实验学校教学计划（模板20篇）

教学计划是指教师为达到教学目标而制定的具体教学安排和步骤。以下是小编为大家精心整理的教学计划范文，供大家参考和借鉴。

学校实验教学计划

随着新课程改革的进行，实验教学已经成为全国中小学教学的重点和难点，物理、化学、生物和科学是实验与理论相结合的学科，这些学科更注重技能的训练，实验则是培养学生综合能力的重要环节，为了提高学生的科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为了更好地实施实验教学，我们板桥学校特制定如下工作计划。

1:组长：张正勇（校长）

2:副组长：张江勇

3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友

4:专职教师和兼职实验员：李永先、张远长、

张元功、张舒、向敦友

学生实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是实验探究学习的主要资源。因此，学校高度重视实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

根据新课程标准要求，学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验教学必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范化的管理。

1.倡导以"科学探究为主的多样化的学习方式".

2.使学生有"亲身经历和体验",同时能够树立实事求是的科学精神。

3.通过实验能引导学生对实验教学的认识；为学生提供事实性知识；也能为学生检验、巩固课本知识和理论，验证各种学科的假说提供事实性知识。

4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析客观事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

1.严格要求，按程序进行操作。

2.认真组织，精心辅导。

3.积极组织并指导课外兴趣小组开展实验活动。

4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。

2.4月份：开齐各类实验，积极开展演示实验和分组实验教学

3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九年级毕业实验操作考查。

4.6月份：对各种实验材料进行整理和归档，写好期未实验教学总结，封存危险品，排除安全隐患。

九年下册物理实验统计表（附表一）

单元序号实验名称演示或分组指导完成时间

电生磁1认识磁体演示第一周

2用小磁针探究磁体周围的磁场演示第一周

3用铁屑探究磁体周围的磁场演示第一周

4探究通电直导线周围的磁场演示第二周

5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周

6练习使用电磁继器分组第二周

7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周

8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周

9安装直流电动机模型分组第三周

磁生电10观察磁生电现象演示第四周

11探究感应电流产生的条件演示第四周

12观察手摇发电机发电演示第四周

九年级实验安排计划（附表三）

序号实验内容时间备注

1金属的物理性质和某些化学性质3.27

2一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置4.9

3酸碱的化学性质4.12

4溶液酸碱性的检验4.16

5粗盐中难溶性杂质的去除4.26

八年级下册物理实验统计表（附表二）

单元序号实验名称演示分组完成时间

力1练习使用弹簧测力计演示第一周

2探究重力的大小与质量的关系分组第一周

3判断重力的方向演示第二周

运动与力4阻力对物体运动的影响演示第二周

5观察惯性现象分组第三周

6探究二力平衡的条件演示第三周

7探究影响滑动摩擦力大小的因素演示第四周

8将滑动变为滚动演示第四周

压强9观察物体弹性形变与外力大小的关系演示第六周

10探究影响压力作用效果的因素演示第六周

11体验液体压强的存在分组第六周

12探究影响液体内部压强大小的因素分组第七周

13体验大气压强的存在演示第七周

14估测大气压的值演示第八周

15探究流速大小对流体压强的影响分组第八周

浮力16测量铝块浸没水中的浮力演示第九周

17探究浮力的大小与那些因素有关分组第九周

18探究浮力的大小与排开液体重量的关系演示第十周

19下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十周

20探究物体的浮沉条件分组第十二周

功和机械能21探究物体动能与那些因素有关演示第十三周

22观察摆球的动能和势能的转化演示第十三周

简单机械23研究杠杆的平衡条件分组第十四周

24探究定滑轮和动滑轮的特点分组第十四周

25探究滑轮组的机械率分组第十五周

四年级科学实验统计表（附表四）

序号实验名称演示或分组指导完成时间

1静电现象演示第二周

2点亮小灯泡分组第四周

3导体与绝缘体演示第六周

4不一样的电路连续分组第八周

实验学校教学计划

学校有物理实验室一个，有16个教学班级，其中八年级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过，为，探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的`过程，学习科学研究为，科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

实验学校教学计划

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习，提高教师的实验技能，熟练使用多媒体教学，与学科教学融合。

(二)强化管理，发挥实验室的作用。

配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项。

规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。

实验学校教学计划

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

临沂沂河实验学校教学计划跟踪督查制度可选

为强化学校教学工作管理，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，学校决定实行教学跟踪督查制度，以加强经常性的督促、检查和指导工作，及时发现问题，解决问题，做到一作有计划、有落实、有结果，形成“上下联动、整体推动”的良好局面。

一、督查要求：

分管教学领导、教务处应深入学校、深入课堂、深入学生,掌握学校教学工作的第一手材料,进一步完善教学常规管理。

二、督查形式：

开展每周一天、每月一次、每天巡课、校内调研(教师备课、作业批改、以及全面育人情况)等形式的督查制度。

三、督查内容：

1、每周抽查学校各项教学工作计划、教研组周工作计划、班级工作计划执行情况。

2、督查执行课程计划情况。

3、督查执行教学进度情况。

4、督查教师集体备课、个体备课、作业布置与批改、辅导学困生等情况。

5、督查教师课堂教学情况（听课）。

6、督查教师学习教育报刊杂志,参加教研、示范课、公开课情况。

7、督查教学仪器使用、图书借阅等情况。

8、督查中青年、骨干教师培训计划执行情况。

四、督查评价：

根据督查情况，在学校综合评估中予以适当量化计分。

实验学校教学计划

化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

实验学校教学计划

严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生，认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。

加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

临沂沂河实验学校教学计划跟踪督查制度可选

为强化学校教学工作管理，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，学校决定实行教学跟踪督查制度，以加强经常性的督促、检查和指导工作，及时发现问题，解决问题，做到一作有计划、有落实、有结果，形成“上下联动、整体推动”的良好局面。

一、督查要求：

教导处应深入学校、深入课堂、深入学生,掌握学校教学工作的第一手材料,进一步完善教学常规管理。

二、督查形式：

开展每两周一次、校内调研(教师上课、备课、作业批改、以及全面育人情况)等形式的督查制度。

三、督查内容：

1、每周抽查各科教学工作计划、班级工作计划执行情况。

2、督查执行课程计划情况。

3、督查执行教学进度情况。

4、督查教师集体备课、个体备课、作业布置与批改、辅导学困生等情况。

5、督查教师课堂教学情况（听课）。

6、督查教师学习教育报刊杂志,参加教研、示范课、公开课情况。

7、督查教学仪器使用、图书借阅等情况。

8、督查中青年、骨干教师培训学习计划执行情况。

四、督查评价：

根据督查情况，在学校综合评估中予以适当量化计分。

临港六中。

2012年2月。

实验学校运动会作文

开始掷垒球啰！我们都欢呼着，为杨耀伟呐喊助威，“杨耀伟，加油！杨耀伟，加油……”

比赛就要开始了，他一会儿拉拉筋骨，一会儿又伸伸双手。只见他一只手紧握着黄垒球，一只手指着远方，他咬紧牙关，露出他那雪白的牙齿；屏住呼吸，生怕透出一丝空气来；眼睛不敢眨一下，担心那一秒的功夫，球就会掉出界。他的一只手奋力往前一挥，黄球立即被他从手里甩出去。徐徐的，小球越来越小，最后竟然变成了一颗芝麻粒一样。那个垒球像一束金光滑过了天空，好像它把所有的阳光都吸了进来。过了好一会儿垒球才极不情愿地慢慢降到了绿草地上。可垒球像个淘气的小孩，滚了一会儿，这才停了下来。杨耀伟紧张地看着垒球，直到它落了地，这才嘘了一口吻。

固然他这一次没有获得第一名，但是我们仍旧为它欢呼喝彩，由于他拼尽了全力！

实验学校工作协议

乙方：_______________________学校。

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《______学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自_____年______月至_____年______月期间挂牌成为《______学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2.教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

2.实验学校现场指导、交流，每学年至少一次；

4.在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施；

6.审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施；

8.组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2.学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施；

4.学校有稳定教育科研经费；

5.学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地），或与其它高校或其它教育科研院所签有的实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3.项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家；

4.发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担；

5.建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用。

2.乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户；

3.甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌；

4.甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：（______学院教育研究所）乙方：（）。

代表：代表：

深圳实验学校自荐信

实验学校工作协议

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《______学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自_____年______月至_____年______月期间挂牌成为《______学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2．教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

2．实验学校现场指导、交流，每学年至少一次；

4．在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施；

6．审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施；

8．组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2．学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施；

4．学校有稳定教育科研经费；

5．学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地），或与其它高校或其它教育科研院所签有的'实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3．项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家；

4．发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担；

5．建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用。

2、乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户；

3、甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌；

4、甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：（______学院教育研究所）__乙方：（________）。

代表：______________代表：___________。

__________年__月__日。

惠州崇雅实验学校是公办学校吗惠州崇雅实验学校复读

老师对待学生认真教学，很关注学生的'成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。

学校拥地利。学校地处惠州中心城区东平地带，校园总占地面积68977平方米、建筑面积约83000平方米。经过源东集团斥资3.6亿元进行收购翻新、改建扩建，学校将有四栋教学楼、两栋办公楼、一栋多功能综合大楼、一栋艺术楼、一栋实验楼。

有三栋配有空调的学生宿舍楼和一栋教师公寓，并建有大型食堂、体育馆、运动场和报告厅、图书馆、电子阅览室及各种兴趣活动室等，还特别兴建了大型地下停车场。是一所功能齐全、设备先进，环境优雅、校园美丽的现代化学校。

创信实验学校工作汇报

必须分工明确，责任落实到单位到个人，自上而下，层层传导压力，在全市形成创城工作人人有责的浓厚氛围。要严格实行问责机制，特别是要实行主要领导问责制，各级各部门各单位主要领导要切实负起责任，对创城工作高度重视，周密部署，明确分工，严格问责。

惠州崇雅实验学校是公办学校吗惠州崇雅实验学校复读

学校渊源于成立的新疆大学科学技术学院，20经教育部批准转设为新疆理工学院。

校园规划占地面积2856.9亩，现已办土地证2000亩，生均占地面积227.03平方米。校舍建筑总面积28.50万平方米，生均校舍建筑面积48.53平方米。全截止目前全院专任教师400余人。副高级以上专业技术职称的.教师110人，博士24人、博士后1人；研究生以上学历的教师394人；专任教师中“双师型”或“双师素质”教师164人，占专任教师总数的40.6%。

上海实验学校自我介绍

上海市实验学校是一所以中小学教育整体改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市实验性示范性学校。学校的基本学制为小学、初中、高中十年一贯制，在此基础上实行弹性学制，学校隶属于上海市教育委员会。

学校在初中阶段，学校自编了初中语文、数学教材，并开发了近60门校本课程，还有丰富的社团、社会实践活动。同时，为优秀学生设置个性化课表，提供部分高中课程和国际课程，并为他们设计自主学习的模块。

2、学制。

初中三年(含初预)。

3、招生对象。

招收初一学生100名。

学生报名须具备的基本条件为：

1、品德优秀。

2、“小学生成长记录册”(四至五年级)综合素质优秀。

3、具有较强的逻辑思维能力、语言表达能力、想象能力和组织协调能力等基本素质。

符合下列条件的学生将优先考虑：

在五年级获得全国、市、区县“优秀少先队员”或“优秀少先队长”等荣誉称号。

4、招生办法。

(1)认为符合条件的学生登陆上海市实验学校网站进行登记。

登记时间为：4月11日--204月25日。

学校网址:,。

(2)学校对登记学生进行审核。

(3)通过审核的学生在网上下载推荐表。

(4)面谈。

(5)被录取学生将由学校书面通知。

5、收费标准。

按公办学校标准收费。

6、学校地址、电话。

地址：东明路300号(近齐河路)。

咨询电话：50866819。

二、上实面试情况。

化学部分。

1.物质发生变化的本质特征是。

a.颜色变化b.放出气体c.发光发热d.生成新物质。

()2.生活中发生的属于化学变化的是。

a冰块融化b黄瓜榨汁c菜刀生锈d玻璃破碎。

a1.6gb1.2gc0.9gd0.3g。

a10:5:8:7b10:5:8:1c20:5：8:7d20:5:8:17。

物质xyzq。

反应前质量g810121。

反应后质量g021待测9。

不正确的是。

a反应生成的y的质量为11克。

b反应后物质z的待测质量为10克。

c反应消耗的y与q质量之比为2:3。

d该化学反应中，物质x与q是反应物。

()6.因为太长，没有抄.大概是推理哪一种动物。

()7.水果分类，让把苹果、橘子、梨、香蕉、草莓、桃子进行分类，自己设计条件的。

常识部分。

1、考试之前有一段视频，原理在视频中已讲过，考察的是学生的学习能力和理解能力。

2、还有个水果分类的题目。

3、有一道图片题是关于一种虫子的，有很多步骤，根据图片进行推理，最后选择：1、蝎子;2、假蝎;3，蜘蛛;4蜈蚣;5、千足虫。

4、胡萝卜，土豆和藕，哪些是植物的茎。

英语口试(抽题)。

1、中译英。

第一句：屋子太黑了，请打开灯。

第二句：当爸爸给tom买了一个新手机的时候，tom很高兴。

2、freetalk：iwanttobe……。

3、机试。

数学每道题大约30或240秒。

语文每道题大约20或40秒。

英语每道题大约20或30秒。

有3-6个选项，都是单选，做完一个就回车。

题型有：

(1)英语听力(集体放听力题，能听清)。

(2)英语选择题。

(3)放一段音乐，问什么乐器演奏的(听出是《紫竹调》，乐器不知是否选对)?

(4)古文(考含义，有好几个)。

(5)语文，给四个词，每个词中有一个是注音的，选出注音错的。

(6)四字词，选出其中哪个成语中的字是错的。

(7)5个图形，选出其中哪一个与其它的不同。

(8)3个图形，第四个如何画?

(9)5*5的格，填出4个空格中的数字。

笔试部分，三张卷子。

1、化学(先放一段视频，化学是什么，化学最普通的公式)。

第一题：要求按公式推导出答案。

第二题：分析学钥匙。

给一个示范表格，是专用表格，要求分析出是什么东西，名称必须在表格中出现。

2、语文。

第一题：短文，两篇阅读理解，写三句描写月亮的古诗。

第二题：描写月亮。(少于50字)。

第三题：画一棵树和树周围的风景，并进行描写。(少于50字)。

第四题：给出一幅画，一个男人，进行描写。(少于50字)。

3、数学。

第二题：有两辆火车长度不一样，一辆22米/秒，一辆16米/秒。如果齐头行驶，则快的完全超过慢的需要30秒，如果齐尾行驶，则快的完全超过慢的需要26秒，问两辆火车的长度。

临沂行知实验学校

1、国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜索处理信息获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。而中国人民教育家、思想家、民主主义战士陶行知先生早就提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”和“智力注重自学”的教育基本原理，教学中要求培养学生学会学习，实施创造教育，“注重养成终身好学之习惯以克服短命教育”。今天，我们学陶、研陶、师陶，在陶行知的教育思想、教育理念的引领下，可以更好地贯彻实施新课程理念，提高学校的教学质量。

2、学校简介。

芜湖县实验学校创建于xx年8月，是由4所学校合并而成的九年一贯制学校。学校占地百余亩，现有81个教学班，在校学生5692人，在职教师255人，高级教师21人，中级教师111人，市级骨干教师13人，县级骨干教师、教坛新星、教学能手近40人；学校是芜湖县继续教育培训基地，9名教师入选县继续教育师资库；学校教科研气氛浓厚，省、市、县批准立项的教科研项目有多个，两个陶研课题已结题，在陶研实践中产生了一批陶研骨干教师，多个教研组获得县先进教研组称号。学校教学质量和办学水平评估也一直列全县之首，在社会上已获得了很好的声誉。

为了使我校陶研课题成果得到巩固，将陶行知教育思想在我校得以广泛传播和实践，为此，我校积极申报中国陶行知研究会实验学校，让全校师生能更好地接受陶行知教育思想的熏陶，实践陶行知“教学做合一”、“有效教学”等教育思想，贯彻实施新课程理念，以推动我校素质教育，创建“实验品牌”，提高我校的教育教学质量和办学水平。

二、近年来学陶、研陶、师陶工作情况介绍。

（一）学校领导重视，为学陶、研陶活动的开展创造了良好的环境和条件，并提供必要的组织保证和经费支持。

1、组织保障。陶研工作领导小组负责人，由校长担任，确保陶研工作在学校有一席之地；分管教学副校长和教务主任抓具体工作，教研组长、骨干教师积极参与陶研领导小组，使陶研工作组织正常运行。

2、领导重视——走出去，请进来。2011年元月，学校组织了教务主任和各教研组长去南京参加第三期全国陶行知教育思想研究与实践研修班，积极组织陶研骨干教师参加每年暑期学习班，培训教师学习归来后，利用教工例会在全校教师会上进行交流汇报，宣传陶行知思想和教育新理念；学校还多次聘请专家来校进行讲座、指导，传播陶行知教育思想，提高广大教师科研水平。

3、学校将陶研活动的开展整合到教研组、备课组活动中，利用校本培训扩大陶研的参与面和影响面，将陶研活动的参与与教师考核挂钩，并为陶研活动的开展提供一切费用，在陶研课题结题时还给予了课题组2万元奖励。

（二）认真学习和宣传陶行知博大精深的教育思想和光辉的教育实践。

3、学校层面。

学校陶研课题《“‘学生自主性学习’学习方法的研究与指导”中期报告》获省级交流二等奖。“行知文学社”被评为芜湖市中学生优秀社团。学生刊物《行知苑》获得省优秀校刊。2011年学校先后荣获安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省示范家长学校、安徽省2011年少儿智力开放教育先进单位、芜湖市第十三届文明单位、芜湖市毒品预防教育示范学校、芜湖市关心下一代先进集体、芜湖市“平安校园”等一系列荣誉称号，学校在芜湖市办学水平评估中被评为优秀等级，在芜湖县办学水平评估中获优秀等级第一名。

三、今后的学陶、师陶计划。

1、遵守《中国陶行知研究会实验学校章程》，为申报陶行知实验学校积极开展工作；

2、巩固陶研课题研究成果，继续办好课题研究网站和行知文学社、《行知苑》；

3、共享与推广研究成果。将我校陶研成果——“学生自主性学习14种主要方法和影响学生自主性学习方法形成的5种因素，以及具有个性化的9种培养策略”通过两种方式进行推广：一种是校本培训和教研；另一种是举办素质教育开放周活动。

4、鼓励广大教师积极投稿《行知研究》。

5、继续营造“学陶师陶”校园文化。将课题组编写的“四问四做”歌作为校歌广泛传唱。让“陶花“开满芜湖县实验学校每一个角落。

6、将陶研课题成果与信息技术环境结合起来，开展好“信息技术环境下的自主探究·合作·学习策略研究”国家级课题研究工作。

鉴于此，我校提出申报“安徽省陶行知实验学校”，进一步促进学校的长远发展、内涵发展、特色发展。

创信实验学校工作汇报

全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明、举止文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。

温岭市实验学校怎么样

温岭市实验学校创建于1998年，是教育局直属学校。坐落在温岭市体育馆南侧（东辉公园旁）的万泉西路118号，以下是小编为大家整理的温岭市实验学校怎么样，希望对大家有所帮助！

办学以来，温岭市实验学校坚持“以人为本，和谐发展；崇尚品位，办出特色”的办学理念，营造健康、和谐的育人氛围，取得了令人瞩目的成绩。学生参加各级各类学科比赛和书画比赛中获奖档次高、获奖比率高；在参加的历届全市中小学元旦文艺汇演中，校合唱队、舞蹈队均获初中a组一等奖；历届毕业生中考成绩辉煌，优秀率、平均分均列全市第一，尤其是2006年中考，学生平均总分高达710.1分，列全市第一，共有21位同学中考成绩进入全市前100名，其中阮如蔚同学以752分（特征分除外，总分760分）获得温岭市中考状元，许笑寒以744分列全市第三名，郑广强、周力两位同学以743分并列全市第四名。

温岭市实验学校重视对学生的日常行为规范的训练，以“推广普通话，养成文明礼仪”为先导，以创建优秀班集体为载体，形成了良好的学生成长氛围。温岭市实验学校重视特色教育与个性发展，建立特长生奖励制度。开展特长、特色系列评比活动，如学习标兵、文明好少年、最快进步奖，才艺最佳、体育最佳、故事最佳、手抄报评比、社会调查小能手、读书笔记最佳摘录等方面的.评比，使各个方面有一技之长的学生都能及时地“榜上有名”，让每个学生都能体验到成功的快乐。从小学一年级开始，我们就开展了双语教学与现代信息技术教育，并取得了很大成效。

温岭市实验学校注重对学生人文精神的熏陶，积极倡导课外阅读，师生人人参与。在校每日规定至少30分钟的读书读报活动，并辅以具体的指导和细致的落实；学校自编课外阅读指导，以及每学年编制一期荟萃佳作已获得“全国百佳校园社刊”的校刊《飞翔》；假期也开展形式多样的阅读活动，以促成习惯的延续，让精神财富内化为自身的素养。

成绩中凝聚着全体师生的心血与汗水，声誉里汇聚着各级领导和社会各界的关心与支持，我们正为实现理想的教育而执着地实验着，怀着教育的理想和把学校打造成“有序、和谐、高效、优质”的精品学校而努力着。

商城实验学校实习总结

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【前言】。

记得大学毕业那年，有几个上一届的学长为我们做“支援西部，建设祖国”的宣讲，有的是讲述西部浓烈豪爽的风土人情来吸引我们，有的则是用一些大政方针进行感召，这些东西我们听听也就罢了，倒也真的不会激荡起我们支援西部的雄心壮志。然而，就在我们觉得宣讲会百无聊赖之际，一个学长的话如一袭脆石，在我的心里激荡起了一阵波澜，久未平息，直到现在我仍铭记于心。他说：“每个人的一生都会有很多选择，选择什么样的生活其实完全由你决定。有一种生活，你没有选择你就不知道其中的艰难，没有体味过其中的艰难你也就不知道其中的感动，没有过这样的感动也就不会晓得其中的快乐。”现在，我虽然没有踏上青藏土地，做一番轰轰烈烈的事业，却也是在自己平凡的工作岗位上体验着社会这个大熔炉的艰辛和不易，并试图从简单而忙碌的生活中体味幸福与满足。

【入行讲课初体验】。

其实，整堂课进行到2/3的时候还是按着预定的轨道进行，并且在我的掌控之中的，知识目标和能力目标的达成度都比较高。只是在我设计的一个特色环节——找一个同学起来读可怜小女孩的卡片时，因为读的同学没读通顺，而且还读错了一个字，前面的几个男生就笑开了。当时我就特别生气，心想同学读错了怎么可以嘲笑呢？就批评了那几个男生，结果原本感人的情境因为有所中断，就很难再引领学生体悟了，情感态度价值观的引导因此没有达成。用王言元老师的话说：《给予树》这一课对于三年级的孩子来讲，从情感态度价值观上进行引导确实不能急于求成，他们正处于从二年级到四五年级的关键过渡期，一些情感类的教学目标应当深入浅出。而且，王老师还建议我在以后给不熟悉的孩子讲课的时候，应当跟孩子提前进行好沟通，比如这次的这个读卡片的环节，为了让学生读出感情，营造氛围，可以提前询问班里谁朗读得最好，这样既提高了课堂效率，同时又创设了情境。听了王言元老师的指点，我真的是茅塞顿开。

有了这一次的讲课经历，我也算从中成长了不少，对真实的课堂有了一个鲜活的认识，不再对此充满不切实际的幻想，并且知道课堂充满了不确定性，为了更有把握，提前下多少功夫，做多少应急预案都不为过！

【细节铸就成功魂】。

作为2007年才建校的一所新学校，短短的三年便赢得了社会各界的认可，学生人数每年成倍增长，商城能取得如此辉煌的成绩，在我看来是不足为奇的，在商城实习的短短九天，就令我对这个学校的管理油然而生一股敬佩之情，其大气严谨，兼容并包、注重细节的校风深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他们在管理上特别注重细节。在这里我可以举几个例子，比如教室走廊的地板都被作为学习资源有效地加以利用，在地板砖上间隔地印有数学算式、英语字母等，学生走路的时候就会不自然地看见，这种设置看似无心，实则有意，学生的每个生活角落都可以成为他们学习的资源，他们受到的这种潜移默化的影响对他们未来的发展是难以估量的。

【师爱点滴暖人心】。

商城实验学校的特殊性在于他是一所寄宿制的学校，学生小到一年级，大到初三，都要在学校留宿，相比于其他学校而言，在学校管理方面的难度就增加了不少，对于校方和教师而言在完成教学之外的任务也就艰巨了不少。就如刚刚来打到商城实验学校的那天早上，李校长告诉我们的，很多老师都是住在学校里，与学生真正能够做到朝夕相处，开始我们还都不太信，是这九天的亲身感受，让我们一个个都心服口服。正如八月二十五号在教育局开会那天卢局长所言：“要以为人父母之心为人师表”，我们算是真正看到了活生生的例子。就如三年级三班的王言元老师，听他说，他07年就来到了商城，算是见证了商城点点滴滴的成长，也算是元老级别的人物了。他班的情况更特殊，特异孩子比较多，在整个三年级里是出了名难管的，可是他对每一个学生都特别上心，而且教育方法也特别有自己的一套。那天到他班里听课的时候，更是发现了在黑板的左上角有一句非常温馨的提醒：天气干燥，多喝热水。顿时我的心里一暖，这是怎样的一位老师啊，父母也不过如此！而且，每天半夜，每个班的值班老师都会去给学生关空调，掖被角，中午督促孩子早点上床午休。大爱希声，大象无形，他们用点滴的关心为学生们在严严冬日筑起了一坐暖暖的爱的城堡！

【蓬勃朝气扬特色】。

我想说的是，商城实验学校是一所非常有风格的学校，任何一个来过并呆过的人都会对他有挥之不去的美好印象。因为他们在做好常规工作的同时，又具有浓郁的商城特色，给人耳目一新的感觉，深居其中你一定会有意想不到的收获，总会有些值得你去学习和体悟的人和事。就拿他们的课间操来说吧。自打我上学开始，就是第五套，第六套，第七套，第八套广播体操来回做，没有任何花样可言。可是商城可不一样，他们的课间操除了有国家规定的广播体操外，还融入了跳绳运动，连音乐都是动感十足，真的能让孩子们在紧张的学习之后又一个彻底的放松。而且下午还有眼保健操和七巧板活动操，真可谓是丰富多彩，花样百出。

【从严治学兼管理】。

在商城，我们会发现，每个学生的独立能力特别强，他们有明确的“自己的事情自己做”的意识，因为学校一贯从严管理。连一年级的小孩子都是早晨自己叠被，洗刷，梳头，老师只在旁边监督，从不会上去搭把手，开始我们还会觉得这些老师怎么这么残忍，可是仔细一想他们都是为了孩子好，要从小帮助孩子养成自主，独立，自强的好习惯，他们还真是有一套。每顿饭前，学生们都会集体呼号，周一到周五各不相同，有时候是《锄禾》，有时候是“静以修身，俭以养德”，总归都是些圣贤教诲回荡在餐厅里，特别具有人文气息！吃完饭后，学生也是自己收拾餐具，推着小车回收剩饭剩菜，没有抱怨，他们反倒干的还特别带劲，仿佛这些都是理所应当的。商城实验学校就这样在日复一日，年复一年的坚持中，形成了自己严谨细致的治学风格，值得我们学校好好学习！

【后记】。

短短九天的实习结束了，现在的我回过头去，看着自己一步一步留下的每个脚印，回想着自己在商城的点点滴滴，既有欣喜也有遗憾，有过困难也有过艰辛，但我确定的是我因此而成长。感谢这个过程中陪我走过的每一个人，谢谢你们让我的生活因此而充实。不久的将来我也将踏上三尺讲台，背靠黑板，面朝学生，我会时刻铭记德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水谱写太阳下最光辉的咏叹！

文章来。

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