通过个人总结,我们可以更好地了解自己的成长和进步,并发现自己的不足之处。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。
小班第二学期个人总结
伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,老师现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足,下面由百分网小编为你整理的小班第二学期个人总结,希望大家希望!
伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下:
一、思想品德
本人热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极参加园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、工作方面教育教学
在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情,创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念,不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结经验,填写教学反思,每月撰写教育随笔,以提高自身业务能力与写作能力。
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、认真填写周、月计划。
安全工作:
安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐心细致,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
4、做好交接班和药品登记工作,并认真填写一日情况表。
保育工作:
在日常生活中教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯。
1、进一步加强幼儿常规教育,对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养,使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。
2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作,做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。
3、严格坚持卫生保健制度,按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒,积极配合保健医生做好工作。
4、加强幼儿进餐习惯,使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话,不掉饭粒。
5、加强幼儿午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,鞋子摆放整齐,衣服折叠整齐放好,起床后会自己爹被子,整理床铺。
家长工作:
1、主动亲切与家长沟通,我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。
2、与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识,配合幼儿园做好保教工作。
3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
4、与个别特殊幼儿家长进行交流,听取家长建议或意见,以便更好的教育幼儿。总之,本学期既忙碌又充实、愉快,其中收获也不少。工作中我享受到收获的喜悦,孩子们的每一点进步,都离不开老师的辛勤努力,在孩子们进步的同时,我也在成长和进步。
与此同时,我在工作中还存在一些问题:
1、积极、虚心的向老教师学习教学经验,大胆穿心教学方法,努力提高思想及业务素质。
2、进一步加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力培养。
3、与家长密切联系,虚心听取家长意见或建议,实现家园同步。
4、在教学活动中,因人施教,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。我将一如既往的和配班老师紧密配合,努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想,不断改进教育教学方法和工作方法,那里把小二班建设的更好,让它成为一颗耀眼的星星。
不经意中,又是一个学期结束了,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,是我们为之不懈努力的动力。在本学期中,我们竭尽最大的努力,注以最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
生活自理能力方面:
幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动丰富的内容,不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏,积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不浪费一粒米。针对能力差的孩子不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得再干净些、再快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气的转暖,孩子们的衣服减少了,我们就鼓励孩子们午睡时自己穿脱衣裤、鞋子;小便时,试着自己拉好裤子,然后老师检查。慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子。对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮忙。现在大多孩子都有了一双能干的小小手。
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,我们要善于放手,让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,给他们这个学习和发展机会。
行为习惯方面:
孩子的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此要做好并坚持每日生活常规。本学期,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们就会迅速安静下来。能正确分辨坐好、静息等行为的琴音。并且能快速的将小椅子靠桌子坐坐好,静静息。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情。良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
卫生保健方面:
我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;配合保健老师做好保健工作。
教育教学方面:
随着春的脚步渐渐临近,自然界万物复苏,小花池作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的有趣的小天地。于是,我们和孩子们展开了一系列探索、种植活动。小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了红豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝···并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字,然后进行种植观察。每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝种入泥土中,给豆宝宝浇水时各持己见,有的说:“水放少点好!”,有的说:“不行!要放多一点!”还有几个孩子急着跑来问:“老师,要放多少水呀?”我们不急着把答案告诉他们,只是请每个小朋友按自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察杯中的水量,孩子们发现:大家放的水,有的多,有的少,各不相同。“到底谁的豆宝宝长得更好呢?”孩子们一定会探索到更多的小秘密。
妈妈的爱是伟大的,无私的,孩子们享受着妈妈的爱,却无法理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们体验妈妈对自己的关爱,我们还利用“三八妇女节”开展了“说说我的好妈妈”活动,和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事,为什么要那么做”,孩子们说出了很多他们自己的理解,体会了妈妈对自己的关心。孩子们还在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了“爱”的多种表达方式。
孩子们还用自己的歌声和舞蹈欢庆了自己的节日——“六一”儿童节。
家长工作方面:
我们总是积极主动地与家长沟通,充分利用晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况,使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们跟家长的相互理解,使关系更密切。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
存在的问题:
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
努力的方向:
1、总结上学期的经验,根据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的计划,并能在一日生活中经常巩固、复习。
2、精细动作的加强培养。主要通过穿珠子,捏橡皮泥等手段来进行训练的。除了正常的美工课外,我们还要充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习,循序渐进地进行。
3、继续加强对幼儿自信心的培养,特别是班内比较内向胆小的幼儿,平时要多利用时间与他们进行交流、沟通,每天给孩子一个充满爱心地抱抱,让孩子感受到你对他的爱。
通过一学期的努力,孩子们取得了很大的进步。让孩子健康活泼的成长是我们每位老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。
孩子的快乐,是对我们工作的鼓励;家长的满意,是对我们工作的肯定。学期的结束,留给我们很多的思考:如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将继续努力,取长补短,争取把班级工作做得更好。
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜有悲,有汗也有累。这学期的人数比较多,每一天都在紧张、忙碌而又充实中度过。有好几位孩子都特别的调皮,象黄宇晨、曾嘉豪等几位小朋友,他们天不怕地不怕,一点都不怕老师,真的拿他们没办法。的确,有时候也会因他们的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。但是在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,要给这些寻梦的孩子引路。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话:假如我是孩子、假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛刻,多了一份理解,少了一份指责,多了一份尊重。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、在保教工作上。
由于我班孩子年龄小,生活自理能力比较差。他们不会自己穿衣穿鞋,我与邓老师一个个教小朋友们穿,到现在很少小朋友穿反鞋了。还对小朋友微小的进步给予肯定与表扬,让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。对生病的小朋友细心照顾。多带在身边方便照顾。
二、在教学工作中,
在上课过程中,对于一些胆小的,注意力容易分散的幼儿给予鼓励和帮助,给能干的孩子多一些挑战.......在每一次的教学活动中,我们都鼓励每位孩子勇敢回答老师提出的问题,哪怕回答错了也没关系,以此来培养锻炼孩子的表现能力。
三、在家长工作上
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作,幼儿有什么特殊情况(如发烧……)我们立即与家长取的联系。还认真地填写每个星期发放的家园联系手册,把孩子在园的一些情况即时反馈给家长,然后对家长的一些意见做到及时处理,能做到的尽自己的能力一定做到。我们也进行了家访工作,家长对于这些工作都表示很支持。
本学期非常忙,有时忙的忘记了累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
年小班第二学期教师个人工作总结精选
每天的晨间,午间,卫生都仔细清扫,并用84消毒,保证室内空气通畅。坚持每些小演草,做好晨检,午检,及时发现幼儿的情况,用药记录本着谁记药谁喂药的原则,为幼儿的健康保驾护航。班内教师都参加了卫生保健培训,增强了专业知识,在卫生保健测试中取得了优良的成绩。冬季幼儿生病的比较多,因此我们督促幼儿多喝水,保证充足的饮水量,并且将幼儿的在园情况及时告知家长,以便提前预防。
年小班第二学期教师个人工作总结精选
家长开放日中不仅让家长起身体会幼儿上课,它还安排了几个亲子游戏增进了幼儿与家长间的感情。还举行了家长跳大绳比赛,很多妈妈都踊跃参加,给孩子们做了榜样。《笑脸饼干》和《水果沙拉》活动,孩子们带来了很多东西分享。一系列的活动的进行,不仅家长更支持我们的工作,还提高了家长的积极性,在一定程度上为幼儿树立了榜样。活动的开展取得了很大成效,提高了幼儿的能力,也增加了孩子参加集体活动的兴趣。
回首过去的一学期有优点也有不足,以后的工作中要扬长避短,认认真真做好每件事。
年小班第二学期教师个人工作总结精选
现在孩子们能熟练的说出很多儿歌,早读书中认识了很多字,识字量有了很大提高,大部分幼儿认识自己的名字。英语口语说出很多,还会一些简短的对话,英语歌曲和律动也能有节奏的边唱边跳。蒙数中学会了大小、高矮排序,知道了2-5数字的形成,学会了操作学具。还能完整的背出《木兰诗》和十首古诗,十几个手指谣。
小班教师总结第二学期
品德与社会教学要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会、学习做人,追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度改变传统的品德与社会教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色彩,充满生机活力。它以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯穿始终,以提高品德与社会教学实效为根本,使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。现对一学期的教学工作做如下总结:
一、教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计各种教学方式。
以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
二、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
三、追求教学的有效性,打好做人的基础。
新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则。最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会上使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。
1、自由式教学。
开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
2、探究式学习。
在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
3、多样性教学。
我们结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识,这时更应该给他们创设一定的情境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切,能使学生充分参与、积极表现,融入课堂教学,比较自然地主动发展,从而深化道德认识,内化道德情感,起到事半功倍的效果。
4、社会实践性延伸。
与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。实施思想品德教育课开放化,将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。
总之,只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式,从多方位、多角度、多渠道加强思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高学生的道德素质。
经过一学期的摸索,我们和学生虽有了收获,同时也看到了在教授课程时,缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程,我们必须严格要求自己,明确课程性质,全面把握课程目标;让品德教育回归生活,为学生打好做人的基础。
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年小班第二学期教师个人工作总结精选
家长会,家长开放日顺利开展,让大家亲身体验课堂氛围和户外活动的乐趣,对以后工作的开展起到了很好的促进作用。在日常工作中,每天的交流沟通起到了很好的作用,及时帮助幼儿纠正了不良行为,同时,家长也又信任老师转为依赖老师,关于幼儿教育事都喜欢和老师交流。自制教玩具,家庭辅导单得到了家长的支持,家园互动取得了较好的效果。小演草的每日填写,增进了家长对我们工作的了解,又便于对一些事交换意见,是家长与老师的交流平台。孩子是家庭的希望,做好家长工作才能促进幼儿健康成长。
小班教师第二学期个人总结原创
透过师德师风的学习,让我深深的明白:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者,是礼貌之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
年小班第二学期教师个人工作总结精选
本学期本班的特色活动,是以系列活动为形式逐一展开的,主要是引导幼儿在一系列的活动中感知和发展,具体活动如下:
1.《穿衣大赛》的庆“三八”活动。
在“三八妇女节”之际,我们把孩子们的妈妈、奶奶或姥姥邀请到了幼儿园,组织《幼儿穿衣大赛》的活动。通过幼儿自理能力的发展和提高,减轻父母的劳累,借此活动也让家长感受幼儿的成长和进步。过后我们还请孩子们的妈妈写下自己活动后的真实感受,老师再念给孩子们听。孩子们在这个活动中懂得了感恩、学会了长大。
2.早期阅读专题家长会。
幼儿早期阅读活动的有效开展离不开家长的支持与配合。召开亲子阅读专题家长会可帮助家长了解早期阅读的重要性,树立正确的阅读观,掌握较为科学的早期阅读方法等。在此基础上又开展了丰富多彩的活动如每日一个好故事,每天一本好书,通过教师给幼儿解读图画书、幼儿之间将故事等形式,为幼儿营造书香气息;每个孩子又将自己喜欢的图书带到幼儿园,开展“图书漂流进我家”的活动,不断的和同伴分享交流,同时建立班级图书角,让幼儿有机会选择自己喜欢的图书阅读。结合每日读书记录表,鼓励家长把每天和孩子阅读的内容和感受记录下来,引导家长和幼儿一起阅读,让阅读成为一种习惯。
3.故事妈妈进幼儿园。
五月份我们班定为故事妈妈进课堂,也就是充分利用一个月的时间,有针对性地将幼儿的家长请进幼儿园给孩子们讲故事。我们通过家长招募的形式,鼓励家长朋友们自主报名。在此我们邀请了许鸣祖、彭栎叶、杨宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事妈妈走进小二班,和孩子们共同分享童话的魅力。因为家长选择故事的范围、知识内容更广阔,妈妈的到来给孩子带来无限新奇,从故事中学习着知识,体验着快乐,感受着亲情。活动得到了其他家长认可和称赞,还有很多的家长想报名参加家长进课堂活动。此次活动可以让家长更加了解幼儿在幼儿园的表现、体验教师的辛劳,同时也有一次拉近了我们和家长的关系。
今年是孩子们第一次在幼儿园过“六一”儿童节,由于手足口等疾病的影响幼儿园不组织大型集体庆祝活动,为了能够让孩子们度过一个难忘的节日,我们组织了丰富多彩的游戏活动来庆祝节日,让幼儿感受到快乐和节日的气氛。
小班教师总结第二学期
转眼间,xxxx-xxxx年度的第二学期已经过去了。回顾整个的学期,收获颇多,但是也有遗憾。我现将我的这个学期的成长总结如下:
1.我认真的研读科学课小学阶段的新课程标准。从中我收获颇丰,让我感触最深的是在教学中应该用教材进行教,而不是教教材。这样我想在教学中,我们就能够利用教材提供的素材进行引导学生进行学习,广泛的涉猎更多的更深的知识,激发学生的高昂的学习兴趣,而不局限在教材中。同时我在这个学期也积极地进行研读优秀的教学教案,以提高自己的教学水平,开拓自己的视野。
2.本学期,我认真的参加教学研究组的教研活动。在教研活动中,我和老师们交流自己的教学经验,探讨教学中出现的问题,学习先进的教学经验和教学理念。我并且积极的听优秀教学的课,进行学习,以提高自己的水平。
3.本学期,我在教学过程中对学生的学习,采取分组合作学习并且积极利用手中现有的科学实验材料进行实验探究活动,极大调动了学生的积极性。但是在实际的教学过程中也出现许多问题如:学生的小组的活动组织问题,学生的听课习惯培养问题。这些需要我在以后的教学中进一步进行研究。
4.教学过程中,我经常的进程教学反思,对于学生的学和老师的引导进行思考,以取得更好的教学效果。同时对于在课堂的收获进行及时的总结,形成自己的经验,并且及时发布的博客中,供广大的同事批评指正。
5.本学期,我阅读《杜郎口风暴》这本教学改革的书,对于我在教学中的实践起到了非常大的启发。比如给予学生更大更多的学习的空间和时间,充分的调动学生的积极性和自觉性,发掘学生的学习的潜能,和增强学生的.学习的能力。在这些方面我受益匪浅。
6.在教学中,我时刻的提醒自己是老师,使我保持良好的仪表和行为。因为我知道老师是学生的榜样,我的行为举止时刻的影响着学生的行为。
7.我经常利用学校提供的良好的网络环境,阅读和学习其他的老师同仁,和教育名家的先进的教学经验和先进的教学理念。比如:我经常的阅读林格博士的文章,从中我受益匪浅。
8.这个学期,在科研课题的研究中,我进展不大。我想在以后的学习中我将加强这方面的活动。积极的进行科研活动,并且将自己的经验和教训及时总结,形成文字,提高自己的教育教学科学研究水平。
本学期已经过去了,但是教师学习还没有过去。在有限的暑假中我将认真的思考和学先进的教学科研理论知识,提高自己的教学水平,使自己尽快的提高。
小班第二学期个人总结
炎炎的夏日来到了,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了。
回顾这学期的工作,在我们中二班的两位教师的齐心配合下,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将本学期的工作总结如下:
一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
我们班级以“让孩子健康成长”为目标,组织多种形式的体育集体活动,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择,让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力。在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能较乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。
这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,引导幼儿养成良好的生活习惯,在用餐方面,本学期我们采用了“粘纸宝宝找朋友”的方法,即对于饭菜全部吃完地幼儿,发给小粘纸一张,以示奖励,以次来鼓励每个幼儿吃完自己的一份饭菜。经过一学期的引导,挑食较严重的沈欣睿、黄依雯、王子豪用餐后常常会自豪地笑着对我们说:“老师,我今天都吃完了。”
在午睡方面,孩子们的自理能力明显加强。本学期我们从发挥了能干宝宝的作用入手,我们尝试能力强的宝宝做一些穿脱裤子和鞋子的表演,激发其他宝宝的自我服务的意识,乐意去做一些力所能及的事。同时,在平时的生活中,还鼓励孩子们互相帮助,孩子们在你帮我,我帮你的氛围中,能力强的孩子不仅给其他宝宝起到了示范的作用,同时也锻炼了自己,能力弱的孩子,也激起了赶超他人的愿望。通过这个学期的努力,我们班的幼儿基本上都己能自己穿脱裤子和鞋子,仅有个别幼儿会把鞋子穿反。
二、开展丰富多彩的活动,全面培养幼儿素质和能力。
1、主题活动。
我们根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《小花园》、《有趣的动物》、《炎热的夏天》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。结合主题《亲亲一家人》,我们引导幼儿和老师共同创设了一个较温馨的“亲亲一家人”主题墙,在社会活动《我的家人》中,我们鼓励幼儿相互介绍自己的父母,让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲密的关系。为了能让幼儿加深与爸爸的感情,在《爸爸的领带》活动中,我们让幼儿自己动手给爸爸制作一条漂亮的领带,有的用油画棒装饰,有的用颜料装饰,幼儿们都用自己不同的方法进行装饰,把爸爸的领带装饰地漂漂亮亮的,我们还把这些领带展示了出来,受到了家长们的好评。
在区域活动中,我们也投入非常丰富的材料。如:我为妈妈穿项链、妈妈的头发、爸爸的大胡子等形式多样的活动,在玩玩、做做、说说中满足了不同能力幼儿的需要,使幼儿在自己的原有的基础上都有了提升。
在《小花园》这一主题活动中,我们鼓励幼儿以小记者的身份大胆采访家人,问问爷爷奶奶、爸爸妈妈《你知道春天在哪里?》,以使孩子对春天的季节特征有进一步的了解。我们带幼儿到社区周围散步,引导用自己的手,去抚摸一棵棵大树;用自己的眼睛,仔细观察一朵朵小花,让幼儿对春天多一份熟悉,对春天多一份了解,对社区也多一些亲近感。
动物永远是人类的朋友,也永远是孩子们十分感性趣的内容之一。在《有趣的动物》这一主题中,抓住哪些方面开展主题,我们两位班主任经过认真的思考。我们根据幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际,发现孩子们对常见的各种动物的名称已经非常了解了,所以我们以“我最喜欢的动物”为切入点,让孩子们充分表达。因为我们觉得,这样既调动了幼儿学习的积极性,又让幼儿对动物的特征等有了进一步的认识。我们开展了画画、做做“我最喜欢的小动物”,以新闻发布的形式,引导幼儿大胆再集体前讲讲说说:“我最喜欢的小动物”等活动。结合主题,在区域活动中,我们创设了“动物宝宝找影子”、“动物宝宝找朋友”、还为幼儿提供许多动物图片,引导幼儿拼拼讲讲,剪剪贴贴,在这个活动过程中,我们发现幼儿对动物身上的毛皮、花纹非常感兴趣,于是我们将低结构的活动又衍生出高结构的活动“动物的花花衣”。通过活动,使孩子对动物的不同颜色、花纹有了进一步的认识。
在《炎热的夏天》主题活动中,我们引导孩子一小记者的身份采访自己的家人,问问他们“夏天的天气怎样?”“怎样使自己变得凉快?”并且在新星广播室中以新闻广播的形式向大家发布。,另外我们还组织幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”等活动,启发幼儿讲述自己对夏天的感受,幼儿在与同伴的讨论中,提出了多种方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞,戴太阳镜等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动,学做纸扇,做凉帽,画扇面等等,并延伸在区域活动中。由此引导孩子度过了一个快乐的夏天,充分享受到夏天的特别时光。
我们知道,现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学,向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识,孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。
2、思维活动。
思维活动是我们幼儿园的特色课程。我们时时刻刻注重激发孩子对思维活动参与的兴趣,并以此为载体,发展幼儿各方面的能力。《纲要》中指出:“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段。”本学期我们以多媒体在活动中的运用为切入点,探索多媒体的运用对小班幼儿思维发展的促进作用。
我们在教室中设置了“动动小脑筋”这一区域,有认识图形宝宝、认识五官、等游戏。在游戏中,孩子们根据指示语找图形、对物品进行分类,在美妙的音乐背景和亲切的指示语下,孩子游戏的兴趣非常高。这样的游戏,对于幼儿来讲这样做题既有趣又好玩,既能吸引了幼儿的注意力,又提高了幼儿的学习积极性,同时也促进了幼儿思维的发展。
《课程指南》指出:学习活动的内容不能局限于传统意义上的教材,教师应有课程开发的意识,善于利用和开发多种多样的课程资源。在平时活动中,我们尝试根据相关主题内容选择相应的多媒体课件,让幼儿通过声音、图像、文字等形式来了解更多与主题内容有联系的信息,同时让幼儿更能直观地去感受,激发幼儿在活动中的创造性和发散性思维。
在主题活动“有趣的动物”中,为了让幼儿了解各种各种动物千奇百怪的睡觉姿态,初步了解动物与环境的依存关系,在《动物睡觉》活动中,我跟小朋友一起观看了课件,我们通过对画面的放大、放慢、定格等多种手段进行,让幼儿通过仔细观察,主动思考、探索、讨论得出动物不同睡姿的合理原因。这样让幼儿能够真切感知,不但容易理解,而且知识完整、印象深刻。
多媒体教学在教学实际的运用,从根本上改变了幼儿被动学习的地位,使幼儿成了教学的主体,提高了幼儿的思维力,创造力,想象力。教师真正发挥了教学中的主导作用,而不是在“填鸭式”的机械灌输。
三、注重个性,因人施教。
在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。辛宇晨小朋友“攻击性”较强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。
四、注重家园合作,拓展教育资源,提高工作效果。
为了让家长更好的走进我们的教育,参与我们的教育活动,更好的体现合作的伙伴关系。平时我们充分利用来园离园的时间、采取电话、便签、家园联系册的方式、家访以及家园互动网等途径与家长保持密切联系。在主题活动开展等中,我们得到了家长的大力支持,如制作小卡片,寻找主题材料,家长们积极参与,使我们的探索活动顺利开展。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行“欢乐闹元宵”活动,邀请了家长与孩子们一起制作元宵,家长还写来了一条条有趣的灯谜,孩子在这个元宵节中,不仅品尝美味的元宵,而且对富有民俗特色的元宵节有了进一步的认识,体验了节日愉快的气氛。
在春暖花开的日子里,我们组织了“月圆圆欢乐园”的亲子游活动,让孩子置身于大自然中,进一步寻找春天的变化,观察春天的美丽,体验春游的快乐。
本学期,我们好重视听取来自家长的声音,我们听到的家长反馈中较多的是赞许的言语,当然也有忠恳的建议。我们也认真的总结与采纳,使我们的工作开展的更完美、更和谐。
五、不足之处。
转眼间小班的学习生活即将结束,我们可爱的孩子们即将进入中班生活。当看到每位幼儿的点滴进步和成长,我们由衷感到欣慰。回顾这一学期的工作,在取得成绩的同时我们也看到了不足之处,如:部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;个别幼儿的礼貌有待加强,特别是对其他教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断提醒,不够自觉;个别吃法还存在着挑食的现象;对于如何更好的将多媒体课件运用到主题活动中,促进幼儿的思维发展还有待继续深入的研讨。
整整一学期,我们在工作中还有许许多多小细节没有注意到。在今后的工作中,我们将制定更加完善的工作计划,好好统筹保教工作、家长工作、教学工作之间的关系,以崭新的面貌迎接新的挑战!
小班第二学期个人总结
本学期继续担任小班班主任,虽然积累了一定的班主任经验,但还是会向钟老师及隔壁班级老师取经,丰富自我经验促使自己羽翼更加坚硬,使自己收获更多。
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。在课堂中,我要求小朋友能认真听讲,举手发言,不随便插话,养成良好的行为习惯。在生活中,我能及时洞察小朋友的情绪,积极融入到小朋友世界中,及时处理问题。在班级中,孩子的进步与不足,能及时与家长沟通,帮助孩子能及时进步。班级有任务时,能积极完成,共同协调合作完成。
在家长工作方面,我深知幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期做好准备。我们也按时发放家园联系册,每周一次,如实反映了幼儿在园学习、生活情况。我能积极地以论坛,成长册,群信息,电话,效训通等方式,及时反馈和跟踪孩子在园和在家的生活情况,学习情况。
1、在教育活动中更要寻找因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育的方法。
2、我还应加强业务钻研,提高反思能力,随时总结,不断随机教育的能力,争取使我的工作更上一层楼。
3、走进童心:生活中做和蔼的妈妈,学习中做亲切的老师,游戏中做快乐的朋友。
“金无足赤,人无完人”,在我的身上也许还存在很多缺点,在以后的工作中我将有针对性地改正。一学期即将过去,不管是成功还是失败都只能代表过去,我将对自己提出新的要求,勇敢地迎接挑战,相信汗水的背后一定会有惊喜!
第二学期教师个人工作总结
时间过得很快,转眼间,来到xx中学快一年了。本学期我担任高一年级3班和4班两个班级的英语老师。这学期的英语教学内容主要是结合学生具体学情,以必修2四五个单元、必修3五个单元以及必修4第一单元英语教材为教学内容,在“三四五六”高效课堂教学模式和单科独进的方法指导下,认真备课、编写导学案,上课、听课批改作业,及时反思,向其他老师学习成功的教学经验,尽力做到有计划、有组织、有效率的开展教学工作,稳步提升学生学习成绩和自主学习能力。现对本学期的教学工作总结如下:
3班是我这个学期新接手的班级,这个班级学生普遍英语基础比较薄弱,对英语不感兴趣。因此,刚开始接手的时候特别困难,为了让这个班级的同学对英语感兴趣,我想了很多办法,比如让他们了解英语的重要性,利用奖励机制激励他们等等。通过一个学期的教学,大部分学生还是有明显的进步。
上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课还要备学生,根据学生的实际情况采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,改正不足之处。
坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。虽然3班和4班都是普通班,但是两个班的作业的完成情况还是有很大的不同,4班明显好于3班。因此,针对这个现象,我每次布置作业时,都是有所区别的,尽量做到有针对性的布置作业。并且,对每次的作业,我都会进行认真批改,对于错误率特别高的题目,课上利用时间统一详细讲评典型错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。一星期布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写,认真及时地批改听写,设置合格线,若不合格,必须进行重听,直至合格为止,并针对学生的听写情况进行讲评,根据其情况不断改进教法。
单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生的综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握,使学生掌握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中,为提高学生的学习积极性和参与度,我特别开展小组竞争机制,听写100分多的小组可获得奖励,让各小组组长去督促自己的组员。并且,让学生从平时练习中收集题库出试卷,主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题,达到复习的效果。
为提高学生的英语学习兴趣,鼓励学生主动进行英语晨读,我在两个班实行了课前3分钟的dailyreport,每次一个学生轮流进行,让小组进行打分。另外,针对“themillionpoundbanknote”,我开展le趣配音活动,激励学生开口讲英语,激发学生学英语的兴趣。
以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以便在今后提高自己的教学水平,共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己,不断反思,多多向前辈和同行学习,以提高自身的学科素养,促进教学工作的顺利进行。
第二学期教师个人工作总结
每逢学年将结束的时候,学校照例布置一个任务,要求教师、班主任写一份总结,这自然是好事情。下面是本站小编整理的第二学期教师。
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临近暑假,回首一年,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:
一、思想政治方面。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步,在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面。
为了适应农村小学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。这学期语文教学中我主动探索小班化课堂教学的新模式,加强小组合作学习,领会教育领导的精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。积极参加教师业务培训,并在积极与我校的其他教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积极的与他们分享、研究,做好班主任管理、教好主科语文教学工作以此来共同提高业务水平。
这学期我担任的是三年级语文、英语教学并继续任班主任。经验告诉我,对于这个年段的各科教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对学习的兴趣。兴趣没了,自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究学科课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习的兴趣,创设情境,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习的自信心,注重形成性评价在教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项。
规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识在新的一学年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;。
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养、学习成绩有更大的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
本学期我担任初三(3)班和三(4)班的科学课程的教学。今年是初三学年,学校对我们初三的老师多了一些培训,比如本校初三的教学研讨,秀洲区的初三科学中考研讨,对于我一个刚来两年的新老师收获很多,下面对这一学期的学习加以总结。以便今后更好的做好学习工作。
一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取的。
学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
平时科学试题中常出现科学探究内容,这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
四、深化课堂教学改革,钻研科学课程标准。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
五、强化教学过程的相互学习、研讨。
在各种形式的教研活动中,听完课后要主动与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。
六、加强实验教学。
我发现今年的中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。
七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动。
教学过程中应给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。
八、从实际出发,总结经验,吸取教训。
全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,今后我将继续保持,并争取更大的进步。
一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中,我按照学校的安排,担任高二年11、12班的英语教学工作。在本学期中,我能够兢兢业业地做好自己的本职工作,紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来,努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机,为学校的持续发展尽一分微薄的力量。在教育思想方面,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加课改培训,学习了大量的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须吸收并引进先进的教育观念,才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化知识,更注重积极参加集体的理论学习,力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。
在教学方面,我深知,要提高教学质量,关键是上好课,保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课,由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼,拥有相应的多媒体设备,得以运用多媒体辅助教学,新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学,为了增大课堂教学的容量,增强课堂教学的直观性和生动性,我在备课时尽量的多的采用。
课件。
教学,让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学,学生的反映效果比较好。
2、认真钻研教材,领会《新课程标准》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能自如运用英语组织教学,知道应该利用哪些课外资料,认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难,采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,填平与学生之间信息沟的有效手段,包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,尽量减轻学生的负担。
5.做好课外辅导工作,学生英语成绩差别很大,针对这种现象,我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时,尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中,我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发,坚持以正面教育和耐心引导为主,肯定他们取得的成绩,尊重他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。
6.积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。
7.经常学习优秀的教学论文和教学案例分析,努力提高自己多媒体课件制作的水平,及时总结自己在英语教学上的。
心得体会。
随着时代的发展,社会对教师的素质要求会越来越高,在今后的教育教学工作中,我将始终将工作放在首位,不因为个人的私事而耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的稳步发展奉献自己的力量。
小班第二学期个人总结
转眼间,紧张而充实的小班下学期就要结束了,这学期中,有辛苦的付出,也有甜蜜的回报。在工作中我尽心尽力,任劳任怨,投入到工作中,和班内的其他两位老师配合默契,进入这个班之后能马上融入这个集体,并经常在一起商讨工作、寻求办法,共同做好班内的各项工作,能圆满地完成本学期的各项工作。现将各项工作汇报如下:
一、师德方面。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习,会后总结学习体会,努力提高政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。我爱岗敬业,一直朝耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子努力。
二、教育教学方面。
我从小班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的个体差异,因材施教,认真备课,精心安排好每天的活动内容,组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在游戏中学习,使幼儿真正玩中学,学中玩,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
现在教育教学观念在不断更新和变革,我们应注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。
四、与家长交流方面。
平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务。
本学期在忙忙碌碌中结束了。在小班,我学习到了宝贵的经验,这对于我今后的工作有非常大的帮助。但这还远远不够,终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以,在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新。
小班第二学期个人总结
20__年7月在刚刚送走大班孩子们的第二天我们又开始为一个崭新的小二班而忙碌了起来。在如火的7月我们迎来了18位哭泣而稚嫩的孩子们,为此,我们小二班的老师们付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。
为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行总结如下:
一、班级概况。
我班有幼儿27人,男孩14人,女孩13人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师4名,这是凯尔第一次新班只有4位老师,后期来了一位实习教师,共5名教师。
而且在这一学期中下午班老师不断的变换,可是我们能够很快的团结合作,把班级工作做得非常的优秀,给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富,其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦,共同探讨、学习、实践,在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速,孩子们也都在各种活动中得到了发展。
一、班级教师工作:
匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级,学期初我和李老师进行了家访,提前做好幼儿入园前的准备,与家长和幼儿提前沟通,增进与孩子间的熟悉,给家长讲解幼儿入园的相关事宜。从7月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活。因为我也是自己第一次接任小班的班长老师们都还年轻,所以在经验上不是很充分,但是我们经常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《快乐与发展》上面的小班的生活、游戏、区域等目标及要求及方法介绍,组织老师们学习《一日生活常规》,在我们的共同学习下我们渐渐地感觉工作顺利了许多也自己找到了一些根据本班幼儿的教育方法和游戏。
在《纲要》的指导下以及对《园本教材》的学习后我们顺利的完成了本学期的教学内容。本学期唐老师负责认知、音乐和运动的教学,李老师负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学,李琳琳老师7-9月负责美术和运动的教学,琳琳老师应继续学习舞蹈辞职后10-11月是由代小桐老师负责美术教学,12月以后是王秀秀老师带音乐和美术教学。老师们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通,是影响孩子一生的重要活动,所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去,带给孩子们以积极地、愉快的体验。
为了提高自身的业务能力和自身综合素质,我们班全体教师积极参与参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习,并能够学以致用,将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径,能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用。并能不断在工作中寻找得到适合自己和孩子们的独特的方法。相信在我们老师们的共同合作、配合下小二班会很温馨和幸福。
二、本学期的成绩经验:
(一)分离焦虑的措施:
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习习惯。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞英语联欢活动”;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力,在这些一系列的活动。赢得了大家的阵阵掌声。并且在这些一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
(二)各领域内容的完成及幼儿情况:
1、健康方面。
(1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。
(2)与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭、喝水,喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中能力的培养如:大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。在这些方面能力仍需继续培养,个别幼儿需要加强引导如:仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿。
(3)随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如:不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。
(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动,提供足够的游戏材料,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的快乐。通过幼儿感兴趣的方式,练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作,通过学期末的体育测验可以看出:
a、幼儿在跑、兔跳、这两方面发展特别好,刚入园时我们经常玩“小兔和大灰狼”的游戏,所以练习兔跳的时间比较多;集体游戏大多是模仿动物游戏练习四散追捉跑,所以幼儿跑的速度也特别好。
b、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的能力发展属于较好的,部分幼儿比较突出如:欢欢、优优、小虎、佳一、加佳等。在天气不是很好的情况下我们经常在门厅练习平衡木,宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很勇敢的自己走完了。小壮刚开始的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后来经过家长配合及老师们的鼓励壮壮现在不止在走平衡木上面有很大进步,自己也能很勇敢的从上往下跳了。窄的平衡木幼儿还需要多加练习,只有个别幼儿能够自己独立走,如:雨涵、欢欢、优优、壮壮等。投掷在活动中我们设置一些游戏场景幼儿练习向前投掷,但幼儿在方法的掌握上不是很好,有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出。
c、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面能力较弱,单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多,在练习时幼儿喜欢站一会就往地上故意摔倒的现象,他们觉得那样很好玩。立定跳远幼儿不会摆臂,有的幼儿还不会双脚一起往前跳,如:小马、兜兜、晨晨等。下学期要多组织此类游戏加强这三方面的练习。
2、语言方面:
(1)幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。
(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话。
(3)引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为一个小玩具、为一本书、为了一句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了。
(4)幼儿喜欢听故事、儿歌,并且愿意跟读儿歌,复述故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同一本书。刚开始幼儿指读能力较弱,老师在区域活动时,老师带领小组幼儿练习指读,渐渐地孩子们指读能力也加强了。幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。
(5)个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音。
(6)识字量分析:
学期末识字测评,对于刚入园一学期的幼儿来说整体水平都是比较好的。识字较好的幼儿有:欢欢、优优、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本学期学过的字他们基本上都能认识,占总人数的22.22%;识字较差的幼儿有:小马、小禹、噜噜、兜兜等9人,占总人数的33.33%;从结果可以看出幼儿在识字方面都较好,老师通过各种游戏增强了幼儿的识字能力。如“邮递员”“字宝宝蹲”“找朋友”“送字宝宝回家”等。以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导,教师单独指导。多设置一些有趣的游戏引起幼儿对识字的兴趣。
3、社会:
(1)幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。
(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依赖感特别强,什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解和引导,给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。
幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩。
引导了幼儿不侵犯别人,不要打人、咬人、抓人等,能主动与小朋友有好的交往,能判断简单的对与错。
(5)在幼儿遇到困难时,告诉幼儿不要哭泣或难过,鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。
4、科学。
(1)在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。通过一学期的学习,幼儿能认识20以内的数字;并能顺利的从1数到50,50到100能够跟数;10以内的数量对应掌握较好;听数找物或数物找数掌握较;,数字和点卡的配对较好;数字的任意接数大部分幼儿都能较快的接上;图形认识了三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等。三角形、圆形、正方形、心形的认识较好,能够很快的认识并能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了,掌握不是很好。空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、前后等。能够比较三个物体的大小、长短并排序。序数的了解掌握仍需要继续练习。
(2)在益智区提供丰富的材料和环境,使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物,体验事物最明显的特征(大小、颜色、形状等)并能自己把它说出来,对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励,引起幼儿观察和探索的兴趣。
通过各种游戏,引起幼儿对数学活动的兴趣。如“郊游”“坐车”“小熊过生日”等。
(5)设立自然角,幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写上名字,会在老师的带领下关心动植物,会给小花浇水,会给小鱼喂食等。
5、艺术方面:
(1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受,提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握,律动方面幼儿的动作协调,乐理知识方面掌握了2/4的基本节奏,并能分辨音的高低、会唱音阶,五线谱的认识需要加强,就知道有五条线。
(2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面,如:房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折;幼儿喜欢用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱:馨、仔仔、晨晨、小马、小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜欢参加美工活动,在美工活动中获得了成功的体验,并能够获得愉快的体验。
(三)特色课以及班级重要活动情况:
1、我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。
(1)、幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌和英语童谣,在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,如果英语老师没来他们就会很着急的问道:“英语老师怎么还不来呢?”每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及认识了图形、颜色、动物等英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱,对英语老师也非常喜欢。
(2)、舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外,我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习,幼儿能够跟随音乐走出优美的动作,个别幼儿这方面特别优秀如:欢欢、维维、壮壮、加佳、优优、晶晶等。
2、主要活动:
(1)、开展了《老师像妈妈》教师节活动,根据教学内容儿歌《老师像妈妈》以及幼儿刚入园对亲人的分离,培养他们关心、爱老师的积极情感,并且告诉他们老师就像妈妈一样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们,在他们不开心时会安慰他们,会陪同她们一起成长。
(2)、开展了秋季趣味运动会,幼儿在有趣的游戏中发展各项运动技能,并且能感受到体育锻炼的益处,培养幼儿喜欢参加体育锻炼。
(3)开展了“迎圣诞英语联欢”活动,幼儿积极准备英语节目,在园参加活动,在家家长帮助准备个人节目,我们班有6位幼儿参加了个人节目表演,让孩子体验到表演的愉快。幼儿带来了自己精心准备的礼物与自己的好朋友互换礼物,培养了孩子间的友谊和对他人的祝福,热爱我们的班集体和小朋友。
(四)卫生保健:
1、本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率。注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。如:噜噜、小马、兜兜、壮壮等。配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作。本学期为幼儿测量了身高体重,幼儿都属于正常发展状态。
2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯,通过儿歌和故事的方式引导幼儿。
3、学习常规老师严格要求每一位幼儿,做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法,帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
(五)家长工作。
1、通过家访,了解了幼儿在家里的表现,同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解了幼儿园的教学情况,并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、幼儿没来园,教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。
4、要求家庭与学校教育采取一致的方法,家长要严格要求和学校相结合。对子女的学习指导和教育提供他们做些力所能及的劳动机会,加强对幼儿的心理开导,是可以形成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教育力量。家长要多与老师联系,及时了解孩子的学习和身体情况。
5、我们通过家访,开家长会、书面联系、《家园练习册》等形式与家长的沟通,及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。
本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步,很快的适应了幼儿园的生活和学习,家园配合是幼儿园教育的重要措施,所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
四、不足以及措施:
1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯,使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。
2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致,特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为,教师督促她良好的行为的养成。
3、教师在活动的多样性上仍需加强学习,不断创设新颖、有趣的活动。
一个学期过去了,对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束,而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了,我们小二班全体教师会认真对待每一个孩子的每一份1/6,在以后的日子里更加努力的工作,为孩子们的发展创造出自己的价值。
第二学期教师个人总结
本学期里,我在学校和教研组领导的指导下,紧紧围绕《怎样提高小学生学习数学的兴趣》,扎实开展教育科研工作,为创出鲜明的办学特色,全面提升学校的办学水平出一定的贡献。现从五个方面进行总结。
1、本学期,每位教师对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了安排,使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划,加强教科研与教学研究的整合工作。期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。
2、以制度引导青年骨干教师的成长。
我们在领导的带领下,积极组织各种活动激励青年教师迅速成长,这一举措极大的鼓舞青年教师成才的热情,推动辅导组教科研向深度发展。一批青年教师迅速成长起来,朱保存老师、相琴老师已成为县内小有名气的骨干教师。
3、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,形成良好的教育科研网络,对在平时的教育教科研方面积极参与的教师,评出了一批教科研骨干教师,让他们真正履行好职责,带领全体教师积极投身于学校教育科研,提高我校的教科研质量。
4、继续做好了课题申报工作。随着“十一五”课题的逐步结题,新一轮课题申报研究工作正在进行中,本学期,将在课题的有关工作,力争实现课题,实现由研究带动课堂教学效率的提高。
5、做好了课题的结题准备工作,收集整理资料。
1、抓日常课题管理,注意调控。
教科室在平时认真记载好工作台帐,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作,指导督促各子课题开展情况。在中心小学本部实施课题活动日的教研活动,是课题活动真正落到实处。
2、加强教科研资料积累。
在数学教研组获得县级先进教研组的基础上,各课题组对资料积累工作更加重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。
3、引导教师学习课改理论。
(1)聆听窗外声音。本学期学校积极组织全体教师走出去,让全体教师参加各级培训,特别是骨干教师培训工作,本着教师自愿,学校提供资金保证的原则组织多名教师参加培训。
(2)开展校本培训。本学期组织获奖教师上台交流获奖优质课、进行课堂效率策评、新教育实验课题培训以及艺术等学科课改培训。
(3)加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外,学校每周还要进行集体业务学习和课题组研讨活动,让教师围绕课题研讨展开讨论,真正让大家做到有话可讲,有论有据。
4、积极参与课题组活动。每次优质课后,所有组员一起讨论,一起解决教学中遇到的各种问题。
存在问题:
1、学校教科研工作取得了一定成效,但存在着高原现象,有停滞不前之嫌。
2、课题研究的资料积累工作继续需要改进,课题研究的前测、中测、后测等关键环节需培训。
3、综合实践方面,由于教师教育观念方面没有及时转变,因此需要在今后进一步加强。
由于我校的教科研工作还刚刚起步,基础较薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。