2023年森林防火高中语文第二册第五单元（优秀18篇）

优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价，它能够展示出作者的才华和独特风采。小编精选了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏和学习吧。

高中语文第二册第五单元：雨季不再来

昨天中午两节体育课暂停没上，难得有机会闲下来，就把借来好久却没时间看的《雨季不再来》找出来，跑到图书馆找了个角落读起来。我先只看了下简介，担心会是鸡汤文，但对三毛的偏爱还是驱使着我耐心地看完了第一篇文章。果然，三毛从来不让人失望。

看了几篇，讲的是更年轻时候的二毛的故事（三毛称那个年轻少年的自己是二毛），或调皮可爱，或机灵古怪，或善解人意，或羞涩腼腆，也或休学在家、发了疯似、不被人理解的孤独困顿。每一篇文章都让我看痴，想象着二毛当时正经历的喜和悲，我也会跟着或喜或悲。

会因为二毛被老师逼迫不得不疏远哑巴炊兵而觉得难过伤心，默默心里感叹，一定要尽自己最大的努力捍卫好每一段值得珍惜的缘分，或亲情，或友情，或爱情。

会因为母亲要带她们姐妹俩去参加同学会、却因为雨天误了车还弄脏了新做的白裙子而突然伤感心声怜悯。心疼她母亲精心给同学们准备了汤和拿手菜却没办法送去，特意穿了好看的裙子和高跟鞋、喷了香水，却依然没赶上接人的车。看到那辆开往碧潭的草绿色大军车驰过转角时，我随二毛及母亲追车的心放了下来，松了口气，随之而来的却是立马升起的怜悯与心疼。似乎看到了小时候那个特意穿上小裙子想跟父母一同出去走亲戚做客的自己，在心里盘算了好久要穿哪条裙子、哪双凉鞋以及去了怎样嘴甜地称呼别人来表现自己的乖巧。开开心心地换好衣服出房间却发现老妈因为嫌吵嫌麻烦不想带我，就趁我臭美的时候悄悄出发了。

每次这时候我都会在家里大嚎好久，又是跺脚又是撕扯身上的小裙子，恨的多么咬牙切齿，却还是很怂地不敢把家里一丝一毫给损坏。那时候的妈妈是严厉的，在家里任何人都是不允许因为发脾气而摔门摔东西的，如果被妈妈看到，是肯定免不了遭受一场皮肉之苦。而那时候的我和书中的二毛与母亲又是有所不同的，我是孩童时期的巨大好奇与天性强烈的贪玩心没有得到满足而失落不甘，而书中的母亲却是由于一份时隔多年的情怀没有得到释放而失落遗憾。大人和小孩子的世界终归是不同的，是要更复杂矛盾的。

其实，我一边在为他们感到难过遗憾，一边又在好奇如果他们如愿参加同学会，二毛的笔下会不会就能告诉我们更多更新鲜的东西，或者我有没有可能从二毛的笔下知道关于她母亲的一些故事。文中对母亲的打扮和举止的描写虽然笔法平淡平常，但我总觉得也总期待会有不一样的故事，然而我的好奇心也只能因为二毛没能去到同学会到此为止，最多也就是自己脑补一些情节。

也会因为二毛突然着了迷、被书中的珍妮所困，却又迟迟走不出来常被人误解生了病，而感到痛心和无能为力。二毛描述的那段休学在家养病的日子是难熬且痛苦的，身体不受自己的控制，也没办法让家人相信自己是无恙的，只能一个人关起门，在那个起码是安全的房间里自我救赎。我觉得一个人失去了控制，被常人看做疯子是很难受很可怕的事。我以前见到过被大家认定的精神病患者，我很好奇他们失去理智、不受控制的行为举止之下，是一个怎样的内心，有着怎样的心情或想法。她们知道自己生病了吗？她们会不会觉得我们这些人才是疯子？……很多很多，我对他们的内心世界充满了好奇，但我没有办法也无从得知，毕竟一个人的内心世界是根本永远没有办法用任何先进高科技探测的。我们唯一可以相信的和得知的就是她们有一天有意识地真心地讲述出来的话，只有她们自己能够真实地描述那种情况下自己的内心真实想法，但我不知道他们病好了之后还会不会记得他们之前的'状态和当时的内心所想。我真的很好奇很想知道这个答案，这个问题是我很多年前就想过的，但今天却是我第一次用文字正式地表达出来。希望很快或者不久，可以有办法得到答案。我更希望是已经有专家学者得到答案，只是我自己孤陋寡闻没有见识不了解罢了，到时候我一定愿意花几天几夜来阅读那些文字报刊书籍的。

书还没看完，一共两百多页，我只看到了七十多页。昨天中午在图书馆的时间是我觉得最快乐的时光，因为昨天中午只有一个半小时的空闲时间，吃了饭就得匆匆赶去上四节ps软件课，我如痴如醉地读着，越看越忍不住再多看一面，我很久没有这么如饥似渴地去吮吸书籍文字，这种感觉真的太棒了。今天只是从昨天所看过的部分中选取的影响最深的做的一些感悟和思考，我会尽快在这三天假结束前抽时间看完这本书，并及时更新读后感的。

现已经是23号的凌晨三点钟了，那么上文中的“今天”就是昨天22号的日期，“昨天”便是前天21号。虽然现在好晚了，室友都睡了，寝室也只有我的电脑屏幕发出的白光，但我一点也不困，我终于能够在自己喜爱的事情上有所坚持和积极表现了。家里人和亲戚朋友不只一次和我谈起过写文这件事，曾经拿过几个小奖的我在他们眼里却好像无比优秀无比附有希望，小姑夫也多次告诉我到了大学不能放弃写文，不能荒废自己的文笔和才华。其实我知道自己文笔拙劣、才华不够，所以一直由着自己的性子，想写就写，写也不用心，甚至还任性推掉了通讯社的职位和工作。出奇地最近突然想学着用电脑操作公众号，想把公众号做的更好更精致，也开始慢慢找到了之前的爱好与感觉。哪怕尘封多日，旧爱好旧梦想被重新找回的感觉仍然是炽热和动人的。

我们约好吧，每个周四和周日的晚上，我都在这里等你们。不管有多少人看，我都会坚持的。可能开头很难，但我相信，当它变成一种习惯，它便一定会自然而然的真实和生动。我们试一下吧，看我可以坚持多久！

日常愿望：家人健康快乐，天气温和，一切都越来越好，友人常在！

高中语文第二册第五单元作文：一件可笑的事高中语文第二册第一课

学校里的事每天都在发生，所以长年累月，事情变的越来越多了。但有一件事却给我留下了深刻的印象。

记得那是一节语文课，我趁老师不备，就偷偷地低下头，把下课老师发给我的点心全狼吞虎咽放到嘴里了。好干哪！我没办法咽下去，只好先鼓着嘴，把它们含在嘴里，一点一点地往下咽。

这时，老师突然叫了我的名字：“高博涵，你怎么想的这道题，请回答。”我顿时慌了神儿，一看要露馅，我想：塞了满嘴的点心怎么说呢？“快点回答呀！”同学们着急地催促。慌忙中，我站起来，说出了谁也听不懂的话：“哦，哦——咕——咕——”这时眼尖的陈博明发现了我嘴角的点心，立即说：“老师，他在偷吃点心！”老师的目光投向了我，疑惑地问：“这是真的吗？”我着急地说：“哦——呜——”说不出话来，老师以为我生病了，走过来关切地说：“来，张嘴，让我看看。”“啊”我一张开嘴，嘴里的点心全都喷出来了！来了个“天女散花”。

接下来的事，就不多说了。不过写到这儿，你们也觉得可笑了吧？从中我也懂得了一个道理：上课时，要一心一意地听老师讲课。以后上课，我就再也不偷吃东西了。

那是发生在我上小学二年级的一件事。

这一天，放学回家后，我急急忙忙的翻开作业本，拼命做了起来。因为作业不是很多，所以我很快就做完了。于是，我赶快打开电脑玩起了游戏。

妈妈回来了，看见桌子上乱七八糟堆得像小山一样的书和作业本，就大声叫我：“玮玮！玮玮！快别玩游戏了，过来把桌子收拾一下，再把明天的课本整理好．”我正和怪兽斗得难分难舍，“等一会儿，我马上过来！”我大声的回答妈妈。

战斗暂时告一段落，我抓起桌子上的东西就往书包里塞，然后又急急忙忙的继续玩游戏。

第二天早上，当我打开书包准备交作业的时候，我惊奇的发现书包里竟然有一个像碗一样的东西！，我楞住了：这不是爷爷的烟灰缸吗？怎么会跑到我的书包里呢？我吓得赶快往抽屉里塞，幸亏没有被同学发现，不然准会被他们笑掉大牙的。

回家之后，全家人都笑得前俯后仰，爷爷笑得眼泪都出来了。

这件事过去了很久，但是每当我想起它，自己都会忍不住发笑。唉！我这个人可真够粗心的。

一件可笑的事在我一生中，有许多多的事，犹如一瓶酸甜苦辣酱倒入了一条小河，怎么也唱不完，每唱一种都有一个味儿。而在这些事中，可笑的事自然占了一大半，就选其一向大家说吧。

那还是在我五岁时，天真的我非常喜欢吃黄瓜，只要一听见黄瓜这两个字，就会跳起来，兴奋地吵着爸妈要，直到黄瓜到了口中才停止“发疯”。这黄瓜清淡、爽口，还很脆，我小小的牙刚咬上去，黄瓜便破了，黄瓜中的汁一直流到我的喉咙口…….可不知是黄瓜的“亲戚”多，还是有许多“人”要模仿黄瓜，得到我的喜爱，有一些水果长得也是长长的，细细的。我就吃到了这些中的一个“坏蛋”???苦瓜，它用自己的“外貌”把我引了过去……..事情是这样的，有一天，我和几个小朋友在家里玩，无意中，我看见桌上有一个像黄瓜一样的水果，我不假思索地拿了起来，大口大口地吃，谁知刚吃一口，就吐了出来。呜呜地哭起来，原来，此物并非黄瓜，乃是苦瓜。这时，大人来了，连忙给我用水嗽口，才让我安静下来。

但是，俗话说：“吃一亏，长一智”。这话一点不错，现在，每次我吃水果总要先观察几分钟，免得像上次一样，害苦了自己的嘴！它是一件可笑的事，在欢笑声中，它也让我懂得了做事情不能马虎，否则会吃大亏的，希望大家千万别像我一样，做个小马虎。

驴和马这两种动物，我竟然能把他们弄错，一想这件事，我就会哈哈大笑。

一年夏天，我与妈妈到固始玩，住在妈妈的舅舅家。一天，我吃完晚饭，便坐在院子里乘凉，看见一头“驴”在吃干草，我想：这应该就是驴了，我去向它问个好吧！我走近“驴”，大声说：“大黄驴，你好！”我的话音还未落，便引起一阵大笑，“驴，驴，她竟然以为那是驴！哈哈……”大家都笑我无知，我当时还丈二和尚摸不着头脑，见大家笑的如此厉害年，不由得紧张起来，说：“难……难道，它不是驴吗？”我的话引起了更大的笑声，我急的快要哭了，还是妈妈忍住笑，告诉我：“那不是驴，是马。”“啊”天啊，我竟然把驴认成了嘛，我也真是太笨了！可是，我天生就是这种人，见到别人笑，我就跟着笑，就算不知道为什么笑，也忍不住想笑，“哈哈哈。”我也笑起来。

驴和马这件事虽然表面好笑，但深入一些想，便发现，我们生活在城市里的人是多么的无知，多么的夜郎自大！

以前,我们的关系不怎么样,每到她家,随时都有可能爆发一场“战争”.

还记得一次我到格格家去,看见了一样玩具,就玩了起来.她看见了,连忙从我手里夺了回去.我大声说:“给我玩一会儿!'”凭什么给你!'她说.“我又不拿走!'我恼羞成怒.她说:”反正不给你!'我底声说道:“哼!小气鬼!!'不料,这可被她听见了,又过来跟我吵,就这样,我们开始了一场从来没有过的”大战争'.

吵完了,也打完了,最后还是我被打败了.可我不服气,暴跳如雷.忽然,我想出了一条“妙计'----咬,来反败为胜!在她全神贯注看电视的时候,我蹑手蹑脚的走到了她身后,猛的一下咬住了她的手胳膊,于是,她开始痛哭了起来,我却幸灾乐祸.妈妈过来询问她:”你怎么哭啦?!'“是嘟嘟咬我啦!'她带着哭腔说.妈妈生气地说:”你为什么咬她!'我连忙解释:“我想玩一下她的玩具不行,还吵了一架,可我吵不过她,打也一样,我正好是属狗的,所以就咬她了.'每想到我着一句话说得让大家哭笑不得.

虽然这件事已经过去好几年了,但它却深深地印在我的脑海里.我一想起来就觉得好笑,但是我以后再也不会那样做了.

高中语文第二册第五单元：雨季不再来

生命所有的神秘与极美在蜕变中彰显了全部的答案。

--题记。

如梦的花季，似水的年华，梦幻的雨季萌发青春的活力，每一个生命的神秘与美好都在雨季后蜕变出它的答案。

三毛曾说“人之所以悲哀，使因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然地消失过去。

而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。

岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。”

她一生短暂，但经历不凡，因此她经历了她人生中最频繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透彻。

雨季的来临无法逃避，但是在经历过雨季之后，当我们睁开眼睛，不再是灰蒙蒙的天空，不再静的只有雨冲流的声音，时间不再静止，我们会再度看到阳光驻留在我们的脸上。

那时，我们会看着阳光，然后说，雨季过了，雨季将不再来。

雨季中，世界不停的运转，追求是每一个人自己也说不出到底是在追求什么的那份情怀，也许显得叛逆，但对于生命的探索和生活的价值，却值得我们执着，即使雨季已过，每一个人都有值得她去追求的东西，生命的神秘仿佛就像一样东西，在平凡的生活中寻找生命的乐趣。

雨季过了，将不再来。

高中第二册第五单元作文夸父逐日扩写

很久很久以前，广袤的大地上就出现了人类的足迹。在不断的探索和研究中，人们学会该怎样生存，并有了村落。人们日耕而作，日落而息，过着幸福的生活。

然而有一天，一件对人们来说非常恐怖的事发生了。这件事打破了人们生活的宁静，让人们恐慌不已。事情发生在下午，，那时人们正在劳作。忽然，世界变暗了。人们好奇的抬起头——啊!人们吓一跳——太阳上，竟然出现了一个黑洞洞的缺口。人们惊慌失措，于是聚集在一起商讨该怎么办。过了一会儿，整个世界都变暗了，没有一丝光亮。地上则人群骚动。

幸运的是，这种暗无天日的时候没持续多久，太阳又出来了。人们松了一口气，但又担心万一太阳哪一天又不见了，而且不再出来了，这又怎么办。

正当人们急得团团转的时候，人群中一个人提出了建议：“不如让我去追赶太阳，然后把它固定在天上，这样不就不用怕了吗?”

人们循声望去，提此建议的人正是夸父——他是巨人部落中最强壮的人。人们想不出其他好办法，于是便同意了——让夸父去追太阳。

第二天，当第一丝曙光划破黎明的天空，夸父便出发了。他飞快的跑，忘了一切。眼看就要追到太阳了……可这是，难题来了。

但在夸父面前的是世界上最高的山峰——阿里巴巴山峰(现在叫做珠穆朗玛峰)。夸父毕竟是巨人，珠穆朗玛峰对于他算得上是一座比较高的山坡。可问题不在于高，而在于这山非常陡，似一把利刃，且山脉绵延，绕过去是不行了。眼看太阳又跑远了。夸父一咬牙，开始使劲爬山。一次又一次的尝试后，夸父已经遍体鳞伤。不——夸父心里大喊。他最后使劲全身的力气——终于爬上去了。夸父兴奋极了，却一不小心从山顶上滚了下来。哦!摔的真惨!夸父拍拍猎皮豹衣，又继续前进。

转眼到了正午，又有新的难题了——这下是大海，啊唔纳多海(现在的太平洋)。这片汪洋大海挡住了夸父的去路，海上鲨鱼和电鳗以及海怪不住的叫嚣着。夸父抬头望了望太阳，太阳正往远方飘去，就像是一个胜利者在嘲笑失败者。

“我不会认输!”夸父大叫一声。语毕，他便抬脚跨入海中。鲨鱼、电鳗和海怪立马以迅雷不及掩耳的速度冲到夸父身边。夸父一边飞快的跑着，一边用手拍击周围的“障碍物”。

鲨鱼被打的口吐白沫，连鳃都不见了，从此鲨鱼便得不停的游动，一刻也不能停;至于电鳗和海怪，电鳗被夸父一生气之下拉成了条状，海怪被一个巴掌压成了扁扁的肉饼。就都成了我们现在看到的样子。夸父走到最深的地方时，海水几乎淹没了夸父的头。不过夸父还是挺下来了。他终于跨越了海洋!

……。

夸父继续跑啊跑，终于到了最后一关，沙漠。这地方人迹罕至，水资源缺乏，是最难的一道关卡。夸父想了一两秒钟，终于踏进了这鬼门关。

响尾蛇在热辣的阳光下翘起了自己的尾巴——锋利又尖锐。偶尔一阵热呼呼的风吹过，燥热的沙便呼啸而起。夸父不仅要接受火辣日光的“洗礼”，同时还要小心响尾蛇之类的毒物。“呼哧呼哧”夸父喘着气，大脑已经麻痹，只有双腿在不停的摆动。终于，看到了沙漠的尽头。一条清澈的河流(黄河)出现在夸父面前。

水!夸父激动起来。这时夸父已经到了太阳的家门口。要不要继续追下去呢?夸父最终忍受不了水的诱惑，低下头大喝特喝起来。很快，黄河便被喝光了。

渴!夸父虽说喝光了一条黄河，但仍感觉口渴如焚。他又跑向渭河。咕嘟咕嘟，一条河又被喝光了。

这时，北边又出现了一条大河。夸父又不顾一切的跑去。轰隆隆一声，夸父在半路上便倒了下去。

“唉!”夸父长叹一声。不甘心，真的不甘心，差一点就追到太阳了，差一点就成功了!

夸父把手杖一挥，手杖便变成了一片桃林。每棵树上都结了又大又甜的桃子。

“希望以后有人追太阳到这，不必像我一样渴死。!”夸父心里想着，带着一点点的安慰闭上了眼睛。

高中语文第二册第五单元作文：一件可笑的事高中语文第二册第一课

我非常喜欢她。

有一天，天气很冷，我在外面玩，忽然想起我的娃娃，她没穿衣服，一定很冷。怎么让她暖和一些呢？我想了想，飞快地跑回家，把娃娃放到火炉上，就放心地出去玩了。等妈妈天黑了叫我回家时，我才发现娃娃全身上下都是黑的，而且已经变形了，再不是那个可爱的、漂亮的娃娃了。我伤心地哭起来。妈妈看见了，笑着说：“塑料娃娃怎么能用火烤呢？”我的脸悄悄地红了。

现在我又有了许多娃娃，有塑料的，也有绒布的，她们都是那么可爱又漂亮。一见到她们，我就忍不住想起那个被我烤坏了的塑料娃娃，想起我做的可笑的事。

指导教师：谢红霞。

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高中语文第二册,第五单元作文：美丽的四季

我们都知道一年当中有四个季节。说到这，我们大家都很熟悉，所谓的春、夏、秋、冬这四个季节，称为四季。

不一样的季节，有着不一样的美丽。每一个季节，都有它不同的美丽。

春——万物复苏，生机勃勃。

春，多么美妙的名字!春天是万物复苏的季节，小草偷偷地从土地里钻出来。全部都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。也许是北方的花草树木都很懒吧?它们往往要比南方的花草树木多睡上很久，生机勃勃的春啊!你快醒醒吧!夏天正要来拜访你的路上哪!

夏——碧叶连天，羞花相缀。

盼着，盼着。夏天的脚步轻轻吹过，所有的万物都披上了绿色的衣服，柳树有了长长的头发;在炎热的夏天有的人选择去凉爽的地方度假，这个季节可能在很多人的眼中是酷热的、焦躁的，但是当你走进夏天的荷塘边，你一定会感到夏天也是一个美丽的季节。终于有了生命的迹象;天空中有着美丽的鸟儿在空中翱翔，再加上孩子们玩耍的笑声，这景色甚是美丽!

秋——天高云淡，黄绿相间。

秋天来啦，山野就是美丽的图画，秋天给人们带来了丰收的季节。农民伯伯在田间辛苦的收割金色的稻子，果农叔叔在果园卖力的摘收饱满的果实，菜农伯伯在菜园勤劳的收着高粱。虽然它没有花枝招展的树。但是它有金黄色的.大地，有一个个挂在树上诱人的果实。路边上的落叶散落在地面上，勤劳的环卫工人将它们轻轻扫起，画出美丽的图画。

冬——寂静清冷，薄雾蒙蒙。

冬，是个寒冷的季节，它的到来意味着一年的结束。当时间老人迈进冬天时，世界便被那纯洁，晶莹的雪花覆盖了，经过大雪覆盖的地面就像披上了轻柔的羊毛毯子，寒冷的银光闪烁着，仿佛走进了童话世界，让我想起卖火柴的小女孩。

美丽的四季，烈日、暴雨、狂风、寒雪磨练着我的意志，经过一年的磨炼，使我懂得坚强。美丽的四季，你给了我信心和力量，使我战胜困难。

高中语文第二册第五单元作文：一件可笑的事高中语文第二册第一课

童年是一幅画，孩提时代的天真和好动把我的童年照耀得光彩夺目，那光彩夺目的童年自然有一些可笑之事，其中有一件我至今还记得。

在我很小的时候，我住在乡下老太太家里，常听老太太嘴边挂着一句口头禅――我都这么老了，还没有坐过飞机，好想坐一次啊！每当听老太太说这句话时，我都忍俊不禁的想：“飞鸡”，这还不容易吗？我们家不是有嘛？鸡窝里就有现成的。对了，明天老太太正好要出门，我就可以在家里坐“飞鸡”了。

第二天，老太太出门了。我走到自己家的鸡舍前，将一把米撒在了地上。只见几只公鸡立马围了过来。我选了一只又大又肥的公鸡下手，我慢慢地靠近它，然后用力一扑，被我抓住了。我使劲把它拽过来，坐到了它背上。我还没坐稳，它就飞来窜去，吓得我差点摔了下来。我更加用力抓紧，那公鸡也感觉到了，也更加横冲直撞，不停地发出“咯咯咯”的叫声。最终，我还是摔了下来。唉，屁股都要摔成四瓣了，我不禁“哇哇”大哭起来。不过那公鸡更惨，身上的毛都被我拽下来了。这一幕，正好被回家的老太太看到了，又听了我的哭诉。顿时哈哈大笑起来。

多么可笑的童年往事啊，它将永远留在我的心中。

高中语文第二册第五单元：雨季不再来

人人都渴望美满的爱情，但是现实总是那么残酷，不断地打碎人们的美梦。自以为找到了爱情，实际上却是陷入了爱的陷阱。很多人无力自拔，一生也就在痛苦中度过。其实，只要你勇敢一点，认识到不能这样生活，改变自己，就可能走出这个陷阱。

爱情是一个更加复杂的问题，即使是从一份己经名存实亡的爱情中逃离出来也不是一件容易的事。布力斯太太己经三次发现丈夫有外遇，而且最近又开始酗酒，还常常对她又打又骂，但她依然想的是如何忍受这种生活，从来没有想过与她的丈夫离婚，逃出这种可怕的折磨。

布力斯太太只有32岁，但是看上云己经像是40多岁的样子。她的好朋友关心她、心疼她，问她有什么打算时，她竟认为除了维持现状，别无他路。原来，布力斯太太结婚10年以来，她早己经习惯了依靠丈夫的生活;丈夫就是她的“安全岛”，即使是婚姻出现了问题，她也不会离开，因为她己经习惯了“安全岛”的生活，一旦让她离开，她会无所适从。

布力斯太太这样告诉她朋友自己的感受：“虽然在理智上我也明白，婚姻的结束是我恢复健康和自尊的唯一途径，但我却不能改变自己的绝望。我对人生失去了兴趣，而且简直不能工作。听到收音机里播放一首浪漫的歌我就会泪流满面。我觉得自己己经跌至谷底，永远没有再感受欢欣的希望了。”

“谷底”是一个可以暂时栖息的地方，不要拒绝承认你的感觉，只有好好地去整理它们才有可能治愈你的创伤。

“安全岛”可能是一个人、一种状态、一个地方，或者是一件事情和一项工作，它会成为人们的非理性的需要。如果需要安全、被照顾，我们就不能离开这个安全岛，否则将会无所适从。

一切重建的工作都可能包含着痛苦。但是事实上，抛开这些疲乏了的关系，对于双方来说都是一种解脱。关键的问题在于：哪一种事情更痛苦，是结束一个疲乏了的关系?还是欺骗自己，让自己相信这个关系还有意义;并且相信忠诚、习惯或恐惧比拿出诚实和勇气说再见更值得?大部分人都知道结束一个疲乏了的关系很难，但他们却不知道：如果不抛弃它，付出的.代价将会更高。

我们需要家庭和朋友，这样能够减少我们的孤独感，让我们感觉到安全，但在许多的时候，人们之间已经没有爱了，却为了逃避寂寞而紧紧地纠缠在一起，最终给自己徒增许多的烦恼。当朋友带给你的痛苦多于欢乐时，你应该勇敢地结束友情。一个人退出另一个人的生活，是很平常的事，只有果断地放弃，才能有时间和精力去寻求自己的幸福。

在清理了我们心灵的部分空间之后，我们开始探索各自的道路。这是一条实现自我的道路，在自我的轨迹上，我们必须挖掘和发展生命的真实、热情和美好。

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高三语文第五册第二单元知识点整理

高中第二册第五单元作文：放飞梦想

14岁，是个多情的季节。我现在还不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的幸福。

那是的温暖的春天，一天中午，我和妈妈刚看玩一部电视剧，剧中一堆情侣由于命运的不公平而相互扶持、共同进步，真是动人心弦，妈妈感叹：“年轻人的爱情道路真是曲折！”“那你们中年人的爱情有是怎样的呢？”我带着近似调皮的语气问道。妈妈先是一愣，但看到我那双期待的眼睛时，她的脸微红了一阵，随后深思了片刻，说：“中年人的爱情淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“像茉莉？”这答案似乎太简单了，却，又太深奥了，真是耐人寻味。

有一天，妈妈生病被送进了医院。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。星期天的早晨，我到医院探望妈妈，当我打开病房门时，被引入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿。早晨淡淡的阳光悄悄地探了进来，照射在白色的茉莉上，一切都是那么静谧美好。

好像是我惊醒了爸爸，他睡眼惺忪地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门外，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我心疼的问：“爸，你怎么不在床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样睡，她一动我就醒了。”“哦——”听着他的话，我不知用什么词语来形容我此时的心情，只觉得一股泉水流进心田，很清、很凉。接着爸爸去买早餐，我悄悄溜进了病房，又悄悄关上门。当我的目光触及妈妈那双清醒含笑的眼眸时，我的心安了许多：“妈，你醒了。”“恩，宁宁，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了。我走到妈妈身边，关切的问：“妈，你怎么了，哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊醒他，所以一直没敢翻身，手和脚都麻了。”

听着这简简单单、平平常常的话语，我被深深的感动了。无意中。我的眼光触及那束茉莉花，它显得越来越朦胧，可给人的感觉却更加洁白纯净。

爱，淡淡的，正如茉莉的香，也是一种淡淡的幸福。

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高中第二册第五单元作文：放飞梦想

梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。有了梦想并让梦想飞起来，你将看到成功也正在向你飞来。

每个人的心中都有一个梦想，梦想是美好的，但是实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折，尽管如此，他们依旧大步向前，因为他们知道坚持了，熬过了，梦想就实现了。

东汉时，有一个叫班超的人物。他从小就很有志气，立志要为国家干一番事业，以取得封侯，为了实现封侯的梦想，他参加了军队，因作战英勇，身先士卒而得到了升迁。后来，班超出使西域。在多次出使西域的过程中，班超只带着少数人，靠着自己的勇敢和智慧克服了重重困难，为加强汉朝与西域各国联系，做出重要的贡献被封为定远侯。

周恩来少年时就有“为中华之崛起而读书。”的梦想。周恩来在沈阳东关模范学校读书时，一天，魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么?”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书?”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”周恩来为了这个梦想，努力读书，投身于革命，历尽艰辛，实现了新中国的成立，之后，他为我国的外交事业做出了不朽的贡献。

贝多芬是一个聋人，但他又是世界上著名的音乐作曲家，这是因为他有音乐梦想，所以，为了实现梦想，他还继续音乐创作，他在那简简单单的琴键上，不知流了多少汗水，费了多少心思，于是，一曲‘月光曲’便诞生了，那柔和的曲调，那真挚的情感，使每一个人为之振动。“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”他的耳朵虽然失聪了，但有一盏信念之灯在他的心中为他闪耀。在心灯的指引下他与梦想约定在音乐殿堂，开创出音乐界的一片新天地。

班超，周恩来，贝多芬，他们之所以成功，并不是因为他们是天生的成功者，而是因为他们有一个梦想，并为了实现梦想而努力奋斗。尽管通往实现梦想的道路困难重重，但是为了实现梦想，他们过五关斩六将，终于，皇天不负有心人，他们实现了梦想，并名留青史。

梦想是通往成功的阶梯，放飞你的梦想，那么，你将会看到成功正在向你挥手。

高中第二册第五单元作文：放飞梦想

“一颗有梦想的石头能走多远么?”他说。

“我想唯有行动才能给出答案”我答。

一

二月末，随州居然还下了一场下雪。

季节轮回仿若刻进石缝里的宿命，不知不觉粗糙的沟壑便已被漫溯的时光覆盖，掩去岁月原始的苍白与淳朴。我把车停在十字路口，单脚着地，交通灯切换的瞬间有上一季的梧桐叶掉在胳膊上，连生忽然抬头问我，是不是就这么过去了整个季节?我也笑，说似乎是的，他抬起脚掌，如同脱僵的野马义无返顾地撞出那些繁杂的规则。

红灯。绿灯。

停止。运行。

世界在这样简单的符号里循规蹈矩得如同安分的孩子，反握着手掌坐在小小的板凳上，用最初始的天真与单纯去练习理解跟接受隐藏在单薄世界背后的复杂喘息。十七个春秋，恍惚瞬间就黯然的年华在意识到到来的那一刻便轰然坠地，荒芜的杂草在践踏过的土地上疯狂地滋生，蔓延扩散到整个青春的惨烈。在过去的十多年的岁月，我一直在用最倔强的姿势排斥，当有天觉察到年岁已在这样索然寡味的生活里麻木了触觉，才忽然改换掉跌坐在地茫然的嘴脸。

哦，这季节怎么能就这么过去呢?

连生把车停在白云湖边，攀上白色的石头栏杆，背对着我张开修长的胳臂，白色的风衣被掀开，如同巨大的鹏鸟坠落的凛冽姿态。我盯着他被光晕笼罩的零乱碎发，喉咙里突然堵得难受。他从想到大都是活在优越里的王子，轻微的一次挫败便可以轻易地突破他的防卫与韧度值，况且是关系到分科的重大考试糟糕到惨不人睹的地步。

绽放，你说我们还可以怎么做?他停顿一下补充说，或者，该问我该怎么做?

我低着头看碎掉的叶子落进石板的夹缝里，面对苍白茫然的青春我们仍旧解答不了关于未来的疑惑跟算计，只能在局限于眼界的地方拼命地自欺欺人，谎说那咫尺之遥被现实的墙壁隔绝了无数道繁琐的门，需要走到漫长的旅程里才会遇见。

时光会过去，事情会过去。

二

一颗有梦想的石头。

傍晚的时候，城市的上空会有成群的鸟雀，划破失去血色的苍穹，然后可以听见高压线电流输送的跃动。

连生在一个礼拜后选择了逃避，收拾了简单的行李离开了这个因为过于熟悉所以恐惧被迫逃离的城市。我站在拥挤的站台上，握着他的肩膀忍住了眼泪，我说，连生，以后会后悔的么?他不说话，用力地搂住我凑到我耳边哽咽着说，绽放，答应我不管有多沉重，带上我一起陪你行走，绝不放弃。我慌乱地点头，发不出一点声音的时候他已经提着黑色的旅行包背过脸去。

火车发出躁动不安的轰隆声，我想起连生被风吹得越加单薄的背影，心里抽丝剥茧般地残痛不止。车的尾部消失在铮亮的钢轨上，铺展延伸向青春未知的茫然与惴惴惶恐。

我握暖自己的手心，咬紧嘴唇说，连生，我会，我一定会。

于是，时间在迅速更替的洪荒中出现了前所未有的澄明，看着手指因为沾染寂寞糜烂的皮肤因为初春的来临脱落了沉重的厚茧，裹在其中的悲伤融化在清晨穿过操场的第一抹雾气中。那时的我们，背沉甸甸的书包睡眼惺忪，在推推搡搡的人群里找不到自己的队伍;那时的我们，会嬉笑着埋怨学校里的早起制度，然后在做操的间隙里解决掉简陋的面食;那时的我们，可以塞银白色线的耳机，看着楼顶一点一点亮起来的天空告戒自己新的一天要认真对待。

开始学会为了解算出一道数学题而沉默整个上午。

开始会因为要记些繁杂的地理名称而在图上画些天马行空的标志。

开始不去画室，拼命地埋首于案。

三

日历上死亡的墨迹被风干，一遍又一遍。

我听见体内机械运转的巨大声响，一声比一声凌厉，一声比一声尖锐，打在耳膜上颤栗进心脏的抖动。在这样安静的午后会有突袭而来的恐惧，怕自己哪天睡醒之后变成一尊活生生的化石，顽固而又愚笨。连生已经失去音讯好多天了，走在十字路口的时候至今仍记得他冲出去的迫切与自在，那是渴求甩开束缚的人，那是不轻易跟这世界妥协的孩子。

我握着钢笔的手心冒出缜密的汗珠，或许这个题目是连生没有逼问下去的答案，而终归逃不出这一纠缠。我不顾老师跟同学，拉开门冲了出去，只想打给他，只想告诉他我会带着他转移过来的力量做完想做的事。我迫不及待地按了那个号码，我说，连生，相信我可以带着共同的信仰走下去，再也不顾及，再也不软弱地想逃避或者退后。

电话那头是清晰得让人刺痛的盲音。

四

我想记下这关于青春的片段，零碎，阵痛。

用最简单的文字，用最真实的笔调，用最丰富的情感与热忱。

我不知道自己可不可以做到最好，但是我能保证的是我可以做下去，用所有期望在疲惫青春里坚持用优雅的角度仰望幸福的人的名义坚持下去。可以被嘲笑，可以被评判，也可以欣赏，无论选择的是哪一种态度都是真诚地在付出这段璀璨年华。所以，即使是跌得很痛也有足够的力气支持着继续往下走，盲目地不去在乎日后的艰辛与困难，因为，我知道迈出了起点，且义无返顾地朝着信仰，朝着他们引领的方向奔驰下去终有一日会看见我们曾埋笔的曙光。

所以，你的手在我手心，我们会走下去。

高中第二册第五单元作文：《弈秋》扩写

相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。

奕秋对这两人说：“学下棋就要认认真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。”

第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来!”他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。

两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。”

高中第二册第五单元作文：扩写

全球青棋赛，现在开始(主持人)下面由请太傅大人做评审。”一位叫秋的人又夺得冠军。大家称他“弈秋。”他在全国的名气如日中天，太傅大人邀请弈秋为少爷的老师。

弈秋在全国招徒，来报名的居然有十二万人次，考试的内容且是品与爱心。弈秋不要求棋艺，而要求品学，经过了层层选拔，有一位叫杨知其的学生通过考试，正式成为弈秋的弟子。

弈秋带着两个徒弟来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小生活在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课专心致志，只听弈秋的教导，弈秋往东，他绝不往西。弈秋最疼爱的也是他，一心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可因为他生活在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会浪费时间，望着窗外，一心以为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。

一年过去了，第三届青棋赛又开始了，这次的评审是上一届的冠军“弈秋”在海选中，大徒弟被淘汰了，只剩杨志气在场上孤军奋战了，比赛结束后，弈秋自豪的把奖牌给了二徒弟，而大徒弟在台下驻足痴望。一旁的人说：“他们都是弈秋的徒弟，为什么差距就这么大呢?难道是他的智力不如杨志气吗?”可弈秋叹了空气说：“其实并不是你们想象的那样的!”

所谓：精诚所至，金石为开，如果你做事专心致志，有恒心和毅力才会有成功的希望!

小学语文第五册第二单元复习

教材分析：

第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。教学目标：

1．有感情地朗读课文。

2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3．掌握36个生字和46个词语。教学重点、难点：

1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。学情分析：

三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。设计理念：

教材分析：

列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册教材中对名人故事的零散安排，本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。

教学本组教材，要注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。需要特别指出的是，在本组的导语中，即明确提出了学生在学习过程中要“收集一些名人的故事，更多地了解他们”的要求，此外，在《灰雀》课后，学习伙伴的泡泡中也做了相应的提示。这些内容的安排，是为了“语文园地”中“口语交际”的顺利进行所做的准备工作。教学目标设定：

1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。

3．在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。

4．学会引用人物语言的几种方式。5．把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真。

6．背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。7．学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。教学重、难点：

第三单元。

教材分析：

秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。

本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。如，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，是为语文园地中的习作提出了学习的准备。教学过程中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画。教学目标：

1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。教学重、难点：

重点：目标1、2难点：目标3教学准备：课件课时安排：12—15课时。

第四单元。

教材分析：

鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略读课文《找骆驼》，且个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和正确的观察方法。

本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。目标设定：

1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。

4、在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。

5、“习作”则让学生写一则观察日记。教学重、难点：

重点：目标1、2、5难点：目标3教学准备：课件课时安排：12—15课时。

教材分析：

本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域开展。在课堂上，学生阅读有关祖国传统文化的文章，在课余时间，和小伙伴一起通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。这样做的目的是打通课内学习和课外生活，引导学生了解中华传统文化的历史和传承。教学这组时，在引导学生学好课文的同时，要重点指导学生开展好综合性学习活动。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。学生可以用多种形式汇报生活中的传统文化综合性学习成果。单元教学目标设定：

1、会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、让学生认识古代大思想家孔子和老子;让学生了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象;让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫绝;在“语文园地”的“口语交际”中，让学生交流了解到的传统文化，在“习作”中写自己活动中最想写的内容。“日积月累”让学生借助生肖邮票，读背体现传统文化的十二生肖。教学重、难点：

1、重点：目标1、2、3。

教材分析：

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“东方之珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。教学目标设定：

1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。

4、让学生随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。

5、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯教学重、难点：

1、重点：目标1、2、3。

第七单元教材分析：

本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。

在语文园地中，安排的内容也和本组的专题密切相关。在口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事；成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。单元教学目标设定：

1、会写41个生字、会认27个生字、正确读写44个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、指导学生学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。教学重、难点：

1、重点：目标1、2、3。

2、难点：目标3教学时间：13—15课时。

第八单元。

教材分析：

课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行问处处洋溢着人间真情。有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先出去”的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识；好汉查理在帮助残疾女孩的同时，自身的不足也得到改进，在爱的主题下还蕴涵着“信任与理解”的思想。

本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。教学目标设定：

1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。

2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

3、通过学习，引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。教学重、难点：

1、重点：目标1、2、3。

2、难点：目标3教学时间：13—15课时。

高中第二册第五单元作文：《弈秋》扩写

进入后得知此地叫石壕村。我和老爷爷老奶奶说话时，听到有差役来捉人。老奶奶让老爷爷快点逃走，独自去应对他们。

差役一进来就用刀架着老奶奶的脖子说：“把你们家的男丁都叫出来。”

老奶奶边哭边说：“我三个儿子都去守城了。其中两个已经死去。只有一个苟且偷生，死去的却再也回不来了。家里也没多少男丁了，只有个还在吃奶的小孙子。因为他，儿媳妇才没有离开这个家，但进进出出没有一条完好的裙子。我虽然年迈，但请允许我跟你离开。应急河阳需要的劳役，现在还赶得上做早饭。”

夜深了，说话的声音已经没有了。隐约间好像听到有人在低声哭泣。不知是不是老爷爷在独自伤感。

大地死一般寂静。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。战争残酷的一幕浮现在脑海中。

天亮了，我继续赶路。只有老爷爷和我告别了。

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高中第二册第五单元作文：《鹬蚌相争》改写

世界颤颤抖抖的恍惚存在着，好像每一个生命都用力的活着，视线慢慢飘远，在一片一望无际的大海边，生活着一只蚌。蚌无忧无虑，早晨在海滩上晒太阳，晚上在吹海风，十分享受。海滩边有一片树林，里面住着一只鹬。它也很幸福，早晨去找食物，晚上听海水拍打礁岩，发出的“哗哗”的响声。

这天，蚌又像往常一样，一个人坐在金黄色的沙滩上，闭着眼睛，听那海水美妙的“歌声”。鹬也如以往一样，出来寻觅食物，它张开自己那有力的翅膀，在大海上寻找食物。忽然，它眼前一亮，发现了正在休息的`蚌，心想：哈哈，今天运气可真好啊!遇上了蚌，可以让我大饱口福了。于是，鹬像一支离弦的箭，飞快地冲了下去，用自己尖尖的、长长的嘴，咬住了蚌，蚌忽然感到身上如针刺一样的疼，立刻大叫一声：“啊，谁呀，疼死我了。”说着，便用壳钳住了鹬的嘴。鹬说“老弟呀，我出来找食物，没想到遇上了你，你就乖乖地成为我的大餐吧!”“我呸!我才不顺从你呢!我一定会紧紧钳住你，不让你逃走。”鹬被惹火了，说：“告诉你，我不会放过你，今天不下雨，明天不下雨，你一定会被晒死的。”蚌也发火了：“今天不放你，明天不放你，你就会被饿死。”就这样，鹬和蚌谁也不让谁，一直不肯退一步。这时迎面走来了一名渔夫，他看见了蚌和鹬心中大喜：哈，太棒了，不费吹灰之力就能得到食物。于是，渔夫伸出手一把抓住了蚌和鹬，说“你们就归我吧!”

此时，它们后悔莫及，后悔自己当初自己不该退让一步，不然也不会变成这样。同学们，今后大家要多多谦让，和睦相处啊!

高中第二册第五单元作文：放飞梦想

如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。

――马丁・路德金。

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念!

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的'结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，但毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，你和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，是会有太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次遭到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，命运掌握在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！