通过学期工作计划,我们可以提前预留时间进行自我调整和反思,及时发现问题并解决。那么,下面是小编为大家准备的学期工作计划案例,希望能给大家提供一些思路和参考。
初中第二学期教务处工作计划
以党的.十九大精神为指导,认真贯彻上级主管部门的有关要求。坚持以提升教师专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,提高课堂教学效率。
更新教学观念,转变教学行为,继续开展课堂教学改革。注重教学改革经验的总结和推广,全面提高教学质量。
(一)落实课堂教学规范,抓好常规教学管理。
1、本学期共计22周。根据初中课程计划编排课程表,并在一周内完成任课调整工作。
2、召开教学工作会议,明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。教务处每天安排一人值班,对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查,确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈,对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。
3、做好新学期教科书的发放工作,尤其要视初一年级新生报到情况及时进行调配,确保起始年级教材需求。
4、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排,重新计算每位任课教师的工作量,完成绩效工资基础造表。
5、每位任课教师要在集体备课的基础上,结合所教学生特点撰写自己的教案,各教研组要每月检查一次。教务处将定期检查教师教案撰写情况,并在期中考试前后开展优秀教案评比活动。
6、任课教师要更新教学理念,积极利用现代教育技术手段进行授课,提高课堂教学效率。
7、各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。
8、本学期教务处将重点做好期中、期末考试的组织工作,并按河北邢台外国语学校教学质量过程考核奖励办法(试行)进行成绩分析,落实奖励政策。各年级可根据实际情况做好单元测试工作,考试试题要面向全体学生,侧重基础知识和基本能力。
(二)积极开展教学交流活动,确保教学质量稳步提高。
1、充分发挥年级组实体的作用,以课堂教学为中心,加大课堂监管力度,以管促教。
2、发挥专家、骨干教师的引领作用,进一步加强对青年教师教学基本功的培养,有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。
3、支持和鼓励教师开展课堂教学改革试验,引导全体学生积极参与教改,培养学生互助学习、自主学习的能力,全面提高课堂教学效率。
4、为促进学生综合素质的提高,进一步规范实验教学工作,制定分组实验和演示实验进度,将实验教学开展情况做为理科教师教学工作的一部分纳入考核内容。为了挖掘师生的创新潜能、提高师生综合素质,教务处将面向各学科开展自制教具评比活动。
(三)抓好毕业班教学指导工作。
1、每月召开一次毕业班教学专题研讨会,科学研究中考。制定毕业年级教学工作计划并检查落实。
2、组织教师参加省、市举行的中考研究会议和中考信息交流会。把握中考命题方向,提高备考效率,为学生备考指明方向。
(四)其他:继续做好各项检查和任务完成情况的量化、公示、备案工作;做好本学期教师继续教育工作;准确统计教师工作量,做到每月汇总造表上报;严格教师请销假制度,杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。
本学期,我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的学期教学目标。
初中教务处工作计划第二学期
一、指导思想:以党的十八大精神为指导,认真贯彻上级主管部门的有关要求。坚持以提升教师专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,提高课堂教学效率。
二、工作目标:更新教学观念,转变教学行为,继续开展课堂教学改革。注重教学改革经验的总结和推广,全面提高教学质量。
三、主要工作:。
(一)落实课堂教学规范,抓好常规教学管理。
1、本学期共计22周。根据初中课程计划编排课程表,并在一周内完成任课调整工作。
2、召开教学工作会议,明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。教务处每天安排一人值班,对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查,确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈,对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。
3、做好新学期教科书的发放工作,尤其要视初一年级新生报到情况及时进行调配,确保起始年级教材需求。
4、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排,重新计算每位任课教师的工作量,完成绩效工资基础造表。
5、每位任课教师要在集体备课的基础上,结合所教学生特点撰写自己的教案,各教研组要每月检查一次。教务处将定期检查教师教案撰写情况,并在期中考试前后开展优秀教案评比活动。
6、任课教师要更新教学理念,积极利用现代教育技术手段进行授课,提高课堂教学效率。
7、各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。
8、本学期教务处将重点做好期中、期末考试的组织工作,并按河北邢台外国语学校教学质量过程考核奖励办法(试行)进行成绩分析,落实奖励政策。各年级可根据实际情况做好单元测试工作,考试试题要面向全体学生,侧重基础知识和基本能力。
(二)积极开展教学交流活动,确保教学质量稳步提高。
1、充分发挥年级组实体的作用,以课堂教学为中心,加大课堂监管力度,以管促教。
2、发挥专家、骨干教师的引领作用,进一步加强对青年教师教学基本功的培养,有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。
3、支持和鼓励教师开展课堂教学改革试验,引导全体学生积极参与教改,培养学生互助学习、自主学习的能力,全面提高课堂教学效率。
4、为促进学生综合素质的提高,进一步规范实验教学工作,制定分组实验和演示实验进度,将实验教学开展情况做为理科教师教学工作的一部分纳入考核内容。为了挖掘师生的创新潜能、提高师生综合素质,教务处将面向各学科开展自制教具评比活动。
(三)抓好毕业班教学指导工作。
1、每月召开一次毕业班教学专题研讨会,科学研究中考。制定毕业年级教学工作计划并检查落实。
2、组织教师参加省、市举行的中考研究会议和中考信息交流会。把握中考命题方向,提高备考效率,为学生备考指明方向。
(四)其他:继续做好各项检查和任务完成情况的量化、公示、备案工作;做好本学期教师继续教育工作;准确统计教师工作量,做到每月汇总造表上报;严格教师请销假制度,杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。
本学期,我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的学期教学目标。
中学第二学期教务处工作计划
20xx年—20xx学年度第二学期中学部工作,以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导,深入贯彻落实国家教育方针,以深化改革为动力,以提高办学水平为核心,以提高质量为根本,内强素质,外塑形象。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,趁势而上,认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务。组织实施学校教育校教学工作计划,加强教学常规管理,规范教学行为,优化课堂教学,全面提高教学质量。
1、狠抓教学质量,强调“质量第一,质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈,争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况,既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率,力争本届中考上线人数创新高。
2、加强教育教学研究工作。规范年级组、教研组建设,提高教学质量。教研组是教学研究的基层组织,要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设,组长要制订好本组的教研组计划,加强公开课研讨,认真做好本组的听课、评课工作。教师应着力提升教研能力,教研组长要发挥应有的合作精神,团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫,使教研活动发挥其实质性的作用。
3、狠抓常规落实,构建良好的教学秩序。以"常规考核"为依据,严格教师"六认真"管理(备课、上课、批改、辅导、考试、教研),继续按新课程标准要求,认真学习备课《标准》和教材,更新教学方法,着力培养学生的动手能力和创新能力。继续推行校行政领导随堂听课,加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,加强教学过程的管理、教学效果的监控,向管理要质量,向科研要质量。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论,使大家能真正理解课改精神,接受新课程的理念,进一步解读新课标,用好新教材;二要抓好典型引路,发挥骨干教师的示范作用;三要对全体教师的`课堂教学进行全面听课评估,做好评估调研指导工作;四要“抓点带面”,有序推进。教研组建设要继续加强,教研组长要有高度的工作责任心,能以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研:举行优质课竞赛、观摩课等教研活动;要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长,给以表彰。
4、要着力加强教学过程管理,加强对教学质量的监控,教学效果的监控,向管理要质量,向科研要质量。完善各年级月考制度,加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控,测试成绩由年段长负责统计,教务处进行汇总分析,然后按年段召开质量分析会。每期七年级、八年级不少于三次,九年级不少于五次,特别加强九年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。
5、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。切实抓好学额巩固,制止流失,提高巩固率。
6、加强教师队伍建设,为教师成长搭建平台。本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用,促进教师业务能力的有效提升。加强新教师培养,促使其健康成长。继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外,年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。
7、要抓好全体教师的继续教育。
不断充实和提高全体教师的业务水平。做到既有学历、更有能力。
8、加强学生学籍的电子化管理,做好师生的各类档案,重视教务工作档案的收集和整理,努力完成学生各项工作的电子化管理。
9、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。
10、加强实验室、多媒体教室管理,使之更好地为教学服务。
本学期在市、区教育局、学校行政领导下,结合”教学管理年”活动,以自修反思为着手点,以教研为载体,以课堂教学为主阵地,立足实际,注重实效,实践创新,深入推进校本行动研究,确保教学质量全面提升,为教师铺路,促进我校教育和谐发展。切实做到求真、实效,努力做到“懂规律、能示范、善教研”,扎实开展教研、科研工作,促进我校教研、科研、新课程改革等工作上台阶,使我校教师的教育教学水平有较大提高。
中学教务处第二学期工作计划
20xx年是全面贯彻落实xx届三中精神的开局之年,也必将是我国教育实现历史性巨变之年,我们要与时俱进,深入学习贯彻三中全会精神,争取主动,使我校教育教学工作取得新的突破。学校将在"内涵发展·师德建设与方法创新"主题年里,全面加强师德建设,创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。积极推进课程改革和教学改革,不断提升课堂教学效益;深入研究高考,确保20xx年高考再创辉煌;加强教师队伍建设,提升教师队伍整体素质;落实教学常规;关注学生全面发展,全面提升教学质量。
1、打造过得硬的队伍,培养高素质教师。
2、学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式,构建和谐高效课堂,提高课堂效益。
3、落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
4、进一步健全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度,进一步完善教师工作考核办法,教师评价更加注重团队评价。
5、加强集体备课,继续推进学案导学。
6、加强课程管理,科学规划高中课程;制定三个年级的课程,充分调动学生的学习积极性。
7、重心下移,深入年级、班级调研、听课。
8、加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学,加强教导处管理,为教学提供优质服务。
9、举办家长开放日活动。
(一)多措并举,进一步提升教师队伍管理水平,打造一支师德高尚,业务精湛的专家型教师队伍。
1、加强师德教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》、《一〇三中教师制度》,严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。(最好能有相应的奖惩制度)。
2、开展各种形式的业务学习和教学技能比赛,促进教师队伍整体素质的不断提升。
(1)组织老师们学习先进的教学理念和经验。
(2)感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收获。
(3)开展"精彩课堂"系列活动:通过研讨课、备课组公开课课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动促进老师们相互学习,相互提高。为减轻老师们的压力,不影响正常教学,提高组内公开课的质量和老师们的积极性,将分阶段、分学科、适当宽松时间进行。
(二)学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式,构建和谐高效课堂,着力提高课堂效益。
1、课堂是提高教学质量的主阵地。推进课堂教学改革,提高课堂效益是永恒不变的主题。通过近两年的推进,我校老师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高,但与某些名校相比仍存在巨大的差距,我们的做法尚未形成系统和体系,尚未形成自己的课堂教学模式。通过听课发现的比较突出的共性问题有:
(1)教学导入平铺直叙,不注重创设情境和悬念,不能激发学生的学习兴趣。
(2)老师讲得多,学生活动少(有效活动),忽视了学生的体验和需求,学生被动学习。
(3)讲课重点不突出,不分主次,不管多少学生会,多少学生不会,一味按照自己的思路讲到底。
(4)课堂提问随意性大,问题设计欠科学。
(5)课堂教学各环节时间分配不够合理。
(6)课堂气氛不够活跃等等。
(7)教师不能对学生的展示给与恰当的评价。
出现以上问题的原因是:
(1)备课不细致。
(2)未提前了解学情,对学生的作业完成情况、共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。
(3)学习和思考不够,跟不上课堂教学改革的步伐。
2、课堂教学改革是必须的,这是时代发展和新课程改革的需要,是学生的需要,提高教学质量的需要,不改革没有出路。教师应做到先学后教,交流互动,精讲拓展,及时反馈。注重学生在课堂教学中的主体地位,"以学论教".因此,进一步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。
3、避免课堂教学改革走入误区。教学改革要根据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合作、探究是在教师指导下的教学活动,而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。
(三)落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
2、落实教学常规过程中存在的主要问题:
(1)教学计划的制定千篇一律,在个体与整体结合、科学性、精致性等方面存在差距。科学的计划应在集体研究的基础上制定,教学进度必须统一,学情分析,个人总结等不可千篇一律。
(2)从。
教案。
检查中发现,有的老师教学过程内容比较空洞,导学案的书写不规范。集体备课仍需进一步加强。
(3)分层次布置作业、精选作业、作业量的控制方面需改进。
(4)辅导不应仅局限于尖子生,学困生的辅导更需加强。
3、改正措施。
(1)在原有基础上进一步健全、完善教学常规管理制度。
(2)加强培训、指导,细化要求。
(3)加强检查督促,逐项规范、落实教学常规各项要求,尤其是在集体备课上加强检查和指导,因为备好课是上好课的前提。备课质量直接影响到教学质量。
(4)检查形式变化:教导处独立检查(抽查)、组织年级组检查、组织专家小组检查。
(四)进一步健全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度,教师评价更加注重团队评价。
1、建立三级质量监控体系:教导处---年级---备课组。
2、质量监控主要方面:
(1)通过考试进行教师、学生质量分析。
(2)通过听课、学生评教、调查问卷等形式进行教学过程质量监控。
(3)通过常规检查进行质量监控。
3、教学成绩考核是质量监控的核心内容,个人、个体考核融入备课组考核。一花独放不是春,万紫千红春满园。(1)在每次考试后的质量分析中,对于教师个人,既要分析老师个人教学情况,又要分析个人成绩对班级的贡献,对备课组的贡献。(2)对于备课组,分析学科对年级的贡献。考核的主要方法是通过(1)从入口看出口,由起点看变化,与入学情况对比分析。(2)通过数据分析看贡献率。
(五)加强集体备课,提升学案导学的层次和质量。
学案导学在学校全面推开,在教学中发挥了较大的作用,学生对一些好的学案爱不释手。但在推行的过程中也暴露出一些问题:(1)某些学科因为认识不足,重视不够出现虎头蛇尾的现象(2)某些学案只重视"练",而忽视了"导",导学案变成习题集(3)批改不及时、资料保存不完整(4)学案代替教案(5)未经集体研究。所有这些现象降低了学案应有的作用。本学期,学案编写要提高层次和质量,从一而终,坚持到底,真正成为指导学生学习的方案。
自本学期第一周开始,主备人提前一周编写好学案,备课组集体研究后确定内容,提前印刷备用。电子稿按时上传教导处。具体上传方法、时间等待通知。
教务处随时对学案编写情况进行监控并进行评比。在常规检查时一并检查。
(六)加强课程管理,科学规划各年级课程;
落实国家课程方案,科学合理规划高中课程。开全必修课程,开设足够的选修模块。本学期重点做好以下工作:
(1)高一年级认真研究,做好学生文理分班后的稳定工作。
(3)高二年级总结评估上学期的经验与不足,同时做好学业水平考试的相关准备工作,及格率达98%以上。
(4)本学期教导处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。与年级密切结合做好以下工作。a.组织高三年级各备课组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准,制定高三第二、三轮复习计划。b.通过各种渠道及时获取最新高考信息,了解高考动向。c.深入课堂听课,加强教学指导。d.认真组织各种考试质量分析。
(七)重心下移,深入年级、班级调研、听课。
虽然教导处有各种繁杂的事务性和业务性工作,但我们仍要最大限度的挤出时间深入年级、班级中去,与老师们、学生们交流沟通,了解老师和学生的需要,改进教导处工作。
(八)加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学,规范课堂教学管理,加强考勤,提高课堂教学质量,促进学生全面发展。
初中教务处工作计划第二学期
2019年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,是组织实施“十三五”教育规划的重要之年,也是加快推进教育现代化的关键之年。本学期,我处将在校长室的领导下,根据区教育局、教研室的工作意见,坚持以课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律和学生成长发展规律,积极推进素质教育,促进学校发展、教师专业成长;不断创新工作方式,改进工作作风,提高工作实效与教学质量。
本学期,我们将组织教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,深入推进中小学素质教育。以我区《关于进一步推进课堂教学改革行动方案》为抓手,努力提升教师专业素养,改进和变革课堂教学方式,认真落实减负增效的相关规定,切实加强和优化教学过程管理,不断提高教学质量。
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前,认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材,并写好阅读心得和反思,尤其是初三中考学科以及部分新教材学科,努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中,并做好教材的整合。促进课程实施的规范化,严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。
加强课程建设着眼学校高品质发展、高质量提升,因校制宜,构建完善学校特色校本课程体系,实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性科课程的相互融合,为学生个性发展提供可能。立足学生核心素养提升,深入推进基础教育课程改革项目建设,提升现有课程基地建设水平,打造具有区域特点的精品特色课程,积极创建省市课程基地和品格提升建设项目。
在认真实施国家地方课程的同时,认真研究课程的二次开发,积极开发校本课程和综合实践课程,提高研究性学习的规范性,打造高效“求实”课堂,引领教师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等每个环节体现“求实”理念,着力培养学生探究、归纳、表述以及动手的能力。以扎实的课堂教学研究活动,转变教与学,尽最大可能关注学生的学。
从组建高水平的教师队伍入手,形成合理教学队伍结构,根据学科课程的特点和定位设计教学内容,并把本学科最新发展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。根据课程内容和学生特点,改进教学方法和教学评价体系,有效调动学生学习的积极性,引导学生积极思考、乐于实践,提高自主学习效果。初步建立促进师生发展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、研究型三类课程,结合学校实际,成立校本课程研发小组,全面负责校本教材研发工作,在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做光荣的共青团员》、《书法》等基础上,坚持围绕学校办学理念和课程建设目标,继续开发以学生发展为本的校本课程和综合实践课程,开展各类社团活动,培养学生个性特长,培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。
深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务,深入推进《xx区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》。切实转变教与学的方式,实现“以教为中心”向“以学为中心”转变,提高课堂教学效益,减轻学生过重课业负担。强化教研组、备课组建设,坚持问题导向的教学研究,提升研究品质。有效落实教研员定点联系学校制度,引导学校和教师开展优质教学。强化现代教育技术与课堂教学的深度融合,推进区名师优课资源网络共享平台建设。不断总结并提炼教学成果,积极申报省、市级前瞻性教学改革实验项目,促进课堂教学改革的特色化、品牌化。
课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统,也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“教师操作规”,引导和管理教师“教”与学生“学”的行为,力争使各项工作有规可循,有章可依,打造湖中“求实”课堂,努力提高课堂质量。
教师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动,做到“三有三统一”:有主题、有中心、有主讲;统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合,有计划高质量完成备课笔记。本学期,凡是轮到教研活动的教研组必须在校第一会议室开展活动,学校将安排不同的校长参加各组活动。
相互学习交流,教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期必须听课至少30节,其他老师听课至少20节,并按要求完成网上评课任务。
校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法,50周岁以下老师每学期至少申报一节,教研组长开学第一周就做好分配协调工作,同一学科同一年级一周最多一节,必须做好评课议课工作。上完公开课后,除了在校园网上上传上课课件和教案外,还需将上课的所有资料(包括上课老师及听课老师的照片)上传至教务处ftp。
教研组、备课组考核纳入常规,学校根据工作成效,评出校级优秀教研组、备课组。
5、教师积极参加校级公开课观摩活动,并主动登记并完成网上评课任务。
坚持把自身建设放在重要位置,强化内部管理,积极响应“建设三型机关,争当先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的师资队伍,实现工作作风的进一步改善,工作效能的进一步提升,更好地发挥教师的主导作用。
组织中小学教师认真学习新修订的《xx市中小学学科教学建议(教学常规)》,引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则,强化对教学常规落实情况的督评检查,全面优化教学过程。引导广大中小学教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书,切实加强课型研究,形成具有我校特色的课堂教学新范式。
组织开展“青年教师基本功竞赛,中年教师微型课竞赛,人人上好一节展示课”的系列校本研修活动。
组织教师认真学习“教师规”,并自觉落实到日常工作中去,教务处以此要点作为考核教师日常工作行为;同时,在学生中开展“学习规”系列学习活动,并与政教处共同开展检查活动,培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。
1、扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验,大力加强心理健康教育,引导学生辩证认识学习负担,激发学生强烈的学习愿望和热情,让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生。
2、积极做好各学校的联系工作,促进校际交流,均衡发展,深化教学改革,提高课程实施水平。
4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班,并认真核对夜自习学生人数;看班期间要全程关注学生自习情况;若值日老师有特殊情况需调换,必须经教务处批准。
5、加强对图书馆、实验室的管理。
图书馆、实验室教辅人员要严格要求自己,确立为教学一线老师服务的思想。图书馆、阅览室要认真贯彻xx市示范图书馆评估细则精神,坚持每天开放,保证一线教学的需要。实验员要为教师演示和学生实验做好充分的准备工作,并要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册,积累保存资料。
6、加强学校卫生、安全工作。
认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作,依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作,并适时举行健康知识讲座。
坚持以人为本的原则,采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育,增强学生安全意识和自我保护能力。
7、严格学籍管理。
严格执行学生学籍电子化管理的有关规定,确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时,按上级要求,做好相关表册、数据的网络传送任务,使学籍管理制度化、信息化、规范化。
8、提高对现代教育技术运用的要求。
新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进,要求教师自觉专研、学习。
当下最新的现代化技术,积极参加课件制作,微课制作等各类竞赛。开展利用。
白板进行教学的青年教师基本功竞赛。
9、做好提优补差工作。
提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则,中考学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平时教学和辅导课时间完成。日常提优和补差计划、教学案都要报教务处审核、存档。
建设湖中学生社团文化,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和张扬学生的个性,突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习,促进学生综合素质的提高,进一步繁荣校园文化,营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动:
1、艺术类:国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。
2、体育类:篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重,长跑,跳绳、踢毽、桌式足球。
3、文化类:文学社、逻辑思维、英语角、物理创新实验、化学创新实验、生物创新实验。
4、科技类:车模、船模、航模、三d打印设计。
5、其他类:手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、健美操、拉丁舞等。
每学期,我校都会精心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动,丰富学生的课余生活,增长学生的科普知识,让学生在体验中成长与发展。
1、进一步加强学科教学研究,更新教育教学观念,根据区教育局教研室精神,以人才强教深化队伍建设,全面提升师德修养,提升师能水平,提升名师品牌,合力打造人才引领的新高地。
2、建立和完善学校教学研究制度,建设教师学习研究的共同体,提升学校的研究能力,提高校本教研的针对性和实效性。深入学习各学科新课程标准,进一步加深专业理解,转变教学观念,提升教学能力。进一步加强教研组建设,提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平,促进教研组主动发展。改革和完善备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案,引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。引导教师积极开展对“生本理念下的导学策略”的研究,进一步改进教学设计方式,创设丰富多样的情境,激发学生的学习兴趣和热情。
3、深入研究网络技术介入教科研工作的新特点,研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”的研究,促进信息技术与学科教学的有机整合,充分调动学生学习的积极性和主动性,不断提升教育教学的效益和质量。
4、进一步树立向教育科研要质量的意识,积极开展课题研究,围绕教育教学中突出的具体问题,精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现,以教科研促教师,以教师促教学,努力提高教育科研工作的实效性,提升教师教书育人的能力和水平。
(1)、做好有关课题的申报工作。根据常州市教育科学规划办工作要求,配合教研室、电教中心及时做好新课题的申报工作。课题的研究方向可以依托我校现有的省级和市级课题展开。
(2)、开展教育科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训,着重指导课题研究的基本方法和管理策略。
(3)、加强对各级课题研究过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议,交流课题研究进展情况,研究部署相关工作。教务处做好各级课题研究的督查和指导。
(4)、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议,制定好本学期课题研究计划,明确课题组成员分工和职责,积极撰写与课题相关的论文,鼓励教师积极参加各类论文评比或发表,开展好课题活动,收集课题资料配合学校完善校课题网站建设。本学期,我校的省级课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》将面临结题,所以要着手整理课题结题相关材料。
从本学期开始,学校将加强对教师参加校外继续教育培训管理,明确要求。所有在校专任教师(包括代课教师)每学年必须修满至少72学时,主要包含公共科目培训的24学时,校本培训学时以及区县级以上的教育类培训,其中区县级以上培训不少于36学时,此项任务将直接纳入学校校本培训考核。
深入研究初三毕业班教学,尊重教育规律和学生成长发展规律,形成教学的系统思维,积极开展分层教学研究和命题研究。
1、强调初三教学工作的计划性,期初制定切实可行的教学计划。本学期着力夯实基础,树立教学为中考服务的理念。
2、采取有效措施,根据学生具体情况,分层次布置作业,并有针对性地提优补差。
3、根据教学情况,有针对性地召开初三任课教师教学研讨会。
4、做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的种类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为初三一线服务。
5、加强学校之间的校际交流,适时组织教学交流活动,取长补短,不断改进教学方案,努力提高教学管理档次。
初中第二学期教务处工作计划
以党的十八大精神为指导,认真贯彻上级主管部门的有关要求。坚持以提升教师专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,提高课堂教学效率。
更新教学观念,转变教学行为,继续开展课堂教学改革。注重教学改革经验的总结和推广,全面提高教学质量。
(一)落实课堂教学规范,抓好常规教学管理
1、本学期共计22周。根据初中课程计划编排课程表,并在一周内完成任课调整工作。
2、召开教学工作会议,明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。教务处每天安排一人值班,对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查,确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈,对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。
3、做好新学期教科书的发放工作,尤其要视初一年级新生报到情况及时进行调配,确保起始年级教材需求。
4、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排,重新计算每位任课教师的工作量,完成绩效工资基础造表。
5、每位任课教师要在集体备课的基础上,结合所教学生特点撰写自己的教案,各教研组要每月检查一次。教务处将定期检查教师教案撰写情况,并在期中考试前后开展优秀教案评比活动。
6、任课教师要更新教学理念,积极利用现代教育技术手段进行授课,提高课堂教学效率。
7、各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。
8、本学期教务处将重点做好期中、期末考试的组织工作,并按河北邢台外国语学校教学质量过程考核奖励办法(试行)进行成绩分析,落实奖励政策。各年级可根据实际情况做好单元测试工作,考试试题要面向全体学生,侧重基础知识和基本能力。
(二)积极开展教学交流活动,确保教学质量稳步提高
1、充分发挥年级组实体的作用,以课堂教学为中心,加大课堂监管力度,以管促教。
2、发挥专家、骨干教师的引领作用,进一步加强对青年教师教学基本功的培养,有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。
3、支持和鼓励教师开展课堂教学改革试验,引导全体学生积极参与教改,培养学生互助学习、自主学习的能力,全面提高课堂教学效率。
4、为促进学生综合素质的提高,进一步规范实验教学工作,制定分组实验和演示实验进度,将实验教学开展情况做为理科教师教学工作的一部分纳入考核内容。为了挖掘师生的创新潜能、提高师生综合素质,教务处将面向各学科开展自制教具评比活动。
(三)抓好毕业班教学指导工作
1、每月召开一次毕业班教学专题研讨会,科学研究中考。制定毕业年级教学工作计划并检查落实。
2、组织教师参加省、市举行的中考研究会议和中考信息交流会。把握中考命题方向,提高备考效率,为学生备考指明方向。
(四)其他:继续做好各项检查和任务完成情况的量化、公示、备案工作;做好本学期教师继续教育工作;准确统计教师工作量,做到每月汇总造表上报;严格教师请销假制度,杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。
本学期,我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的'学期教学目标。
继续认真贯彻党的教育方针,树立科学发展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,以实施素质教育为目标,整体推进课程改革为中心,课堂教学改革为突破口,充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理,切实提高教学质量。加强教学研究,不断解决教学中的新问题,使学校的教育、教学质量提高到新的高度。
以课堂改革为核心,以"提高课堂教学质量"为重点。紧密结合我校教育教学实际,围绕提高教师素质和优化课堂教学,加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走依法治校,科研兴校,教研兴教的道路。
1、加强教研组建设
注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研,用科研带动教研。
加强教研组学科建设,各教研组要认真研究制定好教研计划,并付诸实施,研出成果。树立教科研为先导的教育理念,各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习”教学研讨活动,不断学习和探索课改的新内容,增强教学的实际效果。以科研促教研,以教研促发展,努力寻找教书育人规律。
2、规范教研活动,建立教研制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展互听课评课活动和推门课等活动。
a各组除了每周的教研活动外,须加强每周一次的业务理论实践学习。
b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。
c继续开展推门课活动,新教师除了组内听课外,应多向老教师、骨干教师学习,进课堂听随堂课,尽快提高教学水平。(其他教师亦可)
d认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录,教导处定期检查。
各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理,共同探讨教材,使学科形成一个良好的研究氛围,以利于教师整体素质的提高。
教研组要严格按照计划活动,积极开展集体听课、评课活动,努力提高课堂教学的效率。要讲实效,不搞花架子,做到时间、地点、人员和内容四落实,期末将对教研组进行考核,评选出先进教研组予以表彰。
3、加强师资队伍建设,提高教师素质,优化教师队伍,继续发挥师资队伍的团队优势。
加强对老师的教改信息传递,教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件,通过多种途径,如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式,提高老师们的信息量,加强老师的教育理论学习,平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念,支持老师参加县组织的学科技能,计算机应用和学历进修为主的基本功培训,加快老师们教育思想和教育方法的现代化。
通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质;通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律;通过开设各类活动平台展示教学风采,从抓学科带头人入手,最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工作计划。学校要从细节入手,抓各类教学活动计划的落实,并要下苦工夫。
4、以课堂教学研究为突破口,进一步提高教学效率。
要实现学科质量全面提高,只有提高课堂教学效率,才是真正的落脚点,要努力引导教师树立学校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者,要引导教师正确处理好:观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟通,联系、得到他们的支持、指导。
5、强化九年级教学监控,团结拼搏,扬长避短,确保中考创佳绩。
为确保九年级中考成绩再创新高,九年级教学工作要不折不扣遵循学校制定的实现“每节课堂高效优质”的工作要求,还要做好下面几点。
1)、学期初两周内按照要求制定详尽的学科教学计划。
2)、要注意讲究策略和方法,,一方面教师要善于精简内容、精用资料、精讲重点,要巧于激励学生强化记忆、强化思考、强化练习、及时归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在实行月考制度的同时,提倡和要求日常测试和模拟训练。
6、搞好校本教研。
校本培训的主要目标是为了教师发展和学校发展,即教师发展目标与学校发展目标。立足本校,依靠全体教师,面向全体学生,成立领导小组,制定工作计划,在充分学习课程改革理论的基础上,加强课堂教学及教学行为的自我反思,要切实研究课堂教学中的实际问题(如,我的课堂上确实发生了什么问题?我的教学行为应该怎样转变?等等),在此基础上组织教师集体讨论,通过同伴互助,共同研究解决,共同提高发展,并逐步形成专题性研究。在平时的教学中,各科教师有意识地进行学习策略的渗透,注重培养学生良好的学习习惯与学习品质,想方设法调动学生学习的参与热情,通过新颖的形式、丰富的内容调动学生参与学习策略指导活动的积极性,发现学生中的典型,介绍经验,加以推广。教师中也要树立一批典型,能立足于学生的学情,依据学生的生成变化考虑教法,能以学定教,真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。
7、开展教学基本功大赛活动
成立领导小组和考核小组,制定工作计划,以课堂改革为切入点,以课堂教学,教学设计,演讲答辩和教学成绩为主要内容,切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。
8、 培优补差工作、
全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外,年级组要统筹安排,责任到人,确保效果。全体教师要重视补差工作,重视个别辅导,分类评价,及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。
9、 音乐、体育、美术、信息技术和实验教学
重视实验教学工作和信息技术教学管理工作,音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。进一步加强实验教学、电化教学的管理工作,将现代教学技术同学科教学有机结合起来。
10、从家长配合入手,开通家校沟通的管理渠道。
继续家访工作,开展针对性、实效性的家长会议,改变已有的开会形式,丰富已有的内容,做到分层与分段相结合,单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通,征求意见。教师要及时反馈学生的变化与交流育人经验,并积极与每位家长建立科学育人的联系。
11、加强教导处自身建设,一要以身作则、加强学习,不断提高自身业务素质,二要团结协作,组织好各项工作,使教学工作在良性轨道上不断发展,真正起到校长室的参谋和助手作用。
第二学期初中教务处工作计划
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实学校工作意见,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”的观念,切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量完成各项工作任务,为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。
二、工作目标。
以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作,努力缩小个体差异;高一年级以分科教学为契机,切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价,夯实基础,确保每一位学生都能获得规定的学分,学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平;高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求,在重点加强高考学科教学的同时,着力加强综合考试学科的管理与教学,做好培优和补差辅导,高考学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平,综合考试合格率100%;高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标,面向高考,研究高考,着力增强教学和复习工作的针对性和实效性,加强备课组研究,加强对各次测试的研究,高度重视高考信息的收集、整理和使用,全面实现高考质量目标。
三、工作重点。
1.加强学习,努力提高师资水平。
注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德。
注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧:独立精神。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,做到在各种教学思潮面前能明辨是非,保持清晰的思维力和判断力,表现出教学个性,形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况,应增强临场应变对策,将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。
注重青年教师培养。结合“一二三培养工程”的考核,继续执行文化考试制度,开展各类评优活动,充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师成好才。做好本年度的`昆山市级教坛新秀和学科带头人的申报工作。
2.扎实工作,全面实现质量目标。
扎实高考复习工作。精心做好复习过程管理。强化对复习全过程的管理,督促教师备好每一个教案,上好每一堂课,出好每一道题,评好每一份试卷,辅导好每一位学生。抓好第二轮、第三轮复习计划的调整与落实,复习内容的安排等。切实做好质量分析及跟踪机制。认真组织高三每次考试的质量评估分析,对高分段学生、临界生的跟踪分析,以巩固并扩大高分段的学生群体,提高本一达线率和名校的录取率;切实做好分层指导工作。做好分层指导工作,培养学生良好的心理素质,科学的应试技巧,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力,力争在高考中获得高分。对后进生也要精心指导和全面关心,帮助他们打好基础,尽可能在高考中多得分;对临界生更应加强指导和辅导,以此来提高我校的本科上线率和录取率。精心组织好各次重大测试。精心组织各次重大考试与分析,严格按高考要求组织考务工作,提高考试的可信度,强化学生对高考的适应性;每次考试及时进行全面的质量分析。
优化教学常规管理。突出做好教学五认真。以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口做好教学“五认真”工作,钻研教学业务,探索教学方法,提高课堂效率。继续修订“教学常规工作要求和考核办法”,加大对五认真工作的考核力度,进行期中普查和抽查等形式对教师的五认真工作进行检查,修订教师教学情况民意测评的内容。坚持实行“三项制度”。继续实行校内教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度。高一、二年级由教务处组织,年级组为单位对教学现状进行专题调研,规范教学,发现和解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,寻找不足,改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整复习的思路和策略。调研和听课结果列入教学常规考核。严格考务工作。强化考务考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象进行公示,确保考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。
教务处第二学期工作计划
认真贯彻市教委“深化课程改革,加强教学工作”的精神,以教学常规工作为切入点,深入开展素质教育。根据学校具体情况,以“聚焦课改,聚焦课堂,聚焦教师专业发展”为突破口,开展教务处工作。提高教务处服务意识,努力为学校教学工作做好服务,提升学校教学质量。
将实现教学常规的规范、有效为工作重点,研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上,重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想,以点带面,推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作,完成学校预期目标。
1、根据市加强教学工作会议精神,校长室要求,认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划,并积极加以落实。
2、开展以备课组为单位的教研活动,着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材,了解考纲及课程标准的基础上,各备课组要明确本学期教学内容,知识考点,教学目标,教学时间安排,并形成文字报告。
3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式,重点关注讲学稿的形成及落实。
4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动,尝试以老教师带教指导,以青年教师为主体的“集中开课,综合评课,反思提高,阶段展示”为形式的教研课研讨活动。
5、重视作业、辅导在教学中的重要作用,加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。
6、落实聚焦数学学科具体计划,协助数学组开展相关活动。
7、注重师资的校本培训,特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排,努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。
8、认真完成本学期各项教学管理工作,迎接教育调研。
1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。
2、落实初三月考及质量分析。
略
第二学期教务处工作计划
一、做强体艺特色项目,提高学校综合竞争力 坚持“人有我优、人优我特”的原则,努力打造xx中学教育的特色亮点和教育品牌。
(一)结合学校办学传统、学科优势和办学特色项目,在落实国家体艺课程大纲的基础上,加强音、体、美学科群建设,优化体艺特长生培养模式,实施分层、分类特色教学,做强做大体艺优势项目。
(二)精心策划组织阳光体育活动、球队训练、音乐沙龙、美术画展、摄影展等活动,提高活动质量,促进学生综合能力的发展。
(三)主动对接艺术类高校,建立专家名师工作站和特长生生源基地,为特长生在专业指导、高考录取方面争取更多的机会和选择;加强杭城知名培训机构的联系,邀请专业教师定期来校为特长生开展知识讲座和专业培训。
(四)发挥文科优势与教师专业特长,对播音主持、摄影摄像、编导写作等方面有兴趣的学生加强引导,外聘专家进行业务指导,发展学生特长,彰显办学特色。
(五)组织学生开展社团活动、综合实践和社会调查,策划科技创意活动,力争在科技小发明、小制作、小课题研究、作文竞赛方面有新的突破。
二、深化课程改革,推进高效课堂建设 质量是学校立校之本,把全面提高质量,让每一个学生成功、成才、升学作为学校坚定不移的发展战略与追求目标。
(一)深化课程改革,规划高中三年教学目标的顶层设计,构建“追求多元、差异发展、人文见长、特色鲜明”的课程体系,整合必修课与选修课资源,开设高质量校本选修课程。
(二)推进以培养学生核心素养为重点的高效课堂建设,落实课程目标,提高课堂40分钟教学效率;落实高效课堂“四个一”模式,立足课堂,聚焦课堂,开展形式多样的课堂教学研讨活动,推进有效教与学。
(三)根据生源质量实施分层、分类教学,落实个性化课外辅导;要彻底改变体育、艺术课上课模式,对体育课着重加强学生体质健康达标训练;对艺术类课程,要根据不同学生的兴趣爱好与需求,开设高质量艺术选修课程和专业训练课。
(四)抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》落地工作,做好综合实践活动课程的整体设计、组织实施,借助校外资源做强做大科技、艺术、体育、传媒类特色项目。
常规工作:
九、招生工作
申报特长生招生特色项目和招生人数,完善特长生招生和培养方案;认真组织完成特长生招生术科测试工作。
第二学期教务处工作计划
学校要创造良好的教书育人环境与空间,为学生提供全方位、个性化、高质量的教育服务,促进每一个学生个性化成长。下面是由本站小编带来的范文“第二学期教务处工作计划”,欢迎阅读。
一、做强体艺特色项目,提高学校综合竞争力。
坚持“人有我优、人优我特”的原则,努力打造xx中学教育的特色亮点和教育品牌。
(一)结合学校办学传统、学科优势和办学特色项目,在落实国家体艺课程大纲的基础上,加强音、体、美学科群建设,优化体艺特长生培养模式,实施分层、分类特色教学,做强做大体艺优势项目。
(二)精心策划组织阳光体育活动、球队训练、音乐沙龙、美术画展、摄影展等活动,提高活动质量,促进学生综合能力的发展。
(三)主动对接艺术类高校,建立专家名师工作站和特长生生源基地,为特长生在专业指导、高考录取方面争取更多的机会和选择;加强杭城知名培训机构的联系,邀请专业教师定期来校为特长生开展知识讲座和专业培训。
(四)发挥文科优势与教师专业特长,对播音主持、摄影摄像、编导写作等方面有兴趣的学生加强引导,外聘专家进行业务指导,发展学生特长,彰显办学特色。
(五)组织学生开展社团活动、综合实践和社会调查,策划科技创意活动,力争在科技小发明、小制作、小课题研究、作文竞赛方面有新的突破。
二、深化课程改革,推进高效课堂建设。
质量是学校立校之本,把全面提高质量,让每一个学生成功、成才、升学作为学校坚定不移的发展战略与追求目标。
(一)深化课程改革,规划高中三年教学目标的顶层设计,构建“追求多元、差异发展、人文见长、特色鲜明”的课程体系,整合必修课与选修课资源,开设高质量校本选修课程。
(二)推进以培养学生核心素养为重点的高效课堂建设,落实课程目标,提高课堂40分钟教学效率;落实高效课堂“四个一”模式,立足课堂,聚焦课堂,开展形式多样的课堂教学研讨活动,推进有效教与学。
(三)根据生源质量实施分层、分类教学,落实个性化课外辅导;要彻底改变体育、艺术课上课模式,对体育课着重加强学生体质健康达标训练;对艺术类课程,要根据不同学生的兴趣爱好与需求,开设高质量艺术选修课程和专业训练课。
(四)抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》落地工作,做好综合实践活动课程的整体设计、组织实施,借助校外资源做强做大科技、艺术、体育、传媒类特色项目。
三、加强师资建设,提升教师专业素养。
常规工作:
九、招生工作。
申报特长生招生特色项目和招生人数,完善特长生招生和培养方案;认真组织完成特长生招生术科测试工作。
学校教务处第二学期工作计划
本学期,我校小学部教务处的教学教研工作以学校教研工作计划为指导,继续加强师德师风和学生道德,优化教师行为,加快教师专业发展,全面推进课程改革建设,坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心,以提高教育教学质量为宗旨,以“以人为本、和谐发展”理念为指导,积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标,强化教学常规管理,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校特色,以创新促发展,用特色铸辉煌,实现我xx学校教育教学质量再上新台阶。
1、开齐课程,开足课时,加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展,开展指导性的活动,积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划,组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划,紧紧围绕学校教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性的制定任务目标、方法措施,并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强课堂教学常规管理,提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理,加强教学秩序检查,确保教学秩序稳定;规范课堂教学行为,全面提高课堂教学质量。学校规定,教师严格按课表上课,不得随意私自调课,空课,拖堂和变更学科的课时量,做到不挤、不占任何学科课时。教师上课时要按时到位,上课中不得随意离开课堂,不得随意接打手机,不得任意拖课,课堂教学结束后,要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。
3、搞好教师研训,提高教师素质,着力促进提高中青年教师的授课水平,打造一批和优秀骨干教师;结合学校实际,开展多种形式的学科活动,引导教师和学生积极参与,促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。在认真做好阶段小结的基础上,加大课改理论的学习力度,以理论的深化带动课改实验的向前推进,提高教师专业素养和教研工作能力。
4、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。
(1)根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况,教师要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深入挖掘;要备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,辅导“细”,质量“高”。要把这些作为我校强化教学的中心意识,在教学活动的各环节与层面加以体现。
(2)要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度,作好记载,形成规范的课程管理制度。教师从备课、上课、作业布置批改、质量检测等方面符合实际的明确要求,教研组通过检查教师备课、常规听课、评课、作业布置作业批改,单元过关,期中期末检测等,落实常规要求。学校每月进行一次检查,并做好记载。
5、组织活动。
(1)抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的.重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与和全员轮流制。根据教研室计划,定时、定点、专人负责制度,在年级组组长带领下,各年级统一进度,集中研讨每一单元教案,即一次备课一个单元,逐步形成我校通用的教案。其余科目教师务必完成个人教案,每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间,周二下午第三节课为数学组集体备课时间,每次集体备课,年级组应撰写单元集体备课教案一份,每组活动有计划,有议题,有记录,有中心发言人,有总结。于每周五将教案上传到邮箱中,集中打印。每组活动记录材料于周五上交到教研组长处集中。
(2)定期开展教研活动,协助教研室做好“有效课堂”教学课题研究力度,组织教师开展丰富多彩的教研活动,加强教学常规的过程管理,提高课堂教学实效性,做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师学习课件制作,以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。本期每周进行教学研究制度,继续开展小学“教师论坛”活动,实施“阅读教学、作文教学、计算教学、应用题教学”等研究课题,语文方面以作文教学为研究对象,重点围绕“如何提高学生的写作水平”为主题,开展教学研讨活动,数学方面以“如何提高学生计算能力”为主题,开展教学研讨活动。通过教研活动,充分调动教师的积极性和主动性,鼓励教师间的合作与交流,充分发挥骨干教师的引领作用,及时推广经验,不断提高研究效益。各课题组要将课题研究与教学研究有机结合起来,积极开展研究与反思活动,明确教研目标,完善活动方式,提高研究质量。本学期将举行一年级数学、三年级数学、三年级语文、六年级语文研究课。根据教研室要求,教务处每学期听课、评课、指导不少于20次,并及时给予评点、指导,与教师进行面对面的交流,加强合作探讨,共同熟悉教材,积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动,每学期最少12节以上,做到互帮互学,取长补短,形成浓郁的研究氛围,提高教师的教学水平。所以,教研活动时间定为每周二上午进行语文组公开课,周三上午定为数学组公开课。另根据安排,每周都要做好“推门听课”的准备。
(3)继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点,主动进行自我反思,从小案例做起,对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析,提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思,对教学实践起到促进作用,使教研活动做实。要求每周每位教师至少写2篇不少于100字的教学反思。每学期写一篇教学设计(设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思)和两篇教学论文(一篇评比论文、一篇课题研究论文)。教学反思将在每周一上交到教研组长处,教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。
(4)以新课标为指导,落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系,加大对各年级教学质量监控力度,加强教学指导,对课堂教学的分析和反馈,组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业考试。
6、继续加强写字教学、阅读教学、计算教学、应用教学,同时抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作,分析薄弱年级和学科情况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。
7、开展丰富多彩的课外活动,加强校园文化长廊的建设。教师组织学生出好黑板报、手抄报、写字比赛、朗读比赛,开设美术、文娱、体育兴趣小组,给学生锻炼自己的空间及展示自我的平台,以丰富课余生活。本学期从学校的师资出发,制定各类活动小组,有声乐、舞蹈、美术、书法、英语、体育等等。通过开展兴趣小组活动,充分利用优秀师资,丰富学生的课外活动,开发学生各种潜能,活跃学校学习氛围,培养学生良好的兴趣爱好,使每一个学生有一项才艺特长。声乐、舞蹈兴趣小组由符戴恒、徐棣塘老师负责,美术兴趣小组由王旋晖老师负责,书法兴趣小组由梁昌旺老师负责,英语兴趣小组由王洁老师负责,体育兴趣小组由陈棣诚老师负责,并于第一周内做好兴趣小组的活动方案,汇报到综合组处。
8、开展教师培训工作。加强网络教研的交流,国培计划,小学教师全员培训将与国培远程培训同步开展,培训方式与国培计划同步完成。开展的读书活动,学习新课程理论,读教育专著,提升教师的教育教学理论水平。强化教师基本技能训练,主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、现场备课、微型课等比赛活动。开展教学观摩交流活动,选派教师外出听课学习,通过各种讲座及教学录像的学习,使教师的教学水平得到更好的提高。加強校际间的教学经验交流,xx学校小学部在五月份开展教学开放周活动,让更多教师有听课和学习交流经验的机会。
小学教务处第二学期工作计划
全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。继续深入学习、研究、实践“多元智能理论”,使之成为转变教师教学观念,提升学校办学水平的真正动力。继续实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有一定影响的多元智能理论的实验学校。
1高度重视、加强各学科的教学安全教育。
2全面加强学科建设,学科教研活动讲求实效,优势学科要有特色。
3加大、加速对青年教师的培训力度,搞好青年教师教学基本功过关验收。
4继续抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简单曲目。
5综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及研究性学习相结合。向纵深发展,有突破、有创新。
6抓好学前班开班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任务。
7认真抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作。争取不低于去年的成绩。
8努力办好我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。
9搞好市级、校级课题的结题工作。
10搞好“书香校园”学生系列读书活动。
(一)深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。
1我们要抓住课堂教学改革这一关键,努力在教学改革方面有突破。
(1)加强课堂教学监控管理。
本学期继续利用电子评估系统随机听课,进行教学质量监控。教师的教学行为,教学质量,学生的问题,要及时的进行反馈,对家长有反响的教师要跟踪听课。因此教师必须规范自己的教学行为,一定要在备课上下功夫,课堂上要做到精讲精练,千方百计向40分钟要质量。坚决反对课内损失课外补,增加学生的作业负担。本学期明确规定1-2年级一律不留书面作业,3-4年级只留半小时,5-6年级留一小时。不留重复性作业和惩罚性作业。教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。加强单元小结的教学研讨,注重知识的回顾与整理。
(2)抓好日常教学中的教学方法、学习方法、自学能力的研究,特别要加强导学案使用的研究力度。突出学生自主学习,教师有效教学。
(3)重视学科之间的交叉与渗透,合理的使用教材,进而培养学生的综合能力。
2作强优势学科,全面提高学科建设水平。
(1)英语特色要绝对突出。加强英语教材研究,确定、衔接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围,坚持每天中午进行英语朗读训练。
(2)进一步研究新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题,各学课确立研究主题,加强学科主题的研究力度。
(3)研究和解决当前教学中存在的问题,如解决错别字多的问题;阅读与写作脱节问题;数学空间思维能力差、与学生生活实际相脱离的问题。
(4)建立教学多元评价体系,以学生发展为本,让每个孩子都能有信心学习,乐学、爱学,都能尝到成功的喜悦。
3建构合作育人的生命化课堂。
坚持“一种理念,多元发展”,结合学校的多元智能开展系列活动。综合实践活动要深入持久的研究下去,要有深度、有新创,在评价上有新想法。体育学科倡导“快乐体育”,进行“课间游戏探索”的研究。音乐学科倡导“渗透式”教学研究,继续抓好、抓实“小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简单的乐曲。
(二)、常规管理,做到人性化、精细化、科学化。
有效落实各项常规制度。本学期教务处将进一步修改和制定《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通的'礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等,教务处人员认真执行日查记录制度;教学过程监控、质量分析制度;作业批改检查制度;听课、评课制度;教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度;每周五教务处人员工作汇报制度。
加强学科组、备课组建设。做到“四要”:一要有具体的学科组、备课组活动计划;二要在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动;三要有明确的分工,形成合力;四要保证具体的教研、备课活动时间。
(三)、加强教师队伍建设,提高教师素质。
我们要着力打造教师队伍,从而促进教师和学校的共同发展。
采用多种培训方法,对不同层次的教师进行多元培训。
1注重师德师风建设,使教师能“爱岗敬业,教书育人,为人师表”。2继续加强骨干教师的培养,为骨干教师的进步提供展示的平台。
3加强理论学习,鼓励教师踊跃向各级各类杂志投稿,切实提高理论及研究水平。
4加大、加速对青年教师的培训力度。
本学期在青年教师中开展大练教学基本功竞赛活动:如:普通话、三笔字、课件制作等。对青年教师的培养提出“四个一”,即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次,同年组听课一次;每月学科组听课一次;每学期至少要上一节有水平的校级观摩课,本学期学校要举行青年教师再上(同磨)一节课教学研讨活动;每学期写一篇教学经验总结。通过系列活动促使年轻教师尽快成长起来。
(四)、开展课题研究,提高教师科研水平。
1、课题负责人,各负其责。围绕。
市级、校级“十一五”重点课题,全面开展结题工作。整理好所有材料上报市科研所审批。并把各课题研究的成果广泛应用到教学实践中来,解决教育、教学中的实际问题,提高教育、教学质量。
2、国家级和省级课题,要加强研究力度,进一步搞好学习、研究、实施工作。在实际教学中逐步完善,通过教研日开展读书交流、教学反思交流等活动来检验教师的读书情况、教学情况,从而达到加深理解,增加内存,实现教研相长的目的。把学习----交流------反思------实践融为一体,使教师在学习中交流,在交流中反思,在反思中实践,不断更新,不断提升。
(五)、立足全面,保持均衡发展。
继续深入的开展综合实践活动,采取主题与特长相结合。与少先队活动相结合,与实践的德育相结合,学生发展的具体目标是:
1每个学生具有健全的人格、强壮的体魄。上好心理健康课和体育课,保证学生户外活动时间。
2各班继续实行小乐器进课堂,使每个学生能进行简单的乐曲演奏。
通过开设兴趣小组,使每一个学生有一项才艺特长。除此之外结合科学课要尽可能创造机会搞一些小养殖、小种植。五月份带领学生走出去,搞亲近大自然活动。学校将为学生建造手工活动室,让孩子活起来、动起来,亲自动手参与到实践活动中来。
总之,在新的征程中,我们将继往开来,团结一致,抓住重点,迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作,深入探索教育发展规律,不断优化教育实践模式,锐意创新,努力塑造学校完美形象,彰显品牌特色。
第二学期教务处工作计划
坚持科学发展观和党的教育方针,认真贯彻落实教育部教高1、2号文件和《xxxx学院本科教学工作水平评估整改方案》,以巩固本科教学工作中心地位为前提,以专业建设为抓手,以优质教学资源建设为支撑,以深化教学改革、提升教学内涵、培育教学特色为重点;强化教学质量监控,完善教学质量监控体系,加大教学检查力度,构建自我约束、自我监控、自我发展的长效机制;创新人才培养模式,抓好专业结构调整与专业建设工作,以专业建设带动学科建设;加大教学投入,加强实践教学,推进素质教育,全面提升教学水平和人才培养质量;调动全体员工的工作积极性和创造性,团结一致,充分发挥教学工作“参谋部”作用,努力提高教学管理水平,为高水平完成《整改方案》提出的各项工作目标贡献力量。
10、根据省、市教育行政主管部门和院领导指示,及时保质保量地完成领导交办的相关工作。
序号工作内容工作时段。
1课程表试运行及调整第1周。
2课程补(缓)考第1周。
3学生成绩整理第1-4周。
4素质拓展课程开课1~4周。
5组织精品课程授课教师课堂教学录像1~7周。
6增列学士学位授权专业申报第2周。
7英语专业八级考试第2周。
8课程表定稿第2周。
9学籍异动第3周。
10毕业生情况摸底第3-5周。
11对口招生计算机技能测试第6周。
12大学外语四六级(4月份)、计算机一级考试报名(3月份)3-4月。
13英语专业四级考试第8周。
14河北省计算机一级考试第9周。
15xx届预计毕业生注册4月份。
16xx届毕业生电子摄像第9周。
17审核xx届毕业生毕业与学位资格5月份。
18xx届毕业生注册5月份。
19期末工作安排5月份。
20大学外语四六级考试6月份。
21毕业证书、学位证书打印与发放6月份。
22五年一贯制学籍注册第6周。
23期末考试6、7月份。
24招生工作全学期。
25教室使用,停调课全学期。
序号工作内容工作时段。
2素质拓展课程的选课工作1~4周。
4启动xxxx年校重点课程建设项目6~10周。
5xxxx~xxxx学年教师教学工作考核7~20周。
6组织精品课程授课教师课堂教学录像6~16周。
7精品课程网站教学平台的完善6~14周。
9组织制定xxxx级各专业培养方案和教学计划8~14周。
10组织省级和国家级精品课程的申报按省厅文件规定时间进行。
11“校级教学名师”申报及评选6~15周。
12“省级教学名师”申报按省厅文件规定时间进行。
13组织“xxxx年青年教师教学大赛”报名:5~9周。
比赛:14~15周。
15教学工作简报编辑发行不定期。
16新专业申报按省厅文件规定时间进行。
序号工作内容工作时段。
1xx届专科教育实习和专业实习安排工作及相关用表的发放。1-3周。
3布置xx届本科毕业论文中期检查工作。2-5周。
8提早布置安排xx届本科教育实习、专业实习及专接本实习工作。19周。
9布置下学期“实验教学任务书”及“实验教学开课计划”的上报工作18周。
10实验室评估准备工作全学期。
序号工作内容工作时段。
2xx春季教材采购清退工作3月中旬。
3各书商教材款结算3月下旬。
4教材库房盘点工作3-7周。
5秋季教材校内征订4月初—5月上旬。
6秋季教材实施采购5月中旬—7月底。
7毕业生教材清结5月下旬—6月中旬。
第二学期教务处工作计划
一、做强体艺特色项目,提高学校综合竞争力坚持“人有我优、人优我特”的原则,努力打造xx中学教育的特色亮点和教育品牌。
(一)结合学校办学传统、学科优势和办学特色项目,在落实国家体艺课程大纲的基础上,加强音、体、美学科群建设,优化体艺特长生培养模式,实施分层、分类特色教学,做强做大体艺优势项目。
(二)精心策划组织阳光体育活动、球队训练、音乐沙龙、美术画展、摄影展等活动,提高活动质量,促进学生综合能力的发展。
(三)主动对接艺术类高校,建立专家名师工作站和特长生生源基地,为特长生在专业指导、高考录取方面争取更多的机会和选择;加强杭城知名培训机构的联系,邀请专业教师定期来校为特长生开展知识讲座和专业培训。
(四)发挥文科优势与教师专业特长,对播音主持、摄影摄像、编导写作等方面有兴趣的学生加强引导,外聘专家进行业务指导,发展学生特长,彰显办学特色。
(五)组织学生开展社团活动、综合实践和社会调查,策划科技创意活动,力争在科技小发明、小制作、小课题研究、作文竞赛方面有新的突破。
二、深化课程改革,推进高效课堂建设质量是学校立校之本,把全面提高质量,让每一个学生成功、成才、升学作为学校坚定不移的发展战略与追求目标。
(一)深化课程改革,规划高中三年教学目标的顶层设计,构建“追求多元、差异发展、人文见长、特色鲜明”的课程体系,整合必修课与选修课资源,开设高质量校本选修课程。
(二)推进以培养学生核心素养为重点的高效课堂建设,落实课程目标,提高课堂40分钟教学效率;落实高效课堂“四个一”模式,立足课堂,聚焦课堂,开展形式多样的课堂教学研讨活动,推进有效教与学。
(三)根据生源质量实施分层、分类教学,落实个性化课外辅导;要彻底改变体育、艺术课上课模式,对体育课着重加强学生体质健康达标训练;对艺术类课程,要根据不同学生的兴趣爱好与需求,开设高质量艺术选修课程和专业训练课。
(四)抓实《中小学综合实践活动课程指导纲要》落地工作,做好综合实践活动课程的整体设计、组织实施,借助校外资源做强做大科技、艺术、体育、传媒类特色项目。
常规工作:
九、招生工作。
申报特长生招生特色项目和招生人数,完善特长生招生和培养方案;认真组织完成特长生招生术科测试工作。
第二学期教务处工作计划
以学校“双为”办学理念为指导,以“研究、指导、管理、服务”为基本准则,进一步加强与各部门之间的沟通协作,本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力优化教学管理,强化教学研究,努力追求有效课堂,高效课堂,进一步提高教学质量,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
(一)加强常规管理,力求扎实。
1.常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期,教务处将继续加强对教学全过程的督管,做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度,将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。
(1)计划:开学初,各学科教师制订出科学合理的教学计划,并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。
(2)备课:备课的质量直接关系到教学质量的提高,备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求,部分兼职技能学科可以备简案(手写或电子均可),同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外,凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课,本学期打算对一些优秀的备课进行展示。
(3)上课:课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的关键,教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级,和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查,低年级的任课教师必须亲自带队和送队,确保学生在行进过程中的安全。同时,本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究。
(4)作业布置和批改:练习与作业布置必须精心设计、精心安排,合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。在作业过程中,注意培养学生良好的作业习惯,相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》,结合要求,注重对学生的作业格式、汉字(数字)等书写的指导。
(5)辅导:辅导学生必须因材施教、讲求实效,每次辅导都要做好记录,要建好学困生档案,学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。
2.严格课程管理。应该说,随着“五严”规定的出台,学校开齐、开足课程已经做到,上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控,确保“上足、上好”课程,规范调课、坚决反对拖堂等行为,确保每天锻炼1小时,确保在校不超6小时,确保中高年级家庭作业不超1小时。
本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设,特别强调综合实践课程教学,强化校本课程的落实。
3.加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。
(二)强化教学研究,凸显实效。
向课堂四十分钟要质量、要效益,早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节,减轻学生负担,提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”,从“有效”走向“高效”,本学期教研活动主题:明确目标,凸显重点,打造高效课堂。
1.教研组活动:
(1)进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足,精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式,在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。
(2)举办“发现课堂”专题研讨,并邀请专家参与指导。
(3)实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课,提前公布活动时间和内容,教师自主申报,学校择优选用。
2.备课组活动。
新的学期将进一步规范集体备课活动,提高集体备课的质量,备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来,每次活动做到提前准备,人人参与,并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析,共享布置与批改作业的良策,共享辅导学困生的“金点子”。
(三)注重学科调研,提高质量。
继续加强学科教学质量调研,讲究调研的观念、方式、方法,全面调研和专题调研相结合;讲究数据的诊断功能,突出有效数据;强化推进率,淡化均分的比较;讲究质量分析的形式,全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合,出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析,扎扎实实的帮教,充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能,促进教学质量高位均衡发展。
丰富学校统一调研方式,采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。
(四)丰富学生活动,促进成长。
1.推进素质教育离不开艺体科技工作,本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路,有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组,发动学生踊跃参加,保证活动的时间、空间、师资与内容。
2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动,鼓励学生参与、展示,使学校成为真正的童心乐园,让学生成为真正的主人,时时有表现的机会,处处有表演的舞台,天天有成功的体验。此外,还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育,控制学生的近视率,关注传染病的防控工作。
3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。
4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物(如《三字经》、《论语》等)经典诵读活动比赛。
5.开展学科活动。抓好特长生的培养,发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动,并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。
2.教研组长、备课组长例会。
3.学校开展元宵节经典诵读活动比赛,进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会。
1.毕业班工作专题研讨。
2.质量检测。
3.教研组长、备课组长例会。
4.“发现课堂”教学研讨。
5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动。
1.读书节活动。
2.期中检测及常规检查。
3.教研组长、备课组长例会。
4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动。
1.学校下达端午节经典诵读活动通知。
各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案并开展活动。
2.教研组长、备课组长例会。
3.质量检测。
1.学校开展端午节经典诵读活动比赛,学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会。
2.期末词语积累验收。
3.期末总结、复习考试。
4.期末常规检查。
第二学期学校教务处工作计划
树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念,以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标,全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革,面向全体学生,让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇,扬长避短,奋力拼搏,锐意创新,实现学校发展的新突破。
1、坚定不移地实施课堂教学改革,进一步培养学生自主学习的能力,改变学生的学习方式,提高课堂学习的效率,实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲,学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验,在总结前段经验和教训的基础上,针对素质教育要求,结合我校实际,进一步加大课堂改革的力度,解放思想,创新思路,战胜困难,在落实我校课改原则和评价标准的基础上,扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革,体现每个教师的个性,体现每个教师的个人特色,使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。
2、加强教学常规的精细化管理,向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求,切实抓好教学管理中的三个环节:即抓备课,进一步优化集体备课,继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料管理,以本为本,落实双基;抓课外学习,把课外学习看作是课堂自主学习的延伸,是整个学习过程的重要环节,强化预习和复习环节、规范作业布置和批改,适时地采取补救措施,强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上,强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查,尽快规范学生的课外作业,加强对学生练习题的筛选,提高学生做作业的效率和质量。
3、加强学风建设,树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识,逐步内化学生的学习品质,促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理,通过组织开展一系列的学习活动,通过创设良好的校园文化和班级文化,在各班营造良好的学习氛围,不断激发学生的学习热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系,要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导,让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧,在课内外主动学习、积极参与、尽情展示,提高学习效率。
4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查三次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业.
6、开展丰富多彩的学科活动,培养学生的学科兴趣,陶冶学生情操,全面提高学生能力,各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发,开展丰富多彩的特色活动,促进学生学习方式的转变,教会学生学习,培养学生的创新意识和动手实践能力,鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界,鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动,开阔学生视野,扩大学校影响,以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动,推进中华诗词进校园活动。
7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。
8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要,本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组,由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与,要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则,力争经过一个学期的探索,逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。
9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要,充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等,进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度,本学期,在完成图书室微机化管理的基础上,要实现图书室对全体师生的开放,把图书室建设成学生学习和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传,创新工作思路,更好地为全校师生服务。
10、协助毕业班做好第二、第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作,组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好2011年招生的宣传发动和考务组织安排工作。
小学教务处第二学期工作计划
以《xx区教育局2017~2018学年教育工作意见》为指导,以“全面提升教育质量”为核心,规范日常教学管理,加强教科研组建设,推进有效课堂教学研究,强化教学质量监控,提升学校教学质量,全面发展学生素养。
(一)加强日常教学管理,规范六认真工作。
(二)改进教科研组建设,促进教师专业发展。
(三)探索有效教学研究,强化教学质量监控。
(四)关注学科核心素养,提升学生综合素质。
1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划,继续坚持行政巡课制度,确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时,加强对校园活动的巡视和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。
2.规范六认真工作。落实区学科教学规范,依据学校优化教师备课工作的若干意见,从学生的实际出发设计教学,提升备课的实效和质量;立足课堂,提升教师的课堂教学水平,让课堂教学更有效;细化作业管理,贯彻落实作业管理的“五有五必”,坚持每周三为“无作业日”,严格控制作业总量,创新作业形式,落实分层作业,围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六认真工作的月查反馈,从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。
1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上,以“研究学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学研究案例。注重教研活动与信息技术的融合,积极探索体现本校特色的网络教研。
2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势,以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体,通过骨干教师的示范、引领和指导,做好传、帮、带工作,促进青年教师专业素质的提高。
3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组,期初做好全体教师特别是新教师的课标解读和教材培训工作,引导教师把握课标,认真研读教材,提升教材解读能力;以教科研组为单位,指导青年教师上好“家常课”,新教师上好“汇报课”;利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台,指导参赛教师上好“参赛课”,提升教师课堂教学能力;期末做好教师制卷培训和评比工作,提升教师制卷能力。
1.加强有效课堂教学研究。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念,转变课堂教学观,提升课堂效益,探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推进“深度学习”教学改革,探索“教—学—评”一致性,提升课堂教学质量。
2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的基础上,把握学科特点,抓好各学科的核心素养训练点;组建学科命题小组,出好每周一次的“核心素养训练单”;实施分层作业,实实在在抓好有效训练,提升教学质量。
2.强化教学质量监控。进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》,完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度。平时,教师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月,以教科研组为单位,做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查,根据调研和考查情况,分析存在的问题,提出改进建议,及时反馈给任课教师并落实补救措施。同时,及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习计划,跟进监控,提高质量。
1.优化社团建设。以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨,切实加强对学生社团的管理,社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果,促进学生个性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上,积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教育,落实“体育、艺术2+1项目”,积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛。加强科技创新教育,组织学生参加电子百拼比赛等活动,培养学生科技探索与创新意识。
2.加强书香校园建设。利用校本阅读课程,扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动,优化阅读与写作,加强书法教育,帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度,让学生在书香中成长,在书香中成才。
3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设,积极开展水文化教育,进行以水为主题的研究性学习,进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动,让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。
2月、3月份:
3.召开校级社团辅导老师会议。
4.课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选。
5.苏州市教育学会优秀案例评选。
6.区各学科期初教研活动。
8.教学质量调研。
9.湖震分会赛课活动。
10.区优质课评选活动启动。
1.吴江区优质课评选活动。
2.教学质量调研。
3.湖震分会赛课活动。
5.名师引领活动。
6.小学生读写大赛。
7.区第十二届小学生研究性学习成果展评活动。
8.区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛。
2.教学质量调研。
3.书香校园(班级)创建活动。
4.区中小学生电子百拼竞赛。
5.湖震分会语文赛课活动。
6.期末试卷制卷培训和评比。
7.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动。
8.区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛。
9.新教师汇报性听课活动。
1.六年级小学语音与词汇调研。
2.区二年级整班写字比赛。
3.区书香之班评选。
4.区第十届珠心算比赛。
5.校级社团展示评比。
6.区级新上岗青年教师(音乐、美术)课堂教学情况调研。
7.各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试。
8.各教科研组工作总结、评比。
学校教务处第二学期工作计划
1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分工要明确,内容要清晰,记录要详实。备课组活动根据教研组的主题研修内容开展,适当增加教材分析、组员听评课活动,尤其是要帮助青年教师以及教学较为薄弱的教师。
2、完善校本作业的修订。组织教师学习新的学科基本要求。根据学科基本要求和我校学生的学习能力,从习题的难易度、数量等方面做好修订工作,使校本作业更具有效性。对非考试学科教师也要根据学科基本要求提出作业布置要求,作业要有学科特色,能够帮助学生掌握基本要求,提升学生的基本能力。
3、三至九年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统,充分利用网的数据分析,为教师改进教学提供依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外教师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。根据已经下发的绿色指标测试报告,做好学校绿色指标教学改进方案,并予以实施。
4、为迎接第二轮杯开展,做好相应学科的参赛工作,规范参赛教师的选拔,希望能在名次等第上有所突破。
三、师训工作。
1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位,以提高师德素养和教书育人能力为核心,学校今年师德主题为“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”。一是学习,组织全校教师集中学习深入理解师德主题的内涵;二是践行,开展学校精神的大讨论,挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不愉快的事例;三是感悟,开展征文活动,让教师尤其是青年教师深入感受立人教育下的教师师德行为准则标准,进一步提升师德品质。
2、继续开展好“青蓝工程”,继续做好导师带教、青年教师培养学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展示等工作,继续与科研室合作,推荐优秀青年教师参加科研培训,通过科研室的培训、科研成果评选等活动,助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动,聘请各类专家帮助学校评选、挖掘优秀青年教师。(另附专项方案)。
3、菜单化的校本研修模式已初步形成,积极与学校各部门重点工作整合,分项目做好教师的学分申报工作,努力让培训工作做到轻负担重需求有成效,在教师在个性化培训中愉快参与,真正受益。
4、进一步发挥“高指引领”作用,聘请他们担任学校的学科带头人,成立名师工作室,帮助学科团队的整体提升的同时,重点带教组内有潜质的青年教师,使教研团队的专业水平整体提升。
四、其他各项工作。
1、确保“三课两操两活动”,保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排,做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施情况的巡视,发现问题及时整改,确保老师按计划有序实施。
2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关准备工作。
3、招生和毕业班工作。应用“市义务教育入学报名系统”,规范义务教育招生入学工作管理,强化服务意识。根据义务教育招生入学工作要求,做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作,合理安排相应的工作人员,确保适龄儿童入学信息登记工作顺利进行。适时开展学校“校园开放日”活动。
4、图书馆等各专用教室的管理工作。根据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。
5、做好课务学籍管理工作,提高服务意识。根据学校安排及教师的需求合理安排好课务;做好学生的转入转出工作。
一、工作思路。
围绕学区主要工作,认真学习贯彻新课标精神,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现轻负担高质量,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶,充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作。
1、进一步加强新课改精神的学习,全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台,探索网络教研新模式,加强教师间的协作与交流;实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理,提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施,健全和完善教学考评奖惩制度,全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施。
(一)重视业务学习,提高业务素质。
1、加强教育理论的学习和指导,提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著,订阅一本业务刊物,并做好业务摘记;学校积极创造条件,采用“走出去,请进来”的方法加强业务指导,教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动,鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文,保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究,提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作,做好教师专业成长档案袋建设,课题论文及案例汇编,课题博客建设等工作,迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《学区中心学校课题管理办法》,从目前课改推进的实际出发,按照县课题规划规划和课题研究方案,针对学科课改难点,做好课改课题的申报工作。以课题为龙头,根据各校建立的校本研究课题,要求教师深入参与课题研究,着力关注教学中的具体问题,以提高教师的教学水平和能力为目的,扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验,促进教师素质的提高,促进学生个性的发展,促进学校教学质量的提高。
(二)探索校本教研新模式,提升课堂教学水平。
各校要加强对校本教研活动的研究,不断发现问题,理清思路,落实新措施,解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研,把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来,以校本培训促进校本教研,以校本教研促进教师专业成长,形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
1、继续抓好听课评课制度,确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课,倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动,让每位教师参与全过程,在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩,确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区,充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式,真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式,提高活动效率。
充分利用现代化办公平台,开创网络教研新模式,进一步增强教师之间的交流,形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立学区教师qq群,开展网上交流和研讨;二是鼓励教师建立教学博客,发表自己的教学感悟或随笔。