教学工作计划还需要关注学生的情感培养和综合素质的提升,促进全面发展和社会适应能力的培养。小编整理了一些优秀的教学工作计划范例,供大家参考和借鉴。
幼儿报纸教案
1、自制“苦恼娃娃”一个,斜挎书包一个(内装各类报纸),自制“坦克”(即多张30厘米宽的报纸粘贴成环状,“坦克”大小为内可站3—4名幼儿即可)。
2、幼儿操作材料:各类废旧报纸、颜料、胶水、排笔、剪刀、双面胶等。
3、关于旧报纸的ppt。
幼儿报纸教案
1、导入活动。
教师出示旧报纸提问:“我们用旧报纸玩过哪些游戏,是怎样玩的?”
幼儿自由回答。
教师总结:小朋友你们想办法真多真好,老师也想出了一个好办法,你们看清楚老师是怎么玩的。”我们可以将报纸贴在胸前或平拉于手臂后,玩‘跑报纸’游戏;把报纸剪两个洞,将脚放到洞内,玩‘走大鞋’游戏;两人将报纸平放高出地面一点,玩‘钻电网’游戏;把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒;将纸棒摆成小河,玩‘过河’游戏等等。
2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。
教师示范讲解:“旧报纸可以玩游戏,锻炼身体。我们还可以用它做什么呢?教师可用语言提示幼儿要和别人想得不一样,幼儿回答后,教师总结并说明做法:
(1)将报纸当成一块布,自己做服装设计师。
(2)用报纸折一顶漂亮的帽子。
(3)将报纸捏成团,沾颜料白布上拓印绘画。
(4)用报纸卷成小纸棒,再将纸棒组合粘贴图案画。
(5)剪贴报纸画。
3、幼儿操作,教师巡视指导。
a、鼓励幼儿友好合作,尝试各种创造与别人不一样的操作报纸的方法。
b、提醒幼儿注意安全,教师了解每组幼儿的构思,并帮助有困难的小组,并指导操作的基本技巧。
4、欣赏、讲评,活动结束。
(1)听音乐,各组幼儿将展示自己的作品,共同欣赏。
(2)教师鼓励幼儿的创新合作精神,表扬合作好的小组,将自己的作品放到班级的表演角和手工角。
《玩报纸》幼儿园教案
1、了解报纸的用途,尝试用各种方法玩报纸,体验探索的乐趣和成功的喜悦。
2、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。
3、通过报纸的多种玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
4、培养幼儿的合作精神,增强保护环境的意识。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
6、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
1、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。
2、通过报纸的多种玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
1、环境创设:给幼儿一个温馨自由的活动空间。
2、材料准备:废旧报纸若干。
1、热身活动。
2、出示报纸,请幼儿说说在哪见过?有什么作用?
4、教师简单小结后,引导幼儿继续探索新的玩法。请有创意的幼儿演示玩法,组织集体练习。
5、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
小结游戏情况,整理活动场地。
1.教师即不是幼儿游戏的主宰者,也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时,我的主要任务是观察,当孩子遇到困难玩不下去的时候,当孩子出现纠纷与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生创造性的行为时,我及时给予鼓励。
2.能力弱的孩子总是失败,会使其产生畏惧情绪和自卑感,最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子,我一方面要对他进行个别指导,帮助他掌握一定的技能,使他对自己的表现有信心,另外请能力强的孩子与他共同游戏,让他也体验游戏的成功。
3.如果重新上这节课,我会搜集更多的活动设计内容来进行,觉得本节课设计的活动有些单一了,如果玩法要是再多样化一些,活动会开展的更好。
幼儿园教案
"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。同时,也让幼儿体会到:只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用。
二、 说目标
本节课共设计了三个目标,重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势,训练跑步的速度。作为大班的幼儿,对跑步应是不陌生的。根据他们的身体发展情况,此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善,大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制加强,特别是分化抑制有了发展,已初步建立了动力定型,但还不巩固。肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿能跑步,会跑步,却跑不好,跑不快。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,多余动作逐渐消失。但动作还不够熟练和巩固,在复杂变化的条件下,动作易变形,从而导致有些幼儿一跑快,便出现姿势不正确,手眼脚的不协调,影响了跑步的速度。从5---6岁的幼儿的跑步动作来看,在做追捉跑时,他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上,而不必费"心"去想怎样跑的平稳、协调了。 此阶段教学应注意:继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中,我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势,以达到加快他们跑的速度。
目标二则是本次活动的难点,如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来,这就需要教师的引导。原本一张旧报纸就设计什么吸引力,但是要来玩纸居然也能玩?怎么玩呢?这时,教师若能恰到好处地进行引导,给幼儿充足的空间,让幼儿发挥想象、创造,给他们充分的自由,让他们自己尝试,亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。
目标三是一个关于"跑"的游戏,目的在于巩固"跑"的姿势。三个目标环环紧扣。
三、 说过程
开始部分,幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础,相当于准备运动。韵律操共八节,在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸,对幼儿来讲较为新鲜,能引起幼儿学习的兴趣,并与下面的环节相联系。
基础部分 启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动,自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到"跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键"。第一次让幼儿尝试,是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐,以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会,也是完成目标1、2的关键。最后的游戏是练习幼儿"跑"的姿势、速度。大班下学期的幼儿竞争意识较强,故设计成竞赛的形式进行,从而也是一个高-潮,从而达到锻炼的目的。
结束部分 教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价,整个过程考虑到幼儿地运动负荷,激缓结合。
四、 说教法
整个教学过程始终贯彻启发性教学原则,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,活跃幼儿的思维,培养其主动性,创造性,发展其能力。活动中我主要采用游戏法,和重复练习法。整个活动我选择在户外进行,在优美的音乐声中组织幼儿活动,为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围,以此来达到该次活动的最终目标。
大班体育活动:玩报纸
一、 活动目标
1、 巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、 能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3、 复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、 活动准备
1、 幼儿人手一张报纸。
2、 韵律操音乐的磁带及录音机。
三、 活动过程
(一)、开始部分
1、 幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动:韵律操。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、 试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、 幼儿再次自由尝试数次。
5、 复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
大班幼儿体育活动:快乐的小丑
执教者:傅 洁 班级:大(2)班
一、活动目标
1、练习一纸多玩的各种基本动作。
2、练习20米快跑的技能。
3、学习与同伴协作,感受合作的.快乐。
二、活动准备
幼儿人手一张报纸,鼓一只。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、带幼儿到户外场地。引出主题,激发兴趣:“我们是一群快乐的小丑,让我们跟着鼓声,学做高人和矮人吧。”(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子,进行腿部力量练习,听鼓声变化做高人走、矮人走)
2、幼儿自由玩报纸。
(二)、基本部分
1、教师启发幼儿尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次,发现问题,个别辅导。
5、幼儿分组比赛,看看谁跑得快,报纸不掉下来。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿园教案 报纸真好玩 设计意图】
在“好玩的纸”的主题活动中,孩子们已探索并发现生活中有各种各样的纸,也积累了一些和纸有关的相关经验。由于报纸是幼儿生活中经常接触到的东西,幼儿对它比较熟悉,报纸又具有的小巧、轻薄的特点,很容易成为幼儿活动的玩具,因此,我组织了“报纸真好玩”的活动,让孩子在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
《报纸》幼儿园教案
1、尝试折叠报纸,感知物体的形变会产生弹力。
2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。
3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
各种纸张;轻便的水果玩具;报纸人手一至两张。
1、谁把它弹起来?
师(手持一张报纸):这是一张报纸,它的力气特别大,你们信不信?
幼儿回答
师:老师要来做个小实验,看仔细了。(师演示将报纸对折七至八次以后,上面放一个玩具水果,压住,猛得松手。此时,玩具水果会瞬时弹起。)
师:看到没有,玩具水果怎们样了?
幼儿:弹起来了。
师:想一想:是谁把玩具水果弹起来了?
幼儿:是纸把玩具水果弹起来了。
师小结:哦,原来报纸的力气真的很大,它把玩具水果弹起来了。
2、报纸的弹性折出来
师:赵老师想请小朋友也来试一试。
让幼儿尝试、操作
师:为什么报纸会把玩具水果弹起来?(和旁边的小朋友讨论一下)
幼儿回答
师小结:一般的纸是不具有弹性的,而折叠的报纸具有一定的弹性,它能把轻巧的玩具水果弹起来。
3、折得多,弹力大
师:是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢?
师:请小朋友再来试一试,折一次纸,试一下,比较一下折了几次纸,能使水果弹得远。
师:你发现哪一次能让水果弹得又高又远?
幼儿回答
师小结:原来,纸折的次数越多,弹力越大,水果就弹得越远。
4、让其它纸也来做大力士
师:赵老师还为你们准备了其他的纸,我们一起来动动手:看看哪种纸最先让水果弹起来?
幼儿讲述自己的实验经过。
师小结:
《报纸》幼儿园教案
1观察了解报纸的基本情况,知道报纸向人们提供信息,为生活提供方便。
2通过报纸的二次利用,变废为宝萌发环保意识。
报纸人手一份.魔术箱一个.报纸剪辑本.磁带一份。
(幼儿围坐在老师周围)
一、激发兴趣,引出主题。
师出示魔术箱,并提问:
师:看我给你们带来了什么?边说边揭开魔术箱的布。(幼儿好奇地伸长脖子并出现躁动)
幼:(异口同声)想
师:好,我们就来做个《你问我答的猜猜看》的游戏,猜猜魔术箱里有什么东西,现在请你们提问我来回答。
幼:它用什么东西做的呢?
师:纸做的
幼:有什么用的?
师:上面有新闻
……
师:好现在你们猜出来是什么东西了吗?
幼:报纸
师:你们家有报纸吗?有的请举手(小朋友都举手)
师:太好了,你们家都有什么报纸,你能说出报纸的名字吗?
幼:《钱江晚报》《温岭日报》……师逐一出示报纸
师:你家的报纸谁看的?看报纸有什么用?
幼:爸爸不知道的东西看报纸就知道……
小结:原来报纸还有这么多用处,可以学到那么多知识,我们有空也可以和家人一起看报纸。
二、萌发幼儿二次利用报纸的意识。
师:报纸每天都有,看过了放在一起就变旧了,你知道旧报纸有什么用吗?
幼:包东西……
小结:旧报纸在我们生活中有那么多用处,我们还可以用旧报纸玩些什么游戏?下面我们六人一组,互相商量,想出不同的游戏玩法。
三、探究报纸的二次利用
音乐起幼儿分组操作,有的卷成纸球扇子……教师巡回参与活动。音乐停,师请大家拿上自己的作品围坐在周围并用报纸做成话筒成主持人请幼儿分组展示作品和玩法,并和幼儿一起玩再进行评价。
(活动在幼儿愉快的展示和游戏中结束)
反思:此次活动教师将幼儿围坐在周围拉进了师幼间的距离,同时又一反常态让幼儿提问,让幼儿成了小老师使幼儿很好地融入活动,并通过循序渐进的提问,形成了良好的互动,幼儿在老师的引导下较好地完成了活动目标。
幼儿园中班教案《报纸》
1.认识报纸的好处和用途。
2.能利用废旧报纸展开想象,变出各种好玩的东西。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.发展幼儿的动手能力和创造力。
认识报纸的好处和用途。
1、教师出示报纸,引导幼儿观察讨论。
3、展示报纸制作的作品。
这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处,让他们在玩的过程中学到知识。
幼儿园大班教案《报纸》
1、对报纸制作产生兴趣,能用报纸制作出简单地作品。
2、通过制作,懂得废物利用,以减少浪费,增强合理消费意识。
报纸制作的服装三套;纸球、纸棒、纸辫子、纸帽子等各一;旧报纸若干;胶水、订书机、剪刀等工具若干。
一、时装表演引入。
1、三名幼儿身着报纸服装手上各拿纸球、纸棒等进行表演。
2、提问:
(1)、这些小朋友身上有些什么?它们都是用什么材料做的?
(2)、你能猜出它们是怎么做出来的吗?(如将报纸揉成纸球;将报纸卷成纸棒;将报纸对折剪出衣服等。)。
二、教育幼儿废物利用。
1、“如果你有一张旧报纸,你会用它做什么?”引导幼儿自由讨论报纸的多种制作方法。
2、了解报纸在生活中的小用处。
“你有没有发现周围的人用旧报纸做过些什么事情?”(擦玻璃、包装用、当桌布、当鞋撑等。)。
3、“以后发现有人看完了报纸就将它扔掉,我们该告诉他什么?”
教师小结:报纸的用处很大,我们要好好地利用它,可以将它做成简单有趣的玩具,用它解决生活上的小麻烦,这个叫做废物利用,它能减少垃圾减少浪费呢。
三、分区操作,鼓励幼儿将报纸废物利用。
1、提出操作要求:(1)、鼓励幼儿创造性的制作,自己或与人合作做出与众不同的作品。
(2)、制作过程中注意地面桌面的整洁。
(3)、完成作品后注意洗手,避免铅中毒。
2、幼儿自由创作,教师从旁指导并及时提供幼儿所需材料。
3、集中小结,请幼儿介绍自创作品的名称、演示玩法。
四、延伸活动:略。
报纸幼儿园教案
1.理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论让废旧报纸"变宝"的方法。
3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。
理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。
想出各种让废旧报纸"变宝"的方法。
学具准备:废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸。
知识经验:初步认识报纸,知道报纸上有哪些内容。
一、报纸ppt图片导入,初步感受报纸的用途。
1.教师出示一张报纸图片,提问:
这是什么?你在哪里见过?报纸上有哪些内容呢?
2.教师小结:报纸的用处可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸上有广告,它让我们了解最新的信息。
二、分段欣赏ppt《报纸的烦恼》,猜想故事内容。
2.它想到谁了?老奶奶喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?
3.我们接着往下看,报纸又想到谁了?小男孩喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?
4.现在报纸会在想什么呢?
三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》,理解故事内容1.倾听故事,知道报纸有再利用的价值。
(1)刚刚是小朋友猜的,现在我们来听听报纸自己是怎么说的。
(2)听了故事你觉得报纸开心吗?为什么?
(3)报纸喜欢老奶奶拿它吗?你从哪里知道的?老奶奶将看完的报纸做了什么?
(6)教师小结:大家说得很好,报纸的本领真大,看过的报纸不能乱扔,要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画,还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既节约资源,又保护环境。
四、幼儿讨论交流,想出各种利用旧报纸"变宝"的方法。
师:这些方法都是老奶奶想出来的,你有什么好方法使报纸变成宝贝呢?请你先和旁边的小朋友先讲一讲,过会儿告诉我。
幼儿相互交流,讲述自己的想法。
五、尝试操作,能想方设法利用旧报纸。
1.教师交代操作要求啊呀,你们的方法可真不错!现在我想请你用报纸来变一变!不过我有个要求小朋友做剩下的报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧,我们可要比一比谁做又快又好看。
2.幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦的氛围中操作。
4.展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽,师:老师也用报纸做了一个东西,你们看这是什么?一顶漂亮的遮阳帽!
总结:小朋友们都很聪明,用旧报纸做了这么多的东西。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西。今天大一班的小朋友表现真棒,来我们一起为自己鼓鼓掌吧。
5.结束活动。
师:
1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好,没关系我们带回教室去完成吧!或2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝,让我们和它们一起到外面玩一玩吧!
幼儿报纸教案
一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等,幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式,艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限,表现造型的空间及高度有一定困难,最好师生合作进行,教师要适时给予幼儿支持。
幼儿报纸教案
1、幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废物利用,充分发挥想象力,培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力,并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的报纸。
报纸幼儿园教案
幼儿学习翻报纸、揉报纸、摊开报纸等动作技能,提高幼儿小肌头动作的协调能力,促进幼儿平衡、钻爬、投、跳等动作的发展。
让幼儿在摆弄、揉捏报纸的过程中初步感知大小、建构形成大与小的概念。
体验集体游戏的快乐,增进师幼之间的感情和同伴之间的交流。
引导幼儿按要求取放物品,培养幼儿初步的规则意识。
提高幼儿思维的敏捷性。
礼品袋一个、大小适宜的报纸,圣诞老人头饰、大灰狼头饰各一个。
老师扮演圣诞老爷爷,把孩子们从小房子里叫出来,从身后取出礼品袋,告诉他们这是送他们的礼物,是一份很好玩的礼物,必须(经过“小桥”、钻过“山洞”)到小熊家前面的那片草地上去玩。
带领孩子们走过小桥,钻过山洞,到达“目的地”,与孩子们一起打开礼品袋,取出里面的“礼物”——报纸,并把报纸分放在三个筐筐里,引导孩子们说一说:
1.名称。
2.在哪里看过它。
3.谁经常拿着它看。
让每个孩子都自取一张报纸,学爸爸、妈妈的样子“翻阅”报纸。
将报纸卷成一长棍,把它当成枪,老师拿着它表演“我是解放军”,激发幼儿玩报纸的兴趣。
引导幼儿把报纸揉成纸球,鼓励幼儿想出多种办法来玩自己揉成的纸球。
1.随机地引导幼儿用抛、滚、扔等动作来玩纸球。
2.另一老师扮演大灰狼,“圣诞老爷爷”带领孩子们掷纸球,把大灰狼赶走。
让孩子们把揉成纸球的报纸摊开,铺在地上,大家坐下来休息:捶捶腿、唱唱歌。
让孩子们站起来,看看铺在地上的报纸,引导孩子们想象那一张张报纸就像一片一片的荷叶,与孩子们一起学小青蛙的样子在“荷叶”上跳来跳去、跳上跳下。组织孩子们把报纸重新揉成纸球放到制定的小筐筐里。
让幼儿从筐筐里再取出新的报纸,引导他们把报纸想象成小鸟的翅膀,风筝在场地上自由的奔跑。
录音机播放“雷声”、“雨声”,引发孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”。
“雨停了”,播放音乐,带孩子们“回家”。
小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。
报纸幼儿园教案
1、通过收集废旧报纸的活动,知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起,愿意积极争做“环保小卫士。”
2、愿意探索“变废为宝”的各种操作活动,通过想、说、做、展示等系列活动,体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。
3、能走向社区,为全社会的环保做宣传。
序号。
课程。
安排。
第一周。
第二周。
1
美术。
小小体育相册(剪贴)。
报纸娃娃(画、折)。
报纸碎片想象画(撕贴)。
报纸服装秀(手工)。
2
音乐。
报纸上的舞蹈小人(音游)。
卖报歌(歌曲欣赏)。
3
科学。
有用的纸。
吸水的纸。
4
数学。
我来量一量。
5
健康。
我喜欢报纸。
6
体育。
一物多玩——好玩的报纸。
投掷纸球。
7
语言。
读报娃娃(讲述)。
宝宝读报(绕口令)。
报纸上的字宝宝(早期阅读)。
我设计的报纸(讲述)。
8
社会。
认识报纸。
我会整理报纸。
艺术。
1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动,制作《小小体育相册》。
2、能配对报纸上的色彩,进行小碎片的撕贴活动,提高手部小肌肉的灵活性。
3、学会与同伴合作,大胆想象,通过剪、撕、折等方法,制作出形态各异的报纸服装,并进行展示活动。
4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作,感受报纸舞的快乐。
5、初步学会唱《卖报歌》,理解歌词中所蕴含的故事。
健康。
1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法,以愉快地情绪积极参与体育活动。
2、学习肩上投掷技能,提高手部肌肉的力量。
幼儿园报纸教案
1、热身运动:重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)。
2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸,多彩又神奇,要知天下事,它都告诉你。)让幼儿说出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。)。
3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次,请幼儿示范自己的玩法,教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸,抛接球,揪尾巴,报纸运球,卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索,怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示:把报纸贴在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习,鼓励幼儿客服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组,四个小朋友一起站在一张报纸上,脚只能站在报纸上不能踩到地板上,一轮一轮的把报纸折小,让报纸变得越来越小,让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边,不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
幼儿园报纸教案
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
报纸幼儿园教案
1.引导幼儿体验报纸的多种玩法。
2.促进幼儿大小肌肉的发展。
准备。
教师在活动区投放废报纸若干张。
玩法。
1.教师边撕出各种形状的报纸,边以游戏的口吻启发:“这像皮球吗?这像小鸭子吗?还像什么?”引起幼儿的.兴趣。幼儿可根据自己的意愿随意撕,并边撕边与同伴说一说:“我撕的是饼干。”
“我撕的是小草。”
“我撕的是巧克力。”
2.为了增加孩子对废报纸多种玩法的兴趣,我将这种材料引到户外游戏中,请幼儿说一说报纸还能怎样玩。
*有的孩子撕下一块纸,放在地上说:“我撕的像小荷叶,可以学习小青蛙跳上跳下。”
*有的孩子把报纸揉成团说:“我的是皮球,可以仍得远远的。”
*有的孩子把报纸举在头上说:“老师,我在放风筝!”
*教师引导幼儿把报纸贴在身上向前跑。
建议。
幼儿撕报纸时,不要求撕得很整齐。玩后将废报纸收到筐里。
点评。
教师根据幼儿撕纸的兴趣,利用身边的废旧报纸,让幼儿任意摆弄。挖掘游戏材料的多种玩法,促进幼儿大小肌肉的协调发展,促进幼儿联想、想像能力的发展。
幼儿园报纸教案
1.能够掌握快速跑的动作要领,在跑的过程中能够自由躲闪。
2.探索利用报纸创编各种跑的游戏。
3.在利用报纸创编跑的游戏中体验与同伴团结协作的愉悦和快乐。
重点难点。
重点:探索利用报纸创编各种跑的游戏。
难点:快速跑的要领,在跑的过程中能够自由躲闪。
报纸幼儿园教案
“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周,发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣,孩子常常信手拈来,随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料,一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒,海韬小朋友一边挥动着一边念念有词:“接球、过网……”,其他的幼儿似乎也来劲了,纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考,我设想,一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢?于是,我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起,生成了此活动,试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。
1、培养幼儿的动手能力,在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。
2、发挥幼儿创造力,积极主动地参与体育运动。
1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河)。
2、报纸足量,玩具小动物若干。
师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!
如何帮助小动物过河。观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。
“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。
2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!观察:孩子们很兴奋,回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:
1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。
2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃,学石智勇练举重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。
4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏,另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。有幼儿问:“纸棒可以带回家吗?”户外活动时他们又把纸棒带了去。
这是一个科学与健康领域相结合的活动,整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中,教师的要求不够仔细明确,如椅子的间距、怎样叫安全过河等,以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握,因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中,幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜,小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来,无论再小再简单的物品,只要教师做个有心人,加以巧妙的利用和设计,就一定能成为孩子快乐学习的好素材。
幼儿园中班教案《报纸》
1、立定时能平衡自己的重心。
2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念。
报纸,录音机,音带。
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。
报纸,节奏较快的音乐。
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。