作文是表达思想和情感的一种重要方式，写一篇优秀的作文可以展现出一个人的才华和能力。奔跑的梦想：梦想是一朵鲜花，而奔跑是为了收获它的芬芳。
春天的赞歌小学生作文
一场春雨报道了冬天的逝去，春天的归来。同样，今天又是一场春雨，是一场结束春天，迎接夏天的春雨。雷声轰鸣，闪电霹雳晴空，渐渐，乌云席卷了湛蓝的天空。雷声为春天鸣锣开道，为春天饯行。今年是二0一二年，有着世界末日的传言。我开始不太相信，不过渐渐的，这个糟糕的天不得不让我承认世界末日这一传言。今年是不寻常的一年。一会儿雷声轰鸣，一会儿闪电咆哮，一会儿乌云漫布，一会儿倾盆大雨，一会儿黄沙漫天，一会儿雪上屋檐。这个春天，非比寻常啊！我们宁夏人真幸福！一个春天包含了一年四个季节的特点。
有雨、有雪、有风、有烈日。春天是一个饱含诗情画意季节。春天来了。大地复苏、万物争春，一片生机勃勃的景象，走到池塘，一幅“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的春景。走到树边，“落花人拙力，微雨燕双飞。”一句正写出了当时的景色。走在路边，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又再现了当时的情景。春天是新一年的开始，同样也是生命的开始。同样也是生命的开始。
田间小路上，花儿开了，绽放了她那灿烂的笑脸；草儿绿了，昂起了他那高贵的头颅；树儿绿了，展现了他华丽的服饰。春天也是黄金时间，农民伯伯们在春天撒下希望的种子，盼望来年有个大丰收。“一年之计在于春”春天是新的开端，新的起点，新的开始。春天，你真辉煌！以致于用我这华丽的语言也再现不了你昔日的繁华，往日的生机。你创造了这繁华艳丽的春景；你给予了万物崭新的生命；你留下了不朽的诗画；你激发了作者的想象；你激发了艺术家的灵感。你引发了人们不尽的深思。
《草原赞歌》小学音乐教案
一课时。
教学目标。
一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。
二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。
三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。
教学重点。
运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。
教学难点。
通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。
教学过程。
一、创设情境、激趣导入。
1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光！首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗？师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采访客人：
1）今天教室里来了很多客人，请同学们问一下他们都是什么民族的？
2）介绍教师的民族：满族。
3、欣赏flash影片《家乡》。（藏族歌曲）。
二、实践体验、学唱歌曲。
1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲，想一想它是哪个民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像？并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。
2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《草原赞歌》。（课件1：无画面）。
3、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受？脑海中会浮现什么画面？
4、让我们来一同欣赏草原的美景，再次欣赏歌曲（课件2：声像俱全）。
5、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗？教师范唱。
6、出示图片“美”。提问：你觉得这首歌美在哪里？
1）旋律美：用“嗒”模唱歌曲。
2）歌词美：有感情读歌词。
3）内在情感美：介绍歌曲背景，并欣赏影片《草原英雄小姐妹》。（课件3）。
这首歌曲描写了蒙古族少年儿童龙梅和玉荣两姐妹为保护集体羊群与暴风雪搏斗的英雄事迹，也表现出他们对自己家乡的赞美和热爱，更展现了内蒙草原的兴旺发达，日新月异的建设面貌！
8、自学。
请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱？
一段、轻快有弹性的声音，似乎看到了一望无际的广阔草原，听到马儿驰骋的哒哒蹄声。
二段、更加自豪的感情。抒发了牧民舒畅愉快的心情，同时也刻画了他们爽朗豪放的性格。
9、分组合作学习。
一组用“嗒”伴唱；一组主唱；一组用自制道具伴奏；一组用舞蹈表演。
三、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。
2、学生朗读自编的歌词。
3、随音乐热情的演唱《梅区赞歌》。
四、小结。
在《爱我中华》中结束这愉快的四十分钟！
给爸爸的赞歌小学生作文
爸爸我们人人都有，有爸爸的人都很快乐，因此我给爸爸洗脚。
爸爸的脚很大，而且又非常臭。你们知道我爸爸的'脚为什么这么臭吗？因为我爸爸有脚气，每天臭死人。
每当我给爸爸洗脚的时候，爸爸的袜子就破了一个洞，那是因为爸爸的脚趾很长，一穿好袜子，第二天又破了。
不管爸爸的脚多臭，不管怎么样，我都要给爸爸洗脚。因为爸爸养育了我，他们的钱是血汗钱，是一分一毛赚来的。
给爸爸的赞歌小学生作文
一天夜晚，小明起来去上厕所。忽然，他看见爸爸房间有一道光，他悄悄打开门一看，原来爸爸还在房间里加班。
小明连忙给爸爸端来一杯茶。爸爸一边摸着小明的头，一边说：“你真是个好孩子。”
晚上,爸爸工作回来以后,在沙发上看报纸。
他看得津津有味，忽然，电话响了，爸爸就马上跑去接电话，电话里的人叫爸爸下去拿一下东西，爸爸就急急忙忙地跑下楼去了。等了一会儿，他回来了，继续看报纸。我想：“爸爸做了那么多事情，肯定口渴了。平时我口渴了，都是爸爸妈妈给我倒茶的，今天我要给爸爸倒杯茶。”
我就悄悄地去了厨房，找到爸爸的`杯子，给他倒了一杯温开水，然后又静悄悄地回到客厅，对爸爸说：“爸爸，你做了这么多的事情，一定口渴了，我给你倒了一杯茶。”爸爸很高兴，笑眯眯地看着我，说：“谢谢你，你真是个能干的好孩子。”我也很高兴，笑着说：“不用谢。”心里想：“下次我要给妈妈也倒一杯茶。
春天的赞歌小学生作文
冬天慢慢过去，美丽的春天已悄然而至，春天究竟是什么样子的呢？我们一起去探寻春天的美吧！
走在路边，我看见了一只燕子，它站在树枝上，两只眼睛滴溜溜地扫描着地面，看到它那副神情，原来它正在找虫子。只见它好像找到了目标，一下子从树上冲了下来，两嘴一张，准确地咬住了虫子，然后又飞了起来，我正疑惑，却发现它飞到了旁边的一棵树上，原来它是要给它的宝宝喂食啊！只见那些小燕子们争先恐后，一个个“叽叽喳喳”地叫着，抢着往燕子妈妈的身旁挤去。燕子妈妈急忙把虫子给了其中一只小燕子，然后用翅膀拍了拍别的小燕子，仿佛在说：“宝贝，别着急，我这就去给你们找吃的。”说完又飞到地上继续捉虫子，来来回回跑了好几次，终于把小燕子们都喂饱了，才疲惫不堪地去给自己找吃的，吃完又飞快地回去照顾它的小宝贝们！这是多么伟大、真挚的母爱啊！
再往前走，我看到了一株嫩绿的小草，它的旁边都是石头，没有一丝缝隙，可它却没被石头压住，而是破土而出，慢慢生长，最后终于从一个缝隙里冒了出来，见到了阳光。在这么艰苦的环境下，它不仅存活了，还努力生长，长得这么茂盛，可见它的生命力真是顽强！它的这种精神深深地打动了我，我想我也得努力了。
走着走着，我来到田野里，只见人们正在耕种。他们一边翻着土，一边撒着种子，他们黝黑的脸在阳光的照耀下，露出了欣慰的笑容，仿佛他们播撒的不是种子，而是希望！
春天是多么的美好啊！它孕育着希望，散发着勃勃生机，我爱这如此富有生命力的春天！
《草原赞歌》小学音乐教案
教学目标：
1、通过欣赏《美丽的草原我的家》，让学生了解蒙古族人民对自己家乡的热爱之情，感受具有浓郁民族风格的通俗歌曲的演唱。
2、指导学生用明亮、清脆的声音、赞美的心情演唱《草原赞歌》，体验蒙古族民歌的风格。
3、演唱《草原赞歌》并表演，加深理解歌曲，培养学生的表现能力。
教具：vcd、钢琴、录音机、萨克斯、挂图、服饰。
歌曲分析：
《草原赞歌》是一首优美、抒情的歌曲，民族五声调式的羽调式二段体结构。
a段由两个乐句组成，第一乐句由8小节组成，第二乐句由9小节到16小节组成，是第一乐句的重复，体现了朝气蓬勃的情绪，赞美草原的感情，具有草原骏马飞奔的节奏特点，使人感到欢快活泼。
b段由17小节到26小节组成，节奏舒展，把人们一下子带到蒙古人民的美好生活中，展现在人们眼前的是辽阔草原，飞奔的骏马，点缀在草原上的是星星点点的蒙古包，飘香的奶茶，悠扬的牧歌，茂盛的草场，肥状的牛羊。
教学过程：
一、入教学。
请同学们聆听音乐，感受音乐，一起走进教室，分四组坐好。（美丽的草原我的家）。
给同学们创设情境，带到蒙古大草原。
师：蓝天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故乡。这就是我们美丽的大草原。
师：老师在上节课让同学们搜集少数民族―蒙古族的资料，你们搜集到了吗？
生：搜集到了。
师：下面请展示你们的成果吧！
生：（展示）。
生：（想）。
（强调学生声音统一，音色明亮）。
二、歌曲学习。
今天呢，让我们共同学唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名）。
师：老师范唱，请你们听歌曲中都描述了什么。
生：（听）。
（听过范唱后，学生开始描述）。
生：闪烁的星星多、草原的羊儿多、飘浮的云彩白、草原的羊绒白。
师：大家说的都是歌词，那么和老师一起按照节奏来读歌词吧。（出示节奏）。
生：……。
师：同学们不但掌握了这些节奏，而且还能够填进歌词，你们真棒！
师：同学们看到了，老师已经按照小组分别准备了卡拉ok、录音机、钢琴、萨克斯，请小组长组织好各组同学，通过小组合作，共同学习这首歌曲―《草原赞歌》。大家准备好了吗？那么开始吧！
（分组学唱）。
（每组汇报学习成果）。
三、总结。
师：大家表现的都很出色。希望同学们在以后学唱歌曲时，能够把歌曲的情绪表现得更加饱满。下节课我们还要继续学习这首歌曲。
这节课就上到这里，同学们再见。
春天的赞歌小学生作文
抓着匆匆离去的二月的衣角，三月羞怯地来了，她一昂头，便悄悄地、悄悄地，带来了一整个春天。
家门口沉寂了一冬的树，此时也苏醒了。新的生机沿着脉搏轻快地流动，钻出枝头便作软嫩的新叶冒出，而点缀得整个枝头都春意盎然了。这是春为它带来的重生吧！而春天又这样巧妙地用发出新枝的树装饰了自己呢。二月末与三月初交替的时节，光看这树，也让我感觉到春意润进了骨子里，连带着将双眸擦拭成碧绿碧绿的了。这是春天为自己谱的曲子呢。
花儿，这些调皮的孩子真是碎嘴，早就迎着这消息打扮起来了。粉色，黄色，蓝色，紫色，艳丽的华服都毫不吝惜地套上了，五彩缤纷，花团锦簇，连最高贵的皇室女子看了，也要为自己的粗布衣裳而自惭形秽呢，她们热热闹闹地将春光全给打扮出来了，草丛中星星点点，到处是花儿的身影，又有哪一处找不到呢？你看那枝头上娇俏盛放着的，不是开得最大最美的一朵么？花朵在春天并不小心翼翼地节约营养呢，她们就是要开，用最热烈，最娇媚，最明艳的姿态开放，为自身和带给她们活力的春，唱一曲最高昂的赞歌！
丽春三月快要来了，草长莺飞，柳枝吐絮的季节，埋藏了人们对新一年的深切期望，她的生机，她的轻俏，她繁华而明净的姿态，又岂是我这枝笨笔可以描绘的呢？罢了罢了，还是去倾听大自然的合奏，看这树，这雨，这花，然后再去情深意切地为春天高唱，高唱一支奔放的赞歌吧！
春天的赞歌小学生作文
上网课的日子里，闲暇之余看着窗外，院子里那一簇簇植物在蛰伏了一个冬天，经历几场春雨的洗礼后变得生机勃勃。
出门右边的牵牛花藤，使劲伸展着自己的身子，几天的时间就绿了一整面栅栏。墙角一颗柠檬树结着粉色的花苞，凉风习来，带着一阵阵花香。正对门的蔷薇花从早春时节就开始开花，此谢彼开，喝了几口天赐的琼浆甘露，更是开的不亦乐乎。像极了清宫剧里比美争宠的宫妃。腊梅树也吐出了新叶，枝头还结出了毛桃样的果子。防腐木板旁边的高大的桂花树像个忠厚的老大哥，溺爱的俯视着满院子各种的花儿草儿的，由着它们在这日里争奇斗艳。
我最喜欢对着窗外的那颗樱桃树。几场春雨的洗涤，青青的果子就褪去青色，像挂在枝头的一串串晶莹剔透的红玛瑙，让人爱不释手。清风袭来，他们欢快的摆动着，似乎在向我发出邀请，有空我就站在树下观赏，就像才学过的文章里的一句话“可远观而不可亵玩焉”。因为我怕不小心弄碎了它们，而不舍得品一颗。
是啊，春天是朝气蓬勃的季节，是充满希望的季节。“一年之计在于春”，让我们珍惜当下，莫负春光，一路高歌，一路向前！
春天的赞歌小学作文
春天来了，一切都从沉睡中醒来。你看那大山、小河、果园、草地，它们都睁开了惺松的眼睛。
大山，着上了新装，安适地晒着太阳。前几天还是光秃秃的枝桠，现在，枝条也长出了几簇嫩绿的树芽儿，树下的小草嫩嫩的，绿绿的，像铺了一张绿地毯，不知其开端，也不知其终结，只是一大片的绿，绿得发亮。
小草中点缀着花儿，花儿五颜六色的撒落在草丛中，多像那数不尽的星星，空气中洋溢着一股清香。
果园里是花的海洋！杏树、梨树、桃树都争先恐后地开满了花，各色各样的，像天空中多姿的云彩。蜜蜂”嗡嗡”地闹着，忙得不亦乐乎，多么富有生机的画面呀！
山下那弯弯的小河欢快地唱着歌，流向远方。鱼儿在水中嬉戏着，是那么灵活！那绿毯一直铺到了河边，那绿毯上面，还有几棵柳树，柳树纤细的枝条在水面上轻轻划过，漫不经心地梳理着自己的秀发。
小燕子也赶来了，到处可见到它们灵巧的身影。它们轻轻掠过水面，在水中照个影儿，看自己漂亮的燕尾服。
春天是一年的开始，充满了生机与活力。
春的赞歌小学作文
“万紫千红总是春。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……这些人人皆知的诗句，无不都显示出春的美好！春，自小就是我最喜欢的季节！
这天，我独自漫步在凯江河畔。迎面扑来一缕缕微风，温柔的抚过我的脸颊。空气中还混着花和新鲜泥土那甜蜜的气息呢。这是春的气息！我不禁叹道:春天来了！
作为农村孩子的我，自小对春的到来格外欢喜，对春也格外喜爱。小时候，家里虽有电视机，但大人们为了预防我们近视，很少允许我们看。活泼的我又岂甘寂寞，放学完成作业后，忙拉着弟弟妹妹们和左邻右舍的哥哥姐姐们出去浪。家乡的地理位置极好，我家更是前有河后有山。
阳春三月，河里的蝌蚪成群，河面上一群接一群的鸭子在追逐嬉戏着，河边长的绿油油的水草，水草下面隐约可以看见几条小鱼在欢快的游呢！新鲜初放芽的嫩草铺满了整条河畔，犹如从远方绵延而来的一条绿油油的地毯。这时，孩子气的我们便到处跑着，奔着，跳着，放着风筝，抓着蝌蚪，捉着蜂蝶，摘着野花，笑着，闹着……好美的一幅画啊！原野里，山坡上，河畔边，到处充满着我们孩子的笑声。这一切的一切无不都在向人们倾诉着春的美好！
也许这幅画有些许不完美吧！春姑娘不太满意，总觉得少了些什么，她想啊想啊，总算想起还差了些什么了！只有河畔和山坡上热闹怎么行呢？那些森林和田野也该热闹起来了！春姑娘如一阵风似的飞到还在冬眠的动物身边，一个一个的去唤醒它们，动物们一个接一个的从冬眠的.巢穴中出来，山林变得热闹起来了！她又飞到田野边去唤醒那些还未开花的油菜，霎时，连绵不绝的油菜地开成了一片金灿灿的花海，吸引了无数的蜜蜂蝴蝶。春姑娘在油菜花海中满意的笑了，这才是一副完美的春画嘛！
随着孩子气的我们长大，随着学业的繁忙，随着科技的进步，如今的春光即使再美好，也无人欣赏了。沿着河畔漫步，沐浴在温暖的阳光下，我烦躁的心情也渐渐平复下来了。看着这美好的春景，我不禁再次感叹春的美好。步入初三的我，已再也不能像当初那样肆无忌惮的跑去疯，跑去浪了。童年的回忆也便停留在此了。
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冬季赞歌小学生作文
我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱硕果累累的秋天，但我更爱白雪皑皑的冬天。冬天像个白衣仙女，她伸起修长的手臂，轻轻地抚摸着大地，大地慢慢变得洁白纯净。
冬天雪花像晶莹剔透的小精灵，调皮地翻着跟斗，飘落在山坡上，飘落在屋顶上，飘落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍旧油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿一吹，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉碿一样。
冬天就是这样：既有粗狂的外表，又有内在的秀巧。她仿佛在告诉我们：人生在世，只有经过严峻的考验，才会获得美好的东西。
小学作文：友谊的赞歌
傍晚，奶奶洗完澡，拿起剪刀，搬起小凳子，坐在家门口剪指甲。这时，爸爸提着皮包回家了，当他见奶奶在剪脚趾甲时，马上放下提包，亲切地说“妈，我帮您翦！”奶奶看着爸爸，心痛地说“算了吧，你劳累了一天，还是早点休息吧！”“不！我不要紧！”爸爸从奶奶手中拿过剪刀，把手中的烟使劲吸了几口，就坐了下来，把奶奶的脚放在他自己的脚上摆正，仔细地剪了起来。
奶奶的脚趾间挨得很紧，凹了进去，趾甲也很硬，爸爸轻轻地左手掰开大脚趾，右手用剪刀，一边剪一边问“妈，疼吗？”该剪小趾甲了，可小趾好像调皮的孩子，躲藏在无名趾下，没办法，爸爸只好换个位置，可以让奶奶的脚不被弄痛，爸爸拿着剪刀从侧面一点一点地向中间剪。剪完后，爸爸又一个个地把奶奶的趾甲磨平，才放心地收起剪刀。突然又像发现了什么似的说“妈，您香港脚又犯了，我拿药给您泡泡”爸爸拿了一瓶药水倒在盆里，并按比例加入温开水，然后用手试试水温才对奶奶说：“妈，您泡泡脚吧”。奶奶笑咪咪地把脚放入水中，这时爸爸才不经意地用手把额头上一层密密的`汗珠抹掉，过了一会，爸爸蹲下来对着奶奶说“妈，还痒吗？”“不痒了。”奶奶满意地回答。
我不禁被眼前的情景感动了，拿起扇子为爸爸和奶奶扇风。
这时，妹妹打开了电视，调到奶奶最爱看的联欢会节目，一位歌手正在演唱《跪羊图》，听着听着，此时此刻我突然觉得，这不是一首一般的曲子，而是一首尊敬老人的赞歌！
冬季赞歌小学生作文
我热爱我的家乡，我喜爱家乡绿意浓浓的春天；我喜爱家乡骄阳似火的夏天；我喜爱家乡瓜果飘香的秋天；我更喜爱家乡风光独特的冬天。
我眼中，是寒冷的。在那呼啸的北风中，享受一丝阳光，也是奢侈的。过路的人尽管“全副武装”，但都不禁打起了哆嗦。平时热闹非凡、人多嘴杂的街道，却再也没有往日的“风采”了。赶着上班的人们，匆匆的骑驶着自我的车子，不愿意在这寒冷的世界里多留一会儿，哪怕一秒！
我眼中，是洁白的。清晨，当你睡醒之后，打开窗户，你会发现：那山川、河流、树木、房屋全部笼罩上了一层白茫茫的积雪。极目远眺，万里江山，变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，而那些冬夏常青的柏树和松树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹过，树木轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球就簌簌落落的掉下来，玉屑似的雪沫，随风飘扬。
我眼中，是愉快的。每到那时，我就会将女孩特有的矜持抛开，走向雪的世界。与伙伴们在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来。
寒冷的冬天、洁白的冬天、愉快的冬天真令人难忘，让我回味无穷！
小学作文：友谊的赞歌
“老师”这个熟悉而又慈祥的名字，经过了多少岁月，仍是永放光芒，困难的袭击，打不败他（她）的恒心，精神的压力，赶不走他（她）的信心。老师，是一束永不衰竭的.花，是一颗一尘不染的星星，让我们在皎洁的星光下茁壮的成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”每当我们活蹦乱跳地走进家门，正在批阅作业的人，是您；每当我们梦入他乡，正在认真备课的人，是您。您用汗水，滋润着我们的心田，您用嘴巴，诉说着一个个人生处世的道理，您用钢笔，谱写着明天朝霞的美丽，您用目光扫涤着每个同学心中的尘埃。
我们在永不衰竭的鲜花中吸取精华，却让老师在我们的心田上播撒汗水，老师，您给我们插上翅膀，却没有发现自己付出了多少，您用自己毕生的精力，给我们这些幼苗施肥、浇水，您化作一种能够激励我们成长的药素，注入我们的躯体，却从来都没有看一看表，六年了！六年间，您一丝不苟，坚持上好每一节课，开心与我们度过每一天时光，你用博大的胸怀，教育每一个学生，您用高尚的品质，感动每一株幼苗。
千言万语都说不完老师的慈祥与伟大，他（她）是千万朵花里面开得最艳，长得最美丽，经历最多而永不言败，自强不息的一朵花，有了他（她），世界才变的更加美丽，知识的渤海才更加深广！
冬季赞歌小学生作文
一年一度的冬天又来了，天气越来越寒冷了。我特别怕冷，妈妈早上给我穿好多衣服，呵呵……都是妈妈给我穿的哦！妈妈给我穿了厚袜子、厚衣服、戴口罩、穿保暖鞋，帮我打扮成“小企鹅”了。
早上一出门，一股寒流扑面而来，可冷了！但是空气特别新鲜。妈妈说：冬天的空气是很新鲜的，要养成早起的习惯。马路上行人很少。就是有几个行人也裹得严严实实的，连过往的小汽车都吐着白烟，气喘吁吁的样子。只有那没有叶子的小树随着寒风，在左右摇摆。过一会儿，再看，好多像我一样的“小企鹅”都出来上学了，只见他们有的坐车，有的步行，嘴里不时的呼出热气，大家三三两两嘘寒问暖的，可真热闹！
在教室里我最怕写字了，因为我的小手老是偷懒，经常不听我的使唤，就是听使唤的话也把字写得歪歪的，所以妈妈给我小手也准备一件“小棉袄”，把字写得端正一些，我还特别喜欢上体育课，因为我一动起来，浑身就充满热量了，学习时就不怕冷了。
转眼间到了放学的时候了，我们争先恐后的走出校门，想早点回到温暖的家。一路上，行人、汽车、电动车声音阵阵传来，同学们三五成群的在路上嬉戏，玩耍，好像大家都忘记现在是冬天了。
我喜欢你冬天！
冬季赞歌小学生作文
穿上棉衣、棉裤，戴上手套、帽子，一切准备完毕，我要去寻找冬天了。
我来到西湖边。我看到湖边游人不再悠哉游哉，总是急急忙忙，总想快点回到温暖的家中。西湖的水面也失去了波澜，原来都已经结冰了。我小心翼翼地用脚轻轻踩了踩冰面，竟然纹丝不动。看来，冰得还挺结实的呢！种在西湖边的树也失去了往日的风采，要么就是光秃秃的，要么就剩几片黄叶在风中凌乱，即便是四季常绿的冬青也没有了精气神。
我来到了学校。我看到蚂蚁们常居的花坛，已经没有了那些黑色小精灵的身影。想来秋日忙碌的蚂蚁们已经把过冬的食物储存满了，都不愿意出来感受这冬天的寒意。看来哪里都没有自己温暖的小窝舒服呀！
我也回到自己的家里。家里看到冬天穿的羽绒服、棉袄堆满了沙发。家里的空调都已经努力上岗，在呼呼地吹出暖气。床上被子都换成了最厚的，被子下面还垫了褥子，妈妈怕还不够暖和，还用上了电热毯。电热毯在我睡觉前开半小时，等我睡进去，里面暖洋洋的，让我忘记了，这是寒冷的冬天。
冬天，如此寒冷，不用费心找，我们就能处处看到冬天的样子，我还是希望它能快点过去，让温暖的季节早点来吧！