合作可以帮助团队成员发展个人能力，提高自身的工作效率。参考下面的合作案例，或许能够为你解答一些关于合作的疑惑和困惑。
合作话题的高中生作文
大家都知道，竞争与合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的关系。概括的说，在自然界中，在同一物种之间、不同物种之间，存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会，也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说，21世纪既是一个充满着竞争的世纪，又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能，促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作，是事业成功的前提，现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌，都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的，未达到共同的目的，所以我们要进行合作。合作的成果属于大家，应该由大家分享。正所谓“人心齐，泰山移。”
竞争与合作不但存在于当今社会，在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战，东吴与蜀国是一对竞争对手，他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益，选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折，而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。
合作话题的高中生作文
歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标就是什么，不管他干什么，他单枪匹马总就是没有力量的。合作永远就是一切善良思想的人的最高需要。
文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说：“天才并不就是自生自长在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，如果有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收获一份成功。
唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同就是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，就是我的不就是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就就是这个道理吧！
而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的就是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这就是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！就是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自己牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。
独木不成林，一花难成春。让我们在竞争中学会合作，让合作之光照耀四方！
合作话题的高中生作文
“铃铃铃……”“喂，您好!啊!m老师呀，什么?您生病了，明天来不了，让我和张雨代课?好，好，再见!”
哎呀，英语m老师生病了，我得赶紧和张雨商量一下，准备明天——。
英语课上大显身手。
上课后，我和张雨抱着教材一起走上讲台，我清了清嗓子，说：“同学们，今天m老师生病，这节英语课由我们两位科代表来上，请大家配合。”听完我的讲话，w君乐呵呵地说：“小二，平时看你总是嘻嘻哈哈的，今天怎么这么严肃，好，我们好好听讲，看你和张雨的合作。”
说实话，我心里还有些发毛，因为张雨已经当了两年多的科代表，而我是刚上任的，今天是头一次代课，所以……不容我多想，张雨已开始了讲课，我也开始执行我的任务——在黑板上抄写这一讲的练习题。渐渐地，我不是十分害怕，解答同学的`问题也不紧张了。多亏了张雨，她在旁边不住地帮我，一会儿给我鼓劲儿，一会儿帮我补充，像个大姐姐似的。不一会儿，下课了，我长长地吐了一口气，看着张雨傻呵呵地笑了。
这是我第一次与人合作，而且很成功!
合作，是蜜一样的甜味。而就在前几天，对于合作，我又有了新的认识——。
厨房中当小妹妹。
前几天，二模考试，中午不回家的同学便都聚在了小g家，可是冰箱里的饭菜不够，大家就只好自己动手，喂饱肚子。没想到平日里的书生还真有两下子。
小c切菜，他的刀功还真快，几刀下来，一棵葱就粉身碎骨了。他说，他的理想是当厨师。小z更厉害，拿把铁铲站在锅旁，还不时往里面加着什么，不一会儿，一盘菜出来了，闻一闻，真香!几位姐妹们也不是娇小姐，又是洗，又是剥，说说笑笑，好不热闹。可我，切不会切，妙不会炒，最后，被派去给小z送盘子让他盛菜。厨房里，大家忙得不亦乐乎，我的心里却酸酸的。
吃饭时，大家一个劲儿地安慰我，说我是厨房中的小妹妹，长大就可以和他们一起做，最后，又把洗碗的任务交给我，以示鼓励。
这一次，我感到了合作，是醋一样的酸味。
合作话题的高中生作文
“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。”
在动物世界里，合作无处不在。非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物之后，就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进它的嘴里，替它细细地清理牙齿，把齿缝间的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到就会张开嘴。这就是是一个合作创造力量的例子。鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西，千鸟也吃饱了。他们在合作中互生互存，多么美好的合作啊!
“天时不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次说明合作的重要性。不仅动物之间合作能产生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。
大家都知道“负荆请罪”的故事。我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜，可是他却不把宰相蔺相如放在眼里，处处为难他，在朝政上讥讽他。可蔺相如总是礼让他。有人问他，他却答道：“我们都是赵国的重官，让别人知道我们不和，定会趁机进攻。”廉颇听了非常愧疚，于是背负荆条上门请罪。后来，他和蔺相如齐心协力，使赵国变得非常强大。廉颇被蔺相如的合作态度所感动，懂得了合作的力量，所以才主动认错。正是因为他们的合作，才有了强大的赵国。
在平时的生活当中，我也切实体会到了合作的力量。记得一次春游，去东湖划船。每4个人坐一艘船。在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。我和其他3人坐一艘脚踏船，两个踏板，一个方向盘。刚开始我们各个意见不统一，蹬的节奏不一致。最后停在湖中央没有往前。后来我们合作起来，一个人掌方向，其余负责轮流蹬踏板，井然有序，赢得了同学的掌声。我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。
“土帮土成墙，人帮人成王。”是的，合作很重要鳄鱼和千鸟在合作，廉颇和蔺相如在合作，我也参与了合作。所以，朋友，学会合作吧，因为合作就是力量。
我们的友谊。
在学校的领奖台上，有你有我;在同学们赞许的目光中，有你有我;在老师的表扬声中，有你有我，在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。
端午节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party，谁来主持?”期待的目光扫向全班。“选小文!她最合适了!”我的支持者首先嚷起来，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行!”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：“我们一起主持，好吗?”
你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。
“ok!”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……。
自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影;运动场上有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞’”我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的鸟儿!”笑声传得很远很远。
合作话题的高中生作文
“合作”这个词很简单，但要真正地进行合作也是非常困难的。俗话说：“团结就是力量。”这句话就能体现出合作的力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立业，可以保国：合作具有惊人的力量。
合作的力量处处都可见到，大如科学研究、战争……小如生活中各种琐事，它们的成功，莫不由合作而成。
古有廉颇，蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强大的赵国;今有我国南极考察队，队员虽然来自不同地区，但能通力合作，在极为困难的条件下，团结一心，仅用了四十五天就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业，又如刘基云：万夫一力，天下无敌。萨迪：蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。
在我们的学习生活中也会有一些合作，比如同学之间共同攻克一道难题;所有同学一起绘制手抄报来美化班级面貌，今天就来讲一讲这个事例：
对于一个人来说，绘制一副漂亮的手抄报是非常困难的。不但画得不够生动，而且精力也不够多，，我们便五六个人一组，一起绘制一副生动的手抄报，各自分担一些任务，不但少了一些任务，而且做得还更有精神了，很快一张生机勃勃的手抄报就显现在了我们的面前，老师也表扬了我们的作品，说：“你们做得真棒。”
在我们每个人的学习生活上都会遇到各种各样的难题，我也不例外。每到我遇到难题时，我第一个找的就是我们这一小组的几个同学，与这几个同学一起进行讨论，很快就会得到结果。使我感受到了无限的快乐。
在体育比赛中，如篮球、足球、拔河等，都需要合作精神，这些比赛中，不是靠一个人就能取得胜利，而是需要所有参与者来一起为赢得这场比赛而通力合作。
合作，于己，于人，于集体都会有利而无一害。如今，在这个竞争的社会，合作就更重要了，所以我们要注视合作，时时于别人合作。
从“合作”谈起。
世间万事万物都息息相关，于是无论在生活中，学习中还是工作中，我们都需要合作。
水在轻轻地流，岸静静地偎在旁边，一切都是那样和谐而美好，然而水却因眷恋岸的周围，想要寻找没有约束的自由。于是它冲垮了堤岸，然而无知的水却并没有得到自由，反而丧失了自己的生命。没有了水，岸也失去了本该属于它的存在价值。
水和堤岸是需要合作的，然而水却不懂，它不懂合作了岸会给它提供依靠，岸也会因它而充满价值。他们的合作即是一种成功，一种美丽。如果它不懂的不因岸的约束而放弃离开岸的话，它或许会永远轻轻地流淌下去。
生活中许多时候都需要合作，合作即是一种互利，一种双赢的智慧。有些时候，唯有合作，我们才能生存、发展。
是生命，我们就注定了要学会合作，这是不变的真理。
整个宇宙，都是在合作之中存在。大到星体，小到动植物、微生物。在天体星系中，太阳与恒星、地球与卫星，它们是通过“万有引力”的合作而稳定存在于自己的轨道上。在植物中，豆科植物与根瘤菌之间唯有通过合作，豆科植物给根瘤菌提供养料，根瘤菌为豆科植物固氮，它们之间互利共生，它们通过合作，互利双赢。在生态系统中，微生物通过分解有机物而使自己生存，而生态系统也正因为有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整个宇宙都是一个合作的整体，作为人类，我们更应该懂得合作，学会合作。
在nba球赛中，正因为队员们的合作才能取得团体的最终的胜利。
在学习中，唯有懂得与老师合作，我们才能更好的进步。
叔本华说过：一个人是孤立无助的，正像漂流的鲁宾逊一样，而合作，我们才能成功。
面对正在构建和谐社会的我国，更需要合作，更需要我们提高合作精神，在国与民之间的互相合作中，创造一个和谐而美好的世界。
懂得合作，学会合作，也是我们通向成功的捷径，合作了，我们才会更成功。
学会团结合作。
“众人拾柴火焰高”，上学五年以来，我们班的同学之间经常有团结合作的事情，其中最能体现同学们团结合作的就是那一次。
记得那一天早上，一个同学进了教室后发现地面上有许多水，仔细一看，才知道是饮水机的水管破了，两根连接在一起的水管的连接处断开，正不停地流水。王昱走了过来，尝试能否把它们给重新接起来，没想到他刚把两条水管拼接起来，水马上从朝着王昱的衣服的缝隙里喷出来，把他的衣服给弄湿了呢，他马上松手并退了好几步。这时，刚回来的我刚好看到了这一幕，心想：不就是把这两根水管拼接起来吗?能有多难呢?我马上大步走过去，像王昱一样把两根水管给拼接起来，没想到还没有接起有放弃，仍然在继续，我使出了吃奶的力气，好不容易才把两根水管链接住，没有流水。谁知我刚想向大家领工时，两根水管因实在抵挡不住水的冲击力而又断开了。这时已有好多个同学回来了，他们见到此情景，立刻过来帮忙。有几个同学拿了了几个空水桶过来，让水流进水桶里，免得让水继续往外流。水满了，两个同学就提出去，倒到门口旁的下水道里去，再换另一个水桶来。八九个同学拿着扫把，互相把水传到对方跟前，把水扫到门外的下水道口里，十分有顺序，同学们也十分团结合作。一位同学看到邓老师回到办公室了，立即跑去办公室，向老师报告了这个情况，老师迅速来到教室，先镇定好我们的情绪，在与同学们一起把水扫出去，并打电话给学校主任，说明了这件事情的情况。过了一会儿，学校就派校工大叔来了，只见他抓住那根正在流水的水管，打了三个死结，看到后，同学们都不约而同地说：“原来这么简单呀!我刚才怎么就没想到呢?”
团结就是力量，在学习生活中，团结合作就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。
合作让生命闪光高中生作文
青春，一生的亮点，却又迫不及待地想步入中年。这是谁都无法左右的。
当我在舞台上是，帷幕把我与观众隔开了，我很想为我的表演画上一个完美的句号，那是我人生的渴望。拉长脸皮才知道我只是一相情愿，痴痴的把手托在两腮，鼻酸是它的事，思想根本顾及不到我欲触不得的滋味，一通暗笑代过。
青春把我装点得像童话中的王子，白马，是我寻求梦想的交通工具，一路的荆棘被落叶盖满，擦身而过只有些挠痒的感觉，花朵吐出醉人的芳香，我一把抓起一打花，我手中握的正是我梦想的花，是在舞台前观众献上的花。我会高兴的抛掉麦克风，当然，肯定不是抛向观众，万一不妥，落得个名扬一时被唾骂一世则不是我想的，也大大超出了我“礼貌”的范畴。
夏雨突然从天而降，沙沙声，沙沙……是台下的鼓掌声，它们和雨声合伙奏出我生命的交响曲。共鸣声足以让我脚附千金，驻足舞台而不舍得离开，想多凝结这一刻，好让我的亲人在我风光是赴我这一面并拍下照来，载入我的私人笔记，伴着我的旅程，在我未知的将来铺满星光。
帷幕再一次把我与观众隔开，但现在我已是满腹的满足。我到幕后，回想刚才的灯光，盈满笑容的脸给下一个上台的人提供的信心。另一个“我”的诞生，而另一个“我”的诞生又标志着无数的“我”的诞生。
我没想到我的`感染力会如此难穷啊!
现在的现在，我是兼得又兼优了。从前的梦幻可以告一段落，因为(我的)青春是万丈光芒的。
合作，
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合作话题的高中生作文
我在小调里哼了几声，想在店里挑出我最喜欢的冰棒。你从哪儿弄到钱的？这是我自己应得的。你自己做的？我们孩子在哪里挣钱？呵呵，让我介绍一下我的光荣事迹。
今天一大早，我母亲带着我和拉睡眠空调房间出来，我说，我们必须讨论的问题，后来我又信步走进了厨房，说：“爷爷年纪大了，我做饭后，你做的菜。“”哦！“我迷迷糊糊地答应了。“但是你得让我睡一会儿吧！”然后我去了房间刚刚到床上睡觉。
中午，妈妈在厨房做饭，公公却不放心地袖手旁观午饭后，妈妈看着我，眼睛好像在说：“珈莹，你该出来了！”我会意地笑了笑，站起来，走到水槽边，把水放好，把筷子从桌子上洗了首先，我用两只手拿着筷子搓在一起，然后抹上洗涤剂，再重复一遍，然后用水冲洗干净接下来是洗碗我把洗洁精放在抹布上，然后把它涂在碗的内外，一个一个地刷，然后用水清洗，然后把碗一个一个地叠在干净的池子里突然，碗掉了下来幸运的是，它没有在游泳池里折断，但它吓得我的小心脏“砰”的一声跳了起来最后，我把抹布擦干净，把碟子一个一个地擦干，放在碗橱里爷爷看见这排干净的碗他闭不上嘴，给了我10元钱，让我自己买一根冰棒。
虽然这只是一个普通的棒冰，但这是我第一次赢得它，吃我永远不会忘记的东西！
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高中生物《光合作用》备课计划
知识目标：
1.说出光合作用的探究历程。
2.初步掌握科学探究的一般方法。
技能目标：
1.通过光合作用发现史的学习，培养学生实验探究的能力。
2.培养学生知识迁移能力，掌握知识的内涵和外延，培养分析综合能力。
情感目标：
1.关注科学工作的方法和过程，形成严谨的科学态度及创新、合作的科学精神。
2.体验科学发现的艰难和科学家们的智慧力量，确立进行科学研究的欲望和信心。
[教学重点]。
1.光合作用的探究历程。
2.科学探究实验的基本方法。
[教学难点]。
真正领悟探究实验的科学原理和方法，并很好地运用到设计实验中。
[课时安排]。
1课时。
[教学手段]。
根据本课的教学内容、教学目标和学生的认识水平，课堂上采用以思、议为主，讲授为辅的教学方法。
1.要求课前预习，布置学生课前利用网络资源查找光合作用发现史的相关内容，并指导学生制作课件。
2.利用多媒体，展示光合作用发现过程及相关实验过程，提高学生的学习兴趣，增强教学内容的直观性和体验性。
[教学过程]。
教学内容教师的组织和引导学生活动目标达成引入新课。
播放我国十大名花的图片及音乐。
这些植物不仅能在视觉上给我们带来美的感受，更重要的是它们可以进行什么反应呢?
比利时海尔蒙特实验。
英国普利斯特利实验。
荷兰英格豪斯实验。
德国梅耶对光能去向的解释。
德国萨克斯实验。
德国恩格尔曼实验。
美国鲁宾、卡门实验。
美国卡尔文实验。
课堂小结在学习光合作用原理和应用前我们先来重温科学家对光合作用的探究历程。
好，那我们首先欢迎“海尔蒙特先生”。
提问：大家支持“海尔蒙特先生”的观点吗?
除了水还有什么物质可能使植物增重呢?现在有请“普利斯特利”为我们做报告。
普利斯特利的实验看似简单，但后人做的实验很多不能成功，这是为什么呢?下面我们来请荷兰科学家英格豪斯来给大家作报告。
在这一过程中，光能哪里去了呢?下面我们来请德国科学家梅耶来谈谈他的看法。
合作的高中生作文
一棵棵黄山绝壁构成黄山独特的刚毅风骨;一弯弯幽溪组成江南九曲十八的秀美风景;一笔笔着力描绘呈现壮丽雄浑的奔马图。因用心协力，似涓涓细流汇成汪洋瀚海，我们见证五彩的青春。
满桌的蜡笔、颜料铺满桌面。夏日的温度笼罩实验室里的每个队友，似乎每个人的心中也因这份酷热而更加焦虑。媛紧蹙双眉，盯着彩纸上的空白冥想板报标语。刚刚misstilli发布命令绘画海报，最吸引考官的组获胜。我焦急地在电脑前查找着海报模板，希望能在键盘的敲击声中找到答案。心中的焦虑如同包在纸里的火，随时可能爆发。对面博在草稿上勾勾画画，将海报小样轻轻列在上面，手中的笔和橡皮在纸上翩飞，博不停修改着小样。那边晴调着颜料，任各种深浅的蓝色在调色盘上飞溅。“垚，我们没有这种蓝色了，调不出主题色了!”晴忙乱地对我说，“这怎么办呢，tilli说最重要的就是版面背景搭配!”我抱怨着，对于这意想不到的情况，心急如焚。如果没有颜料，就意味着失败。
眼看我们组还没有什么思路，其它两组早已准备完毕在海报纸上创作了，我紧紧锁起了眉。“我跑去买一盒来，你们继续!”润说着，抓起钱包就冲向屋外毒辣的阳光，只留下一阵匆匆的脚步声。一种无名的紧迫紧紧包围着我们。
微风吹进屋里，我深吸了一口气。一股清凉灌进全身，我抓起画笔和媛一起奋笔疾书。时间的滴答声穿过热腾的蒸汽如箭离弦带着我们向前穿梭。“俊，给你，快点吧，我们仅剩下20分钟了!”润从屋外慌忙地跑来，将手中的颜料递给俊。汗水浸湿的头发，刘海紧贴在前额上。夏日的酷热让这少女承受了怎样的痛苦，我在心中不断为润心疼着。蝉鸣在草丛中响起，像一个报时器在叫喊。无奈，我认真地看了一次表，发现时间似不转头的火车呼啸而过。我不禁加快了速度。只感觉脖颈、腰、腿有千斤之重，带着疲劳的心继续工作。汗水流过额头浸进眼里，沙沙的，几滴眼泪掺着汗水涌出。不知是因为酷热还是焦急，我的画笔多次从手中掉落。那一次次“咣”的击落声都好像行进的鼓钟在我心中激起一阵阵紧张。“垚，我实在画不动了!”媛丢下画笔一下子摔倒地上。我赶忙把她扶起，让她休息一下。严酷的气温让她原本瘦弱的身体更加脆弱，最终中暑倒下。tilli在一旁照顾媛。
这下我们组只剩下四个人了。四个人要完成近?的板报绘画。时间从涓涓汗水中溜走，只留下暗白的汗渍和酸疼的身体。润在不停地涂画着上栏底色，各色的颜料溅在她白色的衣服上，不加任何点缀就如此缤纷。俊和晴一起填写标语，紧蹙的眉中流露出认真、踏实。
20分钟的时间竟铸就了我们如此的成功与团结。尽管没有获得最佳创作奖，但我们却得到了一个更加令我们欣慰的奖励——最佳团体奖。我们代表了整个班级展现了一种永不熄灭的集体精神。
五个人的齐心协力，尽管没有获得最终的胜利，却见证了5个少年的尽力付出与协作。在成长路上，我们是最幸福的团体，因为我们用齐心协力的精神感受着强大的力量。我们同心协力，定将在青春之路上谱写辉煌。
合作话题的高中生作文
我们学校举行了一个创意大赛，其实就是创意小发明，老师要求我们在寒假期间每人完成一样作品。
我做的作品是：小小机器人。虽然动态作品我做不了但是我可以做静态作品啊。我马上准备了要做机器人的材料，一些牛奶罐，和一些饮料盒，还有剪刀和双面胶。准备好工具后我边和我妹妹一起开始做啦!首先我们把罐子分开剪，把矿泉水罐当机器人身体的四肢，然后再剪开牛奶瓶，把里面洗干净，在把其他洗干净的牛奶瓶用双面胶将他们组合在一起就变成机器人的身体了。接下来要做的是机器人的头部，这是机器人最关键的部分也是最难做的地方。我心想：“会不会身体的重量太重使得叫支撑不了，这样机器人就站不住了?”我马上把这个“困难”提了出来，聪明的妹妹马上说出了解决的.方法：“这没什么啊，我们可以在机器人的脚上做功夫啊，用两辆相同的汽车来做机器人的脚，这样不就可以站的稳了嘛!”“聪明!”我笑着说。我先拿了两个牛奶盒用双面胶把它们打竖粘起来，变成了一个正方形，再用锡纸包住头，然后把准备好的乒乓球剪成两半，贴在机器人头部的两边，在那了两个矿泉水瓶盖分别站在了两个乒乓球上，这就是机器人的眼睛啦。机器人已经大致做出来了，还需要美化一下就行了。在我们多方面的考虑下我们决定为了能把机器人做得更像更好看，所以用锡纸来做机器人的外壳。我们把锡纸包在机器人的四肢上，而且还把他分成了两节，然后找了一些灰颜色的圈圈套在了两节之中的空隙里，这样看起来形象了许多。最后我们用了妹妹的办法把机器人的脚做好了，把一些没有贴锡纸的地方贴上，还在机器人身上装了一个发声器，机器人会说：“你好，你好”呢!
机器人终于在我两的默契合作下诞生了。看着辛苦的成果我们高兴地手舞足蹈。
这次我们收获到的不仅仅是一个机器人，收获到的是更多的快乐和幸福。
合作的高中生作文
我们常常会在日常生活中碰到一些自己无法解决的困难，这时候找人合作，团结起来，一起努力，也许就会成功了。
政治历史如此，同样，文坛也是如此，中中国四大名著之一的《西游记》大家想必都看过，此书就让我们清晰地看到了合作的重要性。观音菩萨受佛祖之命，来到大唐找到唐僧，让他前往西天取经，一路上唐僧收了孙悟空、猪悟能和沙悟净为徒，四人一路西行，向着天竺进发。在取经途中经常会碰到妖怪，三徒齐心协力、相互合作打败了一个又一个的妖怪，虽然在途中也有想要放弃、互相抵触的时候，但是最后还是选择合作，并且最终帮助唐僧成功取得了佛经。
写到这里，读者也许会说，你说的这些无论史实还是文学，都已经成为过去，现在的社会都主张独立自主了，合作就显得没那么重要了吧？确实如此，我们并不反对独立自主，但独立自主与团结合作并不矛盾，试想一下，如果在独立自主的基础上，再加上一点团结合作，结果可能就会事半功倍。
我们的日常生活中，往往更能看出合作的重要性。我自己就有这样的经历，那是有一次科学实验，同组的同学说我有一步做错了，我不服气，反驳他说没有做错，我认为自己就是按照老师说的去做的，而他并不能接受。闹到最后我们两个就各自做自己的。可是我做了好久没有做出来，于是悄悄地看了他一眼，发现他也一样没有做出来，于是我俩又重新凑到一起说：“算了，我们还是合作吧！”，最后我们齐心协力，有商有量，不仅成功地将实验做出来了，并且做得是最快最好的。
无数事例告诉我们，一个人真的无法解决所有问题，而团结在一起，合作处理各种问题，往往就会取得更大的成功。
合作的高中生作文
因为事实证明：融入团队且具有合作精神才能真正显示出一个人的人生价值。
当人类最初在地球上出现的时候，力量是多么的渺小呀，经常遭受野兽的攻击，生存艰难。可自从群居之后，人类的处境便大大地改善了，人们共同生活，共同抗击猛兽，终于得以顽强地生存下来，这才有了如今的发展。
晚年的爱迪生，变得骄傲自大，不听助手的建议，使得诸多发明从自己手边悄悄溜走。这又是为什么呢?只有一个答案：那就是他脱离了身边的人，把自己孤立了起来。
朋友，当你遇到困难无法解决怎么办?当你彷徨无助时你又该怎么办?答案是的：投入社会，投入到集体中去，与大家一起合作，依靠大家的力量，你一定会取得成功的!
合作的高中生作文
心怀感恩是一件幸福的事。正如英萨克雷所说，“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”当感恩成为一种习惯，去感恩生活时，生活也同样会善待你，感恩你。
“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。感恩是一件很寻常的事，它，就在我们的身边。
“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。”
如果没有，那么为什么不从现在开始，给父母端一杯水，捶一次背，和他们说一句“我爱你”。只有相互多一份理解，多一份包容，多一份感恩，父母和子女的关系才会更加和谐。
当你身处异地而身无分文时，是谁帮助了你?当你冒着大雨前行时，是谁为你撑起了一把伞?当你遇到坎坷挫折时，是谁让你看到了曙光?或许，你真的不知道他们是谁，因为在此之前，他们对于你来说，仅仅是个陌生人而已。然而，当你遇到困难时，他们却对同样是陌生人的你伸出了援助之手。爱不分对象。
感恩无需惊天动地，无需重金酬谢。面对他们的帮助，一句谢谢，一个微笑，都是对他们最好的回报。这便是感恩，虽然他们可能很快便会忘却，但人与人之间却多了一份亲切。
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有我爱的和爱我的亲人和朋友，我还有一颗感恩的心……”这是史蒂芬霍金所理解的生命的意义。病痛的折磨不能使他放弃对生活的希望，残疾的身体不能阻挡他前进的道路，因为他怀着一颗感恩的心。感恩生活给他的美好，感恩苦难对他的磨炼，感恩命运对他的宽容。正因如此，霍金才能创造出辉煌的成就。
蓦然回首，重拾感恩。感恩是一种美德，既简朴又平常，既轻灵又厚重。
感恩，传递着社会中的爱心;感恩，架起着心灵间的桥梁;感恩，绘画着生活中的精彩。
感恩，它并不像你想象中那么遥不可及。常对身边的人心存感恩，让感恩成为一种习惯，让世界温情长存!
合作的高中生作文
我是一条美丽的江河。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我周围的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。
你不知道吧?这群红领巾还帮我清理了垃圾，从水里捞出了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”。在红领巾的带动下，那些缺德的公民也渐渐地正直起来了。以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的情景消失了，街道两旁的树灰尘不见了。我的生活也亮丽斑澜了!
合作的高中生作文
“咚——咚——咚——”古香古色的钟声在寂静无人的故宫中格外清晰。新年这一天，故宫早已空无一人，悄怆幽邃。仅与展览区一墙之隔的工作人员办公室内，灯还亮着，轻柔的“沙沙”声在这样一个夜晚里十分微弱。
是漆器修复者，在工作室内仍拿着画笔，目不转睛地盯着面前的宋代官窑，涂抹着朱红的漆色。回顾全年，这位伟大的修复者补全了几十件陶器的色彩，修复了无数珍宝上的图案。
漆器修复者赢了。他说：“我喜欢这样一份工作。新年夜，空荡荡的故宫只剩下我一个人，这会使我专心地钻研学问，认真学习上漆技术。尤其是这样寂静的夜晚，我会赢得发挥到极致的能力。”除了平时他向师父学习、出差考察和修补珍品，割漆和采漆，是他获益最多的必做步骤。由于好漆极怕阳光，因此割漆工作一般都在晚上进行。三个小时的车程，他的耐心在此刻被磨炼。大山中的工作设施也极其简陋，一块毡布，一个小凳，趁着月光，手持小刀，采漆工作开始的同时，修复者的意志即将被变得更强大。稍有不慎踩到碎石块上，便会跌落受伤，这迫使他必须要专心致志地钻进去。一个晚上，一丝不苟地用心采漆，最多才能得到一个矿泉水瓶那么多的漆。正因如此古董珍宝才会闪耀出现在观众眼前，最终赢得观众的喝彩。
漆器修复者外的其他人也赢了。制造漆器的工匠们赢了，在他华丽地修复后，工匠们用尽毕生精力完成的作品完整地展览在世人眼前;参观人员们赢了，在欣赏精美器物的同时，无意中就会了解到古代中国伟大的陶瓷艺术和明清的繁荣盛世;既学习到了有用的知识，又感受到了文化的熏陶。中国人赢了，一件件精巧的古玩重见天日，它无疑给中华传统文化增色添彩，更好地世界展示了中华文化的博大精深，赢得的是值得骄傲的文化。
都不是。因为他热爱这份工作、热爱颜色、热爱图案、热爱漆种、更热爱文化!因为他知道成功修复了一件件精美的漆器意味着什么，技术的提高，世人的夸赞，共赢的喜悦，更重要的是文化的延续。
我想着也许是一种共赢。