优秀作文是独特而有创意的，它能够给人留下深刻的印象和美好的记忆。小编整理了一些网络上广受好评的优秀作文，希望能够给大家带来一些写作的启示和思考。
爱心手拉手小学作文
星期四我接到了一个好消息：校园小记者第二次活动又要开始了！我们要与濮阳县咸城小学得同学举行“爱心手拉手”活动，晚上我准备好了文具盒、小小军事家、幽默与笑话等书籍，明天就可以送给手拉手活动得小朋友了。
我坐在大客车里，脑子里一直在想：我得手拉手伙伴是男生还是女生？他（她）有几岁？他（她）得性格是外向还是内向？他（她）会喜欢我送得礼物吗？时间过得真快，不一会儿功夫，我们就到了活动第一站——濮阳气象科技馆。啊，濮阳县咸城小学得同学们已经在门口等候我们了。介绍员给我介绍了爱心手拉手得小朋友，又向他介绍了我。那位小男孩只有8岁，上小学二年级，学习情况良好，他穿得虽然不好，可是正洁合体。我把礼物送到了他得手里，他得脸上露出害羞得笑，真可爱！我还真想把他当作我得小弟弟！我告诉他，以后有时间可以到我家里去玩儿，看我得图书，玩我得玩具，吃妈妈做得红烧肉和鸡蛋饼。小男孩渐渐得不再害羞了，脸上露出甜甜得笑。我们一起走进科技馆，看了4d电影。《史前历险》、《鼠老三进城》这两部电影好惊险呀，我们得座位有时来回晃动，甲虫得爪子一下抓到了我得脸上，我吓得尖叫一声，之后才明白它并没有抓到我，真是有惊无险。
随后我们又去了濮上园、绿色庄园。濮上园得果树很多，还有美丽得向日葵，真是风景如画！绿色庄园得玩具很多，我们与咸城小学得同学们做起了游戏，虽然是第一次见面，可并没有陌生得感觉，我们把他们当作自己得兄弟姐妹。我们玩翘翘板，开心极了！
最后，我们和咸城小学得同学们依依不舍地分别。我想，不久得将来，我们肯定还会再见面得。祝我得手拉手小伙伴生活幸福，学习进步！
爱心手拉手小学作文
亲爱得同学：
你好！
当你看到这封信时，你一定会猜想：咦？写信得人是谁呢？下面我就自己介绍一下吧！
虽然我们远隔千里，但是我们得心是连在一起得，让我们架起一座有益得大桥吧！
如果我们一起读书多好啊！大家可以起跳绳。嬉戏。玩耍。告诉你，我们学校占地面积虽小，四季景色却十分迷人，它坐落于福建省漳州市龙文区朝阳镇书厅村西北部，我很爱我们得学校，因为这儿春天鸟语花香；夏天骄阳似火；秋天漫天落叶，像蝴蝶一样翩翩起舞；冬天虽冷犹美。我们得学校和我得故乡石井村一样都那样美丽，充满活力。
我们虽然不在同一个地方读书，但我们也可以一起学习，让我们一起努力读书，考上好大学，一起为我们祖国建设做出贡献，让我们得祖国越来越美，越来越富饶吧！
祝：身体健康。
学习向上。
爱心手拉手小学作文
今天，在这个凉爽的日子里，京江晚报社组织了我们小记者的一次活动，这次活动，是让我们在城市里的小朋友，和大港新区的留守儿童们交流，手拉手一起成长。我也有幸参加了这次活动，下面，我来为大家介绍吧！
早晨，我一大早就起床了，十分兴奋，一吃完早饭，就兴冲冲地往报社赶来。到了报社，哇，好多人啊，许多来自不同的学校的小朋友，一起参加了这次活动，我们班也有几个人。等人差不多到全了，我们的这次活动也就正式拉开了帷幕。
我们上了一辆大客车，开向大港新区的北湖公园，和留守儿童们做一次交流会，一路上，风景迷人，虽然天有些阴沉沉的，但丝毫阻碍不了我们队参与活动的热情。时间过得很快，过了一会儿，我们就下车了。只见北湖公园的景色相当美丽，很多的郁金香在草丛中开放，各种颜色的花儿争奇斗艳，更美丽的是远处的人工湖中，有气势磅礴的喷泉，这种喷泉，十分壮丽，它会把水喷成各种各样的形状。
跟着带队的老师继续往前走，一排排的桌子映入我的眼帘，上面整整齐齐的放着一盒盒画笔、纸和资料表……这时，主持人走上了台，与往常不同的是，这次的主持人，还有来自解放路三（2）班的小朋友，这个小朋友与主持人搭档有模有样，十分精彩。这时，主持人让我们从镇江来的小朋友们站成一排，然后新区的`留守儿童们也站成一排，主持人让我们与对面的小朋友手拉手，来个热情拥抱，我听了后，十分高兴，又略有些羞涩，与对面的和我一般大的小朋友来了个拥抱，于是，我和他边谈边走，坐到了桌子边，我们互相把姓名、学校、班级、联系电话和住址给了对方，并且给了他最美好的祝福语。我看了这幅资料表之后，知道了他的名字叫张文浩，在石桥中心小学上学，和我上同一个年级。
主持人又对大家说：“为了加深两位小朋友的感情，请两个小朋友们共同完成一幅画画。”在我与张文浩的一致商议下，我们决定画一个温馨的家，这代表了我们的幸福儿童与留守儿童之间的互相关心和互相支持，就像一个温暖的家一样。我们还把这幅画带上舞台进行展示了呢！这是我们共同的作品，也值得我们收藏。另外，我还把我的qq号给了他，方便以后我与他之间的交流。
在最后，我们的新区同学和我们一同拍了一张“全家福”，这将是我们美好回忆的纪念。
很快，这次活动就结束了，湖边，凉风习习，好像是帮我们向我们的小伙伴道别，虽然我们暂时离别了，但是，我们在心灵上会永远记住对方的！
这次报社举行的活动令我印象深刻，而且，我也将会更加珍惜现在我这个幸福的家庭，并且更加关心留守儿童，和他们爱心手拉手，也让他们得到应得的温暖！
爱心手拉手小学作文
一、活动主题：
为孩子找一个成长伙伴,用爱心托起明天的太阳。
二、活动理念：
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味,对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1.让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、活动内容：
1.组织全校学生为结对的大庆坪乡贫困学校“帮助对象”进行学习、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐献活动。
2.从我校3—5年级学生中挑选出优秀学生与结对学校“帮助对象”结成一对一的“手拉手好朋友”，开展“四个一”活动，即交一个好朋友、写一封交友信、寄一份小礼物、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3.组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动——“我去好朋友家”和“我把好朋友带回家”，努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，联络感情，增进友谊，互相激励，共同进步。
五、本期具体活动安排：
1.手拉手找朋友：(4月上旬)。
我校德育处与少先队大队部和结对学校取得联系，确定帮助对象，填好结对表，帮助队员一对一结成“手拉手好朋友”。
2.手拉手交朋友：(4月中、下旬)。
(1)组织全校学生为“帮助对象”进行学习、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐献活动。
(2)组织结对的小伙伴开展“书信活动”：
a.写“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。
b.寄一本好的书报、一些文具或帮助农村小伙伴订一份学习杂志。我校学生可将购买的新书籍或自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊寄给远方的小伙伴，也可帮助农村小伙伴订一份学习杂志，使贫困山区的孩子通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。
3.手拉手看朋友：(五月份)。
(1)“我去好朋友家”(五月上旬，我校到大庆坪乡小学“手拉手”)。
由学校德育处和大队部牵头带我校同学去大庆坪乡小学寻找结对小伙伴，为他们送去衣物和学习用品(包含学校1—5年级学生共同捐赠的物品)，并开展联谊活动，体验农村小伙伴的田园劳动，以促进双方的进一步了解，增进彼此的友谊。
(2)“我把好朋友带回家”(五月下旬，大庆坪乡小学到我校“手拉手”)。
接大庆坪乡小学的小伙伴到城里来，与结对子的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，让农村的孩子感受城市孩子学习、生活，激励他们为了美好明天更加发奋学习。
爱心手拉手小学作文
参与学校、班级：东营市胜利振兴小学五年级一班黄河双语学校五年级b班。
二、活动理念：
教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
三、活动目的：
2、亲自考察并了解地域文化，感受体验东营特色——万亩槐林，养蜂人，海港等;。
3、落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案：通信——见面——交流;发挥特长，取长补短。
四、活动安排：
1、6:30在学校门口集合，集体前往东营港参观、考察;。
2、10：20到振兴小学与五一班同学联欢、见面;。
3、11:50和手拉手同学一起就餐;就餐后返回学校联欢、互赠礼物;。
5、3:30返程;。
6、家长5:00在四小门口接学生。
五、注意事项。
1、在参观游览时注意纪律，不服从管理者给家长打电话，家长来接回家;。
2、时时刻刻牢记：我的一言一行代表学校，讲文明话，做文明事。
4、准备一项才艺，联欢时备用;。
5、家委会的家长要把班上32个孩子都当做自己的孩子。
6、跟车家长名单：牛子靖妈妈：郭淑丽;刘珂羽妈妈：郑英;郭特金妈妈：吴月华;王俊铎妈妈：张凤霞;王瑞莹妈妈：王敏;张雨琛妈妈，田东玉妈妈：王翠玲;巩小丫妈妈(8人)。
爱心手拉手小学作文
11月14号，我校组织5。6年级部分同？w前往惠州市博罗县观音阁镇砂岭小？w，体验农村生活。那天我们早早地起了床，洗刷完毕后我怀着急切的心情奔向？w校的路。“啊”迟到了，没关系。我们上了旅游巴，1小时过去了，2小时过去了，还没到惠州我已经很还怕了，因为我怕适应不了那里的环境，到了那里一群同学热烈的欢迎我们，经过了欢迎，领导班子们发言，然后我们结队子各到各的小伙伴的家去体验农村生活，我的队子有周柱棋。向浩贤。我还有我们的小伙伴陈芳。
一去到小伙伴的家，另我大吃一惊，一座瓦房，在我在大吃一惊的时候，我的小伙伴叫我吃饭，"哟”老师来了，我望着我们的语文老师只见他在给小伙伴的父亲200元，我门吃完饭了，我们的`队子就一起去田里干活，我做着做着我有点口渴，我就回小伙伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥泞令我安踏的运动鞋弄的黑乎乎的，于是我便跑回我小伙伴的家，刚回到她妈妈就帮我抹鞋子，她抹完后我说了一声谢谢！她不客气的说了一声：不用谢！抹完鞋子后我又去田里干活，突然我们班地周振标说：“我们去烤蕃薯”我们的队子就去烤蕃薯。烤着烤着，就有我们班的周梓洋在捣乱，弄到那些蕃薯焦了。于是我们就这样不欢而散了，然后我们的队子就去钓鱼。时间真快过，一天的体验农村生活就到尾声了，我们走的时候小伙伴的父亲就给了我。周柱棋。向浩贤。一些农作物回家，最后我恩格斯的队子就一起回小伙伴的？w校。我们做完手语操后就和小伙伴握手搂抱后就走了！
11月14号是我最难忘的一天，那一天如果还能再有那该多好啊！
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小学生爱心手拉手快乐成长倡议书
三八国际妇女节即将到来，豪德小学大队部向全体同学发出倡议，在本周之内:。
1、自己洗漱，叠被褥，为亲爱的妈妈分担一点家务。
2、为亲爱的妈妈洗一次脚，为事已高的奶奶、外婆捶捶背。
3、月日这天，清晨起床时对妈妈说一声：“我爱您！”并给妈妈一个拥抱。
4、给妈妈送一件礼物：如：为她们画一幅画、唱一首歌、或者讲一个故事，以表达对妈妈的爱和祝福。
5、从尊重自己的妈妈和老师做起，听从妈妈和老师的教导，不和妈妈顶嘴，不向妈妈发脾气，关心妈妈，经常和妈妈、老师沟通。感谢亲爱的妈妈和老师为我们的成长付出的汗水。祝所有的老师节日快乐！
xx小学大队部。
20xx年xx月xx日。
爱心手拉手小学作文
有句话说得好：爱心一小步，道德成长一大步。是啊，爱是一种无私得奉献，犹如灿烂充满朝气得太阳，给人温暖，给人希望。每一个人都拥有爱，每一个人也在爱得关怀下成长，因为爱，能建起一座爱得桥梁。
这学期开学初，外国语实验小学501慈善文化教育中队创办了学校得小e人幸福社区爱心超市。爱心超市经营宗旨就是：竭诚为大家服务，锻炼自己，奉献爱心。爱心超市主要经营文化用品、美术用品、小礼物、书籍等商品。爱心超市所得得款项全部用于基金建设，捐助给501班本就结对得四川省什邡市八一小学得同学和其他需要帮助得人。同学们在爱心超市所买一件商品，就代表着为爱心事业奉献了一份爱心。501班创建爱心超市就是想让爱心伴随同学们一起成长。
3月8日爱心超市正式开业，开业那天，同学们都拿着自己得零花钱早早地等在超市门前。12点，超市得门打开了，售货员们推出货架，货架上放着琳琅满目得商品，同学们都奔向各个货架。瞧：文化用品得货架上有：铅笔盒、铅笔、橡皮等；美术用品得货架前有：折纸，剪纸，双面胶等等。更多得同学围在了卖精美礼物得那一货架前，只见货架上有水晶球、爱心蜡烛、水晶球笔筒、许愿瓶等等，那都是3月8日送给妈妈得最好礼物。大家一个说要这个，一个说要那个，售货员们忙得不亦乐乎，忙得同时脸上带着灿烂得微笑。12点45分到了，超市休业了。大家都依依不舍地离开了爱心超市，买到东西得同学脸上带着甜甜得微笑，没有买到东西得同学带着一脸得遗憾，都纷纷表示说，明天再来买，这时候听到最多得一句话是“时间过得太快了！”是呀，我也有同样得感受。同学们得种种神情，都是献爱心得表现啊！
是啊，爱使我们心灵相通。如果你我伸出温暖之手，生活将处处开满真、善、美得鲜花！
爱心手拉手小学作文
这次四川汶川发生的这一次地震，可真让人心惊胆寒，这次的地震，不知震死了多少人，最惨的还是那些小孩子，他们正在上课，谁也没料到会有地震，就这样被这突然其来地震给震死。昨天我看中央电视台的‘爱的奉献'捐款慈善晚会时，听着主持人讲的那一幕幕感人的事是时，我流泪了。我想：国家兴亡，匹夫有责。虽然这次地震震死了很多人，但是震不了中国人民那种互相帮助的精神的，我们之间那座友谊的桥梁就像永远不倒的长城一样坚固，任何的灾难都不能够打败。更何况四川人是我们的'同胞兄弟姐妹，我们都是炎黄的子孙，我们都是中国人，我们都是黄皮肤，我们的身上都流着一样的血，我们是一家人。“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统，现在四川人有难，虽要我们的帮助，我们怎能袖手旁观，视而不理呢?我们应该行动起来，献爱心，四川人需要什么，我们就给什么。要钱给钱，要物给物。让他们能重建家园。
人人献出一点爱，这个世界将会变成美好的人间。
小学生手拉手作文
当我刚刚能站立起来的时候，全家人常常用一双大手拉着我的一双小手，教我学走路。他们猫着腰教，时间久了，累得腰酸背痛，可还不厌其烦地扶持着我。
我慢慢学会了走路，他们常常用一只大手拉着我的一只小手，扶助着我走。我跌到了，他们就把我扶起来，继续练习，渐渐地我自己可以在家里自由走动了。
我开始上幼儿园了，一年四季他们每天接送我的时候，一路上总是拉着我的小受行走，精心呵护我，生怕我跌倒，生怕我受到一点点的`伤害。
我上小学了，常常是姥姥接送，她总是拉着我的小手过马路。当我上小学二年级的时候，路上不用拉手了，自己可以在大人的陪同下过马路，渐渐地自己走路，再也不用大人接送了。
想一想，哪个人不是拉着家里亲人的大手长大的啊？
小学生手拉手书信
四川汶川的小朋友们：
你们好！
我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红，在咱们这里既没有发生地震也没有发生雪灾咱们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好，最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。
你们知道我为什么要给你们写信吗？因为咱们学校要搞一个手拉手的活动，要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难，八方支援，有咱们在你们不要害怕，咱们的心永远连在一起！
希望咱们手拉手同进步，咱们的友谊能够地久天长。希望咱们在学校里相见。
一个关心你们的人：骆笑语。
20xx年4月15日。
杀热小学五年级:王某。
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小学生手拉手书信
我是实验小学五(2)班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的`同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
祝
学习进步，天天向上!
【范文2：给远方朋友的一封信】。
你好!
我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博客，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了“博客之星”、“阅读小天使”、“博腕”……的称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们“手拉手”的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。
祝你身体健康学习进步。
【范文3：给手拉手朋友的一封信】。
徐耀华同学：
你好!从名字上我推测，你是个女孩儿吧。真巧，我也是个女孩儿。先做下自我介绍，
我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。
致敬礼
手拉手小学生作文
友谊是天上的星星，熠熠闪光；友谊是绽放的花朵，芳香四溢；友谊是胶水，把两个不相识的人牵到一起。
我们俩并排走在街上，观赏周围的霓虹灯，正前方，人山人海，一眼望不到头。尤其是来到了“老街一号”，真是热闹非凡，到处是叫卖声和油炸的声音。
我们跟随爸爸妈妈来到一家特产店，琳琅满目的特产，看得我都入了迷……等我回过神来，闺蜜不见了，我着急地在茫茫人海中寻找她。突然，我在前方的角落里发现了不久前我送她的贝壳手链，我迫不及待地拉住那只手。啊！终于找到了，我紧张的心情慢慢地放松下来。这时，她也紧紧地拉住我的手，用那清澈的眼神看着我，说：“我们再也不分开了。”“对，永远不分开了！”
我们来到一家饰品店前，我买了两个粉色钻石小兔头饰，“这样我就不怕找不到你了。”我说着，把那个头饰放到了她小小的手掌心里。
要回家了，虽是走在人山人海，灯光闪烁的大街上，可我俩的手依然紧紧地拉在一起。
这位和我形影不离的闺蜜便是与我同学慧慧啦！我们会手拉手走一生的。
小学生手拉手作文
在今年的6月28日，我们学校开展了手拉手夏令营活动，与农村的孩子交朋友。我很高兴能参加这次活动，也很盼望这一天。
我们先到学校集合，来欢迎农村的孩子。随后，我们一起到了多媒体教室，在那里做欢迎仪式。我们先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫小宋，是个男孩。身高比我略高一点，有点胖。我们都配完以后，就和崇固小学的同学一起看表演，我们东门小学出了两个节目，崇固小学也出了两个节目，表演非常好看，我们在表演中增进了了解，互相学习。看完表演，我就领着小伙伴到校园里转转，我给他介绍我们学校的情况和我们的学习的地方。等到中午爸爸来接了，就让小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去学校。
到了下午，我们又去了学校，因为下午我们还要去图书馆参观。等同学们都到齐了，我们就上车，准备去图书馆。同学们都很兴奋，在车上说说笑笑，不一会儿，图书馆到了。我们排着整齐的队伍进去了。那里面的'老师先带我们在里面参观，来认识里面的东西，然后又进入里面的教室，玩了一个魔术。那个魔术很好玩，是由一个杯子，还有3个瓶盖。老师然我去把瓶盖放到瓶子里，另一个人蒙住老师的眼睛，后来老师就能猜出来里面有几个瓶盖，同学们都吃惊的叫了一声！太神奇了！可这不是科技，是假的。然后又做了一个科学实验，不用嘴，不用气筒，用物质的化学反应产生的气体，来吧一个气球吹起来。这堂课让我知道了什么是科技，什么是魔术。到了5点左右，我们该回家了，要和小宋再见了。之后，我们就恋恋不舍的回家了。
虽然小宋回家了，但我们的友谊还在。手拉手，让我又交到一个好朋友！
小学生手拉手作文
我是十七小五(6)班的一名学生，叫施毅。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的`学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
爱心手拉手讲话稿
尊敬的各位嘉宾、各位学生家长：
大家好!
阳春布德泽，万物生光辉!今天我们在实验中学隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动。借此机会，我谨代表--向出席今天公益活动的各位嘉宾、学生家长表示热烈的欢迎!向此次活动的主办方--的各位成员、义工们表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!
处于初中学习阶段的少年儿童，正处在信念形成期，也是心理叛逆期，如何让下一代能够快乐成长是每一个家庭、学校和整个社会都极为关注的课题。为了能够让孩子们拥有更加良好的成长和教育环境，形成学生、家长、教师之间有效的沟通，--义务发起、筹办本次大型活动“爱心手拉手、成长心连心”。活动将通过互动与体验式的环节，激发孩子、家长和教师的激情团结、大爱和精神，从而创造一个孩子、家长、老师可以敞开心扉，相互了解的环境。
“爱心手拉手，成长心连心”公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用，也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质，也使老师们深受启发，对深入推进素质教育，建立和谐融洽的师生关系，提升教育质量意义深远。古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里，自觉历练品格，学会感恩，学会去爱。活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆，其中的精神财富，足够让同学们享用一生，受益一生。
让我们再一次以热烈掌声对--的各位成员、义工们的辛勤付出和劳动表示衷心感谢。
预祝公益活动圆满成功!
谢谢大家!