考试总结初一（热门13篇）

通过考试总结，我们可以了解自己在各个学科中的优缺点，为今后的学习和发展提供参考依据。大家可以通过参考下面的考试总结范文，找到更好的写作思路和方法。

初一考试总结

俗话说：“考试是老师的法宝，是分与分，是学生的命根子。”今天我们梅老师又拿出法宝考试了。我看见子媚，一个拿着一叠试卷的老师，精力充沛地走向讲台。

考试开始的时候，学生们都在专心写卷子，教室里静悄悄的，连掉绣花针的声音都听得清清楚楚。

第一个问题很顺利，第二个问题也很顺利。上面写着“路障”，挡住了我的路！这个路障真的很难解决。“宽阔，宽阔，宽阔。”怎么区分？怎么填？我抬起下巴，抬头看着天花板，苦苦思索。后来想起来唐老师说的`话：“遇到做不到的问题，先想想。如果真的想不起来，那就继续做。”下面的阅读和作文题我来快速回答一下。

继续解决“路障”还有一段时间。我想了想，还是想不通。“丁铃铃，丁铃铃。”该死的铃声响了。最后只能乱涂乱画，纸也交了。

希望上帝保佑我这个问题没错，希望我能吃到唐老师的甜棒棒糖。

初一期末考试总结

初一期末考试反思总结通过自己对各科考试后的结果进行分析总结，找出自己在学习过程中的不足。以便在后期的学习中能够及时的进行改正。各科考试分析情况如下：

期末考试考的比较差，数108语105外106地83政59历65生80，我认为问题出在以下几个方面：

语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。

在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做，而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据，在考试中细心验算，就会避免这个错误。

英语，还是在一些题上出现了马虎的现象；由于平时积累的单词和句型不够多，考试丢了不少分。

在政治和历史学科方面，由于没能正确认识这两科的重要性，平时学习态度不端正，知识上欠了很多债，以至于考出了惨不忍睹的分数。

总而言之，今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）对政治和历史两门学科的重要性要足够重视，端正学习态度，及时还清过去欠下的知识债务。

（5）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

（6）课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，使各门功课都取得了好的成绩。

初一下期中考试总结

时间飞逝，转眼一个学期过去一半了，在这短短两天中，也结束了其中考试!为此我做了一次期中考试总结!

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的'错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。

期中考试过去了，虽然这么考的不是很好，但是相信在自己的努力下，下次考试我一定会考好的!

初一考试总结

英语组本次考试比较优秀，成绩归功于集体，是大家集体努力的结晶，是我们辛勤付出的结果。现将近阶段工作总结如下了：

1、团结协作---------英语组制胜之本。

常规教学做到同内容、同进度、使用同材料。我们英语组老师相互学习氛围浓厚，经常听课，互通有无。每单元的检测，都是经过大家集体讨论，把我们工作中遇到的问题都提出来，批改作业时发现学生经常出错的题目，都一起交流，共同出周测。

2、落实三清-------英语组制胜的关键。

尽量尽我们的职责，把每一个学生的成绩最大限度的提高，注重教学方法，尽可能的采用灵活多样的教学方法，但是我们坚决做到“三清”。狠抓堂堂清、天天清、周周清。

3、注重学生的口语表达能力的培养，培养学生学习英语的兴趣。

我们英语组老师达成一致意见，要保持学生学习英语的兴趣，要让学生乐于学习英语，我们要求所有老师不挖苦、讽刺学生。给学生展示自我的机会，每节课都让学生表演，进行口语训练。

我们虽然取得了一点成绩，但我们不会骄傲，我们会更加努力。

时间过得飞快一眨眼，开学的第一次月考已经结束了。回顾这次考试，留给我的是一个个优而不尖的分类和总体较好的平均分，我认真的总结了一下原因，现归纳如下：

一、本次考试卷主要检测了前三个单元的内容，试卷上70％的题目都是学生曾做过的原题目，我从开学的第一天就让班里的学生每人准备了一个错题本，在考前每天考完试将自己做错的题目订正到错题本上，在考前每天的晚读时间，我都让学生拿错题本和以前的试卷来读背，这样既巩固了所学知识，也让学生对各种题型更加熟悉。

二、在课堂上我比较注重对学生兴趣的培养，每堂课前三分钟的`dailyreport从去年一直坚持到现在，而且，每次上reading和grammar之类的课之前，我都会布置讨论任务，让学生以小组为单位，通过组内讨论、查阅资料将新课里的知识点讨论出来，而且每次用组内英语成绩较薄弱的同学来发言，其他成员补充，这样每个同学讨论时都很用心，自己讨论出来的知识点，记忆也尤为深刻，即使是学困生，也被全组人拉着一起学，这样在一定程度上阻止了学困生的大幅度掉队。

三、我上课扩展的内容不多，这可能导致了班级里的平均分不错，但尖子生却考不出特优的成绩，我准备在以后的课堂教学中，兼顾到优生的需求，适当多扩展一些内容，将他们的成绩由优提到尖。

初一期末考试总结

时间过得真快，一晃就半个学期过去了。在这半个学期的学习结果一一展现在了这长长考卷上…….

考试时我的心紧张极了，生怕考得不好。考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。终于三门课的成绩都报完了!经过我几个星期的努力，我的成绩总算没有那么差了，可是我也十分不满意，因为我的语文成绩和科学成绩没有达到我理想中的目标。

在我的理想中我的语文成绩和科学成绩应该达到97分以上的，可是我却考了95分，考试卷上全部错了我不该错的题目，这要好好反思。总结反思，我觉得自己太马虎大意了，课堂上的学习态度还是不够端正和平时努力程度不够。面对这次考试，我要对自己发出警示，并鼓励自己。总而言之，失败了才会有爬起来的信心动力，才能使自己奋发图强，重新面对失败，站立起来，在以后的两个月里要付出的更多。继续努力吧!为将要迎来的期终考试做充分的准备远离自己的坏习惯，为自己的目标而努力.有一句话说的好：失败是成功之母。

不光如此，我还要吸取别人的长处：叶样扬的作文写得好，丽萍的字写得好………只有吸取别人的长处来弥补自己的短处，这样才能完美。

经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。

初一半期考试总结

初一期中考试的总结

期中总结期中考试结束了，我的成绩并不理想，为次，做了如下几点总结：

1.错别字失分。在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，平时写字时也要认真书写，防止写错别字。周末可以找一些专门改错别字的习题来锻炼自己，也可以顺便锻炼自己的精力集中度和仔细度。

2.课外阅读失分。以后做课外阅读时，没道题都应看清题目，它要你回答的是什么，再选择答题的角度，回答尽量的要全面一些，不要句子写了一半。答案从文章中找，多读几遍文章。为了训练自己的课外阅读，买一本课外阅读的书籍，每周做几篇。

3.作文失分。写作文前先要审题，看看作文限制的是什么，什么是没有限制的。定好立意，在选材料，构思。应该多看一些好的作文和名人写的书籍，增加知识量，学以致用，让自己的语言更优美。

1.计算题失分。做试卷时，有不会做的，应该先放一放，仔细检查前面的题目，不要把时间都浪费在后面的大题上。2.考虑问题要周全，看请题目，不要和老师说的相似的题目混起来。

3.公式要熟练记忆，会灵活运用，举一反三。做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。

1.听力失分。做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目，不要提笔就写答案。

2.完形填空失分。做完形填空时，应先通读一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻译出来，根据上下问反复推敲，再确定一个最好的答案。

3.翻译句子失分。首先应该确定时态，在选择要用的词组、句型，然后在串联起来，注意不能按照中国式的说话方式翻译。

4.作文失分。先审题，看清时态，字字落实。课外应多读一些英语作文，或名著之类的，增加语感和词汇量，还有短语的积累。

1.选择失分。老师讲过的题应记在脑子里，不要再错。看清题目，不要反过来理解，遇到不会做的，可以用排除法做。

2.判断题失分。政治虽然是开卷考试，但也应该把一些简单的内容背出来，重点要记住。

3.最后大题启示失分。做题目不要提起笔就写，应想到答题思路、要点。

1.选择题失分。在一个战争中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的区别，老师强调的要记住。特别是鸦片战争的根本原因是扩大市场而不是牟取暴利。

2.大题失分。看清楚题目，要搞清楚活动和运动的区别。比如：《马关条约》的签订引起的活动是“公车上书”而不是“戊戌变法”，或者“维新运动”也行。

3.历史也是一门主课，在平时就应该好好学，把该背的背出来，不能临时抱佛脚。就如上述内容，我以后一定会按照如上的学习方法努力学习，争取在期末考试中取得优异的成绩，不让老师失望。

初一期中考试总结

这一次考试及其不理想，原因有很多：

1、我上课时老说话，不但影响别人，也影响了我自己。

2、课下作业完成的不是很好，小测本和考后的卷子改错不及时。

3、没有利用好自习课，只是一味的说话。这样的坏习惯导致了考试的失败。

期中考试后我要做到：

1、每天做好课前预习。

2、预习完把第二天上的课的自主学习作完。

3、每天晚上睡觉前把今天老师讲过的内容过一遍。

4、认真改小测本和考后卷子

5、上课不说废话，不走思。

6、自习课上抓紧时间复习或写作业。

7、错题一定要多看几遍。

8、作业一定要保质保量的完成。

9、写完作业后要多拓展些数学题。

这次考试最大的原因就是行为习惯太差，比如说：写作业台磨蹭，本来一小时可以完成的作业得需要两个小时来完成，这导致了我没时间写课外作业，复习，预习和拓展。所有以后一定要抓紧时间写作业。还有不注意细节，俗话说的好:千里之堤，溃于蚁穴。所以一定要注意细节。数学题一定要自己想，不能只依靠别人。

思想方面在上初中以后有了很大的进步，以前想事总是爱想的太偏，遇事爱走极端，导致了我考试读不清题。但是上初中以来，我遇事不是总爱走极端了，想事想的不那么偏了，这对我审题有很大的帮助。

虽然期中考试没有考好，但是那我在期中考试后找到了自身的问题。

但是我不能只盲目的改正，我需要实际的目标，我的目标如下：

在班里我要考到前25名，年级里我要进前600。

我一定要实现自己的目标。

加油！

初一期中考试的总结

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。及时调整自己，为下一次考试做好准备！

初一期中考试总结

期中考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异较大大，为促进学生的成绩全面提高，现认真总结反思如下：

本次生物期中考试卷100分，考试时间60分钟，试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大；非选择题5个大题共45分。此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。

大多数学生基础知识掌握的比较扎实，考试成绩较好，少数同学的成绩较差。不同班级目标完成情况不同；1班特优和学优没完成，2班完成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都完成；学生的总体 成绩与老师的期望还有一定的距离。

1．学生对所学基础知识不能及时复习巩固，记忆不牢。

2．学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真。

3．学生生活经验常识少,理论联系实的能力差.

4．对学生的检查督促不及时，与学生沟通交流较少。

1、在以后的教学中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，加强基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.

2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。

3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教育资源，培养学生运用知识进行分析、综合的能力。

4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。

5、有效组织课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。

6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到学习目标，通过教师的积极教，学生的主动学，实现课程知识、能力和情感目标。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞好生物课的教学。

初一期中考试总结

本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。试题内容贴近生活，重点放在检测学生运用语文知识解决现实生活中的实际问题的能力上的，也很好地体现了命题老师的智慧。

1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合，阅读和作文题除考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、联系实际。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。

3、重视知识积累。如诗词默写填空。

4、几处亮点。（1）6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的景物秋天的色彩是很好的创意，正值秋季，能积极调动学生的感官和思维，激活学生的情感体验，考查积累能力。（2）课外阅读《设置密码》贴近生活，是学生熟悉的环境，设置的问题也是社会关注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。（3）注重学生的情感体验。12、17、21还有作文，都涉及到学生谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。

1、第一部分：积累与运用。

学生对基础知识掌握较好，例如试卷的1题书写大部分能做到正确，但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子，不少学生选了d。默写诗句分上下句默写和理解性默写，大多还可以，理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的现象，这都是老师强调多次仍出错的地方。7题口语交际，尽管是一道老题目，但常考常新，能引起教师与学生对口语交际的重视，有导向作用。

2、第二部分：阅读。

阅读，分课内阅读与课外阅读各一篇。8-12是课内阅读《往事依依》，8、9考查学生概括能力和对词语的理解能力，答题情况良好；10是创新题，抓住秋天的三种景物，写出秋天的三种色彩，很好的考查了学生积累与运用能力。11、12找出两句精彩的词句没什么难度，但在写体会时部分学生语意不清，因为平时没有进行语言表达方面进行训练，所以表达不准确，或者是理解的角度出现了偏差，影响得分。出现的主要问题是：（1）没有抓住秋天特有的景物及特点；（2）光写句子不写感受；（3）没有扣住本文谈感受或启发。13--17是课外阅读《设置密码》，13-15考查学生理解分析概况总结等综合能力，答题相对规范、思路清晰。16、17失分较多，学生答案五花八门、无奇不有。“痛心深思，文章向我们揭示了当今社会普遍存在的一个怎样的严重问题？”“读了这个故事，请写出你的感受”太多的学生都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈，甚至还有不积极、不健康的思想在里面，不知道如何答题令老师苦恼，不知道亲情、感恩，自私、冷漠，令社会担忧。

三、文言文答题分析。

七年级学生刚开始接触文言文阅读，对很多文言词汇及其用法、句式都还不熟练，但由于课文比较简短，把握起来没有太大难度，学生答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译，做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题，没细心审题，这是一个教训。

本次作文是以“渴望得到--------”为题目的，要求在横线出补充完整题目，文体不限，500字左右。本次作文整体情况一般，能得到高分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有做到写真事，说真话，抒真情。部分学生书写不太工整，语言表达缺少文采，结构思路不很清晰。另外，开头太长，雷同太多，明显的缺乏作文指导，平均得分在30---33分。

1、注意积累，夯实基础。

重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”。

2、关注思维，培养能力。

加大对文言文、现代文阅读和作文的训练量，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

3、注重综合，确立大语文观。

拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应重视语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验。让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。

“对症下药，方可妙手回春”，通过此次期中考试的分析总结，在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，定会有所提高！

初一期中考试总结

我带的几个班这次考试成绩虽然较好一点，但和其他几个班差距并不太大，谈不上什么经验，说几点自己的做法：

第一，兴趣教学是我一贯的做法，而且贯穿整个课堂。

第二，设计导语是我每节课的开场白，好的导语一下子就会让学生进入最佳学习状态。

第三，画板图、读地图、分析图是我常有的教学手段，在地图上学生可以掌握课本以外的好多知识，而且还避免死记硬背，减轻了学生负担。

第四，鼓励学生自主学习，多活动，从而培养学生创新和探究能力。期中考试已结束，本次初一地理考试题虽有点偏，不能完全测验出学生的真实水平，但仍暴露出教学中的问题，现将试题情况、学生掌握情况分析如下，并采取相应措施，以利今后的教学工作更进一步，下面我对期中考试地理试卷再说几点看法。

考试一结束，学校便要求任课教师写试卷分析，拿到试卷后，我把试卷从头至尾认真分 析了一遍，心里便沉了下来，因为试卷上的题目虽没有超出课本，但对于学生来说，的确有点困难，结果不出所料，学生考的很不理想。

究其原因有三：

1，试题偏了，前面我也说过，试卷所考知识点虽没有超出课本，但总会绕在第二章里出题两小节内容共占58分、第三章只讲了一小节分值却有20分而第一章教学内容占本次考试的一半多分值只有22分。

2，自己指导不当，把重点放到第一章，对于这次考试不理想，本人的责任很大，平时虽在课堂上很认真，但课后要求他们的却不多。

3，学生学习不认真不踏实，存在有偏科现象。

从学生的答题情况看，存在着以下两大问题：

1、学生对地图的记忆较差，有不少学生对山脉、各种地形区的分布位置及名称记不准，对一些综合性稍强的题目做得更差。

2、学生对所学的知识掌握较死，多数是靠死记硬背的.，不会用所学知识分析问题，题目稍作变化或稍微综合，就无法下手了。同时，还可以看出学生对知识的掌握零散，缺乏系统性。

针对上述问题，在今后教学中注意抓好以下两点：

1、进一步加强识图、记图的训练，尤其是对地图识别较差的同学，设立互助小组，让识图快的同学帮助稍慢的同学，提高其对地图的识别能力。

2、在课堂教学中，注意培养学生分析问题的能力，多提供材料，充分调动学生积极讨论，自主探究，能让学生自己解决的问题，教师不要包办。另外，多钻研教材，抓住知识间的联系，培养学生多方面、多角度地分析问题，以达到解决问题的目的。

初一期中考试总结