瑜伽教学教案（模板14篇）

合理使用教案模板可以减轻教师备课的负担，提高教学质量。那么，我们一起来看看下面这些教案模板，它们对于教学过程的规划和控制非常有帮助。

拜日式瑜伽教学

束角式瑜伽教学

瘦身瑜伽教学

瑜伽教学的功教学

1、坐姿类：

坐姿是冥想时使用的体位，包括：简易坐、莲花坐(半、全)、金刚坐、雷电坐、完美坐等等，无论双腿位置如何摆放，坐姿时都要保持脊柱保持自然曲度下的挺直，使脊柱提拔，腹部的内脏不会受到挤压，同时身体和精神也要保持一定的兴奋，不至于陷入昏沉的状态。

双腿弯曲而坐，使髋关节、膝关节、踝关节都变得更加柔软和灵活，有助于预防和治疗风湿，由于双腿弯曲减少了下半身的血液循环，从而加快了上半身的血液循环，身体和头部得到了更加充足的血液供应，对腹部脏器和神经系统有益，脊柱挺直可以强壮脊柱和背部肌肉。但有的朋友在未能很好地完成开髋盘坐时，会错误地将压力给予膝关节，这很容易伤到膝，应把注意放在髋关节的外旋上，以减少膝关节的压力。

2、前屈类：

脊柱是人体最重要器官之一，是人体的大梁，瑜伽很多体位都是针对脊柱练习的，脊柱有六个运动方向：向前弯曲、向后弯曲、左右侧弯、水平左右扭转。

前屈类是指脊柱向前弯曲靠向腿部的体位，这种体位伸展和强壮背部肌肉群，促进背部血液循环，增强脊柱的柔软性和灵活性，轻柔的挤压和按摩腹部器官从而促进消化和排泄，伸张腿部后侧肌肉和韧带，安定心神，使神经系统平静下来。

3、后仰类：

后仰类是指脊柱向后弯曲的体位，后仰应与前屈宜配合来做，也就是做完一个后仰可顺势衔接一个前屈，以使脊椎伸展，椎间盘复位，脊柱得到充分休息。这一点很重要，不要勉强自己去做，以免受到伤害。

后仰类体式不仅需要脊柱柔韧和灵活，还要求脊柱强壮有力，因此可以更加加强脊柱，后仰可以增加脊柱区域的血液供应，使中枢神经系统受益，还能伸展腹部区域调理较弱的腹部器官，增加肩关节的灵活性，扩展胸腔，从而增强肺活量为深呼吸创造条件，后仰还能使肾脏受到挤压增强肾脏功能。

通常有的朋友在后仰时会过度用力压胸椎，这可能造成脊柱反弓，压迫胸腔空间，对身体无益。因此，后仰时更要注意脊柱的伸展感和空间感，做到适可而止。

4、侧弯类：

侧弯是脊柱向左右侧弯曲的体位，侧弯使脊柱更加灵活有弹性，减少侧腰部的脂肪，还可以神拉到左右侧腰平时运动不到的部位牵动腹部内脏。但侧弯体式要注意左右侧保持时间的均等和幅度的对称，避免人为造成脊柱c弯。同时注意不要翘臀压腰，以及过度挺胸，保持脊柱的中立位。

5、扭转类：

扭转类是指脊柱水平向左右扭转的体位，当身体向左右侧扭转时，腰椎、胸椎和颈椎都可以得到强烈的扭转，这对神经系统特别有用，具有安抚和平静心情的作用，轻柔的按摩内脏缓解轻微的背痛。

值得注意的是，做扭转动作时也要关注脊柱的提拔，这主要是由于当脊柱在平面间扭转超过16度时，会加剧腰间盘凸出或脱出的危险性。想规避运动风险，安全联系，就一定要收紧腹背肌群，让脊柱在提拔的情况下柔和扭转。

6、平衡协调类：

平衡类是需要部分肢体支撑身体并保持平衡的姿势，可以锻炼身体的平衡感和协调性，增强集中注意力的能力，帮助我们找到内心的宁静和稳定。需要提示大家的是：任何平衡的姿势，首先平衡的是心、是思想，最后才是身体。如果你想在平衡协调类的体式中保持状态，最大的窍门就是将注意力放在当下要做的体式上，别走神。

7、倒立类：

倒立类是身体倒置的体位，包括：肩倒立、犁式、头倒立等，这类体位促进血液循环，减轻心脏的负担，减轻双腿静脉血管的压力，从而对静脉曲张有预防和治疗的作用，通过身体倒置，使怠滞的内脏器官活跃起来，消除身体的毒素，增加大脑的血液循环和供氧量，使大脑恢复活力，还能有效消除疲劳、缓解失眠、消除紧张情绪。

倒立的姿势虽然广受欢迎，但生理期的朋友注意避免这样的体式，不要使骨盆倒置;颈、肩、腰、背受过损伤的朋友，不宜轻易尝试这样的体式，最好在有经验的瑜伽教练的引导下量力而行。

瑜伽教案

瑜伽起源于印度，距今有五千多年的历史文化被人们称为“世界的瑰宝”，瑜伽发源于印度北部的喜马拉雅山麓地带。瑜伽行者在森林中冥想、静坐时，无意中发现各种动物与植物天生具有治疗、放松、睡眠、或保持清醒的方法，于是古印度瑜伽修行者根据动物的姿势观察、模仿并亲自体验，创立出一系列有益身心的锻炼系统，也就是瑜伽里的体位法。几千年的钻研归纳下来，逐步衍化出一套理论完整、确切实用的养身健身体系这就是瑜伽。我们现在所学的瑜伽主要有瑜伽呼吸术和瑜伽体位两部分组成。

呼吸术。

有意识的延长吸气、屏气、呼气的时间。吸气是接受宇宙能量的动作，屏气是使宇宙能量活化，呼气是去除一切思考和情感，同时排除体内废气、浊气，使身心得到安定。

瑜伽的呼吸分为以下几种：胸式呼吸；腹式呼吸；完全呼吸；（部位）单鼻孔呼吸术；左右鼻孔呼吸术；（功用）。

胸式呼吸：（坐姿，用莲花坐，或者半莲花坐坐好，挺直你的背部，双手搭放于你的双膝上，打开秦手印，掌心朝上食指和拇指相扣，其它三指自然的放松，轻轻的闭上你的双眼）胸式呼吸又称为逆呼吸，吸气时有意识的将你的肚子向内收，打开你的胸腔，两肋，肩膀。呼气时放松你的胸腔，肩膀，两肋，气沉丹田，丹田在你肚脐下方。吸气吸满，呼气呼尽，尽可能的做到你的呼气时间比吸气时间要长。

腹式呼吸：（平躺，双腿并拢伸直，双手搭放于腹部上，闭上你心灵的窗户）腹式呼吸称为顺呼吸，正好和胸式呼吸是相反的，也是我们婴儿时期的一种呼吸法。吸气时感觉气体通过鼻腔直接到达你的腹腔，你的肚子有意识的向外鼓起，就像是气球在被冲气，越鼓越大。呼气时放松你的肚子，肚子向着你背部的方向缩去，就像气球一点一点的在被放气，吸气吸满，呼气呼尽，用你的手板心去感觉你肚子的突起与落下。让你的呼吸变得均匀，缓慢，深长。

完全呼吸：肺的上、中、下三部分都参与呼吸的运动。腹部、胸部乃至感觉全身都在起伏张缩。唯有第三种呼吸才是瑜伽的呼吸要求。

单鼻孔呼吸术：（坐姿）伸出你的右手，用你的大姆指按住你的右鼻孔食指和中指放于鼻梁上方，用你的左鼻孔吸气和呼气，然后交换体位练习。

根据古人的说法，瑜珈的体位有八万四千种。目前可以查阅得到的体位大概有一千三百多种，这样的数目对于维护身体的健康已经绰绰有余了。

根据自古以来的操练，在众多体位当中，少数几个被证实是比较有益的体位就逐渐地广为流传。

依姿势分类：站姿、坐姿、卧姿、倒立站姿：武士式。

坐姿：半莲花坐。

卧姿眼镜蛇式。

倒立：逆向倒立。

以运动方向分类：

前屈、后弯、侧弯、左右扭转、旋转前弯。

后弯。

侧弯。

左右扭转旋转。

二、练习瑜伽的好处。

瑜伽是生理上的动态运动及心灵上的练习，也是每天的生活哲学。练习瑜伽的目标是达到对自身心灵的良好理解以及调控，能熟知并掌握肉身感官，通过把感官、身体与有意识的呼吸相配合来实现对身体的控制。瑜伽技巧不但对肌肉和骨骼的锻炼有益，也能强化神经系统、内分泌腺体和主要器官的功能，通过激发人体潜在能量来促进身体健康。

以下是从事瑜伽后出现的益处，要有耐性，瑜伽需要时间展现效果。几周内，你就会觉得内心较以前平静，注意力较集中。几个月后，器官与腺体的回春会开始发生。

1、活力增加，来处瑜伽对脑部与腺体的作用。

2、外观与心情的年轻：瑜伽减少面部皱纹，产生天然的“拉皮”效果。这主要归功於倒立。这是因为倒立使得流向头皮内发囊的血液数量增加。这个体位令劲部弹性增加，除去了劲部血管与神经的压力，使得更多血液流向头皮肌肉。也就是说，发囊得到更多营养，产生更丰富的健康头发。

3、活得更久：瑜伽影响所有长寿的条件：脑部、腺体、脊柱与内部器官。

4、增加疾病抵抗力：瑜伽锻炼出一副健壮的体格，免疫能务也增加。这个加强的抵抗力可以对付从感冒到诸如癌症的各种严重病症。

5、改善视力与听力：正常的视力与听力主要是靠眼睛与耳朵得到良好的血液循环与神经传送。供应眼睛与耳朵的神经与血管必须通过颈部。年岁增长时，颈部正如脊柱其他部分一样失去弹性，神经与血管经过颈部时就有可能遇到滞疑难行的状况。如此变妨碍神经与血液对眼睛与耳朵的供应，因而影响他们的运作。瑜伽体位与瑜伽颈部运动能改善颈部状况，进而加强视力与听力。

6、心智情绪的改善：由於瑜伽使包括脑部在内的腺体神经系统产生回春效果，心智情绪自然会呈现积极状态。它使你更有自信，更热诚，而且比较乐观。每天的生活也会变得更有创意。

总之，人体的神经系统、内分泌腺体和主要器官的状况决定着一个人的健康程度。有规律的瑜伽练习有助于消除心理紧张，以及由于疏忽身体健康或提早衰老而造成的体能下降。因此练习瑜伽能保持活力，令思路清晰。

三、练习瑜伽的注意事项。

时间：清晨，早饭之前是瑜伽锻炼的最佳时间。傍晚或是其他时间也可练习，但要保证空腹或完全消化以后进行练习。大体上是饭后三到四小时，喝入流质食物或饮料可在半个小时后练习。

地点：

练习瑜伽时要选择安静，清洁，空气新鲜的地方，尽量离开房间而选择露天的自然地；在房间中注意保持空气的流通这对于调息练习尤为重要，养成经常开窗透风的习惯，练习瑜伽时可以在旁边摆放绿色植物。

（1）饮食避免油腻、辛辣。练习前至少3小时内不能进食，练习后1小时进食比较科学。

（2）练习前需尽量解完大、小便。（3）在练习瑜伽后至少15分钟再沐浴。（4）做上体往下倒立的姿势时，高血压、低血压患者、头部受过伤害的人，晕眩病人、心衰的人不要做，经期妇女也不要做，以免头部充血而发生危险。

（5）不用担心自己筋骨硬，承受不了各种姿势的折磨，瑜伽是一个循序渐进的过程。

（6）练习瑜伽要尽可能穿着简单、宽松。习练时最好光着脚，并摘掉手表、腰带或其他饰物。

（8）争取每天都在同一个时间练习。

妇女在经期和怀孕四个月后，不宜做瑜伽练习，在这种情况下，许多瑜伽方法应该停止，有选择的从事锻炼。瑜伽练习对治疗各种妇科疾病极有效，对于增进妇女健康也有补益。例如，月经失调可通过瑜伽练习治愈，孕妇适当的练习瑜伽可增进胎儿的体质，甚至可以有助于缓解分娩的痛苦。

瑜伽教学的功教学

瑜伽体式多，不同体式功效也不一样。练习时，可根据自身情况挑选合适的体式。下面为大家推荐几种体式，如果觉得有兴趣不妨学学：

1、船式。

仰卧在瑜伽垫上，双脚并拢，吸气，双脚和双臂向上抬起，只有臀部着地、并以脊柱骨为支点，保持身体平衡，双手、双脚伸直，手指指向脚尖;如果可以的话，双手拉住你的脚踝，吐气，慢慢将身体放回地面。调匀呼吸，全身放松。

2、侧角伸展式。

双腿打开两个半肩宽，右脚向右旋转90度，吸气双手向上平举，呼气手臂带动身体向右下弯曲，右膝弯曲，右手放于右脚前侧，眼睛看向左手手指指尖，掌心向前，指尖指向天空。注意右膝不要超过右脚脚尖。保持3个腹式呼吸。吸气，手臂带动身体慢慢向上还原，做反方向。

3、鸽子式。

双腿伸直，坐在瑜伽垫上，后背立直。左腿弯曲，小腿弯曲，尽量让大腿向后伸直。右手抓住右脚脚面，让右小腿向上抬起，右手肘关节夹住右脚脚面。左臂在头顶上方伸展。眼睛看向斜上方，保持这个姿势1-2分钟，双腿交换，练习时调整两膝左右成一直线，把注意力放在腰背上。

瑜伽教学心得体会

第一段：引言（100字）。

瑜伽是一种古老的体育运动，它能够帮助我们平衡身心，提高内在的安宁和冷静度。作为一名瑜伽教练，我有幸拥有了教授这项技能的机会。随着时间的推移，我从中学到了很多，更深刻地理解了瑜伽的本质。通过本文，我想分享我的瑜伽教学心得体会，希望对有兴趣学习瑜伽的人们有所帮助。

第二段：以身作则（200字）。

作为一名瑜伽教练，最重要的是以身作则。我们需要把练习的经验融入到教学过程中。我发现，当我展示我的姿势时，学生更容易理解，更有信心自己能够做到。此外，身体语言也很重要。当我面对练习者时，打开眼睛，放松肩膀，这些都是非常重要的。

第三段：鼓励和支持（300字）。

鼓励和支持是教练必须具备的能力。在瑜伽练习中，学生需要克服自己的内心障碍，包括心理和身体上的。很多人认为他们无法做到某个动作，这时就需要我们教练的鼓励和支持让他们坚持练习。我们需要鼓励学生要相信自己，以克服内心障碍，慢慢地克服身体上的障碍。而且在教学中，我们还需要倾听学生的心声，帮助他们解决自己的问题,鼓励他们做出自己的决策，并且为他们提供最好的支持。

第四段：教学内容（300字）。

教学的内容需要根据学生的实际情况和能力制定。对于初学者，我们需要让他们了解身体的结构和常用的动作名称。在具体的动作教学中，我们要给予学生足够的时间去进一步了解自己的身体步骤。对于资深的学生，动作的要求会更高，所以教练需要准备充足的动作和细节、让学生体验到更深层次的瑜伽内涵。

第五段：小结（200字）。

在瑜伽教学中，我们需要耐心、善良、以身作则，理解学生的难处和需求,指导他们逐渐迈向更复杂、更深刻的瑜伽练习。我们需要让学生了解，瑜伽仅限于身体的练习，更多的是心灵、精神上的净化。将瑜伽精神融入到我们的教学中，让我们的瑜伽教学充满真正的意义和价值。

瑜伽教学计划

初练瑜伽时，基础体式做的都很勉强，更别说有难度的体式了，往往是一节课下来浑身酸痛，这时候总有放弃的念头冒出来。

想要美丽漂亮，坚持一下呗！

想要提升气质，坚持一下呗！

此时此刻内心深处总有种声音告诫自己，其实“坚持“何尝不是一种生活态度，慢慢的这种坚持有了回报。

首先体重降了，以前的肩背疼痛也缓解了，有了精气神！就连瑜伽老师也说我们的体式挺标准。这些变化都源于瑜伽的坚持习练。

其次，瑜伽的静坐、冥想和舒缓的`音乐也让我从紧张焦虑的情绪中慢慢的放松下来，心态逐渐平和了。这些身心上的微妙变化也使我从中受益匪浅。

心灵的安宁，心态的平和都得缘于瑜伽。

瑜伽教学计划

对于这个浮躁的社会来说，能安静清心，回归自己，尤为重要。安静也应该是一种修心的方式，修身的行为，智慧的体现。心静了，心就会不自觉淡然，看待问题的方式就会理性客观，心静了，人才能和自己独处，沟通，深思，才能达到静能生智，静能生慧。

感恩瑜伽，感恩老师，感恩身边的每一个人。

在以后瑜伽的路上，我希望自己是一个修行者，希望你，我，她，我们一起前行。感恩。

一切，感恩生活，感恩瑜伽。

瑜伽教学计划

瑜伽姿势是一个运用古老而易于掌握的`方法，提高人们生理、心理、情感和精神方面的能力，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动形式。

瑜伽包含伸展、力量、耐力和强化心肺功能的练习，促进身体健康，有协调整个机体的功能，学习如何使身体健康运作的同时也增加了身体的活力。此外，培养心灵和谐和情感稳定的状态也引导你改善自身的生理、感情、心理和精神状态，使身体协调平衡，保持健康。

【鱼式】。

做法：

1、平躺，双腿伸直并拢。

2、吸气，拱起背部，把身体躯干抬离地面，胸口上顶，抬头，轻轻地让头顶紧贴地面。

3、双臂伸直，呈合十状，双脚同时抬离地面。

【三角转动式】。

做法：

1、自然站立，两脚宽阔分开；深吸气，举手臂与地面平行，双膝伸直，右脚向右转九十度，左脚转六十度。

2、呼气，上体左转，弯曲躯干向下，右手放于两脚之间；右手臂与左手臂呈一竖线，双眼看左手指尖。

3、伸展双肩及肩胛骨，保持10～30秒；吸气，先收双手，再收躯干，最后两脚收回。然后换方向进行。

注：两侧保持的时间应一致。

【半莲花脊柱扭转式】。

做法：

1、坐立，双腿向前伸直，弯曲左腿放在右大腿上，脚心朝上。

2、呼气，左臂前伸，左手抓住右脚脚趾，上身转向右边，将右臂收向背部，将右手揽住腰的左侧。

3、吸气，然后呼气，同时头部和上身躯干尽量向右转，保持20秒自然呼吸，换另一侧。

半莲花脊柱扭转式。

【简化脊柱扭动式】。

做法：

1、坐立，两腿伸直；两手平放在地上，略微在臀部的后方，两手手指向外，把左手移过两腿，放在右手之前。

2、把左脚放在右膝的外侧，右手掌进一步伸向背后，吸气，尽量把头部转向右方，从而扭动脊柱。

3、蓄气不呼，保持这个姿势若干秒；呼气，把躯干转回原位；换另一侧。

注：背不要弯曲。

简化脊柱扭动式。

【侧角伸展】。

1、站立面向前方，双腿尽量分开，双手侧平举与肩同高，手心向下。右脚向外打开90度，左脚收回30度，呼气，右膝弯曲，大腿与地面平行，左膝膝盖伸直。

2、沿右腿内侧放低右手手臂，手放在脚内侧地上。脸向上转，左手臂向头侧前方伸展，上臂贴太阳穴部位。

3、保持30～60秒，平稳地呼吸，吸气起身，重复另一侧。

伸展背和脊柱；胸向上方和后方伸展，最终做到胸、髋、臂形成一条线。

瑜伽教学心得体会

瑜伽是一种非常热门的健身运动，除了可以锻炼身体，它还有助于舒缓心情、提高精神状态。在瑜伽教学中，我们老师不仅要了解每个学生的身体健康状况，而且还要考虑到他们的精神状态，合理设计课程，带领学生达到身心平衡。我本人也从中体会到很多，以下为我的瑜伽教学心得体会。

第二段：教学思路。

瑜伽教学十分重视教学思路和教学方法。对于不同水平、不同需求的学生，需要有不同的训练计划和方法。比如，对于新手，我们要帮助他们理解基本瑜伽体式和呼吸方法，并慢慢提高他们的柔韧性和力量。而对于熟练者，我们可以适当增加难度和深度，让他们挑战自己的极限，提高技能水平。总之，教学思路需要因材施教，合理安排每个学生的训练计划。

第三段：身体调理。

在教学过程中，我们需要时刻注意学生的身体反应和变化，尤其是一些老师可能会出现不同程度的各种不适，如手臂疼痛，腰椎问题等等。这时，我们要及时调整课程，给予适当的指导和建议，让他们能够愉快地完成整个课程。特别是对于一些长期工作疲劳、长时间久坐的学生，我们要特别关注他们的颈椎、腰椎问题，帮助他们缓解疼痛和压力，为他们的身体健康保驾护航。

第四段：呼吸控制。

呼吸控制是瑜伽的重要组成部分之一。在教学过程中，我们需要给学生科普瑜伽的呼吸方法和技巧，帮助他们了解不同呼吸对身体状态的影响。同时，我们还要教授学生如何通过正确的呼吸方法提高身体的质量，让他们在瑜伽中体验到身体和心理的乐趣。通过“调息调心”来改善身体感受，增强身体的自我修复能力，保持学生身心的健康平衡。

第五段：结语。

通过以上的瑜伽教学心得，可以看出瑜伽教学与一般的健身教练有很大不同。瑜伽教练既是一位健身教练、也是一位心理咨询师，要把学生的身心都纳入考虑，进而设立出符合学生身心的瑜伽课程。在教学过程中我们不仅需要注意学生的身体健康状况，还要考虑到他们的精神状态，合理设计课程，从而带领每个学生达到身体和心理的平衡。总的来说，作为一名合格的瑜伽教练，我们需要拥有强大的专业素养和教学技巧。同时，也要注重自己的身心健康与修炼，让我们的教学更加生动、富有活力。

瑜伽教学心得体会

我一直都对瑜伽有着浓厚的兴趣，因此在学习和实践瑜伽的过程中，我也开始了自己的瑜伽教学。在这个领域中，我得到了很多的启发、感受和体悟。在此，我想谈一谈我的瑜伽教学心得和体会。

在一次人多的瑜伽课上，我发现自己之前并没有充分地准备。瑜伽教学需要更多的时间进行计划和准备。所以，在教学前，我通常会列出一份详细的计划，包括几个动作的合理组合，调节动作、体式、呼吸等细节问题。此外，还要注意直觉和经验，根据学生的身体和本质，调整课程中强度和难度的把握。

在教学中，我通常使用“语言、动作、手势、旋转和身体知觉体验”等方式来调动学生参与。每个学生的状况都不同，教学的方法也需要灵活多样。有的学生需要你的言外之意，有的学生需要你的反复引导，有的学生需要你的细节指导，有的学生需要你的肢体语言、表情、声音等多种表现方式来帮助他们进入练习。在教学中，要随机应变，灵活变通，因材施教。

第四段：教学后。

在教学结束之后，我通常会花一些时间与学生交流，了解他们的感受和困惑，并给予他们一些鼓励和指导。在这个过程中，我也会对自己的教学进行总结和反思，查看自己的不足和熟练的地方，以便更好地改进。

第五段：结论。

总体来说，瑜伽教学需要的不仅是专业知识和经验，还有开放的心态和独特的魅力。在实践教学的过程中，要注意体现瑜伽的精神内涵和元素。尊重学生，鼓励他们发掘内在潜力，体验身体和心灵的平息和和谐，这才是真正的瑜伽教学。

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