优秀作文能够激发读者的思维，引发深入的思考，帮助读者进一步认识自己和世界。以下是一些作文大赛获奖作品的分享，让我们来欣赏一下吧。
八年级第三单元作文:家乡的桥_第三单元
于是我带着这种的疑问，在这个星期天前去探访，我走到步月桥下方，远远向步月桥望去，似一条正在熟睡的长龙，看到步月桥使我感觉到家那般的温暖，我似乎看到了人们修筑桥时的辛苦样子。
我立刻兴奋地跑上了步月桥的桥头，这一刻让我破解了在心灵泥土里淤埋已久的疑惑，在面对着桥头的石碑上刻了老人们所说的记载，我情不自禁的左瞧右瞧，上看下看，我被头上所绘画的图案给吸引住了，上面是八个地方的彩绘，整幅图呈八角形，分别在四个角上画有一致的蝙蝠，正中上是一副凤凰嬉戏图，令人感到心情舒畅，桥两旁尽是田野。
当我们走到桥尽头时，已是日近中午了，在桥的上方，我依然看到了一个八边形的图案，上面画着八仙的图案，栩栩如生的表现出了他们各有的神情与特点。走近桥尽头，往后一看桥两边分别刻着：地封屏峰浮瑞气，桥连夜埂发祥光，横批是：步月桥。经过我的仔细观察，屋顶上摆着三大物件，分别是——花瓶，财神爷、狮子，我想它们的寓意一定大有千秋吧！
现在回忆起早晨游览步月桥所看到的景象，我就不经想要赞美我们吉阳人民的聪明智慧与坚强毅力，“一份耕耘一份收获”不就是用人民的汗水换来的吗？我相信在不久的将来，我们中华民族的人民会随着时代的进步而建筑出更多辉煌的成就。
初二八年级第三单元习说不尽的桥
前天，我们五年级全体师生去了绍兴青少年活动中心。我们坐着大巴车，在茅老师的带领下到了教室，我们上午的活动分别是趣桥、生死挑战、火灾逃生。
我们第一个活动项目是趣桥，在活动中心老师的带领下，我们来到了场地。
老师为我们讲了规则，我们分组练习。我先玩最抖的踏板桥，一看，上面只有木板和一根钢丝，要走到对岸，必须扶着铁索过去。我先试着踩了踩，发现很安全。于是，我就摸着钢丝飞快地走了过去。可是走到下坡时，却发现桥开始抖了，我双手紧紧地抓住钢丝不放，一直等到桥稳定了才继续。到了对岸，我还惊魂未定：好危险啊！
下一座桥最刺激，是翘板桥。我一走上去，跷板就下来了，我又走上去，用脚把板按下去。我很害怕，这时顾老师雪中送炭，他大叫：“下去时要蹲着，不能站着。”我听后试了试，果然一点也不慌了。我渐渐胆子大了，又快了起来。我从一块板的一端走到另一端，只见一眨眼的工夫又下去了，就这样，一个接一个地走。我一直这样迅速地走到了对岸，真可以算是“飞渡”了。
最后一座是最危险的梅花桥，之所以说危险，是因为梅花桥是铁片和铁琏组成的，如果掉下去就会被铁片划伤。我小心翼翼地走，到了中间，觉得不难，以放大了胆，一往直前，一直到终点。
我的家乡。
在永和镇。“吉州窑”是那里著名的景点。令我最难忘的就是吉州窑里的那座桥。
吉州窑是宋代时期制造陶瓷的地方，山青青的，水静静的，远处有一座又尖又高的宝塔靠着湖岸，湖中间架着一座桥。
这座桥并不像长江大桥那样雄伟，也没有石桥那样精致，它是一架普通的木桥，一千多年来一直伫立湖水上，有一种说不出来的文化底蕴和历史的沧桑感。几根用短木桩拼成的长木桩，夹在两岸之间，上面铺了一块块长短不一的木板并用钉子固定着，桥身下还有着距离相等的木桩，竖直着插入水面。
特别在雨天，迷迷蒙蒙，树木仿佛变成一片绿色的墨，水面泛起了涟漪，桥直直的，像一条线，把吉州窑装点的更像一幅山水画了。
桥不仅美而且险。小时候，妈妈带我过这座桥，我看着这座桥，心情很轻松，觉得应该很简单。刚上第一步，还觉得很快乐，多走几步，木板和木板之间的间隔越来越大，我有些害怕，一动一动的湖水，让我犯晕，还没走到中间，我便想回去，妈妈却不答应，并鼓励我努力前进，不要退缩。我咬了咬牙，尽量控制自己的脚不要抖，我不再去看前方还有多远，忘却一切，专注地踩着木板，终于走过了桥，我回头一望，我已走过了很远，原来，在桥的另一头，有着不一样的景致，我开心地笑了，我学会了战胜自己。
难忘那桥，我难忘那桥的美，难忘那桥的险，难忘那桥教给我的人生哲理，我永远难忘那静静伫立在湖水上的桥。
指导老师。
今年“五一”我去了千岛湖，里面最让我心惊动魄的还是过状元桥。
这座桥建在湖面上，距离湖面很高。当我走上状元桥上时，我不禁打了冷颤，离地面好几丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定会粉身碎骨。而且这桥一点都不稳，人走在上面摇摇晃晃。
我鼓起勇气开始走上状元桥，妈妈跟在后面抓着我的手。突然桥摇晃了一下，似乎要把桥上的人全部推下万丈深渊，我们整个桥上的人几乎同时发出了“啊”的尖叫声，让我头上泌出了一阵冷汗，我暗暗对自己说：“平时不是爱冒险吗？”这回表现的机会到了。我抓住旁边扶手的尼龙绳，再一次大步流星的走过去。可没想到还没走三步我就退了回来，原来又被一眼望不到底的深渊吓破胆了。我想闭上眼睛，可是更不得了。吹来一阵风都能把我吓得晕过去。最终，没办法只要走一步叫三叫，还不容易走到休息站，可往对面一看，还有一小半未过。我问妈妈：“还走吗？”妈妈说：“都走一大半了，再回去是笨蛋。”哎，没办法，我只好壮着胆走了过去，到了对岸，我的脚都发软了，可怜呀！可是，我为自己勇敢过了桥而自豪。
哎！虽然状元桥难走，但据说古代的人如过了状元桥，可以成为状元。是呀！我想：“只要下功夫，铁棒也能磨成针，”说的就是这个理吧！
宁波海曙镇明中心小学三年级:徐艺菡。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。在这慌张、混乱的时候，羚羊们不知所措，面对着残酷的枪口，许多年轻羚羊都躲到妈妈的身后说：“妈妈我们怎么办呀？怎么办呀？我好害怕呀！”
这时，许多羚羊都聚集起来想着逃脱的办法。有一只羚羊说：“还能有啥好办法，只能拼了！”“不行！那样会伤及无辜的。”另一只羚羊说道。突然，有一只老羚羊说道：“我有一个办法但要牺牲老羚羊。”“快说！快说！”羚羊们异口同声着急地问道。“就是先让一只年轻羚羊跳悬崖，后面再让一只老羚羊跟着跳，等年轻羚羊下落时，借老羚羊的身体跳过去，但老羚羊就要落入悬崖中了！”老羚羊听了很赞成，但是年轻羚羊却反对，老羚羊怎么说都不行，后来有只老羚羊说：“我们生在大自然，也要死在大自然。”年轻羚羊终于被说服了，泪流满面地说：“那好吧！”
接着年轻羚羊和老羚羊各分成了一群。一只老羚羊走了出来，朝年轻羚羊群叫了一声说：“开始吧！”一只年轻羚羊走了出来和老羚羊一起走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几不，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟着后面跳过去，只是老羚羊越起的高度要低一些。
不告四年级：
我僵硬而冰凉，我是一座桥，我横卧在一道深渊之上。这头扎进泥土的是我的足尖，另一头是我的手，我死死咬住正在碎裂的粘土。我上衣的下摆飘向我的两侧。深渊里冷森森的福雷伦河发出阵阵喧嚣。没有一个旅游者曾迷路来到这座行步艰难的山上，这座桥在各种地图上还未标出。——我就这样卧着，等着，我只能等待。一座桥一旦造好，只要不坍塌，就依然是座桥。
那是在傍晚时分——是第一个还是第一千个傍晚，我就不知道了——我的思绪总是乱糟糟的，总在兜圈子。夏日的傍晚时分，小河里的流水声更加低沉，这时我听到一个男人的脚步声！朝我走来，是在朝我走来。——伸展你的四肢，桥，站立起来；没有扶手的梁木，挡住那位托付给你的人。快悄悄打消他脚步的顾虑，可他还在犹豫，好就让他认识认识你，学山神的样子把他扔到岸边。
他来了，用他那根手杖的铁尖头敲打着我，然后用它撩起我上衣的下摆，理好放在我身上。他将尖头一下戳进我的浓发之中，在里面放了很久，好像是让它疯疯癫癫地四下里张望。我正梦想跟随他越过高山和山谷，他却双脚一蹦，跳到了我身子的中央。我毫无准备，剧烈的疼痛使我浑身战栗。这是谁？是个孩子？是个梦？是个拦路抢劫的强盗？是个寻短见的？是个诱惑者？是个毁灭者？我转过身去看他。——是桥在转身！还没等转过身来，我已坍塌。我在坍塌，我已破裂，先前一直在湍急的水流中静静地凝视着我的那些尖利的卵石刺穿了我的身子。
八年级第三单元作文:家乡的桥_第三单元
有这么一座城，大大小小、林林总总的桥都在它的怀抱，宛如一条条丝带，编织在城市中，这座城，叫重庆。
景观桥，顾名思义：即点缀环境又方便行人的桥。至今，家乡抚顺已相继建成三处这样的桥了。
当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。这就是新建成的抚西河口景观桥，人们习惯叫它“半岛假日桥”。这座桥是仿赵州桥建造的，桥长一百余米，桥宽五米，是一座三孔钢筋混凝土起拱桥。
以前，沿浑河北岸带状公园休闲散步，当走到抚顺电视台附近，抚西河拦住了去路，人们只能绕行公路桥。“一桥飞架东西，天堑变通途。”现在，当你跨上半岛假日桥，一块块汉白玉桥栏板映入你的眼帘。精美的图案快快有别，雕工细腻逼真，海滩、椰林、岛礁、海鸟应有尽有，叫你有不尽的享受。抬眼向西南望去，新华桥上车水马龙，南北川流不息。尽显城市一派繁忙景象。
葛布新桥下游，新建成了两座几乎一模一样的“双胞胎”姊妹桥。桥中间有二十盏梯形体浅绿色彩灯依次排开。上顶圆形橘红色彩灯下照，上下彩灯相互映衬，给人以美轮美奂之感。不锈钢结构的桥栏杆上，配有紫红色的椭圆形实木扶手，坚硬、光滑、质朴，靠上去感到特别的坚实。桥东西两侧，每隔四十米设一处“观景台”，游人即可驻足桥上观景，又不妨碍他人通过，可见设计者的良苦用心。
两姊妹桥的建成，将浑河北岸的葛布段同月牙岛连成一体，既美化了环境又方便了市民，使得节假日期间游人聚增。
两姊妹桥像两位身材苗条俊美的导游，向浑河北岸的人们频频招手，示以热情与欢迎!
八年级单元作文说不尽的桥
桥，是文人墨客笔下的宠儿；是人类智慧结晶的艺术品；亦是一段历史的见证人。大千世界中有各式各样的桥，不管是那些有形的亦或是无形的，都会让人感受到它古典建筑下的优雅。
雄伟的赵州桥巍峨的屹立在洨河之上，拥有着“长虹饮涧”的美称，“驾石飞梁尽意虹，苍龙惊蛰背磨空”的气魄，再加上巧妙绝伦的施工技术与人类的智慧，就更显其古朴美观。
孤山之路到此而断，坠落在西湖之上的断桥，让我想到白娘子与许仙的传说，真是一段缠绵悱恻的故事啊。一提起古代传说，有时我不由得想到“历史”。
卢沟桥畔，鸡鸣报晓，零晨时分。清代乾隆帝为卢沟桥题为“卢沟晓月”，和赞颂它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到卢沟桥记录着我国人民反抗帝国主义侵略战争的重要意义。
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八年级说不尽的桥作文
听说树生桥远近闻名，无人不晓。今天，我和爸爸妈妈来到容里树生桥公园看美丽的树生桥。
来到树生桥公园，映入眼帘的是三颗雄伟的大榕树。大榕树上有几只小鸟，在唱欢快的歌，好像在欢迎我们。一阵微风吹过来，小草又摇头晃脑，花儿在点头微笑，黄叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在跳舞。我跟着爸爸妈妈疑惑地来到树生桥上。树生桥不是用气根做成的桥吗？怎么是用木板做的？结果令我大所失望。妈妈好像看透了我的心思，说道：“我们到桥下去看看吧！我跟着妈妈来到桥下，哇，桥下的景色竟是那么的美！大榕树的气根长在木板下，顶着木板，就像一个妈妈吃力地背着小孩。河水清澈见度，不时有大榕树上的叶子飘落下来，漂浮在水面，像一只只小船一样；大金鱼在互相追逐，不时地在水面顽皮地吐着泡泡。我走上树生桥，抚摸着大榕树粗糙的气根，我想：这大概是大榕树为桥日月操劳的原因吧。
树生桥的景色真美，真让人流连忘返。
八年级单元作文说不尽的桥
老师拿出纸来，给一人一个剪了的长方形，搭救一个平桥，老师轻轻地把米放上去，大家紧张的盯着桥墩面，桥面开始变形，一点点往下陷，20、50、100、120、150、200、250、300、350、400。简直要跳到嗓子眼了，哇!陷下去了，39粒桥面，轮到他了，自信很多，小心翼翼的把拱桥放下了，一粒一粒放着桥面，同海陆空们目瞪口呆地盯着，出来的结果是38粒，比刚才少了一粒，聪聪让工来试度吧”，是一个像小船的小桥呀!同学都跃跃欲试，目不转睛的盯着呀!，居然400棵，真是太棒!科直是奇迹呀!同字们说：“我们真是不感相信自己的眼睛，聪聪得意地大叫，我们都可以当桥梁设计专家。放学了。
我真想下一个在来玩这一个游戏啊，上完课了，小象回爱了，快到家了，走到了小河的对岸，他拿了一个棍子，踩上走没走几步棍子摇摇摆摆把小象吓得又回了原来的地方。
他想了一个办法，踩上面弯的地方过去了。
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八年级第三单元作文:家乡的桥_第三单元
我的家乡平度市有一座桥，它虽没有巴黎的桥那般多彩多姿，也不及河北的赵州桥那样有悠久的历史，但在我们的生活中，却离不开它。
这就是荷花桥，是一座钢筋混凝土浇筑的拱桥，修建于1985年7月。它位于平度市中心——红旗路西端，架在荷花湾上，连结着常州路和扬州路两条重要道路，起着文通枢纽作用。
荷花桥全长116.3米，宽17米，车来人往，并行不俘。桥面平坦，没有陡坡，便于车辆土下。桥面中间的机动车送用沥青铺成，宽约15米，可容四辆小汽车并排通过。机动车道两侧，还各有1米多宽的人行水磨石台阶，散步赏景的人们，漫步其上，安闲自如。。
桥的东端，左右两侧各有一探雪松，傲然挺立，守卫着大桥。右侧雪松的旁边，立着一座高大的桥标。桥标底部的石墩上，正面是花岗宕镶大理石板，上面用行书刻着“荷花桥”三个道劲有力的金光大字。西、南、北三面均浮雄着荷花图案，荷花千态万状，惟妙惟肖，构成桥头一道特别景观。
沿着水磨石阶往前走，大桥两侧设有1米多高的钢筋混凝土长方立体护栏，洁白无瑕，使这座桥如农家少女表现出一种天然的美。两个桥柱间距离不一，有的0.5米.有的1未，共100多个。桥柱头上镌刻着含芭欲放的荷花，跟桥头的浮雕荷花图相映成趁，更突出了大桥的特点。另外，在人行送与车行道交界处，每隔巧米便设有一盏铁柱作杆的荷花形灯具，共99盏，华灯初上时，灯火辉映，好像朵朵盛开的荷花飞落人问，给人以温馨之感。
走到桥尾，也有荷花坐标。”回首再望全桥，又是一番特别的景色:全桥布局合理，与周围景色配合得十分和谐。尤其在夏天，荷花湾中的荷花竞相开放，白的似雪，粉的像霞，星星点点，摇曳在团团的绿叶之间，微风送来缕缕清香，荷花桥也就成了名副其实的“荷花”桥了。
荷花桥气势雄伟，结钩坚固，形式优美，是平度桥梁史上一座不朽的丰碑，是平度人民今慧和力量的象征，是平度人民的骄傲。
八年级第三单元作文:家乡的桥_第三单元
爷爷家门口有一座桥，一座普普通通的桥，就连名字也没有留下。
桥不大，微微拱起，由一块块青石板垒成，由于年代比较久远，石板上已经布满碧绿的青苔。
桥旁有一棵高大的香樟树，一到夏天，就投下浓密的绿荫。桥下是涓涓细流，不时有几只小鸭游过。河床上长着许多水草，一层叠在一层上面，不留一点儿空隙。远远望去，感觉河水原本就是绿色的。
爷爷告诉我，这座桥叫“卖柴桥头”。很久很久以前，横溪一?六大市时候，这里人声鼎沸，热闹非凡。每逢集市的日子，山上的村民就早早地挑着柴和碳，来这里叫卖。天才蒙蒙亮，可桥头却是人潮如流。一捆捆扎得整整齐齐的木柴错落有致地摆在石板桥上，来来往往的行人络绎不绝，使得原本不大宽敞的桥显得更加拥挤了。吆喝声、叫卖声、讨价还价声，不绝于耳。早点摊前升起的袅袅炊烟和独特的油香味，笼罩着这片小小的天地，走在桥上，仿佛置身在欢腾的漩涡之中。久而久之，就有了“卖柴桥头”这个名字。爷爷动情地说着。透过布满皱纹的眼角，我看到了爷爷眼中那抹久违的光亮。
望着桥头的正始中学，我开起玩笑地说道：“爷爷，怎么现在卖柴桥头不卖柴，改卖知识了呀？”爷爷先是一愣，随即哈哈大笑了起来：“柴米油盐酱醋茶。以前，柴火是排在人们日常生活中第一位的必需品，做饭、烧水、取暖全靠柴火。现在的知识啊，就像以前的柴火一样重要啊！”
是啊，随着我们生活水平的提高，渐渐的，用土灶烧饭的人越来越少了。就连奶奶家都拆掉了土灶，装上了燃气灶。爷爷叹了一口气说：“自从拆了土灶，改用煤气灶后，卖柴桥头就越来越冷清喽。”
不时，从树上飘下几片枯叶，转着圈儿在空中飘飞着。风过了，叶片便轻轻悄悄地落在斑驳的桥面上，发出轻柔的沙沙声。昔日精神焕发的'桥，如今宛如一位饱经沧桑的老人，虽然少了些许烟火味儿，却增添了一份恬静与美好。
八年级说不尽的桥作文
家乡是一个水路纵横交错的地方，随处都有水的踪影，由于交通的需要，有水必有桥，因此家乡的桥特别多。家乡的桥多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座桥，这些桥建造的年代不同，有远的，也有近的、有新的、也有旧的。
虽然有些桥已经经历过几百年的沧桑，但它们还是保持着原来的样式，桥上的雕刻依然清淅可见。去年家乡的路又进行了改造。原来的石子路变成了水泥路，延路的桥也都改成了宽阔平坦的水泥桥了。
说不尽的桥八年级三单元作文
什么是桥？现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今世界里，桥以使人无法驻足的速度千变万化，向前发展，自然它的含义也是丰富多彩的。
在中国古代，桥一直是和平的象征。唐太宗时期，突劂族的可汗颉利率10万骑兵南下，长驱直到渭水便桥北，威逼长安。而唐太宗只带6骑至便桥南，隔水责问，最终双方达成协议，在便桥上杀白马、立盟约，这便是中国有名的“渭水之盟”，从此汉族和突厥和平相处。
历史在发展，桥梁事业也在飞速发展，我国著名桥梁专家茅以升主持建造了中国人自己设计建造的第一座现代化大桥——钱塘江大桥。这座桥至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界显示了东方熊狮的觉醒！之后中国人民又陆续建造了武汉长江大桥、黄河大桥等举世瞩目的大桥。最令人振奋的还是新型桥——立体交叉桥在中国的出现。连外国专家都不禁感叹：“即使在发达国家，这种建设速度也不多见。”这充分表明了社会主义制度的无比优越。
在全新的`21世纪，知识爆炸的时代，一种更神奇的桥占据了发展浪潮的最高峰。若说前面所讲的桥是看得见的桥，那么这种桥就是看不见的桥——全球互联网络。这种桥实是世界人民智慧的结晶，随着世界经济的飞速发展，这种信息传递之桥已深入到多数家庭。通过这座无形的“桥”，我们可以游遍世界：可以足不出户，去参观大英博物馆，去游玩迪尼斯乐园，去了解爱斯基摩人的原始生活方式，去尼罗河畔体会人类发展的艰难步伐；还可以在家里倾听远方教授的讲课，和世界人民一起共享人类智慧的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，世界各国人民也像一个大家庭，大家共同合作，团结友爱，共建成地球这个美好的家园。
桥不论从精神上，还是从物质上，在人们的生活中都起着非常重要的纽带作用。桥的发展如此之快，世界的发展如此之快，作为新一代少年，让我们用自己的勤劳和智慧，共同构建人类文明之桥。
八年级说不尽的桥作文
1、较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。
2、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片和小档案的方法。
3、培养学生的观察力和想像力。
课堂学习过程与方法设计。
学习过程。
一、导入活动。
宋范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”
唐杜牧诗云：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。，，
二、展开活动。
第一轮。
由知识小组选派一个主持向大家提问，四小组同学抢答。(对一个加10分)。
桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥……)。
桥从功用的'角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥……)。
建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁……)。
现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?(是河北赵县的赵州桥)。
现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?(是江苏苏州的宝带桥)。
我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?(四元桥)。
第二轮。
请文化小组派一个同学主持，做必答题。
请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，计时2分钟。(对一个加5分)。
赵州桥、宝带桥、南京长江大桥、武汉长江大桥、钱塘江大桥、美国旧金山金门大桥、
英国泰晤士河伦敦桥……。
每组一张白纸，组内和议，写出已知桥的对联、诗句、成语、俗语，计时3分钟。(对一个加5分)。
“山县早休市，江桥春聚船”――杜甫。
“我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧”――苏轼。
“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”――欧阳修。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”――马致远。
“长桥卧波”、“船到桥头自然直”‘‘我走的桥比你走的路还多”
将桥名与其命名方式连接起来，记时2分钟连线。(对一个加5分)。
a．表扬：安济桥、绩麻桥。
b．纪事：兰亭桥、虎渡桥。
c．抒情：销魂桥、思乡桥。
d．神异：圣女桥、白鹤桥。
第三轮。
四小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚。(每个故事10分)。
a．当阳桥的故事，
曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”。
b．洗耳桥。
相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”
c．大渡河上的铁索桥。
d．万里桥。
第四轮。
明石海峡桥。
日本连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度1990米。
江阴长江公路大桥。
位于靖江，是中国第一大斜拉索桥，现排名世界第四。有世界第一大沉井之称，埋a地下部分有20层楼深。
旧金山金门大桥。
美国连接旧金山市与marin县，不是世界最长却是最著名一的斜拉索桥。
博斯普鲁斯大桥。
土耳其是世界十大名桥之一，跨欧亚两洲。是欧洲第一桥，狭长如机翼，长1074米。
宝带桥。
位于江苏苏州，是现存最早、桥洞最多的联拱石桥。
第五轮。
请桥梁设计组选派一名同学主持。
学生介绍自己设计的未来的桥，并说明设计的宗旨。(每人次给所在小组加15分)。
学生评价。
教师总结。
无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。
地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。
三、活动小结。
答案由各主持人评判，做必要的补充介绍，决定优胜组。
同学评出“桥梁小博士”和“最佳桥梁设计师”各一名。
老师小结：桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。
今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。
小组内交流，推荐高水平有创意的，在班内口头介绍。当堂设计图示。
教后反思。
课堂气氛较好，学生准备不足。
八年级说不尽的桥作文
通过这座无形的“桥”，我们可以游遍世界：可以足不出户，去参观大英博物馆，去游玩迪尼斯乐园，去了解爱斯基摩人的原始生活方式，去尼罗河畔体会人类发展的艰难步伐;还可以在家里倾听远方教授的讲课，和世界人民一起共享人类智慧的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，世界各国人民也像一个大家庭，大家共同合作，团结友爱，共建成地球这个美好的家园。
桥不论从精神上，还是从物质上，在人们的生活中都起着非常重要的纽带作用。桥的发展如此之快，世界的发展如此之快，作为新一代少年，让我们用自己的勤劳和智慧，共同构建人类文明之桥。
桂林之行八年级单元作文
第一天，我们一家人戴上太阳帽，穿上运动服，准备去爬历史悠久的龙脊梯田。
龙脊梯田是在宋代形成的。宋代时期，汉族与红瑶族打仗，红瑶因为弱而死了很多人，为了生存，他们就躲到了高山上。山上什么东西都没有，大量的人都饿死了。突然有个人想到了可以播种啊，于是他们就开始依着山形挖梯田，在梯田里播种，生存了下来。因为梯田一层一层的，像龙的背骨，因此得名“龙脊梯田”。
春天，人们开始蓄水。清晨，阳光照在水面上，波光粼粼。清清的水面，再加上那黑黑的台阶，可真像一只侧身的斑马啊!
夏天，绿油油的禾苗，一大片一大片的，加上那高高的云层，可真像一条英勇的龙盘旋在空中，展现了它的名字含意呀!
秋天，庄稼成熟了，一片金黄色的地毯铺在梯田上，蒲公英随风舞动着!
冬天，一大片一大片的雪铺在了梯田上，成了白色的世界!
“龙脊梯田可真是春、夏、秋、冬四季美呀!”
第二天，我们到了一个具有千年历史的地下溶洞——冠岩。
到了洞口，我看到旁边写着：冠岩欢迎你!接着，我们坐船进了洞里。洞里黑漆漆的，奇形怪状的乳石挂在我的头顶。淅沥沥的水往下滴，我以为下雨了，原来是石头上滴下的水。
到了第一个景区，我看到了一块像桃子的乳石，导游说这是大仙桃，据说是从天上落下来的，我听了都想流口水了。旁边是一只中了法的王子，变成了青蛙，据说要等到他的梦中情人才能现原形。他的梦中情人是谁呢?突然我看到了一块像仙女一样的乳石，对，就是王子的梦中情人!我想起了《青蛙王子》的故事，吃了桃子的青蛙变成了王子------。
还有我最喜欢的生命之花，它是一个顶天立地的乳石形成的，听说一年只长一点点。还有两个有趣的乳石，单看像猫头鹰，连起来看像松鼠。
还有孔雀倒挂、雄鹰展翅、鲤鱼跳龙门也很有趣。总之冠岩的岩石很壮、很奇!
第三天，我高兴极了，因为我们今天要去看漓江风光和打水仗。
我们坐上竹筏，高兴地欣赏着漓江的风光。漓江的水很清，阳光照在水面上波光粼粼的，像一面又大又亮的镜子。两边的山奇形怪状的，比如远远望去，山顶像个又大又圆的苹果，因此得名“苹果山”;还有像一匹黄地毯铺在石壁上，倒映在水中的“黄布倒影”和考验人的观察力的“九马画山”，它是由九匹马组成的，因为九匹马把整座山都占满了，所以很难数。“一、二、三------，我吃力地数出了五匹。”
再来说说更有趣的打水仗吧!妈妈把水枪灌满水，朝着另一只竹排上的小男孩，哗哗哗，水喷了出去，那小男孩被这突如其来的水吓呆了。看到妈妈喷了人家一身水，别人都没骂妈妈，我的胆子逐渐大了起来。于是，在水仗区，我把水枪伸到水里一拉，瞄准目标，吃吃吃，没中目标水就没了。爸爸说水枪要伸入多些，使劲拉才能灌满。我跟着做了起来，一拿起来发现比刚才重多了，喷出去的时候也很吃力，哗，水喷到了一个小女孩的身上了。干坏事总要遭报应的，滴滴，我被射了一身水，水珠不停地往下滴。就这样，杀过来打过去地持续了很久。
这次的旅程结束了，我们恋恋不舍地回家了。
八年级英语单元反思
初三学生即将面临着毕业，学习任务紧，时间有限，因此，充分合理地利用时间，建立条理有效的课堂架构，注重发挥学生的主体精神，最大限度地提高课堂教学效率已成为为当务之急。
为了把握好课堂教学，我不但在课前从多方面用心准备，精心策划，而且注重每一节课堂教学后的反思，并把这种反思贯穿于教学过程的始终。具体做法可概括为：“明确目标、体验模仿、活学活用”三步教学法。
一、明确目标。
教学目标是每一节课所要完成教学任务的核心和灵魂。只有首先明确教学目标，加以正确的方法指导，同学们对自我的复习活动才有一种方向感、使命感，也才能减少盲目性，从而起到事半功倍的作用。同学们在完成一个个的小目标后，也就完成了总的目标，从而完成了整个教学任务。
二、体验模仿。
任何一种语言都是一种活的语言，英语也不例外。没有必须的语言环境作为载体，那种语言也就失去了活力，成了死的语言。在课堂教学活动中，教师的举手投足、一言一行都能向学生传递必须的信息，尽量将英美人士表情丰富的显著特点表达出来，使学生受到潜移默化的影响，进而引导他们去模仿。在我的引导下，同学们在听、说、演、用的过程中努力地去体验语言、感悟语言，从而对语言有个初步的感性认识，再透过小组合作学习、任务型学习、探究性学习等方式深化语言的习得过程，让学生接触、运用并充分理解所复习的语言材料，进而引导他们从感性认识逐步上升为理性认识。
三、活学活用。
我向来反对同学们学习时死板教条、死记硬背，这样不仅仅大大降低了课堂效率，而且久之大部分同学也会失去学习英语的兴趣。我总是鼓励同学们创造性地使用语言，学生们在课堂教学活动中的演示、讨论等方面只要存在着合理的方面，或者有所发挥或创新，我总是适时地给予合理的肯定和评议，以便引导他们主动地投身于教学活动并参与竞争，主动地使用英语，最大限度地调动他们的用心性。
另外，及时的对所学知识进行盘点、理清思路，使所学知识纵横交织，密集成网，帮忙学生们建立庞大的知识网络，也能优化学习方法，大大提高课堂效率。
总之，透过“明确目标、体验模仿、活学活用”三步，不仅仅使学生对课本资料掌握得更准确、更牢固，而且到达了英语课堂上“个个参与，人人有机会，充分用英语进行‘谈、说、评、议’等言语表达活动”的目的，从而提高了学生的英语运用潜力。
说不尽的桥八年级作文
茅以升说过：“桥是经过放大的一条板凳。”是啊，桥就是这麽简单。不过，桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。生活中少不了桥，而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想与感受，使桥历来都是文人画士笔下的宠儿。
在中国古代，桥一直是和平的象征。唐太宗时期，突劂族的可汗颉利率10万骑兵南下，长驱直到渭水便桥北，威逼长安。而唐太宗只带6骑至便桥南，隔水责问，最终双方达成协议，在便桥上杀白马、立盟约，这便是中国有名的“渭水之盟”，从此汉族和突厥和平相处。
在全新的21世纪，知识爆炸的时代，一种更神奇的桥占据了发展浪潮的最高峰。若说前面所讲的.桥是看得见的桥，那么这种桥就是看不见的桥——全球互联网络。这种桥实是世界人民智慧的结晶，随着世界经济的飞速发展，这种信息传递之桥已深入到多数家庭。通过这座无形的“桥”，我们可以游遍世界：可以足不出户，去参观大英博物馆，去游玩迪尼斯乐园，去了解爱斯基摩人的原始生活方式，去尼罗河畔体会人类发展的艰难步伐;还可以在家里倾听远方教授的讲课，和世界人民一起共享人类智慧的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，世界各国人民也像一个大家庭，大家共同合作，团结友爱，共建成地球这个美好的家园。
桥不论从精神上，还是从物质上，在人们的生活中都起着非常重要的纽带作用。桥的发展如此之快，世界的发展如此之快，作为新一代少年，让我们用自己的勤劳和智慧，共同构建人类文明之桥。
让爱传递八年级单元作文
玫瑰，一种美丽而又孤傲的植物。它代表了世界上最最珍贵的`——爱。法国浪漫主义作家雨果说过：“我平生最大的心愿，就是在玫瑰花盛开的季节死去。”
有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。而爱心无语，却能感动着我们周围，让世界充满爱。
曾经有个船主找了个漆工给自己的船刷漆。漆工发现船上有个洞，虽然这不是他份内的活，他还是找来木板、铁皮等将漏洞全补好了。过些时，船主给漆工送来一大笔钱。漆工不解地说：“工钱您不是已经给过了吗?”船主说：“这是感谢你补船漏洞的钱。”漆工讷讷地说：“那是顺便补的。”船主却说：“当听说我的孩子们驾船出海，我就害怕他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，多亏了你呀。”
均衡在万物之间，凡事都有因果。栽什么树结什么果，撒什么种子开什么花。今天你为自己种下一颗正向的种子，当你有难时，冥冥之中自有人相助。这些看似迷信的话，实际上已被历史证明过多次。
还记得很小的时候，我家附近有一位收废品的老婆婆，她无儿无女，更不要说其他的亲人，生活很艰苦。那时父母工作较忙，没时间管我，再加上我不怕生人，自然也就经常找那位老婆婆玩耍，帮她捡塑料瓶子，家里的报纸什么的不用了我都先送给她。那时的我还没有什么助人为乐等等的思想。一天家里来了小偷，很凑巧的被老婆婆吓跑了，后来父母提出要酬谢她，但被婉言谢绝。从此以后这位老人就好像消失了一样，再也没在我的生活中出现。多年以后我才知道，这种感情是由爱而生的怜悯之情。
我想老婆婆应该是一位天使吧，我想她此刻定然在蓝天下的云端上弹着竖琴，微笑着注视着你。
我们身边一定还有这样的人，将爱传递下去，不要让它断送在你手里。
八年级第一单元作文
没有了阳光，就没有温暖的日子;没有了水源，就没有生命;没有了父母，就没有我们。这些都是浅显易懂的道理，没有人会不懂，但唯独少的就是感恩。
——题记。
感恩是一种美德。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢。但是，我们会还不如蜂蜜，有时候，我们往往容易忘记了感恩，常常缺少一种感恩的思想和心理。
我要感恩的人有很多。但是，我最要感谢的人是我的妈妈，因为他在家里很受苦，而且他重新的挽救了我的生命。因为我，妈妈胖了很多。下面我来说一说我的妈妈吧!
我的妈妈，很能干。除了在家里干家务就没有别的了，所以说妈妈是一个“家庭主妇”。我妈妈每天都是最晚睡的，因为她有很多事情要做，洗衣服、打扫卫生……我妈妈其实是一个非常漂亮、很瘦的一个人，因为我，妈妈胖了一大圈。因为我妈妈在怀我的时候，我爸爸每天都给她喝骨头汤，都最后生了我。生下我作文网的时候，我却没有那么胖，妈妈却胖了10来多斤。还有一件事我要感谢我的妈妈，因为她挽救了我的生命。为什吗说他挽救了我的生命呢?因为在她怀我的时候，我是第二胎，第一胎生的是我哥哥。当时如果生我的话会罚很多钱，所以我爸爸想上我妈妈把我打掉，一、是我爸爸害怕罚钱，二、是我爸爸害怕再生一个男孩所以想打掉我，因为我妈妈的再三的请求，爸爸就答应不把我打掉了。所以说妈妈挽救了我的生命。我要感谢我的妈妈。
感恩能使人成长，感恩能使人体会到爱的力量。对于世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。尤其是家人和朋友，如果没有了他们的陪伴，也就没有了亲情与友情。那么人生将是一片黑暗与乏味，这就是不懂感恩的人所得到的回报。
感恩在生活中必不可少，如果没有它，人生也就失去了意义，因此学会感恩是一条重要以及必不可少的生活准则。
八年级第一单元作文
母爱像阳光，在我们寒冷的时候给我们温暖。母爱像溪水，清澈无瑕，平淡又那么伟大。母爱像春风，在我们伤心绝望的时候给我们以精神慰藉。
我想起一个故事：我和爸爸妈妈去山上玩，忽然下起大雨，我们到山庄里避雨，雨渐渐小了，我打着伞走着。看到这样一幕‘一只鸡妈妈在雨中撑开翅膀，遮着这些小鸡，一动不动。我看到后心不禁一颤，一会，雨又下大了。我想让鸡妈妈到屋檐下躲雨，但他不去，她不想打扰小鸡们的嬉戏。我忽然明白了，不只是人才有无私的母爱，动物们的爱也一样感人，我把伞放在他们上方，离去了。
当我读完我觉得文章的主人公"我"是多麽想自己呀。我又明白了，动物间的母爱也是一样温馨，动人。母爱是世界上最无私的最温暖的。
说到这儿，我又想起一件事：有一次我生病了半夜我开始发烧，难受的无力，我把妈妈叫起来，妈妈看看我马上帮我倒水，拿药，削苹果。我只是在那坐着。后来我吃了药，睡了，第二天我看到妈妈的黑眼圈加深了。夜里，我又难受起来。妈妈还是帮我倒水拿药削平果，持续了几天，等到我病好的时候，我发现妈妈已经消瘦了。眼袋也肿胀了。
母爱有时是无言的，也不需要语言，但有时是善于表现的。不论哪一种，都是最最伟大的。
母爱像石子，为我们铺砌走向成功的道路，母爱像阳光，母爱像溪水，母爱像春风。
母爱是无法代替的，也是不能代替的，它是世界上最伟大的情!我爱你。
八年级第一单元作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当我唱起这首歌来，我都会情不自禁的流下眼泪。因为妈妈为我付出了很多，我一生都回报不了妈妈对我的好。
不一会儿，妈妈就回家了到了家里妈妈手懂冻得直发抖。妈妈对我说：“外面的天气实在是太冷了，卖菜的就没有摆摊。所以我就一家一家的找，终于找了一家!”我对妈妈说：“妈妈你没事吧?”“没事”妈妈说。我对妈妈说：“妈妈那一快点给我配做土豆炖肉吧!我可馋了!”妈妈说：“行，我马上去做!”
过了一会儿，有一股香喷喷的味道扑鼻而来，我闻着口水都留下来了。我焦躁不安地对妈妈说：“妈妈好香啊!我都快馋死了，你做好了没有!”妈妈说：“快好了，可是还需要炖一会儿，要不吃起来不香”我就坐在沙发上安安静静的等着。可是我实在是控制不了自己，我去厨房拿起筷子就夹住一个肉吃。“哇塞!可真好吃啊!”我说，妈妈笑着说：“贪吃猫”我笑了笑。
饭菜端上餐桌，我心想：这下子我可有口福了!
这就是在我心中独一无二的好妈妈!
八年级第二单元作文
抓住八年级学生的特点,以关注学生的心理发展为契机,进行。
作文。
的疏导训练,不但有效提高了作文水平,对学生的心理健康也起到很好的促进作用,可谓一举两得。下面是本站小编为您整理的关于八年级下册第二单元的作文，希望对您有所帮助!
春天，是四季之始，春、夏、秋、冬，年年周而复始，始而复周，重复着……。
“冬天来了，春天还会远吗?”每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来。
我爱春天。春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临。
我爱春天。春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的“草色遥看近却无”吧!
我爱春天。当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉。特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸。我国民间有关于晴雨预测的农谚，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明风若从南起，定主田禾有大收”等。也有关于春雨的诗句。比如宋代诗人黄庭坚的次元明韵寄子曲中的“春风春雨花经眼，江北江南水拍天”。
“一年之计在与春，一日之计在于晨”。
春天，是四季之始，总会以崭新的面貌呈现在我们的面前。
春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来!
春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象!
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊!而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣!
让我们用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心灵去寻找，寻找这美丽的春天!
春天已经悄悄的来到了我们身边，我换上春装快乐的去郊外寻觅春天的足迹。
找到了，她正在花园里转着她的百花裙呢!顿时，百花齐放，花儿们纷纷争奇斗艳，有红的、白的、紫的、金黄的、绿的、粉红的……美丽极了!
找到了，找到了!她正在小区里给小花小草们浇水呢!而花草们好像开心地说：“哇!我们真舒服呀!嘻嘻!谢谢春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳树枝条上荡着秋千呢!风儿温柔地抚摸过她的脸颊，柳枝轻轻地摇荡着她。
找到了!她正在河边洗着雪白的脚丫呢!她玩着水，泼在了身上。
哦!我找到了!她正在植物园里播种子呢!只见她轻轻一吹，种子们被吹到了柔软的泥土里了。她便浇起水来了。没过几分钟，嫩绿的小芽就慢慢的冒了出来，在风中摇摆着小小的身体。
我找到了春天的足迹，我要把她带回家，带回学校，让大家都来感受春天的气息。