优秀作文能够运用修辞手法,如比喻、拟人等,丰富文章表达方式,使其更富有感染力和艺术性。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家一些启示和灵感。
写月亮的七年级作文
到了夜幕降临的时候,即便是现在在异地他乡的我,也不自觉地走到窗边,望着那洁白如玉的月亮,那皎洁的月光是她美丽的长发,那纯净的圆盘是她美丽的容颜。我望着月亮,思念故友,思念家乡。
月亮,那个一直蛰伏在地球阴暗角落的遥远星球,在我小时候,月亮一直是一个伟大的魔术师,看她变成弯弯的银钩,过几天变成洁白的船儿,又过几天变成明净的圆盘,便觉得新奇万分。可现在谁又知道,在地球上的某一个角落,一个寂寞的旅人正借月咏着淡淡哀伤。
再异乡,再美味的.珍馐又有何用?还比不上一口故乡的味道。
在这座陌生的城市里,丝毫没有故乡的感觉,我在这里努力的寻找,却一无所获。我望着洁白如玉的月亮,怀揣着浓浓的思乡。就像杜甫在《月夜忆舍弟》中说的:“露从今夜白,月是故乡明。”乡愁也许就是一杯浓浓的茶,苦涩中带着一缕甘甜。乡愁是一种习惯,像人们吃惯了家乡的蔬菜而吃不惯繁华城市的珍馐。乡愁是一种习惯,笼罩在寂寞的旅人身上。我望着洁白如玉的月亮,感觉到淡淡哀伤。
没有朋友,最美的风景又有什么用?还比不上失散多年的故友的一个微笑。
曾经在一起嘻哈疯成一团的朋友,却早已各奔东西。说好了相见的月夜,却早已被人淡忘;手机上的电话铃声,断了总说是空号;qq上的对话窗,已经有七八个“对不起,我现在有事不在”了。我望着洁白如玉的月亮,也许故友还在远方。
人,就是这样;月,清冷哀伤。
又是一次夜幕降临的晚上,我在故乡,故友重逢,一起谈天说地。而在这时候,我望向窗外,想看到洁白如玉的月亮却只有她被浓重的阴霾所遮住而发出的淡淡银光。
写月亮的七年级作文
和家人一起品尝过香甜的月饼后,我和妈妈手挽手来到了小区的院子里。秋的燥热还未退去,宁静中又多了些热烈。调皮的秋风吹落了几片枯黄的泡桐叶子。路边的竹林里不时传来阵阵猫咪找妈妈的呼唤声和蛐蛐低吟的叫声。
妈妈伸出手臂,高高的举起指向东方。你看今晚的主角不知在什么时候已经爬上了楼角。妈妈摇摇头叹了一口气说:“唉!我还是更喜欢小村庄上的那轮明月。”我好奇地问“为什么,有什么不同吗?”妈妈告诉我在她小的时候,这个时节是家里最忙碌的时候,孩子们会围坐在这皎洁的月光下,扒着玉米或摘着花生听长辈们讲那些动听的故事!如今的月亮依旧高高的挂在天空,但现在的人们好像已经忽略了它的存在,它悄悄的来又悄悄地走。
我睁大充满疑问的眼睛,仰望着“月光如水,水如天”的夜空。今晚的月亮格外的圆,格外的亮。虽然少了云朵的打扰,少了繁星的衬托,但依旧那么的美,那么的光彩照人。“妈妈,妈妈,我觉得月亮还是那个月亮,它不曾改变,改变的是那月光下的人儿。不、不,月亮也不是孤独的,你看竹林里的猫咪伴着月光找到了妈妈。”还有一个小女孩伴着月光陪妈妈回忆着那美好的往事。妈妈说:“是的,只要我们心中拥有一颗明月般的心灵,这个世界会越来越美的!”
写月亮的七年级作文
我的妈妈是一名三十八岁左右的妇女。她没有工作,是一个尽职尽责的家庭主妇。
妈妈长着一头棕发,但头上已有几丝白发。她长着一双黑溜溜并且亮晶晶的大眼睛。一个小小的鼻子下,长着一张又大又好看的嘴巴,不算高。妈妈整天都做着家务活,好像怎么也做不完,非常累。除此之外,还要照顾我和爸爸,对了,还有一个刚满月的宝宝。
有一次,外婆来我们家,帮妈妈照顾妹妹。因为外婆觉得无聊,就一天呆在房间里照顾妹妹,除了吃饭和拿东西等。妈妈知道后很生气,说道:妈,您一天呆在房间里,看看那些老太太,都在下面跳舞,您都不下去玩玩,和那些老太太认识认识也行呀!就是不能呆在房间里。早知道就不让您来了,也不让我省心,哎!还不如不来我替外婆解围:妈妈,外婆是外地人嘛!沟通不方便,还有小孩子懂什么!别管那么多!妈妈说完,扬长而去。嗨,连外婆都没办法。
妈妈虽然很爱唠叨,但她是为了我们好。我要做一个好孩子,不让妈妈操心。
七年级月亮的作文
我爱月亮,爱月亮的皎洁、明亮。当它将银色的光洒向大地时,喧闹的城市安静了,人们都早早地进人了甜蜜的梦乡。月亮刚刚升上时,像是脱水而出的玉轮冰盘,不染纤尘。当你一个人坐在马路旁的椅子上,静静地观赏着月亮,你会感到月亮的那种柔和与光亮。
我爱月亮,爱月亮的温柔、安详。月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地;也不像风一样忽匆匆地工作;更不像云儿一样懒洋洋地在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地,在星星的衬托下,轻轻地向我们“微笑”。我曾在月光下看着它那安详的“微笑”,也许是那“微笑”让我爱上了月亮。我爱月亮,爱圆圆的月亮,爱弯弯的月亮。看!在圆圆的月亮里面,有美丽的嫦娥,有忙碌的吴刚;在弯弯的月亮上面,有只可爱的小兔子在轻轻地歌唱,有一颗明亮的珠子在闪闪发光。我也曾隐隐约约看到过它那身影,也许是那千变万化的身影让我爱上了月亮。我爱月亮,爱它给予人类的幸福与欢笑。多少明月当空时,在外的亲人不顾千里迢迢赶回家中与家人团聚,让家里的人感到一家团圆的温暖与幸福,同时也少不了久未闻到的欢声笑语和滔滔不绝的赞扬声。我也曾看到月圆之夜,一家人团圆的欢乐,也许正是那合家团聚的喜庆让我爱上了月亮。我爱月亮,爱它使我心醉。万古千秋,有多少人陶醉于迷人的月色。每当我望着天空上的新月所闪烁的光泽,就会如痴如醉、流连忘返。也许是这让我痴迷的月色使我爱上了月亮。
难道你不爱月亮吗?你不被月亮那皎洁与温柔而吸引吗?我爱月亮,爱那个皎洁、明亮的月亮;爱那个温柔、安详的月亮;也爱那个千变万化的月亮。它的“笑”让我深深地痴迷,它的光把我深深地吸引,也就是因为这样,所以我爱月亮!
七年级月亮的作文
每当夜幕降临,皎洁的月亮便从天的另一边爬上来,在群星与云层的簇拥下,散发出圣洁柔和的光。我喜欢欣赏月亮,因为当月亮散发出的光笼罩着我时,我总能想起我那慈祥和蔼的外婆。
记得小的时候,父母因为工作忙,便将我送给外婆抚养。整个幼稚天真无忧无虑的童年,都是与外婆相伴度过。
外婆很喜爱月亮。在夏季的夜晚,外婆总会抱着我坐在房前的板凳上,摇着扇子给我讲各种各样精彩的故事。当然,我最耳熟能详的,便是那嫦娥奔月的故事。不过,年幼时得我,只知道那便是中秋节的由来,只知道月饼、田螺、柚子等各种美食。外婆说:“如果你很想念一个人,当你注视着月亮时,你思念之人的影子便会出现在月亮中。"我问外婆:“那您在想着谁呀?”外婆目不转睛地盯着月亮平静地说:“当然是你外公啊。也不知道老头子现在怎么样了……”那时年幼的我,并不能看懂外婆脸上淡淡的怀念和微微悲伤。直至如今,当我注视着那轮明月外婆慈祥的笑容浮现在月亮前、眼前时,我才懂得外婆的心境。
外婆说,岳亮也象征着团圆。特别是中秋节前后的月亮。小时候,我和外婆最期盼的节日便是中秋节,外婆为的是父母回来的团圆,而我仅仅是因为各式可口的小吃,以及热闹的猜灯谜等活动。父母整日在外奔波,只有寥寥几日是在家的——中秋节便是其中几日。那一天的晚上,外婆总会弄多几道好菜。饭桌上,欢声笑语从不间断,屋外一轮明月缓缓升起,照耀着千家万户。此情此景,真称得上是一幅团圆画。
月亮,散发着集美的光。它、美在温馨,柔和的月光使人生出美好的回忆;美在悲凉,清凉的月光使人不禁感慨万千;美在完整,圆满的月光使人感受到家的温暖与团圆。
写月亮的七年级作文
的春天,一个憨态可掬的小男孩出生了,呵呵,这就是我。
在大人的眼里,我可是一个鼎鼎大名的“二不像”。这是为什么呢?嘿嘿,不知道了吧!告诉你吧,我妈妈长了一双大眼睛,我却长了两只小眼睛;我妈妈是黑皮肤,我却有一身白皮肤;我爸爸有一口整齐的牙齿,而我却有几颗牙齿不太整齐,就像台风中的小树,被吹得东倒西歪;最要命的是,我爸比较矮,而我却很高,乐的我妈整天说:“呵,真像兄弟俩!”
我呀,最喜欢吃东西了,记得在20xx年的夏天,天气比较闷热,于是,我的同桌赵学海买了一袋冰块。这时,王晓军和李小明围了过来,因为他们也想吃。他们可是学校里远近闻名的捣蛋鬼啊!赵学海知道“好汉不吃眼前亏”,于是,就让王晓军和李小明平分了,他们你一块,我一块的分了可是,就在他们吃的高兴的时候,却发现只剩下一块冰块了,他俩都十分想得到那个冰块,于是,王晓军先来了个下马威:“喂,你可别忘了,你还欠我一块五毛钱!”李小明也不甘示弱,说:“你还把我的钢笔弄坏了!”他们都吵得面耳赤红,甚至大打出手,这时,顺着香味过来的我不管三七二十一的把冰块吞进了肚子里。不过,付出的代价也十分大,我被同学们“光荣”的封为“馋猫”。
不过,我也有光彩的一面,由于我听课认真,所以总是被评为“优秀少先队员”。
这就是我,你想和我交朋友吗?
写月亮的七年级语文作文
1石榴。
教学目标:
1、积累文中出现的生字和新词。
2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、体会咏物记叙文的特点。
教学重难点:
1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。
2、正确领悟文章的主题,理解作者执着坚定的信念和热切的追求。
教学过程:
第一课时。
一、情景导入,指导初读。
1、带领学生认识石榴,观察讲台上的一盆石榴。
2、引导学生描述自己观察到的石榴。
3、带领学生.总结石榴的特点。
4、指导学生分析描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子,
二、抓住特征,分析课文。
1、带领学生品味描写石榴的句子。
2、带领学生阅读全文,体会作者的思想感情。
3、带领学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”。
三、深入探究,体会感情。
1、给学生发放文章的背景材料。
3、带领学生阅读全文,整体把握作者的思想感情。
四、本课小结。
《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格:向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
第二课时。
一、辐射阅读,体会寄情于景的写法。
1、带领学生阅读《白杨礼赞》片段。
2、带领学生阅读《荔枝蜜》片段。
二、.写作练习。
指导学生观察大干世界里的事物,描写其特征,同时练习“托物言志”或“借物。
抒情”的写法。
三、本课小结。
要写好物托言志或借物抒情的文章,首先要有情,学会观察,做生活的有情人;学会思考,做生活的有心人。
2海燕。
教学目标:
1、掌握文中出现的生字、新词。
2、了解.写作时间以及作者的基本情况,体会作者的思想感情。
教学重难点:
课文在写法上的几个特点如:生动、细腻的描写;真挚、深沉的感情;情物合一等。
教学过程:
第一课时。
一、初读课文,整体感知。
1、师:我们很多人都有过离开家的经历,都有过想家的时候,想家乡的亲人,想家乡的一草一木。
请将自己曾经有过的这种经历讲述给同学们听听。
2、讲解文章的.写作背景和作者当时的具体情景。
3、出示在本课中出现的生字、生词。
4、带领学生读课文,做到整体感知。
二、品味内容,体会感情。
1、带领学生找出描写家乡燕子和海上燕子的段落,并仔细品味。
2、引导学生感受作者对“春景图”和“海天图”有声有色、动静结合的描写。
3、带领学生找出海上的小燕子和故乡的小燕子之间的不同之处。
三、本课小结。
这篇优美的咏物寄情散文,通过对小燕子这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
第二课时。
一、重温课文。理清情感线索。
帮助学生整理文章的线索,弄清海上小燕子和故乡的小燕子与“乡愁”之间的联系。
二、辐射阅读,探究主题。
2、老师发放课外补充材料《就是那一只蟋蟀》。
3、引导学生体会作者在写法上“咏物寄情,物情合一”的特点。
三、短文.写作。
作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家乡的小燕子,产生了淡淡的乡愁。
你是否也有过因看到眼前景物而触发了某种情感的经历?试写一篇短文,记下当时的情景和你的感受。
四、本课小结。
这是一篇优美的咏物寄情散文。作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家乡的小燕子,产生了淡淡的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
《海燕》一课全文以“乡愁”为线索,分为前后两部分。前部分运用倒叙的.手法对故乡小燕子进行了描述。通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写,把一个温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天再现了出来。后部分作者从遐想回到现实,并带着对故乡小燕子的深厚感情,对海上的小燕子进行了细致的描写。从而抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
3白鹅。
教学目标:
1、了解.写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。
3、品味欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。
教学过程:
第一课时。
一、导入:
回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
讨论:这首诗突出了鹅的什么特点?
二、作者及.写作背景简介。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文。
四、讨论课文1一4段内容。
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点?
傲慢(高傲、最傲人、架子十足)。
注意对这些词语的意义加以比较:
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。
高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。
傲人:骄傲自大,瞧不起人。
架子十足:非常自高自大的样子。
3、为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅?(“鹅老爷”)。
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
五学生自由朗读课文1~4段。要求绘声绘色,通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格。
第二课时。
一、研究课文1~4段的写法。
1、学生自由朗读1~4段。
2、为突出鹅的特点,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容作具体分析。
3、作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写,是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字,最具代表性,试作分析。
4、第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢?
二、讨论课文第5段的内容。
1、作者用浅显质朴的文字,轻松幽默的笔调,勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象,表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节,然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。
2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
3、这节文字主要写白鹅的贡献,但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字,找出来欣赏一下。
三、按照“思考与练习四”的要求进行口头作文。
4鹤群。
教学目标:
教学重难点:
文章描写细致传神,语言贴切富有表现力,可以借此训练学生的描写能力以及语言领悟能力,在教学中宜注意加以引导。
教学过程:
一、激发情趣,导入新课。
二、介绍学习重点,交代学习方法,使学生学有方向。
三、指导学生学习全文。
(一)初步了解文章内容。
1、快速阅读全文,感受文章要点。
要求:给自然段标上序号。大致了解文章内容,如果有不理解的问题可以在书上标志出来,也可以写出来。
2、排除阅读障碍,把不理解、不熟悉的字词句标出来,必要时查查工具书。
写月的七年级作文
又是周末了,我望着窗外,天空下着朦朦细雨,风刮在脸上如刀割一般,生疼。我的心情和这天气一样,糟糕透了!周末,老师送我们一份“大餐”,先是一篇“作文大鸡腿”,再是“词语表牛排”,接着是“四课练习册小点心”,最后是“抄书本两页冰激凌”,我看着这比山还高的“美味食物”,感觉脑袋都要炸了,今天都星期天了,还是没写完,我真的一点儿都不想写啊!
妈妈来检查我作业的进度了,看见我那么久只写了几题,顿时怒发冲冠,叉着腰,瞪着眼,一屁股坐在我床上,气冲冲地说:“我就在这看着你,给我乖乖写作业!”我不得不专心写作业了,拼了命地写,眼前的字像蚂蚁一样爬来爬去,好累啊!
终于,到了晚上九点,我回头看了一下妈妈,她都睡着了,我推醒她,她揉揉眼睛道:“作业写完了?”我无力地点点头,而妈妈的下一句话却让我崩溃,“那你把补习班作业也写了吧。”说完,妈妈便转身离去。
我无奈地苦笑,躺倒在无边无际的作业中!
写月亮的七年级作文
转眼间已经到了黄昏时分,刚才的太阳已经回家了,伴随着的只有柔和的夕阳、微微的凉风和低吟的鸟鸣。我的思绪也被带到了几年前的这个时候。
夜幕开始降下来,紧跟着的就是一片黑暗。那个时候的我,还小,特别喜欢看月亮,今天也不例外。小时候我以为月亮就是太阳的背面,不圆的时候就是太阳歪着头呢。我和奶奶一出门,便看见一轮皓月挂在夜幕之中。从形状上看,有时圆满如玉盘,有时弯曲如金钩;从颜色上看,有时皎洁如银霜满地,有时朦胧如轻纱掩面。总是那么的美。
天空是那样的深邃,宇宙是那样的广阔,遥望月亮,不禁使人心旷神怡,感觉自己在星空里遨游一般。给人一种可亲可近知感。
看着看着,那月光犹如一层薄薄的纱布铺在地上。再向湖里望去,又是一个月亮,没有天上的月亮明亮,但是很温柔。我向湖里扔了一颗石子,静静的湖水此时变得波光粼粼,星星在湖里也很美,一片片,随着波纹一闪一闪的,如同一盘散沙,那么月亮就是这盘散沙里一颗硕大无比的珍珠。
闪烁的星光、柔和的晚风、明净的湖水、清香的花儿,伴着我的眼睛,一会儿看天,一会看水,天包着水,水映着天,我不禁赞叹道:“多美的月亮啊”
月亮像个害羞的姑娘,羞答答地从山后露出半个脸,偷偷地向人间窥视,直到发现什么动静也没有,才一闪身,出现在天空中。它晶莹纯洁,像个水晶球,美极了;它清辉四射,像一盏明灯,亮极了。
四周是无边的寂静,树叶间没有一丝风吹过,新月如半圈金环,和着白色的小花朵似大星星嵌在深蓝的天空里。月亮的清辉把周围映成了一轮彩色的光晕,由深而浅,若有还无。不像晚霞这么浓艳,因而更显得素雅;没有夕阳那么灿烂,只给你一点淡淡的喜悦,和一点淡淡的哀愁。
看着这圆圆的月亮,我不禁想起一首诗:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
海是蓝色大,山是棕色……比颜色,月亮远远比不上海和山,而我却对月亮异常喜爱。
写月亮的七年级作文
从前,某村庄中,有户贫穷人家,生活很苦,家长为了省钱,常利用夜晚摸到人家的菜圃里,偷窃蔬菜。有一天夜里,这父亲带着他七岁的小孩,走进别人家的菜圃,想拔些萝卜带回去。当他刚拔了几条萝卜,他的孩子忽然在背后轻声呼喊:”唉呦!爸爸,有人在看你!”他爸爸大惊,贼眼四顾,慌张问道:“孩子!人在哪里?”小男孩一边指着上方,一边回答:“爸爸!你瞧,月亮正在看着你哩!不是吗?”
小男孩的这句话,说的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的萝卜,后悔的心情,使他难过,也使他欢喜。他默默牵着孩子的手回家去了。一路上,他在想:“偷盗是很大的罪业,大概是佛菩萨或神明的慈悲,假借孩子的嘴,使我悔悟,使我改过向善的吧!”
其实,正道与邪途的分野,只在这一念之间而已!
那菜园主人因为菜常被偷采,气得不得了,心想这小偷太可恶了,一定要将小偷捉起来。就躲在树后想捉贼。
当他看到人影正想出声叫喊捉贼时,听到那孩子讲的话,一时也楞在哪里也看着月亮,藉着月光,菜园主人也看到小偷的脸孔,知道他是同村生活困顿的贫穷人家。看着父子俩默默的牵手离开,他又抬头看了看月亮默默不语。
菜园主人回家后,将看到的事情告诉妻子,那妻子对菜园主人说:“那月亮不也正看着你吗?”
菜园主人一夜未眠。
隔天中午菜园主人跑去找那偷菜的父亲说:某某呀,我家须要人手帮忙,你可不可以来帮忙呀?除了工钱外,还可以给你一些菜拿回家。
对这额外赚钱的机会,又可温饱一家,那父亲当然满口答应了。
当夜这小偷父亲牵着小男孩的手,蹲在阶上看着月亮,那小男孩说:“唉呦!爸爸你看月亮在笑哩!”
同时菜园主人也在自宅看着月亮,对着妻子说:“从未曾感觉月亮一直都在看着,看着别人也看着我,看着别人在做什么事,也看着我如何的'反应……唉呦!你看月亮在笑哩!”
点评:月亮是纯美的,童心是璀璨的,心灵是可贵的。人的心灵与月的皎洁交相辉映。大胆地构思让人耳目一新,也让文章境界豁然开朗,耐人寻味。“正道与邪途的分野,只在这一念之间而已!”这就是生活。生活的美,无处不在,如果每个人都懂得这个道理,我们就可自豪地说:“看,月亮在笑哩!”
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写月亮的七年级作文
说起月亮人们会想到什么东西?在古代的话你们会以月亮来写各种诗词歌赋,但是如果用现代的思维去进行思考的话,那么我们看月亮就会发现月亮上面是我们地球的一个卫星。当然我们现在讨论的是古代人为什么以月亮为思念家乡的主题,无论是写什么诗词,只要写到月亮都是以思念为主,但是今天我想从另外一个角度来告诉大家,月亮其实不仅是一个思乡的事物,还是一个爱情的事物。
首先我们都知道在古代人嘛,很多人都把月亮上面住,有嫦娥这个故事言传下来,所以很多人都认为月亮上面真的是有嫦娥有仙女的。你们古代对月亮的探索并不知道看到月亮上面这么明亮,所以把一切美好的向往都寄托在月亮上,所以很多关于月亮的词也表达爱情这个方面。我们都知道嫦娥是一个非常美丽的仙女,之所以她能住在月亮上面,是因为我们对于其寄托的表现,认为一切的仙女和美好的事物都是可望而不可及的,就像我们在地球可以看得到月亮却上不去。
当然,月亮之所以表达为爱情,是因为月亮每个月都会周而复始,并且它会有阴晴圆缺这个变化。月亮的这一变化像极了爱情时候的美好和衰落,我们的爱情也是一样,从最开始的陌生慢慢一步一步的变成非常的美好,当我们达到最美好的时候,又慢慢的降落衰退,对情感的不懈慢慢的就变成了不爱。所以月亮的这种变化也寄托了人类对感情的变化,人类也是从两个陌生的人慢慢开始熟练变成热恋变成情人最后有可能会分手叛变离婚。所以古代的人不仅把月亮当成一个寄托情感的思念,还把他描绘成爱情,因为他像极了人们各种情感的表达,可以从月亮上面看到很多我们人类身上有了情绪和情感。
七年级日记
热情似火的夏哥哥走了,秋姐姐带着丝丝凉爽悄悄地来了。
早上,我从温暖的小被窝里钻出来,穿上了衣服,走到窗前,把窗户打开,窗外的凉风迎面扑来,我冷得发抖,赶紧又加上了一件外套。
马路上,人们几乎都穿上了长袖,很多怕冷的人们和我一样也加上了一件外套。
树上的叶子不再像夏天那样翠绿了,有的已经变黄,有的已经枯萎了,还有的像蝴蝶一样翩翩起舞从树上飘落下来。树下的小草上凝结着许多晶莹透亮的小露珠,就像长了许多小眼睛一样。
中午,太阳高照,蓝蓝的天空上飘着洁白的云彩。在阳光的照耀下,不少年轻人又把短袖换上了身。
晚上,人们在公园里悠闲地散步,草丛里开出了几朵野菊花,金黄金黄的,散发出淡淡的清香,让人心旷神怡。
初秋时节,真像一副醉人的图画。
七年级日记
一转眼,愉快的暑假就要结束了,相信在这个假期里,大家一定玩的很开心吧!我也一样,下面请大家“欣赏”一下我的暑假生活吧!
最让我高兴的是,这个假期里我参加了两个同学的生日聚会。我们一起吃蛋糕、做游戏、去公园……再次见到同学,而且还是在这样一个让人高兴的日子里,我们都很开心!
虽然放假可以休息,但是没有了老师和同学们,总感觉生活中缺少了什么。上学虽然会有很多作业要做,可能还会挨批评,但能和亲爱的老师和同学们在一起,每一天都是开心快乐的!
啊,同学们,上学有上学的好,放假有放假的好,你说是吗?
七年级周记
在我的记忆深处,有这样一个故事,我一向铭记在心。
快了,就要到终点了!似乎没有人超过我。正窃喜着,“唰”一声,似有闪电划过,“糟了,有人已率先抵达终点!”我屈居第二。“第二,我只能是第二!怎样可能!我但是田径场上的无敌手啊!真是丢人!”无尽的羞愧,连着不服气如同滔天的巨浪,狠狠地击打着我心灵那道脆弱的堤岸。
下课了,我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人轻轻地拍了我的肩。“不要泄气,不言败才能成功!下次我们再一较高低。”是那对手。他说完朝我微微一笑,径直走了。
“不言败!”是的,不言败!这一次失败了,还有下一次。“对,再比!”
过终点了!我最后在最后一刻夺得了桂冠!我与对手击掌庆贺,“谢谢你!”我真诚地对他说。此时,掌声,心跳,疲劳,似乎什么都没有了,只有“不言败”在耳边轻轻回荡。
是的,让我们永不言败,做一个人生路上“不言败”的战士。很庆幸,我此刻就是一个不轻易言败的勇者。
七年级周记
语文,是我最早结识的朋友,它陪伴我走过了十个多年头,与我密不可分。
语文包揽了古诗、散文、作文、汉字、拼音等。较早接触的是汉字,幼时是靠画报或街边的招牌识字的,不过,那些形形色色的方块字,太复杂的记不住,大多也是会认不会写,会写的也就只有类似于“大”,“小”之类构造较简单的字。其次是拼音、作文,不过这些我都不是特别感兴趣,古诗与散文对我而言倒是比较有趣的。
古诗词自幼儿园就开始接触了,类似于“欲穷千里目,更上一层楼”、“举头望明月,低头思故乡”这些诗句很早就能倒背如流了,不过当时还小,也不知道它们究竟是什么意思,只是单纯觉得好玩儿,大一点儿就明白了古诗中的意境了。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这是语文在诉说着古代战士们杀敌卫国的坚定决心。“夕阳西下,断肠人在天涯。”这是语文在倾吐着那千年岁月中从未被遗忘的思乡愁绪。
说起散文,也不得不提起作文了。三年级,我为了找写作文可以模仿的范文,到网上查询,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是从这个时候开始接触散文的。六年级开始学习散文。散文的精髓:“形散神不散”更让我感兴趣。散文中优美的词句有很多,借鉴一点,在作文中添那么一两句,或许就成了点睛之笔。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接触比较多的散文,我写作文的语句都有点儿偏向散文了。
语文就如同一条溪流,我聆听着它清脆悦耳的流动声,响彻在学习生活中。
七年级周记
今天上午妈妈说:“上午你快点把作业写完,下午我带你和瑶瑶与肖肖姐姐去植物园玩,好不?”我马上就同意了。
到了下午,我们就约上两个姐姐去植物园了。
首先,我们去了杜鹃园,那里开的花五光十色,绚丽多彩,非常美丽。
肖肖姐姐有个作业是做动物标本,我们就一起捉杜娘,好不容易我们捉到一只杜娘,放在标本盒里,后来我们有捉到好多杜娘,放进准备好的塑料袋里,我想等到回家时把它放了……等到妈妈说要走的时候,我依依不舍的把杜娘放走了。
然后我们去药园欣赏禾雀花,远远看去我还以为是一串串葡萄挂在亭子上,走近仔细一看禾雀花像麻雀的头,我们还找了几张照片就回家了......
我觉得植物园很好玩,今天我玩的很高兴。
写月亮的七年级作文
月儿弯弯,胡水清清。每当看到月亮倒映在喝水之中时,我就不由地想到了那件事。
故事要从前说起。那年我才四岁,年幼的我和爷爷在一起。放学了,和爷爷一起收谷子,帮爷爷挮衣架,吃着爷爷煮的面条这些,我一辈子都不会忘记。但是,有一件事,却一直缠绕着我以前,我不知道为什么,现在,我懂了,我真的懂了!
十年前的一个下午,我背着书包从学校出来。但贪玩的并没有如往一般早早地回了家,我和小伙伴玩了将近7点,才高兴地踏上回家的路上。在经过一条小河时,月儿正倒映在河面上,我们又在桥上玩了会儿。突然,一个小男孩跑到桥下玩,那可是很危险的,喝水十分急湍,我们不敢下去,就大声喊叫他快上来,危险!可是他好像没听见,一直走一直走,这时,一个妇女急匆匆地赶来,她慢慢地走近小男孩,但小男孩却纵身一越,就这样跳了下去,你们一定以为这个男孩没救,但最后他却活了下来,这又是为什么呢?原来。是那个妇女,是她跳了下去救他的。我并没有亲眼看到,是我的朋友说的,小男孩跳下水后,我就急着去叫大人,我回来时,只看见小男孩一个人坐在岸上,哇哇大哭。我问我朋友怎么了,可他们只是摇头,也许那时候,我们都不懂,只知道那位妇人死了。回到家里后,爷爷让我别去那条河玩,有怪物的,我问爷爷为什么,他说:“那里死了一个人。”我就问:“是那个好看的阿姨吗?”他说是啊!小孩太贪玩不行啊!我的好奇心又促使我问爷爷:“怎么回事啊!”后来爷爷和我说,女人是因为小男孩而死的,小男孩跳进水之后,女人也跳了下去,她紧紧地抱着男孩,但水十分急,周围也没大人,她也不能求救,过了几分钟,女人终于游到岸边,把男孩推上去,此时,她以气喘吁吁,男孩一上去,她便松手了,于是河水便把她冲走了。人们赶到时,只看到一只红色的拖鞋在岸上,还有一个湿漉漉的小男孩,我只是可怜呐女的,舍己救人,但我不知道,爷爷最后还说了一句话,那女人是小男孩的母亲,其实是不懂。
七年级周记
从前,有一个很穷的家庭,只有父子两人,父亲眼睛也瞎了。
有一次,儿子带父亲到一家小餐馆吃饭。儿子一进门就大声说:“来两份牛肉面。”老板刚想去烧两碗牛肉面,却被儿子叫住了,儿子小声说:“只要1碗牛肉面和一碗清汤面就行了。”原先,他这样说给他父亲听的。
面端上来了,老人一向往儿子的碗里放牛肉,儿子总这样悄悄的放回去。店主被感动了,端上了一碟花生,说:“这这样送的。”儿子笑了笑,剥花生给父亲吃。
过了一会,父子走了,店主收拾东西的时候发现碗下方放着10元钱。
如果人间如果没有爱,太阳也会灭。
七年级周记
又然而一个新学期了,没办法,一想到学习计划,我脑中浮现的就然而“新学期”这三个字。首先,我认为,学习中不可忽略的一点就然而要学会分析自我的学习特点,像我——理解潜力还能够,老师讲的东西不然而不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我期望自我能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。
所以我要从此告诫自我:不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。此时郁闷,怕成绩不好,家长们的压迫,老师们的哀叹。已然而我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够,学校就像我们的无形监狱,束缚着我们。但在放假很久时,就会很想很想上学。
新的`学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟。此时认真投入到学习中。以前有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去应对学习。挑战自我,相信自我,我个人认为,人一生的时间有限,时间不等人,因为这然而我初中生涯的第一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。
在初中,我要改掉小学一些不好的毛病,例如:在小学时我不爱说话,此时上课从来不举手回答问题,老师也拿我没有办法,因此我的表达潜力不强,个性然而语文的阅读题经常写不出什么感想,再加上我上课有时走神,语文的成绩就十分不理想。我还有一个极大的问题,就然而马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎,而我就然而把它当做耳旁风,觉得这并不算问题,只要考试时认真就行。可考试时还然而改不掉这个毛病,数学经常抄错数,所以数学也很少的高分,并且我上课不爱认真思考,下课也不爱专心学习,因此成绩一向排在别人后面。
长远的目标然而考上自我理想的大学,其实我的目标还有很多,也许不能一一实现,但我会尽自我最大潜力去做。当然我明白这一路不会然而一帆风顺,但它总会给我期望让我黯然欣喜的时候,踏踏实实地学习。
七年级日记
七年级,恍若一场梦境,置身在其中,莫名的,一种既熟悉又陌生的情感油然而生。那是一片云雾缭绕的景象,谁也无法比拟的神韵,渐渐地隐去了前方的道路。
迷茫的我们,似乎在这片安静的有些诡异的地方,听到了一阵高声的呼喊:“成功迈向七年级,加油,加油,加油!”倏的,我睁开了眼,环顾下四周,是一张张渐熟悉的面容,回忆渐渐清晰,脑海里挥之不去的呼喊声正是当初六年级的我们160多位同学的承诺,是对未来的一种美好的期待。更明白我们是第一届的学生,东城实验的成绩就靠我们的拼搏来实现!
趴在桌上,眺望窗外的景色,光秃秃的质感,衬着几片枯黄的叶子,阴雨绵绵的天气总是让人多愁善感。时光像个调皮的小孩,按耐不住自己的小心思,偷偷地溜过了三个月。在这将近一个学期的日子中,我们因“七年级”这个词越发地感到前所未有的荣誉感。
思绪飘到了暑假的军训。
火热的太阳炙烤着大地,散播了金色的光芒,刺得人眼睛只能微眯着,任凭汗水无声无息地从额头淌下,渗透了头发,浸湿了衣裳,闷热的气息雾湿着眼睛。那一身光鲜的绿色军装显得格外亮眼,他们严肃的面容也微微使人不敢轻易放肆;他们挺立的身姿是笔直的,散发出的气质,无不体现出作为军人的骄傲;他们一声比一声响亮高昂的口号在操场上此起彼落,久久回荡在我们心中,那威严更是不容小看。感谢他们为我们上的这几节课,让我们明白,作为七年级的学生,我们将面临更多的挑战,而这场“战”的主权把握在自己手中。
继军训过后,我们七年级迎来了冬季长跑,绕校园,绕操场,绕篮球场,提高学生们的体魄。好几次,捶着酸痛的手臂、大腿,想要放弃,为什么要折磨自己?放弃不就可以一了百了了吗?但是,望着前方仍坚持的身影,内心就有一股不甘想要发泄,为什么别人可以而我却不能?拖着沉重的步伐,眼神变得坚定起来。这种训练已成了一种习惯,身上的肌肉是最好的见证,我的坚持时没有错的!
七年级,初中生活的起点;七年级,东城实验学校的开端;七年级,梦的希望!我爱你,七年级!
七年级随笔
沉寂又带有几分昏暗的夜里,抬头望满天璀璨的星星,每一颗都像是孩子明亮的眼睛。
在这个喧哗的城市,早已是没有了星星的踪迹。临近夜晚,天空依旧黑漆漆一片,再无一点儿星光。穿过繁华的街道,走进一条微光渲染的小巷,伴着熏黄的夜灯,与外面灯红酒绿的世界竟截然不同,一个衣衫虽破旧但很整洁的男孩仰望着天空,即使望不到一点儿东西,他的眼睛深邃的犹如一潭泉水,这人见不到的,似乎没有人能读懂他并了解他的身世,因为从他的眼里看不出一丝希望。也许,这个陌生而热闹的城市并不是他所愿意接受的吧。
转身走进另一处地方,只有夜晚的星空,不时草丛中还有萤火虫提着小灯儿飞过,僻静又使人温馨的小村庄中住着另一个女孩。这个夜晚她同样抬头驻足仰望星星,星中投射出她眼前的明亮,她似乎没有感到任何的孤独感,她很幸福,村庄的宁静让她得到了心灵上的满足。
两个仰望星星的孩子,两种不同的态度,或忧伤孤独,或明亮满足。城市在人们的眼里可能是一切“好”的象征,其实不然。在它追逐科技,追逐时尚的过程中,丢失了太多太多……例如那种最真挚的亲情、友情,甚至是爱情,还有最开始努力的初心。
仰望星星,只是为了寻找,找回最初的一切,一切。永远做一个孩子,保持最天真的一切,一切。
所以,一起做仰望星星的孩子吧。