优秀作文是一种能够反映社会现象并寄托作者情感的文学作品,它能够改变人们的观念和行为。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以了解到一些优秀作文的写作技巧和方法。
小学生学游泳看图写话作文
暑假到来了,天气特别炎热,我挎着心爱的游泳圈和姐姐去学游泳,浮在水中的滋味感觉很好。
我在水面上游来游去,东游游,西游游。高兴极了!
今天,爸爸带我去游泳。我老爸他可是一名游泳健将,据说他还在他们江东区得过奖呢,他拍拍胸脯说保证在二个星期内把我教会。
爸爸今天教我的是换气,他先教我要领,说是换气就是用手把水往下压,然后抬起头吸口气。我迫不及待地钻到水里,用力把水往下压,然后使劲把头抬起来,然而还没等我来得及吸口气,我的头已经又沉到了水里。原来换气不是说说这么简单。老爸鼓励我说只要多练多练,就肯定会学会的。我就不停地在水里练啊练啊,也不知道一共喝了多少口水,我终于学会抬头吸了口气。
今天,虽然我只学会了换一口气,但我还是很开心,因为我离学会游泳又近了一大步。
夏天到了,小朋友争先恐后地到老师地方学游泳。
他们穿好泳衣来到游泳池边,“扑通、扑通”大家跳进游泳池来到水中央。它们围成一圈,听老师讲课。可小明却坐在岸上呆呆地看他们。宁宁说:“小明,你快下来,我们上课啦。”小明结结巴巴地说:“我……我不敢下……下水”教练走过来对小明说:“小明,你看大家都下水了,就你没下水多难为情啊,来吧,没事的。”于是小明跟教练一起下了水。教练耐心地教大家划手,蹬腿,憋气,大家一次又一次练习。终于,大家学会了游泳。瞧!刚刚还怕水的小明游得多么欢快,他手一伸,头一抬,手一划,脚一收,一蹬,一夹,每个动作多么连贯,而他觉得游泳是多么轻松,他不怕了,反而开心起来。大家笑呀,玩呀很高兴。
一天悄悄地过去了,可小朋友们久久不想离开。
夏天的一个下午,太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈,有的还带着游泳帽-----,有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈,不知道了吧,那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候,他们你传给我,我传给你,球一直没有掉到水里,玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!
今天下午,三叔带我和妹妹去游泳,到了游泳池,我以为在浅水区游,原来要在深水区游。三叔先教妹妹,问妹妹会什么?妹妹就做给三叔看,看完了之后,三叔觉得妹妹有点基础了,就教妹妹自由泳,妹妹学得很认真,所以很快学会了。
我的游泳技术不好,还得小心翼翼地练蛙泳,练着练着,感觉累了,并且觉得有点冷,就想不游泳了。三叔只好带我们回家了。
七月盛夏,天气炎热。火辣辣的太阳炙烤着大地,一盆水泼到地上,干渴的大地马上就把水喝得干干净净。酷暑难当,我和爸爸决定去游泳馆学游泳。
我们来到泳池边,看着清澈的池水,我立刻感觉凉爽了许多。泳池里有许多的小朋友,他们在水中尽情地游泳,我心里羡慕极了。但想到深深的池水,我又害怕起来,站在池边不肯下水。爸爸鼓励我说:“男子汉,不要怕,相信你能行。”我抓着扶梯小心翼翼地来到水中,池水凉凉的,非常舒服,害怕的感觉一下子就无影无踪了。
爸爸先教我换气,他说:“先张嘴吸一大口气,然后把头扎进水里,像小鱼吐泡泡一样把气呼出,再把头从水中伸出来,就可以了。”我学着爸爸的样子,一次又一次地张嘴吸气,入水呼气,经过这样的反复练习,我终于学会换气了。
爸爸又教我游泳的动作,他告诉我说:“手臂伸直,然后划水,腿和手配合,连续做收翻蹬的动作。”我按照爸爸说的动作要领,克服各种困难,坚持练习,一下午的时间就学会了游泳。
“世上无难事,只怕有心人。”现在,我也可以像小鱼一样自由地在水里游来游去,心里非常高兴。游泳真是一件快乐的事情!
一年级看图写话:小鸭学游泳
一天,天气真晴朗,温暖的阳光轻轻地抚摸着绿油油的草地,抚摸着清凌凌的小河。这可真是个适合活动的好日子。
鸭妈妈带着小鸭们来到小河里游水,小鸭们一边欣赏着两岸的'风景。鸭妈妈说:“孩子们,我们来比一比,看谁游得快,好吗?”小鸭们连声叫好。
比赛开始了,小白鸭一路遥遥领先,其他鸭子也紧追不舍。这比赛比得难分难解。鸭妈妈说:“你们都是最棒的小鸭。”小鸭们快活地笑了。连蝴蝶都被吸引来了。
一年级看图写话游泳
夏天的一个下午,太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈,有的还带着游泳帽-----,有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈,不知道了吧,那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候,他们你传给我,我传给你,球一直没有掉到水里,玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!
夏天到了,火辣辣的太阳让小朋友迫不及待地跳下水。小明和小红来到游泳馆,那里人山人海,小明和小红好不容易才挤到前面。他们跳下水,说“哇!水好凉快呀!”说着说着,他们唱起了动听的歌儿。
今天,是我第一次学游泳。刚开始,老师教我们做准备活动,等我们热身后就下了水。刚下水的时候我是多么害怕呀!老师教我们溺水的时候,我感觉我听不到外面的声音了,也看不见老师了,我赶紧把头伸出水面。可是老师很有耐心,温和地教我们不要害怕,勇敢一点。慢慢地我就觉得好多了,老师就让我们尽量在水里多呆一会。后来,老师还教我们飘浮、滑行,还跟我们玩了游戏,我还被老师扔进水里了两次呢!回到了家,我还在想;我今天真高兴啊!
看图写话:游泳作文
早上,小红在游泳池里兴高采烈地游泳。她的头上戴着条纹泳帽,脸上挂着一幅自信的笑容。只见她的嘴巴一张一合地换气,手不停地摆动,脚上下拍打水面。水面溅出调皮的浪娃娃,这些浪娃娃手舞足蹈的样子,像是在为小红加油呢!
周梦缘。
一年级看图写话学游泳
暑假到来了,天气特别炎热,我挎着心爱的游泳圈和姐姐去学游泳,浮在水中的滋味感觉很好。
我在水面上游来游去,东游游,西游游。高兴极了!
夏天的一个下午,太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈,有的还带着游泳帽-----,有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈,不知道了吧,那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候,他们你传给我,我传给你,球一直没有掉到水里,玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!
七月盛夏,天气炎热。火辣辣的太阳炙烤着大地,,一盆水泼到地上,干渴的大地马上就把水喝得干干净净。酷暑难当,我和爸爸决定去游泳馆学游泳。
我们来到泳池边,看着清澈的池水,我立刻感觉凉爽了许多。泳池里有许多的小朋友,他们在水中尽情地游泳,我心里羡慕极了。但想到深深的池水,我又害怕起来,站在池边不肯下水。爸爸鼓励我说:“男子汉,不要怕,相信你能行。”我抓着扶梯小心翼翼地来到水中,池水凉凉的,非常舒服,害怕的感觉一下子就无影无踪了。
爸爸先教我换气,他说:“先张嘴吸一大口气,然后把头扎进水里,像小鱼吐泡泡一样把气呼出,再把头从水中伸出来,就可以了。”我学着爸爸的样子,一次又一次地张嘴吸气,入水呼气,经过这样的反复练习,我终于学会换气了。
爸爸又教我游泳的动作,他告诉我说:“手臂伸直,然后划水,腿和手配合,连续做收翻蹬的动作。”我按照爸爸说的动作要领,克服各种困难,坚持练习,一下午的时间就学会了游泳。
“世上无难事,只怕有心人。”现在,我也可以像小鱼一样自由地在水里游来游去,心里非常高兴。游泳真是一件快乐的事情!
游泳看图作文
学游泳的第一天,我忐忑不安的来到游泳池,只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前,人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏,处处水花四溅,会游泳的人们在水中来回穿梭着,而不会游泳的小朋友们则在浅水区打水仗,看得我眼花缭乱。
第一课先要熟悉水性,走进池内,顿时一股凉飕飕的感觉使我不由自主的打了个冷颤。教练叫我们把手放在池壁,肩要到水中,然后围着池边走动。
第一次学憋气,我就喝了一大口水,难受的喘不过气来,眼睛也酸酸的,后来,我掌握了方法,很快就学会了憋气。
学会了憋气,又要学蹬脚了,蹬脚要先把脚收起来,然后翻脚,最后再蹬出去,迅速的夹在一起。随着教练的口号:收翻蹬夹,同学们趴在岸边跟着做了起来,通过反复的练习,蹬脚很快就学会了,原来学游泳也不是很难啊。
又要学划了,在岸边学划,我很快就学会了,但由于我很胆小的原因,一到水中,我就乱了套,活像一个螃蟹在水中张牙舞爪。经过反复等练习,我终于学会了游泳。
从此以后,我爱上了游泳。学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还品尝了先苦后甜的滋味。
一年级看图写话作文游泳
夏天,天气很热,这是一个游泳的好季节,小编收集了一年级看图写话。
作文。
游泳,欢迎阅读。
夏天的一个下午,太阳公公已经回家了。可游泳池里热闹起来了!小朋友纷纷地来到这里游泳。有的带着游泳圈,有的还带着游泳帽-----,有的双臂撑开在大声鼓掌呢!为什么鼓掌呢?哈哈,不知道了吧,那就让我来告诉你们吧。他们是为小红和小明精彩的表演而鼓掌。在传球的时候,他们你传给我,我传给你,球一直没有掉到水里,玩得可开心了!
我也好想去玩一玩呀!
夏天,天气很热,小明和小红一起去游泳池游泳,他们换好泳衣,下到游泳池里,他们拿着水球,高兴地扔来扔去。
“铃铃铃------”的电话铃声打破了酷暑的房间里的沉闷,我连忙从写字台前的椅子上一跃而起,抓起电话:“是姑姑吗?什么时候带我去游泳?”“作好准备,我呆会坐车来接你。”姑姑在电话的那头说道。我放下电话就赶忙找来换洗衣服、游泳圈、游泳衣等一股脑儿的装进方便袋,迅速的跑到楼下等姑姑的到来。心想:“自从放假我一直都想去游泳,可爸爸整天让我弹琴、画画、写字、作文、读英语等累得我够呛,今天在姑姑的帮助下终于获得了一天半的解放-----”望着来往的车辆,高兴得不由自主的哼起歌来。不一会,大巴车来了,姑姑在上面向我招手,我连忙登上车,不多久就来到了姑姑家,何绍勰表弟也早已作好了准备。我们带上游泳圈和游泳衣正准备到兴茂儿童游泳城去玩个痛快。刚出家门不远,天公不作美,突然下起雷阵雨来。我望望天咕咙到:老天爷真是没有长眼,好不容易等到游泳的机会,你又下起雨来,真可恶!
一年级看图写作:游泳
炎热的夏天到了,小红来到游泳池游泳。只见她戴着彩色的泳帽,黑色的边框游泳镜在池水中欢快地游来游去。她的嘴巴一张一合,小手上下拍打,两只小脚不停地摆动,游得可快呢!她在水中手舞足蹈的样子,真像一个浪娃娃呀!
宋皓霆。
看图写话一
一天下午,小兔子、小乌龟还有小松鼠来到图书馆里看书。
图书馆里很安静,大家都在认真地看书。一只可爱的小刺猬。他悄悄地走了进来,他看见小兔子旁边有一个空位。于是,走过去一屁股坐了上去。“呀!谁在刺我?”小白兔疼得跳了起来。小刺猬不好意思地说:“对不起,我不小心刺到你了。”说着,就准备走。这时,一旁的小乌龟看见了,说:“你别走,我和你坐!”小刺猬说:“不行,我会刺伤你的。”小乌龟说:“我身上有坚硬的壳,我不怕!”小刺猬听了,高兴极了:“谢谢你,小乌龟。”
从此,他们成了最好的朋友。
看图写话一
一个烈日炎炎的下午,小刺猬、小兔子、小乌龟和小松鼠一起开开心心地去图书馆看书。
图书馆里人山人海,大家都捧着自己喜欢看得图书坐在板凳上津津有味地看了起来。这时,一只小刺猬手里拿着一本书走了过来,他看到小兔子旁边有个空座位,就一屁股坐了下来。他刚刚坐下,小兔就跳了起来,大叫道:“啊,真刺人,你的刺扎到我啦!”小乌龟和小松鼠都惊讶地看着他们,小刺猬连忙站起来,不好意思地对小兔子说:“对不起,你坐吧!”说着小刺猬转身就走,小乌龟见了拉着小刺猬说:“你别走,咱俩一起坐,我有坚硬无比的龟壳,我不怕你的刺。”小刺猬感动地说:“谢谢你!”小乌龟开心地说:“不客气!”
最后,它们四个成为了好朋友,还约着下次再一起去图书馆看书呢!
一年级游泳看图作文
早晨,我只听到一声妈妈的大叫就寥寥起床了,我吃了吃早点,就郎这叫他们带我去东方巴黎学游泳去,到了那儿,我们“装备”好全身“武器”后就下水了,爸爸说;“学游泳首先要学会憋气,在手脚并用,手要往前划,脚要往后蹬。你记住了吗?儿子。”我信心十足的说:“没问题啊!”只听“扑通”的一声我被阶梯给撞了一个大大的包。
我看见两只龙吐出来了水,立刻就被吸引了。奇怪?怎么动不了了啊?哦!原来脚没敲。
经过5个小时的“奋争”总算学会了。今天真高兴啊!
游泳看图作文
一天,天气晴朗,鸭妈妈带着小鸭们一起去河边玩。
一路上,小鸭们好奇地东张西望。它们看见了鲜艳的花朵,绿绿的小草,清澈的`河水,心里非常高兴。
来到了河边,小鸭们迫不及待“??”的一声跳下了水。它们有的在练习游泳,有的在打水仗,还有的在潜水……可是,有一只小鸭不会游泳,它紧紧地抱住了鸭妈妈的手臂,说:“妈妈,我怕水!”
鸭妈妈说:“你认真看看哥哥姐姐们怎么游泳,说不定等会儿你就会了。”
小鸭子觉得妈妈说得对,就认真地观察了起来。看着看着,它觉得游泳很好玩,也很容易,就试着游泳去了。不一会儿,小鸭就跟别的兄弟姐妹们玩开了,追逐嬉戏了起来。
看着小鸭们玩得开开心心的,鸭妈妈也高兴地笑了。
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七月盛夏,天气炎热。火辣辣的太阳炙烤着大地,,一盆水泼到地上,干渴的大地马上就把水喝得干干净净。酷暑难当,我和爸爸决定去游泳馆学游泳。
我们来到泳池边,看着清澈的池水,我立刻感觉凉爽了许多。泳池里有许多的小朋友,他们在水中尽情地游泳,我心里羡慕极了。但想到深深的池水,我又害怕起来,站在池边不肯下水。爸爸鼓励我说:“男子汉,不要怕,相信你能行。”我抓着扶梯小心翼翼地来到水中,池水凉凉的,非常舒服,害怕的感觉一下子就无影无踪了。
爸爸先教我换气,他说:“先张嘴吸一大口气,然后把头扎进水里,像小鱼吐泡泡一样把气呼出,再把头从水中伸出来,就可以了。”我学着爸爸的样子,一次又一次地张嘴吸气,入水呼气,经过这样的反复练习,我终于学会换气了。
爸爸又教我游泳的动作,他告诉我说:“手臂伸直,然后划水,腿和手配合,连续做收翻蹬的动作。”我按照爸爸说的动作要领,克服各种困难,坚持练习,一下午的时间就学会了游泳。
“世上无难事,只怕有心人。”现在,我也可以像小鱼一样自由地在水里游来游去,心里非常高兴。游泳真是一件快乐的事情!
看图写话教案,看图写话教学设计
描写动物的词语:
2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓,它就是——猴子。这节课,我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。
请大家闭上眼睛,我们一起坐上了汽车,汽车开动了,在路上我们看到了南飞的大雁,看到了千姿百态的菊花,看到了漫山遍野的枫叶,不一会儿,我们就到了目的地。(睁眼)。
二、看与说。
1、出示图画。
看,我们来到了哪儿?
(说完整的话:我们来到了动物园的猴山)。
你能试着用“什么时候,谁来到什么地方干什么。”这个句式说清楚图画内内容吗?让我们来赛一赛,谁的小嘴棒!
什么样的秋天?
金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香。
怎么样的来到?或者怎么样的干什么?
2、重点画面。
画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?
这幅图重点部分是猴山,它占的面积大,画的很详细,特别突出,我们就从最显眼的地方看起。
3、来到猴山,我们的目光全被猴子吸引了。
板书课题:猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题:看。
小猴正在??(逐一说画面的内容)。
4、要想看清楚,老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的,再看山腰,最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右,或从右——到左。
从上到下顺序观察,我们先说在假山上面的吃桃子的猴子,接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子,最后在说躺在妈妈怀里的猴子。
指导学生认真观察每一只猴子,用不同的语言表达出来。
可以选择这些词语来说:
钻来钻去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直钩挂。
我看到一只猴子坐在假山上一边吃,一边看着前面。
还有一只猴子挂在山上,一只手拿着一个大苹果……。
5、你太棒了,用一个句式,就把几种猴子的表现都说出来了。其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。
出示:你看,它们有的,有的,还有的。
6、你最喜欢哪只小猴子?
出示:我最喜欢。
7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?
出示:动物园里的小猴子!
8、你今天玩得怎么样?
出示:我们今天玩得!
9、整体连贯地说:
______,来到______。你看______,它们有的______,有的______,还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!
四、想与写。
1、老师发现,小朋友不仅有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请小朋友认真思考,把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?(板书:写)。
2、写话要求:开头空两格,标点符号独立占格。用准词语,写通句子。
板书:
方法看说想写。