2023年我家的故事五年级大全（16篇）

优秀作文需要具备独到的观察力和敏锐的思考能力，以及对语言表达的灵活运用。以下是一些具有启示意义的优秀作文范文，希望能够激发大家的写作灵感。

我家的故事五年级作文

一个家庭就像一条大河，翻滚着一朵朵浪花，每一朵浪花都有一个美丽动人的故事。

“给我！明明是我家里，为什么要抢我的遥控器？”我纵身扑到沙发上，一把夺过遥控器，终于从哥哥的“魔爪”里抢回我心爱的遥控器了。

我迫切想要知道“光头强”后来怎么样了，于是就和哥哥打了起来。可敌强我弱，哥哥乃是虎背熊腰，我使出吃奶的力气，仍然打不过他，于是便拿出杀手锏——嚎啕大哭。

听到哭声，妈妈还没来得及切菜，便从厨房里跑出来，拿着菜刀问：“你们怎么了？

我哭诉道：“哥……哥哥跟我抢遥……遥控器，呜呜呜呜呜……”

没想到，这次我的杀手锏不起作用了。妈妈板着脸，蒙上了一层阴霾，批评我道：“做人要大度一点。哥哥大老远地跑过来玩几天，你总要让着人家吧？都是被你爸爸给宠坏了！”

我一听，更委屈了，火气“噌噌噌”地往上蹿，头都快气爆了，对着妈妈大吼大叫：“你这个坏蛋！坏蛋！我根本就不是你亲生的。你是我后妈！后妈！”说着，还把妈妈往门外推，试图将妈妈赶走，拒之门外，“你走！你走！”

妈妈气得够呛的，一声不吭、闷闷不乐地回到了厨房。

我气呼呼地喊了一句：“爸爸最喜欢我了！我要告诉爸爸！”随后，在电话机上拨了爸爸的号码，拿起话筒就对爸爸生气：“爸爸！妈妈他们又欺负我，呜呜呜呜——”

电话那头的爸爸无言以对。我把话筒往电话机上一摔，火冒三丈地回到自己的房间，心想：“妈妈根本不爱我，一个重男轻女的家伙！我以后长大了，独立生活，才不理你们呢，让你们孤独到老……”

打这以后，我心里总是有点憎恨妈妈。

直到有一天，在无意之中，我从电脑里翻出了“保胎视频日记”。我的好奇心被激发了，将视频打开看。不看则已，一看就惊讶极了。

妈妈挺着大肚子，坐在病床上，端着一碗新鲜的鱼肉，拿着铁勺，将鱼肉一口一口地送进嘴里，再将鱼刺吐出来，放到碗盖上。

这时，医生走进来，告诉妈妈：“您的胎儿百分之九十是保不住的，建议您可以出院，不要保了，要保下去费用也是有点高的。保不保请您自己做决定。”

这个噩耗如天打雷劈般的，妈妈顿时哭成了泪人，一把鼻涕一把泪。最后，咬咬牙，含着泪做出了决定：“不管多少高的费用，不管有多少累人，都要保住我的胎儿！”她那坚定的语气着实给了我一个心灵的洗礼。

然而，见证奇迹的时刻到了，3个月后，我安全地来到这个世界。如今，我健康地成长着，快乐地生活着。

此时我思绪万千，热泪盈眶，两行热泪从我眼里夺眶而出，心里暖洋洋的，一股热流漾过我心间。妈妈为了生下我付出了多大的努力啊！

如果你有机会到西施故里游玩，总是可以看见三个手牵手的背影，那就是我们幸福的一家三口。

我家的故事小学五年级作文

虽然我有一个不完整的家，但是我依然有一个温暖的家。在家的舞台上，我们每天都上演着或快乐、或伤心、或遗憾、或难过的故事。在去年春节的晚上，当人们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中时，我家却发生了一件令我久久不能忘怀的伤心事。

过年了家家户户都欢天喜地、载歌载舞，当然我家也不例外。那时奶奶和爸爸正在包饺子，因为我们北方人喜欢年夜饭吃饺子，预示着来年交好运。大伯为了增添过年的喜悦就把电脑打开播放我们喜欢的歌曲，这时5岁的弟弟就跟着音乐唱了起哥。弟弟刚唱完，奶奶突然转向我笑着说：“欣蕊，你现在不是在学跳舞吗？让大伯给你找音乐，你也跳一个舞蹈给我们看看。”顿时，众人的目光都转向了我。“对，欣蕊，你也来一个。”爷爷微笑着说，“跳吧，我们也想看你跳舞。”全家人都提出了这个要求。看到这一幕的我，低下头，光润的带笑的脸突然敛住了笑意，显出一点莫名其妙的害怕，随即，脸颊蓦地红了也可以，你看看弟弟都不害怕都唱了呢。”我的脸烫了，就像火球似的炙人。“我。我害怕”我用只有我自己能听到的音量说着。我害怕，害怕跳的不好会被哥哥和弟弟他们嘲笑。奶奶见我还是一动不起来。爸爸也微笑着说：“你就跳一个吧，让大家都乐呵乐呵！唱歌动地站在那儿就生气地说：“没出息，花那么多钱让你学舞蹈，你在家都不敢跳，白学了。”听着奶奶的数落我想哭又不敢哭，痴呆呆地站着，忽然我后背被重重的踢了一脚，“哎呦。”声音未落我整个人都趴到了地上。好痛啊！晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊而我却不敢大声的哭出来，心里上上下下翻滚折腾，五脏六腑都仿佛挪动了位置。

姐姐把我扶到床上躺下来，我一直处于迷茫之中，难道为了这点小事就要打我吗？心想：一定是奶奶打的我，我好恨她。直到睡觉时爸爸对我说：“欣蕊，对不起，爸爸不该打你，打过你以后我的心也一直在痛，不要生爸爸的气好吗？身上还疼吗？”爸爸说话时我强忍着眼泪没让它流出来。关灯了，我钻到被窝里伤心地哭了，原来我误会奶奶了。后来我才知道，奶奶为了这件事还把爸爸大骂了一顿。原来他们都是爱我的。

随着年龄的不断增长，我渐渐明白：爱有两种：有的爱是能够让人看到的，而有的爱却是藏着的。

教师点评：作者选取生活中的一个片段，语言口语化，运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。虽然只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。在平直、朴实的叙述中写出家人对自己的爱，读来令人感动。

我家的读书故事五年级

一个人的故事只是故事，一千个人的故事就是历史，而我们一家人的故事，也是一千个故事中的一个。今天，我就来讲一讲我家里的读书故事吧。

在奶奶像我这么大的时候，生活很苦，没钱买书，好多孩子都在干活，村子里只有几十个同龄人上过小学，奶奶上小学的时候，她妈妈让她退学回来干活，奶奶不要，大喊：“我要读书！我不要干活，我就是要读书！”她妈妈这才让她继续读书，后来她一直读到了高中。村上同龄人读过初中的只有两个人，读过高中的竟然只有奶奶一个人了！其他人都在干活，他们都没读过几年书便退学了。

在妈妈像我这么大的时候，生活比奶奶好一些，但还不是很好。妈妈上到中学都很好，但没上过高中，而是上了中专，这是她一大遗憾，因为她的成绩很好，总是名列前茅，但她考中专时体育差了一些，因为她跑步时鞋子飞掉了，但还是得到了六百多分的高分，这个分数完全能考上高中。还有一点：她其实可以上高中，可父母不让她上，因为她有弟弟，上中专可迁移户口。

我就要好多了，现在我的房间里有三个书柜，大书柜比人还高，中书柜跟我一样高，小书柜只比我的胸矮一些。我想要看书的时候，随便抽一本就看起来，比妈妈的生活好多了，当我看书看到入迷时，一会儿被逗得开怀大笑，一会儿被感动得泪流满面，可见我是一个喜欢读书的人。我喜欢读科学类的书，比如《少年百科全书》，我翻了一遍又一遍，都不觉得厌烦，可以说是百看不厌。

我家的故事五年级作文

在一个月朗风清的夜晚，全家人都围在一块，无聊至极。这时，有着许多鬼点子的爸爸转了一下眼珠，说：“要不然我们家举行一个成语接龙的比赛，好不好？”“好。”我说道。

第一回合，由爸爸先说：“鼠目寸光，”我想了几秒，便接了上去：“光明磊落，”妈妈也不甘示弱：“落井下石，”“石，石，石破天惊，到你了，”爸爸说，“这个很简单而已，”“当然，惊天动地，”我不屑的说。“地动山摇，”妈妈笑着说，“这个嘛，很容易，摇旗呐喊，”这回到我了，我实在想不出有什么成语是喊字开头，只好认输。第一个回合是爸爸赢了。

第二回合，有我先说：“十全十美，”“美不胜收，”妈妈毫不犹豫地说，“收回成命，”在爸爸十秒内的‘苦思冥想’之下，终于想出了一个成语。“命。。。。。。。。”我想不出来了。第二回合，又是爸爸赢了，我开始灰心丧气了。

第三回合，由妈妈先说：‘笨鸟先飞，’爸爸轻松地接上：‘飞蛾扑火，’我低声的说：‘火冒三丈’‘丈。。。。。。。。’这回爸爸就接不上来了，我顿时信心十足：“想不到吧，让我来吧，丈二和尚摸不着头脑，”“啊，还是你聪明，真是后生可畏。”爸爸说道。

第四回合，由爸爸先说：“独具匠心，”“心神不定”我说，这轮到妈妈说了：“嗯，我放弃。”噢，又是我赢。

最后一个回合，就是我和爸爸一决高下的回合，我紧张极了，手心里的汗越来越多。我来开头：“平安无事，”“事不过三，”“三对六面，”“面如土色，”“色彩缤纷，”“纷纷不一，”“一臂之力，”“力大无穷，”“穷途末路，”“路不拾遗，”“遗臭万年，”“年高望重，”“重于泰山，”“山高路远，”“远走高飞，”“飞沙走石，”“石沉大海，”“海阔天空，”“空口无凭，”“凭。”，经过一番口水战后，爸爸终于因‘凭’字败了下来。

最终，这场比赛是我赢了，我非常开心，原来成语是多么有趣，以后我要多学一些成语，增长见识。

我家的读书故事五年级

我家有五口人，所以每天都会发生许多事情。这些事情有的非常好玩，有的很有趣，而且让我记忆深刻。在这些事情中，都蕴藏着一些道理，所以就谱写了这一个个“我家的故事”。在这些故事中，我觉得最深刻、影响力最大的一个故事，就是“我家的读书故事”了。

我成绩一向不错，就是语文的阅读理解和作文不太理想。妈妈请教过我的语文老师，也从其他途径知道，看书是一个很好的方法，可以有效提高学生的阅读和写作能力。正好我本身也比较喜欢看书，所以妈妈就为我买来了许多古今中外名著给我看。

一个星期天上午，爸爸妈妈正好都在家休息，看看手机和电视。我也没什么大事可干，于是就到书房去拿了本书看看。这本书的书名叫《上下五千年》，中国五千年的历史大事在这儿都有记载。我很想了解一下中国的历史，所以就在那聚精会神地看了起来。妈妈见我看书那么认真，也过来陪我一起看。妹妹见状，也不再看电视了，拿着一些童话故事书缠着妈妈给她读。妈妈被妹妹缠得没办法，就给他读起了《三只小猪》的故事，妹妹就全神贯注地听着。过了一会儿，爸爸也觉得无聊，所以也进书房拿了一本《西游记》就出去看了。我们全家人都在那看书，家中一下子安静了下来，全家人沉浸在书香的喜悦之中。

吃饭的时间到了，虽然我们都不舍的放下了手中的书，但我们坐在餐桌上依然在谈论着这些书的内容：“猪八戒和沙僧原来都是天庭的一员，为什么都变成了和尚呢？“那三只小猪最后怎么样了呀？我真为他们担心呢！”“其他几个国家为什么会被秦国打败呢？他们只要联合起来，完全可以打败秦国呀？”过了一会儿，我好像突然想到了什么：“想不到魏国打了那么多败仗，最后居然还能统一三国。”爸爸说：“那是因为刘禅和孙皓的无能啊！”听了之后，我心想：书中能教我们的东西实在太多了，以后我一定要多读书，这样才能获得丰富的知识。通过这次“全家读书会”，我们全家人都更加喜欢读书了。知道读书不但可以增加我们的知识面，了解更多的东西，而且让我们一家人更加开心更加健康的生活。让我们大家都远离手机和电脑游戏，少看电视，多和家人一起看看书吧！

我家的读书故事五年级

星期天晚上，我们家举行了一次别开生面的读书会活动。

读书会是在妈妈的倡议之下举办的，我们全家都参加了这次活动，只是有的人是积极主动要求参加的，比如我；有的人是在我的极力鼓动下，才勉强同意参加的，比如我奶奶；而我爸爸，是在妈妈的强制命令之下才不得不参加的。我利用星期六的时间好好地准备了一下，决定读我自己订阅的杂志：《中国少年报》上于丹阿姨的讲座。我反复地读着，可千万不能在读书会上出丑啊。终于，我读得滚瓜烂熟了，才放心地去做别的事。

读书会终于在我的期待中来临了。主持人嘛，我当然是首选。我首先宣布，第一届读书会开始。第一位上台展示的是妈妈。她从《中国最美的散文》中选了老舍先生的名篇：《济南的冬天》。那无风，有太阳，偶而下些小雪的温暖的冬天，真是令人向往。然后就是爸爸了。爸爸选的是高尔基的《海燕之歌》。就冲着爸爸的大嗓门:“让暴风雨来的更猛烈些吧！”我们就给予了他热烈的掌声。轮到我了。我拿出准备好的材料，读得感情真挚，委婉动听，大家一致给予我好评。外婆读的是她佛书上的一段，告诉我们应该怎样做人。最搞笑的是奶奶。虽然之前我已经帮奶奶训练了一遍又一遍了，但她还是读着她的家乡话，引来了我们一阵阵的笑声。

最后是评奖：妈妈平舌音卷舌音不分，爸爸是前鼻音后鼻音混淆，外婆和奶奶普通话不标准，都被我抓了现形。一等奖肯定是我啦！

我家的读书会在欢笑声中结束了。读书是一种学习，能让我们了解更多的知识；读书是一种娱乐，能丰富我们的生活。只要大家都来读书，文明之花将开遍我们祖国的每一个角落！

小学五年级作文：我家的故事

看见这张照片，我仿佛又回到了一二年级时的我。

记得那年夏天，我正和表哥抢着羽毛球，这只球稳稳地握在我的手里，哥哥转身来拿，我轻轻地闪了一个身，球倒是没被哥哥抢去，可谁知我身后正有着一辆崭新的摩托车，车轮上还微微粘了一些泥，我的小腿肚正巧碰在火热的排气管上。我当时疼得“哇”一声叫出来。那时心里只有一个念头：急！我急被爸妈知道了怎么办？我急脚烫坏了怎么办？脚上忽然凉凉的，原来表哥用手捧了一点儿水洒在我的腿上，哥哥比我反应还快，我赶紧跑到水池旁冲脚。可后来还是被妈妈发现了，我的脚上冒出一个两三厘米高的水泡，害得我走路都不安宁，老爸见势不妙，赶紧开车去医生那儿拿药膏，挤出一点，轻轻涂在了水泡上。我闻了闻有股芝麻的味道，奶奶捧来一杯热水让我喝下，妈妈把我轻轻抱在了腿上。

第二天一早，妈妈就带我去了杭州，妈妈和我转了好几次车，终于到了杭州皮肤医院，医生拿着纱布帮我把脚包好，我疼得哇哇大哭，妈妈心疼极了！说：“你不要哭哦，看好了带你去玩。”走出了医院，太阳火辣辣地晒着我们，妈妈问我想去哪里？我便想起了西湖。微风吹拂着柳条，妈妈花了十多元钱叫了一个叔叔给我们照相，妈妈温柔地说：“我们一起来！”“茄子！”一道白光出现，就照出了这张相片，多么令人难忘！

我家的故事五年级作文

我家的故事小学五年级作文

我很喜欢小动物，我家里就养了四只乌龟、六只金鱼、和两只鹦鹉。我最喜欢的就是可爱的小鹦鹉。

这两只鹦鹉，一只是母的，叫小乖，另一只是公的，叫小白。小乖是只蓝色的鹦鹉，背部的羽毛黑白相间，肚皮是淡紫色的，嘴是白色的。它的小脸儿很可爱，头顶雪白，脸蛋上有两块紫色的小斑点，乌溜溜的黑眼睛炯炯有神，好像还是个双眼皮儿呢！小白是只白色的鹦鹉，白色的羽毛上覆盖着几朵灰色的斑点，听说还是日本的一个新品种，叫云斑。小白的嘴巴是金黄色的，当它叫的时候，就会露出粉粉嫩嫩的小舌头，好可爱呀！

小乖其实一点也不乖，它的调皮可是出了名的，一点也不像个淑女。每天早晨，它总是早早的起床，想打开笼子门出去锻炼身体。有一次，我刚起床，就发现它正在衣服撑子上东摇西晃的荡秋千，一见我过去，它做贼心虚，立刻紧张的飞下来，用祈求的眼神看着我，轻轻地叫着，仿佛在说：“小主人，别生气，我只想锻炼下身体嘛！”看着它那可怜的小样儿，我便拿起它平时的玩具秋千，把它送回笼子。可没想到的是，我刚回房间看书，就又听到开门的声音，我又急急忙忙地跑到阳台上，刚一推门，只见小乖也急匆匆地从晾衣绳上冲下来落在笼子顶上，还幸灾乐祸的看着我，气得我立刻把它抓回了笼子，又敲了几下它的小脑袋警告它不能再这样。小乖从来没受过这样的委屈，等我一进屋子，它又调皮的钻了出来，这次又飞到高高的窗框上，这次可把我气坏了，记得妈妈说过“再一再二不再三”，于是我愤怒地冲小乖大吼，吓得小乖只好乖乖的飞到笼门口，等我打开门，它自己主动回到了笼子里。其实，我也不是真生气，只是觉得它是成心跟我做对，我想，也许是它更向往自由的生活吧！

小白虽然从来不出来，但在笼子里它的飞翔技术却很高超，所以，小乖想咬它也不是一件容易的事。小白能从笼子这头一下飞到笼子的另一头，中间还要穿过一个障碍，就是平时它们喜欢站的那根横棍，难度可想而知吧，它那娴熟的动作真是漂亮极了！小白平时吃饭也很节约，从来不会浪费，不像小乖那样把米弄的到处都是，或把菜叶咬下来泡到水里当“泡菜”。小白还很有绅士风度，平时常让着小乖，还经常喂它呢！

我很喜欢我家的这两只可爱的鹦鹉，它们给我带来了许多欢乐，我希望它们能一直陪着我慢慢长大！

我家的故事五年级作文

要说自从林志颖红了以后，家里总会放出林志颖的歌：“十七岁那年的雨季……”想知道这歌花落谁家吗？----俺！

跟我同样经历的还有俺老妈，老妈迷上周杰伦，每天家里传出了“鬼怒母吼”！现在老妈车上的音乐，全部都是周杰伦的，“东风破……”唉，我想周杰伦已经替代了老爸在老妈心中的地位，这让老爸头疼得要死。

每天老爸都要被我和老妈的歌声夹击，当老妈说到我和她谁唱的动听时，老爸的目光投到了我，谁叫我天生有个好嗓音呢！但要说我们家的歌星，俺老姐的歌声比我的要动听，因为她从小她妈就给她报了音乐班、笛子班……没这天赋，也能练出来，我敢肯定以后俺家一定会有个歌星---俺老姐！

看了我家的唱歌故事，有被吓着吗？真是人追一星，一口唱一歌呀！

五年级童话故事

很久以前，有一个从事木雕工艺的匠人，虽然他手艺很不错，但也不过是过着温饱的生活。从来没有人把他当做什么了不起的人物，也没有人注意他的生活，他就这样一直过着平平淡淡的生活。

有一天，木雕工看到院子里的一段木头放在角落里已经很长时间了，但是一直没有派上用场。每次有人来定做工艺品，在院子里挑来挑去，这段木头总也没有人相中，所以这段木头一直被人们所冷落，现在它却突然进入主人的视线。

木雕工把这段木头拿起来，在院子里仔细地端详起来，边看边琢磨：用这块木头可以雕出什么作品来？不知出于什么想法，他决定用这块木头雕刻一个神像。

木雕工从那天起，开始认真设计和制作起这个木雕神像来。经过一个月的`细心雕琢，一尊神采奕奕的神像雕刻成功了。这一个月的辛苦只有他自己知道。

他决定把这尊神像送到很远的一个寺院里供奉。

当他扛着神像从家里出来时，邻居和街上的行人几乎没有人对他肩上扛着的东西在意过，仿佛他扛着的仍然只是一段木头。

他扛着神像继续走，等出了城之后，他发现有人开始对他的神像注意起来，时时可以看到有行人停下来观看他肩上的神像，还时时听到人们在低声议论：

“看，一个新的神像，那神像多精致啊！瞧那眼神、那表情，真是不同凡响。”

“这神像不知是送到什么地方去，一定是很有名气的寺院，看那神像的神态就不是一般的神，一定是最尊贵的神！”

木雕工继续走，越走听到的恭维之辞就越多。有的路人看到他扛着的神像，竟然立在路边，行注目礼，口中虔诚地祈祷起来。再往前走，围观的人越来越多，几乎连走路都有些困难，需要穿过层层人群才能走过去。最后，木雕工就把神像送到了山坡上的一个寺庙里。

木雕工回家以后，照常干他的木雕活儿，照常过他的普通人的生活，一切都恢复了原来的样子。又隔了半年时间，木雕工决定到他送神像的那个寺庙里去看看。

木雕工刚刚走到山脚下，就看到人们三三两两络绎不绝地往山坡上寺庙的方向去，一位老太太还边走边向人介绍：“这寺庙里新请来的神灵着呢！过段时间还愿来吧。”

五年级成语故事

1、自学生字新词，能借助注释和译文读懂课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上背诵课文。

3、想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，学习创造性地复述课文。

4、明白“高山流水”的含义，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，体会知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。

重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。

难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

1、读通课文，按课后要求预习课文，并凭借注释和工具书理解下列字词：

(1)鼓—— (2) 方—— (3)志—— (4)善哉—— (5)巍巍——

(6)少选—— (7)洋洋—— (8)破琴—— (9)绝弦—— (10)复——

一、谈话导入，解读“知音”

1、同学们，我们每个人都有朋友。大人有大朋友，小孩有小朋友，请你说说自己的好朋友(学生交流)

2、“朋友”这两个字虽然普通。但它在孔子眼里是“有朋至远方来，不亦乐乎!”;在李白的笔下是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在王勃的心中则是“海内存知己，天涯若比邻。”所以当两个人成为志同道合、互相欣赏的朋友时，“朋友”又有了一个新的名字叫——“知音”(板书)

二、疏通课文，初识“知音”

1、学习古文首先要读准、读顺，自己先读读看，试着读出节奏来。

2、教师示范朗读，学生再读： 伯牙/鼓琴，钟子期/听之，方/鼓琴/而/志在高山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/泰山。”少选之间，而/志在流水，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!洋洋乎/若/江河。”钟子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。

3、回顾疏通古文的方法：借助注释，读懂每一句;联系译文矫正自己对古文的理解;同学交流讨论。

4、小组合作学习(小组成员轮讲、补充)

5、班级交流

6、师生合作读。(教师读译文，学生读相关古文)

7、提问：课文讲了谁和谁的故事?(板书：伯牙、钟子期) 简介： 伯牙：春秋战国时期晋国的上大夫，原籍楚国郢都(今湖北荆州)。 是当时的琴师。钟子期：春秋战国时期楚国(今湖北汉阳)人。相传钟子期是一个戴 斗笠、披蓑衣、挑担子、拿板斧的樵夫。

三、探究文本，感受“知音”之喜

1、一个是晋国赫赫有名的琴师，一个是楚国山野砍柴的樵夫，是什么东西使他们走到了一起，成为知音呢?(交流：音乐)

3、想像乐曲内容：伯牙弹琴除了想到“高山”、“流水”之外，他还会弹奏哪些景色呢?

(学生交流：鸟语花香、清风明月、森林大海等)

a、 师生合作，分角色表演(出示内容) 老师：伯牙鼓琴，志在清风。 学生：善哉乎鼓琴!徐徐乎若清风。 老师：伯牙鼓琴，志在细雨。学生：善哉乎鼓琴!绵绵乎若( )。 老师：伯牙鼓琴，志在炊烟。 学生：善哉乎鼓琴!( )乎若( )。

5、根据刚才的练习，自己完整地想像当时伯牙鼓琴、钟子期听琴时的情景。

(提示：什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听、各自想什么等)

(1)同桌对讲

(2)全班交流抽1~2个复述，其他点评

四、拓展深入，感受“知音”之痛

1、一次巧遇，两人一见如故，成了音乐上的知音。他们约定来年再相会。第二年，当伯牙如期来到汉阳江口时，得到的是钟子期病故的噩耗。钟子期留下了这样的遗言：把坟墓修在江边，他要好好地听先生的琴声。，这是一种何等凄美的相会呀!

2、伯牙来到墓前，此时秋风瑟瑟，万木萧萧，更增添了伯牙心中的哀伤。(出示)

(伯牙)盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴[抚琴：弹琴]一操[一操：一曲]。那些看者，闻琴韵铿锵[铿锵：形容乐器声音响亮节奏分明]，鼓掌大笑而散。

3、伯牙见到众人听琴的摸样，心里会是怎样一番滋味呀?

(交流：愤恨、痛苦、哀伤、觉得世上再无知音等)

4、的知音已去，世上再无懂琴之人。于是——伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(出示并齐读) “士为知己者死”，伯牙为知己者绝琴。这是一种何等深厚的情谊!

五、情感升华，珍惜“知音”之谊

1、根据这个动人的故事，后人编写了一首同样动人的乐曲叫《高山流水》，想听吗?(播放《高山流水》)伴着这曲动人的《高山流水》，我们再来齐读这个美丽动人的故事。

2、千百年来，“高山流水”已成为“知音” 的代名词了。此时此刻，你对知音是不是有了更深刻的感悟了呢?(出示) 知音是 知音是 知音是(可以用自己积累的诵咏知音、朋友、深厚友谊的诗句、名言来表达自己对知音的理解，也可以用自己的话来说;同时根据自己的能力选择数量)

3、总结：有道是“千古知音最难觅”。当我们有朝一日遇到了知音，一定要好好珍惜。

五年级成语故事

1、知识能力目标：运用“从内容体会思想”的阅读方法，抓住重点词语体会含义深刻的句子。

2、情感目标：有感情的朗读课文，感受伯牙和子期深厚的友谊，受到教育，珍惜自己身边的友谊。

重点：抓住描写人物语言、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。

难点：理解重点词句，有感情地朗读课文，体会课文所表现的朋友之间的深厚友谊。

4、课前准备 多媒体课件

课堂是师生成长的平台。在这个平台上，一群学生在一起彼此对话、畅想、交融、分享，尽情享受成长的快乐。《高山流水》一课，是个动人的传说，语言优美，情感真挚，易激发起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上，以自读自悟，读文悟情为主，小组合作交流探究感受为辅。而教师是学习的组织引导者。教学时，应遵循阅读课文的特点，努力创设一种和文本相和谐的情境，用激励性的语言诱发学生的思维，来推动课堂深入，让学生从故事中品味出友谊的真谛。

一、复习导入。

因为在第一课时，我已经给学生们欣赏了《高山流水》这首古筝曲，我在还没上课的时候，播放曲子等待铃声。上课开始就从乐曲入手引出俞伯牙。紧接着，我出示了文中的一些四字词语，让学生读，并且带入“伯牙在一个的夜晚，弹起了高山流水。当他弹到志在高山时，子期 道：“真妙啊!我看见了 的泰山!”当他奏起了志在流水时，子期 的说：“真妙，我看见了的江河!”伯牙激动的说，“：知音难遇，你就是我的知音啊!”他们两人 。当伯牙得知子期已不在人间的噩耗，来到坟前，又弹起了高山流水， ， ，。子期已死，伯牙终生不再弹琴。”这一段话中，又一次运用了这些词语，算是对上节课的复习。紧接着，我给学生们提出这个问题：“俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的呢?”来引入今天的新课。

二、品味赏析。

1、回顾第一部分，知音难遇。这部分是上节课学习过了，就提一下就行了。

2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他们相遇的时间和地点，没有学生思考的价值，我就让他们齐读这部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，让学生用自己喜欢的方式读，并提出阅读要求：你从那些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢?用横线把它画出来。学生读完，给他们一点交流的时间，然后汇报成果。我就把学生找到的：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山!”

子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水!”这两句话出示出来，引导朗读。第一句话我是分三个层面来指导朗读的。首先让学生根据自己的体会读。可能感情不是很强烈，第二层，我让他们抓住“啧啧赞叹”这个词来指导朗读。第三层，我是从“气势磅礴、高大雄伟”

这两个词，配上我找的高山图片来指导朗读。(我找图片的用意是，农村的孩子基本上没有外出旅游，没见过高山，如果学生有这方面的体会，那就更好了)。第二句话，我也是分三个层面来指导朗读的。前两层都一样，第三层我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，让学生听着加深体会来朗读。图片和音乐都在课件中出示。接下来，我提出问题：伯牙的琴声还会表现那些动人的场景?来发挥学生想象。学生汇报后，我又出示：现在你们都是钟子期。当伯牙鼓琴志在清风，你怎么赞叹?真妙啊，我看见了 !

伯牙鼓琴志在明月，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 当伯牙鼓琴志在杨柳，钟子期说—— 真妙啊，我看见了!

当伯牙鼓琴志在雪花，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 这个设计，即发挥了学生的想象力，有锻炼了学生的表达能力。接着，让学生读，体会伯牙激动的心情，这部分我是让学生从动作词语来体会。我还设计了这个问题：“伯牙为什么会如此激动?”引导学生从知音难遇来对比着体会。

根据学生的体会，指导读“的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢?有谁能了解我伯牙的心呢?”这句话。我还设计了这个问题：伯牙为什么会如此伤心呢?因为知音难觅，的知音也死了。这样，就把难觅时的期盼，偶遇时的激动，失去时的痛苦联系在一起了，加深了学生对故事中伯牙和子期深厚友谊的理解。

三、创设情景，强化感悟

读13、14自然段，了解碎琴山，古琴台得名的原因。但不能只停留在了解上。这时，我设计了这样一个问题：“如果你去了碎琴山，你会想些什么?”来发挥学生的想象力，肯定有学生能联系到自己的朋友，这就是我要达到的目的。让学生从伯牙和子期的友谊体会的珍惜自己与朋友的深厚友谊。最后，我给学生播放了一首无印良品的《朋友》，词写的特别好，在从歌声中体会深厚友谊的重要。这节课就在歌声中结束。

五年级成语故事

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。

3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界， 体会友谊的可贵，知音的难求。

1、理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。

2、感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。

《高山流水》课件

导入课题

1、板书课题

2、齐读课题

回顾课文内容，理清脉络

1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事?

2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常感人肺腑的故事，你能用简练的语言概括出来吗?用上高山流水这个成语说说。

3、俞伯牙与钟子期是怎样成为知音的呢?让我们带着这个问题继续走进课文去了解故事的重要内容吧。

一、学习知音难求部分

1、自读1-2自然段说说你对俞伯牙的了解。

2、理解“琴艺高超、遗憾、始终”等词语的意思，从中谈体会。

3、学生汇报所得体会

4、老师总结

二、学习巧遇知音部分

1、默读课文3-4自然段，勾一勾傍晚美景的句子。

2、学生勾画、汇报、朗读。

3、听音乐《高山流水》，边听边想象他们俩相遇时的动人场面，老师随 音乐范读课文3-4自然段。

4、听了这美妙的音乐你仿佛看到了什么?

5、钟子期听了这美妙的乐曲仿佛看到了什么呢?自读课文5-7自然段画出描写钟子期语言、神态的句子。理解词语“啧啧赞叹、意味深长、按捺不住、一见如故”，体会“猛地、站、拉、说”感受俞伯牙当时激动的心情。

6、学生自读课文，勾画、汇报。

7、俞伯牙听了钟子期的两次赞叹之后的表情是怎样的?

8、抓住重点词、句子、体会并指导朗读。

9、理解重点词语的意思，抓住关键词有感情地朗读。

10、老师小结

三、学习痛失知音部分

1、抽一名学生读课文

2、品读遗言，谈体会

3、当俞伯牙得知钟子期去世的消息后，心情如何?找一找文中的相关词语读一读。(十分伤心、失声痛哭、噙着泪水、琴声呜咽、如泣如诉、催人泪下)抓住“站、叹、摔”体会伯牙悲痛的心情。

4、倾听俞伯牙吊唁钟子期的乐曲，感受痛失知音的悲伤心情。

5、老师小结

四、学习纪念知音部分

1、老师导读引出“纪念”知音并板书

2、学生齐读最后一部分内容

3、体会题目内涵

4、老师小结

总结延伸联系生活：

1、相知满天下，知心能几人?一段段珍贵的友谊就在你我左右，在这里老师把几句名言送给大家，希望你们能珍惜身边的友谊。

2、出示珍惜友谊的名言警句，学生齐读一遍

3、播放动画片成语故事《高山流水》，激起学生学习兴趣，加深对课文内容的理解。

五、总结全文

布置作业：

以“友谊”为题写一写你和小伙伴之间的感人故事。

板书设计：

高山流水

巧遇

难求—知音—痛失

纪念

俞伯牙——钟子期

深厚情谊

五年级成语故事

五台山上有一种鸟，叫寒号鸟，它生有肉翅但不能翱翔。

每当夏季来临时，寒号鸟就浑身长满色彩斑斓的羽毛，它便自得地唱：“凤凰不如我!凤凰不如我!”。它天天都唱着，却不知道搭窝。

等到深冬来临的时候，它虽然很冷，但还是不搭窝，漂亮的羽毛也全部脱落了。当寒风袭来的时候，这光秃秃的肉鸟无可柰何地哀鸣：“得过且过!得过且过!”

读后：目光短浅的人，面对一点点成绩就沾沾自喜。对将来的一切都没有计划，他们只看现在，能偷懒就偷懒，能过去就不努力。他们一旦碰到挫折就会没精打采，消极悲观。

得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。

【丑妇效颦】。

春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。看来，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

五年级童话故事

童话对文化的理解,世界观的扩展,幽默感和机智等内容和形式上,已经得到。

教育。

价值的认可，下面这些是小编为大家推荐的几篇五年级童话故事。

在一个很久很久以前的冬天，月亮的第一个孩子雪星公主出生了，那时的冬天不从来不会下雪，天上也只有雪星一颗星星。

雪星有着美丽的外表和善良的心灵，她不喜欢呆在冷清清的月宫，她每天向人间洒下美丽的星光。日复一日，年复一年。看到人间灯火辉煌，歌舞升平，她多么想去看看!月亮母后答应她，当她九岁的时就可以去人间看看。终于，雪星等到了她。

人生。

的第九个冬天，月亮母后告诉她十天内必学赶回来，否则会受到惩罚的。

于是，雪星在冬天的夜晚的时候化作一颗流星划过天空到达人间。雪星到了人间，并且结识了一位叫飘飘的好朋友，她们很亲密，像亲姐妹一样。

有一天，雪星和飘飘一块到山上采花。飘飘误食了一颗漂亮的红果，顿时全身松软无力，说不出话来。雪星赶紧把她送回家，请来郎中医治。郎中看了，大惊失色，说：“你的朋友吃的果名叫花毒果，含有剧毒，谁吃了都必死无疑，你还是想想怎么给她料理后事吧。”雪星听了，泪水忍不住涌了出来。

雪星看了看昏迷中的飘飘，揉了揉红肿的眼睛，她突然想起母后曾告诉她，在玉帝那儿有粒仙丹，不过玉帝谁也不给，连王母娘娘也只看过一次，那粒仙丹能治百病，能除百毒，这样珍奇的东西，一定在密室里。然后，雪星就飞向了天宫。

飘飘吃下仙丹，病立刻就好了，可她再也没有看见雪星，她想起了梦中的话，她失声痛哭，每天都会含着泪默默的祝福雪星的在天之灵。从此以后每年的冬天人间都会下雪，雪的形状很像雪星在夜空高挂的时候，下雪便是雪星来看飘飘了。飘飘在漫天飞舞的大雪里快乐地跳起了舞，因为她感觉到雪星来看她啦!

森林里住着许多居民，有聪明的发明家猫头鹰;有心灵手巧的蜘蛛;有制帽能手乌龟;有产蜜高手蜜蜂;有……大家过着。

幸福。

的生活。

大熊抱着希望向发明家猫头鹰发明店狂奔而去。到了发明店，大熊上气不接下气地说道：“猫头鹰，我有一个小麻烦，我想吃蜂蜜怎样才能……”还没等大熊说完，猫头鹰就把话抢过去：“我要给你装一对翅膀，这样你就可以飞进去偷蜜吃了!”大熊缓缓接过翅膀，心想：“这不是我想要的，我想和它们坦诚相处。”

大熊又急忙走向服装店，急切地问道：“蜘蛛太太，我遇到了一个小麻烦，我想要吃蜂蜜怎样才能……”没等大熊说完，蜘蛛太太就拿出一条美丽的围巾温柔地说：“女人最爱美了，你送蜂王一条围巾，它肯定会给你蜂蜜的。”大熊挂上围巾向帽子店走去。心想：我不通过这种走后门的方式取得蜂蜜，我要用。

劳动。

换来蜂蜜。

我，一只自由自在、无忧无虑的小鸟，抱着对外界事物强烈的好奇心，我离开了赖以生存的树林，独自去探寻一片新世界。

在漫长的路途中，我经受了风吹雨打，在到达一片新的“丛林”--城市时，我支持不住，落了下来，一个好心的小女孩将我带回了家，她十分用心地呵护着我，并且将她的心事都告诉我。

小女孩原来有一个十分幸福的家庭，有十分疼爱她的爸爸妈妈。一天，他们国家与邻国爆发了一场战争，所有的青壮年都要去参战，她的爸爸也因此离开了，两年来，书信全无，她常常在夜里听到妈妈在抽泣着，她知道，爸爸回不来了。但他并没有哭，她十分努力地帮母亲干活，(因为战争的关系，事物渐渐短缺，物价也不断提高，她们的生活一天不如一天)同时也以她那。

乐观。

的性格，开朗的笑声，感染着周围同样失去了亲人的人，使他们重新振作，让他们的生活充满了阳光。

可是不久，敌军开始侵略这所城市，巨大的铁鸟在上空不断地盘旋，就像一只饥饿的猎鹰已经瞄准了猎物，随时可能对猎物发起进攻。城市中的人们惊慌失措，都开始了逃亡。小女孩的妈妈也匆匆收拾了一些行李，拉着小女孩走，可小女孩还是固执的要带上我。

巨大的铁甲虫，他们称为坦克的东西也开进了城市，沿路对建筑进行破坏，飞机也不断地投下炸弹。小女孩同他的妈妈在路上飞奔着，躲避着周围飞溅出的碎石瓦砾。一个炮弹落在了她们身旁，这位母亲紧紧地抱住女孩的头，扑倒在地上，用自己的身体保护着女孩，只听见一声震耳欲聋的轰鸣声，紧接着，就是一片机警。我从变形的鸟笼中挣脱冲来，在弥漫的烟雾中寻找着这对母女的身影，然而徒劳无功。