小班教案的编写需要注重学生的知识和技能的发展，以培养他们的全面发展。小班教案的编写需要教师具备一定的教育心理学知识和专业技能。
小班六一活动教案
“六一”儿童节快到啦!我们老师为孩子们精心准备了很多好玩的游戏，希望每一个孩子都能度过一个快乐而有意义的儿童节!
活动目标：
1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动;。
2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。
活动准备：
1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;。
2、录音机、欢快的音乐磁带;。
3、布条若干根，五彩包裹若干个;。
4、请每位幼儿自带一些水果或饮料来幼儿园。
活动过程：
一、以集体演唱歌曲《庆六一》引出活动内容;。
二、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱;。
三、游戏《揪尾巴》。
玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的`尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。
四、游戏《五彩包裹》。
玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。
五、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。
六一儿童节小班活动教案
以“贯彻[幼儿园教育指导纲要]‘精神’”为指针，以“全面推进素养教育学习关爱他人增强幼儿体质展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义‘精神’文明建设，培养幼儿的健康意识审美情操及乐于助人的优良品质。
庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐!
：以人为本，面向世界，为终身教育做打算!
1、有情趣有童趣有朝气;。
2、大胆创新立意标新形式多样内容健康向上;。
3、加强体育锻炼享健康人生;。
4、弘扬传统美德爱心永驻心田;。
5、紧跟时代步伐展现艺术风采。
(一)“小手撑绿荫童心慰童心”玩具义卖活动。
活动时间：5月27日上午9：00---11：30。
活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，惟独和家庭社会密切联系在一起，才干为幼儿提供真实丰富生动的学习大环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关怀和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验‘奉献’和赋予的快乐。
这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。
1、义卖活动在[爱的‘奉献’]乐曲声中拉开帷幕。
2、吴园长宣读“义卖倡议书”
3、义卖活动正式开始。
4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词。
5、义卖活动在[爱的‘奉献’]乐曲声中结束。
(二)“我运动我健康我快乐”趣味运动会。
活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康快乐智慧合作的‘精神’，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素养教育的一个方面。
小班运动会：5月30日下午2：30-4：00。
1、园长致开幕词。
2、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场。
3、奏国歌升国旗;奏园歌升园旗。
4、主持人致词，公布运动会开幕。
6、运动员退场，主持人公布比赛开始。
7、活动开展。
8、主持人公布比赛成绩，颁发集体奖。
9、主持人公布运动会闭幕。
活动宗旨：一位教育家曾经说过：“儿童的智慧就在手指尖上”，儿童的手部越灵便，大脑也就越聪慧。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合“六一”儿童节，让幼儿通过折撕剪贴画等方法制作手工作品，开展“我的小手真能干”幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功分享快乐。
(四)各年级组环绕活动主题开展丰富多彩的活动。
1、小班：半日开放教育教学活动--活动时间：5月31日下午2：30--4：30。
活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么?为了让家长深入了解幼儿在园的生活学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的.沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读游戏教学艺术活动幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条--“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行“学生存学做人”的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡手撕菜水果沙拉榨果汁包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情师生情家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以[纲要]的教育理念指导我们的一切行动。
活动宗旨：[纲要]中明确指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素养基础。
幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以“六一”儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会‘精神’与团队意识，同时促进幼儿审美力表现力听音的发展等音乐素养的提高。
附：幼儿园庆“六一”系列活动时间表。
时间内容负责人。
下午歇息。
下午歇息。
下午2：30-4：30“学生存学做人”中班半日开放活动。
下午2：
下午2：30-4：30小班半日开放教学活动。
6月1日全天歇息xx。
6月2日全天“童心童画”幼儿绘画手工作品展览。
小班六一儿童节的活动教案
1、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，避免积木、乒乓球掉地。
2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。
3、车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回。
4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅助(如用手接)接球。
5、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。
6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。
7、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上(圈)到达彼岸，拿到宝贝返回起点。
小班六一活动教案
活动准备：
1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。
2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。
3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活动目标：
通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
活动流程：
一、7:20——8:10室外：快乐泥工大比拼。
1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。
2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。
3、泥工比赛开始：
(1)比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
(2)创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
(3)集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。
组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。
三、8:50——9：30室内：节目展示。
1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。
2、师：宝宝们，六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。
(1)开场舞《欢乐庆六一》。
(2)师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。
(3)师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了!
歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》。
(4)器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。
四、分发节日礼物。
1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。
2、幼儿吃蛋糕，结束活动。
小班六一儿童节活动教案
活动目标：
1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。
2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
活动重难点：
会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
活动过程：
一、发声练习。
二、初步了解新歌。
提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？
提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。
1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。
3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。
小班六一活动教案
大家好!
六〃一节将至，为了让宝贝们能过一个难忘的节日，而且是和自己幼儿园的老师和好朋友一起过节，孩子们一定都很愿意，所以现在征集家长们的活动方案意见。
首先说明，我们提出的活动方案，是基于两点考虑：
1、我们班一共29位小朋友，按6.1那天能出席20位小朋友计算，是20组家庭，每家三人(两大一小)，就是60人庞大的队伍，所以活动场地是至关重要的!而且要求场地要有一定的舒适性，因为有孩子，所以要有起码的桌椅、卫生间等设施。
2、60人庞大的队伍按活动半天打算，应该在一起吃一顿中饭或者晚。
饭，所以吃什么也是一件极为棘手的事情。既要能容纳这么多人一起用餐，而且还要干净卫生。
基于以上，提出四套方案，供选择：
小班六一儿童节活动教案
教案目标：
1.能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受。
2.能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。
3.在愉快地参与中，体验节日的快乐。
教案准备：
1.会场环境布置，增添节日气氛。
2.会场座位安排：各班席与席标志。
3.主持人员安排：一名教师和两位幼儿。
4.各班节目准备，音乐落实，收齐音乐磁带并归类、排序。
教案过程：
开场白：
(师)：今天是个特殊的日子。(幼一)：今天是个愉快的日子。
(幼二)：今天是属于我们自己的日子。因为……(共同)：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。
(师)：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐。(幼儿)：祝大家节日快乐!
(师)：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请园长和代表分别为我们送上最真心的祝福。(园长及家长代表发言)(共同)：“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始!
(幼一)：看，一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞。请欣赏由中(2)班全体幼儿表演的现代舞：《奔放的热舞》。(中(2)班舞蹈)(师)：充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。(幼二)：不错，我们的弟弟妹妹们也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情了。请欣赏由小(1)班表演的舞蹈：《欢乐小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：的舞蹈活泼可爱，连天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星为我们送来了祝福。请欣赏小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向着我们眨眼睛。(幼二)：它们一定在说每个孩子都是妈妈的小宝贝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。请欣赏由中(1)班表演的舞蹈：《鲁冰花》。(中(1)班舞蹈)(师唱)：家乡的茶园开满花，地上的娃娃想妈妈，天上眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因为有了家人的关爱，我们才能茁壮成长。
(幼一)：女孩子当然有女孩子的娇柔咯!中(2)班的女孩子们给我们带来了舞蹈：《辣妹子》。请欣赏。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么样，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：当然美。我觉得不管是男孩子还是女孩子，今天都是最美的，因为今天是我们的节日。(幼一)：对!让我们共同欣赏中(1)班的舞蹈：《闪闪红星》。(中(1)班舞蹈)(师)：红星闪闪，这是革命前辈用生命和汗水换来的。(幼一)：现在我们的生活这样舒适，也是靠大人们的劳动换来的。
文档为doc格式。
六一儿童节小班活动教案[]
(1)园长讲话。
(2)家委会、幼儿代表发言。
(3)体操表演。
(4)共同演唱歌曲：歌声与微笑。
3、游戏(游戏亲子活动)。
2人3足。
目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。
准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。
玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。
目标：培养手眼协调能力。
准备：筷子、木株若干。
玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。
规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子。
目标：培养幼儿的判断能力。
准备：头像、磁铁。
玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。
保铃球。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
准备：保铃球若干。
玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜。
规则：每次组请1位幼儿参加。
蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。
准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。
玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。
规则：分6组进行游戏，每组请1―2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。
套圈。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
准备：收集空饮料瓶圈若干。
玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。
规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。
小班六一活动教案
活动对象：小班组全体幼儿及老师。
设计意图：
小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。
活动目标：
1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。
2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。
活动准备：
1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;。
2、录音机、欢快的音乐磁带;。
3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;。
4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。
活动过程：
一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。
二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。
1、游戏《揪尾巴》。
玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的.尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。
2、游戏《五彩包裹》。
玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。
3、游戏《贴鼻子》。
玩法：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
三、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。
四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。
一、设计意图。
美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我们小班级部决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动主题：《大手牵小手、大家齐欢游》。
三、活动时间：5月26日早上9：00准时开始。
1。丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动；
2。培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼；
3。让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
五、活动准备：事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。
1。播放开场音乐，教师带领各班幼儿到指定位置坐好，参加亲子操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。
2。全体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。
3。亲子操表演――《大手牵小手》。
4。主持人宣布下个环节游园活动即将开始，并讲解活动内容和要求。
5。各班教师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。
6．游园活动的开展。
七、游戏内容。
（一）生活区――《我的小手真能干》。
地点：一号楼梯前操场。
负责人：胡小红吕芳群韦运莎。
游戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。
游戏玩法：游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。
游戏规则：比赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。
准备：桌子若干、衣饰架。
（二）游园区――《智勇大冲关》。
地点：教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场。
负责人：银星尧刘莉韦玲。
游戏内容：投球、套圈、叠叠乐。
游戏玩法：套圈（5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部开始套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜）；投篮（幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜）；叠叠乐（幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜）。
准备：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个。
（三）表演区――《我型我秀》。
地点：教学楼中间的操场。
负责人：李可娟覃川珊周倩倩。
游戏内容：舞台表演。
准备：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台。
（四）亲子合作区――《大手牵小手》。
地点：大树操场。
负责人：朱常枝饶卓玉娥。
游戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花。
游戏玩法：袋鼠跳跳跳（玩法：幼儿手拿袋子站在起点处准备，家长站在终点处等待，当老师发出开始的指令后，幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。规则：家长在跳的过程中，必须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。）；送你一枝花（玩法：家长背幼儿在起点处准备，听到“开始”的指令后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。规则：幼儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。）。
准备：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置。
小班六一儿童节的活动教案
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
2、美术比赛。
(1)目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
(2)要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。
3、讲故事比赛。
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，普通话准确。
以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。
4、亲子运动会。
(2)活动形式：8：05---8：50家长观看幼儿韵律活动;9：00---11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选2个，5月28日开始到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。
(3)游戏内容及要求：
a：快乐的小推车。
目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力;发展孩子的上肢力量。
玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。
b：采莲忙。
游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。
游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜。
c、亲子二人行。
游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。
游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。
d、企鹅运蛋。
游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。
游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。
我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。
幼儿园小班六一儿童节活动教案
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采。
口号：“我能行，我努力，我真棒！”
1、活动时间：
5月29号早上9：00全园组织彩排；
5月30日9：00节目正式演出。
2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园。
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。
4、组长：洪昌艳陈明月。
5、主持人：徐艳红吴朝香。
6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫。
7、医疗卫生：吴朝香。
8、音响设备：卯俭。
9、后勤人员：姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉。
1、家长代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
3、园长总结讲话。
1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的`重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（一）、庆祝大会。
1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）。
2、园长讲话及家长代表发言。
（二）幼儿文艺汇演。
1、文体节目表演。
（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达、表现的能力。
（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐良好。
（三）节目单。
一、小班《花与蝴蝶》舞蹈。
二、大班《甩葱歌》舞蹈。
三、中班《不是我的菜》舞蹈。
四、小班《我爱我的幼儿园》合唱。
五、中班《爸爸去哪儿》舞蹈。
六、小班《我的身体》律动操。
七、大班《水果拳》舞蹈。
八、中班《自作聪明的小花猫》童话剧。
九、大班《健康歌》舞蹈。
十、小班《玩具进行曲》舞蹈。
十一、大班《童心的小鸟》，《小青龙》合唱。
十二、小班《锄禾》诗朗诵。
十三、中班大班《服装秀》。
活动日程及人员安排5月28号下午17：00。
1、舞台背景设计。
组长：陈明月。
成员：刘志涛姚艳丽卯俭。
2、会场布置准备。
组长：xxx。
成员：xxx。
（1）、会场整体布置：全体教职员工。
（2）、安全工作：洪xx、王xx。
（3）、卫生应急准备工作：吴xx。
（4）、后勤保障工作：xxx。
（5）、秩序维持工作：
家长代表5月30日。
（1）、7：30分化妆、换装（小班教室）。
（2）、8：30分幼儿吃早点。
（3）、9：00分文艺节目演出。
（4）、演出完分发幼儿食品。
（5）、家长代表、教职员工吃午饭。
（6）、清理会场。
庆六一小班教案
生活化、游戏化的相关性分析：
拖鞋是幼儿生活中接触叫平凡的物品，他们对拖鞋的外形、作用等经验比较丰富，结合美术活动，摒弃以往重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。以图示的形式，充分发挥幼儿自主学习，自由探索的意愿。
（一）活动目标：
1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。
2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。
（二）活动准备：
“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。
（三）活动过程：
1、情境导入：
——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！
（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）。
——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？
——我们一起来看看小兔是怎么变出来的：
眼睛嘴巴画出来；
兔子耳朵撕出来；
双面胶、揭开来；
圆圆肚子黏起来。
（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）。
2、制作小兔：
（1）教师示范制作过程：
——现在我要来变一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。
（2）幼儿操作：
——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）。
（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）。
3、小兔站起来。
（1）自由探索，让小兔站起来。
——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。
（2）幼儿个别交流方法：
——（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。
——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。
（3）幼儿再次尝试：
——请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。
（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）。
4、活动结束：庆六一舞会。
——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。
小班六一节教案
1.腼腆的你其实很能干，你乐意自己的事情自己做，会自己吃饭穿衣入厕，会安静的搭积木，上课时能认真听讲，积极发言。你还会像“大哥哥”一样关心比你小的弟弟妹妹。新年快到了，老师想悄悄地对你说：如果你在多一点大胆和自信，你会更加了不起!
2.你是一个很有个性的女孩，上课时你是那么的认真专注，回答问题时，你的声音是那么的响亮动听。瑶瑶，你知道吗?每当老师看到你灿烂的笑脸，是那么的高兴。每当老师看到你因不愿来幼儿园而哭泣时，是那么的着急。希望长大一岁的你能天天开开心心地上幼儿园，在新的一年里取得新的进步!
4.老师费心。你也是个乐于助人的孩子，每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关心帮助，或想老师反映。老师希望你在新的一年里能严格要求自己，做起事来仔细一点耐心一点，争取做个全面发展的好孩子。
5.你是个聪明活泼的小男孩，你上课时能认真听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得“三颗星”。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐午睡习惯。也许因为你有时太紧张，所以说话口齿不清楚，老师相对你说，相信自己，你会很棒!
6.看似文静的你有点倔强有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏学本领了。
7.袁宝怡你是一个可爱腼腆的小女生，你虽然话不多，但是老师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到现在，你在一点一点地进步着，老师希望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的宝怡能大胆地表现自己，争取更大的进步!
8.曹秀森森森，你还记得刚开学时的样子吗?你总是“吵”着要妈妈，现在的你进步特别大，每天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮老师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦!新年就要到了，老师希望我们森森有更大的进步，宝贝加油哦!
9.马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。希望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧!
10.孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗?宝贝要好好加油哦!
11.高源老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴。看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的进步，宝贝加油哦!
12.刘博文你聪明活泼天真可爱。你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，老师希望你在新的学期里能继续努力，相信你一定会越来越出色的!宝贝加油哦!
13.周司卿聪明可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样子吗?现在你做很多事情呢，穿脱鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的你越来越可爱坚强能干!宝贝，加油!
14.王孙翔文静内向朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒!希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步!
小班六一节教案
1.邵彬洁：你是一位听话，懂事的小朋友，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处。你上课有时能举手发言。喜欢唱歌跳舞折纸。老师希望你能和别人多加交流，平时多动手，这样你就会更能干的。
4.聪明好学的祉灿,你是我们小一班的骄傲。你可有礼貌了，每次看到园长或其它老师，你总是大声向她们问好。你还热爱劳动，能帮老师放椅子，杯子。课堂上，总能听到你大声的念儿歌。升上中班后，希望你在园在家一个样，不乱发脾气，让妈妈开心。
5.能说会道的悠悠，虽然老师只跟你相处了一学期，但你每天都在进步着。早上你能用甜甜的声音向老师问好。和同伴友好相处，还能和同伴分享你的玩具和食物。参加活动时特别活跃，上课回答问题可积极了。升上中班后，希望你不挑食，那就更棒了!加油宝贝!
6.你活泼开朗有礼貌，在班里结交了很多好朋友。本学期你在语言表达能力方面进步了，能积极发言了。自己的事坚持自己做，而且做事情特别快。在“庆六一”活动中你都能大胆地参与表演，真棒!升上中班，老师希望你能遵守纪律，玩时能注意安全，好吗?那样你会更棒的!
7.懂事能干的语涵，每天都会用甜甜的嘴巴主动跟老师打招呼，老师们都很喜欢你。你性格很好，能大胆地跟别人交往，语言表达能力也不错，能完全用普通话表达自己的意愿，大家都夸你是个能干的好孩子。你学习兴趣浓厚，而且记忆力很好，老师教的东西很快就记住了。真棒!升上中班后，老师希望你能虚心接受批评，争取有更大的进步!
9.经过了小班一年的生活与学习，小billy长高了，也懂事多了。现在的你能早到园了，而且很有礼貌向老师问好，你还会和同伴分享玩具食物。在园，你自己能做的事自己做，吃饭时还能保持桌面的整洁。真棒!上课时宝宝也认真多了，对儿歌歌曲掌握较好，还会参与英语故事的表演呢!升上中班后，老师希望你继续努力，争取更大的进步。加油!
10.聪明好学的jason,你是我们小一班的骄傲。你可有礼貌了，每次看到园长或其它老师，你总是大声向她们问好。你还热爱劳动，能帮老师放椅子，杯子。课堂上，总能听到你大声的念儿歌，说英语。在这个学期，你还参加了黄金阅读课程，认识了很多字宝宝，还学会了阅读短小的故事。真棒!在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参与表演，获得了大家的一致好评。升上中班后，希望你在园在家一个样，能好好地进餐，让自己更健康。
11.李楚晗：大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你从来不骄傲，还是继续不断地练习;你有礼貌，见到每个人都会笑眯眯地主动打招呼，你还喜欢和小朋友一起玩耍游戏。如果你学本领时能始终专心认真，大胆举手，进步一定会更大!
12.苏雪琪：你的进步真大，会自己动手吃完饭菜，午睡时不再需要老师陪伴;学本领时，你能大胆举手，回答问题的声音比以前响亮了很多。希望你在新学期里能更勇敢些，多和小朋友一起游戏交谈，这样将会取得更大的进步哦!
13.李淼杨：你是一个聪明可爱的小女孩，能自己的事情自己做，吃饭和午睡从来不要老师操心;你喜欢参加各种游戏活动，还会大胆说出自己的想法。希望你今后在大家面前讲话时不要紧张，其实你真的很棒!
14.时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
15.你是个诚实善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
六一活动教案
“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2．能积极参与讨论交流。
活动过程。
1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。
2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。
2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。
活动过程。
1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)。
3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?
5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。
1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。
2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。
活动过程。
1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的`理由。
3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)。
4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。
活动过程。
1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)。
2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)。
3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程。
1．启发幼儿自己做做想想：
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。
3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
六一活动教案
1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的能力。
一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”
1、保龄球。
准备：皮球三只，保龄球一套。
玩法及规则：
给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子。
准备：五只椅子，录音机，音乐磁带。
玩法及规则：
幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子。
准备：图片鼻子，五官画像。
玩法及规则：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
4、拍皮球。
准备：皮球六只。
玩法及规则：
幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴。
准备：手帕或毛巾六块。
玩法及规则：
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违反者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋。
准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋。
玩法及规则：
每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。
三、发幼儿节日礼物活动结束。
小班六一教案
教案目标：
1、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性；
2、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
教案地点：幼儿园大操场及各班活动室及大操场。
教案对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
教案方案及具体时间安排：
1、入场8：30以前完成。
各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：30—8：45。
1）园长讲话。
2）幼儿代表发言。
3）长代表发言。
3、升旗奏国歌8：45—9：00。
4、幼儿操节表演9：00—9：30。
1）大班花式操表演。
2）中班花式操表演。
3）小班模仿操表演。
4）大班部分幼儿广播操表演。
1、小班幼儿亲子娱乐活动。
2、中大班幼儿游戏活动。
六一儿童节是孩子的节日，这一天的'孩子们都洋溢着更灿烂的笑脸，用自己的成绩与微笑汇报自己的成长，在幼儿园里，处处洋溢着欢笑和幸福。
通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。
1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、全体幼儿操场集中。
1)园长讲话。
2)家委会、幼儿代表发言。
3)体操表演。
4)共同演唱歌曲：歌声与微笑。
3、游戏(游戏亲子活动)。
2人3足。
目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。
准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。
玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。
规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。
目标：培养手眼协调能力。
准备：筷子、木株若干。
玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。
规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子。
目标：培养幼儿的判断能力。
准备：头像、磁铁。
玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。
保铃球。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
准备：保铃球若干。
玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜。
规则：每次组请1位幼儿参加。
蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。
准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。
玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。
规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。
套圈。
目标：培养幼儿目测力和判断能力。
六一活动教案
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。
理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
钢琴。
一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。
练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。
二、学唱新歌《庆祝六一》。
1、谈话活动。
教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。
（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。
（3）、教师范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（个别提问）。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。
2、教师配上钢琴第二次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。
歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？请小朋友一起来说一说。
歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化？六一、六一，大地穿上花衣。
教师：他们来到了哪里？在干什么？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。
3、引导幼儿第三次倾听范唱。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。
（2）、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。）。
（3）、教师启发幼儿了解歌曲a、b、a、b、a的结构特征。
教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗？
教师小结：这首曲子是a、b、a、b、a的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
三、让幼儿感受歌曲的美。
1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
5、出示图谱、用身体动作表示节奏。
6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
7、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）。
8、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
四、结束部分。
幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》，结束活动。
表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。
小班六一教案
《小班教案《六一儿童节》》这是优秀的幼儿园儿童节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。
3、参与节日游戏。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动主题：快快乐乐在一起。
活动时间：20xx年5月30日上午8:30——11:30。
（上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏物品、场地到位，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。）。
活动地点：小班后院操场及各班室内外场地。
活动形式：
幼儿家长集体参与。
注：每位幼儿至少有一名家长陪同。
家长动员：
1、各班招募家长志愿者，协助教师进行游戏的组织与发奖。
3、请家长协助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程：
1、主持人开场。
2、歌曲表演《庆祝六一》。
3、团体律动表演《和快乐在一起》。
4、宣布游园活动开始。
家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与，参与游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参加一次。
附一：游园活动游戏及场地安排。
游戏名称：扭一扭。
游戏地点：小一班寝室。
游戏准备：纸巾盒中间挖洞，乒乓球若干。
游戏玩法：游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好，家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上，盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞，幼儿尽量扭动腰臀，是乒乓球掉落。音乐结束，盒子里剩的小球最少者为胜。
游戏规则：家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。
游戏名称：赶小猪。
游戏地点：小一班门前户外场地。
游戏准备：球、球拍各4个。
游戏玩法：四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端，幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪（球）至对面的家长处，家长把小猪（球）放在羽毛球拍上运回到起点。
游戏规则：运小猪时，中途摔下者需继续捡起小猪（球）前进。
游戏名称：大脚和小脚。
游戏地点：小一班活动室。
游戏准备：小椅子四把，小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个。
泥塑作品若干（胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫）。
游戏玩法：游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点，幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路，走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物，最后绕过对面的障碍物（椅子）返回起点。
游戏规则：
1、走的过程中，孩子的脚不可以离开大脚，若不小心滑下，在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点，以速度快者为胜。
2、必须要选择正确的食物（如：戴小鸟头饰的.幼儿要选择毛毛虫）。
游戏名称：剪羊毛。
游戏地点：小二班户外。
游戏准备：夹子若干。
游戏玩法：每次五组家庭参加，在家长身上夹上10个夹子，家长抱起幼儿，沿着大圆圈跑，让幼儿去取别的家长身上的夹子，在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。
游戏规则：夹子只可以由幼儿取，家长不可以取。
游戏名称：摘糖果（小二班礼仪特色游戏）。
游戏地点：小二班寝室。
游戏准备：场地上空悬挂细绳，上面挂糖果若干。
游戏过程：5名幼儿为一组，幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果，可多次跳跃来摘糖果，高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟，比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈，并说：“爸爸妈妈辛苦了！”
游戏规则：1，幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2，摘完要分给爸爸妈妈，并说礼貌用语。
游戏名称：拼图乐。
游戏地点：小二班活动室。
游戏准备：九块拼图6套。
游戏玩法：6名幼儿同时进行，一张拼图为9块，幼儿在规定的时间（3分钟）内先拼完一张拼图者为胜。
游戏规则：家长在旁观看，不能进行提示与帮助。
特色游戏：串彩珠。
游戏地点：小三班活动室。
游戏准备：彩珠若干，每组6人。
游戏玩法：家长协助孩子穿珠，在一分钟时间内，串彩珠数量最多的为胜。
游戏规则：彩珠由孩子来穿，家长给孩子递珠子，不能代替孩子穿。
游戏名称：爱爸妈的小袋鼠（感恩）。
游戏地点：小三班寝室。
游戏准备：袋鼠头饰5个，爬爬垫5对。
游戏玩法：五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰，手套爬爬垫，双手双脚着地爬行，到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背，说：爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。
游戏规则：家长必须双手双脚着地爬行。
游戏名称：抬小猪。
游戏地点：小三班户外操场。
游戏准备：10根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个。
游戏玩法：每组5个家庭。听到口令后，家长和幼儿共同拿起两根棍子，抬着“猪”（皮球）横着从起点走到终点，先到达者为胜。
游戏规则：皮球中间不能掉下来，掉下来要返回起点重新开始。
特色游戏：小鸟回家。
游戏地点：小四班寝室(英语特色)。
游戏地点：小四班寝室。
游戏准备：小鸟头饰5个，小椅子若干把，图片若干。
游戏玩法：幼儿5人一组。游戏开始后，第一个幼儿带上小鸟的头饰，学小鸟飞，绕过小椅子飞s路线，飞到终点处，选择一张图片用英文说出名称，说对即获胜。
游戏规则：幼儿必须按s线路飞行走。
游戏名称：水中吹球。
游戏地点：小四班活动室。
游戏准备：爬爬垫两块，碗20个，乒乓球4个。
游戏玩法：每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开，把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第五个碗里的家庭胜出。
游戏规则：乒乓球必须用嘴吹入碗中，不可用手。
游戏名称：小小神射手。
游戏地点：小四班户外。
游戏准备：滑滑梯，拱形门一个，筷子若干，圆形桶。
游戏玩法：幼儿排队独立游戏。戏开始后，幼儿先上滑梯，然后滑下来，钻过拱形门，来到射台前，（每人5只箭）拿起一只筷子，瞄准后投向桶子，射进后即可获奖。
游戏规则：投射时，不可越过起点线。
游戏内容：盖高楼。
游戏地点：小五班户外。
游戏准备：空易拉罐40个、小推车4个。
游戏玩法：分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐，托运至终点和家长一起盖房子，在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。
游戏规则：家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。
游戏名称：揪尾巴（小五班）。
游戏地点：小五班活动室。
游戏准备：尾巴若干。
游戏玩法：每组6个家庭。家长将孩子背上，在幼儿的屁股上挂好尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
游戏规则：家长背幼儿揪尾巴，在规定时间内揪尾巴最多的获胜。
特色游戏：找不同（特色折纸）。
游戏地点：小五班寝室。
游戏准备：“找不同”图片若干，每组5人。
游戏规则：家长只能用语言和幼儿进行交流，帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。
小六班。
游戏名称：开汽车。
游戏地点：小五班靠东户外。
游戏准备：三辆小汽车、场地内布置好车道。
游戏玩法：每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端，幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处，家长推着小汽车返回起点。
游戏规则：听口令后幼儿才能出发，车不能开出车道。
小六班。
游戏名称：舀豆豆（生活习惯：帮妈妈做力所能及的事）。
游戏地点：小六班活动室。
游戏准备：纸杯，豆豆，勺子，桌子。
游戏玩法：每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点，听口令开始妈妈说：宝贝长大了，帮妈妈做事吧！幼儿跑到对面开始舀豆豆，每次舀一个送到妈妈纸杯里，一共3个，先舀完者为胜。
游戏规则：老师喊口令后幼儿才开始舀，家长不能帮忙，不掉地下、或少掉者为胜。
小百科：瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。
小班六一的教案
1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点：
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
旋律中的音程跳进以及“xxx”和“xx0x”节奏。
一、情境定向。
学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
二、导学铺垫。
师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）。
首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1）课件展示：
“六一”的小朋友一个个都是（）的。
a香b甜c美。
（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3）选择好后学生齐声朗读。
三、学习新歌。
1、初次聆听歌曲范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。
听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合。
师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）。
加入打击乐伴奏，请同学们表演。
7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。
8、学唱歌曲。
师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！
（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。
（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件)。
10、参与表现。
师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
四、课堂小结。
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼。
“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。
小班六一节教案
一、主题的由来：
区角活动时，我打开录音机，里面是一盘迪斯科的磁带，好让在音乐区里玩的孩子们可以根据音乐做自己喜欢的动作。这时我发现王淑娜、李丁、赵宏鑫几个小朋友在一起不知说了些什么，随后他们在王淑娜小朋友的带领下学起了走模特。看见他们兴趣这么高，我就走了过去问：“你们再走模特吗?”这时王淑娜小朋友心急口快的说：“老师，我妈妈告诉我，我们快过‘六、一’了，我想演一个走模特的节目。”我一听，事啊，现在都四月份了，离‘六、一儿童节’还有一个多月的时间了，是该做准备了。这时旁边有几个孩子听到谈论过‘六、一的事，也高兴地喊了起来：“我们快过‘六、一’了，我们快过‘六、一’了。被他们这一喊，在别的区里玩的孩子也都放下手中的等西，跑过来围着我问这问那。活动主题‘六、一儿童节’在我班产生了。
可这一阵“非典”形势极为严峻，从上到下抓的都特别严，尤其是少到聚第场所，所以我们这次活动就不能请家长们参加了，只有老师和孩子们在一起庆祝。
二、活动计划目标：
1、让幼儿知道六月一日是全世界儿童的节日。
2、引导幼儿自选主题和材料布置我们的活动室，培养动手、动脑、大胆尝试的能力。
3、为幼儿创造宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与表演和幼儿共同商讨排练节目和有关事宜。
4、使幼儿在活动中体验节目的快乐，体验成功的快乐。
三、活动内容：
1、谈话。
2、布置活动室。
3、排练节目。
4、庆祝‘六、一’。
四、主题网络的构建(教师初步构建)。
(注：椭圆形代表幼儿自发生成的)。
五、环境创设：
区角材料准备。
图书角有关‘六、一’节的图片、图书。
美工角各类水彩笔、蜡笔、白纸、剪刀、胶水等。
操作区各种颜色的纸、剪刀、胶带等。
表演区录音机、各种头饰、花环、腕花、木头、彩带及各种服饰等。
做做玩玩橡皮泥。
六、活动过程：
(一)谈话。
看着孩子们把话题都扯到过‘六、一’这上面来了，我想干脆和他们先来一次谈话活动：“小朋友，你们都吆喝快过‘六、一’了，那你们都知道‘六、一’是什么节日吗?”“‘六、一’儿童节。”孩子们异口同声的回答道。看来，他们在小班的基础上已有这方面的知识和经验了。我接着又问他们‘六、一儿童节’是谁的节日?“是我们小朋友自己的节日。”“那你们喜欢过‘六、一’吗?”“喜欢。”孩子们的话音刚落，管坤小朋友站起来用比较滑稽的腔调说：“老师，我非常喜欢过‘六、一’。”我和其他孩子们都被他逗乐了，整个活动室都荡漾着欢声笑。
说到这里我想把话题接着往下引，于是，我告诉幼儿现在有“非典型肺炎”，今年的“六、一”节目爸爸、妈妈就不能参加了，只有老师和小朋友在一起庆祝。请小朋友讨论一下你们想怎庆祝自己的节日?孩子们七嘴八舌的议论了起来。过后，王淑娜小朋友又起来说：“我想演个走模特的节目。”我说：“好，这个节目不错，那你从现在就要抓紧时间联系。”管坤说：“我愿意翻翻儿。”王智文说：“我愿意演那个舞蹈‘小小男子汉’。”……孩子们各有各自想法。这时我发现孩子们把注意力几乎都转移到“六.一”演节目上了，于是我就试着引导：“小朋友想的节目都很好，那我们要先干什么呢?你看，我们的活动室现在一点过‘六一’的气氛也没有，是不是应该先布置一下啊!”
通过和孩子们的谈话，我感到孩子们特别喜欢自己的节目，一点也不拘束地说出了自己的想法，幼儿的.参与性很强。
(二)布置活动室。
为了培养幼儿大胆尝试及动手操作能力，我决定让他们自己布置活动室，我只在一旁做一下协助工作，我为他们提供了各种材料。为此我把他们分成三个小组，每个小组有一个临时组长，他们先一起讨论、商量后，决定出布置什么样的画面，然后由组长领取所需的材料。
过了一会儿，看来是他们已有主意了，组长把他们所需的材料都领到了桌面上，组员们在组长的带领下，都各自动手起来了，他们有的动手画了起来、有的涂颜色、有的用剪刀把他们剪下来……他们分工比较明确，干得井井有条。
这时王子怡小朋友那一组已经完成了，他们布置的是用一些大挂历纸画的小朋友，画上的小朋友手舞足蹈地在庆祝六一，其中还有一个小朋友的穿着和我们不一样，他们说是蒙古族的小朋友，我一听孩子们像的可真周到，可不是嘛，过六一不仅是我们汉族的小朋友，其他各个民族的小朋友也同样庆祝。我及时地鼓励了他们，并帮助他们挂在了墙壁上。张培祥那一组也是画的过六一的场画，但他们是用小纸画的一幅一幅的，我帮他们用作品布置成六一两个子贴在墙壁上。赵君风那一组的呢?他们用的是皱纹纸，建了一些五颜六色的彩带，做了一些花环，放在区角里来充实区角。一会儿，我们的活动室变得新鲜起来，我提议再剪上一些拉花挂在活动室里，于是喜爱剪纸的王子怡小朋友和几个女孩子动气手来了，当我把拉花冲开挂在天棚上的时候，孩子们都嗷嗷地叫了起来，跳了起来。
孩子们看到活动室在自己的动手参与下变得焕然一新，高兴地欢呼起来，体验到了成功的快乐。
(三)排练节目。
“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……为了让幼儿进一步感受“六一”的快乐，我和幼儿一起学习了歌曲《过六一真快乐》，孩子门脸上洋溢着笑容，沉浸在歌曲的欢快中，接下来的日子我们主要排练节目了，根据上次谈话孩子们的意愿，我们把节目进行了总结，决定让孩子各显才能，把自己认为最棒的，最想用来庆祝六一的节目表演出来，我们给他起了一个名字叫“亮一招”，再根据王智文小朋友的提议拍了一块舞蹈“小小男子汉”全有男孩表演，还排了一块“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我们班的调皮大王。一天户外活动时，我们正在做游戏《二人三足》，他提议说：“老师，过六一的时候我们也表演一个这样的游戏吧!”我问了问其他幼儿，他们也表示同意。由于今年的六一节在各自园内举行，主要是让孩子们高兴、快乐，在征求园内的同意时，我把这个好消息告诉了他们，孩子们可高兴了。
由于有的节目需要统一服装和制作道具，我提醒孩子们积极想办法，我把园内的服装、道具拿来一些，还缺的让家长们帮助解决，家长们都十分支持我们的工作，其中有许多道具想“小小男子汉”里头上级的彩带都是孩子们自己制作，还用书信的形式，通知家长六一节期间，家行和老师都要给孩子亲手制作一件节日贺礼。
一进我们的活动室，一看孩子们的表情，便能感觉到节日的来临，幼儿在这一段时期的排练中，都是不厌其烦的，他们希望六一那天能演出最好的效果。
小班六一节教案
一年一度的儿童节来临了，今年我园的“六一”儿童节将以“童心向党”为主题开展系列庆祝活，为了让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，特制定此方案。
一、指导思想：
通过开展庆祝“六一”系列活动，幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：童心向党，快乐成长。
三、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
四、活动对象：全班幼儿及家长。
五、活动时间：20xx．5．3-20xx．5．27。
六、活动地点：小三班活动室、塑胶广场。
七、活动准备及内容：
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。（时间：5．3-5．6）。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5．9-5．13）。
3、集中排练团体操，地点小三班活动室。（时间：5．16-5．20）。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。（时间：5．23-5．26上午）。
5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。（时间：5．23-5．26下午）。
7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。（时间：5．27上午）。
八、活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。