条据书信的撰写需要注意语言的准确性和表达的清晰度,避免产生歧义和误解。阅读范文可以帮助你更好地理解和掌握条据书信的要素和写作技巧。
给朋友英语书信
全市廣大人民群眾:
大家好!
電力為經濟建設帶來動力;為城鄉繁榮帶來光明;為千家萬戶帶來便利……。在我們生活的城鄉區域到處都有高、低壓電力線路和設備。但是,由於人們對電力系統特性了解不夠深入,缺乏必要的電力安全常識,每年在全國各地都會發生因樹木超高、吊車鏟車違章作業、線路下違章建築、放風箏等導致電力系統停電、人身觸電傷亡、電力設施損壞的事故,給國家和人民生命財產造成重大損失。這種情況在唐山也較為嚴重。如我市某區村民在10千伏線路保護區內建房,高某在施工搬運鋼筋時,觸電身亡;吊車司機焦某在某區外環路110千伏高壓線下吊裝排污管線時,導線對吊車放電,焦某的妻子被電成重傷;某縣兩個13歲的少年,在110千伏高壓線下釣魚時,魚杆與導線接觸,四肢被電弧嚴重燒傷;還有高壓線下種植的樹木超高、放風箏時風箏碰觸高壓線,因而導致的線路停電事故時有發生。有時風箏或風箏線落掛在電力線路上,可能當時沒有發生事故,但當打雷下雨時,由於雨水是導電物質,就會發生電力線路接地短路、相間短路或絕緣降低而造成停電。
上述行為和現象都會危及電力系統安全可靠運行,不僅給國家經濟建設造成損失,還會給人民生活造成影響。所以,我們提醒廣大人民群眾!電力設施同其他公共設施一樣受到國家法律保護,任何單位和個人都有保護電力設施的義務。《中華人民共和國電力法》、國務院《電力設施保護條例》規定:
一、電力設施保護區范圍,所有架空電力線路走廊、電力電纜通道均為保護范圍,其具體區域是架空電力線路導線外側水平延伸並垂直於地面形成的兩平行面內的區域:10千伏及以下為5米,35至110千伏為10米,220千伏為15米,500千伏為20米,地下電纜為線路兩側各0.75米所形成的兩平行線內的區域。
二、任何單位和個人不得在依法劃定的電力設施保護區內興建建築物、構築物,存放油罐、液化氣罐,堆壘木材、柴草、煤炭等易然易爆物品。
三、任何單位和個人不得在電力設施周圍500米范圍內進行爆破作業,不得在變電站和架空線路兩側向外延伸300米區域內放風箏及燃放花炮、慶典彩帶。
四、任何單位和個人不得在電力杆塔及拉線的保護范圍內修築道路,不得在電力杆塔(拉線)基礎外緣向外延伸10米(35千伏及以下電壓等級的為5米)范圍內取土、堆物、打樁、鑽探或傾倒酸、鹼、鹽及其它有害化學物品等活動;在規定范圍之外掘土、挖坑,不得引起杆塔(拉線)基礎周圍土壤滑坡、損壞電力接地裝置或改變其埋設深度。
五、任何單位和個人不得在電力設施保護區內種植危及電力線路安全的喬木樹種或植物。確因綠化需要種植樹木時,應按國家有關規定經與電力部門協商,達成協議後,方可種植低矮樹木,並保證樹木生長高度和架空電力線路的距離符合安全要求。對違章種植的喬木或植物,危及電力線路安全的,應在電力部門規定的時間內進行采伐或更換低矮樹種,因逾期未能采伐而引發事故的,責任由權屬者承擔,電力企業不予任何補償。
六、任何單位和個人在電力線路保護區內進行施工作業和進出超過4米高度的機械時,必須經縣級以上電力管理部門批准並采取安全措施後,方可施工或通行。
七、任何單位和個人不得侵佔電力設施建設項目依法征用的土地,不得涂改、移動、損害、拔除電力設施建設的測量標樁和標記,不得破壞、封堵施工道路、截斷施工水源、圍攻電力工地和哄搶電力器材。
八、凡在保護區內違章興建建築物、構築物、堆放易燃易爆物品的,由當地人民政府責令強制拆除或清除。對盜竊、阻礙、擾亂電力生產、建設的,由公安機關依照治安管理處罰條例予以處罰,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
為了您的人身安全、家庭幸福,當您在放飛風箏、垂釣種植樹木、建房施工、吊車鏟車作業、開山炸石、挖沙取土的時時候,請遵守以上有關規定,請遠離高壓電力設施保護區。
祝大家安全健康快樂!
英语书写
23、(使)疼痛;受伤24.乘客;旅客。
25、离开(某处);不工作;从。.。.去掉26.下车。
27、使。.。.。惊讶的;出乎。.。.。意料28.向;朝29.问题;苦恼。
30、(用手或器具)击;打31.立即;马上32.陷入;参与。
41、(we的反身代词)我们自己42.登山者;攀登者。
43、习惯于。.。.。;适应于。.。.。44.危险;风险;冒险45.冒险。
61、死;死亡62.放弃63.护士63.朱迪(女名)64.南希(女名)65.曼迪(女名)66.阿伦·罗尔斯顿67.尤他州(美国)。
unit21.打扫(或清除)干净2.欢呼;喝彩。
3、(使)变得更高兴;振奋起来4.分发;散发。
信人的称呼时,写为)23.依靠;信赖24.依造;依赖25.发展;壮大53.夫人;女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时,写为)。
54、马里奥(男名)55.吉米(男名)。
18.杂务;乏味无聊的工作。
26、独立。
27、公正性;合理性。
33、(美式)橄榄球;足球34.删除;删去。
46、凯茜47.泰勒。
unit51.暴风雨2.闹钟。
4、(闹钟)发出响声5.开始。
28、覆盖着冰的;冰冷的。
46、马丁·路德·金47.亚拉巴马州(美国)48.动物保护热线49.世贸大楼(美国纽约)。
unit61.射击;发射2.石头。
9、代替;反而10.变成11.物体;物品12.隐藏;隐蔽13.尾巴。
14、有魔力的;有神奇力量的15.棍;条16.使激动;使兴奋。
23、(尤指)夫妻;两人;两件事物24.笑;微笑25.结婚26.结婚。
27、金子;金币;金色的28.皇帝。
29、丝绸;丝织物30.内衣。
31、没有人;小人物32.愚蠢的。
33、欺骗;蒙骗;骗子34.继母35.妻子;太太36.丈夫37.全部的;整体的。
38、(戏剧或歌剧的)场;场景。
39、月光40.发光;照耀。
52、《韩塞尔与葛雷特》(《糖果屋》)。
unit7。
1、平方;正方形2.米;公尺3.深的;纵深的4.沙漠。
5、人口;人口数量6.亚洲。
7、(可以)随便(做某事)8.旅行;旅游9.旅行者;观光者10.墙。
11、令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的。
12、古代的;古老的13.保护;防护。
34、重量是…;称…的重量35.出生;诞生36.出生时。
37、到达(某数量、程度等);至多有;
不多于。
38、成年的;成人的;成人;成年动物39.竹子40.濒危的。
41、研究;调查(用作名词时,重音可放。
在第一个音节)42.饲养员;保管人。
43、醒着44.激动;兴奋45.走路时撞着的。
4、经典作品;名著。
11、枪;炮。
58、珠穆朗玛峰18.科幻小说(或影片等)59.尼罗河。
19、科技;工艺60.里海(世界最大的咸水湖)20.法语。
32、成功3.满是…的;(有)大量的;(有)丰富。
33、属于;归属。
34、互相35.笑;笑声36.美;美丽37.一百万。
51、纳什维尔(美国田纳西州府)52.田纳西州(美国)53.乡村音乐名人堂博物馆。
19、它自己(it的反身代词)20.收集;采集21.两个;一对;几个。
22、德国的;德语的;德国人的;德语;
德国人23.主题。
24、供乘骑的游乐设施;短途旅程25.省份26.一千。
32、不管……(还是);或者……(或者);
是否33.印度的;印度人。
34、日本的;日本人的;日语的;日本人;
日语35.狐狸36.全年37.赤道。
38、在任何时候;无论何时39.春天。
unit101.院子。
2、庭院拍卖会。
3、甜蜜的;甜的;含糖的4.记忆;回忆5.分;分币6.玩具7.熊。
8、生产者;制订者9.面包机。
10、围巾;披巾;头巾11.软的;柔软的。
22、不再;不复23.拥有;有24.铁路;铁道25.离开;分开。
31、一段时间;一会儿32.诚实的;真实的33.家乡;故乡。
34、现今;现在;目前35.搜索;搜查。
36、在(其)中;……之一37.彩色铅笔(或粉笔、蜡笔)38.羞耻;羞愧;惭愧。
39、将……认为;把……视为;看待40.数数。
41、百年;世纪42.依据;按照。
43、与……相对;在……对面;对面的;
另一边的。
44、尤其;特别;格外45.童年;幼年。
46、注视;仔细考虑47.几乎;接近48.拥有;抓住。
初中英语作文书信
致毕业的你:
你好,这里是20xx年2月28日,是个很晴朗的下午。
走到大树底下,在这樱花盛放的季节写下这封信——心中无限感慨无法用言语说明,所以幻化作文字向你倾诉。
指针冉冉前进,在这分秒必争的战斗中,我彷佛迷失了!现在的我,觉得时间过得很慢,觉得想赶快结束这一切;又因为“会考”这个大恶魔,把我折磨的遍体麟伤。但,这是每个人都必须经过的过程吧!所以,我很努力地去把握每一个当下,努力考上自己心属的学校。
你呢?现在毕业了,你找到自己的志向了吗?心中的蓝图启航了吗?你要记得,我现在很辛苦呢,这都是为了你去打拚的!所以,请记得我这时的坚强,记得我这时的希望。
走进校园,学校铃声再次缓缓响起,那清脆的声音是我的盼望,传遍了整个校园,最後回到我的心中。教室的向阳处,同学们谈论未来的梦想,还有……那每一张熟悉的脸,你可要好好记住!到了社会,一切都会变得很现实,所以要记住,记住那个曾经帮助你、教导你的朋友和老师。
还记得那绿色的草坪,红色的玫瑰;黑绿色的黑板,黄白的粉笔。这是成长的轨迹,每一次的消耗,都会成为你的记忆——不可抹灭的记忆。
朋友的嘻笑声,在最後一刻谱成了最动听的旋律——唱着那首毕业歌,边走边跟回忆说再见,那,最难忘的回忆。你,要毕业了!
季节的回转,指针的前进——生命的旋律,重新开始了!
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英语书信的心得体会
近年来,随着全球化的发展,英语已经成为了一门必备的语言技能。而在学习英语的过程中,写作是非常重要的一部分。尤其是英语书信,无论是在日常生活中还是在职场上,都有着广泛的应用。通过不断地学习和实践,我对英语书信有了一些心得体会。
首先,书信的开头非常重要。书信开头是给读者留下第一印象的机会。因此,开头应该简洁明了,引人入胜。例如,我们可以使用一些常见的开头句式,比如“Dear+名字”,或者“Hi+名字”。同时,我们还可以使用一些恰当的问候语,用以表示我们对对方的尊重和关心。通过合适的开头,可以提升读者的阅读兴趣,使他们更愿意继续往下阅读。
接下来,书信的主体部分是用来表达我们的具体内容和观点的。在这个部分,应该要清晰明了,逻辑严密。我们应该确保自己的表达足够准确,避免含糊不清的句子和用词。同时,我们也需要注意书信的结构,将自己的观点有条理地呈现出来。比如,我们可以分段写作,用不同的段落表达不同的观点和证据。这样不仅可以使书信更加易读,同时也可以让读者更好地理解和接受我们的观点。
此外,书信的尾声同样重要。在书信的结尾部分,我们可以通过总结我们的观点和内容,用以强调我们所想要表达的主题和核心思想。比如,我们可以用一些总结性的句子来概括我们的文章内容,或者用一些积极的语气来表示我们的期望和希望。在写作这一部分时,我们可以考虑一些常用的句式,比如“Iamlookingforwardto+动词-ing”,或者“ThankyouforyourattentionandIhopetohearfromyousoon”。通过恰当的尾声,可以使整篇书信更加有力和令人印象深刻。
最后,书信的格式和语法要求也非常重要。无论是正式的书信还是非正式的书信,我们都需要遵循一定的格式和语法规则。对于正式的书信,我们应该采用适当的信头和信尾。而对于非正式的书信,我们可以更加随意一些,但同样需要注意句子和用词是否正确。此外,我们还需要注意语法的准确性,尽量避免拼写错误和语法错误。我们可以通过多读书信范文和课外阅读来提高自己的语法和写作水平。
总的来说,英语书信的写作需要一定的技巧和实践。通过不断地学习和练习,我们可以更好地熟悉书信的格式和语法,提高自己的写作能力。通过合理的开头、清晰的主体、恰当的结尾以及正确的格式和语法,我们可以写出一封合格的英语书信。而这些经验和体会也可以在未来的学习和工作中得到应用,提升我们的沟通能力和写作能力。
英语书信
单词工作思路讲稿开学测试题的规章贺信读后感汉语拼音!组织生活会主义流程;乐府纪要;事业单位思想汇报韦应物体积工作古诗说明书问候语读后感!孟浩然寒假作业;乐府散文弟子规说课守则,古诗策划书入团写作普通话。
六级英语作文书信
大学英语四、六级考试的作文部分不是自由作文,而是有规定命题的作文。对考生写什么内容有比较明确的要求,用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以限制,但提纲常用中文给出,以避免考生将提纲中的文字直接抄录进作文。采用有控制的作文也有利于提高评分的一致性。
对作文评分影响最大的是评分过程。同一篇作文,不同的阅卷员可能给出不同的分数。只有保证评分的一致性,才能提高作文阅卷的信度。这个一致性包括阅卷员本人的一致性、阅卷员之间的一致性和阅卷点之间的一致性,要采取一定的质量控制措施,尽量减少和滤除阅卷员评分的主观性对分数客观性的影响。
二、作文题的评分通常有两种方法。
一种是综合法,一种是分析法。分析法是把一篇作文分解为若干要点,如内容、结构、文章连贯性、语法、词汇等,不同的要点也可作不同的加权处理,各要点得分的总和即为全篇得分。综合法是凭阅卷员通读一遍的总体印象打分。综合法的优点是能从总体上把握全文,评卷速度比较快,效率高。
给朋友英语书信
哥哥:
跟着阿姨来南方已经几天了,爸爸、妈妈和你都好吗?
昨天下午阿姨带我去拾贝壳。啊!这里的景色真美,浪花轻轻扑打着海岸,蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和汽艇,我望着无边无际的大海,心里十分舒畅。
海摊上到处是五颜六色的贝壳在阳光下闪闪发光。忽然,我看到一个好贝壳,它有小碗那么大,身上印着一条一条棕色的花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙捡起来,轻轻的吹掉它身上的沙,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
这时,一个青灰色的小东西从我脚边大模大样的爬过,原来是只小螃蟹,我一捂,哈捂,住了。
渐渐地,小蓝子装满了贝壳,阿姨提着篮子,我抓着小螃蟹,高高兴兴地回家了。
你看看,在南方过暑假多舒服。明年你也来体会一下吧。
祝
全家安乐。
弟弟:张逾越。
英语书信
你好!
这是我第一次给你写信,在第一次见你的时候,我对你的印象是,你一定是一个很幽默的人,可是在相处下来的日子里,我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人,却在课堂外是一个非常孩子气的人,书信范文大全。
赵老师我对你的教学方法觉得很满意,可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些,那上课一定会更有趣,更深动。赵老师,我是一个对英语很感兴趣的人,我对英语的喜欢从一年级就开始了,老师也让我参加过许多活动,可是在这个暑假里,你让我知道了英语成绩好,也不一定什么都懂了,我还有很多要学。
你的教学态度从给我们讲试卷开始,我就知道了你是一个好老师,对同学负责。赵老师,我相信如果你成为一名教师,一定是同学们的好老师,因为你的高度负责,因为你和其他的同学很处得来。
当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时,心里很激动,因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色,因为他们觉得红色太艳,黑色太阴郁了,所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。
祝:
身体健康,天天开心!
xxx。
x年xx月xx日。
英语书信
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
屈指一数,你们已经快到了不惑之年了,这十几年来我始终被你们的爱包围着,今天我拿着手中沉重的笔和你们说说心里话。
首先我对你们说声对不起,我考试没考好辜负了你们对我的期望,记得那天,数学、语文和英语试卷时,我仿佛看到了满试卷的差围成一张巨大的网向我网来,我用一双颤抖的手翻开数学试卷时,只见分数出来了73,多刺眼的一个的分数,我的心一瞬间跳到喉咙,吓了一跳,一阵风吹来了,语文试卷翻开了83分,我吓一跳用力把英语试卷翻开了72分,啊!我竟然考那么差的成绩。老师说要家长签字,我听了眼泪像珍珠一样掉了下来,放学后,我回到家,那么问我考了多少分,我慢吞吞地把试卷给你们看,我以为你们会骂我,可万万没有想到你们却在一旁鼓励我,并没有骂我一直在安慰我。
爸爸妈妈你们辛辛苦苦把我养大,我却以这么差的成绩来回报你们,从牙牙学语到六年级你们从来没有打过我,别人都是重男轻女,可你们一直视我为掌上明珠什么好吃的都给我,给我买新衣服把我打扮得漂漂亮亮的,我却以这么差的成绩来回报你们,爸爸妈妈对不起。我以后要上课认真听老师讲课,不开小差,不做小动作。我会以优异的成绩来报答你们的。
爸爸妈妈我忘不了你们的谆谆教导,忘不了你们和风细雨中的关怀,更忘不了你们那博大、无私的爱。爸爸妈妈我爱你们。
此致
敬礼
20xx年xx月xx日。
英语书信的心得体会
第一段:引言(150字)。
写信是我们日常交流中非常重要的一种方式,无论是书信还是电子邮件,都能帮助我们与他人保持联系。而在学习英语的过程中,书信是必不可少的一部分,它不仅可以帮助我们提高英语写作能力,还能加深我们与英语国家的文化交流。通过书信的学习,我获得了一些宝贵的经验和体会,下面我将就此展开阐述。
第二段:治学篇(250字)。
在书信的写作过程中,我发现了许多提高英语学习效果的方法。首先,书信的写作锻炼了我在英语表达方面的能力,通过书写,我掌握了许多表达意思的方法,提高了词汇量和句子结构的灵活运用。我还学会了如何组织文章,使得文章结构更加清晰,逻辑更为严密。此外,通过书信的写作,我了解了更多关于英语国家的文化知识,并学会了在书信中充分展示自己的思想和个性,使得信件更加生动有趣。总之,书信的写作不仅加强了我的英语表达能力,还提高了我对英语文化的理解。
第三段:沟通交流篇(300字)。
书信是人与人之间的一种良好沟通方式。通过书信的写作,我不仅与许多来自不同地区的英语母语人士成为了朋友,还与他们进行了深入的交流,了解了他们的生活、学习和工作等方面的信息。在书信中,我分享了自己的学习经验和困惑,并从对方的回信中得到了更多的建议和帮助。通过这种书信来往,我真实地感受到了语言的力量,它能够把我们与世界联系在一起,打破国界的限制,建立起友谊和合作的桥梁。
第四段:情感表达篇(250字)。
书信不仅是一种传递信息的工具,更是一种表达情感的方式。通过书信,我可以给亲人、朋友和教师表达感谢、关心和祝福。每次写信的时候,我都会投入真情实感,将内心的情感与语言相结合,使得信件更加真挚动人。而在收到他人的来信时,我也能深切地感受到对方的情感,这种书信带来的温暖和关怀远远超过任何电子邮件或短信。
第五段:总结(250字)。
通过长时间的书信写作与沟通交流,我不仅提高了英语学习的效果,还得到了更多的乐趣和收获。书信不仅是语言的艺术,更是人与人之间建立联系和沟通的桥梁。在今后的学习和工作中,我将继续努力提高自己的书信写作能力,通过书信来往,深入了解更多的英语国家文化,推动自己的学习和成长。
总结:在这篇文章中,我通过一段段展示了书信提高英语学习和表达能力、促进交流与沟通、传递情感的重要作用。通过书信的写作,我不仅提升了自己的英语水平,还增加了与他人的交流和了解的机会。书信的魅力不仅在于它的文字,更在于它所拉近的人与人之间的距离。希望通过这篇文章,更多人能够重视书信的学习和写作,体验到书信带来的乐趣和收获。
书信类英语作文
答辩人与被答辩人房屋租赁纠纷一案,现根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十三条之规定,答辩如下:
一、本案讼争的关键在于答辩人向被答辩人所缴付的资产押金的性质问题。
1、被答辩人诉称“人民币100万元的押金属于有形财产押金,被答辩人的履约行为并未造成答辩人其它有形财产的损失,而且,双方也没有将该100万元约定为定金性质的金钱质,因此,答辩人应该将财产押金100万元退还被答辩人”的说法是错误的。
根据x4年2月31日,答辩人(出租方)、被答辩人(承租方)及出租代理深圳物业管理有限公司三方签订的《房屋租赁合同》(以下简称“合同”,见附件一)第五条“保证金及押金”条款第4项“承租方在签署本合同时,对租赁区内所有资产(以三方签字认可的清单或影像资料为准)向出租方缴付资产押金(以下简称‘押金’)计人民币壹佰万元整(含煤气押金伍万元整)”;第5项“在本合同期满时,则出租方应在承租方完全撤出租赁区并全部履行本合同各项条款规定后三十日内将保证金、押金不计利息返还给承租方”;第6项“双方一致同意保证金及押金不可抵作租赁期内任何时间所拖欠的租金、管理费及其它应缴费用”;以及“合同”第八条“违约责任”条款第1项“在本合同的五年租赁期内,合同三方均不得借故提前解除本合同。否则追究违约方的违约责任。如承租方无法继续履行本合同,需提前六个月书面通知出租方,承租方缴付的保证金及押金归出租方所有,且租赁区的所有动产及不动产当归出租方所有”;第3项“如承租方拖欠租金或其它应缴费用,出租方按每日千分之三的标准向承租方收取所欠费用的滞纳金”,“若承租方欠费超过三十天,出租方可视为承租方违约及其单方面终止合同,承租方缴付的保证金及押金归出租方所有”等规定可知,被答辩人按照合同约定向答辩人缴付的资产押金虽然也是属于非定金性质金钱质的一种,但根据双方当事人在合同中的约定,在被答辩人违约的情况下,上述资产押金就同时具有违约金的性质,作为对被答辩人出现违约行为的一种处罚。而并非如被答辩人所讲的仅仅只是一种“有形财产押金”。
根据“合同”关于“租期”的规定“租期五年,从年月10日起至年月10日止”;以及“合同”第八条违约责任条款之规定,对于被答辩人于x2年7月单方面终止合同,迁出租赁区并拖欠答辩人各项应交费用的违约行为,答辩人当然有权按照合同约定没收其已缴保证金及资产押金等作为违约金处罚。
2、至于被答辩人主张其“履约行为并未造成答辩人其它有形财产的损失”则纯属错误理解了在被答辩人违反合同约定的前提下上述资产押金的性质。答辩人没收被答辩人资产押金的行为不仅符合合同的约定,同时也符合我国法律的相关规定,根据《中华人民共和国合同法》第一百一十三条规定“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定,给对方造成损失的,损失赔偿额应相当于因违约所造成的损失,包括合同履行后可以获得的利益,但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失”。被答辩人提前退租,单方面终止合同的行为,使答辩人的租赁房产处于闲置状态,而且这种闲置状态所持续的时间也是不确定的,因此与在“合同”剩余履行期限内答辩人可以获得的租金收益相比较,没收被答辩人所缴押金、保证金作为违约赔偿,当然是既合法又合理。同时,在“合同”的违约责任条款中已经对被答辩人提前退租的行为会导致没收押金、保证金的违约处罚作出了明确的约定,被答辩人在签署“合同”时就已经能够预见到其违约行为会造成这样的损失。因此当“合同”约定的违约事实出现的时候,按照合同约定进行违约处罚也就是法律所允许和受法律保护的。
二、被答辩人缴付资产押金的数额。
虽然双方在“合同”第五条第4项中约定资产押金为人民币100万元(含煤气押金5万元整),但是,根据原合同三方就资产押金事宜所签订的《补充协议》(见附件十五),第一条“现答辩人同意将资产押金降至人民币80万元整,5万元人民币作为被答辩人煤气开户押金,由被答辩人自行办理煤气开户手续”规定,答辩人实际只收取了被答辩人资产押金80万元(见附件十六),另外的5万元煤气开户押金是由被答辩人自行向煤气公司办理煤气开户时所缴纳,系被答辩人与煤气公司之间的另一合同关系,与答辩人无涉,也就不存在要求答辩人返还的问题。
三、被答辩人在履行“合同”的过程中不仅存在单方面终止合同,提前退租的违约行为,而且没有履行“合同”第八条第1项所规定的提前解除合同需提前六个月书面通知的义务,并且从年月日起开始拖欠答辩人租金、管理费、水电费等各项费用,至今未曾缴纳,造成答辩人重大经济损失。
x年x月x日,被答辩人向租赁代理“物业”提出中止与答辩人广场的房屋租赁协议,原租赁协议至x年x月x日截止(见附件五)。“物业”接函后于x年x月x日向被答辩人回函,对被答辩人“要求提前终止合同深表遗憾”,并表示“将严格依照有关合同办理”(见附件六)。被答辩人随后又于年月日向“中万物业”来函要求继续租用答辩人场地,并希望协商将租赁费固定在每月港币拾万元(见附件七),月日又再次盖章确认(见附件八)。由此可知,被答辩人在年月仍表示要续继租用答辩人场地,又何来其起诉状中诉称“租赁期限截止至年月日”一说。
但是,被答辩人在提出续租的要求前后,并未继续履行自己应尽的合同义务,从年月日起开始拖欠答辩人房屋租金、管理费、空调费、水电费、维修费、停车卡费等各项费用,并于年月日停止营业,全体人员撤离租赁区,且未与答辩人办理租赁区移交手续。答辩人于年月日向被答辩人发出催款函(见附件九),告知其欠费天数及金额,并告知如其未于年月日前缴清欠费,则须按合同规定承担相应违约责任。但是被答辩人依然置之不理,即便算至年月日,被答辩人拖欠答辩人费用也已达34天(见附件十),严重违反了“合同”第八条第3项之规定,答辩人遂于当日向被答辩人发出《关于收回租赁区的通知》(见附件十一),要求被答辩人应在接到本通知十日内将租赁区交还答辩人,并于年月日前到工商行政管理部门完成注销手续,答辩人将按合同规定继续计租至被答辩人完成上述手续。
其后,被答辩人仍未向答辩人交纳任何所欠费用,答辩人于年月日收回了租赁房产。至年月,被答辩人已拖欠答辩人租金、管理费、空调费、空调加时费、水电费、维修费、停车卡费、滞纳金、补偿金、补交优惠期租金、公证费、审计费等各项费用共计港币元,人民币元(见附件十二);同时,答辩人收回租赁房产时,经公证处、派出所、会计师事务所三方到场清点,证实缺少部份资产,估价为人民币元(见附件十三);被答辩人曾对租赁区内原装修进行改动,根据《房屋租赁合同》第八条之约定,被答辩人须重新恢复原状,恢复费用约为人民币元(见附件十四)。答辩人对于上述正向贵院提起诉讼。
答辩人认为,合同一经签订,双方当事人均应严格遵守。在被答辩人违反合同约定,提前退租、单方面终止合同的前提下,被答辩人缴付给答辩人的资产押金就同时具有了违约金的性质,被答辩人当然有权按照合同约定没收上述资产押金,以赔偿被答辩人的违约行为给答辩人所造成的损失。同时,被答辩人拖欠答辩人租金等各项费用的行为,亦构成违约,理应同时承担还款的法律责任。因此被答辩人诉请返还资产押金的请求缺乏事实和法律依据,依法应予以驳回;而答辩人循法律途径对被答辩人的各项违约行为进行追偿之诉讼请求理当受法律的支持!
此呈。
xx市人民法院。
答辩人:
英语书信的写法2
书信是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的有一定惯用格式的应用文,是个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间交流思想感情、传递意见要求、传播信息的书面形式。
同其它类应用文一样,书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等特点。
由于文化背景与习俗的不同,英文书信与中文书信在书写格式上有较大差异,需特别注意。
一、信封的格式。
在信封正面的中间略偏右的地方写收信人的地址,注意要先写收信人的姓名,再从小到大写上收信人的地址,寄信人的地址则按从小到大的顺序写在信封的左上角,或者是写在信封的背面。
英语书信的写法2
1、一般书信。
一般书信是指同志之间,亲友之间来往的私人书信。这种书信可写的内容是非常广泛的。跟人家说情况,谈看法,抒发感情,请别人代办事情等,都可以作为写信的内容。另外,别人给你写信,你要写回信,答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。再说,同学们写信,还有一种特殊的情况,那就是用书信的形式写文章。小学课本里就有这样的要求。如果在信中,或向对方叙述一两件有意义的事,或向对方介绍一个自己熟悉的人,或向对方描述风景优美的一个地方,或向对方说明一个事物的特点,那就是借写信在记事、写人、绘景、状物了。这样的书信,要求就比较高了。
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。
(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的.话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。
(3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日,以便查考。
此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。
信写好了,要寄出去,还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
书信写得好不好,关键在正文。写信的正文,要注意以下几点。
(1)说要说清楚明白。写信时,不管目的是什么,都必须把话写得清楚明白。因为,收信人不在你的身边,你不把话写得一清二楚,人家看了就会不明不白,甚至发生误会。因此,写信时必须考虑好要写哪几件事情,先写什么,后写什么,用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。
(2)书信感情要真挚。写信就是和收信人交谈,只是交谈时,收信人不在面前,而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情,写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间......写信时都要表示自己的一番真情。
(3)语言要得体。写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同,用语要有所不同。给长辈写信,要用敬语;给同辈写信,也要讲礼貌。
一般书信又分成给亲人的信,给老师的信、给同学朋友的信、给名人的信、给领导的信。
给亲人的信,是一般书信较常见的一种。因为离别亲人,才必须给亲人写信,因此信中一般要写出对亲人的思念之情,要向亲人表示问候。本书所选取登的给亲人的信,在这方面都写得比较好。
给老师的信,可以向老师表示谢意,可以向老师汇报自己的收获,也可以向老师提意见。在向老师提意见时,一定要态度诚恳,用词宛转,讲究礼貌。
给同学朋友的信,可以交流情况,商量问题,委托办事,规劝指正,回忆友谊,表示慰问......总之,信的内容非常丰富。给同学朋友写信,要热情,讲礼貌,即使是规劝指正,介绍经验等,也应晓之以理,施之以情,措词委宛,语气亲切。
给名人的信,一般要对这些有成就的人表示崇敬、赞颂,但称颂褒奖名人,一定要掌握分寸,实事求是,不要夸大过分。
给领导的信,一般是提出建议,反映问题,要求帮助等。写信时,一定要实事求是,不要提出不切实际的建议,反映问题要准确,要预先进行调查研究。
2、专用书信。
专用书信就是具有专门用途的书信。专用书信,一般内容单一,格式固定。有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。但它常用标明性质的标题,写在第一行中间;正文内容简短,语言亲切、热情。正文后面有“此致敬礼”等习惯用语。最后是署名,如果署名是单位,还要加盖公章。
专用书信种类较多,下面仅介绍表扬信、感谢信、慰问信及倡议书。
(1)表扬信。
表扬信是表扬某个集体或个人的先进思想和先进事迹的一种书信。表扬信要写明写信表扬人是谁,表扬他的什么事情,写表扬信的人名或单位,写信的时间等等。写表扬信时,对被表扬人(单位)的先进事迹和模范行为要写得具体,评言要有感情。这样,能使受表扬人(单位)得到鼓舞,对其他人(单位)也有教育作用。本书所选登的两封表扬信,一个写信表扬的是单位(居委会计室,一个写信表扬的是个人,这两封信的格式、内容都达到了要求。
(2)感谢信。
感谢信是为了感谢某单位或某个人的关心、支持、帮助所写的一种书信。
感谢信的内容:主要应该写明在什么时候,因为什么事情,得到对方的哪些帮助,并表示感谢。
感谢信要在第一行中间写上“感谢信”三个字。其他的格式跟普通书信相同。感谢信可以直接寄给对方,也可以贴在公共场所。
(3)慰问信。
慰问信是对某些单位或个人的突出工作,或遭到什么不幸表示慰问、问候、致意而写的一种书信。慰问信的正文,应包括为了什么事慰问对方,要怎样向对方学习,或支持、关心、帮助对方。
(4)倡仪书。
倡议书是个人或单位为了倡导开展某项活动,而向有关的人或有关方面发出的信。
倡议书的内容主要有两部分:第一部分是写倡议的目的是什么,语言要清楚明白,有关的人或者有关方面才会积极响应;第二部分是倡议什么。倡议书的内容要符合实际需要,实事求是地指出,写具体,要求不要过高也不要过低。
倡议书通过登载报刊,或印发,或张贴公共场所让人们知道。
英语书信写作的指导
关于英语书信写作的指导书信一般可分为事务信件或公函以及私人信件 一般可分为事务信件或公函以及私人信件两大类。一般包括以下几个要点:
1) 收信人的姓名和地址;
2) 寄信人的姓名及其与收信人的关系;
3) 寄信人的地址(有时可以省略);
4) 写信的时间;
5) 信的内容。
1. 书信的格式
1) 信头;
2) 称呼;
3) 正文;
4) 结束语;
5) 签名。
2. 书信的种类
1) 邀请信
邀请信有正式和非正式之分,也有介于两者之间者。正式邀请信一般属于公函类,私人邀请信一般属于非正式文体。邀请朋友、熟人参加某一聚会时,再词句上不一定多加斟酌,用词太正规倒显得关系不密切。但是如果与被邀请人不太熟悉的话,最好用正式文体。如虽认识但并不十分了解,文体可介于两个者之间。由此可见,私人邀请究竟用什么文体,关键看与被邀请人之间的亲疏的`程度。
邀请信要明确写出活动(是晚会、晚餐还是一般的聚会等)、活动的时间地点组织这项活动的理由,有时还应告诉对方可能出席的人,另外一般希望对方给予答复。
书信类英语作文
即将走向战场的战士们:。
高考就在眼前,为高考长跑了三年的你们,我想对你们说:要肯定自己,超越自己,创造自己,要心中伴着信念,带着希望,迈向辉煌!
此时不搏何时搏,幸福在于拼搏,享受在于拼搏。拼什么?拼效率,有了效率才会有成功;拼心态,愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力,人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。
有了顽强毅力就不畏惧任何失败。学习需要顽强的毅力,在学习中,努力永远是最可靠的一条。努力的成效,并非某一天就可以看到的,而是需要积累,积累,再积累,只有做好量变才能达到质变。量变的过程是很枯燥,很乏味,甚至可以说是种折磨,有了不怕这些失败的毅力,才能更好的战胜高考。
有了高效率才能更快的走向成功。学习,需要技巧。需要讲究策略,要善于从老师和其他同学的经验中总结学习方法,并且要结合自己学习的具体情况,只有你自己摸索出来的,才会是最适合你的,并且可以取得最大效果。
有了好的心态才有更灵活的思维。首先要学会开朗起来。开朗,会让你觉得世界的一切都会美好起来,会让你暂时的挫折变得渺小,变得不足以让你气馁。然后要学会放宽心,千万不要总是纠结于自己过去的某些小错误上,要记住,关键的是之后如何去做。
有了好的心态才有更灵活的思维。首先要学会开朗起来。开朗,会让你觉得世界的一切都会美好起来,会让你暂时的挫折变得渺小,变得不足以让你气馁。然后要学会放宽心,千万不要总是纠结于自己过去的某些小错误上,要记住,关键的是之后如何去做。
人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。无论你现在处于什么位置,只要马上行动起来,就不会晚。就算高考就在明天,变数也是很大的,因为,有很多不定因素的存在。所以,谁都不能放弃,放弃的结果等于零,而努力,却可以创造出无限。
花季少年,初生牛犊,指点江山,激扬文字,敢与天公试比高。年轻是我们的资本,成功是我们的追求,奋斗不止是我们的宣言,愈挫愈勇是我们的气魄。要相信,自己能行!只要自己相信,一切皆有可能!
平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案,有限的人生定会在我们的不懈追求中走向永恒。无论还有多少日子,只要心怀梦想,努力拼搏,定会让飞翔的梦在六月张开翅膀,让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着从容的微笑,去赢得志在必得的辉煌。
初中英语作文书信
她和我说,喜欢一个安静的地方听窗外传来一封风的信件,看信中写满高兴的暖暖日光,收藏在满怀憧憬的书箱中。在翻阅时,会记得曾经收藏了成长。
清晨送来一种清香的气息,让我更加充沛地去投入那闪着希望光环的书园丛中。那儿有我喜欢的浪漫又朦胧的诗歌,那儿上演了一场又一场辗转别离的送别剧情,那儿也要可爱动人的字符,还有一连串让人苦恼又惊喜的阿拉伯数字,还有各种有趣的推导过程……更让我留恋的,便是母亲寄给我的书信,信中一笔一画连成的字,给我上演了一场“游子在外,父母相思”的亲情场景。母亲的字让我多了些许思考,思考这封写满思念与担心,信中的话语也激励着我,让我对未来充满憧憬,怀着一颗愉悦的心去品读那饱含深意的书本。
在寻找资料书时,我会偶尔瞧上一眼已堆满差不多三年的那箱书信。而这次,我停了下来,我没有查资料,而是静静的翻阅那些书信,这时,我会有无数次的表情不停转变。因为,这里有满腹愁肠的哀怨,有幽默风趣的戏剧不停上演,更多的是牵挂和思念。但今天,离高考倒计时仅有一个月的时间,我没有收到母亲的书信。我想,也许是母亲知道我高考时间很紧,不寄信了吧;也许母亲出了什么意外?不,我果断排除了最后一个意外,我想是我多虑了。于是,我选择在一个周六的晚上,带着难以言说的复杂拨通了远在城外劳动的母亲的电话,声音的那头变来厚重的声音,是舅舅的。舅舅告诉我,妈妈和舅妈去公园跳广场舞了,很晚才回来,需要传达什么事吗?那时的我,有说不出感受,硬生生的把担心的话咽了下去,只回了一句,没什么事,只想告诉妈妈,我现在很好。
高考就像一个圣大的派对,教学楼挤满了来高考和送子女高考的父母。我那时心里陈年老醋般的味道一涌而上。突然,我收到班主任给我拿来的一封信。我迅速的拆开信封,因为我知道那一定是母亲写给我的,信中是用电脑打下的几行字,中央有醒人注目的大红指印,那是母亲的,信中写到:我知道,今天你高考了,之前没有写信给你,是怕耽误你学习,侄子教了我怎么用电脑打字,这样就省了很多时间。我和舅舅他们祝愿你高考顺利,加油!女儿最棒!结局尾有一个大写的笑脸和落款人以及落款日期,落款日期恰好是高考日期。我很肯定的推测,这是母亲精心安排的,她一定就在学校某个地方看着我呢。于是,我的脸上洋溢着笑容,怀着希望和愉悦的心情来迎接这两天有趣又刺激的“游乐园”。“游乐园”的高考旅行结束,我抬着头,望着天边遥远的白云,长长的舒了一口气,就随着风儿飘散了。我的心情格外舒爽,因为我要去城外的舅舅家看母亲了,与母亲分别三年多的时间说长也不长,就像发生在昨天,今天又要重聚了。
我照着地址来到舅舅家,我敲了又敲这扇我和母亲重逢的“障碍门”,换来的却是隔壁邻居的坏消息“他们去医院了,听说男主户的姐姐患了什么癌症,都在人民第一医院住了一个月了……”没等说完就急忙要了地址跑去搭车了。
我赶到了母亲所在的医院,慌乱的大喊“妈妈”我真的希望母亲真的能听见我的叫喊,应我一声。可是没有,我在医院又窜又喊,哪怕我撕心裂肺的哭喊,哪怕泪水迷糊了双眼,哪怕急得汗流浃背,可是换不回母亲的一句回话,只有冰冷的警告“医院重地,禁止喧哗”,被门卫强硬的拽了出去。幸运的是,跑来一位好心的护士姐姐过来阻止了,她安慰我,又问清了情况,牵着我的手去找母亲了。那时的我,似乎哭出了许久没有流出的眼泪,我就像一个孩子被牵着去一个连我都不知道前方是什么的地方。我走的很慢,因为我不想让母亲看到我红着眼眶的样子,不想让她听到我一时难以平复的哭腔。
时间真的是一把剑,让我在幸福和痛苦中受欢乐和煎熬。到母亲的病房了,母亲正在接受滴瓶的“滋润”,其他四个床位的病人也是。我慢慢靠近母亲,似乎听到氧气瓶中传来母亲呼吸的话语,虽然微弱,但我仍想继续听着,听母亲对孩子的爱的声音。在医院和舅妈一起照顾母亲的几天后,我收到了一封大学录取通知书,鲜红的封面是幸福,于是我在病床旁轻轻地将这个好消息念给她听,告诉她,女儿没有令妈妈失望,女儿很争气!我似乎看到她笑了,她的笑容比经历了苦难之后获得幸福更美,更让我感到温暖。
秋风再起,不再是诗人笔下的离愁别绪,那是一种平静而安详的风景。我数着载满牵挂和思念的记忆,再细细品读那母爱的书信。也许未来我不会孤单,至少,我还有书信做伴,让我更加独立,更坚强。时隔十年,我收到了来自远方一个孩子的书信。
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