优秀作文使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。以下是一些经典的优秀作文，希望能够对大家的写作有所启发和指导。
七年级作文：冬天
走过春的繁荣，逃离夏的浮华，躲过秋的悲凉，姗姗而来的冬，带来的是素的雅与冷的意。大雪纷飞，寒风呼啸，银装素裹，死气沉沉，这就是人们对冬的评价，以至于对冬的到来而躲闪不及。但我却觉得这正是冬的魅力所在。大雪纷飞，瑞雪飘零，如白色羽毛撒落人间，别也没有妖娆的景物，有一番情调与韵味;寒风呼啸，不绝于耳，如流浪歌者四处放歌，唱出专属于冬的歌;银装素裹，玉树银花，如美丽纱衣掉落大地，装扮出一片典雅明净的天地;死气沉沉，了无生机，如神奇魔法沉睡了万物，在为来年的萌发而积蓄力量。这才是真正的冬，一个象征终结可又预兆开始的季节。常常喜欢独坐窗前，听北风呼啸，看白雪零落，感冬之韵律。冬有女孩的纯洁，姑娘的娇艳，青年的成熟，她带有神秘的白色面纱，让你看不透，摸冬天不清，会不明，但当白雪消融的时候，你才会发现她的神奇。冬总是用不紧不慢的步伐前行着，无声无息。当天气渐渐转凉，你隐隐觉得，冬天快来了;当一个长冬过去满眼绿意袭来，你恍然发觉，冬已远去。冬天的去来悄然无声，可又不失风采。优雅的来，优雅的去，无一丝烟尘，没半点污迹。我就喜欢冬的纯，冬的静，冬的美，粉妆玉砌的世界就如仙境落入凡尘，是那样的与众同。冬天没有绚丽的色彩，也没有妖娆的景物，却用朴素的姿态，演绎着别样的缤纷之季。
上述是一篇难得习作。
南方的冬天七年级作文
有人喜欢萌动的春季，也有人喜欢五彩的夏天，还有人喜欢绚丽的秋日，而我却对南国的冬情有独钟。春节假期，我们一家驱车千里，从北方的美丽小城滨州出发，一路南下，边走边停，边玩边赏，经历了冬雪纷飞的严寒，也经历了绵绵细雨的凉爽，终于来到了美丽的南方，亲身体验了一番那别有风味的南国的冬。
跨越长江，仿佛时空转换一般，寒风呼啸、冰天雪地的北方被留在了身后，迎来的是暖阳融融、水韵灵动的南方。如果说北方的冬天是属于粗犷、豪放的美，那么南国的冬则是水灵、温润的美。空间的腾转挪移、时间的飞速流逝和眼前美丽景象的不断变换，让人感觉还来不及适应和调整，而现实的变化就如此摆在了眼前，纵目而望，这不明明就是北国的初春嘛！
江南好，风景旧曾谙。闾门风暖落花干，飞遍江南雪不寒……在南方冬天美轮美奂的景色里，放飞心灵，徜徉其间，脑海中学过的那些古诗名句也不断地跳跃出来。在枝繁叶茂的绿树和争奇斗艳的繁花掩映中，冬日里的南国各色建筑也是那么精神焕发，一点也没有因为是冬天出游而蜷缩起来给人以瑟瑟发抖的感觉。南京总统府、江宁织造博物馆，还有工于细节、让人流连忘返的苏州园林，美若西子的西湖，等等。纵然它们都已隐身在现代化的高楼大厦里，但是仍掩饰不住它们背后厚重的历史感，让我深刻感受到我们中国地大物博的同时，也更加惊叹于我们中华民族的精湛制造。
南国的冬，它刚好褪去了炎热，也恰巧避开了冷酷的严寒，更与干燥无缘……适宜的气候、美丽的景色、厚重的历史，所有的一切都是那么得恰到好处。
七年级我爱冬天的雪作文
伴随着冬天的脚步渐渐逼近，秋姑娘的脚步也渐渐远去了。随之，冬天加快了步伐降临人间了。
“冬天来了，冬天来了”伴随着孩子们欢快的叫声，冬天的使者——雪，也如期而至了。
家乡的雪是洁白的。你瞧，窗外寒风呼啸，大片大片的雪花轻盈地从天空飘着，好像风把柳絮吹得漫天飞舞，真是“忽如一夜春风来，千树万素梨花开”，一片片雪花乖乖地落在树梢上，落在窗台上，调皮地落在小朋友的脸上，那么凉爽，那么惬意……自上而下，到处都是洁白的雪，好一个白雪的世界!好一个“梨花盛开”的世界啊!家乡的雪让家乡变得如此多娇!
冬天下雪的日子，我喜欢漫步在这白雪的世界，就会被这雪的伟大精神所感动、所震撼。啊，家乡的雪给孩子们带来了欢乐，给大人带来了丰收，给冬天带来了活力，我爱家乡冬之雪!
冬天到了，自然少不了雪的相伴。我出生在新疆乌鲁木齐，那里雪下的多，雪景很美。每年冬季来临，雪花就像天空中掉下来片片白色的花瓣，如天女散花般飘落到尘世间，将大地装染成一望无际的白色世界。
雪，终于来了!在北京的我太想念你了!已经分别的太久了……。
“你好!雪儿姐姐。一日不见，如隔三秋。最近可好啊?”我冲出家园，大声的在雪堆里喊。隐隐约约听到：“嗯……我很好……你呢?”“我也很好!”说着，天上散下了柳絮一般的雪，桃花瓣一般的雪。
雪花落在我的头上、身上、脸上。张开手掌，一片片美丽的花片慢慢铺满了我的双手，六角、星星、细针、枝状……像一幅美丽的画。
她是那么美!来时一尘不染，落时一声不响。一朵朵雪花，晶莹剔透，哪一位艺术家能做出这样精美的工艺品?这真是大自然的杰作啊!
这么美的雪，是怎么来的呀?我很好奇的向邻家姐姐打听。姐姐告诉我，下雪的云是由小冰晶和水滴形成的。云中的水汽吸附在冰晶上。这样呢，冰晶越来越大、越重。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便飞落到地面，这就是雪花。但是，往往在下降途中大部分被蒸发掉了，很少能落到地面，所以只有在天上有较多水汽，较冷的天气中才能形成雪。
原来我喜欢的这雪儿精灵来到我们这儿，那么的不容易呀!我不由得更加喜欢她了。望着这漫天飞舞的雪，犹如天使的翩翩身姿向世人展示她的纯洁和美丽。多么神奇和美妙啊!
雪，带给我无穷的向往。让我们自由，让我们欢笑。在雪的世界里，我们自由自在地打雪仗、堆雪人、滑雪……尽情的拥抱我们这可爱的天使!
七年级我爱冬天的作文：我爱冬天
秋天渐渐远去，冬天慢慢地来到了我们的身边。冬天，虽然百花凋谢，寒气逼人，但是却给我带来了一番独特的情趣。
冬天，许多花草树木都枯萎了，只剩下了光秃秃的树干。但是，也有不少树木是四季常青的;也有不少花儿在冬天开放呢!在冬天，青松不怕严寒，屹立在大雪分飞的日子里。有首古诗在赞得好：大雪压青松，轻松挺且直。要知松高节，待到雪化时。腊梅也在隆冬展出它那可爱的笑容。腊梅开放时，无论到哪个地方，都能闻到腊梅发出的那一股沁人心脾的芳香。
记得以前有一年冬天的时候，我一觉醒来，拉开窗帘一看，只见窗户上结了许多冰花，这些冰花个个奇形怪状，拼搭成了一个一个的动物形状。有的拼搭成了正在开屏的孔雀;有的拼搭成了一只活泼可爱的小兔子正躺卧在地上玩耍;还有的拼搭成了一群奔驰的骏马，浩浩荡荡……我擦去窗户上的一处地方的雾，看见外面一片雪白，好亮好亮。我不禁感叹到：“太美了，就像是走进了人间天堂一样!这真是一部大自然给予我们最精美的杰作!”
我赶紧穿好衣服，洗漱好，带好溜冰鞋，穿好鞋子。一走出家门，我“哇!”地一声叫了起来。我仿佛被我眼前的这一切给征服。就是这个时候，我爱上了雪，喜欢上冬天!我来到小湖边，湖面上已经结了一层厚厚的冰了，一群孩子在湖面上快乐地溜着冰。有些孩子成群结队的在一起比赛溜冰;有的孩子在老师的指导下，正在学习着怎样溜冰，起初溜的不好，溜一步，摔一跤。可是他们并不气馁，在老师的指导下一步一步的在进步。我穿好溜冰鞋，也加入到了他们的行列里来。因为我也只是一个初学者，有时也要摔几个跟头。玩着玩着，眼看夕阳西下，天渐渐暗了下来了，我玩得都忘了回家的时间了。
冬天是寒冷而漫长的，可是在冬天里，我收获到了喜悦;收获到快乐，欣赏到了这冰清亮洁的冬天，一个美丽的、迷人的冬天。我爱冬天的雪花，更爱冬天的一切!是冬天给了我无穷的快乐，让我在欢乐的冬天里茁壮成长!
我爱秋天已经过去，冬天已经来了，我瑟缩着身子，跑着进学校，我的身上是冰冷的，忽然间头顶上几只小鸟飞过，我嗅到他们快乐的气息，我不那么冷了。
冬天是非常冷的，说实话我并不喜欢冬，因为冬天夺走了绿的生命，我顶着北风向学校走去，一个中年人与我擦肩而过，我尝到了他乘风的快感，但是他一回头，必将坚持不住，我也会有的，当我到达目的地，胜利返回时，也会得到奖励的，冬天是很公平的，我不那么讨厌冬天了。
下雪了，大雪覆盖着地面，地面上暗藏着危机，你一不小心，将会滑到，一个小孩在我前面欢快的跑着，在雪地上留下脚印，我踩着他的脚印向前去，他很勇敢，不怕危机，冬天是不会给勇敢者留下陷阱的，我努力学着那个小孩，努力的做着勇敢者，努力的快乐的奔跑，冬天是善良而残酷的，它将经受不住考验的花草树木都给予惩罚，将松树、柏树、腊梅开放，为这个单调的大千世界增加了一点色彩。我开始有点喜欢冬了。
冬天默默的给生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当你经受不住挫折、失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。冬天是善良且公平的。当你在春夏秋中吃喝玩乐时，不要忘了冬天是会来考验你的。
啊!冬天，你是多么的坚强不屈，你是多么的善良，多么的公平，我爱冬天，我爱你那给生命考验的精神!“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，冬天叫弱者遁逃，让强者更强，作者写出了冬天对人的考验，从考验中体会人生的价值;把季节同人生感悟结合起来，使文章变得更有深度，“若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然”，借景抒情很成功，不足之处是，对冬天的景色描写不是太突出，如果描写得更充分一些，体现出冬天的严酷，在此基础上再来抒情，文章会变得更有感染力。
济南的冬天七年级教案
1、掌握重要词语，理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
教学重、难点。
1、重点：学习比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。(侧重讲析第3段和第5段)。
2、难点：学习情景交融的写法。
教学步骤。
第一课时。
一、谈话导入，揭示课题。
说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风，朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。总之，北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景，也有刺骨的寒风。然而，在北中国有这么一个地方，那里不但美景让人流连忘返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，知道那是什么地方吗?今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。
二、初读课文，扫清字词障碍，思考下列问题。
1、读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。
2、了解文章大意，想想济南的冬天的特点是什么?
小组讨论，全班交流。
三、读课文，理清文章脉络，概括大意。
1、默读课文，然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么?【温晴】。
2、课文是从哪几个方面来写济南的冬天的?
四、再读课文，感受。
1、教师设置情景导入，让孩子们想象济南的冬天的画面。
2、这篇文章主要运用了什么修辞手法?如果不要这些修辞手法，请试着把这篇文章改成平实的介绍文字。
3、课后思考：比较修改前后的文章，再次感受文章的描写之美。
一、导入。
上节课，大家对文章作了修改，都觉得修改之后的《济南的冬天》枯燥无味，那是为什么呢?原文为什么就有味道呢?从中大家悟出了些什么道理?今天我们就来听听同学们的意见。
济南的冬天是没有风声的，是响晴的。在北中国的冬天，能有这样温晴的天气，济南真得算个宝地。
七年级冬天写景作文
今年的冬天，似乎来晚了。天真的想着打雪仗，堆雪人的事情。可能越是急切，反而越觉得漫长。其实我四季都很喜欢，也许很多人都不喜欢冬天。而冬天吸引我的，应该是那娇贵而静雅的美吧。外界的生物在这个季节好像都安静下来了，进入了睡眠状态。而我的思想反而更加的清晰。
做窗花。在书桌前没心思学习，只是突发奇想的，我可以做窗花呀!随便拿出一张纸，用铅笔画出一朵雪花，拿着剪刀沿着铅笔画好的似有似无的花纹剪起，不一会儿，一朵雪花诞生了。我又在纸上剪出两个字——求雪。
看，雪!天还刚微亮，我从床上爬起来，突然看到窗外飘然落下几瓣雪花。想起了前些天在窗户上贴上的窗花了，我的梦想变成了现实!伸出手，手背朝上，让温柔的雪花来抚慰我。一瞬间，路上的车水马龙似乎开始消失，只剩下一片静然。那是我与雪的语言!雪越下越大，慢慢地，小草盖上了薄薄的雪白的棉被。
雪，慢慢开始融化，万物还在沉睡。看看地上的小草，黄黄的，焉焉的，似乎只剩下死亡的空灵。哦!不，它们只是昏然入睡，来年的春天一到来，它们也必然苏醒。我想，窗花也该换了，替换雪花的应该是一株小苗——盼春。
什么都留不住时间，只是我们的思想，是不是应该随着时间的推移，变得更加成熟起来呢?
美丽的冬天七年级作文
冬天，似乎这个字眼就总让人生厌，特别是想到要钻出那温暖的被窝，顶着寒风去上学;或者想到户外活动活动，却看见那凛冽的寒风和毫无生气的街道时，更是让人憎，然而，我却爱上了冬天。我爱在冬天伸出手，爱在冬天摘下长长的围巾和臃肥的手套，爱在冬天脱下笨重的衣袄，爱在冬天挣脱一切的冰冷的束缚，爱在冬天像一只无忧无虑的小鸟一样迎着寒风向我的天空，尽情地遨游。
因而，我爱冬天，我爱那北风呼呼的每一个冬天，我爱那大雪皑皑的每一个冬天，我爱那富有挑战的人生的每一个冬天，它会磨练人们的意志，开启成功之门，到达人生的顶峰。
冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
秋天·冬天七年级作文
我喜欢冬，因为她像身着白衣的天使，将快乐引向人间;我喜欢冬，因为她像披着白羽的孩童，把幸福铺满世界。
在冬天，我最喜欢的是她独有的天气雪天。冬日的清晨，我打开窗帘，一片的白茫浮现在我眼前，一朵朵雪花从望不到顶的天空飘落下来，缓缓地，就这么到处飘着，轻盈、柔美，真是像雾又像‘羽’。同时也像无数只童话般的精灵用独特的方式演绎它们的舞蹈。打开窗户，满满的寒气扑面撒来，让我不禁的打了个哆嗦。调皮的精灵也趁机跳到我的鼻子和眼睛上，只是它们刚一接触到我，就已葬送了自己的生命。就只有那么一瞬间，美好的感受到了雪的温度。有时，我会觉得它们像一个个音符，在眼前不断变化。但它们无论落在哪里都不会发出半点儿响声，至少我是这么想的。它们自知这样毫无意义，却还要花上二、三个月的时间，为人们演奏无声的冬日赞歌。
多么谧静而清晰的冬季。
在冬天，她极具个性的风景也妙不可言。爬上楼房的顶部，我发现屋顶积满了厚厚的一层雪，洁白、干净。使我不忍置身其中。从楼顶向下鸟瞰，一片从未见过的景象，不仅仅是唯一的白色，而是五彩缤纷的。俗话说新年新气象，这不，大人，小孩统统换上了色彩鲜明的衣裳，模糊一看，仿佛遍地开满了梅花，这一朵雪梅，那一簇腊梅，中间一小株红梅也开的正艳，可谓凌寒独自开。一路小跑到楼下，刚迈出一小步，一只可爱的雪球就滚到我的脚边。原来是一群顽皮的孩子在打雪仗，好生热闹。我蹲下身子，赤手捡起了雪球，冰凉的质感蔓延在我的手掌心中，几秒未到，这雪球就被我炙热的手心溶出了水滴，就像靠在火堆旁的孩子渗出了汗珠，我把另一只手也捂了上去，一会儿时间，我的手上就只剩下冰冷的水了。放眼望去，在打雪仗的孩子真不少，这边几个女孩细心地揉着雪球，像是在制作精美的艺术品;那边一群男孩随手捏上一把雪，就奋力的抛向自己的对手;稍微大些的孩子在几分钟内就能立起一堵足够厚的墙，用来做自己的防身工具。这雪地里充满了欢笑和快乐，每个人的心里都装满了喜悦和自由。我想：这也是一首别具一格的冬日赞歌。
多么欢快而幸福的冬季。
文二。
现在正是严冬时节，可是却没有下雪，而且很暖和，很舒服，像春天一样，所以，有许多树提前发了芽。这真是个反常的冬天。
路边，玉兰树的叶子还是像夏天一样，碧绿碧绿的，被暖洋洋的阳光一照，叶面光滑极了，似乎还有油，更加青翠欲滴。再抬头望望那高大的泡桐树，树枝是褐色的，光秃秃的，偶尔会停几只麻雀在上面嬉戏，打闹。这真是个反常的冬天。
漫步到花池边，许多无名小草也悄悄地从地下蹿了上来，而在平常的冬天，这种现象是不可能的。这真是一个反常的冬天。
家里的阳台上，盆栽的栀子花，也吐出了小芽，黄绿色的，风一吹，小芽儿就摆动起来，像个小姑娘，翩翩起舞，又仿佛新的生命在颤抖。这真是个反常的冬天。
最近几天，总是在早晨看见爸爸穿着球鞋，运动服在楼下绕着圈儿跑步，这是司空见惯的事情了，可是在平常的冬天，这样的现象是不可能的，因为冬天早晨的气温很低。我去文爸爸，他却说：“你下来跑一圈。”我照着爸爸的话去做，过了几分钟，身上竟然冒了汗，回家后，还要冲个澡。这真是个反常的冬天。
这真是个反常的冬天啊!
文三。
一年有四个季节，春、夏、秋、冬每个季节都有不同的景色，但我最喜欢的还是冬天。每当秋风把树叶吹走，冬天的气息就会悄悄的来到，冬天狂呼怒吼的风，它使整个世界变成了银装素裹，它吹来了鹅毛般的大雪，它吹来了冬天特别的景色，吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天有着那春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙美景。冬天，她像一位美丽高贵又富有诗情画意的小女孩，她那富有魅力的轻纱衣，洒下了片片娇小的雪花;她舞动着她那神奇的舞姿，送来阵阵凛冽的寒风。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的硕果累累，但它也有献给大自然那种美丽而又有诗情画意的景色。
我喜欢冬天的雪，它们把冬天装饰得更加美丽，给大自然增添了一份光彩。它们在天空无拘无束、自由自在地飞舞着，好像一个个舞蹈演员。冬天形状各异的雪花，让人看得眼花缭乱，它们有的形状像六角星，有的形状像梅花，有的形状像鹅毛，它点缀着大自然的每一个地方，它给大自然穿上了雪白靓丽的外衣;它给麦田铺上了一层层雪白的棉被;它给人们带来诗情画意漂亮的白色世界。它给大地铺上一层雪白的地毯;它给山坡穿上美丽耀眼的白礼服。那山、水、树木、房屋都像穿上一整套漂亮的白色银装，每套衣服都闪着五彩的光，雪的美景让人觉得心旷神怡，有了那美丽的雪景，即使在寒冷的冬天，人们也不会有一点寒意，走出户外，尽情的观赏冬天那美丽的雪景!
我喜欢冬天的风，冬天的风是美丽的，天上刚下完大雪之后，它一阵“狂刮”过后，地上的积雪就开始变样了。马路上到处都结上了一层厚厚的冰，房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。清晨，我拉开窗帘，被眼前的美丽景象惊呆了。原来，窗户上布满了冰花，这些冰花有趣极了!有的像万马奔腾的江河，有的像巍峨的崇山峻岭，这些冰花组成了一个个美丽的景色，看的我十分入迷，如同走入传说中的冰雪世界。冬天的风带来了冬天的美景，冬天的雪给我们一种特殊的满足感――是的，冬天让人精神振奋，让人在寒冷中磨练坚强的意志!
在这纯洁的冬日里，我静静地闭上了眼睛，感受着雪花的清新，感受着寒风吹过的气息……。
冬天作文七年级
正好郑老师的桌子靠着窗户，桌子，一盏台灯，一沓书本，一本翻到9月10日的日历，有条不紊地放着，还有郑老师常戴的眼镜。我见郑老师不在，便悄悄的把花插入笔筒。这时风不经意的瞟见书桌上的一张纸，我好奇的看着上面的内容：“……我知道这个班很难带，但我相信自己的实力，我努力记住他们每一个人的名字，并刻意在第一天就主动找到他们，准确地喊他们的名字，为的就是让他们知道，‘你是老师心目中最棒的’。其实他们真的很棒，现在看来，我的方法成功了……”新生的太阳照进窗子，洒在那一束淡雅的花儿上面，办公室里一切的倒影形成了一副和谐的画卷。几只鸟在空中掠过，为庆祝这美好的一天。
文档为doc格式。
美丽的冬天七年级作文
前几天，下了一场十分罕见的大雪，说它罕见，是因为有的树的叶子还没有落下，它就从空迫不及待地悄然降临了。
下过雪后，不止是学校，就连马路上也是一片雪白，学校里更是银装素裹，美丽极了！
走进学校大门，首先映入眼帘的是“雪做成的”国旗台，它依然是那样庄重、美丽，在雪的衬托下，反而更加圣洁。国旗台下，是一盆盆被冰雪覆盖的秋菊，那晶莹的花瓣上被冰反射出的光亮闪闪的，像一个个小精灵在花瓣上跳跃。进入教学楼，小池塘、竹子、松树上都穿上了一件洁白美丽的衣服。
早上，太阳公公从白云做的被子里慢慢地爬了出来，阳光照在雪上，雪就慢慢地被太阳公公“唤醒”。看，雪变亮了，变闪了，变晶莹了，紧接着又变成太阳的颜色了。它和太阳公公融为一体，金闪闪的，亮晶晶的，别提有多美了！这时，我不禁想起了一代伟人——写的《园春·雪》中的诗句：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
我爱雪，爱冬天，冬天虽然很寒冷，却有雪衬托它，陪伴它。雪像个活泼可爱的小精灵，给予孩子们快乐，给予冬温暖！
秋天·冬天七年级作文
一年之计在于春，一日之计在于晨。冬天的早晨，尤其是下雪的早晨更让人期待。
6点半，我在被窝里翻来覆去再也睡不着了，我穿好衣服，打开窗帘，啊天空是灰色的，天上纷纷扬扬飘着雪花。我走出家门，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像羽毛……它们好淘气，落在地上，仿佛给大地铺上了白地毯；落在树上，像是给树穿上了一件崭新的银色外套；落在汽车上，似乎是一个刚刚出炉的奶油蛋糕；落在屋顶上，好像给屋顶涂了一层白巧克力酱。
我散着步，欣赏着雪花带来的美丽景色。突然我就滑倒在地，疼得我龇牙咧嘴，艰难地爬起来，一瘸一拐地挪到没冰的地方，忽然一个念头油然而生：既然我摔倒了，那么别人也有可能摔倒呀，反正天还很早，我不如扫雪吧。我从家里拿来扫帚。雪好厚呀，我吃力的扫着。不一会我就气喘吁吁了，但我一想到还会有别人受伤，又低头一声不吭的干了起来，又过了好一会，终于把小路一直延伸到了小区门口。我抬起头，总算大功告成。这时，雪娃娃们都被我扫到了路两旁，像几座小雪山。我身上早已经落满了雪花，尽管戴着帽子。
我悄悄回到家里，从窗口向下看，有许多去早市买菜、散步的爷爷奶奶们踏上我“开辟”出来的新道路。我心里很是欣慰，俗话说的好，劳动最光荣。我情不自禁地甜滋滋地笑了。
美丽的冬天七年级作文
觉得这个季节别具一格。不论如何，它都流露出它那清淡、纯洁的王调。
白雪世界。
雪落黄河静无声，千树万树梨花开。如果说雨是上天的眼泪，那么雪就是上天的礼物。
如果某一天，你拉开窗帘，看见像柳絮一样的雪，像芦花一样的雪，像蒲公英那带绒毛一般的雪在空中飞舞，这时，你不要惊讶，因为这是上天似不小心却又精心送给你的礼物。
墙角香梅。
“遥知不是雪，唯有暗香来。”如果你在墙角发现一枝梅花正在怒放，请不要可怜她！她不愿意和娇艳的牡丹、高雅的荷花、高贵的百合争艳，她就喜欢在冬天的墙角傲然挺立！你不能改变，我不能改变，就连造物者都不能改变！
空中火球。
太阳，既普通又伟大。没有它，我们将失去光明；没有它，我们将失去温暖；没有它，我们就不能生活。
在寒风凛冽的冬天，太阳每一次西下，都必须经过一个黑夜的挣扎，才能东升。无知的人类呀，你们总是抱怨，抱怨什么？大自然能满足人类的要求，但满足不了人类的贪婪！因为有太阳，冬不再寒冷，因为有太阳，冬不再单调。
我赞美冬天，它虽然没有万物葱茏的美景，也没有果实累累的丰收，但总在尽全力为人类贡献着崇高的美。
美丽的冬天七年级作文
那年的冬天，窗外柳絮般的大雪纷纷飘落，寒冷至极，我的心里却温暖无比。
窗外飘起了罕见的雪花，两年没下雪的武汉在晶莹的雪花的点缀下竟如此壮观。窗外白茫茫的一片屋顶上都悬挂着雪白的绸缎，大地也铺上一层白花花的地毯。街旁的小树银装素裹，被大雪压弯了枝头。人们都穿着臃肿的棉袄，裹得严严实实的，在早已结冰的路旁缓缓的行走。街道上几乎看不见汽车，整个城市仿佛都沉睡了。家里养的一盆小草刚长出嫩芽，看着窗外纷飞的大雪，我不禁有些担心。
前天刚参加了一场重要的考试，早已准备了一个学期的我信心满满，蓄势待发。可今天看到成绩，那出人意料的分数犹如一块巨石掉落下来，砸得我晕头转向，似乎前途一片迷茫。我的心里顿时下起了了冰雹，是那样沉重而又寒冷，压得我喘不过气来，冷的我直发抖。
中午雪停了，升起了雪后的暖阳，可我依然感受不到任何温暖。我不经意看到那盆小草，它似乎也在瑟瑟发抖，我便把它放在外面的窗台上，让它享受这难得的阳光。然后我便出去了。可谁知下午竟又下起了雪，晚上回家那盆小草早已被大雪覆盖，草尖也被压弯了。“它一定无法存活了！”我在心里悲伤地说，但还是怜惜地把它捧到屋里，我觉得它与我的处境竟是如此相同。
过了几天，我还沉浸在考试失利的沮丧里，无聊地在屋里转来转去，突然，我的余光里出现了一抹绿色，是那盆小草！那副场景使我惊诧不已：不知什么时候，小草竟然挺直了身杆，绿莹莹地在寒冬里倔强地生长着。我的心一震，为它顽强的生命力与不屈的精神所感动。阳光照在嫩绿的小芽上，金灿灿的，更是照进了我的心里，寒冷与失望顿时被驱赶出去，温暖与信心又重回我的心田。
窗外的雪似乎越下越大。屋里的我正在埋头奋斗，笔尖飞舞，我的心中早已燃烧起一股熊熊的大火。
几年过去了，那年的雪仍是记忆犹新，那年的冬天也始终温暖如春！
七年级《济南的冬天》教案
教学目标：1、体会景物描写中的感情。
2、学习由里到外、由山到水的写景顺序和生动准确。
的语言。
学习方法：朗读、交流讨论。
课时计划：两课时。
教学过程：
一、阅读序幕。
家乡的冬天，给我们留下了深刻的印象。但真让我们来描写一番家乡冬天的美景，我们一定会感到为难，因为除了皑皑的白雪，我们似乎很难找到“美”的痕迹。《济南的冬天》却不同，在作者的笔下，冬天的每一个角落，每一个宏大和细微的地方都特别美。将冬天写得如此富有诗情画意，真是难得。让我们来好好品味。
二、阅读主场。
（一）学习小组集体利用工具书，消除文字障碍（正音、释词），熟悉课文内容。
（二）在学习小组内尝试朗读。
边朗读边议论：本文该怎样朗读？
在老师指导下提出朗读建议：语速要稍慢，语调要柔和，语气要亲切，要读出喜爱的感情。
（三）听课文录音，按上面的要求进行朗读训练。
（四）合作学习课文。
1、学习第一段。引导学习小组就下面问题进行讨论交流。
分别与北平、伦敦、热带对比。说明济南是个宝地，突出它冬天“温晴”的特点。“温晴”是贯穿全文的主线。
2、学习第二段。引导学习小组就下面问题进行讨论交流。
“有山有水”／“晒”“睡”“醒”“小摇篮”“安静不动”“低声”“含笑”
3、学习第三段。引导学习小组就下面问题进行交流，再在班上发言。
“妙”／“小”／山上--山尖--山坡--山腰。
树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。
那些小山太秀气了。
4、学习第四段。引导学习小组就下面问题进行讨论交流。
这一段写城外远山。作者所写的景致用哪个词语概括最恰当？描写中最传神的词语是哪个？
“小水墨画”／“卧”
5、学习第五段。引导学习小组就下面问题进行讨论，再在班上发言。
“绿”／“绿的精神”，“长枝的垂柳还要在水里照个影儿”
“冒着点热气”／“整个的是块空灵的蓝水晶”
（五）自由揣摩、诵读，加深阅读感受。
三、阅读尾声。
（一）讨论“探究练习一、二”。
（二）解决学生预习中提出的问题。
（三）词句积累（抄在语句积累本上）。
响晴澄清空灵树尖上顶着一髻儿白花给蓝天镶上一道银边。
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
自下而上全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（四）背诵第三段。
（五）布置作业：
抄写文中你喜欢的词句，向家长讲述喜欢的理由，任意选择一个描写对象以“最妙的是……”为开头，写一段描写家乡冬天景物，紧扣“妙”字的文字。
周智。