编写教案需要综合考虑教学目标的完成情况、教学过程中的活动设计以及学生的学习效果等因素。下面是一些优秀教案的范文,供教师参考借鉴,希望能够对教师编写教案有所帮助。
一年级入学养成教育教案
1、让学生学会书写坐姿和握笔的正确方法。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、减少学生的近视率。
1、学生正确坐姿的书写图及握笔姿势图;录像:正确的握笔坐姿姿势及错误的'坐姿。
2、请两名小学生到班级做示范;田字格本人手一套。
重点是纠正学生的坐姿及握笔姿势。难点是对左手写字的学生进行纠正。
1、教师出示图引出本节活动。
孩子们,请看这幅图,图中的小朋友坐的好不好?(好)握笔姿势呢?他是怎样坐的?(让学生学一学)教师引导:脚是怎样放?身子如何?如何握笔?学生模仿,教师给予学生指导。
2、教师对学生的模仿给出一定的肯定,并讲解正确的坐姿及握笔姿势。坐姿:头正、肩平、背直、脚平,胸离桌子一拳的距离,眼离桌面的距离为一尺。
握笔:笔放置在食指与中指间,拇指握住,三指与笔尖的距离不超过一寸。
3、教师示范正确的坐姿及握笔姿势,学生进一步模仿正确的正确的坐姿及握笔姿势,教师来回巡视,并给与指导。
4、教师重点纠正左手写字的学生,手把手的纠正。
5、播放录像:不正确的坐姿与握笔给学生带来的危害(如近视眼、歪脖、脊椎变形……)让学生从思想上得到重视。
6、学生在田字格上写数字,教师重点纠正不正确的坐姿及握笔姿势。
7、活动结束,教师对有进步的学生及时表扬。
学生绘画的时候,教师也要时刻提醒学生的坐姿及握笔姿势。
本次活动反思:学生书写坐姿现状的调查报告。
一年级下入学教育教案
教学。
目标1、结合口令培养学生良好的行为习惯,包括纪律、学习、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活,与同学老师友好交谈。
重点难点怎样让学生熟悉学校,养成良好的行为习惯。教具。
学具多媒体,ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯:
小手放好坐端正;遇到问题要举手;保持--安静。
2、观察行为表现优秀的学生,选出代理班长。(说清楚该生好在哪里)。
为其他学生树立榜样,并强调只要表现优秀,每个人都有机会做班干部。(5min)。
从今天起,你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗?我们一起来学习。(先说明过程,再实践练习)。
1、上学:准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。(有问题先解决好)。
2、谁知道上课仪式?上课-起立-老师好-同学们好,请坐。
上课的时候书本放哪里?怎么坐?强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课,下课怎么做。下课-起立-老师再见-同学们再见。
4、放学:每天四个人留下打扫卫生。(20min)。
请同学们收拾好东西,现在我们调整座位。(15min)。
以个子高矮原则调配,分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式,查看书本摆放。(登记书本缺少情况,收小红花)。
让学生把所有书本放在学校,每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
(5min)。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍,让学生记住自己的位置。(练习一次)。
4、带学生参观校园,指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
(30min)。
刚才我们认识了校园,现在我们来相互认识一下。
请同学发言,说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学,心情怎样。(教师记录)。
(5min)。
板书。
设计。
开学啦!
一年级下入学教育教案
1、结合口令培养学生良好的行为习惯,包括纪律、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活,与同学老师友好交谈。
重点难点。
怎样让学生熟悉学校,养成良好的行为习惯。
教具学具。
多媒体,ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯:
小手放好坐端正;遇到问题要举手;保持——安静。
2、观察行为表现优秀的`学生,选出代理班长。(说清楚该生好在哪里)。
为其他学生树立榜样,并强调只要表现优秀,每个人都有机会做班干部。(5min)。
从今天起,你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗?我们一起来学习。
1、上学:准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。(有问题先解决好)。
2、谁知道上课仪式?上课—起立—老师好—同学们好,请坐。
上课的时候书本放哪里?怎么坐?强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课,下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。
4、放学:每天四个人留下打扫卫生。(20min)。
请同学们收拾好东西,现在我们调整座位。(15min)。
以个子高矮原则调配,分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式,查看书本摆放。(登记书本缺少情况,收小红花)。
让学生把所有书本放在学校,每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
(5min)。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍,让学生记住自己的位置。(练习一次)。
4、带学生参观校园,指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
(30min)。
刚才我们认识了校园,现在我们来相互认识一下。
请同学发言,说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学,心情怎样。(教师记录)。
(5min)。
板书。
设计。
开学啦!
一年级入学养成教育教案
做一名举止文明的小学生(一年级新生入学教育主题班会)。
一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步,是孩子们成长路上的转折点,为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活,了解学校概况,早日成为一名合格的小学生,针对孩子好动、纪律性差,自我约束力差、理解力较弱等特点,尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。
逐步培养他们课堂上认真听讲,不随便说话、下位子;课间活动要文明,不追逐打闹;注意保持环境卫生,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱;讲文明、懂礼貌,见到老师主动问好等等良好习惯。
搜集一年级习惯养成的儿歌;搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。
(一)致欢迎词,导入新课。
1、从今天开始你们就是小学生了,你有什么想说的?
2、我们一起来学一首《上学歌》吧!
3、班级门口,老师正在迎接同学,若是你,你会怎么跟老师打招呼?
4、看到新同学,你心里想什么?又会做什么?
(问老师好时,我们可以鞠躬,同学之间问好,我们要看着对方的眼睛,表示礼貌。)。
5、师生起立,相互问好,同学之间相互问好。
(评价:问好时,表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。)。
(二)常规纪律的学习。
1、进出门口应怎样走呢?
2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢?
3、队列的要求。
(同学们各抒己见,老师根据图片进行补充说明讲解。)。
4、课堂纪律部分:
(1)课前需要哪些准备?
(2)课堂上的书本摆放、坐姿等。
(学习儿歌,进行这些纪律教育。)。
(3)课堂发言、读写姿势的'演示。
(可以先让小朋友示范,其他小朋友跟做。)。
(4)各种物品的摆放。
(出示图片,并现场示范。)。
5、课下活动及过马路等注意事项。
(三)总结。
用儿歌结束本次主题班会。
本次主题班会,比较全面的呈现了孩子们的今后要面临的校园生活和行为规范。全班同学都能积极的投入到这次主题班会的学习中来,思考、讨论、模拟。通过教育做到上课举手发言,遵守纪律,下课靠右行走,不跑不闹等行为规范。
孩子是天真烂漫的。一年级是孩子的正式走入校园的起点。面对着完全不同于以往的体验,他们带着好奇、期待,甚至一点点恐惧走进这里,称我一声老师,我真的感觉责任重大。那么怎么引领他们走好这第一步呢?我想尽自己的努力用最形象直观的方式告诉他们作为一名小学生的行为规范,让他们有一个好的开始,从入学第一天开始,让好习惯与他们同行。前面的路任重而道远,好的开始非常重要。
小学一年级入学教育教案
本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点:养成良好的听讲、读书、写字的'习惯。
放大的课文图片。(幻灯片、课件等)。
第一课时。
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)。
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)。
(四)教儿歌。
上学校。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑。
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
第二课时。
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图。
2:请你说说看到了什么?
2、整理:
a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友听得很专心。
c、桌上的学习用品只有铅笔盒。
d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
3、培养学习习惯。
(1)提出要求。
(2)教师示范。
(3)学生演练,教师检查、指导。
一年级入学教育教案
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1、向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2、学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
行为训练:
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐直。
2)头放正。
3)肩放平。
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
教师分解动作示范。
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
课后作业。
1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2、教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
备注。
“一尺”就相当于铅笔盒长的.这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
一年级入学养成教育教案
为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来,对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。
一、导入谈话:
孩子们!你们是是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。
二、学习规范。
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的'安排:上午7:40从家走,11:40放学.下午(夏天)2:40、(冬天)1:40从家走。
3、集体活动:
(1)不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室。
(2)、上操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、放学要求:按时回家,不进“三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)。
3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。
三、卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。“四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
四、课堂小结。
一年级入学教育教案
1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
课文插图,录音机。
联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。
2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?
二、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?
2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
3、教师:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
三、说话演练,体会情感。
2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。
范文作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的......
2021年......
一年级入学养成教育教案
通过各个事例和同学们周边的事情,讲述生活习惯养成的重要性。
让学生亲身感受自己生活习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
师生共同列举良好的生活习惯的同时进行反思,找出不足并确定是否能改正。
良好的生活习惯表现为:
(一)合理饮食。
少吃洋快餐,节制零食,不偏食,吃早餐。
洋快餐主食以高蛋白高脂肪高某某为特点,而小吃和饮料则是以高糖、高盐和多味精为主。高某某的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超过了一名成人一天所需的脂肪量,不仅加重了消化器官和肾脏的负担,使身体容易处于缺水状态,而且为心血管病埋下隐患。
(二)保持卫生。
勤洗手,防止病从口入,保持洁净。
研究显示,个人卫生中最重要的'是养成饭前便后要洗手的卫生习惯。一双未洗过的手上最多有80万个细菌,一克指甲垢里藏有38亿个细菌。
(三)睡个好觉。
好的睡眠对身体保持健康是必不可少的。8-12岁,每天需睡眠10小时;12-18岁,每天需睡眠9小时;成年人每天需睡眠7-8小时(不宜少于6小时)。
睡眠时间过长与睡眠不足一样,都可导致神疲、体倦、代谢率降低。如睡眠时间过长后,心脏跳动减慢,新陈代谢率降低,肌肉组织松弛,久而久之,人会变得懒惰、软弱无力,甚至智力也会随之下降。
(四)享受玩耍的乐趣。
学习之余娱乐不可少,兴趣爱好美化生活。
培养健康的娱乐爱好,有利于大脑的放松。逛公园、听音乐、绘画等都是很好的娱乐方式。
(五)用好新媒介。
健康上网,不做电视迷。
家长适当控制孩子上网、看电视的时间,每天上网不能超过4小时。每个小时后,要适当休息,站起来活动活动,和向远处眺望,休息眼睛。
(六)适宜活动。
五、总结。
同学们,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯。
文档为doc格式。
一年级入学适应教育教案
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。
依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
实物投影仪、挂图。
两课时。
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师的入学教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友爱交谈的态度。
1、观察图画“欢迎新同学”。观察后提示:这是什么地方,都有谁,他们在做什么。观察后,可以请学生在教学挂图上分别指出每个人物的身份。如“这是老师”、“这是新同学”、“这是新同学的妈妈”。
2、讨论对话。观察完每一幅图后进行讨论:想想开学第一天见到老师的时候你和老师都说了些什么,猜猜这位同学对老师说了什么,老师对他说了什么。
3、情境演练。老师读出对话框中的语言,并告诉学生每天第一次见到老师时都要向老师行礼问好。
老师:清早,我在上学的路上遇见了王样同学。
王样(起立,鞠躬):老师早!
老师:王样,你早!
(继续创设情景,相遇的地点可以是学校门口、校园里、办公室前、教室里点到哪位同学的名字,哪位同学起立、鞠躬,向老师问早、问好。)。
1、图上画着谁?(老师和同学)。
2、同学们在上什么课?(语文课)。
3、这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?
4、图上的小朋友是怎样上课的?(专心)。
5、从哪里看出同学们十分专心上课的?(引导学生观察图上的小朋友眼睛看哪里?怎么坐?怎么听?)。
1、观察图画内容,使学生初步感受到语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育和良好学习习惯的养成教育。
1、看图,图上的小朋友是怎么读书的?
(观察小朋友怎么坐?手怎么拿书?课本与眼睛距离多远?)。
2、小结:看书时要两手拿书,身子坐直,书稍微向外倾斜,课本与眼睛保持一尺左右的距离。
3、看图,图上的小朋友是怎么执笔的?怎么写字的?
(观察小朋友用哪些手指握笔?手指与笔尖有多少距离?书和本子怎么放?写字时,身体与桌子距离是多少?)。
4、老师边示范边讲解:写字的时候,用大拇指、食指和中指执笔,手指稍稍弯曲,不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候,头要放正,两肩放平,身子稍向前倾斜,身体与桌子的距离为一拳。
1、你们知道为什么坐、立、读书、写字都要有正确的姿势?
(保证更好地学知识,养成学习好习惯,预防近视)。
2、在老师指导下,进行坐、立、读书、写字、握笔的常规训练。老师边巡视边纠正不正确的姿势。
3、教儿歌巩固。
“看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。”
1、同桌互相检查坐、立、读书、写字的姿势,互相纠正。
2、小组比赛,看谁做得最正确,教师奖励做得好的学生。
看书写字,注意姿势。
不弯不曲,离书一尺。
坐得端正,预防近视。
经过教学,我班学生对小学常规的认识多了一点,但是最重要的还是平时的贯彻,常抓不懈,教学时多注意学生的行为规范,这样就能形成良好的行为。
在教学学前教育时,本人注意教给学生顺口溜,以适应低年级学生的年龄特点,效果较好。
一年级入学教育教案
1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2、通过词语搭配练习,学习准确运用词语,不断积累词语。
3、了解词语重叠后在表达上的不同,并学说这样的词。
4、学习猜谜语。
1、训练学生准确地运用词语。
2、了解词语重叠以后语气能加重。
挂图、词卡。
1、谈话激趣。
秋天到了,果园里的果子成熟了,香香甜甜的.果子真诱人呀!今天老师要带你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园,在那里,智慧老人为每组准备了一棵苹果树,哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习,他们小组的苹果树上会结出一个个又香又甜的红苹果。(示苹果图)。
2、我会说。
1)出示题目。(出示“房子”图,上面写着偏旁)同学们知道这些房子都住着谁吗?(房子里住着带有这些偏旁的字)。
2)小组学习。
(1)小组商量。
(2)比一比哪个小组找的又快又好。
3)集体交流。
4)同学们口头组词。
5)扩展练习:你们能帮它找一些新邻居吗?(学生交流课外认识的汉字)。
3、我会连。
1)小组合作连线,派代表汇报。
4)说话认练:谁能朋着图或结合我们干时皀生活,用上这里的一廄词语说一句话?
4、读读说说。
1)过渡:看,苹果树上的红苹果越来贊多,小昋友高兴吗?就让我们一起高高兴兴朥读读这丛词语。
2)小组讨论:每组前后两个謢语有什么不同?
3)集体交流。
4)你还知道还有哪些词也能这样说吗?
5、我会猜。
1)过渡:同学令真聪明,棵苹果树上璄苹果都不相上下。怎么办呢?现在智慧老人准备了两则谜语杤考大家,看谁夺得胜利。
2)先自己轻声读一读,读会了就悄悄告诉自己的好朋友。
3)集体流:分组读谜语、爜谜语,猜对的同学说说是怎样猜出来的。
4)扩展活动。
在小组内互相猜谜。小组挑战:小组为单位向其他小组挑战。
把三面八个字组成四个字。
云拉力各上口木言。
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一年级入学教育教案
这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到。
1)身体坐直。
2)头放正。
3)肩放平。
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
教师分解动作示范。
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
小朋友,爱读书,
读书姿势要做到:
身直,头正,肩要平,
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正,
身体坐正书放平,
一寸一尺和一拳,
学好知识身体健。
一年级入学教育教案
1、认识10个生字。会写8个字。
2、正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。
2、今天我们就再来学习一些更为常见的谚语。
二、识字写字。
1、结合生活实际识字。如,移动电话(移),火柴(柴),姓易、容易(易),打折、折叠(折),搓手,搓绳(搓、绳),一斤重(斤)等。
2、在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识),读准字音。注意柴、折、绳是翘舌音,搓是平舌音,谋的韵母是ou。
3、通过组词巩固认读生字。
4、写字指导。
(1)仔细观察。
同偏旁、同部件:折-挑线-绳斤-折。
形相近:挑-桃根-跟钱-线。
(2)写正确。
挑字的笔顺:扌。
折、根二字不要多一点。线字不要少一点。
(3)写美观。
把斤字的写法,引申到折字。斤:第一撇要平,第二撇要竖,横要右伸,竖要垂直。
重点指导绞丝的书写(线、绳):关键在于写好两个撇折,撇,一定不能弯,要写直;折,要写成提;第二个撇折稍大;两个撇要保持平行(不要给学生讲平行的概念,可以通过示范、动作让学生明白)。
三、实践活动。
搜集谚语。
交流每个同学找到的谚语。
二、朗读感悟。
1、自读谚语,理解谚语,提出自己不懂的词语。
2、在小组里说说自己对每一句谚语的`理解,可以从字面上理解,也可以结合生活实际理解。
3、让每一个小组选择一句谚语,说说本组同学对该谚语的理解。
4、选择自己最喜欢的谚语读一读,并说说自己喜欢的理由。
5、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语,鼓励记诵自己喜欢的谚语。
6、用实例说明谚语中蕴含的道理,或者说说谚语给我们生活和学习的启示。
三、实践活动。
将找到的谚语在班上分类进行整理,每个同学找自己的学习伙伴,互相摘抄搜集的谚语。
一年级养成教育总结
养成教育活动已经结束,现总结如下:我们班本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容来规范加强学生的基本道德规范的养成教育训练。
以学校开展的养成教育活动的方案为指导,通过系列有效的常规养成教育,培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质,为促进学校德育工作的深入开展做出应有的贡献。
1、转变教育观念,热情服务,稳抓各种习惯养成教育。
2、以习惯的养成促创新,不断培养学生的创新意识和创新能力。
3、加强实践、体验活动为主,讲求教育的丰富性和实效性。
“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。
求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代小学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。
2、教人求真,自己先做真人。
“重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。
陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,这是怎样的殉道者和幸福者。
我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的志向,以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!
过去一学期,在班主任工作中,我围绕求真目标,实抓细节养成。现将细节教育的点滴收获汇报如后:
(一)卫生方面。
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。
(二)行为习惯方面。
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
(三)学习习惯。
课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和晚自习,老师不在时自觉遵守纪律。
(四)文明习惯。
尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳,不乱刻乱画。
1、养成教育,在养成别人同时,也在养成自己。
2、在以细节教育为主要方式的班主任工作,让我并快乐。
一年级入学教育教案范文
本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
放大的课文图片。(幻灯片、课件等)。
第一课时。
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)。
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)。
(四)教儿歌。
上学校。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑。
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
第二课时。
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图2:请你说说看到了什么?
2、整理:a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友听得很专心。
c、桌上的学习用品只有铅笔盒。
d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
3、培养学习习惯。
(1)、提出要求。
(2)、教师示范。
(3)、学生演练,教师检查、指导。
(三)、教学儿歌。
上课了。
丁零零,上课了,
快进教室来坐好。
学习用品放整齐,
等待老师来上课。
老师说话认真听,
提出问题多动脑。
回答问题声音响,
大家夸我学习好。
2021年。
一年级语文入学教育教案
教材简析:
本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。
教学目标:
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。
2、依据画面的'提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点:
重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备:放大的课文图片。(幻灯片、.课件等)。
教学过程:
第一课时。
(一)、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)。
(二)、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)。
3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
(三)、说话演练,体会感情。
谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)。
(四)教儿歌。
上学校。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑。
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
第二课时。
(一)出示图片2,引入激趣。
出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?
(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。
1、观察图2:请你说说看到了什么?
2、整理:a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友听得很专心。
c、桌上的学习用品只有铅笔盒。
d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
……。
3、培养学习习惯。
(1)、提出要求。
(2)、教师示范。
(3)、学生演练,教师检查、指导。
(三)、教学儿歌。
上课了。
丁零零,上课了,
快进教室来坐好。
学习用品放整齐,
等待老师来上课。
老师说话认真听,
提出问题多动脑。
回答问题声音响,
大家夸我学习好。
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一年级语文入学教育教案
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手,坐姿端正。
3、学会说:“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。”
1、(出示插图)今天,老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的?你看见了什么,有什么感受?(教室里,同学们正在上语文课,学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片,一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她,愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。)。
2、教师评价:语文课中形象的丰富性,游戏的有趣,展示自己的才艺。
3、小结:上课时。我们可以做有趣的游戏,可以认识许多生字,学到本领,还能将自己的本领展示给大家看,上课真是一件挺快乐的事。
1、你们知道为什么有的同学每天上课,学习成绩挺好,有的同学却学不好呢?
2、看图想象,小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师,认真地在听课。)。
3、学习说话:上课的时候,我们要专心听讲。
4、谁明白什么是专心听讲?(眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)对,其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。
1、良好地写字姿势,对我们身体的成长,体形的变化都有益处。
2、你们仔细看图画,谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。
3、教师表扬同学,谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高。)。
4、小朋友们真能干,通过看图就能说出正确的坐姿,(教师板书“坐”)这就是“坐”,坐下来的坐。
5、读书又应该怎样的读书姿势呢?
7、教师巡回检查。
8、谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势?
9、师生共同编儿歌:写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。
10、同学们一起读一读。
11、学习“读书”两个生字。教师板书“读书”,这就是读书,我们一起来读读。
今天我们同学真能干,学了许多本领,你能告诉大家,你学到了什么?(学习了三个生字;学习了正确的读书姿势、坐姿;知道了上课是件很有趣的事;上课要专心听讲。)。