优秀作文是思想的碑文,载满了作者对于世界的思索和感悟。下面是一些优秀作文的精彩片段,让我们一起来欣赏和品味。
基地活动作文
今天,我们伴着优美的旋律,我们来到了,实践基地,我们在这里玩儿的十分的开心。
我在机器人活动室,我的机器人叫哆啦bq,我和一个别的班的同学一组,我们活动室的老师,先向我们介绍,机器人、什么是机器人、生活中都有那些机器人等一些问题,我们组获得了整个活动室的第二名,虽然没获得第一名,但我玩的很开心。
下午,我在布艺活动室活动,一个布娃娃,我还给她起了个名字,叫小梦,不是十分的好听,还可以老师教给我们许了多东西,第一步老师告诉我们工作盘的地方都放了些什么。然后告诉我们先把两个手套的指头,用中指和食指,撑开,不要怕坏它是有弹力的。撑开后,把白袜子翻过去,把撑好的手串进老师事先剪好洞里。串好后缝上,缝好后放棉花,放好放严实了,娃娃的后脑勺和前面鼓起来,缝起来。娃娃的身子就做了出来了,然后把衣服缝上,在给娃娃穿上,在给娃娃配上头发,带上帽子,配上花边,贴上眼睛、嘴巴画上腮红,我的娃娃就做好了。如果你觉得还不够好在贴上亮晶晶片,一个十分完美的布娃娃出现在你的眼前。我十分喜欢我做的布娃娃。我认为我的娃娃比别人的娃娃好的多。
伴着优美的旋律我们的基地活动结束了,我觉得,基地活动不仅仅是为了玩,是为了放松身心,锻炼了我的动手、动脑能力。
基地活动心得体会
基地活动是一种全面的、综合性的团队建设方式,通过一系列的团队活动,旨在提升团队成员之间的合作意识、沟通能力和团队工作的效率。在参与基地活动的过程中,我收获了很多,不仅对自己的成长有所感悟,也对团队的力量有了更深刻的认识。以下是我在基地活动中的心得体会。
首先,基地活动让我认识到了团队的重要性。在一个团队中,每个成员的力量都是不可忽视的。在一个基地活动中,我们需要齐心协力完成各项任务,这就要求团队成员之间能够充分合作。只有形成一种无形的默契,才能够把各自的能量最大化地发挥出来。通过和团队成员的互动,在合作中,我领悟到团队的力量是无限的,只要大家团结协作,就能够克服一切困难。
其次,基地活动培养了我的沟通能力。在一个活动中,我们需要互相配合,完成各自的任务。这就要求我们要善于与团队成员沟通,及时地传递信息,明确目标和要求。通过这些互动,在团队合作的过程中,我学会了倾听他人的意见,尊重和理解他人的观点,遇到问题时积极地沟通解决。通过不断的尝试和实践,我的沟通能力得到了提升,在与人交流的过程中,我更加流利、自信。沟通的重要性不容忽视,尤其对于一个团队来说,良好的沟通能力可以减少误解和冲突,提高团队的工作效率。
第三,基地活动锻炼了我的团队合作精神。在基地活动中,每个人都需要充分发挥自己的才能和特长,为团队做出自己的贡献。而这需要我们具备团队合作精神,与团队成员一起共同努力,解决问题,达到共同的目标。通过活动中的合作,我深刻体会到,只有团结一致才能取得胜利。每个人都是团队的一部分,每个人的努力和贡献都是不可或缺的。团队合作不仅仅是各自完成分工,更要互相支持、信任和帮助。只有形成良好的团队合作精神,我们才能够在困难面前迎难而上。
第四,基地活动提升了我的自我认知和信心。在活动中,我们经历了一系列的挑战和考验,需要充分发挥自己的能力和智慧。通过这些挑战,我更加了解自己的优势和不足,认识到自己的潜力是无穷的。同时,活动中的成功经验也增强了我的自信心,让我相信只要努力,就能够战胜一切困难。通过活动的各种挑战,我从中学到了如何正确评估和发挥自己的实力,对自己的能力和潜力有了更准确的认识。
最后,基地活动加强了团队之间的感情。在活动中,我们不仅是团队成员,更是朋友。通过共同努力和战胜难关,我们建立了深厚的友谊和信任。在活动之外,我们也经常在一起交流、分享,深化了彼此的了解和感情。这种团队之间的感情对于我们的合作和团结至关重要,团队活动不仅加强了我们的团队力量,也让我们在团队之间建立了深厚的情谊。
通过这次基地活动,我得到了很多的收获,不仅锻炼了自己的能力,也加深了对团队的理解和认识。团队合作是团队活动的核心,要想取得更好的效果,每个人都需要充分发挥自己的优势,积极主动地与团队合作,在合作中不断成长和进步。只有团队成员之间的默契配合,才能够取得更好的成绩。基地活动不仅是一次团队建设的机会,也是一次个人成长的机遇。在今后的工作和生活中,我将会更加注重团队合作和思维的培养,充分发挥团队的力量,创造更好的成果。
基地活动作文
5月8日早上,我起得很早。因为这是一个特殊的日子——今天就要开始为期三天半的基地生活了。8点钟,校领导匆匆讲了几句注意事项,我们就出发去了教育基地。到了那里,我们就上楼放行李,确定上下铺。然后下楼开始了开营仪式。
当我们学校的学生代表接过营旗时,我暗暗对自己说:“一定要好好表现,为母校增光!”下午有远足活动,我非常兴奋。听说要走到新一中,我一定要见识见识这所重点高中该是多么宏伟。走了一个多小时,终于到了。啊,一个高大气派的建筑出现在我眼前。有一个偌大的操场。我下定决心,一定要考入这所学校。第二天下午,快要吃晚饭了。上了一天的实践课,我非常累。可吃饭之前又要蛙跳。看着同学们滑稽的姿势,我们每一个同学都大笑起来,一天的劳累顿时没有了。第三天我们上的拓展训练课。最让我记忆犹新的是钻电网。虽然我没参加,但还是觉得很有趣。一个队伍有十个人,有三次触网机会。有几个人从下面钻过去以后,两边人齐心协力,把人从下面抬过来。让我们激动得心怦怦直跳,太高难了。第三天晚上是篝火晚会,有许多同学都表演了节目。宋柏翰的loveme更让全学年都为之疯狂——他唱得太好听了!短短的基地生活就要结束了,可我仍然回味无穷,体验生活的乐趣还不时在我的眼前一幕一幕地浮现,真舍不得离开这里啊。可我虽然离开了,但我还是学会了许多东西,以后,我会更加独立,尽早步入社会。
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基地活动作文
这一次短暂的实践活动中,不仅使我学会了许多不同于学校课堂里的内容,更多的是课外的知识与眼界的开阔,还有老师们带给我们的温暖。
到了宿舍后,同学们去做了各自应该做好的任务。等到要套被套时,我与舍友一起合作着,被子似乎也与我们心灵相通,一展一叠都那么快,不一会它就乖乖地钻进了被套,服服帖帖地待在了里面。虽然这只是一件微不足道的事,但是有了同学的热心帮助便是锦上添花般顺利,更让我对活动充满了期待。
我们先在大厅集合,听着实践基地老师给我们讲解注意事项,活动内容。刚进大厅时,厅内有点嘈杂声,但在老师一声提醒后,同学们便很快安静下来,并且坐得很端正,认真地听讲着。因为他们每个人的内心都清楚地知道,他们代表的`不止自己一个人,而是一个班级,一所学校,在这样的荣誉感的警醒下,每个人都会把集体放在心上,用行动来证明。有了这样良好的秩序,我想做什么都不会做坏到哪里去。
集体活动中,同学们更是互帮互助。第一天有一个活动是过各种各样的桥,我活动中没有注意,手不小心被蹭破了。身旁同学立马跑去告诉了老师,前几天下过雨的地面还有点潮湿,很容易摔跤,可他丝毫没有顾虑这么多。老师得知后,立马拿出了创口贴给我轻轻地贴上。就一个小小的创口贴,却让我本来疼得厉害的手感觉迅速好了些,不知是这个创口贴是特殊材料做的,还是有了老师的关心。正在玩得开心的同学也赶到我身边,问着我怎么样。我感到手上的伤口也在默默愈合着,好像让同学们安心一样。
实践基地学习的内容是我们可以记在脑子里的,但活动中同学们给我带来的种种温暖更是让我心里一直暖暖的。也许活动中有着不完美,可同学们与我一起尽自己最大的努力去不论结果,奋力完成的过程,值得我们永久珍藏。
基地活动作文
今天,我不像以前一样,背着个大书包,书包里语文书、数学书、英语书……应有尽有。今天我背了个小书包,里面语文书、数学书、英语书……一样都没有,因为今天我们要去青少年德育实践基地玩上一天,老师说了:“去青少年德育实践基只要带一支铅笔,一块橡皮,一本笔记本和一些水果就可以了”。
八点钟终于到了,在老师的带领下,我们排着整齐的队伍,坐着校车,前往青少年德育实践基地,一路上,我们欢声笑语,一路上,我们边看边玩,我和包文苹一会儿看《脑筋急转弯》,一会儿看风景,玩着玩着,我们想起老师给我们编的九寨沟广告语:天下闻名九寨沟,自然风光任你游。珍稀动物看不够,人间仙境这里有。老师听了,不禁笑了起来,整个车厢里充满了欢乐的气氛。
校车不知不觉地到了青少年德育实践基地,“啊!这儿真大,真是一望无边呀”,我不禁赞叹到,教瓷盘画的老师把我们带到了食堂边一幢教学楼二楼的美术教室里,让我们画瓷盘画,教瓷盘画的老师先给我们看了一下著名画家的作品,有古代美女瓷盘画,有风景瓷盘画,有卡通瓷盘画,有奥运瓷盘画……,再教我们画瓷盘画的方法,最后让我们画一幅瓷盘画,我先照着样板在一张白纸上画了一只小羊,再用复印纸把它复印到瓷盘上,然后用勾线笔把复印在瓷盘上的`小羊勾好线,最后在小羊的身上涂上黄色和白色,一幅小羊瓷盘画就做好了。“我太喜欢你了”,我激动地对这幅瓷盘画说,当我听到可以把这幅瓷盘画带走时,心里的高兴就一下子全都跳出来了,我真希望第二项活动能早点到来。
第二项活动是参观农业馆,中午十二点半一位老师带我们来到了农业馆,这里有水牛,有鸡,有鸭,有狗的标本,这里让我们了解了农村生活。
接着,老师又带我们去了科技馆,里面都是些科技作品,其中我最喜欢一个“大球”,它可不一般,它是一个透明玻璃球,只要你把电源打开,然后把手放在球上摩擦一下,球的中心就会出现一丝紫色的电,并且电很快就会移到你的手心中,跟着你的手心动来动去,真神奇!
最后体育老师又带我们去玩了“赛龙舟”游戏,它的游戏规则是:8人一组,同穿一双木头“长拖鞋“,与另一组比赛,哪一组先到终点,哪一组就获胜,比赛开始了,同学们就用尽了自己全身力气,先抬起一只脚,向前跨一步,再抬起另一只脚,向前跨一步……同时喊口号“左、右、左、右……”。哈哈,我们组步伐一致,先到终点,得了第一名。
今天的青少年德育实践基地活动收获多多,快乐多多!我真希望下一次基地活动能早点到来。
基地活动心得体会
近日,我们班级组织了一次基地活动,让我们走出教室,亲身参与实践,在亲近自然的过程中提升自己。这次基地活动让我收获颇丰,不仅丰富了我的知识,还培养了我对团队合作的重视和意识。以下是我对此次活动的心得体会。
首先,基地活动让我重新认识了大自然的美妙。在农田里,我们亲手播种、摘菜,感受着土地的宽广和香甜的泥土气息。在山间徒步时,我们欣赏到大自然的美景,湖水波光粼粼,树木绿油油,仿佛一幅画卷。这些美丽的景色给了我很大的启发,让我认识到我们要保护好这片美好的家园,积极参与环保行动。
其次,基地活动培养了我团队合作的能力。在活动中,我们分组进行任务,每个人都有自己的任务和责任,要紧密配合才能完成任务。我们要协调时间,分工明确,各司其职,这让我深刻体会到团队合作的重要性。只有大家团结一致,齐心协力,才能取得好的成绩。在活动中,不论是面对困难还是遇到难题,我们都要相互支持,互相帮助。这种团队精神让我受益匪浅,也让我认识到只有团队强大,我们才能更好地面对挑战。
第三,基地活动让我学会了独立。在活动中,我们要独立思考,独立行动。老师会给我们一定的指导,但最后的决策和执行都是由我们自己完成。通过这种方式,我学会了权衡利弊,学会了主动思考问题。在摘菜的过程中,我发现一棵植物叶子有斑点,我很快地询问老师,得知这种情况是由于病虫害导致的。我便主动为全组同学提出了预防虫害的建议,帮助大家解决了问题。这次活动让我体验到了自主学习和自主判断的重要性,让我对自己的能力充满了自信。
第四,基地活动培养了我珍惜资源的意识。在活动中,我们亲手体验了农民的辛劳和耕作。懂得了粮食的来之不易,也意识到了粮食的重要性。我认识到我们每一个人都应该珍惜粮食,不浪费资源。同时,在摘菜的时候,我们也注意到了水的重要性。我们只能用少量的水来浇灌植物,所以我们学会了节约用水,不浪费宝贵的水资源。
最后,基地活动让我与同学们的友谊更加牢固。在活动中,我们相互支持、鼓励,共同面对困难,享受成功的喜悦。我们一起笑、一起玩,相互交流,建立起了深厚的友谊。这次活动让我感受到班级的温暖和集体的力量,让我更加珍惜与同学们在一起的时光。
总的来说,基地活动是一次有意义的经历。它不仅让我重新认识了大自然的美妙,培养了团队合作的能力,还让我学会了独立思考、独立解决问题,并且培养了我珍惜资源的意识。最重要的是,这次活动让我与同学们的友谊更加牢固。我相信这次基地活动对我个人的成长和未来的发展都有着积极的影响。我会将这次活动的收获与体会融入自己的生活和学习中,努力成为一个对家园有责任感、有爱心、有团队精神的人。
基地活动作文
4月26日是我们去实验基地的日子,对于这一天我是既好奇又向往,终于盼来了这一天,我背起了沉甸甸的行李,迎着温暖的微风,在老师的带领下,浩浩荡荡队伍向实验基地“进军”。
在实验基地活动的日子里,我们上了许多有趣的课,比如:生命科学、烹饪、陶艺、刻字、剪纸等等,给我印象最深的是陶艺:陶艺课上,老师给我们一人发了一点泥巴。
“这节课,我们要做用许多很长的泥巴围成一个东西。”老师说。
我一听,高兴的不得了,我决定要做一个笔筒。于是我就仔仔细细的做了起来,首先,我用小刀轻轻的弄了点泥巴,用擀面杖制作了一个笔筒的底子,接着又用小刀切了一点泥巴,用手来回搓,搓完了,成了一个长长的圆柱体,把这个圆柱体放到了时先做好的笔筒底子上,这样,一个笔筒的雏形做完了,下一步的“精雕细琢”开始了,我在笔筒的雏形上想设计一个木偶人物形象,于是我用手摘了点泥巴,做了两个小小的眼睛,小心翼翼的按在圆柱形的上方,然后又做了一个大大的鼻子,轻轻的“按装”在了眼睛的中下方,最后做了一个小巧玲珑的嘴巴,按在了鼻子的下方,最后我目不转睛的看着我的杰作,它也好像神情的望着我,对视了一会,我才缓过神来,看着栩栩如生的木偶人物笔筒可爱极了,心里有说不出的高兴。
“下课了,我们要评一评谁是优秀,小组开始讨论。”
接着各小组成员围成一团,我们组议论纷纷、各抒己见,最后优秀者获得者是:我、小小和郝梓含,老师给我们得上了优秀,我兴奋的不得了。
通过这次实践活动,让我获得了许多课本上学不到的知识,比如怎样刻字、剪纸等等,这次实践活动太有趣了,我喜欢实践活动。
德育基地活动总结
经济是国家的根本,道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望,小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期,我班德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作,努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质,使学生在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力。
全班中队成立了假日红领巾服务队,他们活跃在社区的角角落落,结合德育实践基地全方位地开展假日小队活动,通过实地参观、基地人员介绍,了解到了家乡的变化,培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中,基地的各个单位都积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。进行“优秀小队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。
低年级着重培养学生的环保意识,多次带领学生到教育实践基地葡萄沟,进行卫生大扫除,增加学生环境保护意识,在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。参观葡萄酒堡,感受家乡的变化,培养了良好的劳动、环境保护意识,提高了团队精神,增强了学生的组织性、纪律性。
总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
xxx
20xx年xx月xx日
校外活动基地活动总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的校外活动基地活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
经济是国家的根本,道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望,小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期,德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作,努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质,使学生在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力。
成立了假日红领巾服务队,他们活跃在社区的角角落落,全方位地开展假日小队活动,充分挖掘德育教育资源,根据学校实际和学生认识水平,结合“爱祖国、爱家乡”活动方案,组织学生走进德育实践基地——水利局,通过实地参观、基地人员介绍,义务劳动等活动,培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。
学期末,进行“优秀小队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。
有些同学应该培养他们的环保意识,于是,教育他们从身边的小事做起,利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除,增加学生环境保护意识,在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。
对于纪律差的学生,则在义务劳动之外,更注重带领他们进行参观,感受家乡的变化,培养了良好的劳动、环境保护意识的同时,提高了团队精神,增强了学生的组织性、纪律性。
总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
德育基地活动总结
本学期,高阳中学德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱家乡、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生为本,全面贯彻素质教育,基本完成了学期初拟定的活动计划。
一、本学期,加大了社会实践的力度。
我们高阳中学各级部成立了青年志愿者小组,他们活跃在学校的角角落落,结合德育实践基地的教育,全方位地开展活动,如多次去校外公路打扫卫生,检白色垃圾袋等。政教处以及各级部积极为同学们活动提供各种有利条件,同学们也将活动的成果汇报给学校,培养学生热爱劳动、热爱社会的思想感情。
奖励那些点子好、活动形式新颖、组员自主性强的小组活动和团员们,激励他们开阔思路、努力创新,推动德育基地活动的深化。
二、针对学生的年龄特点开展活动
我们高阳中学本学期着重培养学生的劳动服务意识,带领学生到高阳农机站进行参观,增强学生劳动服务意识,使他们懂得劳动的乐趣。增强同学们的组织性、纪律性,以及任劳任怨的精神。
总之,本学期的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养高阳中学学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
高阳中学
20xx.6
德育基地活动总结
经济是国家的根本,道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望,中学生的道德教育不容忽视。本学年,我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱劳动、守纪律的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,基本完成了学期初拟定的活动计划。通过到敬老院慰问老人,使学生明确要为人民服务,要继承和发扬中华传统美德。不仅如此,学生还能在活动中学习、继承传统美德。结合了学生的`实际生活,从学生熟悉的生活为出发点,培养他们正确的道德观念和基本能力,真正做到了理论联系实际,使学生印象深刻,更易形成正确的人生观、道德观。
清明节组织全体师生到山海关烈士陵园进行祭扫活动。通过聆听烈士事迹和瞻仰烈士墓,达到了对学生进行爱国主义和革命传统教育的目的,激发了他们民族的自豪感和使命感,促动了他们为建设社会主义祖国而努力学习的良好意愿。同学们一致认为要抓紧每一风中努力学习,提高自身素质,准备为祖国贡献一切。
通过请派出所指导员到我校对学生进行法制教育,增强了学生的法制观念,在校做个好学生在家做个好公民。学校打架骂人现象明显减少好人好事层出不穷。进行爱路护路鉴名活动,提高学生的安全意识,维护铁路交通安全。
总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
xxxx中学。
德育基地活动总结
上学期我校开展了爱国主义的德育基地教育活动工作,积极组织校内各班参加有关基地教育活动。活动中,小学生的思想面貌有了显著的变化,养成了良好的思想品德。促进了学生身心健康的发展,逐步形成爱国的良好品德。
德育活动在教育中占什么地位,决定着它受到的重视程度。由于现在的独生子女多,而且一般的家庭都比较富裕,所以大部分的学生都娇生惯养,独立性较差、多以自我为中心,不懂得关心他人,孝顺父母。自从我校开展了爱国主义教育活动,学生通过一系列的学习、活动后使他他们懂得爱国、爱学校、爱集体的良好道德品质。
1、由于在全校铺开了德育活动,学生的思想认识提高了,很多学生都懂得了为学校、为集体、为家长做力所能及的事,思想和行动都上了新的台阶。
2、在活动中经常召开班主任会议、各任课老师会议,积极探讨活动开展的方法与措施。明确落实,形成制度,保证开展的德育基地教育活动的质量。
3、在活动过程中,学校都能根据实际情况,有的放矢进行教学、活动、并通过学校广播宣传栏对爱祖国、爱学校、爱集体的学生给予适时的表扬和奖励。
4、组织学校各班收集、整理参加德育基地教育活动的案例,积累资料,对表现突出的班级及学生个人进行了表彰,为全校的学生树立了良好的榜样。
5、学校结合少先队大队进行了爱祖国、爱学校的故事演讲比赛。
6、在全校表扬了一些典型事例,活动开展有特色和成效的班级,树立榜样。
7、通过参加一系列德育教育活动,长期有效地活动开展,必将推动我校德育工作的顺利开展。
通过开展德育基地教育活动,带动了全校的德育教育工作,促进了其它教育活动的良好开展,培养了学生爱祖国、爱集体、爱学校的良好品质,继承了中华民族良好的传统美德。
德育基地活动总结
为切实加强德育工作的实效,引领学生在实践中亲身体验,在实践中培养高尚的思想,良好的品德,并使其不断地内化为学生自身的素质。为此,我校结合小学生年龄特点和认知规律,结合学校实际情况和地理条件,发挥学校优势,开展了德育基地活动,现总结如下:
学校非常重视此项工作,成立了以校长为组长的领导小组进行了前期准备。在基地活动期间校长亲自跟班并指导工作,领导的关心及榜样的示范作用,极大的鼓舞了参加活动的师生,增强了我校基地师生开展好活动的信心。而且,看门师傅是一个种地老手,有他亲自为学生们示范、讲解,效果很好。
我们全体带队老师严格按照校领导的要求,处处注意自己的师表,育人先严已。老师们全身心投入,即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中,我们动员学生除草,全体师生劳动热情高昂,积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。通过菜园参观,帮助学生认识植被,了解蔬菜的生长和食用价值。我们的领导和老师表现也特别突出,即要安排同学们一切活动,还要找同学们了解情况,当同学们犯错误时,严厉的批评话语后面包含着一片苦心。整个的活动事实充分证明了我们老师有高度的责任心和事业感。看着天天变样的、不断开花结果、成熟的蔬菜基地,老师和学生都露出了开心的笑脸。
我校学生在教师的带领下,到德育基地进行了实践活动。本学年的实践活动既紧张有序,又生动活泼,既增强了学生的组织纪律性又增强了学生的集体主义观念;磨练了学生的意志,教会他们如何做人。同时我们带队教师也得到一次师德修炼。
充分挖掘德育教育资源,根据学校实际和学生认识水平,结合活动方案,组织学生走进农村社区,通过实地参观、老党员、老干部介绍,义务劳动等活动,培养了队员热爱劳动、尊老敬老的思想感情。在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。
学期末,进行“优秀小队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。
总之,通过德育基地实践活动,团结友爱,关心他人,吃苦耐劳,热爱劳动的良好风气,已在每个学生的心中俏然形成,同学们都达到了不同的转变,磨练意志,学会生活、学会做人的锻炼,让我们牢记基地活动的喜悦、辛酸和眼泪。当我们走出基地后,望我们能把在这里养成的优良作风,好的传统带到我们生活学习中去,勤奋学习,立志成才,报效祖国。
德育基地活动总结
经济是国家的根本,道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望,小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期,德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作,努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质,使学生在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力。
根据学校实际和学生认识水平,结合“爱祖国、爱家乡”活动方案,组织学生走进德育实践基地——乡敬老院,通过实地参观、基地人员介绍,义务劳动等活动,培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的团队活动提供了各种有利的条件。
学期末,进行“优秀团队活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的团队活动和团员,激励团员们开阔思路、努力创新,推动了德育基地活动的深化。
有些同学应该培养他们的意识,于是,教育他们从身边的小事做起,利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除,增加学生敬老、爱老意识,在他们心灵里播下敬老、爱老的种子。
对于纪律差的学生,则在义务劳动之外,更注重带领他们进行参观,感受家乡的变化,培养了良好的劳动、敬老、爱老意识的同时,提高了团队精神,增强了学生的组织性、纪律性。
总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
德育基地活动总结
4月5日,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远意义的日子。为缅怀先烈,加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育,培养学生热爱祖国,热爱家乡的情感,引导广大青少年树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。我校把“传统节日。清明节”这一活动与“做一个有道德的人”活动结合起来,在清明节期间,开展了以“传承民俗文化,缅怀革命先烈,做一个有道德的人”为主题的清明节系列活动。现将活动内容总结如下:
学期初我校政教处就已将清明节教育活动列入学生活动计划之中,做好了详细的计划和安排,在清明前已下发关于清明节活动的相关要求和通知。各班级团支部以及校学生干部均参加了由校团委召开的活动动员大会,领会清明系列教育活动精神,贯彻落实活动方案,并按会议要求在班主任的辅导下各自组织安排班级活动。
学校借助黑板报、校园广播、校园网、校报大力宣传清明节文化内涵。各班级还利用专栏橱窗,专题板报墙报等营造活动氛围。在周一的升旗仪式上,学生代表也做了清明节专题国旗下讲话。让同学充分了解了清明节的来历,知道清明节的习俗及文化内涵。
(一)读书,读报,征文。要求学生以班级为单位开展读一本革命书籍,读一篇报导写一篇感文活动,对学生进行了爱国主义教育,激发了学生奋发图强,为中华之崛起而读书,敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活,并为建设家乡新赣榆立志。
(二)班级形式自由,主题班会热烈讨论。
全校清明教育系列活动如火如荼展开同时,按照校要求各班级开展不同形式的主题班会活动。有的班级要求给家长写一封信,有的班级要求给父母亲人准备一份自己亲手制作的礼品,或为爷爷奶奶、父母洗一次脚剪一次指甲等系列感恩活动。有的班级组织了一次特别的爱国主义感恩主题班会。学生以自己的方式向国旗团旗宣誓:努力学习,报效祖国。各班级都上交了学生的清明节周记。
(三)增强安全意识,做好安全宣传员。
以平安为本,坚持从我做起,自觉摈弃上文烧纸、燃香等祭祀习俗,以献一束花、敬一杯酒、植一棵树、清扫墓碑等方式祭奠,努力弘扬新风正气。并做好了家庭、社会的宣传员。
实践基地活动心得
今天,我非常高兴,因为是我盼望已久的日子到了——我们终于可以去官港青少年实践基地了。
早上8点,我们排着整齐的队伍向实践基地进发。一路上有说有笑,大家开心极了。因为我们已经很久不组织校外活动了,当然是出于学生安全考虑。往车窗外面看,天色蓝蓝,风儿吹来,树叶摇动枝干,好像拍手助我们此行。心情舒畅,总觉得红绿灯通行也比以前快了,路也不堵了。天空隐隐约约飞过的几只鸟雀也追逐着我们浩浩荡荡的`8辆大轿子车,可能也想看看我们为什么这么高兴,听一听我们在说什么。
40分钟后,我们到了实践基地。因为是第一次来,所以我们既紧张又兴奋。紧张是不知道这里的老师会来教我们些什么,兴奋的是第一节课我们可以学习烘焙一些东西了。
不一会儿,我们的烘焙老师为我们端上了原材料,经过老师的细致讲解指导后,同学们都已经跃跃欲试了。在各个小组的精诚合作下,小巧手的手中诞生了不多有趣的"作品"呢。一个个作品陆续摆进了烤盘里,让老师都拍手叫好。我们自己都开始自我崇拜起来,我们可真能干。一转眼,一上午的时间就过去了,大家都开心不已。
午饭后,彩泥雕塑的课程和上午的烘焙课程好像有异曲同工之处,同学们能发挥自己的大胆想象,捏出许多生动有趣的人物、小动物、植物等等,成功的喜悦挂在每个人的脸上。当然这个成品可不能吃哦。
在即将结束的短短的实践活动中,我们品尝到自己亲手做的饼干和面包,那种欣喜与自豪感油然而生。很多同学把自己的作品包起来,要带回家给爸爸妈妈品尝,跟弟弟妹妹分享。
时间过的真快,一天的时间转瞬即逝,此次的基地之行画上了圆满的句号。通过这次实践,我感受到了只有通过自己的双手创造劳动,用汗水换来的果实,才是最甘甜。我们也开阔了眼界,增长了课外知识,这样的活动我们大家都喜欢,期待下一次,我们和老师同学再一起出行。
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基层实践心得
德育基地活动总结
3月以来,我校深入贯彻落实《灵宝市教体局20xx年德育主题教育月活动实施意见》,按照《朱阳二小德育主题教育月活动方案》的要求,广泛宣传、营造氛围,全员参与、注重实效,及时表彰、典型带动,引导学生树立健康的人生观、价值观,开展养成教育、感恩教育和奉献爱心系列主题教育活动,提高学生思想素质,培养讲文明、有道德、乐奉献的优秀少年,促进学校德育工作深入发展。现对本校德育主题教育月如下:
活动伊始,张建强校长专门对此项工作做出明确要求,政教葛文东校长召集相关人员布置落实学校德育主题教育月活动的相关事宜,明确责任,措施到位。自2月x日始,利用国旗下讲话、主题班会、校园横幅、校园广播、电子屏等平台,多种途径,广泛宣传,让师生充分认识到德育主题教育月活动的重要性和紧迫性,树立积极进行德育教育的责任感,举行朱阳二小德育主题教育月活动启动仪式,明确活动内容及实施进程,让全校师生遵照实行。德育主题教育月活动的氛围浓厚。
在开展德育主题教育月活动时,非常注重创新德育教育形式:开展“明礼诚信、文明礼貌”主题教育活动,举行向不文明行为告别仪式,设立校园文明礼仪监督岗等切实引导学生形成良好的行为;开展“热爱集体、乐于助人”主题教育活动,组织学生观看视频、组织开展“我为学校添光彩”、“我爱我班”活动,把学雷锋教育与热爱校园的教育结合起来,让每个同学自己成为小雷锋、爱护校园的小主人。挖掘德育教育内涵:在“感动三月x日”主题活动中,播放《感恩的心》既教育师生又教育学校周边的家长;布置爱心作业“我来洗碗筷”、“我给母亲送贺卡”,既提高了孩子的动手能力,教育他们懂得感恩,又给家长提供一种教育孩子的范本。通过贴近学生实际,深受学生喜爱的实践形式,如开展绿、洁、美活动,在实践中教育孩子爱惜每一片绿叶、保护每一寸绿地,不攀树摘花,不践踏绿地,不破坏绿化设施,不乱扔食品、果皮纸屑。注重引导鼓励家庭,社会参与到德育主题教育月活动中来:如开展“建设美丽朱阳,创建美丽校园,做环保行动使者”主题教育活动:通过教育让孩子做一个对社会有用的人,进而要求他们在任何时候都做一个对社会有用的人,让家庭和社会收益,收到良好效果。
在开展每一项活动时,学校都制定评价标准,安排专人跟踪记录,从活动过程和效果两方面对各班级进行评价,与此同时,在活动开展过程中,随时发现新颖的教育方式,鲜活的教育内容,及时表彰,总结推广,增强德育教育的时效性。我校根据德育主题教育月活动进程,先后布置爱心家庭作业成果展,爱绿护绿我最行,“做美德少年、树校园新风”手抄报展评,“文明礼仪之星”评选,开展“雷锋就在我身边”征文比赛等,通过多种平台,让在德育主题教育月活动中表现突出的师生涌现出来,为大家树立学习的榜样,让全校师生鼓足干劲、争当先进,推动我校德育工作向前发展。
我们将继续进行德育主题教育月成果展示,树典型、鼓舞师生提高师德修养,认真总结本次德育教育月活动的经验和不足,为今后完善学校德育教育的长效机制提供有益的借鉴。
德育基地活动总结
本学年,全校在校大队部和有关老师的支持帮助下,在中队长的合理安排下,在全体同学们的积极参与配合下,组织开展了"学雷锋基地"活动,取得了一定的成绩,得到了一定的锻炼,受到了老师的一致好评。现将主要情况汇报如下:
1、团结就是力量
宽敞无边的校园,如果没有集体的力量是不能打扫干净的,而正因为我们有好的组织者、好的带头者,所以大家才能团结一致,才能每一次都成功地完成打扫任务。
2、细节决定成败
我们打扫卫生要把每个死角都打扫得干净彻底,不能只讲究大概,只求大概的干净,而要注意细节,不漏掉每一个地方。
3、劳动最光荣
每一次同学经过"学雷锋基地公益劳动"的打扫活动,都悟出:"劳动最光荣"!每一次打扫完毕,总会得到老师的表扬,每一次同学心里都甜滋滋的,每一位同学都感到立达是我家,卫生xx大家。
当然,成绩只属于过去,同时我们也有不足和需要以后改进的地方。我们一定再接再厉,在以后的活动中做的更好。
本学年我们学校充分发挥德育教育基地的作用。将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来,拓宽了德育教育的渠道,为了充分发挥德育基地的作用,我们定期到基地去开展活动,收到了良好的教育效果。
今年组织学生参观了烈士故乡改革开放以来发生的巨大变化,用现实教育师生,激发了他们爱祖国、爱家乡,爱社会主义的情感。
我校开展了军训周活动,对高年级学生进行了队列训练,大大增强了学生的组织纪律观念,培养了集体主义思想。我们还组织学生听国防知识讲座,进行了国防知识竞赛,使学生增强了国防观念,更重要的是增强了学生爱国、建国、保国意识。
组织了五,六年级学生参观了石莱板厂,学生通过下车间看工人的劳动情景,听公司总经理介绍公司历史和发展现状,使学生们很受鼓舞,接着全体师生还参加了打扫厂区的义务劳动,回校后同学们都写了观后感。
通过这些活动使学生开阔了视野,从而培养了青少年热爱劳动,尊重劳动人民的思想感情。
初中生基地读后感
这是一本写于六七十年前的科幻小说,尽管如此,今天读来,还是能够感受到作者的不可思议。
故事。银河帝国注定将衰落,3万年的蛮荒时代即将到来。伟大的哈里·谢顿,通过心理史学准确的预测了未来的发展轨迹,并建立了科学基地(据说银河系的另一端还有一个基地),以保存科学技术,从而试图将蛮荒时代缩短到1千年,而谢尔顿计划的目标是建立第二帝国。为了加快谢顿计划的实施,谢顿在这过程中设置了一系列的危机,帮助基地更快的实现跳跃式的发展。这些威胁包括野蛮人的国王、地方军阀,甚至还有“瘦死的骆驼比马大”的帝国本身。然而每一次危机都会出现必然的解决方法,最终危机一次次被解决,基地也经历了“科学-宗教-金融”等不同的生存和发展阶段。
科幻。小说构建了一个庞大的银河帝国体系,星球之间采用“超空间跃迁”的方式进行行星际旅行,核能作为主要的能源,在此基础上科幻了很多新的事物,核能手枪,三位全息影像,人造阳光等等。如果要说科幻的话,这些算是科幻背景和科幻元素吧。
关于社会。这本书最精彩的是对于社会形态和变革的设定,据说有罗马帝国的影子。将科学披上宗教的外衣来统治周边的蛮荒国家这一章写的很精彩。同样,随着宗教逐渐受到抵制,贸易的无孔不入和随之而来的强依赖性,再次巩固了基地的统治地位。小说虽然就此结束,但1千年的轨迹才刚刚开始,未来基地的发展更加耐人寻味,未来是通过文化,道德,还是其他什么不知道的手段来实现第二帝国人不可知。
人物描写。这本书很薄,人物描写很单薄,很少,没有那种有血有肉的感觉。小说的结构是按照不同的危机,不同的章节来设定的,同时当然也是不同的年代和不同的人物。其实人物在这里并不起到决定性的作用。因为按照谢顿心里史学的计算,历史的发展在很大程度上(如98.4%)是可以预见的。只是有这么一些特定的人在某个特定的时间段,完成了该做的事而已。
关于逻辑。对于社会发展的可预测这一点,也是小说最基本的一个设定,仅从逻辑上来说是不成立的。但就每一次危机的到来,和每一次社会的变革,以及文明的衰退或者发展,作者给出的架构还是能够不错的自圆其说的。
花了不到一天的时间,一口气读完了这本书,尽管这本书已经经历了很多个十年,但仍然没有生涩的感觉。