)
六、师:我们来猜一猜,这些不是来自于哪些人的爱,我们应该如何感谢他们?
(出示课件――感谢父母、老师、同学、工人)
七、创作活动:世上有关于感恩的诗句非常多,下面我们小组来比一比,哪组同学知道我的感恩的词句多,可以背诵古今中外的名人的诗句,也可现场自我创作,时间2分钟,原创注明作者,开始。
(展示各组词句,简单点评)
八、引:我们聊了这么多有关感恩的话题、词句,我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了,就让我们来场真情表白吧!
师:说清楚,感谢谁,为什么?
制作感恩卡。
九:同学作品展示。
师:我们一起看看一部分同学的真情表白!
十、结束语:短短的一节课无法把我们的感恩之情说完,让我们怀着一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢同学,感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!
十一、课后布置:
1、把感恩卡送给你要感谢的人。
2、课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。
学生感恩教育班会教案
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
男:亲爱的老师,亲爱的同学们!
合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
女:有一种爱,伟大而平凡;。
有一种爱,只知道付出;。
有一种爱,不求丝毫的回报;。
这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;。
这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;。
这种爱,哺育着人类,繁衍不息;。
这种爱,延续着血脉,生生不已;。
亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?
合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!
男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;。
这种爱,是爸爸一双有力的大手;。
这种爱,是妈妈温暖的臂弯;。
这种爱,是爸爸宽厚的双肩。
合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。
女:亲情,是人间最灿烂的阳光;。
亲情,是春天绚丽的鲜花;。
亲情,是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!
男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;。
亲情,古老而深情,丝丝不断。
古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。
请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
合:这就是爱,这就是父母的爱,这就是亲情的爱!
女:是啊!父母的爱,比天还高,比海还深!
男:亲爱的同学们,知道吗?我们正在享受着父母无微不至的关爱!
合:是啊,我们的`父母,就是天底下最好的爸爸、妈妈!
女:亲爱的同学们,知道吗?我们正在慢慢的长大!
男:而我们的父母,正在慢慢的变老!
女:当皱纹慢慢爬上他们美丽的面庞,白发渐渐侵染他们黑亮的青丝!
男:当妈妈的手不再柔软,当爸爸的肩不再强健,我们,已经长大成人!
合:到了我们报答父母的时候了!回报父母的爱,回报父母的亲情,传承永远不老的孝心!
女:接下来,让我来听听黄肖雨同学给你们准备一个孝心的故事吧!
这是一个感动中国人的故事。
年2月26日,田世国叔叔的母亲突发尿毒症,病情严重。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
一个儿子在__年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让我们行动起来吧!让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
你可以:(1)说:一句话——对母亲说一句感恩的话。
(2)制:一张卡&md。
ash;—亲手制作一张感恩卡片。
(3)送:一枝花——为母亲献上祝福的花。
(4)做:一件事——为母亲做一件家务事。
学生感恩教育班会教案
1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
1、视频:《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感体验。
1、播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。
师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。
2、帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的世界。
师:刚才的录像里说了什么事情呀?
师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。
师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师:那你的妈妈每天都忙些什么?
师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?
师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?
师:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
2、感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。(图片:老师教孩子们学本领)
师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?
教师:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!
3、感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
4、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。
师:其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片,
师:我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。
5、进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”
师:刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
三、制作感恩卡片。
师:我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师:你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师:我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
感恩教育班会教案
如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
感恩教育班会教案
2、小结并引申:我们班集体的成长,离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。
1、学生谈体会:老师工作很辛苦、为了备课改作业,废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗?你接受老师的教育吗?你在心里怨恨过老师吗?
四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。(教师的恨是恨铁不成钢,是对学生的另一种爱)。
五、换位思考:设置情境,假如你是老师,你会怎么做?(让学生理解老师)。
六、师生互吐心声:
1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受。
3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结。
常怀感恩之心的人是最幸福的,生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心感受,用心聆听,你会发现生活中充满了爱,因为我们学会了理解、学会了感恩!
感恩教育班会教案
1、思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧。
2、物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。
3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
感恩教育班会课的教案
活动背景:
现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
活动目的:通过主题班会的教育活动,能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、布置黑板,教室,找些关于感恩的背景歌。。
3、邀请3到5位家长参与。
4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等.。
5、准备小品《怎么办》。
活动时间:.12.。
活动地点:高二(4)班教室。
活动内容:
一、抒情导入,播放《感恩的心》。
二、主持人出场,开始演讲:
d:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。
m:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
d:西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
m:在这里,我要感谢父母,是他们给予我生命。
d:感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
三、班会正式开始:
高二(4)班“心存感恩,承担责任”主题班会现在开始。
1、投影,学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(ppt幻灯片放映)。
2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。
m:浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品。一个微笑,一句祝福,只要里面有你的真诚,就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
互动环节一:
1:请参加班会的学生家长填写表格,如下:
《感恩父母》。
您孩子的姓名。
您的生日是几号?
您最喜欢食物是什么?
您最喜欢做的事是什么?
您对您孩子最大的期望是什么?
您希望您的孩子成为一个怎样的人?
感恩教育班会教案
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人的情感,深化中华传统美德教育。
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。
3、学生准备小品。
1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)。
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
感恩教育班会总结
根据县教育局69号文件精神,结合学校学生教师实际情况,驭虹小学开展了“感恩教育”系列活动,收到了较好成效,现总结如下:
开学初,学校通过教师会议、开学典礼、学生集会、升旗仪式,向广大师生宣传抗震救灾感恩专题,引导教师学生学习和弘扬一方有难、八方支援,守望相助、无私奉献的伟大民族精神,万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的抗震救灾精神,坚定不畏艰苦、战胜困难、追求科学、奉献社会的决心和信心,全面加强学校思想道德建设,增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围,首先在意识领域来一场深刻的变革和灵魂的洗礼!
为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展,学校成立了以校长肖玉茹为组长、副校长吕一林为副组长、教导主任曾桂华、大队辅导员何大艳和班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下,结合学校德育工作规划,制定了感恩教育系列活动具体方案和实施步骤,确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。
学校充分利用各类教育资源,结合各种纪念日,采取多种有效形式,开展了感恩教育系列活动,在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。
(一)、开学典礼上,校长肖玉茹作了题为“抗震救灾感恩社会”的主题讲话,启动了学校抗救灾感恩教育活动。她结合上学期放假前夕学校开展的学习“抗震救灾少年英雄先进事迹”活动,更多地了解了“抗震救灾中孩子们的感人事迹”,激发起了学生老师的感恩情怀,并发出倡议:用实际行动回报社会,用真诚的心感恩他人!
(二)、教师节开展了“感恩老师”主题活动。
教师节来临之际,学校大队部布置各中队开展了以“感恩老师,用真爱回报师爱”主题中队活动,队员们用认真地学习、专注地听讲、真诚的感谢、鲜花和祝福等方式表达了对老师的诚挚谢意和深深的爱。教师节那天,整个校园成了欢乐的海洋、爱的海洋,节日的喜气盛满了校园每个角落,撒满了每个老师和同学的心田,真是比过年还热闹还开心哪!幸福和满足荡漾在教师们的脸上,整个校园久久沉浸在用真爱营造的浓浓的氛围里。
(三)、国庆前开展了“感恩祖国,珍惜生活”主题活动。
小学感恩教育班会的教案
1.同学们,今天老师请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)。
2.仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?
3.小乌鸦为什么要这样做?(回报妈妈、感恩父母)。
1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。(指三名同学讲故事)。
2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会?
4.指生结合资料交流。
其实,感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动,都能表达感谢的真情,一份努力、一点进步,都能传递一份爱意,让父母感到幸福快乐!
感恩教育与养成教育班会的教案
一、班长宣布开会李嘉瑶:我宣布以“好习惯,从小养成”为主题的班会此刻开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯资料朱航:请大家和我一齐学习这10个良好习惯:
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
2、礼貌礼貌,微笑待人;
3、学会尊重,耐心听他人说话;
4、保护保密,别人的东西不乱动;
5、利人利己,用过的东西放到原处;
6、诚实守信,说了就要努力做;
7、待人友善,观看比赛礼貌喝彩;
8、遵守规则,上下楼梯靠右行;
9、勤奋自强,天天锻炼身体;
10、环保卫生,干干净净迎接每一天。
三、群众讨论师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们必须要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了,我发此刻咱们班存在一些不礼貌现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。
问题1:上下楼站排速度慢,在排里随便说话。问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。
问题3:有的同学不太讲卫生。针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。
生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我必须改掉坏毛病。
生3:我在课间经常和同学追跑,还被陈老师抓到过,今后我必须不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师期望你们能够说到做到。这天每个人在回家之后都写一个小计划,谈谈新学期自己要怎样做。
四、评选好习惯之星。全班同学投票选出本月的好习惯之星。九年三班好习惯之星经验谈。
五、班主任做总结同学们,你们这天的表现老师很满意,透过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师期望你能够根据你定下的新目标,不断的努力,争取有更大的进步。
六、班长宣布班会结束。
感恩教育班会教案
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
开场白:
主题音乐----《让世界充满爱》 (主持人登场)
郑xx:鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
王xx:鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。
曹xx:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
郑xx:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
王xx:感谢所有进入我生命中的人。
(四个人)一起:让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》
[环节之一----感恩父母]
1.问题抢答
郑xx:自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;
同学们开始抢答:
(1)母亲节在什么时候? 5月的第二个星期日
(2)父亲节在什么时候? 6月的第三个星期日
(3)感恩节原自哪个国家?源于美国
(4)你父母的生日是什么时候? (略)
(5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9
感恩教育与养成教育班会的教案
通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
二、开幕式(11月21日)。
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1、各班教师给幼儿讲一些有关的`“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。
5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
中职生感恩教育班会教案
背景分析:
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人的.情感,深化中华传统美德教育。
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。
3、学生准备小品。
1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)。
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
感恩教育与养成教育班会的教案
一、班会目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、班会准备:
让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
三、班会的过程:
1、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
3、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。
4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。
6、主持人小结。
感恩教育与养成教育班会的教案
班会对象:四年级(3)学生班会背景:
社会发展对人才培养提出了更高的要求,教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《新中小学生行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心发展起着重要的作用。我班组织学生开展“新中小学生行为规范”的活动,让学生在生动活泼的班级活动中受到教育,养成良好的行为习惯,符合学生的年龄特点,有利于学生的终身发展。班会目标:
1、学习《新中小学生行为规范》的内容,帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。班会准备:
1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。
2、印发《守则》、《规范》,组织学生学习。
3、根据《守则》、《规范》的有关内容,写演讲稿。
4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目班会形式:常规教育班会内容:讲故事、竞答班会过程:
(一)揭示主题。
同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则,国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人,今天,我们班将开展《新中小学生行为规范》的活动,我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功,下面请主持人上台为我们主持班会活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。
甲己:老师,同学们,大家好!“《新中小学生行为规范》”的主题班会现在开始。
主持人:《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质,学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯的开端,下面请听朗诵《新中小学生行为规范》,这段时间我们经常学习《守则》、《规范》,我相信同学们对其中的内容相当了解,这样吧,下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答)。
1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容:诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品。
2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?
3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?
4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项?
主持人:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,有的小朋友却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位,-------小品《明明的早上》(情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。)甲;明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们自己的事情自己做,下面请听听朗诵《种下一个好习惯》,a:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!b:我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。c:我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。d:我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。e:妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。f:课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。齐:习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
主持人:顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步,让我们的素质及文明展现在一言一行中,下面请欣赏《校园文明歌》。
主持人:在校园里,我们是遵守规范的学生,在家庭中,我们是遵守规范的孩子,在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。今天,我们班的全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,主持人领呼,全体齐呼)学守则,守规范,做文明规范的好学生。主持人:下面请班主任讲话。
师:首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功,老师相信,在今后的生活中,学习中,你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,有信心吗?师:我相信生:(齐)我相信,我能行!甲己:主题班会到此结束,谢谢大家!
感恩教育班会教案模板
教学目标:
1培养学生学会感激父母感激老师感激朋友感激周围一切。
2通过学习感恩教育,使学生们懂得”人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。
3使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键:培养学生学会感激父母感激老师感激朋友感激周围的一切。
教具:教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。
教学过程:
一激发定标。
出示课题:“感恩教育”。
同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩学会感恩。
1那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2你平常是怎样对待别人的?
3别人是怎样对待你的?
为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母感激老师感激朋友感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。
二自学互动。
1让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。
要求:细看看懂内容,看懂录象情节。
2结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。
3学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话交流录象内容。
4让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。
1说出感恩父母的语句(让学生自己说)。
a学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
b学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康强壮的身体。
2说出感恩老师的语句(让学生自己说)。
a学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
b学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。
c学会感激------感恩我的`老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。
d学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。
e学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四测评训练。
1生命需要(谢谢),生命离不开(谢谢),(谢谢)是人生天平上的一块砝码。
2修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快乐幸福富有。
3人要有一颗(善良)的心,(善待)周围的人。
五板书设计:
感激父母-------生命。
感激老师-------知识。
感激朋友-------克服困难的力量。
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。
反馈总结拓展感恩教育。
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。
当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的坚持不懈的过程;需要每一个老师每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
自开展主题班会后,班级的凝聚力亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通后进生的转化工作等都比较顺畅。
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大......