小学安全疏散演练预案(优秀16篇)

时间:2023-12-12 20:00:19 作者:文轩

应急预案的制定需要全面考虑各种可能出现的风险和灾害,并提前规划应对措施。我们收集了一些应急预案的评估指标和方法,希望能够对大家的制定工作有所指导。

小学安全疏散演练预案

内容:教学楼遇到火灾时的逃生演练。

二、组织机构。

组长:副组长:

总指挥:副总指挥:

成员:全体教师保安。

三、演练前的准备工作。

(一)班主任进行动员和交代注意事项。

1.对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全演练的意义、应急自救的办法等,对学生开展消防知识、技能的教育。教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所的开关、不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生,不提倡学生参加救火工作。

(二)对师生的具体要求。

1.全体师生要高度重视此项活动,积极宣传、广泛发动全体学生准时参加。

2.要严格按照计划和方案要求开展消防逃生自救演练活动,不得随意更改具体安排。

3.火灾警报响起,所有教师沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、按预定的.撤退路线离开教室,撤离到学校操场。在教学楼内逃生过程中,学生应该弯下腰急行,同时一手护住头部,一手用湿毛巾(或湿红领巾)捂住口、鼻。

4.当学生撤离到安全地带(学校操场),就按照间操位置集中。

5.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地逃生。

6.相关工作人员要熟悉各自的岗位和职。

四、演练疏散要求与注意事项。

1.演练前保护引导人员各就各位。当学校连续响起警报时,由各班班主任根据预定疏散线路组织学生疏散(班主任断后)。在楼梯口、转弯口等处,由相关教师指挥学生安全撤离。

2.告诫学生:“请大家不要慌张,在班主任老师的指挥下,有秩序地进行疏散。”逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到安全地点操场上去。要求全校师生在五分钟内全部撤离至操场。

3.各班主任老师在疏散时,要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。疏散集合地点:按操场指定位置集中,各班级紧急疏散到操场指定的安全区后,并清点人数,各班主任向总指挥汇报年级组人数。

4.安全撤离顺序:演练安全撤离顺序疏散路线和程序:按预定疏散顺序进行疏散,依此下撤,直至全体学生全部撤到操场为至。(疏散路线按课操间操集中顺序)。

第一批:

线路1:东门(11,1.2,3.1)。

线路2:西门(2.1,2.2,4.3)。

(以上二组线路同时进行)。

第二批。

线路1:东门(1.3,3.2,4.1)。

线路2:西门(1.4,4.4,4.2)。

前楼:

第一批:(6.1,6.2,5.1,5.2)。

第二批:(6.3,5.3,5.4)。

五、演练程序。

1.所有前期准备工作就绪,人员定点到位,学生自带手帕或小毛巾在教室待命,做好逃生演习准备。

2.五分钟后,警报铃响,学校广播告诫学生“现在响起的是火灾警报,请大家不要慌张,听从班主任的指挥,快速集队,安全有序地撤离到安全地点”。各班主任立即紧急集合学生并组织疏散。集合时每小组一队,疏散时班主任在班级队伍后面断后,按指定路线下楼。各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散,并负责学生的安全。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后,立即到达指定安全区。

3.各班级紧急疏散到操场指定的安全区,并清点人数,各班主任向演练总指挥汇报年级组人数。

4.演练总指挥总结讲话。

5.宣布本次消防演练结束,各班有秩序退场。

六、附录。

1.现场人员安排。

2.班级负责人:

小学消防安全疏散演练方案

xx教学或专用教室(201教室)突然起火,火势较猛,情况紧急。(后勤办汪老师负责安排放烟幕)

1、广播紧急通知(洪x叶)

拟内容:各位同学,201班教室前突然起火,情况紧急,请同学们在老师的带领下迅速、有序的撤离教室,到操场集中。

2、拉响警报(报警声)

3、听到警报声后,班主任老师(上课老师)带领学生迅速撤离。但须注意:

(1)冷静判断,起火点的位置

(2)带好湿毛巾

(3)用湿毛巾捂着口鼻、低着身子撤离

(4)应绝对服从老师的组织

(5)按预定的撤离线路有序地撤离

4、学生撤离后,到大操场集中:

(1)各班主任清点人数,向年级组长汇报;年级组长向郑x汇报。

(2)点评。

(一)、各通道管理老师

(1)1号通道:前教学楼西面楼梯及出口

通道管理老师安排:值周老师莫x贤(前一楼西出口处)

(2)2号通道:前教学楼东面楼梯,经德育厅出口到教学间操场

通道管理老师安排:冯x燕(前二楼东面楼梯口)、赖x芝(前四楼东面楼梯口)、马x超(德育厅外侧操场)

(3)3号通道:后教学楼西面楼梯及出口

通道管理老师安排:孙x美(后一楼西面楼梯口)

(4)4号通道:后教学楼东面楼梯及出口

通道管理老师安排:许x(后教学楼二楼东面大厅)、杨x(后教学楼四楼东面大厅)、冯x俏(后一楼大厅楼梯口)

(二)要求:

1、各通道管理老师主要负责学生疏散路上的秩序,控制速度,确保学生疏散过程中的安全。

2、对疏散过程中学生的`操作方法进行提醒与指导

3、没有明确指派任务的老师在演练过程中酌情协助管理。

4、1—6年级到操场站立按升旗位置排列。

(三)疏散路线:见附件3

附件2:

火场逃生的自救方法:

c、楼梯已起火,但尚未烧断且火势不很猛烈时,可披上用水浸湿的衣裤或被单由楼上迅速冲下。楼梯已经烧断且火势相当猛烈时,可利用绳子或把床单撕成条状连接起来,一端拴在牢固的门窗或其它重物上,然后顺绳子或布条滑下(三楼以上住户慎用)

e、逃生时一旦衣服被烧着,着火人可就地倒下打滚,把身上的火焰压灭,或由其他人帮忙扑灭火焰,切记不能奔跑。

小学消防安全疏散演练方案

为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力,根据教育局文件精神安全教育工作的安排,保障我校学生平安、健康、快乐地成长,营造一个安全的学习环境,建设平安、文明、和谐的校园与人环境。为确保“11·9”消防日活动有序开展,特制定如下方案:

组长:xx。

副组长:xx。

成员:xx。

安全在我心中。

开展好“六个一”活动,即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、做一次水上小学平安校园警句征集活动、进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。

具体安排是:

1、11月4日上午,进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动,召开领导小组和工作小组会议,学习上级通知精神,研究消防安全隐患整改措施,确定学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

2、11月4日下午,召开全体教职工会议,学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施,解读学校“11·9全国消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

3、11月3-6日,营造好宣传氛围。学校通过设置消防宣传标语,利用红领巾广播站进行集体晨会,宣传消防知识,各班利用黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

4、11月7日大课间,学校组织“11·9全国消防日”师生疏散演练活动。

5、班主任利用大课间让学生收看119消防宣传的图片和视频。

1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点,充分利用学校的网校、宣传窗、红领巾广播站等媒体集中开展宣传教育活动,创新宣传方式,想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。

2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活,积极参与对家庭、社会的消防宣传教育,努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的`良好氛围。

3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动,延伸消防安全教育的触角。

4、学校在活动期间积极组织开展消防安全“六个一”宣传教育活动:

(1)悬挂一条消防宣传横幅;。

(3)举行一次消防安全知识专题讲座;。

(4)发放一份“消防安全知识测试卷”,学生带回家与家长共同完成,11月10日周一班主任收齐批阅。

(6)设计一期消防主题板报;。

5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能,让师生掌握有关消防设施性能,学会使用灭火器材,进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。

1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上,再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。

2、按照教委和上级有关部门的安排,检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。

3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则,重点查看学校实验室、教室、图书馆、多媒体教室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效;彻底排查学生实验室、微机室、开水房、传达室、锅炉房的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。

4、注重对排查出来类隐患全面整改;做到整改责任到人,整改经费到位,整改措施落实,确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。

小学消防安全疏散演练方案

为进一步增强我校学生防震减灾和应急避险意识,使学生掌握基本的消防知识和技能,提高学生紧急避险、自救互救和应急能力,确保火灾发生时安全有序疏散,最大限度减轻火灾灾害。根据我校实际情况,特制定东买里乡中学应急疏散演练方案。

组长:xxx(校长)。

副组长:xxx。

成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx及年级组长、各班主任。

领导小组下设安全工作办公室,办公室设在政教处,负责日常安全工作。

指挥长:xxx。

2.应急疏散演练现场指挥小组:副指挥长:xxx(书记)。

指挥:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx年级组长及各班主任。

伤员救护组:校分管领导、校医、救护小分队对外联络救援组:xxx。

1.全面负责学校地震应急工作,负责对全校师生进行自救互救、防火疏散知识和安全常识的宣传教育。

2.制定学校破坏性火灾应急预案,并组织演练。

3.临火灾预报发布后,负责对学生进行防火、自救互救知识的强化宣传和学校应急预案的实施。

4.火灾发生后,全面负责学校地震应急工作,指挥各组按预案确定的职责投入消防救援。

5.负责向上级汇报灾情,必要时争取外援。

1.各就各位,各负其责,演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

2.周密安排,合理设岗,除了指挥组织岗位外,疏散路线每个拐弯处,都要有人指挥。

3.严谨严肃,把演练作为实战应对,认真指挥,谨慎操作,确保万无一失。

4.及时反馈,迅速纠正出现的失误和学生不规范的动作。

5.当发生意外事故时,按应急措施处置。6.集合后及时清点人数,进行演练讲评。

一旦发生火灾,立即启动火灾应急预案。火灾灾害事件发生后,学校应急组立即自动按照本预案采取应急措施。全校教职工要以人为本,一切为学生安危着想,在地震危急时刻,学校领导和老师,特别是共产党员、中青年老师和学生干部要发扬吃苦耐劳,勇于奉献精神,以全力保护学生的安全为宗旨。在平时的日常工作中,学校要对全体教职员工和学生进行安全知识的教育,各部门要高度重视安全和可能发生的灾害事故,消除存在的各种安全隐患。在火灾灾害发生时,领导小组成员要立即集中到组长处,听从领导小组的统一调动和指挥。

1.组织学生观看有关防火避火教育片,增加学生应急避火灾知识,提高感性认识。

2.向学生示范应急避火灾规范动作、方法,讲解避火灾要领,让学生全面掌握相关技能。

3.让学生熟悉火灾后疏散路线和避险场所。

4.先分练,演练前组织学生按班级进行避火灾和疏散的训练。

5.后合练,进行全校模拟发生地震时应急避火灾和疏散演练。

从意识到这是一次火灾,到火灾结束,一般时间长短不一定。

(一)当听到火灾发生的信号后,学生们立即进入应急状态。

1.要保持镇定,切莫惊慌失措,学生就地尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

2.在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量缩小,躲到桌下、床下或墙角,以保护身体避免被砸伤烧伤,但不要靠近窗口。

3.躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4.卧倒或蹲下时,可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5.在走廊的同学,应立即选择有利安全的地点,就近躲避,用双手保护头部。

6.在厕所内的同学,要采取应变措施,就近躲避。

7.在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

8.老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避火的情况,发现不正确措施的,要及时纠正。

(二)当听到疏散的信号后,按预定的路线有秩序地疏散到指定的应急避难场地。

1.老师应在每层楼梯口把守,指挥学生有序疏散。

2.教学楼中每层教室的学生应按应急疏散线路迅速撒离到指定地点集合。

3.要有顺序的疏散,在楼梯下楼时,下楼的学生走楼梯内弯,从本楼走廊过来的学生走楼梯外弯。

4.下楼时,二排行进,一个紧挨一个,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒踩踏。

5.疏散过程中,以双手护头,以防被砸烧伤。

6.疏散要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

7.疏散途中尽量避免穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

8.各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。

1.当火灾发生时,先进行应急避火灾。

2.警报信号。应急避火和疏散以警报信号作为启动信号(学校可自行约定)。

3.演练时间。选择班团会时间,最好安排在下午进行。提前向全校师生告示具体时间。

4.进行演练总结,总指挥长宣布演练结束。

小学消防安全疏散演练预案

以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据,以预防和遏制重特大伤害事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化管理,以幼儿园法人代表(园长)为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保幼儿园各方面安全。

二、演练目的。

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,确保幼儿园师生的消防安全,预防火灾和减少火灾危害,加强幼儿安全知识,本着预防为主,防消结合的宗旨,切实做好防灾,灭害工作,特制定本安全应急预案。通过安全演练,从中让师生学到有关安全防护知识,、积极应对、自我保护的目的。

三、灾害预设。

当厨房、保管室或某寝室实然失火时,在火光浓烟之中,幼儿会产生惊恐失措现象,或慌不择路而跳楼,或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

四、幼儿园基本现状。

本园现有幼儿621名,教职工52名,幼儿园占地面积1680平方米,园舍总面积3690平方米,建筑物一幢,分上中下三层。

五、消防设备和系统。

1、消防栓共6只。园长办公室门前楼梯口一只,厨房门口一只,大二班与大(三)班教室间隙处楼梯口一只,一楼小三班与大一班教室间隙处楼梯口一只,负一楼大大三班与大大二班教室间隙处楼梯口一只,厨房楼下楼梯间一只。

2、园内电话系统报警(由教务主任负责),广播系统报警(由同磊负责),各班主任配耳麦一个。

3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道,另一楼梯则为2号通道。

4、报警方式:火警电话119,园长办公室电话7825792。

六、组织机构。

1、指挥部。

幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。

总指挥:赵丽。

副总指挥:梁燕。

成员:黄慧玲、毛成红、李成凤、王红、黄彩霞、肖长芬。

指挥部职责:

(1)平时指导全园灭火和应急疏散的.宣传教育,培训演练;

(2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段。

(3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

2、义务消防队。

义务消防队名单:

下设消防安全领导小组办公室:主任:梁燕,副主任:黄慧玲。

义务消防队员有:黄文慧、童磊、张波、刘婷、纪红梅、刘仁梅、彭苗、姚绪莉、郑。

艾丽、刘晓燕、张宗芳、赵隆宝。

岗位职责:

(1)熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材,掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。

(2)根据幼儿园应急疏散预案,组织师生疏散演练。

(3)实战时现场灭火,抢救被困幼儿和救护伤员。

3、疏散引导组。

组长:梁燕副组长:黄慧玲。

成员:教务处人员及各班班主任。

4、后勤保障组。

组长:李成凤,副组长:王红。

成员:财务办公室人员。

职责:负责通讯联络,车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

5、抢救护理组。

组长:耿燕,副组长:大赵丽。

成员:各办公室成员及有自备车的部分教师。

职责:进行医疗救护及人员清点等。

七、前期准备阶段。

小学安全疏散演练预案范文

内容:教学楼遇到火灾时的逃生演练。

组长:副组长:

总指挥:副总指挥:

成员:全体教师保安。

(一)班主任进行动员和交代注意事项。

1.对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全演练的意义、应急自救的办法等,对学生开展消防知识、技能的教育。教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所的开关、不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生,不提倡学生参加救火工作。

(二)对师生的具体要求。

1.全体师生要高度重视此项活动,积极宣传、广泛发动全体学生准时参加。

2.要严格按照计划和方案要求开展消防逃生自救演练活动,不得随意更改具体安排。

3.火灾警报响起,所有教师沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、按预定的撤退路线离开教室,撤离到学校操场。在教学楼内逃生过程中,学生应该弯下腰急行,同时一手护住头部,一手用湿毛巾(或湿红领巾)捂住口、鼻。

4.当学生撤离到安全地带(学校操场),就按照间操位置集中。

5.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地逃生。

6.相关工作人员要熟悉各自的岗位和职。

1.演练前保护引导人员各就各位。当学校连续响起警报时,由各班班主任根据预定疏散线路组织学生疏散(班主任断后)。在楼梯口、转弯口等处,由相关教师指挥学生安全撤离。

2.告诫学生:“请大家不要慌张,在班主任老师的指挥下,有秩序地进行疏散。”逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到安全地点操场上去。要求全校师生在五分钟内全部撤离至操场。

3.各班主任老师在疏散时,要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。疏散集合地点:按操场指定位置集中,各班级紧急疏散到操场指定的安全区后,并清点人数,各班主任向总指挥汇报年级组人数。

4.安全撤离顺序:演练安全撤离顺序疏散路线和程序:按预定疏散顺序进行疏散,依此下撤,直至全体学生全部撤到操场为至。(疏散路线按课操间操集中顺序)。

第一批:

线路1:东门(11,1.2,3.1)。

线路2:西门(2.1,2.2,4.3)。

(以上二组线路同时进行)。

第二批。

线路1:东门(1.3,3.2,4.1)。

线路2:西门(1.4,4.4,4.2)。

前楼:

第一批:(6.1,6.2,5.1,5.2)。

第二批:(6.3,5.3,5.4)。

1.所有前期准备工作就绪,人员定点到位,学生自带手帕或小毛巾在教室待命,做好逃生演习准备。

2.五分钟后,警报铃响,学校广播告诫学生“现在响起的是火灾警报,请大家不要慌张,听从班主任的指挥,快速集队,安全有序地撤离到安全地点”。各班主任立即紧急集合学生并组织疏散。集合时每小组一队,疏散时班主任在班级队伍后面断后,按指定路线下楼。各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散,并负责学生的安全。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后,立即到达指定安全区。

3.各班级紧急疏散到操场指定的安全区,并清点人数,各班主任向演练总指挥汇报年级组人数。

4.演练总指挥总结讲话。

5.宣布本次消防演练结束,各班有秩序退场。

1.现场人员安排。

小学安全疏散演练预案

通过应急演练,使全校师生掌握应急避灾的正确方法,熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校的应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的'人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练准备。

1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急撤离的正确方法,分析我校应急撤离的环境条件,阐述应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求(强调每生撤离时必须有用手或书包保护头顶的动作),以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的突发应急和疏散,以免发生误解而引发不必要的谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

三、演练要求。

1、撤离时所有学生和老师不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、撤离时学生必须保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、各班按规定线路疏散,不得串线。

5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数,不得离开本班位置;

6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间,保证对学生离开座位不造成障碍;

7、听到解除信号后(哨音),各班就地解散(上厕所、进教室、活动);

8、所有人员必须听从指挥,服从安排,确保演习安全;

四、组织机构。

组长:xx副组长:xx成员:全体教师。

五、演练时间:20xx年9月5日下午第三节课。

六、信号:紧急集合令——警报。

七、紧急疏散路线:

1、初一年级:由本班前后门依次出教室到北门边的指定区。

2、初二年级:由本班前后门依次出教室,到东边食堂(西门)指定区。

3、初三年级:由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到东边(校门)指定区.

八、人员分工:

1、区域划分:xx。

2、信号:xx。

4、跟班:各班主任老师;

5、医疗保障:xx。

6、照相:xx。

中学校园安全疏散演练应急预案

通过应急演练,使全校师生掌握应急避灾的正确方法,熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校的应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的'品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急撤离的正确方法,分析我校应急撤离的环境条件,阐述应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求(强调每生撤离时必须有用手或书包保护头顶的动作),以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的突发应急和疏散,以免发生误解而引发不必要的谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

1、撤离时所有学生和老师不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、撤离时学生必须保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、各班按规定线路疏散,不得串线。

5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数,不得离开本班位置;

6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间,保证对学生离开座位不造成障碍;

7、听到解除信号后(哨音),各班就地解散(上厕所、进教室、活动);

8、所有人员必须听从指挥,服从安排,确保演习安全;

四、组织机构

组长副组长成员:全体教师

20xx年9月5日下午第三节课

紧急集合令——警报

1、初一年级:由本班前后门依次出教室到北门边的指定区。

2、初二年级:由本班前后门依次出教室,到东边食堂(西门)指定区。

3、初三年级:由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到东边(校门)指定区.

1、区域划分

2、信号

4、跟班:各班主任老师;

5、医疗保障

6、照相

小学消防安全疏散演练活动总结

20xx年5月26日下午2点正,学校消防演练按照预定方案,有序、紧张地进行,活动使我们了解了生命意识教育的意义,为学校创建安全、稳定、和谐的校园创造了良好的环境,是一次必要的、成功的全校师生安全的逃生演练。现将此次活动总结如下:

我校成立以校长陈永钿为总指挥的演练小组,班主任为副组长,任课教师为成员的演练委员会。全体师生都参加此次活动的演练。同时这次演练活动安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,确保了活动万无一失。

我校本学期,自开学以来就把此项工作渗透在每日的大课间中。我们定位定人,有位有人,确保学生的安全。我校大课间是这样安排的:

1、两分钟做准备。

2、在教室做眼保健操。

3、教师组织学生有序出教室。学生各行其道。教师各到各位。

4、播放音乐,学生自由玩耍。

5、学生集体做操或跳绳、跑步。

6、伴着音乐学生有序集合并在教师带领下各行其道进教室。

7、休息片刻并做下节课的准备。

我校教师认真上好安全教育课、心理课,课堂上重视消防安全知识的传授。辅导员郑如局讲授正确的消防安全自救办法和灭火器的使用方法,让师生们亲自实践,增强直观性和可靠性、可操作性。把学科课程与非学科课程有机的结合了起来。

此次活动,师生们能做到安全有序撤离,得力我校对德育工作的管理。我校平时注重通过板报、广播、手抄报等形式对师生进行消防知识教育。通过各科教学对学生进行思想品德教育。因此,我校有两名特异体质的学生在师生的帮助下也安全撤离。

通过这次消防演练活动,不但使大家更加明确,一旦发生火情,我们首先要冷静、沉着,每个人应该做什么,如何正确报警,如何正确扑救,如何疏散,如何自救和逃生。而且全校师生的防范意识和应急逃生自救的能力一定有所增强,使学生对消防安全常识有了进一步的了解,对抗突发事件的应变能力有所提高。演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班级集体荣誉感得到了升华。还提高我校师生的安全意识,增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。

幼儿园消防安全应急疏散演练预案

一、演练目的:

增强师生预防突发事故的意识,培养师生重特大事故发生时救援的能力。

二、演练项目:

教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,迅速撤离现场,并快速到达安全地带,伤员简单救治,灭火器材的使用。

三、参演人员:

全校师生员工。

四、演练领导机构:

总指挥:副总指挥:现场指挥:

成立以下工作小组:

1、现场抢险灭火小组:组长:组员:全体男教师。

2、紧急疏散小组:组长:组员:全体女教师。

3、伤员救援小组:组长:组员:办公室人员。

4、信息报告小组:组长:组员:后勤人员。

5、事故善后处理小组组长:组员:

五、火灾事故应急援救演练过程记录。

1、火灾事故演练过程:

(1)、学生微机室因电路超负荷漏电起火,鲍恩胜老师果断按响报警铃。

(2)、现场指挥用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。

(3)、疏散小组组长指挥女教师引导学生按照顺序从楼道快速撤离教学楼、教室,进入安全区域(学校操场),并请点学生人数。

具体安排如下:各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室,各楼道口安排女教师负责秩序。教学楼东楼梯,三楼初四女教师;二楼初三女教师;教学楼西楼梯,三楼初二女教师;二楼初一女教师;初一初二由班主任教师负责。

(4)、信息小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

(5)、学校消防安全应急小组带领除班主任外的男教师迅速赶到现场维持秩序,使用灭火器材迅速灭火。

(6)、伤员救援小组带领救护人员,把受伤人员迅速撤离现场到达安全地带,等待医生救护。

(7)、现场指挥宣布演练结束。

皮店小学应急疏散演练应急预案

通过开展防火应急撤离演练,提高我校全体师生防火安全意识,了解火灾发生的有关知识,学习火灾发生时的应急知识,使师生掌握应急撤离的正确方法,熟悉学校紧急疏散的程序和线路。通过演练,培养学生听从指挥,团结互助的品德,提高应对突发公共事件的能力和自救互救的能力。

二、组织机构

(一)领导机构

总指 挥:杨洪新

副总指挥:孟宪申

成 员:各班主任

(二)演练活动工作机构

1.通讯联络组:孟宪汤

主要职责:拨打119迅速与当地消防部门取得联系,引导消防人员和设施进入火灾现场;联络上级有关部门,组织调遣消防力量;负责对上、对外联系及报告工作(包括本次演练的对外宣传)。

2.疏散指挥组:刘中华

3.救护组:刘胜三 杨宁宁 毕爱萍

主要职责:利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救,拨打120联系当地医院急救。

4.灭火消防组:蒋文华 王希明

主要职责:及时切断电源,利用校内配置的消防器材及有关设施,全力进行扑救。

5.场地组:各班主任

主要职责:师生转移到操场上,按出操位置协调安排,做好点名统计工作。

6.后勤保障组:孟宪申

主要职责:准备本次演练所需要的物品及后勤保障。

7.宣传报道组:王新村 孟翠霞

主要职责:负责本次演练工作的摄影摄像,做好相应的宣传报道工作。

三、演练时间、地点、内容、参加人员

1.时间:2012-3-26(周一)下午15:00

2.地点:皮店小学;

3.内容:防火逃生演练;

4.参加人员:全校师生。

四、演练器材准备

1.师生每人一条毛巾或手帕。

2.各组需准备的东西提前准备、检查。

五、演练要求

1.学生层面:准备毛巾或手帕,做到“静齐快”,秩序井然,不拥挤、不推搡,弯腰、捂住口鼻。严肃认真,不当游戏嬉闹(但也不用慌张)。

2.教师层面:听到“警报”后,迅速停下手中工作,迅速赶到指定地点,迅速组织学生有序疏散。

六、演练的具体操作程序

1.值日领导发现火灾或接到师生火警报告后,第一时间向总指挥电话汇报火情。总指挥立即启动《皮店小学防火逃生演练应急预案》,拉响报警系统(校园铃声)。

2.通讯联络组:

孟宪汤迅速拨打119火警电话报警,拨打时沉着镇定,讲清着火单位地址,靠近什么路口和明显标志,燃烧的是什么物质,起火部位,火势大小,有无人员被困,以及报警人的姓名和电话号码,以便及时联系。

3.灭火消防组:

蒋文华根据火情切断电源,而后到现场增援灭火;王希明指挥在校的义务消防队员现场灭火,抢救伤员,疏散物资,及时控制火势蔓延。

4.疏散组:

刘中华指挥疏散师生,手提喇叭(话筒)广播:大家不要慌张,我们正在开展“防火演练”。请同学们在各班主任老师的指挥下,按平时出操路线,有秩序地疏散到学校广场。

各班主任老师首先要稳定学生的情绪,大声地指挥,要求学生逃生时要注意用湿巾捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场。带领本班学生撤离到学校广场,及时清点人数,做好安抚工作。

负责疏散通道的`教师及时到位,在各出口协助疏散学生,维护秩序。

5.场地组:

各班主任组织学生按统一要求站好,各班清点人数(各班主任负责),并将统计情况情况及时汇报总指挥。

6.救护组:

杨宁宁、毕爱萍随时待命,对受伤师生进行急救、根据受伤情况拨打120与医院联系。

7.后勤保障组:

孟宪申及时提供灭火所需的灭火器等物品,做好后勤保障。

8.总指挥进行演练总结,宣布皮店小学消防逃生演练结束。

9.师生按秩序退场。

一、疏散演练的目的和意义:

为了提高全体师生的自我安全防护意识,提高应对突发事件的紧急避险及自救能力,防患于未然,特进行此项演练。

二、演练时间:

2017年5月11日上午,具体时间以信号为准。

三、演练领导小组:

组 长:张纪洪

副组长:田会英

职 责:全面负责紧急疏散演练工作,领导、指挥、协调各职能小组,督促其尽职尽责开展工作,圆满完成各项指定任务。

四、演练职能小组

1、指挥中心:设在操场国旗台前。

总指挥长: 张纪洪

副总指挥长:田会英

职责:下达紧急疏散命令,领导、指挥全校师生紧急疏散全过程。

2、疏散引导小组

组长:田会英

职责:全面负责疏散引导工作,督促小组成员快速反应,第一时间到达指定地点,引导师生按预定路线疏散,杜绝教室门口拥挤、 踩踏事件发生。

组员:各班主任及配班教师

职责:(1)当紧急疏散命令发出后,第一时间到达如下指定地点:

a、操场西侧——李赢 张莹

b、操场东侧——刘颖 曹维维 靳长义

c、各班主任在各班待命,随时组织学生疏散。

(2)引导学生按照预定的路线进行疏散,并在疏散过程中提醒学生注意安全,灵活处理偶发事件(如:学生拥挤、推搡、倒地等)。

3、救护小组:

靳长义 张莹 曹维维 刘颖

职责:及时救护受伤学生

5、机动小组:

组员:各班任课老师

职责:协助各班工作,维持现场秩序,防止踩踏。

五、疏散管理

1、疏散命令:以警报哨声为命令。

2、疏散路线:(详见疏散路线示意图)

3、人员清点:各班班主任

六、演练程序设置:

1、发布突发事件紧急疏散信号——警报哨声。听到警报声,各职能小组成员各就各位(特别是疏散引导小组成员要第一时间到达指定地点);站堂教师组织学生做好紧急疏散准备——开启教室前后门,将学生按横排平均分,靠近讲台的从前门疏散,靠近后门的从后门疏散,科任教师迅速到操场协助各班工作,维持现场秩序,防止踩踏。

负责引导、指挥,并灵活处理偶发事件。

3、各班班主任按学校设置的学生紧急疏散路线组织学生科学迅速地向安全区(操场)疏散,同时,要时刻注意学生疏散途中的安全,防止有学生掉队。到达疏散集中场地后,就近站好队,班主任要及时清点学生人数,并上报领导与指挥小组负责同志。 4、各班班主任要认真维护学生在疏散集中场地的纪律,教育学生不要惊慌或大声喧哗。待紧急疏散铃声解除后,各班按次序返回教室。

七、演练前准备:

1、学校紧急疏散演练领导与指挥小组负责制定《紧急疏散演练预案》,并将演练预案向全体师生进行宣传。

2、学校紧急疏散演练领导与指挥小组负责对各疏散通道和设施进行一次全面的检查,发现隐患及时处理。

3、利用班会等形式,对全体师生进行一次安全疏散演练知识培训,使每一位师生掌握疏散逃生的办法和自防自救知识。 4、科学设置疏散逃生路线,以年级组为单位开展一次以熟悉疏散线路、掌握正确的逃生方法为主要内容的练习,教育学生遇到突发事件时,能够做到:(1)遇事不慌,头脑冷清;(2)判明情况,思考对策;(3)积极自救,互帮互助;(4)听从指挥,有序疏散。

紧急疏散演练预案

王庆坨镇 大三河小学

2017年5月

小学消防安全疏散演练活动总结

为落实上级文件精神,根据学校实际情况制订了“中心小学消防安全逃生演练方案”,进行了实际演练及如何灭火的实际操作,取得了完满的成功。

为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长刘元营任组长,韩东君、王泽银任副组长,各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强消防安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。

根据领导小组会议要求,拟定了“中心小学消防演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请消防官兵给全体师生进行了消防知识培训,并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

消防逃生演习活动现在开始,教学楼楼顶和过道内浓烟滚滚,报警员立即拉响警报,班主任和疏散指挥员各就各位。校长通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生火灾,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻,弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。当被困的学生和老师成功救下后,全体师生均已撤离到安全地带。尔后,消防大队长又为全校师生讲解灭火常识,并由师生亲自体验灭火器灭火的基本操作。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校全体师生参加,学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了1分55秒,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的`基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

小学消防安全疏散演练方案

通过疏散演练,增强学校领导和全体师生的消防、地震安全意识,进一步提高师生自护、自救抵御火灾事故的能力,确保学校师生人身安全和财产安全,保证在紧急情况下及时疏散,顺利逃生。特制订如下消防疏散演练活动预案。

坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。

总指挥:xxx。

副指挥:xxx、xxx。

成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

(二)演练人员职责分工:。

xxx:负责整个疏散、自救的'协调与指挥。xxx:负责报警、学生人员疏散和抢救。

xxx:负责现场保卫工作,切断起火楼层电源。

xxx:负责后勤保障,组织临时医疗救护小组,将伤员送医院救治。

xx:拍照。

xx:摄像。

xxx:负责计时、有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

xxx:广播(疏散信息)。

xxx:楼梯疏散护导。

xxx、xxx、xxx、xxx:各带2名教师负责现场各班的监督与考评。

各班主任:安全、快速、有序组织学生按规定路线疏散。

(一)演练时间:2022年x月xx日下午第三节课。

(二)疏散路线及顺序安排。

1、中低段教学楼。

一楼:各班集队后从小学教学楼前(动作尽量快些,慢了可能要与二、三楼班级交叉、以免造成混乱)进入田径场。进场顺序依次为:201、104、103、102、101。

二楼:各班从教学楼中间楼梯下,经小学教学楼的前面进入田径场(从一楼已排好班级前面进场)。进场顺序依次为:202、203、303、302、301。

三楼:四年级三个班从小学教学楼东侧楼梯下,经小学教学楼前面的水泥路进入田径场(尽量靠近车棚、绕过已排好的班级,从后面进场)。进场顺序依次为:401、402、403。304班从教学楼中间楼梯下,等二楼班级走完后,经小学教学楼前进入田径场(绕过已排好的班级,从后面进场)。

四楼:603、604、605按秩序经中间楼梯于中低段教学楼后水泥地进入田径场。601、602按秩序经东楼梯于中低段教学楼后水泥地进入田径场。

2.高段教学楼。

一楼:各班经中学教学楼前进入田径场。进场顺序依次为:、504、503、502、501、706。

二楼:7年级1-5班经中学教学楼中间楼梯绕教学楼后水泥地进入田径场。进场顺序依次为:703、702、701、704、705。

三楼:8年级各班从教学楼东侧楼梯下,经教学后前水泥地进入田径场,进场顺序依次为:801、802、803、804、805。

各班按升旗仪式的进出口进场。其余教师就地疏散学生并一同到目的地。

(三)疏散目的地:

学校升旗台前(按升旗仪式队形)。

(四)疏散保护安排。

1、各楼道护导老师安排:

中低段东楼梯:xxx。

中低段中间楼梯:xxx。

高段东楼梯:xxx。

高段中间楼梯:xxx。

职责:维持疏导秩序(楼层低者先撤),保障线路畅通,保护学生上下楼梯安全。

小学防震安全疏散演练活动总结

5月12日是全国“防灾减灾”日,也是“5.12”汶川地震纪念日。为了增强全体师生的防震意识,掌握在危险中迅速逃生的基本方法,提高突发公共事件下的应急反应能力,合肥市东元家园小学于5月10日上午开展了防震疏散演练。

演练活动前,学校大队部制定了详细的演练方案,并要求各班主任在班级对学生进行防震避险知识教育,使同学们掌握正确的逃生方法。

上午9点20,随着演练警报响起,学校防震疏散演练正式开始。同学们在老师的带领下,有秩序地迅速撤离教学楼,来到操场指定位置。负责各楼梯口疏导的老师坚守在自己的工作岗位上,在楼梯拐弯处指导学生迅速有序撤离。整个演练过程紧张有序,有条不紊,均做到安全撤离、有序集合,没有发生任何互相推挤或踩踏事故。

演练结束后,副校长xx对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练的重要性进行了全面总结。指出了演练中存在的一些问题,同时还给同学们解说了有关地震逃生的方法。

通过这次防震安全疏散演练,全体师生掌握了突发地震时的应急知识,提高了学生的安全保护能力和自救能力,达到了预期的目的。

霍庄小学安全疏散应急预案

为提高学校紧急处置地震灾害的能力,确保地震来临时,能够快速、高效、有序地开展地震应急工作,最大限度地减少损失,保障全校师生的生命财产安全,依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国防震减灾法》规定,特制定地震应急预案。

一、安全疏散工作领导小组(地震应急指挥部)

组 长:孙守伟(校长)

副组长:孔祥飞

成 员:刘怀华、霍修龙、董良、杜景海、王光志及各班主任组成。

职 责:

2、制定地震应急预案,并组织演练;

5、负责向上级汇报灾情,争取援助。

二、安全疏散工作组织机构及职责:

防震减灾工作领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组:

(一)、办公室组成及职责

组长:孙守伟

成员:孔祥飞、董良、刘怀华、霍修龙

职责:

1、承担草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达,下情(灾情)上报职责;

2、承担领导组在地震发生后提出的具体应急工作方案;

3、协调各专业组之间的应急救援工作;

4、制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序;

5、负责宣传,承担领导组的日常事务;

6、组织开展学校防震知识的宣传、培训,组织应急模拟演练;

8、安排应急期间的值班工作。

(二)、应急疏散组组成及职责

组 长:刘怀华

副组长:黄文杰、王善军

成 员:为突发地震时在校的所有上课教师、班主任和各年级组组长。

职 责:

1、地震发生时,具体负责师生就近避震,并组织有序、快速疏散;

3、组织开展师生避震、疏散、简单救护等演练;

4、妥善安置受伤师、生工作,做好灾情调查、统计、上报(指挥部)工作;

5、疏散安置应急期的生活必须食品(吃、穿、住、用)等工作。 应急信号员:刘宝明,

替补信号员:辛培昌、苏洪望

职 责:管理、发布应急信号。

(三)抢险救灾组组成及职责

组 长:霍修龙

副组长:王光志、邵珠哲

成 员:当班任课教师、各班主任在第一时间组织学生进行紧急疏散和学生伤亡统计、上报及安抚学生工作,除校抗震救灾指挥部领导组要求的人员到规定地集合外,其他人员全部为抢险救灾组成员,包括:学校其他干部、医务人员、非当班教师、图书室管-理-员、阅览室管-理-员、学校保管员、后勤工作人员等。

职 责:

1、负责组织抢险救灾队伍进行自救互救,抢救被埋压人员;

2、抢救重要财产、档案等;

3、开展或配合有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;

4、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员;

5、负责可能发生的火灾预防和扑救。

(四)安全保卫组组成及职责

组长:董良

成员:刘怀华、黄文杰、霍修龙

职责:

地震发生后,负责重点部门(部位)的安全保卫保护工作,避免哄抢和人为破坏;

负责维护治安,协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。

三、震前应急准备:

震前应急准备工作在本预案公布后,当临震预报发布时的紧急情况下完成。

1、应急工作领导组办公地点及通讯方法:指挥部办公室设在学校操场正中位置,总指挥电话:13562225299(校长电话)。

2、指挥部办公室要定期修定学校预案,并组织指挥部成员学习和熟悉预案,并适时组织演练;周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等,并落实数量明确到人;校政教处、少先队委员会利用宣传栏经常开展防震科普知识宣传。

3、疏散组要制定人员疏散方案,疏散路线,疏散场地环境平面

图并在校办公室备案。

4、抢险救灾组熟悉预案,明确职责,尤其对水、电设施及火险等经常进行检查;负责抢险工具、器材、设备的落实;组织抢险救灾组成员定期进行演练。

5、制定治安管理措施,加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。

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小学疏散演练应急预案

为进一步加强学校安全工作,增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时,积极科学自救、自护的能力,让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识,从容应对火灾等事件的发生,最大限度的保护广大师生的人身安全,经学校研究,特制订如下应急疏散演练预案。

时间:每学月第一周

地点:小操场,大操场

内容: 教学楼遇到突发事件时有秩序的逃生、疏散。

总指挥:钟淑

副总指挥:黄西学

组长:蒋树梅 曾维刚 姜振林 邬春黎

成 员:全体教职工

1、全校师生集中在本班教室

2、全体参加演练人员各就各位,做好演练准备工作。

3、总指挥讲话,情景创设警报、演练开始。

1、工作人员:

情景创设警报:张建川 场地规划:王文印

现场照相:姜振林 摄像: 赵丹

2、班级疏散组织者:各班班主任、上课教师、班长

3、区域安全责任人

(1)雅行楼:钟淑

1楼程晓波当周值周教师及安保人员

2楼吴莉当周值周教师及安保人员

3楼喻宁当周值周教师及安保人员

4楼胡红旗当周值周教师及安保人员

(2)博文楼:钟淑

1楼蒋宗凤当周值周教师及安保人员

2楼诸彦凤当周值周教师及安保人员

3楼田大红当周值周教师及安保人员

4楼郑凌川当周值周教师及安保人员

(3)渊源楼:黄西学 卢静 当周值周教师

(4)大操场:钟淑 小操场:黄西学

楼层下楼顺序为:从一、二楼同时开始,依次是三楼、四楼。

所有班级按前面三排(或四排)从靠门最近的一组起依次从前门出教室,后面三排(或四排)从靠门最近的一组起依次从后门出教室。

1、各行政人员和值周教师、安保人员提前5分钟到达各自的岗位,校长和书记负责考勤。

2、灾情预设,铃声2分钟。

3、当警报声响起,各班立即组织学生撤离:

各班班主任老师在前、语数非班主任老师在中间、当节课的任课教师确认教室内所有学生疏散出教室后尾随班级之后,负责对班级学生的指挥和疏散,带领学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或(两路纵队)小跑出教室门的.时候,教室前后门全开,学生从两扇门有序撤出教室,撤离过程中,保持安静,在行进过程中,自觉和本班队伍合并成两路纵队。按要求站位到指定区域站立。疏散到指定地点后应立即清点人数,并立即报告给年级组长,同时协助现场秩序维持;年级组长将年级组统计的师生人数立即报现场总指挥处,对没有疏散出来的师生立即组织营救。

3、总指挥对演练作总结,提出相关要求,宣布本次演练结束。

4、各班有秩序地将学生带回教室。

5、每次演练达到预定效果才结束本次演练。

1、撤离过程中,各班语数老师和当节课任课教师分别一前一中一后组织撤离,严禁学生喧哗和打闹,做到迅速、镇静、有序。

2、保持两路纵队撤离,杜绝楼道堵塞,各班语数老师和当节课任课教师和区域安全责任人要控制好撤离的速度。

3、在学校组织演练以前,分班应组织演练,熟悉演练步骤、线路和要求。

4、为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件,二楼学生必须在一楼学生疏散接近尾声,三楼学生必须在二楼学生疏散接近尾声,四楼学生必须在三楼学生疏散接近尾声时方可行动。

5、各区域安全责任人必须在自己负责区域的所有学生疏导完后方可撤离,学校中层以上领导必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

6、为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,

更不允许逆向跑窜寻找个人物品.

1、 通过此次演练后,学校会不定期进行疏散演练。

2、 当遇到突发事件时,上课的教师就是该班的逃生疏散组织者,其余未上课的教师也要疏散到操场安全的位置。

3、指挥口令:同学们听到警报后不要慌乱,听从指挥,有序撤离教室,在班主任或上课老师带领下沿疏散标志从就近安全出口撤离,逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到安全地点操场上集合。各班主任老师要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。

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