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六年级语文第五单元续写作文：我和陈明是好朋友
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨死了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我经常想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
我和陈明从一年级起便是形影不离的好朋友，陈明憨厚，心地很善良，就是学不会责怪别人。
四年级上学期的一天，我们写完作业，将手工课上做的小木船拿出来玩。陈明借我的小木船玩，谁知没拿稳，只听“啪”的一声，小木船掉在地上散了架。我的怒火顿时就窜了上来，气势汹汹地说：“你赔给我”！“对不起，我不是故意的，原谅我吧”。陈明满脸歉意的说。“哼！想让我原谅你，门儿都没有”我说完便用力推了他一下，结果陈明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把夺过他的木船狠狠地往地上砸，并用两只脚往上一跳，黑着脸走了。
第二天我拿出一支粉笔，当着陈明的面画下了“三八线”。陈明哭了，哭得眼睛都肿了。此后我们似乎是陌生人，谁也不理谁。
过了一星期，我发现陈明一放学，抓起书包就往手工教室跑，每次我问他怎么回事，他不语。“有什么了不起，不就是老师觉得你聪明吗？让你参加头脑奥林匹克竞赛呗，走后门的家伙”！我喃喃地说。陈明只是涨红了脸支支吾吾的低咕着。一个月后的一个下午，我哼着小曲从零食店里走出来，听见后面有人叫我，回头一看，是陈明。陈明脸上带着一丝红晕，额头上挂满了汗水。他气喘吁吁地说：“上次那件事……是我……不好，对……对不……起”。说完就将一个盒子塞到我的怀里扭头跑了。我先是一愣，定了定神后打开盒盖，不知不觉我的泪水悄然落下dd盒子里放了一只崭新的小木船。
次日，我提早来到学校，用湿布把“分界线”给擦了。陈明满脸紧张地踏进了教室，当他看见消失的“界线”与微笑的我，长舒了一口气，我们又和好如初了。
那只装满我与陈明秘密的小木船，我把它放在书柜里如珍宝一样爱惜它，直到现在。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手中船也踩坏了，望着自己呕心沥血的作品变成一堆零件，我向他大吼道：“你赔！你赔！”说着，一把夺过他的小木船，陈明急了，说道：“我不是故意的！”听完这话，我火冒三丈，把他的木船砸了，发出惊天动地的声音，他蹲了下来，眼睛含着泪花捡着零件，我背起书包，气呼呼地走出校门，从此，我们的友谊“破碎”了。
天空显得阴沉沉的，路边的鲜花不再有颜色了，树上的鸟儿叽叽喳喳地乱叫，心情就像南极的温度。到家后，连妈妈都不理，直接去卧室生闷气，此时，我还是非常生气，他凭什么把我的木船摔坏了，想着想着，我就不知不觉地入睡了。
第二天，我来学校，我没像往常一样跟他打招呼，却像见了陌生人，有时，有时，我还在同学面前向他对着干，唱反调，刁难他，说一些风凉话，他却每次微笑着，我见了，心想：“笑面虎的，真虚伪！”
但一次，发生了一件事，使我对他的印象有所改变，那次，天气一下子转凉了，我得了重感冒还发了高烧，在家休息两天，可这几天快临近毕业考，我十分担心，可我的.身体十分虚弱，只好静静地躺在床上，放学时间，陈明悄悄地来我家，推开我的房门，手里提着一小桶鸡汤，我被这一股香味诱惑醒了，睁开睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陈明，我没好气地说：“你来干什么？想看我的笑话吗？对不起，我现在不想见任何人。”陈明诚恳地说：“你还不能原谅我吗？我真的不是故意的，我今天来不是想看你的笑话的，我是来向你道歉的，你看，小木船我已经做好了。”说着他从口袋里掏出一个精致、小巧玲珑的木船来，这时，我的心有点酸酸的。接着他又抽出笔记来给我抄，给我讲老师讲课的内容，还端来鸡汤给我喝，他舀了一口，轻轻地吹一下，小心翼翼地送到我嘴边，我被这真挚的友谊感动了，含着眼泪咽下一口口鸡汤，他为了给我熬鸡汤，手都烫伤了，我的眼泪情不自禁地流了下来，说：“陈明，是我不好，是我一时冲动，如果，我那天退一步海阔天空，忍一时风平浪静，我们的友谊就不会破碎了。”第二天，我们俩又一起上学去，好像天空显得很蓝，花儿竞相开放，鸟儿唱着动听的歌儿，好像祝贺我们俩重归于好。
现在，我把小木船放在书桌上，让它成为我们俩友谊的见证。
六年级语文第五单元作文：我和陈明是好朋友续写
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗?”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
2小木船。
(1)我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的`证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!
3小木船。
(2)每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。
那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
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六年级第五单元作文我和陈明是好朋友续写
每次放学回家时，我总是最后一个回家，因为我是管钥匙的。我并不孤单，有一个人总是陪伴着我，他是一个乐于助人的人，也可以说是一个乐观的人，总想把欢乐带到每一个人。
那一天，我有一如既往的在放学时，等最后一名学生离开这个熟悉的房间时，把门关上。我整理好作业，来到门旁，呆呆的等着。可是，今天却不同于往日，有一位人居然在我后面，好像在等我，他说：“还没好啊！”
“你在等我？”
“难道我在等猪头吗？傻子!”
“你干什么等我？”
“无聊呗。”
我沉默了，这人什么时候这么随意，我对他说道：“你敢这样对我，不怕死啊，小心我把你痒死你。”说着，我伸出手来，做出一个挠痒痒的动作。他脸色一变，好像很惧怕我，他一步一步的后退，说：“不要过来，我怕痒。”说着，又傻傻地笑了笑。她和刚才说话的气势完全不一样了，前者显得很有尊严，很庄重；后者就有变回小孩儿了。他这么一种举动，还真把我逗乐了，我看了一下教室，已经空无一人了，我缓缓地关上门，离开了这件教室，准备离开学校回家写作业。
我们在路上有说有笑，有跑有跳，他把我这块拼图上贴上了最后一块拼图。我不再孤单，生活不是黑白色，而是多姿多彩。
他叫李泽武，经常和同学们揩玩笑，还捉弄女生，但是心里却是一颗助人为乐的心。
我的好朋友叫季斐斐，她比我小四个月，我们都在四（4）班上课。她不是一只丑小鸭，也不是一只白天鹅，她是一个能说会道的小女孩。她长了一双水汪汪的大眼睛，顶着一头乌黑亮丽的长头发。小小的嘴巴，白白的皮肤，中等个子，圆圆的头。她的理想是长大想当一名教师，平时我们一起玩时看她的认真劲儿就知道她想从现在开始为她的理想开始打基础。
她的妈妈和我的妈妈是最好的同学，她妈妈是理发店的老板。每次，妈妈觉得我的头发不好看了，都会带到她家店里剪发。平时我们还一起学着阿姨的样来理发呢。我们一起上学，一起放学回家，一起写作业……简直是形影不离。我家住在大山里。每年的长假阿姨会带着她来我家玩。斐斐还住的更长。我们一起吃饭，一起玩游戏，一起到小溪里捉鱼，一起爬山……。一年四季，我们聚多离少，比亲姐妹还亲。
丽水的冒险岛去过吗？我们约好了下次如果我们考试考的好，妈妈就会带我们去玩，我们真得希望这一天快点来到!
一年级的时候，我非常羡慕高年级的哥哥姐姐，因为他们是一名小记者，他们能去夏令营，他们的文章能发表在《处州晚报》上，能欣喜地拥有自己的稿费。于是，我总是有个强烈的愿望，那就是能骄傲地成为一名优秀的小记者。
二年级的时候，我由于喜欢写作，在胡老师的推荐下，光荣地参加了小记者的队伍。自从当上了小记者，我从来没有忘记过自己的职责，一直都一丝不苟地写作，即使有时自己的。
作文。
写得一塌糊涂，也从来没有放弃过，因为我始终相信自己一定能行的。
为了能提高写作水平，能将自己的习作变成铅字，我要求妈妈给我买课外书。妈妈欣喜地答应了。从那以后，我整天在书的海洋里遨游，这本书“啃”完了，抱起那本书“嚼”起来，慢慢地我积累了很多课外知识，写作水平也渐渐地提高了。在我自己的努力和老师的指导下，我的好些文章在报纸上发表了，我也如愿地拿到了属于自己的稿费。到目前为止，我发表的作文有《我爱读书》、《贪吃的弟弟》、《伟大的母爱》、《冬雨》、《我骄傲，我是一名小记者》、《妈妈，我想对您说》。
这就是我与《处州晚报》的故事。《处州晚报》——我的好朋友，我永远爱您！
六年级语文第五单元续写作文：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩了一脚，我十分恼火，一把夺过他的小木船也踩了一脚，随之一拳冷冷的打在我的脸上了。这时候我火了，对陈明就是拳打脚踢的。我和陈明回到教室后一声不吭，从此以后我和陈明的关系越来越坏了，甚至不想见面了。就这样一天两天一个星期一个月过去了，我的气也消了，现在只想与陈明和好。无奈之下我写了一个小纸条：陈明，对不起原谅我好吗？可陈明并不接受道歉，他把纸条撕了……我非常伤心，傍晚当我想到从今以后再也不能和陈明玩了，泪珠就大颗大颗的掉下来。有一次，陈明没带作业本到处向别人借，可是别的人都只有一本，这时我想起来了我的书包里还有一本，我拿了出来就像抓住了救命草一样走了过去把本子给了陈明，陈明用感激的眼神看着我，我有点儿羞涩的说：“陈明，我们……我们……和好吧！”陈明深情的点了点头。放学的时候我捧着有道道“伤痕”的小木船还给了陈明，没想到陈明也和我一样捧着破裂的小木船还给了我，我们看看自己又看看对方，不好意思的笑了。从此我和陈明就成了不可分离的好朋友了。
六年级语文第五单元续写作文：我和陈明是好朋友
一天我和陈明把最好的小木船拿出来玩，不小心他把我的给踩坏了，我不开心了，一把枪了他的小木船把小木船踩坏了，头也不回的就走了！
就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。
没想到第二天，我的'坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。
这小木船是我们的友谊见证，我们一定会好好保护他的！
六年级语文第五单元续写作文：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着向老师求助，但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的座位上有一个小木船，船里还放了小纸条，是陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”他点了点头。放学后，我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候，我们发现小船因为“友谊动力”更加快了？稳了！
小木船载着我们的友谊，向远方游去。
小学语文六年级第五单元我和好朋友之间的一件事作文
人教版六年级上册语文第五单元作文一我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说：“你，你为什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面说：“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：“你要赔我的小木船。”我说：“为什么要我赔，我还没让你赔呢。”我们又争执起来，越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到：“不要吵了!”他说完，同学们就把我们两拉开了。下午，我一直盯着陈明看。
放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。随后，我又仔细的想了想：这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。
第二天，我来到学校。我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：“陈明是我对不起你，是我错了。”陈明笑了笑说：“没关系，最重要的我们还是好朋友!”我说：“对!友情无价。”我低声的说：“那你的小木船怎么办?”不要紧，着件事就把它忘了吧!”
我和陈明又和从前一样是好朋友。
人教版六年级上册语文第五单元作文二我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来。经同学劝说，我们各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。我们两个就这样上了一堂“有气课”。
放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么?”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗?我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。
我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价。”他看看我，我看看他。我俩紧紧抱在了一起。
我和陈明又是的朋友了。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气;课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
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小学语文六年级第五单元我和好朋友之间的一件事作文
我和花蕊是一对好朋友，情同手足，形影不离的好朋友。
一天，我们正在做手工，花蕊一不小心把我的小木船摔坏了。在争执中，又把它踩坏了，我十分的生气，一生气，夺过他的小木船，摔在了地上，大家就这样各拍两散了。我在家里想了许久：是我错了吗？我知道你是不小心，可我是十分的生气，当时我也没有拿定情绪。我很想向你道歉，可是我就没有那个勇气。在伤心的情况下，度过了这一天。放学了，我和花蕊走在巷子里，我们渐渐走得越来越近。就在那一瞬间，我停住了脚步，转向花蕊，花蕊红着脸对我说：“对不起，那天是我不对，没有你与我做伴的日子，我觉得很孤单，希望你可以原谅我。”她鞠了一躬。我也微笑的对她说：“是你应该原谅我，我们还是好朋友哟！”我们在巷子里把事情全部解决后，就一块回家了。
晚上，我回到家中，写了一封好朋友信，是给我最好的朋友――花蕊，我记住了这一次的好朋友之间的错误，下次一定不会再犯了，对朋友不能不信任、更不能打架和吵架。
现在，我和我的好朋友――花蕊和好了，是永远哟！
附小六年级：苏明慧。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。
晚上，我躺在床上想，为什么我不听他解释呢？为什么我二话不说地就把他的小木船摔在地上，我越想越后悔。最后，我决定重做只小木船还给他。
从这件事，我也明白，不能为了点小事就跟朋友反目成仇。而且，还要宽带朋友。因为友谊是可贵的。
我和陈明是非常要好的朋友。
一天课间，我和陈明把我们在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陈明非常羡慕的看着我的小木船，说：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一会吗？”我对陈明笑了笑，说：“那当然可以！谁教你是我的好朋友呢！对了，你不要给我碰坏了呀！”陈明说：“放心吧，我一定会让他完好无损的回来的！”说着，他从我手里拿走了我的小木船。
我们正玩得开心，意想不到的一幕出现了，陈明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了几半，我大叫一声，指责陈明，喊着：“陈明，你把我的小船摔坏了，你必须陪我一个新的！”陈明一脸无辜，向我解释着，他小声地说：“对不起，我不是故意的！”并捡起小木船，拿起来拼了拼，但是已经摔坏了，再怎么拼也没用了，我生气地推了陈明一把，他把小木船掉在了地上，又一脚踩了上去，小木船被踩得已经没有了形状，我气得要哭了，一把夺过陈明的小木船，摔在地上，我还觉得不够，有重重地踩了几脚，并一脚把他的小木船踢到了一边，他伤心的哭了。从此我便再也没和他说过话，每次见到他，我都故意的躲开他的目光，并狠狠地说：“我没有你这个朋友！”我们就则样渐渐地疏远了。
在一天放学，我有躲开了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里满满的，装着很大的东西，我故意加快走路的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐进了一条小巷，陈明看到了，连忙跑来，从兜子里掏出了一个精致的小木船，害羞的说：“上次摔坏你的小木船真对不起，我花了好几天给你做了一个新的。这个我就赔给你了！”我推开陈明的手，说：“该道歉的是我，我不应该踩坏你的小木船，对不起了！”陈明使劲把小木船塞到我手里，跑开了。
这件事让我们的友谊更深了，我们再也没疏远过，一直都是最好的朋友!
文/刘幼萍。
今天我一大早就来到学校，在门口遇到了我的好朋友肖丽安，然后我们就一起说说笑笑地往教室走去。来到教室后我准备去交作业，肖丽安刚好从我身边走过，不小心撞了我一下，把我撞倒了。我站起来，生气地骂了她一句，她只是微笑着说：“我不是故意的。”
我本来可以相信她的话的，可是她的笑让我很生气，心里想：哼，数学考了一百分又怎么样？一会我也来撞撞你，看你怎么办。过了一会，我真的撞了她一下。肖丽安气得脸都红了，说：“你这是故意的。”
我心里很不安，气也全消了，心想：我真不应该故意撞她，她绝对不会是故意撞我的。要是我们能够像以前那样友好，那该多好呀！这时肖丽安从我后面走过来说：“我们到操场上去吧，我有事找你。”“我也有事找你。”我说，然后我们一起来到了操场。我不好意思地说：“对不起，刚才我不应该故意撞你，请你原谅我。”说着我伸出一只手，“肖丽安，你打我吧。”“不，刘幼萍，我们不要为这么小的事而失去我们的友谊，我们和好吧。我们再也不要吵架了，好吗？”“再也不要了，我们再也不要了。”我说。然后我们高高兴兴地回到了教室。
秋风吹过，落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，这种心情令人想起什么？是秋千、是花园、是浪漫，你们错了这种场景让我想起我和一位久别的朋友之间发生的事。
他叫林圆，高高的个子，乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛下面长着一双能说会唱的嘴。因为他家就住在我家对面，所以我和他互帮互助非常要好的朋友。有一次我和他因为一件小事吵架了，吵的天昏地暗。我骂了一句：“你欠我的钱为什么不还我，你是个小乌龟”我气冲冲地说。他也毫不示弱骂了一句：“那钱是你捡到的，而且那钱是我丢的我凭什么要还你?”“龙虎斗”之后我的妈妈来评论“林圆既然你欠他的钱就因该还给他，王祯哲那钱既然是他的'那就不用要了”。妈妈说：“你们把这两句话连在一起是什么意思吗？好好想想回答我。”我们一时懵了，冥思苦想后一时没敢回答，两人对视一会后异口同声地回答。“这钱是他的而你捡到又借给他，这不等于没借没还吗，”反正道理我都告诉你们了，要不要和好那就由你们自己考虑了。说完妈妈就走了。“星期天下午17:00到小区大树后等我”，林圆说，“我也等你”。虽然我对他说了“我也等你”但我对他依然很憎恨，几乎是咬着牙龈蹦出的哪几个字。我拿着戒尺早早在大树后等着他，我突然感觉到肩膀被人拍了一下，我正准备打他,，他却用手拦住了我，用温和的语气对我说：“让我们和从前一样好吗？”我红着脸说：“好的”。让过去的不愉快事情就让他过去吧，今天我们和好吧。看着他诚恳的眼神，我真的感觉到很惭愧。
又是一年的秋天，不知不觉让我再次想起了这件事情。看着飘飞的落叶，我认识到好朋友一定要互相包容啊，千万不要像我这样抱着狭隘的思想看别人。等到最后惭愧的是自己。
事情的经过是这样的：下午周果来找我玩，我因为在玩电脑，过了一会儿才出来。当我出来时，我发现我辛辛苦苦搭建的“桥梁”被踏碎了，这是我为滑旱冰练习特地搭建起来的，是我苦思冥想几天才想出来并搭建成功的。
我感觉是周果踏坏的，因为他穿着旱冰鞋。我生气的对他说：“谁让你给我踩坏的？”周果连忙反驳：“根本不是我踩坏的，我来的时候就这样了。”他说完还习惯性的加上了他骂人的口头禅。我更生气了：“你说不是你就不是你，干什么要说脏话？”周果却不承认他说脏话了。
这样一来我更是怒不可遏：“说就是说了，干嘛不敢承认？”我们两个就这样你一言我一语吵起来了，妈妈和哥哥赶紧跑过来为我们拉架，妈妈批评我：“你是哥哥，就要让着弟弟。”我不依不饶地说：“本来就是他不对，我为什么要让他？”周果看到妈妈向着他，更委屈了，说着说着竟哭了起来。
妈妈严厉地对我说：“弟弟哭了，给弟弟道歉！”我一偏头一句话也不说了。周果边哭边说要走了，妈妈也很无奈的送他走了。
过了一会儿我明白自己犯了个错误：是我不分青红皂白就责备别人，另外，口头禅人人都有，我们要讲礼貌，不能说粗话。
我决定去找周果道歉。
我找到周果向他道歉，我还怕他不理我呢，谁知，周果一看到我就先说对不起了，我就更不好意思了，我们互相道过歉后，就又和好如初了。
这件发生在朋友间的不愉快事情，使我懂得：我们要相互理解，相信别人，宽容待人。
小学六年级第五单元作文:我和书的故事
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这个比喻我觉得特别好。
我每次去赣州都会去书店逛逛买几本书。久而久之，这自然成了习惯。
现在我的小书柜已经放不下了。书柜也似乎说：“小主人，我吃的很饱，吃不下了。”唉！谁叫我那么喜欢看书呀！
我看的书可多了——《十万个为什么》带我理解太空的奥妙，《安徒生》《格林童话》告诉我人生真谛..........
我与书还有一个小小的故事呢！记得是四年级的时候，老师亲自对我说：“钟雪妍，你的。
作文。
选材不错，但写的太乏味了，你以后应该多看一些作文书，好吗？”我似懂非懂地点点头。回家后，我把老师的话铭记在心。在睡觉前读了30分钟作文书。从那以后我每天都坚持这样读书，不管有多么晚。
有一次写作文时，我脑海里的好词好句就像酵母似的发挥了作用。第二天，老师当场把我的当作范文在教室诵读。对于我这种常得“及”的学生来说是一个惊喜。
从此，我对书有了浓厚的兴趣。
作者:袁鑫。
从幼年时,书就已悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到我的童年时代。那时我才上小学三年级，不知何时，同学们每人手里都有一本图书，他们以此为荣，同学之间互相炫耀。当时的我因虚荣心太强，心里就盘算着：回到家也让妈妈给我买一本。一回到家，我便走到妈妈身边乞求妈妈给我买一本书，谁知妈妈却爽快地答应了。第二天便把一本《安徒生童话》送到我手中，我像得到了一件稀世珍宝，喜欢得不得了。我还用牛皮纸给它做了件衣服。每次看书时我都是小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏。也许当时太过于高兴，一天拿出来看十几遍。
如今，随着时光的流逝，那本童年时的书已不再了，但我的“读书热情”丝毫没有减退。我是那么如饥似渴的读着一本本文学名著从中我也深深的懂得了当时社会的黑暗。
作者:康银良。
我有一件和书的故事，特别有趣，不妨说来张你听听.
事情是这样的:有一天，我去爸爸的房间,看到桌上有一本小说，我喜出望外，便问:"爸爸，这本小说借我看一下行吗?"爸爸犹豫了一下，说:"可以，不过只能给你借一天！哎,对了,你这小子平常机灵得很，得写张。
借条。
"我马上拿来了纸和笔，爸爸在纸的上方写了两个大字：借条.又在下面写了"儿子借了我一本书，明日归还。"便把书递给了我.我一溜烟跑到书房里津津有味的看起来。
第二天,还书的时间到了,可我还没有看完，怎么办呢?我忽然想到了一个好办法.不一会儿,爸爸来要书了,我问："爸爸，你来干什么？"爸爸生气地说:"别罗嗦了，快把书还给我，我还有事呢."我拿着借条说:"不是明天还书吗?"爸爸这才恍然大悟:"原来我忘写日期了,好吧，那就再借你一天."我高兴地欢呼起来。
这就是我和书的故事,很有趣吧!你也有和书的故事吧?有空的话也给我说一说。
——书和我。
作者:钟镇华。
书，陪伴了我三年了；在这短短的三年里，我获得许许多多的知识，和无穷读书的乐趣。说起了我和书的故事，那就要慢慢地听我细细道来。
“女儿，看多点儿课外书吧！对学习有益的。”这就是一年级的我了，是不是觉得有点儿怪呢？在班上我可是出了名的“小书虫”，但在一年级的时候那可不一样了。这就是我和书的源头了。自从那一次暑假，我来到表姐家“度假”，，我的表姐可是一个“大书虫”，每天都在书的时间“钻研考古”。仿佛书犹如她的生命那么宝贵，每天早晨都是“伊里伊呀眯”的天文数字围着我转，弄得我头都大了。我终于忍不住了，问“表姐，难道书真的可以让你如此痴迷？”表姐想想，可能是想很好地回答我吧！“书是甜的！”表姐简单的几个字已经让我震惊了，让我不停地在脑海里飘过“书是甜的，书是甜的……”可能是表姐说的太好了，可能是我认不住了，我翻开表姐的书柜，拿开一本书，带我创进了主人公的故事，体验主人公的酸甜苦辣。
六年级第五单元作文：我的好朋友
我的朋友有很多，但和我玩得最好的却只有一个。她热爱学习，不懂的就会去问老师。在我困难时，她会帮我；在我受伤时，她会扶我；在我哭时，她会安慰我。
她有乌黑发亮的头发，还有一双大大的耳朵，还有像黑宝石的小眼睛，再带上一张樱桃小嘴，显得更可爱了！
她很善良，不会说一些不礼貌的话。她很喜欢画画，看书。如果朋友说了一些针对她的话，她都不会放在心上，而会说没关系，是我自己没有做好。
上课我没有认真听，导致老师讲的我都不明白，老师再一次问了我一个问题，我本来想说不知道的，她却低着头在纸上写着什么，她把那张纸竖起来，我恍然大悟：“原来她是想帮我，她真是我的好朋友。”最后我答对了，所以我逃过了老师的“魔掌”，多亏了她，她帮助了我，我永远都不会忘记对她说一声谢谢！但她总会说那是应该的。
她也是很爱画画，对漫画人物是那样痴迷，中午也在画画，最后老师让我们休息，她的手还在画，我刚想说别画了，她就把笔放下了。好奇怪呀！她怎么闭着眼睛都可以画，事后她问我那画是谁画的，我说，当然是你！她就说：“怎么会是我画的呢？我怎么却不知道？”原来她早就睡了，只是做梦还在画，我说完，俩人就哈哈大笑起来。
我的好朋友就是——张颖，她是个与众不同的朋友。她也是一个可爱而又令人喜爱的人。做梦还能画画呢！
六年级第五单元作文：我的好朋友
我有一个好朋友，她叫小雅，她个子瘦高，长着雪白的皮肤，浓密的黑头发在身后摆呀摆，玻璃般的眼珠转来转去，嘴唇淡淡带红。
小雅特别胆小。有同学摘了一棵小草给她看，她吓得直发抖，就是不愿意看。老师要她拉一下窗帘，她都会担心会不会有虫子。
有一次，上课了，老师正讲着题目，小雅坐在靠墙的位置，突然发现有一只虫子爬呀爬，她瞪着大眼睛，十分惊恐地盯着虫子，手握拳头，像是要和虫子打架一样。她的同桌是个男生，看到她往自己这边躲，就悄声的问道：“小雅，怎么了？”小雅用手指了指虫子：“有，有……有虫子！”同桌看到虫子，忍不住想哈哈大笑：“一只蚂蚁你都怕，真是胆小如鼠啊！”同桌拿出一张纸巾给小雅，让她去把蚂蚁包起来，小雅摇摇头，露出一副呆萌的样子，同桌只有无奈的摇摇头，帮她包好蚂蚁扔进垃圾桶。
我真希望小雅别那么胆小了。
小学语文六年级第五单元我和好朋友之间的一件事作文
那个“贪吃鬼”
那个“贪吃鬼”，衣服在她苗条的身材上总是宽了一些，她那厚重的刘海把半个脸遮住了，鼻梁被眼前的黑框眼镜压塌了，嘴里天天戴着牙套，一笑就会露出来。
她可是一个不折不扣的“吃货”!每次，有同学泡杨梅，若是抢不到，那尖叫简直可以掀翻屋顶;若是抢到了，她那哈哈大笑时的魔音在教室久久回荡。
有一次，同学朱彧泡了一些杨梅，一下课，朱彧刚把水喝完，她就将水壶一把夺去，飞快地将瓶子转开，把杨梅倒在瓶盖上，水都溅出来了，她也不管，将杨梅全部倒进嘴里，又将瓶盖重新盖上，放回原位，一系列动作不过用了三十几秒，让人禁不住咋舌。她嘴里在不停地咀嚼，不断地吞咽，一边吃，还一边仰着头，“哈哈--哈哈—”地大笑，魔音在教室里久久飘荡。
突然，“咕咚”一声，只见她不断地拍着胸脯，憋得满脸通红，我一愣，随即反应过来，忍不住笑，问“你把杨梅核吞了?”她艰难地点点头。
过了好一会儿，她才缓过来，喝了一口水后，说：“妈呀，我再也不吃杨梅了。”说着，又拍拍胸脯，好像惊魂未定。
可似乎，她一转头就忘了这回事了，又去向戴明瑶讨杨梅了。只见她撅着屁股，双手托着腮帮，嬉皮笑脸地对戴明瑶说：“给我5颗杨梅。”“不行。最多3颗。”“4颗。”“不行。”“4颗。”“算了，好吧。”听了这话，她笑嘻嘻地不停笑着点头。看着她那狗腿的样子，我坚信，如果她身后有尾巴，一定摇得很欢。为了吃，她可以上刀山下火海。她能做到的，一定会去做;不能做到的，她也会去做，只要有吃的。
为了吃，她能什么都不顾。嘘，她又在讨杨梅了。
“话痨”大王。
我有一个稀奇古怪的同桌，整天叽里呱啦地说着游戏行情与电视情节，嘴巴好像中了邪，停不下来似的，不管是否面对严肃的事情，他都是一副满不在乎的模样，还说：“这才叫酷”。
“喂，你玩过《生死狙击》吗?哎，那个游戏可叫爽啊!用那啥尼泊尔军刀一刀一个，一刀一个，那个什么‘雷霆之怒’，突突突……敌人被打死一大片……”。听听，听听，这个同桌又在做无线电广播了，他嘴里的“洪流”差点把我冲走。
他长着一对丹凤眼，眉毛如闪电，两颗大门牙像老鼠的大牙，有一次参加一个“咬瓶子”比赛，几下就完成了。他还长这一对招风耳，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，镜片足有啤酒瓶底厚。一副弱不禁风的小身板似乎禁不起风吹日晒。可怕的是那张大嘴，跟麻袋似的，话装也装不完。
记得那次上完一节课后，我正在看书，他蹦了出来，笑嘻嘻地说：“哎，你听过一首歌吗?我唱给你听”。未等我回答，歌声已经开始了“买一个萝卜，剁吧剁吧切了吧……好玩吧?”说着，还眉飞色舞，扭动着身躯，抽出尺子，挥舞着胳膊，一遍一遍地唱着，闭着眼，陶醉在自己“动听”的歌声中。我翻着白眼不理他，可他仍然不依不饶：“哎，我们再讲讲电视剧。你看过《少年四大名捕》吗?那个冷血迷死人了，那无情、铁手、追命也够帅……”。他犹如打开了的水龙头一样滔滔不绝地说着，我感觉我的耳朵被无数的蜜蜂在狂轰滥炸，赶紧冲出教室，否则我会吐血而亡。我回头望了望他，本以为他会因我的离开而失落，可他还在笑着……转身又跟其他同学卖弄去了。
我长长地舒了口气，刚刚和一个朋友搭上话“我上次去‘万达大玩家’钓娃娃机，我钓到一只小鸡，得了……”，“禽流感!”我话音未落，同桌又冒了出来，我那朋友久仰他的“大名”，尖叫着落荒而逃。我瞪了他一眼，火冒三丈：“你个话痨!”他一耸肩，竖着眼说：“切，话痨就话痨!”我怒到：“知道痨字为什么加个病字框吗?因为它是病，得治”!我以为他会生气，那曾想他吹着口哨，不屑一顾的样子，扬长而去。
话虽这么讲，没过两分钟，他又回来了，给我按摩，好话说尽“大哥，陪我聊天吧!以前是我不对……”“哼，没门儿，那我不成垃圾袋了?”
唉，这个“话痨大王”呀，他真的稀奇古怪，我有时也挺羡慕他的，他可以无忧无虑，快乐地生活。
我班里的“宝宝”
一双水淋淋的大眼睛，圆润的脸蛋白里透着红。你们一定以为他就是“宝宝”吧!但他可不是小婴儿，和我一样，是个12岁的纯爷们!他是班上无人不知的——张家宝!
他那双水淋淋的大眼睛里，充满了快乐。我学习上的压力，在接触到那双眼睛时，顿时就灰飞烟灭了，因为那双大眼睛，让我明白，一分耕耘，一分收获!在做作业的途中，不必埋怨，而是要摆正心态，学习，也是那么轻松自如哦!
成长路上，伙伴相伴。
今天，又来到了那个熟悉的路口。猛然回想起来，曾经，我和她第一次相遇就是在这里。当时，我遇到了困难，只有她向我伸出了援手。
“快点啊，绿灯了，要迟到了!”看到了绿灯标示，我赶紧加快了步伐。
“砰!”突然，一辆逆行的自行车撞上了我，骑车的妇女见撞了人，骑上车匆匆走了。我跌坐在地上，手上多了一个伤口，血流不止。
“你没事吧?”一只手把我扶了起来，并递给我一包纸巾，“用纸巾捂住伤口止血。”
我仔细打量她，单调的马尾辫，眼睛如水晶般晶莹透亮。
这时，绿灯亮了，她搀扶着我过了马路。
之后，她问我：“你要去哪儿?这么着急?下次小心点儿”。
我报出了地址。
“哟!这么巧!我正好跟你同路!我扶你吧!”
一路上，我们无话不谈。我和她，完全是同一个世界的人。
一次偶然的相遇，使善良的她和我敲开了友谊的大门，将她和我紧密联系在一起。我们的友谊日渐加深，就像一朵永不凋谢的花。她成为我最好的伙伴。
她不仅非常善良，还有着可贵的诚信。有一次，我和她一起去画室。当快到画室时，她一拍脑袋：“我约了一个朋友去家里，我先走了。”说罢，她赶紧撒开腿跑了，还不忘跟我说：“记得帮我请假!”不一会儿，她就跑得无影无踪了。据说后来，她的朋友失约了，但她一点都不懊恼。
友谊是宝贵的。如果你失去了金钱，你才失去了一部分;如果你失去了健康，你失去了一大半;如果你失去了友谊，你就失去了全部!莎士比亚曾经说过：“有很多良友胜于有很多财富!”她就是我的好伙伴。
小木船。
我和陈明是好朋友。
“哇!”一大波同学在一时间围过来，我怒气冲天地喊道：“陈明，你赔我木船!赔我木船!你把我辛辛苦苦做的木船赔给我!”看着自己经过日日夜夜才完成的木船就这样在好朋友陈明的手上毁于一旦，我的泪水不由自主就顺着脸颊落了下来。我气急败坏地指着陈明，火冒三丈地叫：“陈明，我们绝交!从此我们不是什么朋友了!”说罢，我捡起小木船，使劲摔下椅子，转身而去。只留下陈明呆若木鸡的背影。
接下来的每节下课，我没有去找陈明，陈明也没来找过我，显然日子变得无趣了。我孤零零地坐在角落，望着窗外雨点儿放肆地敲打着玻璃，此时我的心情就和这天气一样。那些年，陈明总是爱与我玩小木船，在水中滑来又滑去，我们玩得不亦乐乎;那些年，陈明总在我难过时，滔滔不绝地送来笑话，逗我开心;那些年，陈明总教我绕口令，我每节下课时都向他展现成果：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑……”陈明听着总笑我要把自己绕晕……当我回想起那些年青涩、快乐的回忆时，鼻子一酸，眼泪又落了下来。我手摸着被踩坏的小木船，已经破烂不堪了，泪水不知不觉就落到船上了。但我很快又固执起来了：“错了就是错了!没有什么好解释的!”
我望着坐在正对面的陈明，他也哭了，他的手中捏着另一只小木船，泪水落到了船上。
几天后，我又到了平时玩小木船的地方，想再来看看就忘记的。这里和平时没有什么不一样，只是空无一人。我用手轻轻摸着池子里的水，冰凉冰凉的，钻心入骨，如同我的心。就在我准备离开的时侯，门突然开了，一声“嘿”字回荡在这个房间里。紧接着，一个身穿蓝色t恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑来。
“我们和好吧……”陈明走到我的面前，从背后掏出一个玩意儿放在我的手上。我定睛一看，是一个崭新崭新的小木船。我望着他，只见他对我身怀歉意地说：“对不起，我不应该弄坏你的东西，请原谅我。”我的泪水像珠子一样止不住地掉下来。我点点头，我和他又成为了如初的好朋友。
友谊，就像一只小木船，当它被破坏了，友谊也就破碎了。请我们好好保护自己的“小木船”吧!
六年级第五单元作文：我的好朋友
我爱和蔼可亲的妈妈，也爱谈笑风声的爸爸，但我最爱形影不离的好朋友——xx。小朋友们，今天我就让我为她“话”像吧！（抒情式开头，注意运用优美词汇，为防止文章跑题，请将题目带进来，注意老师的划红线部分。）。
xx是个落落大方的女孩，看上去十来岁的样子。她喜欢穿一件带紫色碎花的薄纱连衣裙。一头乌润的头发梳成平头，浓眉大眼，一张如桃花的鹅蛋脸上，尖尖的鼻子小巧玲珑，唇红齿白的小嘴笑起来嘴角上扬，一看就十分有个性。（人物肖像描写观察细致，文法运用自如，同时注意了优美词汇的运用，很好！）。
xx是一个勤劳好学的女孩。（中心句概括段落内容，文章结构清晰。）有一天，我们在写英语作业，作业留的非常多——把所有单词和句子写两遍，然后默写一遍。我们的英语书上共有200个句子和400个单词，我们觉得非常多，老师似乎也了解到了我们的痛处，就让我们写一半。xx说：“我把所有作业都写完，回家就可以尽情的玩了！”说完，她拿起笔，打开书本，快速地埋头写起来。一节课过去了，xx已经把第二模块写完了。我劝她别写了，可她还是再写像没听见一样。下课了，我们在操场上玩，xx还是在班里写作业。等我们回来，xx已经把所有作业写完了。（今后作文要围绕中心，注意选材。注意：朴实、典型、感人。）。
这就是我的好朋友xx，她给我的生活带来了无数的欢笑与快乐！