教学工作总结可以是一种评估自己教学方法和策略有效性的方式。接下来,小编将为大家介绍一些教学工作总结的范文,希望能给大家带来一些参考和启示。
音乐工作总结
我有幸参加国培教育的初中音乐,经过一段时间的学习和培训,让我受益匪浅。
随着课程改革的推广与实施,过去的教学模式已经不能适应现代教育的需求。教师必须经过多层次、多部门的培训学习后,逐步提高自己的教学能力,才能适应现代化的教学要求。教师如何提高自己的教学水平,那只有通过培训和再继续学习。我参加了国培,有几点体会。
国培是专门为教师继续教育提供的一个平台,是教育专家与教师之间建立的交流纽带。在国培中,我可以学到很多新的知识,可以关注教育发展的焦点,还可以了解教育信息。更主要的是认识一线的教师,和他们共同探讨、交流教学心得,探索教学新策略、新理念,逐步提高自己的能力。
音乐教学是教师和学生共同学习音乐知识的过程。在音乐教学中,教师有必要向学生传授一定的音乐知识。这次国培,如果在音乐教学中,运用音乐活动,可以培养学生的集体合作意识、创作意识、关爱意识等,注重对学生多方面的综合素养的培养。“班级音乐会”是学生发展音乐会兴趣,参与音乐艺术实践活动的舞台,学生可以利用任何属于自己的方式向大家展示自己的音乐特长,张扬自己的个性。在音乐教学中,只有利用音响和视频本身的魅力吸引,去感染学生,学生才能自觉自愿,积极主动并富有创造性地无拘无束,轻松愉快地参与音乐教学。
实践是检验真理的唯一标准,教师只有通过不断地实践,才能把学到的知识运用到教学中去。在音乐教学中,教师要创设一定的情景,把学生带入到情景中,才能收到不一样的教学效果,同时,要帮助学生掌握教学内容,掌握学习策略和发展能力,激发学生的学习动机和学习兴趣,切实培养学生的音乐能力。这次国培,让我认识了一些新的教学策略,新的教学理念。同时,还结识了一线教师,在国培中共同成长,通过培训和学习,提高自己的教学能力。
总之,我要努力学习,把握机遇。我庆幸自己拥有了这次国培机会,我也很好的把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊。今后,在音乐教学中,不断地改进自己的教学方法,为培养学生的音乐素质,打下坚实的基础。
我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训、网上培训,专家讲座引领,有教学实地的考察,有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会:
音乐是一种崇高而深刻的艺术,它具有强烈的感人魅力,作为一线的教师必须的安心坚守岗位,这是道德的底线。只有安心教育事业,才能思变发展,这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。因此,在今后的实践期间,我永远铬记自己的责任与使命。他让我更安心地从事教育事业。
教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分,因而关注生命价值,引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界,释放学生的内心能量,发掘学生的生命潜能,倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的`生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心,要用一双锐利的眼,去把握与发现学生的生命律动,唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。幸福不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。在当今这个“以人为本”的社会幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的获得需要教育来实现。幸福在教育方面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。教学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
作为一名音乐教师,我们努力发挥自己的专业素质,把爱与知识播送给每一位孩子,让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法,让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生,享受人生旋律。印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音乐,教学方法(达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、),受益极大。特别是洁净的教学方式——丹麦的七式音阶,让全班同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中,收到很好的教学效应。引导学生去感受、欣赏、理解美,启迪学生去想象美与创造美,从而激发学生学习音乐的兴趣,培养他们的自主学习与协作学习能力,建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中,我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练,而是从学生出发,多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间,以激发起他们热爱美、传播美的热情,从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。
这次小学音乐教师省级培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念思想运用到工作中去,工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了,但网上远程学习还在继续,我相信骨干教师培训带给我们的将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远的研修平台。
音乐工作总结
作为一名音乐老师,做好每一年的工作总结是很有必要的!如果大家还不会书写音乐工作总结,欢迎参考小编为大家带来的:音乐工作总结范文!
三年的时间一晃而过,回顾工作室为我们组织的活动,一次次听课评课,专家讲座,为的不仅仅是提高教学水平,更让我们清醒的认识到教育这份工作的意义。
一、教学方面
1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习,学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步,本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起,把旋律当作歌曲的第二段歌词唱。
学生学习了包括视唱、练耳、音准、欣赏以及二声部节奏合奏等等。
2、培养良好的聆听习惯。
音乐是听觉的艺术,在学习音乐的过程中首先要学会用耳朵聆听,每次让学生听音乐都是带着问题听,如歌曲的情绪,内容,听到音乐你想到了什么等等。
3、运用评价机制。
不仅自己有一套评价机制,而且跟班主任的评价机制相结合,长此以往效果会更加明显,学生很在乎自己的小组是否优秀。
在生生互评的环节中,学生能从速度,力度和音准三方面来进行评价。
4、今年的教研课我选择用五年级,而不是我从一年级一直带上来的三年级,对我来说是个不小的挑战。
五年级学生不是不想唱歌,而是不敢唱歌,原因有两点:一是害羞,二是变声不敢唱。
这个年龄阶段的孩子心智相比一、二、三年级来说相对成熟,有强烈的自尊心,接受能力快。
针对这几点我采取了以下措施:首先评价制度尽可能详细,包括上课带书,完成作业情况,回答问题等,并与班主任评价机制挂钩,激起学生的学习动力;其次让学生自主学习。
分小组时尽量做到把唱歌好、跳舞好、会器乐、会电脑的学生平均分配,这样每组才能公平竞争。
查找资料完全可以由学生完成,变声的男生可以通过器乐来表演歌曲,歌唱难点可由合唱团的学生进行教唱。
最后利用下课前五分钟放他们喜爱的音乐,哪组分数最多就由哪组来选择曲目。
三年级的孩子对比赛是最感兴趣了,利用这个心理特点,课堂上常常采用比赛加分的机制来进行评价,这一招是百试百灵,也可以延伸至课外的排路队。
实行了上课加分的评价机制后,三(二)班连最调皮的学生也在课堂上表现的很乖,回答问题非常积极。
二、获奖情况
1、2014年9月 论文《音乐剧进中小学音乐艺术课堂的构思与设想》在“福田区教与学方式转变论文比赛”中荣获二等奖。
2、2014年5月 在福田区第十届中小学生合唱节中荣获辅导二等奖。
本学期,在学校的'正确领导下,在各级分管领导的关心、支持、帮助下,我组同志团结协作,尽心尽力,满腔热情,体现了无私奉献的敬业精神,出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。
教学中以新课程教育理念指导教育、教学。
课中,以提高学生的综合文化素质为指导思想,以培养学生的审美情趣为核心,将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中,使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩,赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。
现将本期工作汇报如下。
首先,认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,按时上课。
努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学,在此期间不断组织深入学习、研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念,树立创新意识。
为把音乐的审美教育落到实处,我组开展了师徒结对、相互听课(每周一课)、集体备课、上展示课研讨学习等一系列的教育教学活动。
在武进区电教馆“新技术支持下的个性化学习”活动中,范蓉老师执教的《飞吧飞吧》一课获武进区第一名;在武进区信息化教学能手比赛中,范蓉老师执教的《游子吟》获武进区第四名,在雪堰中心小学“新教师上课比赛”中,范蓉老师执教的《小蚂蚁搬米粒》一课获一等奖,在前“现代教育技术常规研讨活动”中,秦娣老师执教的《游子吟》获武进区优秀奖。
在搞好教学工作的同时,我组老师积极配合学校工作,组织、编排、训练学生,出色地完成了学校交给我们的任务。
由殷亚年老师指导,董韬然同学的葫芦丝独奏《故乡》获武进区中小学生器乐比赛二等奖,另一首《竹楼情歌》进入常州市网络春晚复赛;秦娣老师和李承老师指导的自选无级别花球啦啦操,在全国啦啦操冠军赛中获得第三名。
秦娣老师指导的最美古诗词《江南》进入常州市网络春晚复赛;舞蹈社团的《爵士拉丁》进入常州市网络春晚总决赛。
我组兴趣小组训练扎实,成绩显着。
各兴趣小组每天保证训练一节课时间,并保质保量完成学习任务。
扎实的训练换来了可喜的成绩。
范蓉老师老师带领的古筝兴趣小组训练到位,一学期下来已初见成效。
秦娣、李承老师带的健美操小组重新选拔新队员,已完成梯队组建工作,并进入常规训练。
同时,葫芦丝、手风琴、等兴趣小组的学生也在张志明、殷亚年老师的指导下,有了长足的进步。
在学校领导的大力支持下,我组教师与时俱进、不断完善自我。
在今后的工作中,我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取,为新时期社会发展的需要,为党的教育事业作出更多的贡献。
本学期已经结束,音乐兴趣小组教学工作总结如下:
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。
合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。
它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。
本期的教学工作有以下收获:
一、达到了预期的教学目标
1、培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。
2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。
3、展现了我校的素质教育和精神风貌。
二、训练模式:
1、保证了训练时间、保证人员到位。
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式。
3、训练了学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富了学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
5、树立了精品意识,争取到了家长支持,做好了安全工作。
三、教学反思
1、教师要认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、主要收获:
1、狠抓了教学常规管理,重点放在纪律的管理上。
2、以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。
3、让学生形成了良好的音乐习惯。
4、培养了学生的特长,让学生发挥出自己的特长,锻炼和发展学生的能力。
音乐工作总结
所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。
在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和孩子距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养孩子音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过孩子行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
a、开学初,探讨新的音乐教学方向,以便指导音乐教学。
b、坚持常规月查,把好备课、上课质量关,保证教学高标准的正常进行,并及时公布总结,以便改进音乐教学。
c、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
d、充分利用学校的可用资源。如:各种音乐器材、多媒体设施等,充分体现音乐贴近孩子生活。
e、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们沿着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。
音乐工作总结
紧张有序的20xx年结束了,我们迎来了崭新20xx年。在这学期中我组教师积极响应学校号召,在工作中实施我校的办学理念。在校领导的关心和指导下,组织学校的各项文艺活动,注重政治理论的学习,认真做好笔记,以创一流教育为目标,大力推进素质教育。面临课改理念已经褪色的现状,本学期我组重温课改理念和音乐课标,以此更好地指导音乐教学实践。我组的音乐教学质量不断提高,老师更加明确了学校的办学理念和发展目标,有计划、有步骤地完成了学校布置的各项工作。下学期,我们将以热情饱满的工作态度,保质保量争取早日达到学校规定的目标,重振往日辉煌!
本学期,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是:努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校音乐教学的新局面。
“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性,三者缺一不可。基于这一点,我组老师不断提高自身素质,利用每天的空堂和业余时间为自己充电,作为小学音乐教师,我们既注重了音乐专业技能知识的提高,如声乐、弹奏、舞蹈、指挥等方面的基本功,又注重结合教学实际练习,例如:重点练习了即兴伴奏、口琴吹奏、以及首调识谱、课题理论学习、音乐课件制作等,以适应我校音乐教学的实际需要。同时积极开展音乐教研活动,积极参加各类教学比赛,教研活动,更意识到了提高文化修养的重要性,有了丰富的音乐和人文知识才能更好的带领学生欣赏音乐,热爱音乐。老师们努力把音乐教学从教会几首歌曲提升到作为一种音乐文化的层面来教给孩子,同时进一步更新教学内容和方法,突破原有的模式,大胆地运用现代化教学手段。组内教师本着实施素质教育的关键,解放思想、更新教育观念,以先进的教学理念指导教学从而促进课堂教学质量的提高。做到周周认真、按时开展组内教研活动:集思广益、资源共享、个人加减、课后反思。加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,及时进行教学反思,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合。平时积极参加政治学习、继续教育培训;以及校本培训、各年级集会。本学期我们音乐教师能做到认真听课学习,能做到认真备课及教学反思、业务摘抄。本学期根据学校教育教学工作重点,进一步落实好学校各项工作任务,全面提升工作效率与质量,基本完成了本学期工作任务与目标。
动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长,掌握学科教学心理对完成教学任务的重要性。让我们清楚地明白,教师的言行举止,课堂的预设,教学环节的设计必须紧紧围绕“以学生为主体”的理念。
1、音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念,潜心钻研如何上好每一节音乐课。
2、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。
3、在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,让他们在活动中体会成功的喜悦。
4、本学期顺利的举行了激情唱童心歌声忆英魂“一二、九”运动歌咏比赛。本次活动进一步丰富了校园文化生活,营造了积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围,同时也给学生们提供了一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台,激发广大学生爱校和热爱艺术,勤奋学习的热情与动力!
1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,指导音乐教学。
2、改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。作为新型的小学音乐教师,今后我组教师必须具备专业的知识和技能:声乐技能与歌曲演唱,键盘乐的弹奏与即兴伴奏,舞蹈创编、合唱队训练、器乐培训、电脑音乐、电声乐队指导等。充分了解“新课标,新教材,教法”和现代教育技术及应用。同时,继续加强对教师的培养,充分体双语教学在音乐课的作用。
1.教研活动按计划开展的不够及时,积极主动性不够。今后我们会积极主动按计划开展活动。
2、个人素质有待提高,今后还需努力学习。
3、对学生习惯的培养不够。今后我们会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。
音乐工作总结
20xx年是我校确定的"高效课堂建设年",这个理念使我无论从改变课堂教学流程,改善师生关系、改变教师教学方式等诸多方面都迫使我保持积极的热情主动地去追求课堂高效,作为音乐教师为了不断地激励鞭策自己,我把自己内心的感受和成功的经验加以总结,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
"脚踏实地,虚心学习,努力创新"是我教书育人的座右铭。在教学中我坚持以审美教育为核心,注重对学生音乐的兴趣,爱好和情感的培养,启迪他们的智慧,更加注重了学科之间的融汇贯通,激发学生对美的追求和欣赏。
教学过程是一个循序渐进的过程,因此,"先学后教"的教学设计都要考虑到学生的自身能力,要着重引导去挖掘作品的音乐性,拓展思维的空间,以培养学习音乐的兴趣,提高审美为核心展开。在教学中"当堂训练"我认为低段年级采用听一听、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸来围绕课堂教学开展,因为是低年级学生,所以在"先学后教,当堂训练"的实施过程中我不过分强调音乐知识的机械运用,我感觉那样学生学会的只是模仿,刻板。比如说《小青蛙找家》一课休止符的教学我只告诉学生是小青蛙累了,要休息,而在做节奏练习时是要帮助小青蛙过荷叶桥,简单浅显,易于接受,又增加了学生学习的兴趣!
乌申斯基说过"只有个性才能作用于个性的发展和形成。"作为一门艺术学科,在教学中我会承认学生个体的差异,及时发现他们的闪光点,改变了以往那种传统的教学观学生观,用点点滴滴的评价语言激励着学生主动地学习与探索,在日常学习和生活中做到与学生彼此互相尊重,在互动和交流中,努力创设一种尊重、民主和发展的新型师生关系,用真情对待学生,让每个学生都有成功的体验,让无尽的关爱遍及着每一个学生,让爱在每个学生心中都回旋荡漾!
音乐教学不是只仅仅学会演唱几首歌为目的。引领学生更深层次地品位音乐,从而达到感受音乐,理解音乐的目的才是最重要的。高效课堂更加注重在自主、合作、探究的学习方式中体验音乐的美感和魅力。哼唱旋律是学生最容易掌握的一种音乐教学手段。因为在聆听前哼唱,会使学生就会产生一种似曾相识的感觉,而深入聆听中的哼唱,完整哼唱才能使学生获得最佳效果,真正达到让学生走进音乐的目的!而作为艺术学科,音乐教学评价并不是为选择合适进行音乐教育的学生,而是为了帮助学生创造出适合学生的音乐教育。所以音乐教学评价更应该注重在教学中以培养学生积极的学习态度、良好的音乐学习习惯,学生的创造表现意识和实践活动能力为主,最终形成积极乐观向上的身心品质,为学生终身喜欢音乐打下坚实的基础。
第二、结合音乐新课标要求,在讲授歌曲时,紧紧抓住课堂主线,注意挖掘歌曲及欣赏教学的音乐要素,一节课与学生积极围绕主题展开教学,发现音乐要素在歌曲中运用的巧妙,解决问题,做到学科知识间的融汇贯通。如在学习《学做解放军》一课中让学生学习解放军的走路,了解他们的光辉事迹,坚定唱好歌曲的信心决心,这样在学习体验音乐的过程中在学生心目中树立音乐人物形象,使学生在学习的过程中不仅要收获知识,更重要的是收获快乐!
第三、在音乐课堂的学习中,做到了更多地关注学生的情感体验,强调学生的直接参与,个性评价,提供给每个学生展现自己的舞台,时间和空间,在自主与合作中培养学生健康的心理,完善个性,在激励性地评价中让学生轻松愉快地度过每节课。
本学期积极参加了我校开展的"高效课堂"讲课活动。在活动中我看到了老师们的热情和激情,在评价得失中鞭策着自己,扬长避短,总结着自己今后发展和努力的方向。在兼带二年级开展了葫芦丝器乐进课堂的教学工作,看到孩子们热情的学习态度,看到他们为吹出一个音,一个小曲子而做出的努力,我很欣慰,在课余我会与组里同事及时探讨研究,就是为了下一步更好的开展教学工作。
20xx年为我校"高效课堂建设年",力求让"先学后教、精讲精练、当堂反馈、单元过关"的教学思路已经深入人心,开花结果。我坚信"教为学服务",坚信"以人为本",力使学生在这种"先学后教,当堂训练"的教育模式下展示学生的主体性和他们参与的广度与深度,充分发挥教师的引领作用,使每堂课教师与学生都有所得,有所思,达到音乐学习与个性培养并行和谐的发展!今后我将一如既往地努力工作,总结得失,真正把自己的心血播撒在这片给我生机给我希望的土地上,无怨无悔!
音乐工作总结
忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我担任的是二.五年级的音乐科教学工作,音乐工作总结。作为专职音乐教师的我,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。
一、课堂教学注重激发、培养兴趣。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,"新标准"把"情感态度与价值观"放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。
在二年级,学生无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼而的特征音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。记得在一次音乐课上学习歌曲《买菜》这是一首充满生活气息而又满溢着童趣的说唱结合的去童谣,工作总结《音乐工作总结》。"(念)鸡蛋圆溜溜呀,母鸡咯咯叫,青菜绿油油呀。"在范唱时我欢快念打这节奏边拿出菜篮展示我的各种五颜六色的"蔬菜",这时孩子门兴奋起来。抓住这一刻我要求孩子门用同样的节奏把自己喜爱的菜念打出来。歌曲难点就一带而过了并切他们发现说唱很有意思学习时当然劲头大了。
五年级的学生,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
二、不足之处。
1..课堂教学环节设计新颖性不够,在课堂上的幽默运用不够,不能够吸引所有的学生的注意力,导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高,个别学生也不是很喜欢音乐课。
2..侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生的"双基"知识的传授与培训。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了"双基"知识才能更深层次地感受、理解音乐,才能够更好地体验美。
在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。
音乐工作总结
在这一学期里,本组教师一如既往积极开展学校组织的教学工作,上好每一节课。我组教师以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准,时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己,全方面发展自身优势。现将这学期的音乐教学和常规方面及第二课堂、成绩方面的工作作个简单总结,以便今后更好地开展工作,弥补不足。
1、每一位教师都能认真做好音乐教学的本职工作,课前认真备课,上好每一堂音乐课。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在教学中,教师能突出音乐学科的特点,启迪广大学生智慧,培养共处意识和积极进取的生活态度。
2、教学常规管理能做到有要求、有检查、有落实。全组教师都能按学校要求,定好教学工作计划;都能认真规范地写教案;都能按规定完成听课任务;较好地完成公开课的教学任务。
1、学校合唱队、舞蹈队、器乐队坚持排练。这一学期的队员是七年级和八年级的学生。训练比较正常。
2、配合学校开展各种艺术活动。从活动中反映出学生们的集体荣誉感和团结协作能力及他们对艺术活动的满腔热情。
这学期音乐教师取得的成绩很不错,在9月份辅导的校教师合唱队获得了市教师合唱比赛的一等奖;学生的课程超市活动获得了德国奥里西艺术团的大力赞扬;承办的庆元旦学生专场和教师专场都获得了全校师生的一致好评。
总之,这一学期的工作比较忙碌。在今后的工作中,我们仍应继续努力,认真做好音乐教学的本职工作,同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作,提高全体学生的艺术修养;完善学校第二课堂各团队的建设,为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
线上教学情况工作总结
今天五年级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就统一教研,总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。老师及时给学生安排了预习任务,师生都能做到心中有数。
上午结合微课视频授课,学习古诗内容,一节课的视频时间严格控制在20钟以内,留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。
下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节,针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助,学生及时提交背诵和默写作业,教师根据学生的作业进行总结反馈,督促学生及时订错。
今天学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长,内容不好理解,所以学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字,诗句中也有几个默写的易错点:仞”“岳”“摩”
“胡尘里”,另外最后一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆,大部分很多同学都有不同程度的错误。另外,有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。
充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热情与动力,作业批改后集中对易错点进行汇总讲解,以便学生纠错并巩固学习成果。对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通,反映情况,加强交流,提高学生和家长对线上学习认识的觉悟,争取克服个体困难,保证高效学习。
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音乐工作总结
忙忙碌碌的教育教学工作,接近尾声了。回顾这一学期的工作情况,我就从以下几个方面,对我这学期的工作做以总结。
在思想上我积极向上,拥护党的各项方针,参加政治学习,学校的各项活动认真参与,
响应学校的各项号召以及领导交给的各项任务,遵守学校的规章制度。
1注重爱的教育。我是一名音乐教师,韦唯有一个首歌叫做《爱的奉献》,这是心的`呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉,在没有心的沙漠,在没有爱的的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,啊-------只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。关心,爱护每一个学生,走进他们的内心世界成为他们的朋友。利用学科特点促使每一位学生健康发展,让每一位同学在音乐课上都能感受到快乐。如何让课堂变得有吸引力?如何让音乐真正被孩子们的心灵所接纳?在教学实践中,我努力地寻找答案,终于体会到:爱,是我和孩子们快乐学习,和睦相处的源泉。
2注重学生的音乐创造能力。让所有的学生都参与活动中,让学生上课都动起来,不要做观众,而是要做演员。对一些音乐表演能力较弱的学生也要给他们机会。每一个学生内心都渴望得到老师的赞赏,得到集体的承认。激发他们心中对音乐的渴望,引导学生参与教学活动,是培养他们音乐兴趣的有利因素。让学生在“激励”中快乐创造,中国著名的儿童文学家郑渊洁说“对于孩子,大人应该做什么?”的提问时,简单地因答了这么一句话:“赞扬,鼓励,往死里夸”。事实证明,只要把握尺寸,通过表扬来教育一个经常被批评的孩子,他会一改往日的垂头丧气而飞速地进步着。所以在音乐课堂上,对于那些胆小不敢放声唱歌的同学,我都经常表扬,鼓励他们,让他们变得勇敢,自信。
机地协调地融入课堂。
学习各种音乐教育理论,利用课堂以外的时间学习音乐知识和技能,为教学工作作好充分准备。多读书,全方面的充实自已,提高自已的综合素质。
1加强自身的音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的特长的教学方法。
2在教学中认真备课上课。培养学生的各种能力和思想的进步,争取多参加活动,以锤炼自已。
总之,我相信只要辛勤工作,有付出就会有回报。只要努力而执着去爱着自已的事业,就没有什么做不到的。最后祝愿育才的明天更美好!
音乐工作总结
时间飞逝,转眼一年的工作已接近尾声,回想一年的工作,有很多感触,现将一年来的思想工作总结如下:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
为了让学生主动参与表现,上课尽量让学生学的轻松、愉快,多用鼓励的言语来激励学生,使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计,抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生,给予批评教育,以讲道理的形式批评,使他改之。
1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,平时组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲唱结合,减轻学生的负担。以上是对本年度思想工作的一点点总结,在以后的工作中,我要继续努力,扬长避短,使自己的思想觉悟不断提高,业务能力不断增强,各项工作更加出色。
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音乐工作总结
本学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的个性进展,重视激发学生的制造能力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,乐观做好本职工作,专心备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面:
专心学习新的教育理论,准时更新教育理念。乐观参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记,从书本中汲取养分,专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的`工作:
1、课前打算:备好课。
2、专心钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。
6、为提高教学质量,乐观做好课后辅导工作,大面积提高教学质量。
三、工作考勤方面:热爱自己的事业,从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己贡献。
音乐工作总结
时间飞逝,转眼一学期的工作已接近尾声,回想一学期的工作,有很多感触,音乐教育教学每年都反反复复,但在每年反复教育教学的过程中,我却有着不同的收获。现将这一学期的教育教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理。
为了让学生主动参与表现,上课尽量让学生学的轻松、愉快,多用鼓励的言语来激励学生,使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计,抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生,给予批评教育,以讲道理的形式批评,使他改之。
三、教学中取得的成绩与经验。
在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧。在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的,首先对教材的目标进行了设定。并根据高中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,安排了本学期的教学计划,配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中,我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极思考;另一方面通过生活方面的东西相结合,吸引学生注意力,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
四、努力方向。
1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,平时组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲唱结合,减轻学生的负担。
以上是对本学期思想工作的一点点总结,在以后的工作中,我要继续努力,扬长避短,使自己的思想觉悟不断提高,业务能力不断增强,各项工作更加出色。
欧阳海燕。
20xx年1月30日。
音乐工作总结
不知不觉,我担任专职的音乐教师已经一学期了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步。
一、对音乐教育的认识。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
二、合理选材,精心设计,引起兴趣。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。在音乐教学中,教师应了解幼儿的发展水平及需求,选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场出发,追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作,这样很容易使幼儿理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的,这样,才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手,编制了台阶式、递进式的活动目标及内容,由浅入深,由易到难、由简到繁、由近到远,由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高,使他们觉得象做游戏一样。
三、鼓励幼儿动手动脑,积极创作。
在音乐教学中,教师应首先考虑为了幼儿的学而教,采用积极的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去掌握知识,而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识。比如:引导幼儿自由选择各种不同音色的乐器,编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等。幼儿将获得的有关音乐知识,都在新情境中运用起来,虽然运用的有很多是复习与重复的方法,但也是建立在思维经验的基础上,它注重的是幼儿通过对物体(乐器、道具)的操作摆弄经过亲身的感性活动,去真正理解知识。现在孩子在音乐活动中人人能敲奏各种乐器,并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用乐器来表现音乐内容。比如:小班一节音乐课《小兔和狼》,歌词中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“风儿呼呼吹”、“树叶沙沙响”等,我会启发孩子用什么乐器来表现这些事物,孩子们会想到用木鱼来表现小兔子,用沙球来表现风儿和树叶等等,这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色、特性了解以及已有的生活经验的基础上,通过自己的理解来重新组合,进行创作。所以只有教师创造性地教,幼儿创造性地学,才能激发幼儿兴趣,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲、歌曲、舞蹈等,幼儿渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探索、创造。现在的音乐活动中,我尽量不在幼儿音乐操作前展示自己的范例或指导性意见,而是尽力鼓励幼儿表达自己的理解和情感,如“小熊运西瓜”游戏活动,不管是小熊如何运西瓜,还是在音乐的什么地方西瓜滚跑等等,我没有进行示范,都是通过幼儿多次地尝试游戏活动,大胆地去理解探索创造,他们的乐感就渐渐形成了,也培养了幼儿的学习兴趣。
另外,我不要求幼儿立刻把音乐成果创作得完美无暇,幼儿在探索,创作过程中的东西必定是稚拙的,带有孩子气的,那才是幼儿自己的东西,这时教师的作用在于观察倾听幼儿的言行,然后加以点拔,使幼儿在过程中不断提高。如在幼儿随音乐自由想象动作的过程中,我不着力于幼儿动作的漂亮,而着重于观察其形态,倾听其想象然后进行点拨提高。又比如:乐器创作活动“我的一天”,孩子们最后用乐器给自己的故事配的音都很简单,而且形式也比较单一,但是这毕竟是孩子刚开始自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我给予了孩子们很高的评价,也使孩子们有一种成功感。我觉得教师不能着急:“这像什么音乐”,应耐心等待,而且一开始建构出来的东西,一定是很简单的,不像样的,如果能认识到这一点,就会保护幼儿的学习兴趣和积极性,使之获得一种安全感,逐渐让幼儿从不像样趋向像样,从不成熟到成熟的一个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正体现幼儿在学习中量变到质变的过程。
四、情景式教学的运用。
情景式教学是指在教学活动中运用语言、实物、音乐、画面等多种手段,创设一种情感和认知相结合、生动真实的教学环境,激发学生积极的情感,让学生在轻松愉快的教学气氛中有效的获得知识,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,并培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力的一种教学模式。
(一)、设置情境。
1、特殊的学习环境的创设。
这学期,幼儿园专门设了音乐教室,孩子们来到这个环境中,就知道是来进行音乐活动的,在这种特殊的环境中,教师带领儿童综合的运用各自的听觉、视觉、触觉、运动觉,并通过各种游戏的方式来观察、操作这些环境和材料。儿童通过与这种环境的相互作用,会自觉的把这种外部环境中孕含的音乐的各种因素吸收进去,最终构成内心的音乐体验和音乐概念。
2、组织教学,设置与课堂教学目标相配套的教学情境。
组织教学主要包括安定学生情绪,让学生听着音乐律动进教室,感受音乐氛围和师生问好几个基本步骤。比如:游戏“去寻宝”(音高练习游戏),老师首先把教室布置成一个模拟的寻宝探险区域,通过教师的语言导入:“今天我们要到大森林里去寻宝,我们赶快出发吧!”把孩子引入到大森林的自然环境中,引发了孩子对接下来森林里发生的一系列故事的期待,同时也能迅速的进入角色,主动的参与到教学活动中来。
(二)、感受情境:
这一环节中,主要的目的是让学生“热身”,通过与教学内容配套的一些基本训练,激起学生学习的情绪,同时有针对性的初步解决一些教学中的重点和难点,为教学设下铺垫。仍拿“去寻宝”作例,当孩子坐好后,我设计了听辨旋律的基本练习,通过教师生动的语言导入:“我们去探险的过程中要经过三道特殊的门,打开这个门的咒语是一句音乐,只有你唱对了每个门唱出的旋律才能通过,我们先来把自己的耳朵练一练好不好?”接着,我进行了一些模唱练习,整个课堂开始进入一种师生都全身心投入的状态,为良好的教学效果奠定了坚实的基础。
(三)、表现情境:
音乐工作总结
音乐教学工作总结忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我担任初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐教师的我,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。在教育教学工作上,努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会,给予了他们充分表现自己的机会,增强他们的表现欲,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友,感受他们的喜怒哀乐,让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都按照自己的方式去爱好音乐,喜欢音乐。
1、课堂教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的能力得到了锻炼。
2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力,使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化,有利于课堂教学的有序进行,对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动,注重提高自己的教育教学水平。能够坚持对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思,汲取经验教训。在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。
音乐工作总结
本学期,我针对小班幼儿年龄教小,在生理、心理、技能掌握方面存在较大的困难。在教学过程中,根据幼儿的年龄特点、心理特点,因材施教,以分组教学为主的教学方法,来引导幼儿对学习音乐的兴趣。对小班的幼儿来讲,引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的,所以在这个学期中,我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣,努力的为幼儿创造良好的教育环境,让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的参加音乐的教学活动,对幼儿进行早期的艺术熏陶培养,如何激发幼儿对音乐的兴趣,我是从以下几个方面着手的:
二、在音乐游戏中,引起幼儿对音乐的兴趣。
"然后再喂娃娃吃饭,这些对幼儿学习这首歌,帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助,而且幼儿的兴趣也很高。
在这一个学期的培养中,大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌,听暗合音乐做动作,有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等,这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣,但这只是一个开始,离幼儿能陶醉于音乐,理解音乐还差很远,我只有在此基础上,更加努力的工作,使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。
音乐工作总结
忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我担任的是二.五年级的音乐科工作,音乐工作总结。作为专职音乐教师的我,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。
一、课堂教学注重激发、培养兴趣。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。
在二年级,学生无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼而的特征音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。记得在一次音乐课上学习歌曲《买菜》这是一首充满生活气息而又满溢着童趣的说唱结合的去童谣,工作总结《音乐工作总结》。“(念)鸡蛋圆溜溜呀,母鸡咯咯叫,青菜绿油油呀。”在范唱时我欢快念打这节奏边拿出菜篮展示我的各种五颜六色的“蔬菜”,这时孩子门兴奋起来。抓住这一刻我要求孩子门用同样的节奏把自己喜爱的菜念打出来。歌曲难点就一带而过了并切他们发现说唱很有意思学习时当然劲头大了。
五年级的学生,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
二、不足之处。
1..课堂教学环节设计新颖性不够,在课堂上的幽默运用不够,不能够吸引所有的学生的注意力,导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高,个别学生也不是很喜欢音乐课。
2..侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生的“双基”知识的传授与培训。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了“双基”知识才能更深层次地感受、理解音乐,才能够更好地体验美。
在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。
音乐工作总结
20xx年我从事老师这个职业,到现在已有三年了,在这三年里我学到了很多,我在工作上不断地总结,自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴,使我更加充实,时间过得真快,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:
一、对音乐训练的熟识:音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美而好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美而好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必需营造宽松愉悦的氛围,而擅长为幼儿营造宽松、快乐的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,由于老师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。有一位训练学家曾经说过“音乐训练并不是音乐家的训练,而首先是人的训练。”因此,音乐训练的根本目的是为了人的全面进展,是训练人、培育人,但决不是把每个孩子都有培育成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓舞他们成为主动的,有确定音乐力气的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培育他们的缔造力,并为他们今后的成进步展打下了良好的基础。
二、政治思想方面:遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。主动利用时间学习,努力提高自身的业务水平。我们在做业务时都特殊认真,业务里增加了手工和舞蹈,我们在学习的过程中都在相互促进,相互学习。
三、训练教学方面:作为一名专职的音乐老师,我能留意业务学问学习和学问更新,钻研课标,接受应用迅速而灵敏的教学方式方法。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我认真做好下面的'工作:课前预备充分;备好课;认真钻研教材;考虑教法;主动参预听课、评课;能主动参预教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,努力提高教学水平;宠爱幼儿,公正的对待每一个幼儿,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了幼儿的学习。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人快乐地受到训练。在音乐教学中,老师应了解幼儿的进展水平及需求,选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉幼儿实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场动身,追求自然的、本能的、自发的、玩耍式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有玩耍性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。平常主动关心班主任做好班级的各项常规工作。在教学过程中,我不断的创新,探寻最适合幼儿的教学方法和沟通、相互沟通方式,我希望同学能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、宠爱我。我通过实践得到了确定的收获,我认为要想让幼儿“学好”必需让幼儿“爱好”,让他们爱上我、爱上我的课。
1、树立自己的人格魅力,修炼自己的脾气,使幼儿想亲近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把强有力的刷子,修炼自己的力气,让幼儿觉得你知思涌泉。
3、使自己的教学更好玩,打破传统的教学模式,寓教于乐,让幼儿乐中学、乐中练。
4、鼓舞和激发幼儿的主动性,表扬和夸奖幼儿必不行少。
四、鼓舞幼儿动手动脑,主动创作:在音乐教学中,老师应首先考虑为了幼儿的学而教,接受应用主动的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去把握学问,而是通过解决各种各样好玩的、有意义的课题来把握学问。
五、工作考勤方面:我宠爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。不无故请假、早退,旷工,按时上下班,在同学角逐期间以大局为重,不计个人得失牺牲休息时间进行排练。
总之,老师必需擅长走进幼儿的情感世界,把自己当作幼儿的伴侣,与幼儿公正相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让幼儿在好玩的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个幼儿带进音乐美而好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐进展。
音乐工作总结
新年将至,xx年的社团活动也即将结束。这一年中,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下,以及各兄弟组织的配合与支持下,追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩,并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围校园十佳社团。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下:
一.社团内部建设。
新生开学时期,追梦音乐社并没有像其他社团急于招新,而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上,众望所归追梦音乐社顶住压力,在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下,成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会追梦联谊演唱会,这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团,了解了这个社团,大家都纷纷报名参与竞选,由于追梦音乐社会员名额有限,历经2次预选会,终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出,被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步,圆满的完成了招新工作。
二.大型活动的组织。
1.举办巢湖职业职业技术学院社团文化节首场演出追梦联谊演唱。
10月22日晚,由追梦音乐社主办,读书互助爱心协会(医学分院)协办,
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。
整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。原追梦音乐社长黄焰演唱的《无间道》、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。现任追梦音乐社社长张刚的《暗香》以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热烈掌声。
2.三次音乐讲堂。
xx年元应邀月经贸系三月文学社迎新年晚会追梦音乐社代表演唱《星星》。
xx年5月汽车系秀车模大赛追梦音乐社代表演唱《中国人》。
xx年6月院文艺团新校区首场晚会追梦音乐社代表《涛声依旧》。
xx年7~10月参加巢湖地区各乡镇的文化下乡活动。
xx年12月汽车技术应用系元旦晚会追梦音乐社多名代表参加演出。
在上学期的工作中,我们取得十分喜人的成果的同时,也暴露出了社团内部的一些问题。经总结经验教训,特拟定下学期工作思路如下:
1.继续定期举行社团的例行活动,包括音乐交流会、音乐讲堂等,以进一步扩大社团影响力,沉淀本社团特有的文化。
2.加强与其他社团及学生组织的交流互动,为社团的管理和运行创造良好的外部环境。
3.优化社团规章,进一步完善社团管理和考核机制。将考核与激励相结合,用考核来实现激励,用制度来规范作风。
4.加强社团干部的培养以及内部人员的人才交流体制。使干部们的理论素质、业务素质得以进一步提升。各部门人才可充分发挥各种才能,促进社团内部各部门的互动。
回望来之路,xx年的追梦音乐社硕果累累,成绩喜人;展望去之路,我们也有理由相信,在巢湖职业技术学院团委、汽车应用技术系团总支、社管委、以及全院校友的信任与帮助,以及社团的所有成员的不懈努力下,追梦音乐社的未来将会更加辉煌!
张刚。
音乐工作总结
时光飞逝,不知不觉中,又一学期结束了。半年来,音乐教研组在学校的正确领导下,在全体音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了令人满意的成绩,为使今后的工作更上一层楼,现将本学期的情况总结如下:
本学期,我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划,紧密结合我组教科研课题《讲练结合如何改进音乐课堂中的识谱教学方法》,认真开展各项教育教学活动,并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中,根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况,开展不同的教学活动。如一、二年级:音符认知,游戏练习等;三、四年级:旋律视唱、多小节节奏练习等;五、六年级:顺唱、逆唱、变换小节视唱、器乐演奏练习等。
在教学活动中,我们努力探索新的教学思路,尝试新的教学方法,精心备课,认真上课,课后及时反思,在各自的教学中勇于探索、不断创新,力求上出自己的教学特色。如:关甜甜老师在《小乌鸦爱妈妈》一课中,积极的激发学生的学习情趣,培养良好的学习习惯;刘春艳老师在欣赏《牧童短笛》一课时,将对作品的感受和体验放在首位,培养学生良好的聆听习惯,增强儿童的审美情趣。
我们还经常组织组内的听课、评课活动,课后及时认真总结。
好的教学方法,适当的.运用到自己的课堂中。通过这一活动,我们组教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力大大提高了,更促进了青年教师的快速成长。
在搞好教学工作的同时,我组教师从三月份开始了新一批军乐队队员的训练工作,四月份就开始积极组织、编排、训练学生参加市的文体艺术节团体操、检阅和文艺节目演出。为确保节目的质量,我组老师们利用所有休息时间,见缝插针的对学生进行舞蹈、合唱的编排,从音乐作品的构思、创编、训练到音乐的录制、剪辑、服装的设计、制作等都倾注了老师们的大量心血和辛勤劳动,使每个节目都精彩纷呈。在活动中,我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、任劳任怨,出色的完成每一次的演出任务。
展望未来,任重道远,我们音乐组全组教师会团结实干,奋勇向前,总结以往的工作经验,展开学习面,创造机会多和其他组的老师交流学习,汲取经验和教育教学方法,使我组老师不断的进步,最后感谢校领导一直以来对音乐组的肯定和支持,我们相信在学校领导的英明领导下会再创佳绩,创造新的精彩!
音乐工作总结
本学期我们音乐组根据教育局和市区教研室、学校的工作计划要点,结合本学科特点,认真落实各级教育工作精神,以“有效课堂”为主线,优化课堂教学为重点,以加强新课程教学研究学习,紧紧围绕利用网络整合多门学科,培养学生音乐审美能力,形成良好的人文素养为核心,本着“团结协作、群帮互助、学习研讨、创新提高”的工作思路,大力加强了新课程的研究,全面提高了本组教师专业化水平,提升了课堂教学质量。实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。
一、加强了业务理论学习,更新观念,大力推动新课程的改革。
为了走进新课程,塑造自身的职业形象,大家利用课余时间及教研活动时间,认真学习了《走进新课程》、《音乐课程标准》、《中国音乐教育》、《改进中小学音乐课堂教学的几点意见》、《中小学课堂教学有效性情况分析报告》以及《一年级学习准备期工作》,等书籍,个人学习和集体学习相结合,边学习、边讨论、边交流,每一位教师都深刻地领会和准确把握了新课程的基本理念,以研究者的眼光审视和分析面临的问题,对自身的教学行为进行反思,重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色,以科学的态度,足够的信心和魄力,促使自身创造力的解放,和新课程共同成长。
二、教研活动取得了扎实有效成绩。
教研活动是教师们相互联系、交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动只有开展的扎实有效,老师们在每次的活动中才能有所收获,教研组才会有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。我们全组教师好学上进,整体素质高,业务能力强,又有学校黄校长和教研处刘再晖主任的关心指导,大家干劲足,热情高,教研氛围十分浓厚。这些优势对我们组顺利开展教研活动,提高教研质量奠定了坚实的基础。
具体来说,我们组从常规教研着手,以“备、上、评”活动作为教研活动的核心,人人有准备,次次有所得。在每周的教研活动中,老师们首先对教材内容(选定的一课)深入钻研,从三维目标的整合上,精心选择教法,找准学法,安排教学流程。其他教师根据内容,各抒己见,共同商议,确定适合学情的教法、学法及教学程序。最后集思广益,修改教案,编写教学过程详案。执教时,全组教师随堂听课,课后大家根据教学效果进行评课。在课堂教学中,几位老师根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。由于低年级学生贪玩好动,喻小燕老师根据低年级学生特点老师在上课时设计了适合低年级学生特点教学内容。如:用优美的语言激发情感,让学生用自己的肢体语言体验音乐,以小组活动的形式创造音响等等。中年级的陈姣老师在注重歌唱教学的同时,突出器乐和欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,因此教学时老师循序渐进、层层深入,让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣,并能够渗透德育教育,提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。各位老师为了提升孩子的学习兴趣,会利用网络和媒制作精美课件,并整合其它科目,让音乐课堂更丰富多彩,形式多样。由于我们音乐教研组平时教研活动开展的扎实有效,忙而有序,老师们能够真正地在参与、在研究,所以大大提高了我们组教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力,促进了青年教师的快速成长。
三、深入研究和开展校园舞蹈为特色的校本课程。
本学期,任娜老师接手了我校民族舞蹈校本课的开展。本学期是摸索的一学期,我们会在教学实践中不断积累经验,努力自编校本课程教材,并不断完善。并积极开展该项校本课程研究。认真做好区、校艺术节工作,力争排出有质量的节目。争取获奖。
四、成绩。
国家级中国教育学会小学教育专业委员会组织的全国课堂教学大赛教学录像课比赛一等奖。
省级省教科院组织的“同备一堂课,共建新课程”网络教学设计比赛一等奖。
市级。
市中小学生海韵琴行杯“三独比赛”优秀指导老师奖。
编排舞蹈〈舂米的小丫〉获市少儿艺术展演舞蹈专场二等奖。
区级。
教学比赛一等奖新教师培训班优秀学员。
学生获奖情况:xx市中小学生海韵琴行杯“三独”比赛一等奖李xx蒋x颜xx。
xx市中小学生海韵琴行杯“三独”比赛二等奖葛敏刘xx。
xx市中小学生海韵琴行杯“三独”比赛三等奖谢xx李xx彭xx。
总之,我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,狠抓落实,注重实效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得空前的提高和成功!做出自己的特色,创出自己的品牌!展望未来,任重道远,我们全组教师会团结实干,奋勇向前,在学校领导的英明领导下再创佳绩,努力登攀!