优秀作文在语法和拼写上没有明显错误，字里行间洋溢着作者的品格和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
小学四年级花的勇气课件
学习目标：
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学过程：
一、自读课文，归纳大意。
1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么？可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。
2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。
4、师总结。
二、细读课文，理清脉络。
1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2、学生汇报。
体会到小花的气魄时，心里____________，因为__________________。
三、研读，品味语言。
1、学生自主研读。
再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。
2、学生交流自己的'体会，重点体会。
“没有花的绿地是寂寞的”，“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。
为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么，是――勇气！”
四、总结全文，升华情感。
1、论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。
2、结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发？写一写。
四年级生命的勇气作文
我家阳台上有一个大花盆，一直也没种什么花呀草的，只剩下干巴巴的一盆土，妈妈干脆在上面盖上一块板放些杂物。一天，这些杂物稀里哗啦的掉了下来，我惊奇的过去看究竟，只见花盆里长出的小芽竟然把木板顶翻了，它们倔强地从木板缝隙中冒了出来。在没有阳光、土地也不肥沃的情况下也能生长，植物这种顽强的生命力让我震惊，我想这是生命的勇气。
有一次，我看电视片《人与自然》，一只雄狮正在追逐一头梅花鹿。雄狮速度飞快，眼看就要追上梅花鹿。只见鹿左转右拐，时而绕到树后，时而又折身后转，一会就消失在茫茫的草丛中了。对于生存的欲望，对于生命的追求，动物也有如此强烈的本能，我想这也是生命的勇气。
动植物追求生命有如此顽强的勇气，人也同样具有。雨果在29岁创作《巴黎圣母院》后得了恶性心脏病，但他与疾病顽强抗争，在60岁又创作了《悲惨世界》、80岁创作了戏剧《笃尔克玛》。海伦凯勒是个盲聋人，但她以自强不息的顽强毅力，掌握五国语言，完成了《假如给我三天光明》等著作，成为著名的女作家、教育家、慈善家和社会活动家。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，但她身残志坚，被誉为：“八十年代新雷锋”和“当代保尔”。他们都向人们展现了自己顽强的生命勇气。
卢梭说过：人的价值是由自己决定的。每个人的生命只有一次，我们要好好的珍惜，以顽强的勇气，让生命更有价值，让自己的生活更精彩。
四年级勇气的作文
下课后，严厉的校长来了。女孩们已经把钢琴弹了个够，都在各自的座位上叽叽喳喳地说着话。校长的到来使所有的学生都不寒而栗，吓出了一身冷汗。果不其然，校长就纪律问题教训了学生一顿，而对众女孩趁自习时间弹钢琴的事却只字未提便离开了。女孩暗自庆幸逃过了一劫。中国有句古话叫“无巧不成书”，老天爷偏要与女孩作对似的，在第二节下课时，校长疾步走入教室，严厉地叫道：“是谁刚才玩钢琴啊？站起来！”教室里的气氛顿时像冰山一样严峻起来，静得连一根银针掉到地上都听得见。可沉默只持续了一秒，说时迟，那时快，只听“噌”的一声，女孩笔直地站了起来，所有人的目光都齐唰唰地盯着她。每个人心中都在想一个问题：她这样做的代价是不是太大了?她会不会因此被淘汰呢?校长又说了声：“敢作敢当！还有谁？就一个学生吗？”女孩怯怯地说：“有不少同学弹钢琴，校长。”校长说：“还有不少同学啊！快站起来吧！”过了一分钟光景，第一排的四位同学也站起来了。校长并没有淘汰这五个学生，只是批评了他们。女孩虽然有些不好意思，有些惭愧，但她为自己敢于承认错误，敢作敢当的行为感到自豪。
那个女孩就是我，我后来在市里的阅读竞赛中取得了一等奖。阅读班的训练使我更加优秀，然而我至今一直认为，是那件事使我受益匪浅，给了我很深的启发：古往今来，有多少人犯了错误，可他们缺乏一种敢于承认错误，敢于承担责任的勇气。甚至有一部分人还会混淆是非，嫁祸于人，一旦事实真相公之于众，他们就会受到社会的谴责与法律的制裁。勇于承认错误的人虽有错在先，但终会被社会谅解和宽容的。
人，一旦犯了错误，不要因害怕而逃避责任，要鼓起勇气承认错误，并弥补自己的过失。这样的人，才是真正的勇者!!!
四年级勇气的作文
曾经有过的，就在前几天：陈老师在夕会课的对大家说：“再过几天奥数考试了，请想要参加的同学到张颜那里去报名，并且回家。”陈老师说完走出了教室，望着陈老师离去的背影，我心理不停地打鼓：我对奥数一点没底，肯定不少题目做不，那还要不要参加呢？激烈的心理斗争，最后我决定试一试。，试一试，呢？，每天回家一做完作业我就拿出奥数题目开始复习，遇到做的题目思考，实在做不就到问老师，课间，我追着老师不放过一丝机会。考试，我怀着紧张的心情走进考场。走出考场，心情便象雨过天晴的大地，逐渐晴朗。工夫不负有心人，我终于了理想的！
我觉得有，会觉得能力去做事就尝试，可我想说：“上天是只会把机会赐予勇于挑战自人！”你要有勇气去做你未曾尝试过或心理把握的事，勇于，你进步，才有的.理想。
勇气四年级作文
在家里，自己静静地趴在窗前，望着满天繁星，这时不知是如次后悔。我想：自己为什么不去报名，或许说得对，在人生中我们要面对勇气，不要怕楸。而我一直都是个自信心很强的人，从不愿意输给其他人，如果不小心唱错了那起不是很楸。对于我，一个从没勇气去面对任何事物是不会成功的，那因为我怕，我责怪自己没有勇气，只是一个人坐在那里羡慕。妈妈告诉我，与其羡慕别人还不如让别人羡慕你。
我想着，嘴边哼着《灰姑娘》，或许我应该像灰姑娘一样，没遇到一个王子将来也能遇到一个欣赏我的人。我努力奋斗，从现在做起，向将来发展。
中午，老师已经选好了分勺子的同学。这时才想起妈妈说过：你要鼓起勇气跟老师说‘我很想当老师的.小助手’。
我就暗暗的鼓起勇气，站起来勇敢的说：“我很想当你的小助手。”
老师说：“真的。”
我说：“真的，幼儿园里分勺子时，我拼命举手想分勺子，可是就是轮不到我。”
到了下午，布置完作业时，我对老师说：“在家里我把自己的妈妈当作妈妈，在学校里我把你当成我的妈妈。”老师说：“我很荣幸。”
我很高兴地告诉了妈妈。妈妈表扬我真勇敢。
勇气四年级作文
暑假里，我和妈妈来到印象城，刚出车库就看见一叫“盒子”的儿童探险巴。我最喜欢挑战项目了，二话没说买了票就跑进去。一进门，我就看见一个又高又窄的滑梯，滑梯的上半段几乎是垂直的，到了下半段才微微有弯曲，我从没见过这样的滑梯，一下子就来了兴奋劲，赶快跑了上去。
刚到上面我从滑梯旁一看，啊！怎么那么变高啊！我从下往上看的时候，只看出了高，可是从上往下看的时候就看出了陡，我有些害怕了，小心脏开始很快地跳动，腿都有点发软。我害怕到了中间会失去重心滚下去。我开始犹豫了，到底去不去呢？我跑上跑下不知道该怎么办。我去问妈妈，妈妈说：“我想告诉你的是这个挑战项目非常安全，滑梯坡度都是经过科学的设计和计算的，但是参加需要有很大的勇气，你自己选择吧，我尊重你的选择，不能强迫你！”妈妈的一番话像是给我吃了颗定心丸，我鼓起勇气，走了上去。教练为我戴上护手套，让我双手抱紧，头微微往下低一点，教练抱着我的肩膀，把我悬在滑道上。真高啊，我连忙眯上眼睛，眼前的东西都变得模糊了，这样我就觉得不害怕了。教练一松手，“说时迟，那时快”我一下子就滑了下去，很快我在滑道上停了下来。我睁开眼睛环顾四周。哇！我竟然滑了下来还竟然有种坐跳楼机的感觉。
这次挑战告诉我：面对害怕，只要你有勇气去尝试、愿意挑战，就一定能成功。还能发现一个不一样的自己。
勇气四年级作文
暑假里，妈妈为我报了游泳班。我担心自己学不会，更害怕水，就一口拒绝。但妈妈说，游泳既可以保护自己，又可以强身健体。经过妈妈的劝说，我勉强接受了。
我很幸运，教练是一个很有耐心的人。他先教我学习憋气，再教我蹬腿，接着是换气，最后把这些动作连贯起来，就会游泳了。教练很用心地教我，我学得也很认真。因为教练跟我们说，女孩子游泳，姿势一定要优美。当第三天时，我已经能游20米了，我很开心，教练也对我很满意。当第6天时，我已经能游好几个50米了。因为我的信念，甚至我每次都成为别人练习的典范呢!我原以为我不行，甚至连妈妈都担心我不行，但现在，我成功了。我就像一条美人鱼一样，能在水里轻松随意而优美地舞动身体。
自从学习游泳后，这让我变得比以前更勇敢了。无论面对什么事情，只要我一想到自己学习游泳的过程，我就会全身充满力量、充满勇气，勇敢地去面对。也让我的自信心大增，相信自己一定行!
勇气四年级作文
前几天，我在语文课上学习了《生命，生命》这一课。这篇课文有三个生动的例子。第一：是飞蛾强烈的`求生欲望。第二：是香瓜子在砖缝中生长。第三：是用听诊器听自己的心跳。通过这三个例子说明了可以让有限的生命体现出无限的价值。
而我们生活中也有许多活生生的例子。就说桑兰吧。她曾经是我国最优秀的体操队员。可惜的是，再一次比赛中，她在鞍马摔了下来，摔成了高位截瘫。这就意味着，她再也不可以参加比赛，再也不可以站起来，连最起码的生活自理都不能独立完成。每天早上，她都要忍着剧痛配合医生为她的治疗，在空余的时间，她也从不停止对自己的训练。因为她相信，她总有一天会站起来。最近，我在报纸上了解到一条新闻。桑兰不但完成了治疗，还生了一个可爱的小宝宝。从这里看出来，桑兰是多么热爱生命啊，虽然她面对着强大的困难。但她并没有放弃，没有气馁，反而是勇敢的战胜它。
所以，我们要学习桑兰这种精神，生命不息，自强不止。
勇气四年级作文
记得有一个故事，一位世界环法自行车大赛的冠军单单再在他的事业上就是一个奇迹，连续七届的冠军，他的名字叫“阿姆斯特朗”。
最令我佩服的是他在困难面前的勇气，在一次体检中，医生发现阿姆斯特朗生上的癌细胞进一步扩散，在身体的许多器官都发现肿瘤，仅在肺部有的就比一个棒球还大，面对这样的结果，他并没有气馁而是拿出自己的.勇气来面对和挑战，这种勇气是可贵的，是巨大的，是不可战胜的。最终他战胜了病魔。在人们看来他是一位神奇的人，他做了许多人们难以做到的事，在他身上发生了许多奇迹。当人们问他为什么时，他回答得很简单就一句：“ithinkican。”这是一种简单，而伟大的勇气。这勇气伴随着他一路走来。我想这种勇气正是人们所不具备的。
生活中你是否也缺少一句简单的ithinkican呢！把它融入你的生活吧！就如阿姆斯特朗一样，不管遇到多大的困难，不管遇到多大的挫折都大声说一声：“ithinkican”。
让我们一起拥有这简单的勇气来战胜生活中每一块绊脚石，把它化为通向胜利，幸福的垫脚石吧！
勇气小学四年级作文
一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都需要勇气。我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。
自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什么驱使她不顾宫中金银珠宝，锦绣绸缎，舒服奢华的生活，来到环境恶劣，渺无人烟的边塞？这是一个人说做就做的事吗？谁都知道，去了边塞是一去不返的选择，是不可能再回过头来的事了。昭君想过吗？她想过，是什么让她这样做，是勇气！
当年曹操兵败赤壁，狼狈不堪地逃到华容道，但他还是中了神机妙算的诸葛亮之计，而等候与他搏斗的却是与他有过君臣交情的关羽。关羽满骨子里都是刚强与正义。这时，关羽面临了两种选择：一是擒曹操回去，获取功名。二是放掉曹操，回去受罚。而关羽已在军师面前立下了军令状，必须擒曹，否则一死。但是他擒住曹操是违背良心的事，毕竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最终放掉了曹操，回去领死。当他做出选择的这一刹那间，是什么让他这样做，除了他本身的正义，还有勇气。这关系到个人甚至国家安危的事，是需要勇气才能做出来的。
同学们，当你面对一个选择时，你有勇气去选择？去面对吗？当你上讲台在老师同学面前读一篇演讲稿。你有勇气吗？当自愿竞选班干部时你有勇气吗？把你的勇气拿出来吧！每一件事，当你决定要做时，那已是成功了一半，因为你有勇气去做它，你很有胆量。古往今来，有多少件事不是因为有勇气才去做的？可能寥寥无几。小鸟飞过大海，它一定能飞过去吗？那必须要尝试。在尝试之前是需要勇气和胆量的。
每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！拥有了这些，你已经站在比起跑线远的地方了。
勇气是人生中必不可少的因素，没有勇气，即使拥有了很多成功的能力，也只是一种徒劳。勇气是在绝望中的再一次挑战，是对自己的一种肯定，是不服输的再一次努力。勇气是那不败的神话，是一种继续的毅力，我们不要在绝望中绝望，挺起最后的一丝力量，哪怕前面是一片洋，或许还是不能成功，但我们努力过，我们不后悔最后的失败。我们因为拥有了勇气而成功。
四年级勇气作文
勇气，是我们生活的一部分。没有勇敢就没有克服困难的勇气，没有勇敢，就没有迈向成功的动力。下面是本站小编带给大家的四年级关于勇气的优秀。
作文。
一起来欣赏一下吧。
勇气，是我们生活的一部分。没有勇敢就没有克服困难的勇气，没有勇敢，就没有迈向成功的动力。
上小学了，妈妈对我说：“溜溜，你读小学了，长大了，该一个人睡了。”外婆也对我说：“一鎏，外婆给你铺好了新的棉被，你要一个人睡了。”这天晚上，我睡觉时，妈妈看我走来走去，对我说：：“你要是睡不着，就先看会书，看累了就睡着了。”我看了许多页，就是睡不着。外婆看我睡不着，就陪我睡。当天晚上，我做了一个梦，梦里，我和爸爸、妈妈和妹妹一起在沙滩上玩耍，过了一会儿，我和他们呢走丢了，惊慌失措的我一晚上都做着梦，梦中醒来，天已亮了。
第二天晚上，又到了睡觉时间，我还是不敢一个人睡，于是想出了一个好主意。我对妹妹说：“妹妹，你看，楼上的床多旧啊!我的床多新啊!还有你喜欢的小白兔呢!你还是和我一起睡吧!”妹妹听了就答应了。我心里暗暗得意，妹妹又上钩了，不过好戏不长，才一会儿，妈妈来看妹妹，发现妹妹在玩自制电脑，于是妈妈就把妹妹带走了。我一个人睡着睡着，听到外面的狗叫声，不禁害怕起来，但是我自言自语地说：“我已经长大了，要一个人睡，我要勇敢。”不一会儿，我迷迷糊糊地睡着了。这一回，我终于一个人睡了一晚上。
现在，我每天晚上都是一个人睡觉，我学会了勇敢面对困难，我决定：长大要做一个勇敢顶天立地的男人。
星期五晚上，爸爸妈妈带着我去游泳。
在没有看到游泳池之前，我脑海里，呈现出一大片蓝蓝的水面，水会不会很深?会不会很凉?我还会游泳吗?带着一点紧张和好奇，我跟随着妈妈往游泳池走。以前暑假我专门学了游泳，算是学会了。后来还游过几次。但从去年冬天以来我再也没有游过泳，我担心我早已忘记了。
由于好久没有游泳，我在记忆里寻找以前老师教我的下水时的准备动作。今天的水摸着很凉，我用手把水往身上泼，好冷!但还是要适应水温抓紧下水。要不我玩的时间就不多了。
浅水区的水很浅，玩一会就觉得没意思了。我看着在深水区游泳的人们，他们自由自在的游来游去，时而快、时而慢，时而激烈，溅起水花，时而悠闲。我好羡慕他们，我要鼓起勇气，壮壮胆子，去深水区游泳。因为我是会游泳的，只不过时间长忘记了。
在这里我的脚完全碰不到地上。如果我沉下去，这里的水足足把我淹没。幸亏我还有游泳圈。我的脚碰不到地，走动不了，被困在水中了?忽然，我想了一个好办法：我先带着游泳圈，按照我学游泳的游泳姿势游一游。然后再扔掉游泳圈，大胆的游一下。于是，我就按照我想的办法去游。我边游泳边想，我一定要好好复习游泳，因为游泳是一项很好的锻炼，我要恢复我会游泳的本领，每隔一段时间游一游，就会达到锻炼身体的目的。
“你去吧，我不敢。”这句话是我在外面常说的话。但有一件事让我不得不让这句话“藏”起来。
这件事发生在不久前的儿童节早上，我跟舅妈、表哥和表妹一起去喝茶。我们坐下不久，舅妈因为有东西漏在家里，回家拿去了，餐厅就剩下我、表哥和表妹。表哥顾着看篮球。我和表妹就要负责洗碗筷呀、点东西等。我们点好了吃的，当然要把单子给服务员，表妹不敢，这个任务就交给我了。我做了一个深呼吸，举起单子说：“劳烦一下，下单。”服务员把单子拿走了，我发现自己一点也不紧张，面对一个陌生人，我居然可以说话这么轻松。原来大胆地说话可以很简单。
还有一次更“离谱”，我可以大胆的在众目睽睽下和一个插队的阿姨理论。那次我自己一个人上超市买东西，排队结账的时候，一个阿姨走过来对我说：“让一让，让一让。”我以为她要绕过去，就退后了一步让给她。谁知道她居然走到我面前停了下来，我下意识地问了一声：“干什么?”那个阿姨理所当然地说：“排队呗。”我生气了，对她大喊：“哼，排队?插队吧!以为我小孩子好欺负啊!”阿姨一脸责备的样子：“哇，你怎么这么没教养，我是你的长辈，真没礼貌!”“你才没教养，还长辈，你凭什么插队，大家都看见你插队了，对吧?”我转过身，看着后面排队的人。后面的人都纷纷支持我。那位阿姨气急败坏地走了。
原来勇气是多么重要，它可以帮你做好许多事情。
参加侯老师组织的采风活动时，我们在凤翔县的东湖公园游玩。为了锻炼我们的胆量，侯老师带大家来到湖边的一角，湖水并不宽，但是水面上没有桥，只有两根粗粗的铁缆连接两岸，铁缆上面是两根铁链，要过湖只能手扶铁链，脚踩铁缆，一步步挪过去年纪大的同学，早就按捺不住冒险的冲动，很快就手脚并用得过了湖，剩下我们这些年纪小的男生和一些女生还在这边观望。侯老师鼓励我们勇敢地走过去，我的心里展开了激烈的思想斗争。既有冒险的冲动和不甘落后的想法，又害怕手抓不牢、脚踩不实万一掉下去怎么办?我转过头看妈妈，妈妈用鼓励的眼神望着我，于是我下定决心，准备试一试。
我用手紧紧抓住铁链，慢慢地迈下了第一步，当两只脚全部踩在铁缆上时，整个身体都失去了平衡，全靠手上的力量抓住铁链。侯老师在这边小心地保护着我，已过岸的同学们给我鼓劲加油，我小心翼翼地往前走，由于铁缆较松，我踩在上面时，脚都触摸到了湖水。我一边走着，一边在心里给自己打气：加油!一定成功!短短的一段距离，却让我想了很多。终于，我的脚迈上了岸边的台阶。我悬着的心终于放下来了，同学们给我鼓掌，妈妈在对岸也向我伸出了大拇指。平时我并不是一个胆大的孩子，但是这次我战胜了胆怯。我明白了，勇气就是战胜害怕，战胜恐惧，增强信心，做到自己平时做不到的。
今天，我看了美国作家海伦。凯勒的著作《假如给我三天光明》。这本书记录了一个盲聋人如何在无光、无声的黑暗世界里，坚强面对困难，勇敢迎接挑战，创造生命奇迹的故事，让我十分感动。
海伦。凯勒19个月大的时候，双目失明，两耳失聪，从此她的世界里没有了阳光和色彩。但她没有自暴自弃，在父母和老师的帮助下，她以常人超乎想象的毅力，一边顽强地与病魔作斗争，一边克服困难，发奋学习，以优异的成绩考入哈佛大学，继而成为美国著名的盲聋慈善家、作家和演讲家。
虽然拥有三天光明是一个不能实现的梦，但海伦。凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动和激励。她的传奇故事给了人们光明和力量，启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活，面对磨难，珍惜自己的生命。
海伦。凯勒的作品在字里行间洋溢着对生活的热爱，让我从中得到无穷的精神力量。以后在遇到困难、挫折的时候，我会把海伦。凯勒当做一面镜子，学习她的勇敢坚毅，不向磨难低头，我要用自己的勇气和智慧书写出灿烂的人生。
海伦。凯勒，你是光明的使者，是我前进道路上的榜样!
四年级我找回了勇气作文
曾经勇气可佳的我那可真是厉害.比如说:翻个墙头，爬个树，跳个二层小楼(指顽皮)......慢的话也就是两三秒，快的不过只是一眨眼的功夫.那时和别人打架，别说是比我大两三岁的小伙伴，就是膀大腰圆的大人也照样敢上.那时没有我不敢干的.在我村和我年龄大小差不多的伙伴就数我的胆子大，有勇气.
可如今呢?不知是因为随着年龄的增长，懂事了，还是因为我没有了勇气.
我突然觉得现在我做什么事，说什么话，总带有“不敢”二字.甚至上到五六层楼上往下看都不敢.别说让我头，跳楼什么的.(指顽皮)我这才确定我已丢掉了勇气.
有时候我无法接受这个事实，我不信勇气就这样没了.人没了勇气就如同废人.我是个勇士，当年的勇气我一定能找回吗?我经常反复的问自己.
在一个炎热，阴沉沉的夏天，我无聊的爬上我家的楼顶，吹吹风.只听见一声熟悉的声音:“怎么还学不会呀!”我走到楼顶的边沿蹲下，探出头往下看，原来是我堂弟学骑自行车摔倒了.我说:“老弟，慢慢地要一步步地学，还要有勇气.”说到勇气，我才发现我已蹲在楼的边沿敢往下看了.这时我大笑起来.堂弟在楼下说:“哥，你笑什么，是不是笑我笨，没勇气，学不会呀!”我高兴的对堂弟说:“不是，我为自己高兴，你慢慢学!但要记住要有勇气.我还要谢谢你呢?一会哥给你买冰淇淋吃.”堂弟偷笑着，带着疑惑扶起车子继续学骑.
勇气四年级作文
每年的春天，草地上就会长出翠绿的小草，春天和夏天时小草不屈向上，茁壮生长，秋天时，小草变黄了，冬天时，小草枯萎了，春天时，小草又长出来，俗话说“花易凋零草易生。”但是我格外盼望春天的到来。
春天终于来了，我心花怒放，赶紧跑到田野上，拿起一把锄头，耙开了一些枯枝烂叶，哇！枯枝烂叶下面居然有一片草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。可是，我有点遗憾，如果这时草儿们都长大了，这儿一丛，那儿一簇，一定很壮观。
忽然，一鼓寒风向我袭来，我忍不住打了个寒战，我想：草儿们为什么不在温暖的夏天发芽呢？偏偏要在寒冷的'春天发芽呢？这让我明白了生命的意义是一一勇气！
快到夏天了，天气渐渐地转暖了，人们也脱掉身上的棉袄，我出去买东西的时候，路过了田野，我耙开了泥土，看到了大片大片的小草，真壮观！虽不妖娆，却茁壮挺拔。
如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰……纵使做一株小草，也要茁壮成长，绽放属于自己的美丽，投身于经天纬地的大自然中！
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四年级勇气的作文
这几天我比较紧张，没去管理我的那些花花草草。今天早上我洗好了脸，吃好了饭,就去看它们。不经意间，发现我从中山公园采来种在家中的那株无名小草居然开了一簇簇小花儿。
在里，又在下雨天的时候，一朵朵的小花怒然开放。今天是下雨天，花儿不但开着花，而且开花的数量多了起来。
花儿一朵朵像在空中翩翩起舞的精灵。它的花瓣有五片，衬着花朵的也有五片。中间有十根把花粉高高举起的花柱子，正中心还有五串“小毛”。
花的花瓣白色的，叶子是淡绿色的，很漂亮。花儿刚开花的第一、二两天之间，会被一层红色的薄皮给包了起来。又过了几天，那层被包着的红色的皮自动脱落，变成了黄色的花粉。叶子包着花瓣，花瓣包着花柱和花粉，花柱和花粉又包着五串“毛”。那五串“毛”我可以用一句话来形容它：“身体大大，头尖尖，从上看，像朵花。”
这种花开花的时间可长了，它的花瓣、花柱和花“毛”是白色的，只有花粉是黄色的。我以前对这株花没太照顾。今天我给它起一个名字叫：星星的勇气。
四年级《花的勇气》课堂实录
教学目标：
1、切实感受作者的心理历程，明白每一次心理变化的缘由。
3、通过对“拔地而起“这一个词语的感悟，初步感受花在冷风冷雨中傲然挺立的勇气，体会作者的震惊和钦佩之情。
教学过程：
一、揭示课题，直入主题。
同学们，今天老师将带着大家去维也纳感受一份特殊的勇气（板书花的），请大家一起读课题。
二、概括文章的主要内容。
昨天大家已经预习了课文，谁能说一说，课文主要讲了一件什么事情？(随机指导学生的概括的精炼和简洁)。
三、理清作者的情感变化的线索。
2.投影出示，请学生完成下面的板书。
见不到花 失望。
见到藏花 惊讶。
不能见花 遗憾。
见到花野 怦然一震。
能根据这个板书，把课文的主要内容讲得更加完整吗？
四、品赏词语。
通过刚才的梳理，我们不难发现课文就是以作者的情感变化为线索的，俗话说，言为心声，这么丰富的情感作者又是如何流泻于笔端的，这节课，老师将带着大家进入到课文的字里行间中，去细细品味一些带着浓浓感情的语言。
赏析“失望”的片段。
1、先请同学们细细品读描写作者失望心境的第一段话，找一找你是从哪些语句感受到了作者的失望情绪。
2、交流。
*我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
重点研读泛滥，用在这里是形容什么（是指绿色实在是太多了）。
如果，你平时见到这样一大片的绿色连着绿色的草地，你会有何感觉？语言大师老舍爷爷见到无边的草地，他也写下了如此美丽、醉人的句子齐读。
可作者竟然产生“泛滥”的感觉，你从泛滥这个词中感受到了什么？可见这完全跟作者的失望（厌恶 失望）的心境。
好好读一读，把作者当时的失望再现给大家。 。
研读“寂寞”一词。
让我们一起来读一读这一句子，感受作者和草地的寂寞。
如果说没有花的草地是寂寞的，那么，有了花的草地是怎样的？
3、一起连读第一段。
赏析吃惊片段。
请同学们把描写藏花的语句反反复复读上几遍，想一想给如何读才能表达出作者的惊讶？
出示句子：
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
请一学生读一读，注意能否感受到作者的惊讶！
辅导：同学们在生活中有过惊讶得说不出话来的时候，这时，脑子里蹦出来不是长长的句子，而是一个个短句，有时干脆是一个个词语。此刻作者也一样，来再好好的带着这种感觉把这句话读好。
在学生读出惊讶之后，教师通过三个画面展示来引导学生理清作者写作着眼点。我们再读这一句话，把三个不同的画面印在脑海中。
我们看着图片试着把这一句话背出来。
赏析“震惊”的片段。
我惊奇……。
拔地而起我们平时用在谁的身上，而作者却用在了小花的身上，你有何感受？
研读“改天换地”
2、小小的花儿，带给作者的竟会改天换地的感觉，你从中明白了什么？
3、带着这份惊叹一起再来读一读这一句话。
4、我们结合上文，把这句话读得丰满一些，你们先自己试一试，再请学生读。 。
五：总结，通过刚才的研读，我们发现了作者笔下的语言皆带有情感色彩，
六.作业。
1、课外阅读《维也纳春天的三个画面》。
2、摘抄和背诵自己喜欢的语段。
四年级我找回了勇气作文
小溪一去不返地奔流入海，一泻千里见证了它的激情；小鹰认真刻苦地练习飞行，翱翔天空见证了它的激情；小树挺拔笔直地茁壮成长，苍劲坚韧也见证了它的激情。万物皆有激情，下面听听我的心声。
小时候我做事比较懒散，做啥事都不成样子。而进入初中，人生像进入了一个新阶段，于是，便以饱满的热情投入到工作学习中。可是，不知怎的，经历了一段环境的考验后，像个狼藉的迷惘者。因此，近来的成长过程就像是一段寻找激情的过程。
我回激情，我有乐观作航标。生活难免有失败，但我乐观而不屈；生活有时也很平凡，但我乐观而踏实。生活总会有成功有鲜花，但我乐观而从容。乐观同样使我认识到自己心之纯洁，体之魁梧，爱之高尚。面对只有几个对号的一张活页，我对自己说：“你付出了，有这样的回报，同样欣慰。”面对只有一滴水的瓶子，在十分渴的情况下，我惊喜：呀！还有一滴水，面对别人对我缺点的指正，我感激不尽。
找回激情，我有诚信作后盾。诚信是中华民族几千年来传统的美德。诙谐着说，因为我是中国人，所以我拥有诚信。我讲究信，于是有了诚，不会出尔反尔、撒谎骗人；我讲究信，于是有了实，实实在在，不会心无他人。诚信伴我成长，诚信使我懂得了激情的真谛。
——白驹过隙，见证时间流逝之快；
——沧海桑田，方显世事变化之大。
终于，我的激情回来了。因为我体会过生活，于是知道其中的艰辛；因为我经历过艰辛，于是懂得了其中的快乐。
带着激情与梦想，我打拼着！